第一篇：在春學生家長會上的講話（范文模版）

尊敬的各位家長：

你們好！今天上午，我們xx小學在這里召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“為xx的教育多做一些工作，為xx的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

一、開家長會的目的。

1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。

2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。

3、學校食堂、小賣部由學校管理經營，需要家長了解和監督，并對其提出寶貴意見和建議。

4、我校的學生公寓管理，有請我們的家長有必要了解和感受一下。

5、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

6、在新課程改革大環境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉。

二、家長對自己的孩子要有正確的認識

1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。

3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好。

三、家長現狀分析。

從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

1、認為自己很忙，沒有時間到校。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。

4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。

6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

四、對家長的幾點要求。

1、家長是學生的監護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。

2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。

3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，前后大門外都是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級到九年級的學生都存在遠距離上學和放學回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學生每天和每周都要和車輛、河水打交道。

（1）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

（2）飲食安全。一是注意培養學生的衛生習慣；二是要求學生盡量在學校小賣部購買食品和在學校食堂就餐。（專門管理和衛生保證）

五、掌握教育孩子的藝術

1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學還沒有畢業就不對父母說實話了呢？設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。

那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。

其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關心考試分數，其余的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

2、家長要學會使用表揚。

孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。

家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

批評、懲罰的方法不是不能用，但它的使用要依賴一定的條件，所以要少用、慎用，尤其對自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。單純使用批評、懲罰，有時似乎收效較快，但多次重復，孩子也就無所謂了，批評變成了家長的嘮叨。懲罰制止某種行為效果明顯一些，但懲罰很難喚起主動性。比如孩子分心，如果用懲罰，可以使孩子暫時集中一下注意力，卻很難使孩子主動去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學習，拒絕學習，想方設法逃避學習，那樣就很糟了。

教育民主發展到今天，最好的方法是多鼓勵、多表揚，使孩子獲得自信，獲得主動，獲得勤奮。如今的孩子大都是獨生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”，因此可以說，絕大多數家長在滿足孩子的物質需要方面是毫不吝嗇的，唯獨“贊揚”不輕易給予孩子。而不少家長誤認為孩子只需要經?！扒么颉?，而無需贊揚，理由是孩子缺乏自覺性。成長的真正動力卻是孩子的內部的需要，“被贊揚”就是這樣的一種需要。如果家長能不失時機地贊揚孩子，如：孩子肯幫助別人，你告訴他“做得對”，孩子通過獨立思考解決了一道難題，你告訴他“你真是一個肯動腦筋的孩子！”無論是一句由衷的話語，一個會心的微笑，還是摸摸頭，拍拍肩，無不傳遞著你對孩子的肯定，那么孩子就能經常去追求成功。相反，如果家長對孩子只是一味地“敲打”，或批評，或指責，孩子或許也能進步，但那只是在一種外力的作用下的進步。一旦沒有了外力，孩子也就喪失了前進的動力。例如：一個9歲的女孩第一次在家做飯，結果是一鍋夾生飯，女孩很傷心，可她的媽媽卻首先表達了對孩子的極大贊賞，贊賞孩子主動做家務，同時也指出孩子由于平時觀察不仔細而導致失誤。這使女孩大受鼓舞，不僅沒有放棄做飯，反而增強了做好飯菜的欲望。

責任感教育應該是遵循從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，給家里的牲口喂食，給種的花和菜地的菜澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應要求孩子另作安排或補救，讓孩子明白不能因為自己有事而讓牲口餓肚子，讓花枯萎，那是不負責的表現；孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

還有一個必須明確的責任范圍，那就是孩子的家庭作業。嚴格說來，家庭作業是孩子和老師的事。但不少父母出于對孩子學習的關心，承擔起監督和檢查孩子家庭作業的任務。有些家長則成了孩子的“校對”，孩子做不出來的算術題，造不出來的句子，寫不出來的段意，自然成了陪讀父母的任務，檢查作業更是被看作“份內的事”，父母的簽字似乎成了應為孩子作業中的錯誤承擔責任的證據，而孩子還會理直氣壯地指責你為什么不仔細點檢查，害他沒得到好分數。這樣的孩子是不會為自己的學習負責的。因此，家庭作業應該是孩子自己的事，家長的簽字只表明家長要告訴老師，孩子在家獨立完成作業的情況。

教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人。這是培養孩子責任心的重要內容。

各位家長，在倡導素質教育的今天，我們應清醒地認識到：學生不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動精神的學習過程的實施者、生成者、發展者，他們具有各自的需求、興趣、特長。作為家長，必須要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發展需求，正確地認知，合理地引導，充分體現人文關懷，樹立科學的教育觀、成才觀?？傊?，只要我們雙方共同努力，共同關注學生的現在和未來，我們就一定會取得成功，您的孩子也一定會在您和學校、社會的共同努力和配合下成為國家的棟梁之才。

如果有說的錯誤的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家！

第二篇：在2013年春畢業班學生家長會上的講話

在2013年春畢業班學生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家上午好！感謝各位家長今天參加我們的家長會。六年前，您把您的孩子送入我們學校開始小學階段的學習生活。轉眼間，六年即將過去，您的孩子也將完成小學階段的學習生活，進入初中學習。根據市教育局的統一安排，6月22日將舉行小學畢業考試?，F在離畢業考試只有一個月的時間，您的孩子的學習已經進入最后沖刺階段，開始緊張的畢業復習，做好這一階段的工作至關重要。今天我們在這里舉行畢業班學生家長會，主要目的是和各位家長共同探討如何加強和改進畢業班工作，讓您的孩子以最佳的狀態迎接畢業考試，確保您的孩子能圓滿、順利地完成小學階段的學習生活，并在畢業考試中取得優異成績。

今天的家長會主要有三方面內容：

一、回顧與總結

畢業班教學質量是衡量一所學校教學質量的關鍵，畢業班的教學是學校工作的重中之重，我校十分重視畢業班工作，認真挑選一批教學經驗豐富、師德素養高、業務能力強，值得大家信任的老師擔任畢業班教學工作，畢業班老師能明確責任，自加壓力，勤奮工作，任勞任怨，無私奉獻，全身心地投入到畢業班教育教學工作之中。畢業班工作也取得了一定成績，借此機會，向各位家長做一匯報：

教師方面： 學生方面： 當然以上成績的取得也離不開各位家長的支持和配合，在此向各位家長表示感謝！

二、方向與目標 1．年級目標

全區第二方陣前列，即全區中等偏上水平（第3~4名）。2．學科目標

（1）語文：2個班級進入全區前十名。（2）數學：2個班級進入全區前十名。（3）英語：1個班級進入全區前十名。3．學生目標

（1）70%以上學生單科成績優秀，三門學科總分260分以上。（2）單科不及格的人數控制在5%以內，部分班級、部分學科爭取及格率100%。

為了達到以上目標，需要我們共同努力！

三、建議與希望

各位家長，從現在開始畢業會考還有一個月的時間，時間緊，目標高，任務重。提高孩子的畢業考試成績，既需要學校和教師的努力，更需要家長的理解、支持和配合。我們家長現在需要做些什么呢？下面給家長提幾點建議：

1.給孩子多一些關心愛護。小學畢業考試雖然沒有中考、高考那么重要，令人關注，但是它是每一個孩子參加的第一次改變自己學習生活的考試，高樓萬丈平地起，小學是基礎，小學畢業考試的成績直接影響孩子初中的學習，為此我們每一位家長也要重視孩子的畢業考試。最近多一些時間和你的孩子在一起，既要關心孩子的生活、學習，更要關心孩子的思想、心理健康。平時和孩子多一些溝通交流，及時了解孩子的思想、心理和生活狀況，發現一些不良傾向及時化解糾正，確保你的孩子健康發展。

2.給孩子樹立適當的奮斗目標。每位家長要結合自己孩子的學習狀況，幫助孩子樹立一個切實可行的奮斗目標。沒有目標就沒有前進的動力，目標太高、太大則會傷害孩子的自尊心和上進心。我們家長切忌盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優秀的孩子比，這樣會讓孩子產生逆反心理，對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

3.給孩子保持適度壓力。心理學研究認為，學習需要適度的壓力。畢業復習階段你的孩子會承擔越來越多的學習壓力、競爭壓力，當然還有來自老師和家長的壓力。但是壓力不可過大，超過孩子承受能力的壓力會給孩子帶來傷害。我們和家長不可過分注重分數，要節假日、休息時間經常帶孩子參加一些健康有益的戶外活動，放松心情，緩解壓力，不要整天讓孩子埋頭書堆。但是也要防止另一極端，就是對孩子不提任何要求，放任之流，這樣也會耽誤您孩子的學習。

4.給孩子創造良好的學習氛圍。家庭成員關系和諧、充滿關愛，會對孩子產生積極的影響，提高學習興趣，否則，孩子缺乏安全感，學習態度將變得消極。次外，我們要為孩子的學習提供一個良好、安靜的學習環境，最近少一些外出應酬，少一些家庭娛樂。

5.給老師多一些理解支持。首先要理解支持老師的工作，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。如果對學校、老師的工作有不同看法，要采用適當的方式向學校、老師提出，為學校、老師營造寬松、和諧的工作環境。對于合理化的意見和建議我們一定虛心接受，不斷改進我們的工作，提高群眾的滿意度，努力辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。其次要加強聯系溝通，經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！

2013年5月

第三篇：在九一班學生家長會上的講話

在九、一班學生家長會上的講話

三臺縣三柏初中曾思國

尊敬的各位家長：

大家上午好。

首先我謹代表九、一班所有師生對大家蒞臨我班指導工作表示誠摯的感謝。下面請允許我介紹一下我班的情況：好的方面，經過近一學期的共同努力，學生的集體榮譽感得以進一步增強，同學之間更加團結，自我管理能力有所提升。在這學期的運動會和“一二、九”活動中，班上所有同學積極參與，不僅取得了較好名次，更收獲了進取精神與快樂。不足的方面，第一，學生學習基礎比較薄弱。班上有部分同學存在學科發展不平衡的現象。第二，部分學生到現在仍然思想不集中，表現在依然沉迷于網絡，或者有消極的情緒影響自己的健康發展。第三，一些學生缺乏良好的學習習慣，課前準備工作不充分，不喜歡提問主動學習，作業敷衍塞責。

當然，存在問題并不可怕，可怕的是我們不去正視問題。緊接著我就存在的問題談談我個人的看法。

1、關注學生的學習，更關注學生的思想。孩子的成長不僅僅是身體的健康、學習的進步，還應當是思想狀況的良好發展。初中階段正是孩子們青春叛逆、心理彷徨的時期，他們有自己的想法而不愿與師長交流，渴望成功又常常感到困惑。這就需要我們家長細心觀察孩子的思想變化，耐心和孩子談心交流。

2、對孩子少一點苛責，多一些鼓勵?！巴映升垺保昂掼F不成鋼”，這些都是當家長的極為正常的心態，因為我們每個人都對子女充滿了期待。但是我們慢慢發現，子女對父母的嘮叨越來越不買賬，他們的想法和父母的要求越走越遠。那么這個時候，就要我們反省自己的方式，也許給他們更多的鼓勵，效果會好一些。

3、放松而不放縱，給孩子適當減壓。初三由于存在升學的壓力，部分學生曾經一度無所適從。他們在茫茫的題海中迷失了自己的方向，他們往往在一兩次考試小挫后倍感痛苦。壓力適度是孩子前進的動力，但過重的壓力反而成了他們沉重的心理負擔，這絕對會影響學生的健康成長。作為家長，要對子女進行及時的心理輔導。

4、幫助學生擬好計劃，強化課外管理。進入初三，更多的工夫要花在課外，加強對學生的管理與輔導相當重要。家長應幫助子女制定出切實可行的復習計劃，要求他們在薄弱學科上多花精力。不僅如此，家長更要督促學生認真落實自己的計劃，定時不定時地檢查他們作業的完成質量，必要的時候要向老師反饋情況。

5、多與老師交換意見，切實加強家校合作。中國的父母一輩子操勞為了誰？為子女。給子女什么最重要？當然是思想和知識。所以在學生的學習階段，多與老師聯系，和老師共同關注子女的成長，應當是我們每位家長非常重要的事情。金錢可以再掙，莊稼還有來年，可是子女的發展卻再也耽擱不起。

當然，以上僅僅是我個人的一點點膚淺的看法，希望我們的家長為了學生的進步、為了九、一班的發展多提寶貴意見。再次謝謝大家。

第四篇：在高二學生家長會上的講話

在高二學生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，讓我代表學校對你們從百忙中抽出時間來參加今天的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這次會議，既是對高中階段前二年工作學習情況的一個小結，又是對下學期進入高中三年級前的一個預備會。所以，召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談三方面的問題：

一．學校的基本情況：

xx一中籌建于1924年，最早名為xx書院，后為xx縣立中學，1958年秋始招高中班，并定名為xx一中，1995年列為xx師范大學第三附屬中學。XX年6月，被省教育廳批準為“省級重點中學”。從XX年9月起更名為“xx省示范性普通高級中學”。

海量資料分享

xx一中在縣委、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，現在校園面積48000平方米，建筑面積25000多平方米，是一所擁有教職員工260人，其中在編在崗207人，教學班48個、在校學生2700多人的全日制完全中學。

學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，在長期的辦學實踐中，形成了“育人為本，全面發展，教有特色，學有所長”的辦學特色。在各級領導的關懷和指導下，發揚革命老區精神，形成了“團級、樸素、勤奮、進取”的優良校風。近幾年，學校被連續評為“學校內部管理工作先進單位”“教育教學質量工作先進單位”，“郴州市校園文化建設樣板學?！薄ⅰ皒x省衛生文明單位”、“xx省體育工作先進單位”、“xx省安全文明校園”。

八十多年來，學校歷經滄桑，弦歌不絕，英才輩出，桃李天下。先后共培養出高、初中畢業生18000多人；恢復高考后，已有300多位畢業生獲得博士、碩士學位。進入21世紀后，學校始終不渝推進教育改革，取得了教育教學質量穩步、持續、大面積提高的好成績。XX年，本科上線486人，其中二本上線146人。本專科上線率達96%，超省平40余個百分點。今年又有望再創歷史的新佳績。

二、學校采取的措施

1、狠抓教師隊伍建設

要提高教育教學質量，教師隊伍的建設是關鍵。正因如此，近幾年，我們狠抓了教師隊伍的建設。一是從大學引進本科學生以及在全縣公開招聘優秀教師，不斷給教師隊伍加入新鮮血液；去年從大學畢業生中引進簽約了15名教師。二海量資料分享

是引進競爭機制，打破平均主義，教師的教學成績直接計入其個人檔案，評優評先直接與成績掛鉤；三是定期派教師出去聽課學習；四是從外地請來專家教授來學校講課；五是管理重心下移，實行年級組管理。針對高三，學校還專門成立高三領導小組，由校長任組長，加強對高三工作的領導。六是加強常規管理，實行座班制，高三領導小組成員和高三年級班主任負責出勤的督促檢查。在教學上，備課組統一計劃，統一進度，統一要求，教研組一月一查一通報，學校一季一查一通報?？傊?，通過以上措施之后，實行優勝劣汰，從而確保高三隊伍的建設。

2、保證學習時間

時間提就是效益，時間就是分數?，F在我們白天7節課，另外，早上1節自習，晚上3節自習。這一屆從高一第一期起，就開始抓了星期

六、星期天和一些節假日的時間。事實證明是有效的。

3、狠抓教改教研

每期召開一次專題研討會，統一思想，形成共識；狠抓“三個中心”，即以班主任為中心，了解學生思想動態；以備課組長為中心，狠抓學生成績的整體平衡發展；以學生為中心，一切為了學生。共商對策，出臺措施，制訂制度；促進教育教學質量穩步提高。

4、修改和完善了高考獎勵制度

結合當前形勢和學校實際情況，在原有基礎上，對高考獎勵制度做了較大幅度的調整和修改。并在學校教職工代表大會上獲得討論通過。

三、后階段的幾點設想

海量資料分享

１、進一步優化學習環境

一個好的學習環境是提高學習效率的前題保證。環境又包括三個方面的環境：

一是社會環境，這是學習的大環境。目前，這個環境不容樂觀。這里又包括幾個方面的因素，一是隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網吧等影視娛樂場所的不規范運營，都給學校教育帶來了巨大的負面影響。5＋2＝0的游戲規則在這里得到了具體的體現。一場黃色錄象、通宵達旦的上網聊天。足可以抵消一周來的正規教育。二是教師的來源環境不太寬松，隨著高中的擴班，這幾年來的教師補充，主要是從初中選撥，而初中教師就只有靠小學教師來補充，形成惡性循環，從而出現學生的生源質量有明顯的下降趨勢；三是一中的生存發展環境不理想。尚有有債務700余萬元。所以，要請各位家長呼吁政府，呼吁社會各界來關心支持xx的教育事業，給xx一中一個寬松和諧的發展環境。讓我們的子弟有一個優美和諧的學習的大環境。

二是學校環境，學校是學生學習的主陣地，由此可見，抓好學校環境建設非同小可。對此，學校采取了一系列的措施，如強化行政值周制度，督查教師到崗情況，檢查學生學習情況，處理學校偶發事件；為了少受竹膠板廠噪音影響，ａ棟教室被定為高三專用教室；學校每年都拿出一筆資金，對學校環境進行凈化、美化、綠化；從而使得學生有一個安靜的學習場所。不斷添置教學設備，不斷更新教學觀念。跟上時代步伐，及時掌握課程改革信息。給學生提供一個優美的學習環境。

三是家庭環境，這也是一個不可忽視因素，有的家長認為把子弟交給了學校，就萬事大吉了，這是天大的錯誤，殊不知，社會、家庭、學校是一個互相交織的網絡系統，少掉了任何一環，這個教育網絡就不健全了。所以，給孩子們提供一個好的學習環境是非常必要的。

海量資料分享

２、進一步做好思想工作

高中學習壓力很大，特別是進入高三之后，除學習壓力外，更有思想壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自己的學生的思想狀況，做好學生的思想工作。為此，我們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學生談心，讓他們能解除思想包袱，輕松上陣，集中精力學習。進入三年二期后，還要求校長室成員親自出面分別找不同層次的同學進行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長，也不能忽視這一點，也應隨時關注自己子弟的思想動態，及時調整其學習情緒，并與學校保持密切聯系。只有這樣，才能使你們的子弟－－我們的學生在未來的競爭中立于不敗之地，在高考中考取理想的學校。

最后，祝各位家長心想事成，合家歡樂，萬事如意！

海量資料分享

第五篇：在七年級學生家長會上的講話

在七年級學生家長會上的講話

郭俊霞

各位家長朋友們：

下午好！

我是704班的語文老師郭老師。首先我想說的是：能在此次家長會上講話，我并不感到多么榮幸，這就如同我上一節課、改一本作業一樣，都是我的分內之事，再平常不過了。自然，我也不會感謝你們在萬忙之中抽出時間來參加家長會，因為這也是你們的分內之事，是你們應盡的責任罷了，只是表明你對孩子的重視。我也無意批評沒有到來的家長，畢竟他們還有比自家孩子重要得多的事情要做。

作為一名老師，我也有孩子，我深切地感受到一個孩子在家中的地位是無可比擬的，孩子是全家的中心。就拿生活中的小事——買菜來說，一個家庭里，孩子喜歡吃的菜，肯定是多買，常買；孩子不喜歡吃的菜，就少買甚至不買，這足以證明家長對孩子的生活是多么重視。那么，我想請問一下在座的家長，對于孩子的學習，你是不是也這樣重視呢？

眾所周知，我們這一屆學生在小學四年級抽考時是全區倒數第一，在小學六年級統考時又是倒數第一。進入初中，在本次七年級上學期期中考試時，雖然有些科目進了前十，但總評依然是倒數?；蛟S你聽到這樣的消息，你回義憤填膺，一定會說：“考得這么差，老師們在干什么？”其實，作為老師的我們也在思考：我們曾經教過一屆屆的學生，取得的成績還算不錯，怎么今年就不會教了呢？平時付出了那么多時間和精力，怎么就看不到成效呢？各位家長，在你們埋怨老師的時候，請你們看看我們的學生：基礎薄弱，學習習慣極差，注意我用的不是“差”，而是“極差”。你們在責怪老師的同時，也不妨捫心自問一下：你們了解你孩子平時的學習狀況嗎？在培養孩子學習習慣方面，你們又做了些什么？教育若只靠老師，那就是你自己在耽誤你的孩子了。

有一句話說得好：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。由此可見，習慣的培養，對一個人的影響是多么重大。從孩子們在學校的表現來看，那些成績優秀的學生，他的學習習慣就是好些，平時家長的關注度也高些。例如701班的舒天菲，702班的郭家能，703班的余夢雪，704班的劉碩，胡子創，高倞祺等（因我對704班學生了解更多些，自然多說了兩個）。而那些成績相對差一些的學生，他的智力一點也不比別人差，但是卻懶得出奇，家長不能及時督促，就讓他們養成了不做作業、不思考、拖拖拉拉等壞習慣，第 1 頁

共 2 頁 不知道這類孩子的家長做何想法？

對不能按時完成學習的學生，我們也采取批評、打手心、通知家長等處罰措施，只能說是略有成效，但不能解決根本問題。有的家長會說：“他的作業我看不懂，也無法輔導他?！蔽抑荒苷f，這是你不管孩子，推脫責任的借口而已。一個班60多人，作為老師的我們都能不嫌棄，不放棄；一個家庭，一兩個孩子，充其量三個孩子，難道你們就忍心不管嗎？如果你們不管，那就只能逼老師放棄你的孩子了。所以說，你們對孩子學習的關注程度，重視程度直接影響著你孩子對待學習的態度，也會左右著老師們對你孩子的要求，也就是說，你們對孩子重視些，我們就對他要求高些，如果你自己對孩子都不問不問，那我們只有降低要求。接下來就看你們的態度了！

作為一名語文老師，我還想提醒你們，學好語文是學好其他學科的基礎，不是說高考也要改革，將語文由150分改到180分嗎？這就更加強調了語文的重要性。但是要學好語文，專門靠語文課本，靠在課堂上學習，那是遠遠不夠的！另外，教本也不是語文課程的全部，語文并不等于語文課本。語文課本是水滴，那么課本之外的東西就是浩瀚的海洋。北大資深教授錢理群先生就有更明確更直接的表述“學好語文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀。”所以，語文教育必須擴大閱讀面，增加閱讀量。在學校，老師也經常強調海量閱讀，舉行“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，給學生借閱名著。但是好多學生的閱讀量還是達不到，這就需要各位家長協助落實。孩子的讀書習慣，不要試圖只通過老師培養，讀書習慣是家長培養的，家長做出表率了，孩子就回以家長為榜樣。

我們七年級學生閱讀習慣最好的要數704班的劉碩同學，他的閱讀量在全年級甚至是全校都是無人能及的。他家不僅買了很多書，還跟親朋好友借書，在學校圖書室借書，就連初中的歷史地理等教科書他都看過，不僅僅只是看過，而且是看透。他閱讀量大了，知識面也寬了，能力相應地也提高了。能取得這樣的成效，完全得益于他的父母——劉惠君劉校長和高老師從小給他的影響。他們的做法很值得各位家長效仿。以往，你們可能在這方面做得不夠，但是從現在抓起，還來得及！你們也可以盡可能地讓你孩子多讀書，除了某些魔幻小說、網絡小說等不健康書不看外，其他中外的名著，書刊雜志都可以讓他讀。

說了這么多，不知道大家是否認同我的說法？如果不認同我的說法，就當我沒說。如果你認同我的說法，會后你們就應該和你孩子的老師多交流，了解孩子目前的學習狀況，與老師共同商討教育大計。我真心希望家校能聯起手來，共同托起明天的太陽！

我的講話完畢，謝謝！

2016-12-6

第 2 頁

共 2 頁