第一篇：少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研報告

教育、鼓勵外語學(xué)習(xí)、提高外語教學(xué)質(zhì)量是很多國家促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略。據(jù)專家有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示：如果非英語國家孩子在3——7歲開始學(xué)英語，并不中斷學(xué)習(xí)，到成年時他們的英語可以接近以英語為母語的人的英語水平，若8——10.歲開始學(xué)英語則有一定的差距：若11歲以后開始學(xué)英語，則會有明顯差距。正是基于這樣的共識，學(xué)英語宜從兒童時代開始。市場上已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了很多類似的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，但是什么樣的機構(gòu)才是家長您心目中比較認(rèn)可的呢？在此，打擾您寶貴的時間，請就您對少兒學(xué)習(xí)英語的重要性提出寶貴的意見或是建議！

1、您的年齡：

○20~25歲○25~30歲○30~35歲○36歲以上

2、您的職業(yè)：

○學(xué)生○白領(lǐng)○自由職業(yè)

3、您是否贊成孩子從小開始學(xué)習(xí)英語：

○贊成○不贊成4、您認(rèn)為孩子多大年齡開始學(xué)習(xí)英語合適：

○3~5○6~12歲○13歲以上

5、您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)英語重要么：

○重要○不重要○一般

6、您認(rèn)為學(xué)好英語對孩子今后的發(fā)展有用么：

○有用○沒有

7、如果學(xué)校有教英語，您會讓您的孩子再去參加課外的英語培訓(xùn)么：

○會○不會≥○不一定

8、您認(rèn)為孩子從小培養(yǎng)英語能力是否重要：

○重要○不重要○無所謂

9、如果您計劃讓孩子提高英語聽、說、讀、寫的水平，您會選擇以下哪種方式：*（可多項選擇）

○專業(yè)英語培訓(xùn)機構(gòu)

○家庭私人教師

○借助英語學(xué)習(xí)工具自學(xué)

○其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、您讓孩子到課外學(xué)習(xí)英語的目的是什么：*（可多項選擇）

○等級考試

○出國留學(xué)

○工作需要

○提高學(xué)校考試成績

○其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、您覺得課外培訓(xùn)機構(gòu)用什么樣的方式來教孩子學(xué)習(xí)英語比較好：*（可多項選擇）○課堂上以書面教育為主

○以播放光盤內(nèi)容為主

○以教師指導(dǎo)為主的方式

○全英文式環(huán)境教學(xué)

○以課外活動為主的寓教于樂的互動式教育

○其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12您覺得什么樣的培訓(xùn)機構(gòu)會對孩子的英語水平得到有效提高*（可多項選擇）

○全外教教學(xué)模式

○全英文環(huán)境，中、外教結(jié)合的教學(xué)模式 ○與課本同步的教學(xué)模式

○其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)需培訓(xùn)的3個能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓(xùn)主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進(jìn)行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡單的日?？谡Z對話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達(dá)到將來真正能夠用英文進(jìn)行工作。

2.英語思維能力

中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語學(xué)英語”，實現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領(lǐng)導(dǎo)力

“國際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達(dá)，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進(jìn)行公眾演講。

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第三篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的好壞?其實家長都會在選擇學(xué)校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的幾個要點。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時間和精力能否達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學(xué)生的關(guān)注點會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個班就四五個學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費，學(xué)費太高學(xué)生承擔(dān)不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學(xué)費很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因為推進(jìn)速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經(jīng)上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

第四篇：少兒英語培訓(xùn)協(xié)議

培訓(xùn)協(xié)議

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司

乙方：(家長：)

南京萊恩教育信息咨詢有限公司少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)成立于2000年，旨在為少兒提供專業(yè)的高層次語言培訓(xùn)，公司在借鑒和總結(jié)國內(nèi)外語言教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將世界上最領(lǐng)先的語言教學(xué)方法引進(jìn)國內(nèi)，并結(jié)合中國學(xué)生的特點展開語言教學(xué)，以達(dá)到提高兒童語言素養(yǎng)的目的。

目前，甲方在吳江市蘆墟鎮(zhèn)開辦少兒英語培訓(xùn)班，乙方（家長）自愿報名參加，為明確有關(guān)事宜，特訂立協(xié)議如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及提供教材：

培訓(xùn)內(nèi)容為少兒英語，甲方采用交互式教學(xué)方法、直接教學(xué)法、TPR肢體反應(yīng)教學(xué)、重疊螺旋式教學(xué)法、多元化、多媒體教學(xué)法、情景式教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、左右腦平衡潛能開發(fā)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。采用教材為迪斯尼神奇英語系統(tǒng)教材。

二、培訓(xùn)安排：

1、采取小班教學(xué)，每班10人左右。

2、每周六或周日上午開課，時間半天四課時，每30分鐘一課時，每月四周安排16課時。甲方承諾自簽訂本協(xié)議后天內(nèi)正式開課。

3、每六周舉行一次公開課，以便家長檢驗教學(xué)質(zhì)量。

4、每周六甲方組織英語角活動（須電話預(yù)約，每次20組家庭為限）。

5、甲方還根據(jù)節(jié)日組織安排派對活動。

三、培訓(xùn)教師

甲方安排的培訓(xùn)教師應(yīng)具備足以勝任教授少兒英語的經(jīng)驗和能力，同時，甲方應(yīng)每四周安排一次外國教師進(jìn)行教學(xué)。

四、培訓(xùn)費用：

1、迪斯尼神奇英語教材：上、下套，為兩年用教材，教材價格為1380元。

2、每月培訓(xùn)費用為200元。甲方可根據(jù)付款情況給予優(yōu)惠。

五、雙方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)全部培訓(xùn)課程的教授與教學(xué)期間安全管理工作；甲方應(yīng)在安全適宜場所安排教學(xué)，保證按時按質(zhì)的教授乙方相關(guān)課程，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、甲方的義務(wù)在乙方按時支付相應(yīng)款項后才生效。

3、乙方有權(quán)對甲方的培訓(xùn)向甲方負(fù)責(zé)人員友好地提出意見和建議。

4、乙方自協(xié)議簽定之日起按時按量向甲方交納培訓(xùn)費用。

5、甲方不按時開課的，或甲方教學(xué)安排、數(shù)量、質(zhì)量不符合要求的，乙方可要求甲方無條件退回全部款項。

六、本協(xié)議經(jīng)雙方簽署后生效，各方各執(zhí)一份。

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司乙方：

代表：

簽約日期：2006年月日

第五篇：少兒英語培訓(xùn)前景

少兒英語培訓(xùn)前景

隨著全球經(jīng)濟一體化的進(jìn)程，教育觀念全球化的趨勢也日益凸顯，西方的文化教育正在尋找著新的切合點。

英語早已經(jīng)成為億萬人民最向往掌握的語言工具，每一位家長都希望自己的孩子從呀呀學(xué)語之時就能開始學(xué)習(xí)英語，在中國近擁有數(shù)以億計的英語學(xué)習(xí)者，人們學(xué)習(xí)英語的年齡已經(jīng)從七十年代的高中生提前到了四五歲，幼兒園就上起外教課。

在業(yè)內(nèi)，少兒英語培訓(xùn)被喻為“外語培訓(xùn)市場最后一塊蛋糕”。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前國內(nèi)英語培訓(xùn)市場的市場總值已達(dá)150億元，全國的英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，到2010年我國英語培訓(xùn)的市場總值可望達(dá)到300億元。近年來，中小學(xué)少兒英語培訓(xùn)一直占據(jù)著英語培訓(xùn)市場70％以上的份額。在巨大的市場需求下，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)生水起，英語培訓(xùn)逐漸呈現(xiàn)出多元化和細(xì)致化。

在目前的英語教育產(chǎn)業(yè)中，少兒英語是個新興的細(xì)分市場。相對于成人和青少年英語培訓(xùn)，少兒英語培訓(xùn)目前還處于起始階段。目前從事少兒英語培訓(xùn)擁有二大核心優(yōu)勢：其一，市場潛力最大

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：

一、中國擁有 3 億適齡兒童，數(shù)億望子成龍的父母；

二、在全國中等收入的家庭中，年人均教育支出的 52% 要用于英語培訓(xùn)，而舞蹈藝術(shù)只占 20%、奧林匹克占 11%、其它總計占 17%。

三、在一個中等規(guī)模、經(jīng)濟發(fā)展一般的城市中 3-6 歲學(xué)前兒童有近3 萬人，7-12 歲小學(xué)生約 5 萬人，年人均業(yè)余教育支出約為 3000 元，其中 90% 以上家庭需要少兒英語培訓(xùn)。

因此，這是個潛力極其巨大的市場。同時，由于少兒英語的培訓(xùn)可以從幼兒園一直到小學(xué)畢業(yè)，所以它也是整個英語培訓(xùn)領(lǐng)域中唯一可以實現(xiàn)大規(guī)模同步培訓(xùn)的最具價值的細(xì)分市場。

其二、市場機會最好

兒童英語的早期培訓(xùn)是最高端的教育，其教學(xué)難度及重要性都是最高的。但現(xiàn)時的英語培訓(xùn)機構(gòu)卻往往把早期教育與低水平培訓(xùn)等同起來，從而使教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)不理想。由于低水平重復(fù)競爭激烈，從而嚴(yán)重阻礙了該市場的良性發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分的釋放。這一現(xiàn)狀表面上看是風(fēng)險、是缺憾、是挑戰(zhàn)，但對于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的機構(gòu)來說卻是機遇、是動力、是財富。更為那些有志于在教育領(lǐng)域大展宏圖的實力機構(gòu)提供了廣闊的市場發(fā)展空間。