第一篇：初中生的青春期教育

初中生的青春期教育

——青春期孩子的生理、心理特點

一、生理變化

您有過這樣的時刻嗎？夜晚望著孩子的酣睡，聽著均勻的呼吸，您可能會驚奇地發(fā)現(xiàn)：在不知不覺中，孩子變得有點陌生，您所熟悉的童年輪廓已殘存不多了，伸在被子外面的大手、大腳、長胳膊、長腿，仿佛是并不屬于您的孩子似的。是的，生命是永遠處在運動狀態(tài)中的，您家那個可以摟在懷里的頑童，好像是幾天功夫，就長成了大姑娘、小伙子了。——您面前重新接納一個“家庭新成員”、孩子面臨接納一個“新我”的問題。

人的一生，生長發(fā)育并不均衡，時快時慢，既有連續(xù)性，又有階段性。您初中的孩子，現(xiàn)在處在青春發(fā)育期，女孩約在１１～１２歲，男孩約在１３～１４歲開始，在這往后的４～５年里，他們身體發(fā)生急劇的變化。

變化之一：身體形態(tài)的劇變。初中生的身高每年平均約增長６～８厘米，增長快的可達１０～１２厘米。他們的體重每年平均增加５～６公斤，個別可增加到８～１０公斤。體重的增加反映出孩子內(nèi)臟、骨骼和肌肉的迅速發(fā)育。這時的孩子個子竄得很快，但由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)不能立即適應(yīng)身體的迅速生長，所以孩子的動作常常顯得不夠協(xié)調(diào)，您會感到他們總有點笨手笨腳或毛手毛腳。

有一點要提醒您：孩子長個，有早長晚長之別。這和性成熟早晚有關(guān)。性早熟的多為短肥身體，性晚熟的多為細長身材。長得高大，固然可喜，但太高也有不便；長得矮些，也不要自卑，矮有矮的優(yōu)勢。家長們應(yīng)當(dāng)明白，高幾公分矮幾公分，并不要緊，關(guān)鍵在于要健壯；身體修長當(dāng)然美，長得墩實，也有個性的美；但如果只有外形美沒有內(nèi)在美，就沒有持久的美。心靈美的引導(dǎo)是家長的一項任務(wù)。

變化之二：身體機能增強。初中生骨骼和肌肉迅速生長，身體迅猛發(fā)育，促進了孩子們的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟各部器官也相應(yīng)變化。他們的握力、血壓、肺活量、血紅蛋白等項生理指標(biāo)接近成人，并且各方面的發(fā)育變化，均顯示出男女兩性差異。初中生有時愛犯頭暈的毛病，也比較愛疲勞，其原因就是長得太快，血液循環(huán)路線延長了，而心臟增長并不能很快，所以容易出現(xiàn)暫時性的供血不足。

初中生的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)變化也很明顯，他們腦容積和腦重量接近成人，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育趨于完善，大腦機能更加成熟。這個年齡的孩子，的確是耳聰目明，才智煥發(fā)，他們的腦的貯存量的多少已不成問題，關(guān)鍵是給予他們什么樣的知識和怎樣使知識成為系統(tǒng)。面對這個變化，您應(yīng)怎么辦呢？

第一，注意營養(yǎng)配餐，飯菜雖然用不著特殊，但量要足，營養(yǎng)要全面，蛋白質(zhì)和維生素的需要量，肯定比成年人多。蛋白質(zhì)每天需要４０～４５克（女孩略低）；各種維生素之中，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四種尤其重要。早飯，一定不要馬虎；要喝一定的水；不要亂吃補藥。第二，注意保證每天８小時睡眠（包括夏季的午睡），早睡早起，按時睡按時起，生活有規(guī)律。

第三，您要和孩子一塊堅持鍛煉。孩子鍛煉，是青春發(fā)育時的需要，鍛煉使四肢和內(nèi)臟更為健康地生長；您鍛煉是中年人的需要，防止衰老，永駐青春。兩代人互相鼓勵，互相督促，孩子克服軟弱，您也不好意思懈怠。

變化之三：性的萌發(fā)與成熟。性腺（指男性睪丸和女性卵巢）的發(fā)育，性激素的分泌，使初中男女學(xué)生的生殖器官迅速發(fā)育并逐漸趨向成熟。女孩的月經(jīng)初潮和男孩的初次遺精，是他們性發(fā)育的重要標(biāo)志。

在體態(tài)上，您會發(fā)現(xiàn)：男孩嗓音變粗變低，喉結(jié)隆起，胡須，腋毛和陰毛長出，體魄日益健壯；女孩嗓音變細變高，乳房突起，皮下脂肪呈豐滿狀態(tài)，骨盆增寬，腋毛、陰毛長出。

這些身體外部的表現(xiàn)，我們稱為第二性征。

二、心理變化

生理變化是心理變化的物質(zhì)基礎(chǔ)，性生理的發(fā)展必須帶來性心理的發(fā)展。——這個推論，您如果能夠同意的話，那么，您對孩子的性心理發(fā)展，就不會總是憂心忡忡的了。初中生的性心理發(fā)展要經(jīng)歷三個階段：

（一）異性疏遠期。這個時期大約在孩子小學(xué)六年級和中學(xué)生一年級。當(dāng)時由于青春萌動，生理上出現(xiàn)明顯男女差異，使他們感到陌生、不安、難以接受，又由于他們?nèi)狈尚灾R，因此在異性同學(xué)面前，就產(chǎn)生一種害羞心理，甚至畏懼心理，從而使異性同學(xué)之間暫時疏遠。

其實在這之前，還有一個階段，即幼兒園或小學(xué)低年級時期，男孩女孩之間無拘無束、兩小無猜。等進入小學(xué)高年級或初一后，女同學(xué)率先進入了生長高峰，個子常常高過當(dāng)時的男同學(xué)，不少同齡的男生倒矮小得像是個小弟弟。男生對“女大十八變”有些驚奇、尷尬，羨慕中又帶著點無可奈何，所以男生的疏遠，還是內(nèi)心自尊和自卑交織造成的。而女同學(xué)是無憂無慮的，她們一點也體會不到男生的難堪。只有一兩年光景，男同學(xué)進入了生長高峰，他們像雨后的高粱，三竄兩跳就陸續(xù)長成高高的小伙子。男生們在一起時，有說有笑，有打有鬧，而和女生相處時，像是換了一個人，也不知是真靦腆假斯文，還是假冷淡真緊張，雙方都有一種陌生感，即使在一個班里因?qū)W習(xí)工作需要，必須接觸交往時，雙方都挺別扭。這就是異性疏遠期。疏遠，有男生疏遠女生，也有女生疏遠男生，原因十分微妙。對自身發(fā)育劇變一時難以承受，如：我嗓子變得這么粗，準(zhǔn)惹她笑話；對異性發(fā)育劇變一時難以適應(yīng)，如：喲，竟長出小胡子了，我可不愿理他；有男生的自卑心理，如：她像個大人了，我真不好意思和她站在一起；有女生的戒備心理，如：萬一我開口，他不理我呢？等等諸如此類現(xiàn)象造成異性人際交往的障礙。異性疏遠期是個暫時現(xiàn)象，也是正常現(xiàn)象，隨著孩子們對自身和異性生理心理的理解和適應(yīng)，他們交往的障礙就會消除。目前，初一學(xué)生的異性疏遠現(xiàn)象已經(jīng)淡化，可見我們的學(xué)生在接受新我和接受異性變化方面，心理承受力增強了。

有的家長覺得，異性疏遠期越明顯越好，越特久越好，這樣“安全些”、“放心些”。這是個錯誤認識。是孩子總要長大，是種子總要萌發(fā)，是溪水總是匯入大川的。阻止性心理的發(fā)展是愚蠢的，我們不能讓孩子永遠停留在天真幼稚。為什么有的青年快３０歲了，一見異性就張口結(jié)舌、手足無措？尋找原因常常是少年時父母管束太嚴，缺少了異性接觸的鍛煉，結(jié)果得了異性接觸恐懼癥。

（二）接近異性期。初二以后，學(xué)生們結(jié)束了少年時代，邁入青年初期的歷程，男女之間有了一種喜歡接近的需要。其表現(xiàn)是：男女同學(xué)喜歡一起做作業(yè)，一起出板報，一起侃大山，一起春游秋游演節(jié)目。光是同性，不來“情緒”；有男有女，倍增“情緒”。女生對男同學(xué)產(chǎn)生好感，始于十三四歲；男生對女同學(xué)產(chǎn)生好感，始于十四五歲。到了初三，男女同學(xué)都努力克服交往的不安和羞澀，試探著接近起來。但由于他們感情比較隱秘，很少能達到相互間感情交流的，更多的是在班集體活動中以群體形式接近，較少采取一對一的接觸，即使懷著愛慕之心也不輕易表露，或是采取寫日記獨自傾述，或是在同性同學(xué)中交換看法。他們對自己的性角色扮演還在體驗、學(xué)習(xí)階段，有時深沉顯得造作，有時耍貧嘴顯得輕浮；有時敏感過分，雙方陷入誤解；有時遲鈍，“冒傻氣”的事干了連自己都臉紅。他們處在青年初期，性生理和性心理發(fā)育尚未完善和成熟，雖然萌發(fā)對異性同學(xué)的愛慕，或者說滋生了初戀的嫩芽，但對戀愛還處在無知階段。

這是一段較長的時間，可能一直持續(xù)到學(xué)生上大學(xué)、工作，持續(xù)到愛神真正的降臨。那時，他們將進入性心理發(fā)展的第三階段：兩性戀愛期。兩性戀愛期已經(jīng)超出了初中生的話題，我們暫且不談，而第二個時期即接近異性期，是家長們教育最感棘手的階段。即不能僅憑蛛絲馬跡就捕風(fēng)捉影，橫加限制，又不能始終裝聾作啞，從不過問。您的工作應(yīng)該掌握這樣的分寸：在指導(dǎo)孩子異性交往，保持兄弟姐妹般友誼的同時，又要防止孩子“跟著感覺走”，誤入愛情的激流；既要給予孩子寬松的心理空間，讓他去體驗、學(xué)習(xí)異性交往的規(guī)范，又要防止他違反社會道德，被性沖動驅(qū)使，做出越軌的行為。這既是認識問題，又是方法問題。

為了有助于您掌握教育的分寸，還得給您介紹一下這個時期孩子的性心理特點。

三、性心理的幾個特點

初中生有獨立自主的愿望，卻仍舊保留著依賴成人的習(xí)慣；有不斷膨脹的物質(zhì)需求，總遇到不可能充分滿足的限制；有強烈的成人感，卻還處在“小孩子”的身份；有著日益廣泛的課外興趣，卻常常缺少正確的引導(dǎo)和發(fā)展；他們內(nèi)心閉鎖，渴求理解，但被理解時候不多，被誤解時候不少；他們好說好動，精務(wù)充沛，又因認識水平低，常違反紀(jì)律，做出錯事蠢事；他們渴求友誼，可又不會擇友，常被歌們義氣所控制；特別是青春萌動，叩擊著少年們的心，可他們又缺乏性知識，缺乏性道德的約束，好奇而無知。人們形容十三四歲的孩子是“十字路口的勇士”。

初中生的性心理特點表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）體相意識增強。生長速度加快和第二性征的顯現(xiàn)，刺激了孩子們對自己產(chǎn)生一種重新認識的熱情。他們開始格外關(guān)心自己的高矮、胖瘦、相貌，當(dāng)然，也關(guān)心同學(xué)的高矮、胖瘦、相貌。喜歡照鏡子，比較注意穿戴，愛在頭發(fā)上作點文章。有的孩子還收集很多影星、球星、歌星的肖像進行比較、分析。“愛美”，成為初中男女同學(xué)的共同熱點。——這并不是壞事。照鏡子、搞調(diào)查，是無法禁止的。家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們正確對待自己體相上的優(yōu)缺點。生物遺傳是先天的，無法更改；但整潔、禮貌、風(fēng)度、良好的性格，是可以后天學(xué)習(xí)獲得的。美少年，可能因美而盲目自傲，因美而學(xué)習(xí)不肯專一，因美而比別人遇到更多的誘惑，美可能成為他成才的阻力；“丑”少年，可能因丑而格外謙和，因丑而分外刻苦學(xué)習(xí)，因丑更為注重性格美的追求，丑成為她成才的一個動力。（編者注：“丑”有時是一種不真實的自我感覺，未必真丑）

（二）渴求性知識。初中生對自身第二性特的關(guān)注和探索，正在悄悄進行；對書中的性知識也充滿好奇，他們既想讀一讀科普讀物中關(guān)于性知識的介紹，也愿意讀一讀小說中的愛情描寫，科普讀物的介紹是冷峻、清晰的，而小說的描寫是熱烈而模糊的，他們都愿意去理解和體會。他們對影視中“床上戲”，不再掩飾自己的興趣；對生活中的愛情場面，也在悄悄地觀察和分析，例如：公園里熱戀中的男女的動作，公共汽車上情侶的親昵??

對于這些心理渴求，您不必過慮，這是這種年齡孩子的正當(dāng)求知欲望。家長應(yīng)當(dāng)開通正當(dāng)渠道，適時、適量、適度地滿足孩子的求知。社會在進步，這一代孩子應(yīng)當(dāng)結(jié)束性愚昧、性神秘，應(yīng)當(dāng)具有一定的性科學(xué)知識和文明習(xí)慣。

（三）產(chǎn)生了性夢幻。處于青春期的中學(xué)生，有的人會想入非非，以夢幻的遐想來滿足自己心理上的需要，例如把小說中愛情場景與片斷重新組合，虛構(gòu)出自己與愛慕的異性相處的情節(jié)，然后他們寫在日記中，或者去和同性朋友“吹牛”，還有的畫些圖畫使自己心理需求得以宣泄。這種夢幻，心理學(xué)上稱為“白日夢”。

一般來說，只要孩子的日常行為語言沒有異常，出現(xiàn)青春夢幻，并不是什么病態(tài)，也不是孩子故意謊騙人，而是一種心理宣泄。所以，如果您的孩子常記日記而又偏偏鎖在抽屜里的話，第一，他并沒有什么大不了的秘密；第二，您完全沒有必要去偵察這本日記；第三，日記中并非都是真事。孩子處于富于幻想的年齡，含羞草一般的情感，產(chǎn)生些青春夢幻，就讓它們點綴一下他平淡的生活吧。

（四）自慰行為的發(fā)生。青春期由于性機能趨向成熟而產(chǎn)生了性的欲望，這是青春期發(fā)育中的正常現(xiàn)象；但是，人類性本能的實現(xiàn)和滿足，一定程度上要受到社會道德規(guī)范和法制的約束。因此，人們常常用各種自慰性的行為去緩解性的欲望，如手淫就是其中之一。中學(xué)生手淫雖然不能說是一種正常滿足性沖動的方式，但是絕不能認為這些孩子是道德敗壞或是

生理不正常的表現(xiàn)。中學(xué)生忍受著性生理的沖擊，沒有正當(dāng)發(fā)泄的途徑。所以采用手淫來緩和性生理沖擊，是可以理解的。研究表明：男孩首次遺精的方式一是夢遺，二是手淫，而手淫是主要方式。手淫，男女少年都有，以男孩更常見。

手淫出現(xiàn)，家長不要大驚小怪，不要給孩子施加壓力，造成孩子沉重的罪惡感、自責(zé)感，這樣會對他長大成人戀愛結(jié)婚帶來難以驅(qū)除的陰影。偶爾為之的自慰行為，家長不宜過多責(zé)備，需要給予疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)移孩子的興趣，升華他的精神境界，把興趣分散到課余愛好、體育鍛煉等其他方面去。

（五）愿意與異性接觸。初中男生與女生是怎樣接觸的呢？男孩總喜歡在女孩面前顯示自己有知識、懂禮貌，女孩容易對男孩產(chǎn)生好感，經(jīng)常以欣賞的心情注意男孩的談話、活動和表情。老師們在組織活動時發(fā)現(xiàn)：如果都是女同學(xué)在討論，顯得索然無味，當(dāng)男同學(xué)加入后，會場立刻活躍起來。如果一個男生笨手笨腳地參加跳猴皮筋的游戲，那些女孩就用格外夸張的笑聲表示喜悅。如果一個女班長參加粉刷教室的勞動，您再看看那些男粉刷匠，個個都空前的能干。籃球場上，如果有女同學(xué)觀戰(zhàn)，兩班男運動員的拼搶容易進入最激烈狀態(tài)，倘若其中一個扭傷了腳跌倒在地，在女生擔(dān)心的叫聲中，他可能十分緊張，蒼白的臉上沁出冷汗，但他會平靜地說：“沒事，沒事。”同是這個男孩，要是在家為奶奶搬煤氣罐扭傷了腳，可能要連真帶假吱哇亂叫，把個奶奶心疼得六神無主。——他在學(xué)校扮演的是堅強的男子漢角色，在家扮演的是會撒嬌的小外孫。

到初

二、初三，男女同學(xué)的好感更濃了，互相愛沒話找話“侃大山”。他們對兩性關(guān)系似懂非懂，他們之間的愛慕出于無心，是自然的表露。他們常常從內(nèi)心涌起一種無可名狀的煩燥、苦心、孤獨、嬌羞、多情、善感的情緒，莫名其妙的自漸形穢，不由自主的心跳，光怪陸離的夢幻，情不自禁的期待，他們原本天真無邪的心境被擾亂了，“愛慕”猶如水中月、霧中花一樣，成為他們心中的一個模糊的存在：細想并不具體，不想又來騷擾。

凡此種種愿意和異性接觸的心理狀態(tài)，都是青春期正常心理，都是孩子們美好情感的流露。家長們應(yīng)尊重這塊猶如荷塘月色的心境，不要輕易闖進去驚動他們。在孩子剛剛品嘗愛慕激動時，家長哪怕是臉上掠過一絲輕蔑，流露出半點懷疑，也會讓孩子感到污辱和委屈，中學(xué)生們談到最傷心的事，就是自己純潔的感情被人誤解，那是一種揪心撕肺般的痛苦，尤其是被自己的父母誤解，痛苦更為深刻。那些用惡言穢語玷污少男少女純潔情感的簡單做法，那些用鐵蹄踐踏孩子們稚嫩的異性交往領(lǐng)地的粗暴做法，都是要出現(xiàn)教育事故的。不要以為：是自己的孩子，說重一點，沒事，反正是為他好。然而，這種事，孩子是經(jīng)受不住委屈，最脆弱。很多可以避免的慘劇，終于發(fā)生了，就堅固耐用為我們好心的家長揮舞著“早戀”的大棒，闖進“異性友誼”或“愛慕”的芳草地造成的！

家長如何應(yīng)對孩子的青春期

步入青春期的孩子，正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時期，即青春期。青春期的兒童面臨著生理和心理上的“巨變”:

各項身體指標(biāo)接近于成人，性激素分泌大大增加，引起了性的萌發(fā)與成熟，感知覺能力不斷提高，能有意識的控制自己的注意力，自我控制能力有了明顯的發(fā)展，情感不再完全外露，但情緒還不穩(wěn)定，易沖動。

青春期，是個讓無數(shù)家長頭痛且無奈的人生成長階段，那么，處于青春期的孩子，諸如男孩兒，或是女孩兒，都有哪些思想和行為特點呢？

特點一：自我意識更強烈

特點二：經(jīng)常與家長“南轅北轍”。

特點三：我在做我喜歡的事，別管我特點四：請不要窺探我的隱私。

特點六：壞習(xí)慣已經(jīng)讓某些行為產(chǎn)生了慣性。

面對青春期的孩子心理和行為特點，家長們又該如何去調(diào)整自己的觀念呢？如何解決親子溝通中遇到的矛盾呢？

我想給家長們一些建議：

第一，放棄系在孩子身上的束縛，還其自由。

第二，家長要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，尊重孩子。

第三，面對親子關(guān)系中的矛盾和沖突，要冷處理。

第四，了解青春期孩子心理和生理特點，理性應(yīng)對。

第五，樹立良好的形像少去嘮叨和指責(zé)，榜樣示范。

第六，家長要對孩子個性化的行為特點，正確引導(dǎo)

第七，家長要用發(fā)展的眼光來看待孩子，用心包容

家庭教育是終身教育，是一切教育的的基礎(chǔ)。世界上沒有兩個完全相同的人，一個人不能控制另外一個人；唯一能做到的就是，不斷學(xué)習(xí)，改變自己，影響別人。

青春期孩子給家長的總體印象就是叛逆。許多家長說：“孩子不像小時候那么聽話了，總是我說一句話他有10句話在那里等著。”青春期的孩子隨著身體的快速成長，自我意識也在覺醒。這個時候的孩子本身就非常矛盾，他的身體已像大人一樣了，但他的心理卻有時是大人有時又是小孩；他特別想離開父母獨立，但對父母又有一份依賴，只是那依賴變得有選擇了，而不是像小時候那樣凡事都聽父母的。

而作為青春期孩子的父母，看著快速長大的孩子，也是很矛盾的，想放手讓孩子獨立，但出于習(xí)慣又抓住不放。于是，在孩子想獨立而父母抓住不放或者孩子有依賴而父母又視若無睹的時候，矛盾就產(chǎn)生了。這時候我們就覺得孩子開始叛逆了。

青春期孩子的自我意識覺醒，內(nèi)心非常渴望別人的接納、認同和尊重等。有的孩子可以很容易地得到滿足，比如那些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)好的孩子，在外面就已經(jīng)很滿足了，如果能從父母那里獲得更多的支持的話，我們會看到他們非常陽光自信，自我價值感很高。然而有許多孩子往往因為這樣那樣的原因在學(xué)校里、在老師那里、在同伴那里并不能得到滿足，于是他就更加希望父母的理解和幫助。這種情況下，如果父母能做到理解、接納和認同，孩子也會表現(xiàn)出他獨特的魅力；如果父母也給孩子施加了壓力，這個孩子也許就會出現(xiàn)我們所說的行為偏差，諸如網(wǎng)癮、早戀等問題，而他實際上是到網(wǎng)絡(luò)上或者是異性同齡人身上尋找他渴求的肯定和認同去了。

那么如何跟青春期的孩子溝通呢？最重要的就是要盡量滿足孩子的心理渴望，心理渴望有另外一種說法叫做“心理營養(yǎng)”，只有心理營養(yǎng)足夠了，孩子才會是“茁壯”的。就像一顆莊稼一樣，只有陽光雨露和土壤各方面的條件都具備，才會長得顆粒飽滿。

首先，家長要把孩子的表現(xiàn)當(dāng)作他成長過程中正常的表現(xiàn)，在心里真正接納孩子跟小時候的不同。15歲的孩子就是15歲的孩子，怎么可能像8歲的孩子一樣呢。

第二，家長要從孩子的角度出發(fā)看待問題。15歲孩子的思維和做事一定有他的方式，怎么可能跟40歲的我們一樣呢。如果15歲的孩子有40歲的思考，那豈不是很可怕的一件事情？我們不妨倒退回去，想想我們15歲時候是什么樣子。就跟孩子小時候我們要蹲著跟他講話一樣，如今也放低我們的姿態(tài)，跟孩子平等交流。我親眼看到一個40多歲的人在一個18歲孩子面前滔滔不絕的講，要讓他積極向黨組織靠攏，兩人激烈爭執(zhí)，最終孩子都掉了眼淚。孩子有孩子的信仰，大人無需把自己的價值觀強加于他。

第三，我們說言多必失，批評、指責(zé)、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰這些會傷害孩子的內(nèi)容大多時候都會在語言中，所以要少說多聽。對于青春期的孩子，他更多時候是在尋找一個傾聽的對象，因此你仔細認真的聽孩子說話，原本就是對孩子的一種支持，在聽孩子說話的時候，給一些簡單的回應(yīng)和簡單的評說足夠。

第四，說出你對孩子所做事情或者所說話的感受即可，不要長篇大論地告訴孩子如何去

做。感覺現(xiàn)在的孩子對大道理懂得比家長還要多，因此你的話他可能壓根就聽不進去。他只是想讓你表示一下認同而已，而你的認可已經(jīng)讓他滿足。有專家講，一個成年人集中注意力的時間最多30秒鐘，也就是說只有簡短的語言才是有效的。我想對孩子更加如此，拒絕家長的獨白。

第五，最重要的一點，就是一切要以尊重孩子為前提。努力把自己傳遞愛的方式調(diào)整到孩子的頻道上，以他能夠接受的方式給他。我清楚地記得女兒初三的時候，我覺得她很辛苦，想在她放學(xué)的時候開車接她回家，她堅決不同意。我尊重了她的選擇以后，女兒在她的日記本上寫下了“我的媽媽就是不一樣”，給了我極高的評價。

第六，需要跟大家分享的是，青春期的孩子還是需要父母的“親密接觸”的，比如擁抱、摸摸頭、親親額頭等等。畢竟孩子的成長是延續(xù)的，小時候你一直跟他很親密，就因為人家長高了，你就不給了，他也會失落，嚴重的話他就會出去尋找。

總的來說，跟孩子溝通要建立在滿足孩子渴望和建立良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上。最后，我把一位教育專家的話貼在這里作為結(jié)尾，希望可以為大家有些啟示。

教育的前提是關(guān)系，關(guān)系的基礎(chǔ)是溝通，溝通的原則是接納，接納的結(jié)果是自尊。

第二篇：初中生青春期健康教育教案

初中生青春期健康教育教案

第一課時青春期的生理發(fā)展特點 教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

活動一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。

學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長了小胡子，變聲了??

在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點。活動二：歸納總結(jié)青春期的年齡階段：12-23歲。活動三：歸納總結(jié)青春期的生理特點：

1、身高體重迅速增加。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。

4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。

男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。

女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個重要階段。

第二課時 青春期衛(wèi)生（1）、女生變聲期的衛(wèi)生

女生14-16歲進入變聲期，比男孩子的變聲期通常要早1年。聲帶增長變 窄，聲帶粘膜充血，聲音高而尖，這叫“變聲期”，大概需要半年至一年時間，最長可持續(xù)兩三年。“變聲期”不要長時間朗誦、唱歌；不要大喊大叫；注意飲食。

（2）飲食：①吃飯前后避免劇烈運動；②每天需熱量為2600-2700卡，早飯要吃好；③中國地處溫帶，食品豐富，青春期少女最好五谷雜糧、葷、素都吃；在復(fù)習(xí)迎考、體育活動量大時還要多增加些營養(yǎng)。切忌暴飲暴食、挑食、偏食，少吃生冷、刺激性強的食物。

（3）、乳房的衛(wèi)生：不俯臥就寢；常常擦洗乳房、乳頭，保持衛(wèi)生。當(dāng)乳房發(fā)育至上下緣達15厘米以上時應(yīng)帶乳罩，以使乳房血液循環(huán)暢通，避免下垂或在活動中被碰撞損傷。選購乳罩要選擇合適的尺寸。

（4）、經(jīng)期衛(wèi)生：內(nèi)褲要寬松。衛(wèi)生巾要勤換，內(nèi)褲要勤洗；每天清洗外陰；一人一盆一巾，且與洗腳盆分開；不吃生冷和辛辣刺激性食物；注意保暖；不洗冷水澡、不洗盆浴、不游泳；不做劇烈運動或過重的體力勞動；增強營養(yǎng)。許多女性在月經(jīng)周期中存在情緒波動問題，尤其是在經(jīng)期前和月經(jīng)期，情緒低落、抑郁或脾氣急躁。主要表現(xiàn)為煩躁、焦慮、易怒、疲勞、頭痛、乳房脹痛、腹脹、浮腫等。所以要注意調(diào)節(jié)情緒。

（5）分泌物衛(wèi)生常識：同學(xué)們，你們有沒有注意到你們的下體有時候會有一些粘稠的液體流出來，那其實是白帶。什么是白帶呢？

白帶是女性陰道分泌物，無氣味,微酸性的粘稠物。白帶一般在月經(jīng)初潮前一年左右就會出現(xiàn)，在月經(jīng)初潮后，白帶會在月經(jīng)干凈后一個星期左右排出。白帶具有濕潤陰道、排泄廢物,抑制病原菌生長的作用,屬于正常生理現(xiàn)象。

不要把內(nèi)褲曬在不干凈的地方，比如潮濕的衛(wèi)生間或者其它有可能被其它昆蟲、動物攀爬過陰暗的墻角；最好晾在陽臺上或放在烈日下暴曬，這樣才能避免自己染上婦科疾病。

老師： 其實有些婦科疾病，可以通過自己對于科學(xué)常識的了解去判斷的。老師在這里就舉幾個例子：

（1）乳腺增生——乳腺增生檢查自查時間應(yīng)放在月經(jīng)之后的一周進行，觀察乳頭有無凹陷、上抬、溢液;乳房有無腫塊和酒窩癥;雙乳位置是否一致，顏色有沒有改變

（2）陰道炎——觀察白帶，白帶增多，稀薄泡沫狀或白色稠厚豆渣樣，無味或有臭味，陰道口及外陰瘙癢、灼痛，有時有尿頻、尿痛，有時見血尿。

（3）內(nèi)分泌失調(diào)——觀察自己的月經(jīng)來潮時間，有無明顯的推遲或提前，以及月經(jīng)的來量）

如果有老師說到的現(xiàn)象就要及時告訴媽媽、女老師或者女性親屬，這樣就可以及早發(fā)現(xiàn)及早治療了。

學(xué)會關(guān)心自己的身體，自己照顧自己也是成熟的表現(xiàn)。

（4）青春痘：醫(yī)學(xué)上叫“痤瘡”俗稱“青春痘”。若反復(fù)擠壓易留下疤痕影響容貌。所以提醒同學(xué)們一定要注意面部清潔，用溫水或適合自己的洗面奶洗臉，不用油性護膚品，少吃油膩的、含糖多的和辛辣刺激性食物，否則易致體內(nèi)皮脂形成增多，從而長出大量的“痘痘”。嚴重者應(yīng)請皮膚科醫(yī)生治療。注意危險三角區(qū)的疙瘩千萬不能擠。

青春期的科學(xué)鍛煉

青春期是生長發(fā)育的高峰，身高體重增長迅速，在這個階段適當(dāng)?shù)剡M行體育鍛煉可以增強體質(zhì)，保證軀干、臟器正常發(fā)育和功能良好；保證體態(tài)健美，精力充沛；還可以鍛煉人的意志力、靈活性，促進智力發(fā)育。

我們應(yīng)怎樣展開科學(xué)的鍛煉呢？

（1）初期在進行力量練習(xí)時，負荷重量不能太大，尤其要注意保護脊柱。

（2）跑步鍛煉是一種有氧運動，經(jīng)常進行對增強心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用；

（3）經(jīng)常進行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強腹部肌肉的鍛煉，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。

（4）做好運動之前的熱身運動。使人體從相對的安定狀態(tài)過渡到準(zhǔn)備狀態(tài)，啟動肌肉、心血管和呼吸系統(tǒng)的應(yīng)激能力，避免運動損傷。運動后不宜立即休息，要繼續(xù)做一些小運動量的動作，呼吸和心跳基本正常后再停下來休息。

第三篇：初中生青春期心理健康教育看法

初中生青春期心理健康教育看法

學(xué)生因心理障礙引發(fā)的事故屢見不鮮，比如，學(xué)生中的搶竊、戀愛、打群架、自殺，甚至毆打老師等...初中生學(xué)生因心理障礙引發(fā)的事故屢見不鮮，比如，學(xué)生中的戀愛、打群架等現(xiàn)象，家長普遍感到學(xué)生難管，教師感到學(xué)生難教，他們有各自不同的煩惱和憂傷，因為這些問題不解決，就不能促進學(xué)生身心健康成長。

走進學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)他們的問題是多種多樣的，初中生正是處于青春期的中學(xué)生比較突出的問題。如何做好青春期心理衛(wèi)生教育，幫助學(xué)生解決問題，愈合心理憂傷，防治生理和心理疾病，促進學(xué)生健康成長至關(guān)重要。作為多年從事初中思想品德，我認為必須要做好以下幾點：

第一、老師要加強理論學(xué)習(xí)，樹立高度重視學(xué)生心理健康的意識。如參加心理健康教育培訓(xùn)，掌握初中生心理發(fā)展的規(guī)律，以及解決學(xué)生心理問題的方法。

第二，教師要深入學(xué)生生活，與學(xué)生交友，掌握學(xué)生的心理活動和心理變化的特征。初中學(xué)生心理活動從簡單、具體不斷向復(fù)雜、概括發(fā)展；從無意向有意發(fā)展；從籠統(tǒng)向分化發(fā)展；從零亂、易變向系統(tǒng)、穩(wěn)定發(fā)展。中小學(xué)生心理正處在一個由不成熟到成熟，由不完善到完善的“發(fā)育”過程中，這種發(fā)展性，是我們增強中小學(xué)學(xué)生教育可塑性信念的一個最堅實的基點。

學(xué)生在青春期的心理變化突出表現(xiàn)在兩個方面：一是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，身體迅速生長，新陳代謝旺盛，愛動不愛靜，易感情用事，易沖動，自我意識的發(fā)展和強烈的自尊心促使他們不愿服輸，喜歡表現(xiàn)自我，愛冒險，總是橫向看待問題；另一方面是開始對性知識發(fā)生興趣，對兩性關(guān)系已有朦朧意識，渴望異性友誼，想得到異性的欣賞；但又不十分清楚，對異性產(chǎn)生好感，出現(xiàn)性意識的萌動。由于青少年身體的成熟早于思想的成熟，往往會在一些問題上出現(xiàn)困惑或不健康的想法。在這個重要的可塑階段，若得不到正確引導(dǎo)，他們可能通過不正當(dāng)途徑來探討有關(guān)兩性知識，而受到毒害。

第一、懂得學(xué)生心理活動變化的特征，才能查找問題產(chǎn)生的原因，做到有的放矢。第二、開展必要的性知識教育

第三、培養(yǎng)學(xué)生愛的情感，正確認識和區(qū)別友誼與戀愛。

第四、開展豐富健康的文體活動，建設(shè)健康的娛樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生。

第五、學(xué)校開設(shè)綠色網(wǎng)站，及時咨詢學(xué)生的心理問題

第六、開展好家庭學(xué)校，形成學(xué)校與家庭對初中生教育的合力，并指導(dǎo)家長正確的家方法。

第四篇：初中生青春期主題教育

初中生青春期主題教育 青春期主題教育心得體會 50 字青春期主題教育感悟 50 字【--心得體會怎么寫】

青春期是指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為標(biāo)志。為大家整理的相關(guān)的，供大家參考選擇。

青春期主題教育心得體會 50 字青春期主題教育感悟 50 字 青春，這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華，有如朝陽，好比鮮花，為人們所向往和贊美。然而青春期又是多思的時代，多變的季節(jié)。在這個階段，人常常會浮動浮躁，也易出現(xiàn)歡喜和哀愁交織。如何面對一些突如其來的風(fēng)浪呢? 一、正視心理問題，塑造學(xué)生健全人格。

健全人格是學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于自我意識和獨立意識的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點和幫助。我們應(yīng)變外塑為內(nèi)化，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善的目的。

二、對青春期的學(xué)生進行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。

進入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀 的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有 xx 現(xiàn)象比如超級女生、追求高消費比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關(guān)的心理學(xué)知識進行教育引導(dǎo)，其說服力遠遠勝過空洞的說教。

我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對學(xué)生進行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談討論，指導(dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學(xué)的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的自我控制能力。

三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋，開展心理咨詢 人的心理活動有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學(xué)生的實際情況，運用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識、進行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂屢教不改的學(xué)生則指導(dǎo)其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要

教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學(xué)習(xí)方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M行交談。這樣，會更有利地幫助學(xué)生更 好地適應(yīng)社會和認識自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。

四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案 在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生進行體檢，對每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學(xué)生進行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。

教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每個學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動。

通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個學(xué)生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。

青春期主題教育心得體會 50 字青春期主題教育感悟 50 字 不知者不罪，青春期時，學(xué)生身上的問題很多，在大人看來有些是很幼稚，但從小到大，學(xué)生在這方面的受到的教育是微乎其微，大人對敏感問題盡量回避，學(xué)生有時感興趣問起，也是一棒子打死，這是罪在大人;受到社會發(fā)展的不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生關(guān)于青春期的知識基本上來自影視劇等片面的知識，所以誤學(xué)誤用貽害無窮，看青春期教育的觀后感(原創(chuàng))。罪在社會學(xué)校教育的滯后性，看了 這幾個視頻，讓教師也系統(tǒng)的進行了青春期的教育，有了正確的操作方法，只要在實際中加以檢驗就能更好的服務(wù)學(xué)生。

教書育人，我們不單單教文化知識，正所謂兩條腿走路，才能穩(wěn)中有快，而人的身心健康的教育將對人產(chǎn)生一輩子的東西，我們因為難堪而大膽的忽視，是不能容忍的，這讓教育是單腳走路，失卻了本應(yīng)有的平衡，是很危險的。對于青春期要講的內(nèi)容很多，本文就學(xué)生的戀愛觀發(fā)表一下看法：高中學(xué)生戀愛現(xiàn)象很普遍，一個源于好感，對異性的渴望及占有欲，一個受到電視雜志等媒體的影響，好像在戀愛很風(fēng)光，本人認為最重要的是，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)很壓抑，學(xué)的`很幸苦，在家得不到家長的安慰，家長要的是成績，學(xué)生與家長無法交流，在彷徨中尋求另一半。現(xiàn)在教育問題只注重智育的教育，忽視了人身心的培養(yǎng)，好像是看是很正常，但一條腿走路，總不是長久之計。教育缺乏長久考慮，缺乏為學(xué)生的身心健康服務(wù)，一旦學(xué)生的在學(xué)業(yè)上有所失敗，往往失去方向感，學(xué)生的想法是很單純的，這個時期的情感是比較豐富的，睹只能解一時之困，而不是長久之計。

這幾年我在處理這些問題和觀察其他老師處理這類問題的時候認真的反思、探究，得出了

這樣的結(jié)論：正所謂日久見真情，學(xué)生之間產(chǎn)生好感的情況很多，無非是相處時間久了，或是坐前后桌互相說得來，有時個別學(xué)生也明目標(biāo)張膽的談戀愛，我們不能火冒三丈，草草批評一頓，就此了事，學(xué)生往往故伎重演，很難能阻止的了，因為情感產(chǎn)生后，戀人之間的思想如同白癡，不可能有良好的區(qū)分好壞，有的就是沖動。強硬的對質(zhì)就是兩敗俱傷，這有何必，平等的交流對是處理之道，談戀愛屬于情感問題，采用的方法只能是疏導(dǎo)，而不是防堵，就像大禹治水，洪水來了，你靠防堵，洪水總要找到宣泄的地方，你越堵，洪水越多，大堤的壓力就越大，最終洪水決堤，帶來的危害就更大。我們稱之的戀愛，無非就是學(xué)生之間的一種好感，這種好感是可以引導(dǎo)的，我們可以把這個問題擺到桌面上和學(xué)生進行心靈的溝通。給學(xué)生講什么愛情?什么是婚姻?在這個年齡里我們要面對的是什么?學(xué)生這么做錯了嗎?在這個年齡這么做帶來的是什么?怎樣轉(zhuǎn)移自己的情感興趣?愛情是由物質(zhì)基礎(chǔ)的，不是花費著自己父母的血汗在那里風(fēng)花雪月，這是對愛情的玷污，愛情是浪漫的，而婚姻是現(xiàn)實的，我們稚嫩的雙肩是 挑不起我們的未來的，你看看你的父母，在婚姻的殿堂里更是需要責(zé)任和承擔(dān)的，需要養(yǎng)活家庭，養(yǎng)活父母子女，而不是天天卿卿我我的。如果我們在學(xué)校里不能很好的打拼自己的未來把自己成長為一個德智體美勞全面發(fā)展的人，成為一個有自己事業(yè)和未來的人，愛情和婚姻都是妄談的。另一個方面，如果我們今天花著父母的血汗，在這里不務(wù)正業(yè)，那么我們就是一個不負責(zé)任，沒有承擔(dān)的青年，我們的未來是黯淡的。我們同學(xué)都應(yīng)該有遠大的理想和志向，去追逐自己的夢想，把對異性的好感當(dāng)做一種動力，等幾年后，你事業(yè)有成，又到了成年人該婚嫁和迎娶的時候。我們的所想的就都是正確。所以現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)移興趣，通過體育鍛煉、正常的同學(xué)交往、刻苦學(xué)習(xí)等許多途徑讓自己浮躁、喧嘩的心靈寧靜下來，冷靜思考以致遠的時候，等過了這三兩年的狂躁的年齡后，你的思想就會回歸到正常的理性生活的角度。

疏導(dǎo)大于防堵，給學(xué)生一片健康成長的天空吧!青春期主題教育心得體會 50 字青春期主題教育感悟 50 字 最近，不斷有家長訴苦：孩子頂撞他、不服從管教，他為此多次動手打了孩子，可至今仍沒什么效果，怎么辦? 聽了家長無助的聲音，我也陷入了深思，也許此時，經(jīng)歷過兒子青春期叛逆的我最能了解他的苦惱，我盡我所能幫他發(fā)現(xiàn)教育的問題，想一些辦法幫他解決，送走他后，我想了很多：

我想，家長應(yīng)該明確兩點：一是孩子為什么不服從家長管教;二是怎樣管教孩子才有效。

第一點，孩子不服管必有其原因，家長應(yīng)搞清原因，特別應(yīng)摸透孩子的心理，然后才能正確施教。要傾聽孩子說話。家長往往習(xí)慣于自己說話，讓孩子聽話。家庭應(yīng)該是孩子說心里話的地方，家長要注意把說話的機會留給孩子，特別是內(nèi) 向的孩子，家長更要予以重視，鼓勵孩子多說話。家長不能因工作忙忽略與孩子的思想交流。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的話題往往比較輕松，當(dāng)孩子說話家長傾聽時是最美好溫馨的時光。

第二點，是教育的方法問題。寬容與約束都重要。對孩子寬容好還是嚴格好，并沒有一致的意見，現(xiàn)實中家庭教育失敗的教訓(xùn)往往過分寬或過分嚴。家長要明白這樣的道理，孩子的快樂性格不會是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，家長的適時表揚比其他物質(zhì)獎勵更能幫助孩子養(yǎng)成好

品性，表揚孩子與約束孩子的不良行為不構(gòu)成矛盾，奠定孩子愉悅的幸福人生基礎(chǔ)從鼓勵與表揚開始。

隨著年齡的增長，孩子逐漸變得獨立，求知欲更強了。周末，家長可帶孩子參加展覽會之類的活動，讓他見見大場面，開開眼界;能獨自處理的事情我們都放手讓他去做，如制定合理的學(xué)習(xí)、生活計劃;如果做錯了什么事，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對的行為和同齡孩子對照，讓孩子自己去領(lǐng)會到什么是對，什么是錯。

教育青春期的孩子確實令人頭疼，但只要方法得當(dāng)，依然能取得良好的效果。

第五篇：青春期教育

子陵中學(xué)八年級

《青春期教育》活動方案

一、活動主題：青春期教育

二、活動目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。

2、激勵學(xué)生珍惜青春，奮發(fā)向上。

3、提升學(xué)生自護、自救的意識和技能。

4、預(yù)防青少年犯罪。

三、活動內(nèi)容：

1、學(xué)生代表發(fā)言

2、王忠華老師講”青春期心理變化及應(yīng)對”。

3、蔡家德主任講“青春期與德行”。

4、吳光兵主任講“青春期與安全”。

四、活動形式：講座

五、活動對象：八年級全體學(xué)生

六、活動時間：2013年10月11日（星期五）下午第四節(jié)

七、活動地點：教學(xué)樓前空地

八、活動主持：王忠華

九、活動組織： 羅天華 蔡家德 八年級班主任