第一篇：在教育中成長心得體會（模版）

作者：裘旭東

時間：01/07/201

1孩子裘家慶，就讀于廈門市大同小學三年級，在一、二年級就讀期間反映的特點是比較調皮、自律性差、紀律性差、與同學相處沖突多等，在三年級下半段，逐漸變得成熟懂事多了，并取得了一定的進步。借此機會，我感謝大同小學和老師對孩子無微不至的關愛，使孩子既學會了讀書的方法，又學會了如何做人、處事。讓他在三年二班這個大家庭里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

孩子教育最大的體會是：良性的家庭學習氛圍造就孩子良好學習習慣。好習慣成就人的一生。家庭是孩子的啟蒙地和教育的第二課堂，家長是孩子的社會觀、道德觀的榜樣和老師的助手，在此根據裘家慶的過程教育與大家分享一下自己的心得。

1、孩子教育首先是家長的自我教育

在這的個時代，孩子要在教育中成長，父母也要在教育中自我提高和完善。父母的習慣和喜好，給孩子帶來的是榜樣式的引導，且印象深刻的同時給孩子潛移默化的作用。在孩子的學習方面，不能光要求孩子做到，家長首先要以身作則和爭取做的更好。現在是信息爆炸的時代，信息接觸量很大，孩子面對的信息和知識難免會產生學科非常寬泛的問題，作為家長不進一步的學習是不行的，否則在面對孩子的提問時很難答疑，甚至失去了和他同步溝通交流的時機。由此可見，家長養成好的學習和不斷充電的習慣，才能真正樹立榜樣以達到教育孩子的目的，才能與時俱進。

孩子的身心健康是最應引起重視的，要從規范孩子行為習慣和心理思維習慣做起，從增強愛國、愛校、愛家、愛人、愛榮譽做起，弘揚勤勞勇敢、自強互助、尊老愛幼、理想高尚的人文精神。使孩子真正能從德、智、體全面得到提高。

2、不事事包辦，也不事不關心。

現在很多家長對孩子過分寵愛，為滿足孩子的任何要求，有求必應。這樣很容易讓孩子養成欲望無限、自私自利、無法約束的惡習，最終導致自控能力下降、以自我為中心、缺乏面對困難的勇氣和毅力。我們孩子前幾年就是這樣的典型。

經過與老師和朋友的交流溝通后，發現無限度的愛就是溺愛。由此轉變了和孩子的相處方式，要求自己的事自己做，獨立完成和面對眼前的事物。現在，孩子書包自己整理，自己的房間自己整理，自己的內衣褲自己洗，自己的碗筷自己收等。例如孩子去游泳時，準備工

作都是孩子自己做的。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓他去做。有時也幫助家里做一些力所能及的事。我們想讓他明白讀好書很重要，做好人更重要，而且要學會關愛、幫助身邊的每一個人。

在讓孩子做力所能及的事的同時，我們也注意觀察孩子的做事過程和結果，對不正確的做事方法進行即時引導，爭取不讓孩子養成錯誤的、不良的習慣。

即：再放手的同時，用心注意觀察孩子的做事過程，在適當的時候及時的引導、示范，使孩子在正確的方向上養成好習慣一生受益。

3、適度的期望，嚴格的要求。

望子成龍是每一個家長的終極心愿，我們家也是如此，我們在尊重孩子的興趣、選擇的同時不會強迫他學他不喜歡的事情，做到愛好廣泛，做事認真、有進取心就行。高分數不能代表高能力，能做到遇事自立自強不氣餒，對人自覺關懷有愛心，對社會態度積極有責任心，對目標持之以恒有耐心。一句話一個能自立、有愛心、有恒心、積極上進的人，永遠會得到真正的快樂。

在尊重孩子的同時，對已開始做的事要嚴格要求，要求做事不可半途而廢，要認真面對有始有終。

4、作朋友，多一些理解、表揚、鼓勵，少一些批評、埋怨、斥責。

人與人之間是有距離的個體，哪怕父母與孩子之間也是如此。多找適當的時機跟孩子溝通、互相了解、換位思考是每一個父母都應該仍真對待的“作業”，多與孩子以朋友的方式貼心溝通，那么這種心靈的共鳴就一定能結出金色的果實。要相信孩子都希望自己是最棒的，然而不可能每次都得第一。時時多一些理解、表揚、鼓勵，孩子的笑臉就會永遠綻放，就會永遠用積極的人生態度去面對未來。

孩子犯了錯（如：孩子考砸的時候），幫他分析原因，找差距，在以后的生活學習中注意避免犯類似錯誤，我們的目的就達到了。耐心是孩子成長的雨露，少一些批評、埋怨、斥責，我們的孩子就會永遠沐浴在陽光下健康茁壯的成長。

5、定學習計劃，立人生格言

我們孩子是一個公認的“聰明的孩子”（之所以要打引號是因為我常說的小聰明沒有用、要有智慧才有用。這個智慧是泛指明白了學習的方向和重要性，明白了做人的道理，明白了做事的態度等。），可在一、二年級的學習成績起起落落很不穩定，三年級時經與老師探討溝通后，究其原因是家長抓得緊就成績好一點，反之就成績下滑，一句話總結要點就是沒有系

統的制定學習計劃。三年級下半段制定了學習計劃，剛開始孩子還有點不適應，經過一段時間的嚴格要求和認真執行下，孩子慢慢的適應并養成了習慣，在學校開始能較長時間的保持注意力聽講了，在家里開始自覺的寫家庭作業了，在鼓勵和好評聲中，孩子的積極性被調動了起來，形成了良性循環，現在孩子是不是看上去有了一些“智慧”了呢？

另外，我還和孩子一起訂立了人生勵志格言，孩子很喜歡并為是他自己書寫的而很是重視，內容如下：

/ 勵志格言：世上無難事，只要肯登攀。

/ 座 右 銘：博學且能、有德廣交、恒志高遠

總之，只要教育從家長做起；讓孩子自己該做的事自己做；對孩子的期望適度；在和孩子做朋友的同時多鼓勵少斥責；幫助孩子訂立學習計劃和志向；再使孩子養成良好的行為習慣，學習習慣；只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能擁抱燦爛的明天。

第二篇：在體驗中成長心得體會

在體驗中成長心得體會

只有在生活中不斷地吸取經驗與教訓才能明白許多道理，這些道理會對你的前途發展有利，這樣你才會離成功的殿堂更進一步。

我也有這樣的一次經歷，那就是騎自行車。開頭先說道理，再說事情。我三年級時看到我的同學都有自行車，并且也都會騎自行車，于是我非常羨慕他們。爸爸一下子就看出了我那點心思，第二天給我買了一輛非常酷的自行車，我簡直不敢相信自己的眼睛，立刻上去騎了，可我又想到我不會騎車會摔倒，于是把自行車推到草坪上練習。果然不出我所料，剛上車還沒騎就摔倒了，幸好是在草坪上，否則我這弱小的身體可經不起那么強烈的摔擊。我不懈的努力學騎自行車，卻忽略了一點致命的事件，我在用腳蹬車等保持好平衡再把腳抬上來，我光注意腳底別踩滑，沒注視前方，還沒保持好平衡就撞樹了，把我撞的鼻青臉腫，頭破血流，但我依舊沒有放棄，我的血在沸騰，我已進入無敵狀態不怕摔也不怕撞，甚至流血都已成為習慣，拼了命的去練習，在不經意間我的潛能爆發出來，一下子就會騎了，我高興的跳了起來，這兩個小時的艱苦奮斗沒白費，這時天色也已經不早了，便騎著車回家吃飯了。因為文章是記敘文，這一段就該具體描繪學騎自行車的經過。

從這次事件中我明白了一個深刻的道理:所謂精誠所至，金石為開!有志者，事竟成嘛!困難和挫折就像一座高不可攀的山峰，但你只要肯付出汗水和心血去努力，堅持到底，不半途而廢，就可以登上高大的山峰，取得常人不能的最終成功，大家要知道九十九份汗水+一份努力=成功，大家只有做到這一點，你才能真真正正的成功，真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。

生活中，昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們--成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。

那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。

“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎? 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了??。

生活總是在高潮于平淡中反復交替著，我們也在體驗中，成長著。人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要體驗不同的快樂與煩惱。也許你會抱怨煩惱太多，但沒有煩惱就沒有快樂。沒有體驗孤獨你就不會感嘆友情的美好，沒有體驗那些負面的感情，生活就不會多姿多彩。

人生中有許多快樂，也有許多煩惱。而我們就在體驗快樂或煩惱的時候漸漸長大。

小時候總是最快樂的。和同伴一起做游戲，和父母去郊外野餐，和爺爺奶奶去超市買我最愛吃的零食，都充滿了樂趣。那時的我臉上總是帶著笑容，父母也總是夸獎我。在這些快樂的日子里，我知道了父母永遠都是最愛你的人，年幼時的同伴會是你將來最要好最信任的朋友，而爺爺奶奶則永遠是對你最親，最寵你的人。年幼的我在快樂中漸漸成長。

可是，發愁的日子卻也因為年齡的增長，年級的上升，作業的增多，壓力的增大而變得越來越多。那一堆堆作業山，壓得我頭也不能抬；那一張張考卷，羞得我無地自容；那一門門課外班，累得我背也挺不直。面對老師恨鐵不成鋼的目光，家長的責罵。我不知是應該奮起直追，還是從此與考卷，老師和家長“為敵”，自甘墮落。我選擇了后者，從此沉浸在了網絡小說里。可是，沒過多久，我就發現這絕不是個好主意，逃避只會使你更加自卑，使你更對不起那些對你抱有希望的人，而是那些希望看你笑話的人更加高興。于是我重新開始努力，加倍的努力。在體驗煩惱的時候我明白了逃避永遠都是放棄人生的人的選擇。而成長是需要付出代價的，就像蝴蝶破繭而出。我將苦和累視為破繭而出所需的付出，將對我的傷害視為另一種教我的方式。因為只有在體驗這些事之后，你才能成長，才能知道自己應該做什么，不應該做什么。想想那些讓你煩惱的事，再想想有些事現在就體驗要比工作之后體驗所造成的后果小得多，你就會慶幸自己是多么幸運。煩惱變成了快樂，挫折變成了墊腳石，在體驗之后，我成長了。

人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要體驗不同的快樂與煩惱。也許你會抱怨煩惱太多，但沒有煩惱就沒有快樂。沒有體驗孤獨你就不會感嘆友情的美好，沒有體驗那些負面的感情，生活就不會多姿多彩。人生中總是有很多挫折，我們只有在不斷的體驗中學習，才能成長。

驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。

天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我真的想擁有春天的快樂，我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。

曾幾何時，躊躇滿志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。可以說，一直以來，我都憑著一種希望在生活，我要讓自己永遠像鼓滿風的帆。那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉??可是，生命中有著它不可捉摸的神奇，也有著我無法擺脫的無奈。遠處，萬家燈火輝煌，點綴了整個沉寂的夜。那裊裊的，從遠處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢，星海灣里有我的情。有時候，心中有一種無形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了，可我卻不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們，否則，我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。

讀著自己班駁的日記，也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆，終究挽留不住歲月的匆匆。可那歷歷在目，楚楚動人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個在田野中奔跑長大的女孩，曾經也天真地做過無憂無慮的夢，也將夢想放飛得很高很高。可冷冷的風，無依的天空在不經意間斷了單薄的雙翼時，心中卻依然是晴空萬里，眼中依然是鮮花錦簇。曾經無數次的在曠野中，不知疲倦地迎風吶喊，可是當單純已過，天空淹沒了所有的歡呼，卻不知心向何方時，淚已流成行。然而淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，心中依舊有著無悔的夢。也許風雨會把船帆撕碎，也許惡浪會把桅桿打斷，但是永遠折不斷的是脊骨，永遠撕不碎的是信念。因為我的心中有著一份永恒的感動，于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。

我終于明白，縱然我飛得高遠，但卻越不過父親偉岸的脊梁；縱然我揚帆遠航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨闖一番天地，其實我依舊生活在愛的海洋里。

成長的歲月里，有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢想和追求。

走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思想的成熟。

范玉超 201213040245

第三篇：在實踐中體驗 在體驗中成長(體驗教育)

在實踐中體驗，在體驗中成長

白銀區第三小學 寇賢英

體驗是教育的重要環節，是德育目標實現的重要過程。一個人理想信念的確立、思想品德的形成，行為習慣的養成，必須在實踐中完成。對于形象思維處于主導地位的少年兒童來說，他們正處在長身體、長知識、長智慧的起始階段，他們的成長成才尤其需要不斷地獲得需求的滿足和成功的激勵，需要主體的參與和積極的內心體驗。

積極開展形式多樣的體驗活動，使少年兒童在體驗中提高思想道德素質，培養健康向上的人格意識，提高創新精神和實踐能力，增強在社會激烈競爭中的生存和發展能力。我校大隊部為學生營造了以下體驗實踐活動陣地：

陣地之一：升旗儀式

升旗臺展風采

升旗手、護旗手、禮儀隊、主持：

每周一例行的升旗儀式的升旗手、護旗手、禮儀隊、主持由各中隊民主評議后產生。對這些同學的的選拔只有一條標準：“你進步了嗎？”不斷超越自我，克服自身的缺點，那便是他的亮點。當升旗手佩帶紅色綬帶，拉動繩索，在雄壯的國歌聲中注視五星紅旗冉冉升起，他們比任何一個人更能感受到儀式的隆重和莊重，心中迸發的是更為強烈的愛國熱情。

國旗下的演講內容：

大隊部每周提前一周公布國旗下的演講內容，面向全校學生征稿，優秀稿件在國旗下演講。

國旗下的演講：

每學期開學，大隊部向全校同學發出倡議，要求同學們踴躍報名，參加國旗下的演講。報名學生由大隊輔導員和宣傳委員培訓后在國旗下演講。

多年來，我校從未停漏過一次升旗儀式。“國旗下講話”積累下來的資料已是厚厚的一疊，我校升旗儀式已成為學校品牌活動。

陣地之二：各中隊黑板報、手抄報。

品味設計的樂趣

學校里有大批繪畫好、寫字好的學生，學校的24塊黑板報都由他們負責。他們充分發揮自己的特長，以各自的特色命名，每學期出版兩次不同內容的黑板報，并接受大家的評議。他們精心的設計，使老師省心，讓同學們看得開心，真是一舉多得。我校的手抄報宣傳廊，由4－6年級學生布置，每月一主題，手抄報版面整潔，內容豐富，獨具一格。學校對表現突出的學生在學期末給予表彰獎勵。

陣地之三：紅領巾廣播站

嘗試創新的愉悅。

為了豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍，學校成立了“紅領巾廣播站”，成立了“三隊”工作室，播音隊、小記者隊、編輯隊面向全校生公開招聘，擇優錄取。

“紅領巾廣播站”每周星期三定期廣播校園新聞（學校活動，大隊部將要舉行的活動。好人好事）；優秀稿件，學生童謠、詩歌、作文；

紅領巾廣播站為學生傳遞信息，傳播友情，讓學生體驗愛心，感受創新。學生在廣播站這個舞臺上盡情地發揮著自己的特長和才智，體驗、收獲著成功的喜悅和與困難作斗爭的快樂，在體驗中一天天成長。

陣地之四：小組活動

參與中體驗快樂

我校大隊部成立的“文明小使者”、“文明監督員”、“紅領巾監督員”體驗活動，已經成為學生非常喜歡參與的活動。

文明小使者由大隊委自愿報名，每組6人，每天早晨7：30—7：40中午2：20——2：30在學校大門口站崗，迎接老師和同學，檢查指導全校同學做眼保健操，中午指揮放學路隊。

文明監督員由4—6年級學生自愿報名組成，每組12人，制止庭院、教室、食堂不文明行為。

紅領巾監督員由大隊委組成，督促全校同學佩戴紅領巾。

兩周一次的主題都會已是我校少先大隊的常規活動，學期初大隊部根據德育活動主題和節日特點制定本學期中隊活動內容，不同的年級圍繞同一個主題開展不同的活動。由于隊會活動學生參與的積極性高，得到了社會和家長的一致好評，白銀電視臺《今日關注》報道了我校主題隊會的開展情況。我校每學期召開春季和秋季兩次運動。運動會的口號是：人人參與，健康成長。有運動特長的同學參加學校開展的運動項目。沒有運動特長的同學，自由報名參加由大隊部組織的各種活動小組：維護秩序組、播音組、發獎組、救護組、新聞組、傳遞組、攝影組、裁判組。大隊部對表現突出的各組學生及時進行表彰獎勵。

陣地之五：網絡

體驗網絡的新奇。

隨著時代的發展，網絡連通了千家萬戶，我校為了引導學生正確上網，成立了學校網站，讓學生在學校網站了解世界，并設置自己的網頁。每學期舉辦一次 “春蕾杯”電腦設計創作大賽，為培養學生的創新實踐能力提供了舞臺，學生作品《可怕的戰爭》、《樹木保護神》分別榮獲甘肅省中小學生電腦設計創作大賽一等獎、三等獎。

陣地之六：雛鷹爭章

爭章中體驗成功

雛鷹爭章是少先隊的特色活動。我校為了提高少年兒童的全面素質，更好的配合基礎教育實施素質教育，引導少年兒童通過積極主動地參與“雛鷹行動”，在日常的學習、生活、少先隊活動中，開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，“雛鷹爭章”細則以《小學生日常行為規范》和《白銀區三校學生日常行為好習慣》為主要內容，根據少年兒童特點，結合我校實際，開展獨具特色的三小“雛鷹爭章”活動，活動共設五枚章，即德育章、學習章、禮儀章、衛生章、安全章。同時各中隊開展雛鷹小隊活動，把本中隊學生分成八個雛鷹小隊，各小隊根據每個成員的爭章目標，不斷策劃、開展各種學習實踐活動。每學期各小隊根據五項爭章內容設五面紅旗，小組成員齊心協力開展爭章活動。

中隊輔導員周周對學生進行評價，學校大隊部每月定期檢查各中隊雛鷹爭章開展情況，每學期末對各中隊爭章突出的學生和小隊進行表彰獎勵。

我校雛鷹爭章從學生看得見、摸得著的小事、小處入手，讓他們從一點一滴做起，并讓每個學生都能看到自己的進步，感受到成功的喜悅，所以很受師生的歡迎。

我校少先隊體驗活動紅紅火火，三小的少年正展翅飛翔，體驗著新奇，體驗著收獲，體驗著快樂，三小少先大隊將為孩子們的健康成長塑造一個永遠的春天。

二00九年三月

第四篇：在……中成長

一、請以“在中得到快樂”為題，寫一篇文章（可以寫你的經歷、感情、認識）。

二、請以“在中成長”為題，寫一篇文章（可以寫你的經歷、感情、認識）。

在生活中得到快樂

生活生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，什么都有。而在我的生活中，更多的，是甜，我把它理解為快樂。在我身邊，聽得最多的話，就是：“我今天好煩啊，真的。”其實，快樂很簡單，簡單得連你都會忽視它。

在公車里，我早早的坐好了位置，等待擁擠的人群把本來空曠的車廂塞滿，然后發動機啟動。這時，我看見一個提著菜籃子的老奶奶搖搖晃晃地站在門口，菜都好像快蹦出來了。我站了起來，對奶奶說：“奶奶，您坐。”奶奶坐了下來，說：“謝謝你，小姑娘。”這是一種快樂。

在家庭中，偶爾的一次小測試考砸了，父母輪翻上陣使出口水陣，我的眼眶里充滿淚水，堅決不讓它流出來。這時，“及時雨”奶奶正好回來，我趕緊躲到奶奶身后，奶奶說：“算了算了，就一次嘛，下次考好就是了。”看著父母無奈的表情和奶奶慈愛的目光，我知道，這也是一種快樂。

在學校里，我遇到了一個幾何難題。正抓耳撓腮，束手無策時，三四個好朋友走過來問我怎么了，我指指題目，她們異口同聲說：“OK，我們和你一起想！”不到一會兒，一個說用“角邊角”定理，一個說用“邊角邊”定理，我也想出用“邊邊邊”定理做了。有這群朋友，這也是一種快樂。

在自己的小天地里，我輕輕關上臥室門，扣上我新買的耳機，聽起我心愛的音樂，跳起我喜歡的街舞，有時還會大聲的唱起來。累了，趴在床上看看書，聽聽歌，這都是一些簡單而又愜意的事。我愛音樂，這也是一種快樂。

生活中真的有許多快樂值得我們去尋找和擁有。現在，我明白了，快樂就是自己對現在的那份滿足，對未來的那份憧憬，對夢想的那份執著。

在閱讀中成長

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。我認為書是陽光，而我就像那剛發芽的小草，在閱讀中一天天地成長。

曾幾何時，我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書；曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口；曾幾何時，我不再做作的將成功放大；曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。

在我小時候，書是我的伙伴，當我孤獨寂寞時，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對于一個第一次獨自在家的我來說，這個空洞洞的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《十萬個為什么》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會兒困惑，一會兒驚嘆，我沉浸在閱讀中，我不再害怕，我變得很勇敢，我長大了。

再大一點的時候，閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙，閱讀使我從書中懂得了更多的知識。記得在上小學時，我的作文常常受到老師和家長的表揚，這全要歸功于閱讀。其實，我的那些詞句，都是從閱讀中總結出來的，從此以后，我便更加喜歡讀書了。上二年級時，我的作文還被刊登在“紅領巾報”上，我感到十分光榮，同時，我也感謝那些讓我充實了自己的書。我在閱讀中增長知識，我在閱讀中成長。

是閱讀，在寂寞時給了我陽光，讓我茁壯成長，是閱讀，幫助我取得了最優異的成績，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長，我在閱讀中快樂。

在閱讀中成長

書，是開啟智慧大門的鑰匙。它可以告訴我們世界各國的風土人情、自然界的神奇奧秘、茫茫宇宙的深遠博大、人類探索科學的曲折歷程??在書香的浸潤下，我從一個無知的孩童逐漸成長為一名風華正茂的少年。

豐富的閱讀讓我積累了許多歷史知識、地理知識、文學知識等。而且時間長了，我還能將這些知識記住，和老師、同學、家長交流讀書的感受。讀凡爾納科幻小說，使我浮想連翩，仿佛在大海上乘風破浪，在蔚藍的天空中飛翔；讀革命小說，我看到了戰爭年代的艱辛，感受到革命先烈的不朽靈魂，更加懂得要珍惜今天的美好生活；讀《上下五千年》，我好像穿越時空，與大詩人李白對話，領略三國時壯士們的豪情壯志??

大量的閱讀，增加了我的知識，提高了我的寫作水平。課堂上，我的知識比同齡人豐富，同學們有不會的問題，都來問我。我的作文成績優異，常被老師當作范文在班上傳看，很受同學們喜愛，所以我的朋友很多，并帶動了身邊的同學也愛上了閱讀。讀書還教會了

我做人的道理，讓我孝敬老人，友愛同學，講衛生、懂禮儀，做一個全面發展的好少年。

因為我愛讀書，作文優秀，多次獲得了學校“讀書小能手”稱號，并被評為“煙臺市經典誦讀小名士”，還在征文比賽中多次獲獎。

是讀書，擴充了我的知識；是讀書，讓我成為一個講文明的人；是讀書，教會我做人的道理。我是在閱讀中成長的，我會永遠與好書為友，和文明做伴，讓自己的羽翼更為豐盈，讓自己像雄鷹一樣凌空翱翔。

在快樂中成長

快樂，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂，是一幅繪不完的畫，讓我們為之陶醉。

快樂，是一種心情，也是一種心境，是我們每一個人心靈的享受，讓我們在快樂中長大吧。

在生活中難免會有挫折和失敗，讓我們以快樂的心情的心情來對待，靜下心來想一想，我們就會從中汲取教訓，總結經驗。假如挫折是一塊石頭，如果我們有快樂相伴，那石塊將為我們鋪出一條通向成功的路。如果我們與沮喪為伍，那石塊就成了我們的絆腳石。如 1 果我們與失望同行，我們背起石塊，我們會壓得寸步難行。朋友們，讓我們用快樂的心情

我第一次穿上溜冰鞋，笨重地挪動了一兩步，卻沒站穩，“啪”地一下摔了個狗吃泥。對待每一件事吧。

我毫不氣餒拖著沉重的鞋子堅難地站了起來，卻又一屁股坐了下去。一旁的小伙伴看到我快樂不僅幫助我們走向成功，還能陶冶我們的情操。

這副狼狽模樣得意得哈哈大笑，我氣得臉紅一陣，白一陣。爬起來跟跟蹌蹌地追了上去，在快樂中成長的孩子，眼睛是明亮的，心靈是清澈的。快樂讓我們擁有了自信，學會卻因為技術不熟練，摔得灰頭土臉。小嘴一嘟，腮幫子一鼓，我坐在地上，小聲抽泣起來。

了自主，學會了獨立。也會讓我們的壞情緒隨風而逝。如果你把快樂的事情講給朋友，你

“嘿，膽小鬼。這么快就氣餒了呀？真是沒出息。”一陣熟悉的聲音在耳邊響起，我就擁有了兩個快樂。

抬頭一看是爸爸，頭立刻又無力地垂了下去。“起來呀！還在那兒干嘛，誰說女子不如男，生活中，快樂是一盞明燈，照亮黑暗的角落，快樂猶如春風，讓人們感受春天般的溫你可別丟了你們女性的臉。”我一聽這話，便來了精神，一下子跳起來，努力地練習著，暖，快樂是清晨的雨露，滋潤了我們的心靈。快樂成長，讓我們學會了理解；快樂成長，摔倒了又爬起來，爬起來又摔，逐步掌握了滑冰的基本技巧，摔的次數明顯減少了許多。讓我們懂得了欣賞；快樂成長，讓我們學會了擁有善良，快樂成長，我們了學會堅強。

光滑的輪子在我的腳下，卻像普通鞋子一樣運轉自如。

讓我們一起在快樂中成長吧！

一滴水能夠嘗試匯入大海，一朵云能夠嘗試擁抱藍天，一棵草能夠嘗試融入草原，一 只鷹能夠嘗試展翅飛翔，我們又有什么能不嘗試的呢？

在鼓勵中成長

鼓勵是一雙嚴冬中的手套，溫暖你冰冷的手。鼓勵是大雪中的一件外衣，溫暖你瑟瑟 發抖的身體。鼓勵是黑暗中的一道亮光，照亮你前進的道路。鼓勵是一把火，熾熱你的心在嘗試中成長 靈。

成長中的一次次嘗試，如同一縷春風，滋潤了我們的心田；如同一縷陽光，照亮了人

小時候，鼓勵是摔倒時媽媽的笑臉。上學時，鼓勵是老師諄諄的教導。長大了，鼓勵生的旅途；如同一道彩虹，渲染了我們的人生。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是受挫折時是媽媽溫暖的話語。現在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。

是順利的，也許是失意的，也許是成功的??在嘗試中成長，永遠是痛并快樂著的！

記得有一次，因為我學習不踏實，不認真，在考試中失利了。當看到我的考試成績時，我猶記得，曾經的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠只能是一個舞臺底下的觀的心七上八下，心想：回家媽媽肯定會罵我，我該怎么辦呀！就這樣，我懷著一顆忐忑的眾。我從不敢大膽地發言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。于是，舉手發言，這成心回了家。可沒想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵我說：“沒關系，一次了我的致命弱點。雖然我也曾經羨慕過那些總是能在發言后博得一片掌聲的同學，雖然我沒考好不要緊，只要你以后踏實認真地學習，老師講課時你能認真聽講，就行了。”媽媽也曾經不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來，我發現老師常常將殷雖然不是什么知識分子，她的話卻給我留下了深刻的印象。

切的目光落在我的身上，而此時的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見，然后深深地低我剛學會騎自行車時。有一次放學路上，因為人太多，我慌忙中忘記了剎車，下坡時下頭去，每每到了這個時候，我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲嘆息。

不小心撞到了一位路人。車子被摔壞了，我嚇得好幾天沒敢騎自行車。爸爸鼓勵我說：“人

直到在一節語文課上，老師在課上拋出了一個難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動，生總是要有困難的，我們要勇于面對困難，戰勝困難，才能在這個社會中成長。”

這不正是我昨天復習到的知識嗎！班上的同學都在遲疑著，此時的氣氛很是凝重，老師仿

因為鼓勵，我學會了堅強。因為鼓勵，我知道了勇于面對困難。因為鼓勵，我更好的佛將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉在這個社會中生活。移到了別處。良久，我的耳畔才傳來老師的聲音：“難道你們都不會嗎？”我猶豫著，想 到了老師對我的殷殷期盼，我對自己的恨鐵不成鋼，此時的我心中有如洶涌的海浪在翻滾 著，毫不平靜。我不禁在心中發出質問：“為什么？為什么不嘗試一下呢？”我仿佛被心 在嘗試中成長 底的這一聲怒吼給問住了??我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問題后，我再次看如果我是一滴水，將會嘗試匯入大海；如果我是一朵云，將會嘗試擁抱藍天；如果我是一向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌??那一刻，我才真正株草，將會嘗試染綠大地；如果我是一只鷹，將會嘗試展翅翱翔。

覺得自己已經成長了許多！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生的旅途中不可能永遠都是一帆風順，總是會

從嘗試著大膽發言的那一刻起，我才發現我已經戰勝了自己。在嘗試中成長，是收獲有些磕磕絆絆的時候，而在各種困難面前，我們要學會在嘗試中成長，在牽絆面前問心無的，更是不易的！愧地微笑。

還記得那是一次勇敢的嘗試。

在挫折中成長

不經歷風雨怎能見彩虹，重重巨浪過后的海洋才會顯得如此蔚藍。而我就像一葉扁舟，冒著隨時都可能被大浪覆滅的危險，在風浪中毅然前行。

還記得得到期中考試成績單的情形。只有84分的英語成績猶如一道晴天霹靂，使我全身都震悚起來。面對同桌向我炫耀的得意神態，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲祝福，一絲牽掛。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停向前發展。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。父母無微不至的付出，讓我們變得自私自利，忘記了父母的辛勞??

學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

因為他有資本向我炫耀。而我卻沒有那個本錢，但是現在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會讓你見證我的成功。

自此以后，我便鼓足了勁頭去學英語。只要一有空閑時間，我便會背上幾個單詞，記住幾句語法。在課上，為了讓自己不走神，我用各種辦法提醒自己，集中注意力聽老師講課。每天的英語作業，我都會把它作為檢測自己學習效果的一種方式。

經過了辛勤的努力后，我迎來了一次小測試。

這一天，我懷著激動又緊張的心情接過試卷，檢測自己的時刻到了，向別人證明自己的機會來了。我右手一伸抓過我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開始了答卷，交卷時，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績公布時，當我知道我考了96分的那一刻，激動的熱淚奪眶而出。雖然這次的進步并不大，但是我會更加努力，展現自己的實力。

挫折對于我來說就是最好的老師，他時時刻刻提醒著我，引領著我向那正確的方向揚帆起航。

在感恩中成長

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是敬重。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂。

放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的塵埃。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。朋友，讓我們都懷有一顆感恩的心??

在風雨中成長

我背著書包走在回家的路上，天灰蒙蒙的，好像隨時會下雨一般。我拖著猶如灌了鉛一樣沉重的腳步，一步步走在回家的路上。考試的失敗已讓我遍體鱗傷，老師的無奈與同學的嘲諷讓我再無臉在教師中多停留一秒。這時的我，一個人靜靜地走在大街上，周圍的喧鬧聲好似被什么隔開了一樣，只覺世界靜悄悄的，天空中壓抑了許久的暴雨，在這一刻釋放。那冰冷的雨水打濕了我的衣服，打在身上，有點疼。雨打在樹上發出沙沙聲，好似也在嘲笑我一般，我憤怒地朝家跑去，那里也許是我唯一可以躲避風暴的港灣。洗完澡后我把自己關在房間里，坐在椅子上，我目光呆滯的看著書架，隨手從書架中抽出一本書，翻了幾頁，當看到史鐵生的故事的時候，仿佛有一只手，把我從失意中拉回了現實。史鐵生的成功與失敗打動了我。比起史鐵生的失敗，我的這次失敗又算得了什么呢？他在失敗后是怎樣做的，而我呢？我放下書，開始反省自己，我發現，之前失敗過后，也就算了，并沒有去總結為什么會失敗。于是我拿起筆，把我失敗后該怎樣做，成功后又該怎樣做寫了下來并貼在了床頭，讓我每天起來就會記住。期中考試的成績證明了我的努力與付出。那張貼在床頭的紙，我已不再需要，它早已印在了我的心里。

“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”面對風雨，要勇于拼搏。讓我們在風雨中成長，在風雨中感悟人生吧！失敗便是人生中的風景，只有在風雨的洗禮下，我們才會慢慢學會堅強，學會去推倒在我們面前的一堵堵高墻，學會珍惜挫折，珍惜來之不易的成功！

第五篇：關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本

最美麗的人雖然在馬路交通規則里我們不能逆行，但是寒假里的這群逆行者們卻值得我們敬佩。新型冠狀病毒來勢洶洶，我們被迫隔離在家，不能出門，不能上學，但是那些逆行者們不怕危險，在外面保護我們。雖然他們都穿著嚴嚴實實的防護服，看不到他們的真面目，但是我覺得他們是最美麗的人。下面是小編給大家整理的“關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本”，希望對大家有所幫助！

關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本【一】

病毒的來源原本是在蝙蝠身上的，然后傳給這個動物，又傳給那個動物……最后傳到人身上。

人是怎么把病毒傳給別人的呢?病毒總是喜歡躲在人身體里，當攜帶病毒的人打噴嚏或者咳嗽時，附近的人就很容易被噴出的病毒飛到粘膜組織（包括嘴、鼻子和眼睛）里去，就成功被傳染了。

那么我們該怎么做呢?手、鼻子、口是最容易接觸病毒的身體部位，所以勤洗手是必須的，另外還有少出門。如果一定要出門，記得戴口罩，這樣才能預防新冠病毒侵入身體。

防范新冠病毒需要我們共同努力！現在，當我們宅在家時，全國各地都派醫護人員馳援武漢，救死扶傷。而我們能做的就是盡量減少出門，養成勤洗手和出門戴口罩的衛生習慣，就能幫助更快打贏這場和新冠病毒的戰爭！

關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本【二】

作為2020年的高考生，在新春佳節來臨之際聽聞武漢新型冠狀病毒的噩耗，我不覺恐慌。每天醒來看到手機最新的新聞總是感染人數又增加了多少、某地又增加了多少、疑似病例多少等令人驚駭的消息。21世紀以來SARS、MERS以及這次新型冠狀病毒的爆發，你們一直在前線戰斗，從未退縮。“疾如風，徐如林，侵掠如火，不動如山。”軍事家孫子這樣描述一支強大的軍隊。疾和病組成疾病。疾，在漢語中也有快的意思，用“疾如風”“侵掠如火”來形容一場烈性傳染病的傳播擴散是毫不夸張的。而你們，不懼艱難竭蹶，不畏艱辛苦楚，在前線為國家爭分奪秒，在醫學的戰場上浴血奮戰。你們是最美的逆行者！

任何經歷過非典的醫護人員都十分清楚這次的病毒感染有多么嚴重，可是你們依然沒有退縮。武漢的15名前線醫護人員已經被感染，于1月28日上午十一時出院。協和醫院西院胡醫生表示，出院后，希望能盡快回到抗擊疫情的一線。“做好科學防護，相信黨和國家，相信一起奮戰的白衣戰士，一定會守護好我們的城，一定能打贏這場硬戰！”你們感染治愈后立刻回歸崗位的時候，是最美的；你們治愈一個一個的感染病人的時候，是世界的逆行者，是我們的照明燈。

“疫情就是命令，防控就是責任。”新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作開展以來，全國的醫護人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，涌現出一批敢于斗爭、敢于擔當的先進典型。

放棄假期，首個請纓，奮戰在抗擊第一線的中心辦公室主任羅黎，下班回家后，一直關注新冠肺炎感染新聞，敏感地意識到了防疫事態的嚴峻，立刻向中心領導表示，取消春節期間外出計劃，留守待命，隨時聽從中心的統一調度及安排。1月24日羅黎接到中心副主任佘毅的電話，轄區有一名密切接觸者，需要立即轉運到指定觀察點。接到命令后羅黎立刻出發到中心，在中心守到凌晨收到任務取消的消息后，才返回家中。回到家中已是11點過，看著家人端上來的湯圓，沒顧上吃晚飯的羅黎才想起今天是正月初一。“面對疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，兌現一名共產黨員莊嚴的承諾。”羅黎說。羅黎是家人的寶貝，更是祖國的堅守者。

中心醫務科科長羅娟堅守崗位，大愛無疆，連續工作近10天。戴口罩、護目鏡、橡膠手套、穿隔離防護服，是羅娟在發熱門診每天開始接診前的首要工作。“這套防護裝備的防護性雖好，但透氣性確實不佳，常常會發現自己的發絲、眉毛上都沾滿水汽。”羅娟說，“穿起這套防護裝備，就不能像往常一樣自由的轉動頭部，坐診時間又基本在6小時以上，等離開診室脫下厚重的防護服時，會覺得如釋重負。但是為了患者和保護自己，我們必須堅持住。”羅娟是醫護人員，更是抗擊病毒的逆行者，國家的堅守者。

眾志成城，在不經意的細節中展現，大愛無疆，是你們的職業品格。在這場沒有硝煙的戰爭中，你們堅守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民群眾的健康放在心頭、護在身后。你們是疫情來襲時最美的逆行者！是國家淪陷時最偉大的堅守者！

關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本【三】

在北京，每一位新型冠狀病毒感染的肺炎的確診患者、每一位疑似患者，都由北京急救中心車組負責轉運，從出現第一位確診病例起，北京急救中心的廣大青年員工就始終主動請戰，沖在第一線。

2019年才入職的張喜是第二梯隊發熱轉運組人員，在這場“戰疫”中，他從一開始的緊張到現在的從容，深刻地體會著“疫情就是命令”的責任。

作為第二梯隊的隊員，當聽到第二梯隊要上一線的消息時，張喜的心里是緊張的，因為怕做得不好，給前輩和同事們拖后腿。但他也暗自給自己鼓勁，上學時學過專業知識，工作以來又經跟著老師們學習，還經常進行各種演練，應該可以勝任。

而且，前輩們用自己的實際行動告訴年輕人，身為120人，就應該在人民最需要的時候，沖在一線，于是他積極報名，想到一線，決心為抗擊疫情貢獻自己的一份力量。

幾天來，張喜也被前輩們忘我的工作熱情感動著。張喜說，疫情集中爆發正好趕上了中國人最隆重的春節，但第一梯隊的前輩們放棄與家人一起歡度的機會，堅守在抗擊疫情的最前方，因為他們明白，這是120人的責任！“只有我們的堅定，才能讓人民感到安心。”張喜說。

報名參加“戰疫”之后的，張喜和同事們還接受了穿脫防護服培訓和考核。1月28號，張喜正式來到了一線！第一趟任務是要把一名確診的病人轉到定點醫院。

接到任務后，張喜就開始穿防護服。他記得，穿好以后，護士長還給大家做了細致的檢查，不讓轉運人員有一點的暴露。所有的準備工作做完以后他和同事就出發了，很快就順利地把病人送到了定點醫院。張喜說，回來時，負責洗消的同事早已等候在門口，給外出人員進行消毒。那個時候真的感覺到中心所有的醫護人員是團結的，是同舟共濟的。

張喜說，2003年，他還是個小學生，對當時的非典疫情還沒有什么很深刻的體會，但17年以后，自己成為北京120大家庭的一員，來到急救一線的崗位后，深刻體會到“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任”的意義。

關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本【四】

當新型冠狀病毒肺炎患者大量出現時，一個名字出現在公眾的視野，他就是84歲的鐘南山。鐘南山是中國工程院院士，著名呼吸病學專家，他一出現，病人就有救了，他應該是呼吸疾病人的大救星。

其實，這并不是他第一次出現在大眾視野成為人們關注的焦點人物，2003年鐘南山的研發組織在戰勝非典疫情時就立下了汗馬功勞。

鐘南山曾有一句名言“醫院就是戰場，作為戰士我們不沖上去，誰上去?”而今，耄耋之年的他不顧生命危險毅然決然再征武漢。早先在他分析研究病情消息之后曾立即傳達建議:“我總的看法就是沒有特殊情況不要去武漢”，但1月18日傍晚，在勸別人不要去武漢的時候，他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線，作為戰士他再次沖鋒在前！多么可愛的老人啊，鐘南山的出現，仿佛一劑社會情緒的鎮定劑，在民眾眼里，他代表正直，代表科學，代表權威。更有@人民日報微博這樣評價他：84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬！

其實不只是他，醫護人員也一直沖鋒在前。當面對很多危險和特殊情況時，他們仍舊義無反顧——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

在很多人都驚恐不安的時候，藍莓醫生的微博里就發出了這樣一條消息“同濟醫院第2批志愿者報名已滿員”，在其中一份志愿申請書中，我們看到這樣的錚錚誓言“如有需要我自愿報名加入醫院的各項治療病毒性肺炎的活動，不計報酬，無論生死”。字字千鈞，字字難忘，難忘他們風行在這場沒有硝煙的戰爭中的身影。

醫生的勞動強度很大，工資并不很高，而且最近幾年來發生的醫鬧事件也不少，從醫是一項高危的工作。但是為什么學醫的人數并沒有減少呢?我找到了答案。

這些人心中有一個共同的夢想，一個拯救萬千人于疾病水火之中的夢！他們是偉大的！藥王孫思邈說過：人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此。醫生的工作是神圣的，他們舍己為人，默默奉獻，擁有高尚的道德品質。白衣天使，這個名詞，指代醫生名副其實。醫生不正是把愛平分給世界上每一個人的天使嗎?把生命獻給事業的天使嗎?把健康還給病人的天使嗎?對于這個名稱，他們受之無愧。

古人云：“不為良相，便為良醫。”泱泱中華，歷史源遠流長，行業繁多，唯相醫并論。白衣天使，多么高貴的稱號。吾向往之！行醫之道，需德才兼備，高明的醫生一生為病人忙碌，從不計較自己的得失，以拯救生命為己任，我想當醫生，我想做一個以拯救生命為己任的高明的醫生。我會為之奮斗，爭取早日站到拯救生命的最前線。

在防控救援中，我們又再次見證了全國人民萬眾一心眾志成城的壯舉，作為有擔當有理想的熱血青年，怎能不熱淚盈眶?怎能不勵志奮起?這也再次讓我堅信，中國一定會越來越好，畢竟14億人團結起來的力量是無限的！此生不悔入華夏，來世還做中國人！希望病友快點好起來，希望病毒早一點得到遏制，這樣醫療人員就可以早點休息休息了……

我的夢想是成為醫務工作者，像他們這樣替他人負重前行，替病人負重前行，還人類一份歲月靜好。

關于《在戰役中成長》觀看心得體會范本【五】

每一次的生病過后，都能讓我深深的感受到生命的脆弱。仿佛生命就是一根細絲，輕輕的一碰，它就會緩緩的斷裂。非典那年我是個無知的小寶寶，感覺不到身邊的惶恐。新型冠狀病毒的今年我18歲，深感生命的珍貴。

沒有什么事一帆風順的，只不過是有人在替你負重前行。我現在是感到如此的幸運，我還健康地和我的爸爸媽媽在一起。每天實時地關注疫情的新情況，看著數量的不斷攀增和網絡各界的評論。我一邊為祖國網絡發展的迅速感到驕傲，一邊又為中國人民的素質擔憂了起來。會有人在網上散播謠言，肆意的造謠，煽動民情，造成恐慌。會有人去撿用過的口罩再賣出去。會有人趁此提高口罩的價格。我在想難道他們就看不到還在前線奮戰的白衣天使么?看不到那些流逝的生命么?難道他們的心不是肉做的嗎?這一系列的事都讓我一次次的提升對這個世界的認知。我經常看著看著就會熱淚盈眶，大概是因為我是一個比較感性的人，令我感到最動容的是那些年輕的志愿者們，他們自愿去支援武漢不求任何回報。與那些利欲熏心的人相比，我從他們身上學到了更多。無論你是世界各地哪個角落的人，我們共同生活在一個地球上，我們就是一家人，并且我們始終在一起，只要你需要，我就會去搭把手幫你。還有一位老人，他的話讓全國人民都安下心來，坐在家里，不在惶恐。這樣一位垂暮之年的人，讓我打心底里深深的敬佩，我立志要向他學習，無論以后我會從事于哪一崗位，我都會堅守到最后一刻不放棄，熱衷于我的職業，我認為贊美他最好的詩句就是臧克家著作的《有的人》。

疫情爆發，全國人民攜起手來眾志成城投入到一線去，讓我深深地感動，我們的大中華，永遠的保護我們。作為一個今年參加高考的考生，我深深地希望那些在網絡上肆意傳播消息的人，請停下你們的手指摸著你們的良心對自己說“我是一名中國人”。希望那些在一線奮戰的白衣天使，愿你們首先平安再去守護我們的健康。希望那些正在實施雷山醫院工程的工人們，愿你們首先注意安全再去拼盡全力建設。希望那些待在家里的學生，不要松懈，努力學習，畢業后成為保護我們祖國的人。

生命誠可貴，身體是一切勞動的本錢。我建議那些待在家里的人，你們也不要懶惰，要在家里做適當的運動。出門時，一定要戴口罩，我為人人，人人為我。社會各大營銷場所要注意消毒處理，為公眾提供安全場所。做好我們每個人的心理工作，別恐慌，為武漢人民盡可能地奉獻出自己的一份力量。

無論你是白皮膚，黑皮膚還是黃皮膚，無論你是中國人、美國人，還是某國人，都請你記住，我們生而為人，我們就都是一家人，抗擊疫情，我們一直同在。