第一篇：兒童學習英語的好方法

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當今社會家長越來越重視學齡前的兒童英語學習,很多家長都在詢問我們該怎樣幫助兒童學習英語,以下就是我們?yōu)榇蠹艺淼膬和⒄Z學習方法:

1、多聽

3-6歲學齡前兒童英語學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽英語的環(huán)境中呢？除了隨時播放外語教材的CD以外，外語兒歌CD，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。

2、多看

除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的英語卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行。家長也可在卡片上寫上對應(yīng)的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。

3、多玩

“玩”是兒童注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)兒童英語學習的興趣。

4、多說

在日常生活中，家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子：“Whatisthis？”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

5、小眼瞧一瞧

光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，借著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。

6、聽音樂學英語

通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。

7、親自動動手

最好的語言學習方式，就是親身去體驗。

8、建立完整概念

每個單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

第二篇：分享兒童學英語最有效的好方法（定稿）

分享兒童學英語最有效的好方法

在網(wǎng)上瀏覽看到一位家長寫的兒童最有效方法，很不錯，特轉(zhuǎn)載過來供大家參考

重視的心情我非常理解。可能因為我自己從事過英語翻譯工作，我都是根據(jù)自己的成長和英語學習的經(jīng)驗來總結(jié)的。此外，我的女兒5歲半，我的一些方法可以說就是根據(jù)她的特點來進行使用的。所以，我相信我在節(jié)目中并非夸夸其談，而是真正考慮到了家長和小孩的實際需。

那么，英語學習最需要什么方法，或者什么樣的英語學習方法對兒童最有效呢。

1、缺什么？

我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為小孩創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓小孩老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養(yǎng)成，會為小孩打下良好的語言認知能力和語音意識。

2、聽什么？

歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。就有很多的英語適合孩子視聽，并配有雙語的文字資料，是英語學習的優(yōu)質(zhì)資源

3、漢語翻譯要不。

建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對小孩認知的干擾，是負荷。英語的經(jīng)驗、對話要和小孩當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵小孩從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進行，有助于小孩的推理能力。如果故事非常復雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

4、何時開始學英語

越小的小孩越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示小孩大了學英語就晚了。小孩大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。中國小孩應(yīng)在講好漢語后，把漢語發(fā)音講清楚之后，再來教他們英語。而我個人更愿意使用的是讓小孩早接觸英語。而非學，正式的學習，不利于小孩的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用小孩感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

5、漢語的重要性

漢語培養(yǎng)的是小孩的語言學習習慣和閱讀習慣，這些學習中文的方法、經(jīng)驗和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學習中去。非常多家長追風英語卻忽略了我們中文的美妙，其實是適得其反的。因為語文是任何學科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基矗小孩良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力，都是英語學習必備的。

6、小孩怎么就不說英語呢

這是因為還是聽地不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言地輸入是前提，而說是輸出這個功能地要求非常高也對小孩更難。輸入地刺激不夠，就不會形成一種自主說地意識。有可能你聽了半年小孩什么都不說，但某天會突然爆發(fā)

7、家長英語不好能否教小孩英語

家長要給小孩營造一種英語學習地氛圍。我父親以前沒有學英語而是俄語，他敢教我主要就是培養(yǎng)了我地英語接觸地時間和強化。他地發(fā)音不好，但我聽地多，知道正確地發(fā)音，所以不會被不好地發(fā)音有太多影響，而且我有非常好地語言意識，當小孩年齡大點地時候比如6歲以后，家長地非正規(guī)發(fā)音不太能把小孩教壞。而前提是兩個大量地聽原汁英語；家長不要和小孩在單個詞匯上反復對小孩朗讀。

8、學什么

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。小孩當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。至于英音美音，看看咱們國家領(lǐng)導人地翻譯地語音就知道了

9、要不要給小孩報英語培訓班

至少在北京我知道幼兒園之外地英語培訓機構(gòu)地收費真是高地驚人。如果你地小孩不是那種愛表達地小孩，那么投資萬元上課地機會等于還是

沒有用到自己小孩身上因為小孩沒有表達地主動性和發(fā)言地機會，被別地小孩占用了。所謂地外教，未必真地是有教師能力地特別是教授英語為第二語言國家小孩地合格教師經(jīng)驗這種投資，還不如在家中花1000元安裝聽地資料來地容易呢。其實，我們家長要創(chuàng)造地不是讓小孩上課地機會，是要讓小孩交流英語地機會課堂地學習，就會有教材，家長就要考，太給小孩壓力了。找一些英語好地大小孩或外國小朋友，或者多和英語好地大人說，也可以地

讓小孩學好英語地技巧其實最關(guān)鍵地是

讓小孩有興趣，有動機，有自信。家長不要去考小孩更不要評價小孩地發(fā)音。

如果家長只是為了讓小孩張口說英語，我個人認為那不是英語學習地境界。當然，我們中國人確實需要敢于開口用英語交際。

但，英語能力，其實是一種素養(yǎng)。是文化地沉淀和積累，是習慣和愛好地結(jié)合，是你每天生活中地一部分。對于小孩來說，英語地習慣就是先有聽和親子閱讀地習慣。

第三篇：學習英語的好方法

學習英語好的方法

對于母語，我們不需太多的學習，不需刻意去聽就能聽的懂，是因為母語已經(jīng)成為我們的一種習慣，可以即聽即懂、隨意發(fā)揮。對于學習英語也同樣如此，需要把陌生的單詞和句型不斷熟悉，使之成為一種習慣，把它變成我們的第二語言。這樣就可以自由地駕馭英語了。

1.孩子學不會英語怎么辦？

在學校中學生的人數(shù)比較多，老師不能顧及到每個孩子的學習興趣及學習情況，所以學生對不會的知識越來越缺乏興趣，造成成績直線下降。眾所周知，興趣是最好的老師，英語的學習更需要興趣的培養(yǎng)。在朗文的課堂上，我們通過小班授課，運用動畫、故事、歌曲、對話、表演等，激發(fā)孩子的學習興趣，反復練習并快速掌握。孩子學習的信心有了，自然就能學會英語。

2.如何幫助孩子提高英語記憶能力？

（1）背誦是一種對語言最大的熟練方式。通過背誦，會潛移默化地影響我們對語言習慣和認同。（2）可以通過圖片、動畫相結(jié)合的方法讓孩子回憶起學過的知識也可以編成順口溜，幫助孩子記憶。（3）還要有目的地整理當天或者近期的學習內(nèi)容，做到舉一反三。（4）要利用一天中感覺最好的時間來記單詞，最佳時間因人而異。記憶信念要堅定，欲望要強烈。

3.如何提高孩子的英語成績？

（1）在學習中，將不明白的地方隨時記錄下來并詢問老師；（2）經(jīng)常出錯的地方，需不斷溫習鞏固，避免重復犯錯；（3）養(yǎng)成晨讀的好習慣，確定清晰的背誦內(nèi)容；（4）今日事今日畢，按時完成每天的學習、復習計劃。

英語的學習雖然漫長，但是掌握這門語言是有規(guī)律、技巧的。一起努力吧！相信通過老師的正確指導和自己的奮斗您的孩子一定會在英語的學習中取得驕人的成績！

第四篇：學習英語有哪些好方法,分別是什么

阿卡索外教網(wǎng)：http://www.tmdps.cn

學習英語有哪些好方法，分別是什么

現(xiàn)在我國有許多學習英語的人，但是大多數(shù)人都沒有找到適合自己的學習方法，英語學習沒有一個規(guī)范的系統(tǒng)，導致英語學習常常事倍功半。在這里我推薦一個不錯的英語培訓機構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)，可以輔助大家的英語學習。他是一個線上培訓機構(gòu)，時間地點都可以自己安排，比較靈活方便，而且他還是在線外教一對一的模式，外教上課互動特別多，上課體驗很好，很受人們喜歡。好了我在這也不多說了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官網(wǎng)看看，里面有英語免費試聽課可以聽聽看的。

學習英語的好方法到底有哪些，看完下面關(guān)于學英語的幾個小建議，相信大家可以找到答案。

第一，目標。這個非常重要，要定一個很清楚的目標。有的人經(jīng)常會說，我要學英語，因為我覺得很重要，但是沒有定一個很清楚的目標，為什么要學，或者要學到什么水平？如果你能夠定下來比較清楚的目標，你會做不那么模糊的東西，很具體的東西，然后你可以衡量，你往這個目標發(fā)展的速度就會很快，所以首先要定下來一個英語學習的目標，這個很重要。可以有很大的目標，很長久的目標，但是不管有長久的目標，還是一個水平的目標，最好在長久的目標里頭定下來比較短期的目標，可以比較容易達到。達到之后才有成就感，成就感就鼓勵你再學習。所以這個目標如果很長久的話，我想說完全流利的英語，也把我的口音完全脫掉，就像以英語為母語的人說英語。這個目標非常好，但是首先分到比較短期的目標，說今年我要到什么水平，或者這個季度，或者這個月，這個星期也可以。你達到這個目標成功的話就會繼續(xù)下去，這個很重要，把你學習的方式變得比較系統(tǒng)化，這個很重要。第一，在這個話題里頭，達到目標有成就感，應(yīng)該適當?shù)墓沧约海褪沁_到目標可以清楚，達到一個水平可以覺得，OK，我就去慶祝一下，我如果喜歡吃冰淇淋就自己請客，這個很重要。

第二，學英語。如果太枯燥不會成功，如果像傳統(tǒng)學習方式背單詞、背英語語法，很難很難成功。不管什么人，我們都不喜歡吃苦，但是必須要吃苦才能達到目標，所以怎么能夠讓我們自己在同一個時間吃苦，也同一個時間吸引我們的興趣，這個是第二點，是把你的學習內(nèi)容跟你的愛好、跟你的興趣放在一起、混

阿卡索外教網(wǎng)：http://www.tmdps.cn

在一起。可以把你的興趣跟學習的機會放在一起，你可以找簡單的例子，找一些外國朋友，教他們怎么玩羽毛球，外國人不像中國人，比如你喜歡看電影，可以選擇外國片來看，或者如果你喜歡做菜，你可以參加由外國人教的課，所以這是把你的興趣和學習英語的好方法放在一起。如果沒有這個機會，你至少可以看電視或者看互聯(lián)網(wǎng)，比方說我們的學生喜歡足球，就可以在互聯(lián)網(wǎng)看足球的頻道，是由英文來說的。

第三，要盡最大的努力來融入一個英語環(huán)境。我會不斷的提醒，達到一個目標需要練習，練習是非常重要的，所以你要盡最大的努力，想到怎么能夠有最多練習的機會。很多朋友會提到，我遇到外國人的機會特別少，在我們村子里沒有很多外國朋友，甚至有朋友說沒有任何跟外國人接觸的機會，但是跟當?shù)氐呐笥言谝黄疬€是可以練習，這個比不說好多了。我記得我學中文的時候，這是在外國，我們有幾個學生在上大學的時候住在宿舍里，我們有一個互相的承諾，在我們房間里是一個純粹中國的環(huán)境，我們踏入這個房間不可以說英語，必須要說中文，如果說一句話英語就罰款，我們用這個錢來買啤酒，這是給你一個合適的環(huán)境學英語，一個很重要的詞“融入”，要融入語言環(huán)境。

錯誤會發(fā)生，沒有經(jīng)驗的去學習，你會說錯話是肯定的，但是不要怕錯，通過說錯、哪里說錯，是很重要的學習過程，所以我們會說不要怕錯誤，需要臉皮很厚，沒有關(guān)系，重要的是你的嘴巴和舌頭，習慣把英語發(fā)出去，這個是非常重要的。

我們有兩個學習方法，一個是被動，一個是主動。主動和被動在學習的范圍里頭有什么不同的定義？被動，就是自己不喜歡做一件事情卻非要去做，主動是什么，主動的是自己說話才能溝通，才能參與。所以如果有選擇的話，如果有機會的話就跟外國人溝通，或者跟自己同學溝通，但是最好是強迫你自己，逼著你自己多說，有比較主動的經(jīng)驗，這樣學習會更快。

第四，要有比較正規(guī)、規(guī)范的學習框架。這篇文章里我簡單的寫的是“找一個比較有價值的課程”，至少學習的框架，這樣一來你的學習就比較系統(tǒng)化。我國有些英語學習者他們非常用功，也非常了解學習的策略，但是他們就缺了這個系統(tǒng)化、規(guī)范化的學習方式，所以他們經(jīng)常的做法是，他們會泡酒吧，為什么呢？這個是很自然的回答，外國人在酒吧，我們這邊是在北京，所以他們說三里屯、阿卡索外教網(wǎng)：http://www.tmdps.cn

后海，外國人在那邊，我跑到那邊跟外國人溝通，那就是很好，沒有很大的問題。但是這只是學習的一部分，這是我們剛剛講的融入，這個需要和規(guī)范的學習方式配在一起，如果不配在一起，只有在公共場所酒吧練習的機會，結(jié)果怎么樣？你的說法方式就是像在酒吧說法的方式，會說很多很多口語，我們學生會問，口語不好嗎？口語不是比較酷嗎？口語不是比較受歡迎嗎？在電視看的那些人或者在酒吧外國朋友一樣的，那個好倒是好，但是重要的是能夠分得清楚英語口語和比較正式的說話方式、表達方式，所以需要有一個規(guī)范的，在同一個時間需要有練習的機會，但是同時也需要有系統(tǒng)，有基礎(chǔ)，有框架。

舉個例子，在酒吧很多人會說“Dod”，口語的一個叫法，叫一個很好的朋友，就是哥們兒，很多人在酒吧說“哥們兒，怎樣”。但是你想想看，如果是把這個轉(zhuǎn)變成你的表達習慣，你去跟外企談判，跟大老板進來要跟他握手，你說“哥們兒，怎樣”，后果真的會很不好，所以要了解到怎么分得很清楚，正式的學習和比較輕松的學習方式。

第五，態(tài)度。我覺得最重要的是你的態(tài)度，如果有好的態(tài)度什么艱難的事情都能克服，但是如果你態(tài)度不是很好，目標不清楚，目標是第一個，很難達到一個效果。不管你的系統(tǒng)多么好，不管你的課題多么發(fā)達，你的老師那么偉大，如果目標不對的話就達不到效果，你學語言會碰到障礙，也可以收獲學習經(jīng)驗，但是你不要怕，學習有對的態(tài)度，能克服障礙，需要對自己有信心。中國有一句話，“天下無難事，只怕有心人”，所以學習語言非常合適，要有心，要有自信，能達到這個效果。我對大家很有信心，如果你態(tài)度對的話，你能達到這個效果，這個是沒問題的。

有一個比較有名的說法，是說“沒有失敗，只有停止嘗試”。這句話非常合適，在語言學習里頭也許是最合適的，沒有失敗，只有停止嘗試。不管你是年輕人或者年齡大的人，學習過程遇到什么障礙，都沒關(guān)系，如果定下來比較清楚的目標，有對的態(tài)度，你能達到這個目標，只要持之以恒，這個非常重要。

第五篇：兒童學習聲樂方法

兒童學習聲樂方法

前言

生活中有很多小孩子特別喜歡唱歌，但由于一些身不由己的原因而沒辦法通過請老師來學習聲樂，我的孩子也有過這樣的經(jīng)歷，所以我特別能體會到這種苦惱與無奈。由于人生的幸運，讓我的孩子有機會與音樂結(jié)緣，有機會找老師學習唱歌，同時我自己也下了特別大的功夫深入鉆研關(guān)于聲樂發(fā)聲的若干技術(shù)控制要領(lǐng)，通過巨聲春天老師給孩子的糾正和我自己的鉆研，我越來越懂得正確的發(fā)聲方法是什么樣的，那里還有針對唱歌的私人訂制理念，就是尊重學生的差異性，取之所長，補其所短，根據(jù)學生不同程度，為學生制定個人教學計劃，針對性的教學，切實解決問題，真正意義上自由的調(diào)動身體的力量，放開聲音、富有激情的歌唱。越來越懂得不會唱歌的人唱不好歌的原因。

初學階段的訓練時的現(xiàn)象很多家長都說過：我的孩子唱歌跑調(diào)，節(jié)奏不在點兒上，像他這樣的，能唱歌嗎?其實兒童在初級階段唱歌時，就存在著音準及節(jié)奏不穩(wěn)的現(xiàn)象，起因很多，如：歌曲速度較快或較慢、節(jié)奏較復雜、音域太高或太低、對歌曲的熟悉程度等，都會影響到音準和節(jié)奏。演唱歌曲的先決條件是音準和節(jié)奏，因此訓練音準和節(jié)奏是非常重要的，同時也要重視視唱練耳。耳朵聽不準音，就談不上唱準音;演唱時跟不上音樂節(jié)奏，就談不到表現(xiàn)音樂。因此，基礎(chǔ)視唱訓練和聲樂訓練要一同抓起，對音準、節(jié)奏有了準確的認識之后，在演唱歌曲時，才有可能表達出歌曲的內(nèi)容。唱歌跑調(diào)還受其它方面的影響，如：歌唱氣息支持不夠、歌唱位置不夠、換聲點沒有充分的準備等等，通過不斷加強歌唱技巧的訓練，才能正常地發(fā)揮出演唱技巧及演唱風格。

呼吸練習：最初接觸聲樂的兒童，不知道歌唱呼吸是怎么回事，開口就唱，如何運用氣息呢?我們可以把日常生活中常遇到的親身體驗，讓學生回憶感受一下引導學生做一些表演，如上體育課時跑步后氣喘吁吁時的樣子，模仿的基本像時，讓他出說說身體的感受嗎?還有腰部有什么樣的感覺呢?你能邊表演邊發(fā)出聲音嗎?你能在唱不同音高時，同樣使用上這些感覺嗎?你的聲音和腰部是如何配合的呢?兒童能把這些感受記得非常牢固，這樣既提高了學生學習聲樂技巧的興趣，又達到了學習聲樂的目的。

咬字吐字練習：唱歌和說話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時必需運用歌唱語言的方式來咬字吐字。對于歌曲中的每個字，聲母咬的要準確、快速，聲母咬完之后，馬上與韻母迅速結(jié)合，立刻唱出每個字的韻母。在比較抒情的歌曲中不急于歸韻，過早的歸韻就會出現(xiàn)沉重的鼻音，當在快唱完這個字的韻尾處時，再快速歸韻，這樣有利于歌唱聲音的連貫和感情的充分表達，從而提高整部歌曲的完整性。

打開喉部練習：也就是發(fā)聲訓練在訓練中要求學生喉部打開時，如直接給他們說要把喉部打開，小朋友是不能理解，可以給他們那生活中的一些常見的事物來給他們打比方，如：當你唱歌的時候你要想想老師在你嘴巴里面放了一個雞蛋(是豎著放的)，你的喉嚨有什么樣的感覺?學生會很好奇的試一試、想一想，然后你告訴他，這就是喉部放松的感覺。

發(fā)聲練習一般都采用單純的母音，歐洲傳統(tǒng)唱法用 A E I O U 五個母音，我國傳統(tǒng)漢語用 A E(E)I O U 六個母音構(gòu)成的單韻母以及若干個復韻母1 A發(fā) A 母音時，口腔開度大，嘴成自然狀態(tài)，舌平放，A 是母音中最閃亮的因素，一般都用A 母音開始發(fā)聲，A 是歌唱發(fā)聲引長和發(fā)揮共鳴作用最理想的音素。

A 音可以調(diào)整出三種狀態(tài)和效果

1.靠前的A音，上顎略提，聲音的焦點集中在上牙門齒后，這時的A 音集中且明亮度大

2.適中的A 音，上顎提的較高一些，聲音集中再軟顎和硬顎中間，這時A音集中，圓潤而明亮

3靠后的A音，上顎提的更高一些，聲音焦點集中再軟顎部分，這時的A 暗而渾厚2 i發(fā) I 母音時，口腔閉合并留一縫隙，嘴型呈扁平狀，嘴角展開，舌尖抵下齒背，I 音的聲帶張力好，有較明顯的明亮度，由于口腔開度較小，門齒空隙窄些，說話時無礙，但發(fā)聲歌唱時，口腔適當開一些，避免聲音避塞在咽喉腔內(nèi)，喉頭可保持E 音狀態(tài)，但不可太用力，這樣可獲得明亮圓潤的 I 音，發(fā)聲練習I 音時，喉頭易上移，舌根也易緊，解除這種狀態(tài)的方法，可在 I 音 冠以子音L N M 唱成 LI NI MI，由于舌尖和唇參與運動，可緩解喉頭和舌跟的緊張狀況和喉頭上移的傾向，使 I 音圓潤而明亮。U發(fā)U 母音時 嘴前撮呈圓行，舌的后部升高，一般人很少從U 母音開始練習發(fā)聲，因為他暗淡，不容得到滿意的明亮度，常常用它來調(diào)節(jié)聲音色彩，一些人唱U音時，喉頭上移甚至不恰當?shù)挠昧σ垣@取U母音的明亮度，這樣的練習U母音是錯誤的，實際上U母音是形成正確的喉頭位置，穩(wěn)定喉頭，放松喉部肌肉，最理想的U 母音，如果用打哈欠的感覺開喉，撮嘴，放松喉部肌肉唱U音，喉頭就會自然向下移動到發(fā)聲的最佳位置，由于舌后縮而增大了口腔前部空間，U母音的共鳴響度也就在口腔前部整個空間和“面罩”部分形成。特別是喉頭位置偏高的初學者，從U母音開始練習可較快的收到喉頭穩(wěn)定的效果。

E(鵝)和 e(哎)

鵝和哎母音作為發(fā)音練習都有其不足之初，E 鵝音要求舌尖后縮，舌后部稍高，喉部著力發(fā)鵝音時，易產(chǎn)生喉頭聲音過重，喉緊而不利于打開喉嚨，e音舌前伸，且前部隆起成哎音，聲音較扁而橫，不容易獲得理想的共鳴效果，發(fā)聲練習e母音時，實際上是按美聲唱法發(fā)聲練習所用的e母音要求練習，既發(fā)e音時，舌平放，并開口呈e、ei之間的狀態(tài)，后咽壁和舌根離的開一些，利用喉咽部分空間增大而打開喉嚨，e音既有I 音的張力和明亮度，又有A 音圓潤結(jié)實，聲音寬而渾厚的效果，而且還有使喉頭向下穩(wěn)定的作用，一些發(fā)A 音 I 音 困難的初學者，用e音練習都能取得良好的效果。O發(fā)O 母音時，口腔張開但嘴形略圓，舌后縮，舌的后部略高，O 母音宜找到較理想的口腔共鳴，產(chǎn)生圓潤的音色，有調(diào)節(jié)聲音色彩的作用，她本來具有類似U母音喉頭自然向下穩(wěn)定的機能，發(fā)聲時本能的追求O音的明亮度會致使喉部肌肉緊張，因而初練O 音時，保持U母音喉頭狀態(tài)，只是嘴型較U音開大些，亦可在O 音前冠以 L N M 以獲得正確的O 音。u發(fā)u 母音時，嘴盡力向前撮成比u 更小的圓形，舌尖和I 的位置一樣，在美聲發(fā)聲練習中沒有u母音，u 是漢語母音的因素，這個母音具有I 聲帶的張力，又有u音喉頭自然向下穩(wěn)定的功能，一些發(fā)I 音 時喉頭上移，聲音過分尖亮的人，可練習u音以克服這種毛病。

面部自然放松練習：在歌唱時要注意面部的自然放松，一般來說，當面部保持微笑狀態(tài)時，面部器官便會處在比較理想的位置，微笑時，笑肌被抬了起來。當笑肌隨著微笑抬起后，口腔內(nèi)部的硬顎和軟腭也會同時抬起，喉嚨在這種狀態(tài)下也就自然打開，這是一種最理想的歌唱狀態(tài)。學唱過程中，特別是初學期，要經(jīng)常對著鏡子練習，檢查是否有面部緊張狀態(tài)，當出現(xiàn)不正常的狀態(tài)時，要及時加以糾正，一旦形成不良的習慣，就很難改掉，這樣會直接影響學習歌唱的進度。

所以在少兒聲樂教學中不可忽視他們的心理特點，讓他們在輕松愉快的學習環(huán)境中學習、成長。聲樂是表演藝術(shù)，發(fā)聲方法是歌唱表演的基礎(chǔ)，所以在平時的教學過程中我是很要注重培養(yǎng)學生的歌唱表現(xiàn)力，教會學生理解歌詞及音樂，這樣學生可以通過自己的理解來表現(xiàn)作品。不但要教會孩子們“會唱”，還要教會學生可以適當?shù)膰L試自己地歌曲力度、、速度、情感的變化等的一些小小的處理。因此，注重學生歌唱時的表現(xiàn)力，讓他們做到聲情并茂的演唱。是我在平時教學中的一個重要環(huán)節(jié)。我將會在今后的教學中不斷的總結(jié)、反思及探索。希望在今后的兒童聲樂教學上能盡我的微薄之力，培養(yǎng)出更多祖國的花朵。