第一篇：親子教育：為什么寶寶求助要媽媽不要爸爸

親子教育：為什么寶寶求助要媽媽不要爸爸

寶寶什么事情都要求媽媽來幫他，拒絕爸爸的幫助，一般發生原因如下：

寶寶從小就跟在媽媽身邊，對媽媽的反應感覺到安全并且熟悉，形成了對媽媽的情感依戀。這對于寶寶來說是正常的情況。但是睡著寶寶年齡的增大，寶寶接觸的人會逐漸增多，幫助孩子更好地適應社會，這時媽媽要自愿地讓孩子接觸他人，避免形成對孩子的占有，而影響了孩子的發展。

爸爸陪伴孩子的時間比較少，或者雖在寶寶身邊，但是心卻更多地在其他的事情上，在孩子的內心中就難以形成依戀關系。這就需要爸爸多抽出時間和孩子一起玩耍。尤其是身體的接觸，會有效地幫助孩子盡快地建立與爸爸的依戀關系。

媽媽和爸爸對孩子的態度不同，也會導致孩子拒絕一方。尤其是當爸爸脾氣比較暴躁或者是沉默寡言的情況下，會讓孩子感覺到忽視或不安全而躲避爸爸。總之，當你孩子真正感受到愛的時候，他會樂意和你在一起。

第二篇：親子教育十要十不要

親子教養的十要十不要（親子教養的十個忠告）：

1.要通過學習過程提升學業素質，不要用分數教育替代能力培育；

2.要學會親子溝通，不要讓孩子的親情感從父母身邊流失；

3.要為孩子創造溫馨的家庭環境，不要忽視孩子的情感依賴與情感歸屬；

4.要重視獨生子女的成長缺陷，不要忽視群育和孩子的玩伴教育；

5.要克服中國式家教的兩大通病，不要讓孩子的自尊自信從家庭喪失；

6.要幫助孩子克服成長煩惱，不要讓親情關愛變成情感虐待；

7.要從小關注孩子的心智開發，不要用學業教育荒廢孩子的天賦培育；

8.要承擔孩子健康成長的主要責任，不要用學校教育替代生活與閱歷教育；

9.要積極推進孩子的全腦學習，不要忽視孩子的多元智能培育；

10.要積極和孩子一起上網沖浪，不要輕易說孩子有網癮。

教育孩子的方法很多，但只有一個是成功的方法——適合自己孩子的教育方法。.教育孩子失敗的原因有很多,但只有一個原因是最根本的——家長自己先失去信心。

第三篇：親子教育——好媽媽永遠替代不了好爸爸

小學“慧家長 慧成長 ”家庭教育指導課程

好媽媽永遠替代不了好爸爸

【案例導入】

在一個自助餐廳里，一位父親帶著一個約摸八九歲的孩子在吃午餐。父親看見兒子拿了特別多的食物，就對他說：“你拿了這么多，肯定吃不了的，會浪費啊？”這個孩子也非常聰明，連忙趁父親不注意時就把自己多拿的食物統統到進了桌旁的垃圾桶里。等父親回來時，孩子還說：“爸爸，這些是我我都吃掉了，你看我都吃完了。”聰明的父親知道兒子在騙他。隨后父親就指著垃圾桶生氣地說：“你看，食物都在里面了。”說完，他就把垃圾桶拿了過來，把里面的食物一點一點放在自己的餐盤里，當著孩子的面慢慢地吃掉了這些食物。這時候，兒子崩潰了，邊哭邊說：“爸爸，你別這樣了。從現在開始，我再也不浪費糧食了……”

【案例分析】

每一個孩子的成長中都要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。父親是一個家庭的支柱與脊梁，只要父親在，家就不會散不會倒。“車要跑得快，全靠車頭帶”，父親就是家庭的火車頭。父親較母親來說，眼光更長遠，意志更堅定，更能夠從容面對生活的艱辛與風雨。在每個孩子眼中，父親都是無所不能的超人，是孫悟空的定海神針，好像不論再大的事，有父親在身邊就能挺過去。

由此可見爸爸在孩子的家庭教育中能夠起到很大的作用，而且爸爸對孩子的教育在孩子成長中是很有價值的。以上這個案例足以看出爸爸帶娃的優勢有以下幾點：

1、好爸爸的教育理念和好媽媽是不一樣的案例中的爸爸帶著孩子去吃自助餐時發生的事情中，這位好爸爸的教育理念是生活中處處是教育。他就結合當前社會宣傳的，與時俱進的優良傳統美德：珍惜糧食。抓住了這個很好的教育契機，以身作則，言傳身教，用自己的實際行動深深地打動了孩子的心靈。試想，如果是媽媽的話一則自己要保持身材，吃的也少，認為孩子多拿一點也在情理之中；二則認為浪費是件小事，見怪也不怪了，覺得教育沒有必要；三則認為這是付了錢的，又不是在家里浪費點也無所謂的。

2、好爸爸的教育方式和好媽媽是不一樣的科學家推測：生活中媽媽傾向用“娃娃語”跟孩子交流溝通，就是孩子能理解的話語。在案例中可以預設媽媽會說：“寶寶拿這么多東西啊？”而爸爸就喜歡用成人的語言跟孩子交流溝通。爸爸喜歡用成人的語言跟孩子說話，同樣的話，換了爸爸會直接說：“你拿這么多，肯定吃不了的，會浪費啊？”這樣說話孩子一開始比較難理解，但同時逼得他們開動腦筋，去分析、猜測最后掌握更復雜的句子，和更多更難的詞匯。所以爸爸帶出來的孩子，語言發展能力會更強。爸爸對孩子語言能力的幫助甚至可以持續影響孩子未來在學校的表現。在孩子成長過程中，爸爸是作為一個男人的形象給孩子來做榜樣的。中國青少年研究中心做過一項調查，發現跟爸爸關系好的孩子沉迷網絡的比例比較低，而跟爸爸關系不好的孩子沉迷網絡游戲的比例就會比較高。在親子關系里，如果爸爸跟孩子的關系更好，會使孩子玩網絡游戲的時間更短。好爸爸帶娃，能提高孩子的語言能力和社交能力。

【實踐支招】

家長是子女的第一位老師，他們對子女的一生有著強烈而深遠的影響。父親是天，母親是地，天高地闊則萬物生；父親是筆，母親是墨，筆直墨濃則畫意興。父親是家庭中的一座山，巍峨穩重，撐起家庭的重擔，決定家庭的方向與高度。

好爸爸永遠替代不了好媽媽，養育好培養好孩子中，我覺得這三件事是必須要好爸爸來完成的。

1、培養孩子參加運動

2018年，國家衛健委曾經發布過一個數據：城市家庭的孩子高達80%感統失調，其中30%重度感統失調。感統失調的根本原因就是缺少運動，造成了大量孩子進入學習階段，多動專注力不夠、閱讀障礙、書寫障礙等各種問題。孩子的智力發展，心理發展，其實都是建立在健康身體發展的基礎之上。陪孩子運動這件事必須讓好爸爸來完成。無論是男孩還是女孩都要培養孩子的運動興趣。因為運動對孩子的成長、體能、學習能力，培養好性格有很大的價值。爸爸要陪著孩子多運動。好爸爸往往比好媽媽更有力量，也更有運動天賦，爸爸可以帶著孩子多去踢球、游泳、打乒乓等。爸爸可以經常跟孩子一起看比賽或者討論體育節目等。爸爸經常會帶孩子去玩，給孩子獨立的機會，以運動為主，孩子可以蹦蹦跳跳，玩耍內容也更豐富一些。

2、培養孩子遵守規則

孩子眼中的好爸爸是集法律約束力、威嚴、權利與一身的人。同樣的一句話，如果由爸爸說出來，對于孩子的影響力是媽媽的好幾倍，給孩子立規矩，教會孩子守規矩，讓孩子在界限之下，用社會允許的方式滿足自己的需求。只有把規矩和愛同時給到孩子，孩子的成長之路才不會隨波逐流，不迷失自己，在社會中找到自己的個性。孩子會在和爸爸的互動中習得如何識別別人的面部表情，提高共情能力。同時更能夠遵守社會規則后，深受朋友的歡迎和喜愛。

3、培養孩子適應社會。

好爸爸的角色對孩子認知的形成，安全感的建立，人生的選擇都有著不可代替的影響。經常在爸爸的陪伴下的孩子，會受到爸爸的影響擴大范圍，更加廣泛地認識到外面的世界，學習到更豐富的社會經驗和知識，對待事物更加理性客觀，做事情更加果斷，不斷地積累社交經驗和社交技能。同時爸爸傳遞給孩子的陽剛的能量。

爸爸還可以跟孩子做一些有創意的活動，這些活動往往也是男性更擅長一些，比如做汽車模型，做航模等等有創造性的活動，孩子也喜歡，爸爸也會更擅長一些。

創造力是媽媽給與不了的，如果你家是女孩的話，爸爸的示范作用，對于女孩將來的擇偶、婚姻家庭，有著極其重要的深遠影響。很多爸爸以為事業和孩子不可兼得。于是他們選擇了事業，等自己忙完這一陣子，等自己賺夠了錢，就可以陪陪孩子了。誰知，忙了一年又一年，等到停下來的時候才發現孩子已經長大，已經管教不了了。李嘉誠先生說：“父母的任何成功都無法彌補家庭教育的失敗。”你會發現，一切功名利祿都如過眼云煙。一個不成器的孩子足以讓你的晚景慘淡。

【結論】

孩子們有父親陪伴，受父親的影響才能成長得更加出色，才能走得更快走得更遠。與母親的保護教育不同，父親在教育孩子上會鼓勵并帶領孩子冒險，讓孩子從小擁有一種積極進取的精神。父親決定家庭高度，眼光遠格局大，家庭才能芝麻開花節節高。父親在家庭生活中代表著紀律與約束。前蘇聯著名教育家阿莫納維利曾說“父親在家里應當是有權威的人，他的威信越高，孩子對自己要求越嚴”。林則徐的父親就是拒絕了他人邀請去當私塾先生，希望能親自教給兒子古人的德行與志向。

這足以見證好爸爸永遠替代不了好媽媽。正是父親的高度與品性，決定著家庭的未來與高度。父親不論何時都不能喪失斗志，要把家庭放在心上，要給孩子做好榜樣。父親是家庭中的太陽，光芒萬丈給人指引，只有父親扮演好在孩子成長中的角色，孩子才能擁有健康的心理，孩子未來才能更出眾，家庭才能更和諧更溫暖更幸福。

第四篇：親子教育：和寶寶一起藏貓貓

親子教育：和寶寶一起藏貓貓

你可能永遠都理解不了，為什么每個寶寶都會癡迷藏貓貓這個游戲。每天即使你們玩幾百次，他依然樂此不疲，這里面可是有玄機的。不論是用一塊布遮住小熊，再把它變出來，還是把手絹蒙在寶寶的臉上，讓消失的媽媽再一次出現，都可以稱之為藏貓貓。最初玩藏貓貓時，媽媽可以在藏好后，呼喚寶寶的名字，讓寶寶通過判斷聲音的位置找到媽媽，這可以促進寶寶聽力發育。

寶寶八個月時，就可以和他玩藏貓貓了。他一開始不知道媽媽為什么會突然消失，但很快他就會弄清楚了，而這個內心情緒的變化過程----從緊張到放松對大腦發育很有好處。當寶寶再次找到媽媽時的興奮得到了肯定后，他會非常有成就感。通過玩藏貓貓，寶寶不但能感受到無窮的樂趣，還能學到一個非常重要的道理，那就是看不見的人或物并不是永遠消失了。這對幫助緩解寶寶的分離焦慮意義重大。

第五篇：親子教育：內向的寶寶怎么交朋友

親子教育：內向的寶寶怎么交朋友

寶寶上幼兒園了，性格比較內向，應該怎么幫助他交朋友？寶寶的性格有內向外向之分，各有優劣，可以通過家長有意的引導得到改善。通常的情況是，寶寶在家里膽子比較大，也放得開，而在幼兒園變得內向。這是因為，一般孩子在面對不熟悉的環境和人時，由于緊張而導致的退縮行為。如果孩子逐漸熟悉了周圍的環境和人，就會逐漸減少這種情形。

以下的辦法可以幫助孩子學會交到朋友：主動邀請小伙伴到寶寶熟悉的地方來，比如：家里。熟悉的地方，寶寶一般會感覺到安全，會比較快地和小朋友玩起來。開始的時候邀請來的寶寶相對要固定一些，同時家長觀察孩子在一起玩耍的情景，及時地教孩子如何與他人相處。在和單個小朋友玩耍比較自然之后，可以邀請兩個小朋友到來，讓他學會適應三個人在一起玩的情景，小朋友逐漸增多，孩子交朋友的能力也會逐漸好起來。

需要注意的是，在交朋友這個過程中，要給孩子時間去觀察和適應他人，不能著急讓孩子在一起。越是著急，孩子越容易被家長焦慮的情緒嚇到，反而對與人交往害怕起來。