第一篇：家庭教育報告會聽講摘要大全

家庭教育報告會聽講摘要

2013.03

“學(xué)習(xí)力”是競爭力。

學(xué)習(xí)能力由兩方面決定：智力因素與非智力因素。

智力因素包括：注意力、記憶力、觀察力、思考力、想象力等。關(guān)鍵是提高各種能力。智力因素：

效率：要抓緊時間，時間是固定的，有限的。在同樣的時間內(nèi)，效率能分辨學(xué)習(xí)力的高下。能力出效率，效率出成績。

注意力：大腦在阿爾發(fā)波的“放松”狀態(tài)下，吸收能力最佳。要讓孩子在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，可通過呼吸調(diào)節(jié)。在巴洛克音樂的背景下，要領(lǐng)是吸氣8秒，憋氣8秒，呼氣8秒，如此循環(huán)8-12次。

記憶力：經(jīng)常背，越背記憶力越強(qiáng)。

觀察力：觀察與想象相結(jié)合。

想象力：詞語或成語接龍游戲。

非智力因素包括：動力、興趣、意志、性格等。

動力：據(jù)斯坦福大學(xué)對智力水平相同的人群連續(xù)25年的“目標(biāo)管理”跟蹤實驗表明： 27%淪為社會底層，甚至靠救濟(jì)金生活，他們是一群沒有人生目標(biāo)的人；

60%作為普通人，沒有很大的作為，他們是人生目標(biāo)模糊的人；

10%成為白領(lǐng)，他們是目標(biāo)明確但不能堅持的人；

3%成為頂尖領(lǐng)袖、社會精英，他們是目標(biāo)明確且堅持不懈的人。

教育孩子要有大胸懷，學(xué)習(xí)不僅是個人的事情，也是家庭的光榮，社會的責(zé)任，人類的進(jìn)步。對孩子說：我有責(zé)任對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

讓孩子冥想二十年后的景象，職業(yè)的環(huán)境，與誰一起生活工作，讓他們對未來有個期待。為了今后的理想，現(xiàn)在就要學(xué)習(xí)，與孩子描述想上大學(xué)的話，要到哪所高中學(xué)習(xí)，這所高中要求孩子有什么的素質(zhì)，有什么樣的習(xí)慣。再與孩子一起訂立習(xí)慣。

目標(biāo)要有計劃性，要具體、清晰，明確，從從短期的一天計劃開始，至一個周、一個月，慢慢開始一年學(xué)期，半年至一年的計劃。

建議設(shè)立一個計劃小本，每天一個計劃，每天完成了計劃，就讓孩子自己畫個笑臉，完不成也不要指責(zé)，讓孩子自己畫個哭臉，幫孩子分析：今天的五個計劃你完成了三個，真棒，明天還能完成四個。。（三周換一次新計劃，每天的計劃不超過五個）

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.三先三后：先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后請教。次序不能搞亂（北京四中）。

2.認(rèn)真聽講。3.自我控制，自我管理，主動學(xué)習(xí)。4.量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，固化學(xué)習(xí)時間。5.專心致志。6.有規(guī)律的生活（不良習(xí)慣的糾正技巧：不去關(guān)注哪些方面做得不好，只關(guān)注哪些做得好）

興趣：

興趣是最好的老師。

面對不喜歡的學(xué)習(xí)，要放松心情，嘴角上翹，暗示自己：我很喜歡，一定能學(xué)好。

自信：（不要有傷害孩子的語言，生氣時不說話，離開生氣的場合，這樣才不傷害孩子）自我暗示法：羅森塔爾法

對成功事情的回憶：想改變他什么就表揚(yáng)他什么

行為訓(xùn)練：面帶微笑、伸長脖子、瞪起眼睛、抬頭挺胸邁大步。

優(yōu)點大轟炸：群體激勵，在家庭里做一個游戲，家庭成員相互間找優(yōu)點。

意志力：簡單的事情重復(fù)做，就不簡單。鍛煉孩子的吃苦精神。可通過中長跑鍛煉意志力。

第二篇：家庭教育報告會

近年來，東城鎮(zhèn)第三小學(xué)創(chuàng)新家訪模式：一是充分利用“家長學(xué)校”這個有利條件，定期給家長上課，教給他們有關(guān)的教育理念及方法；二是 “家庭教育報告會”，邀請知名教工作者給家長作報告，用淺顯易懂的案例讓家長學(xué)到教育子女的方法；三是走出去，下到學(xué)生家里，與家長展開面對面的溝通、交流，共同探討教育學(xué)生的方法。圖為該校最近舉辦的“家庭教育報告會”的情景。

黃志雄 梁運(yùn)權(quán) 攝影報道

電話：***

第三篇：家庭教育報告會主持稿

尊敬的各位來賓：大家好！

首先，我代表營口大石橋市好仕外語學(xué)校，對到會的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師，表示由衷的歡迎！

教育子女，歷來是我們各位家長最關(guān)注的。但是，在教育子女的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，正是為了幫助廣大家長，解決在教育子女的過程中，出現(xiàn)的各種問題；為了提高營口大石橋市，市民的整體素質(zhì)和家庭教育素質(zhì)，我們好仕外語學(xué)校，在全國家庭教育協(xié)會的鼓勵下，共同舉辦了這次“好仕外語家庭教育報告會”，下面，我們有請東北師范大學(xué)教授,中國家庭教育協(xié)會,中國家庭教育，家教指南雜志社　局長講話。

賞識教育是被公認(rèn)的，世界上最著名的教育方法之一。《人民日報》、《中國教育報》、中央電視臺、英語abc、日本nhk等近千家國內(nèi)外媒體，爭相報道了這一教育成果。

孩子是振興民族的希望，更是每個家庭的希望！

“賞識教育”的創(chuàng)始人――周弘老師，憑他二十年的教育智慧和人生哲理，創(chuàng)立了世界著名的“賞識教育”。他曾經(jīng)在三百多個海內(nèi)外城市進(jìn)行巡回講演，共舉行了三千多場大型報告會，總計有五百多萬教師和父母，都親身感受過周弘老師的精彩講演。

就在去年，我們托福培訓(xùn)中心配合邯鄲市教育局，在我市成功舉辦了七場大型報告會，有近萬人參加了這次活動，聆聽了周弘老師的講座，在邯鄲市廣大教師和家長中，產(chǎn)生了巨大的轟動效應(yīng)。

為了讓賞識教育盡快走進(jìn)千家萬戶，中國陶行知研究會、賞識教育研究所，策劃了“百千萬工程”：培養(yǎng)出了近千名優(yōu)秀講師，把賞識教育推廣到一百個大中城市、一千個縣城、一千所實驗學(xué)校，一萬個鄉(xiāng)村。

今天，我們有幸請到了，著名的賞識教育推廣講師――陳紹軍先生，來到邯鄲。陳紹軍先生，是河南省賞識教育推廣中心主任，中央電視臺、家庭教育節(jié)目特邀嘉賓，中國陶行知研究會、賞識教育研究所高級講師，名人傳記雜志社副主編。

陳老師原來在河南省省會日報社，做焦點新聞記者，曾經(jīng)采訪過許多因為家庭教育不當(dāng)而誤入歧途的青少年，他深深體會到家庭教育對一個人成長的重要性，他感到任何成功都無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗。

于是，陳老師潛心鉆研家庭教育，并參加了中國陶行知研究會、賞識教育研究所在廣州舉辦的賞識教育高級研修班。同時，他做了大量的調(diào)查，成功地幫助了很多因為家庭教育不當(dāng)，而誤入歧途的孩子，收集了眾多典型案例，積累了大量成功的經(jīng)驗。

目前，陳老師已經(jīng)在河南省許多重點中小學(xué)，舉辦了近百場大型報告會，受到了廣大家長和老師的好評。

下面，就讓我們大家以熱烈的掌聲，歡迎陳老師為大家做精彩講演！

第四篇：家庭教育報告會演講稿

家庭教育報告會演講稿

尊敬的各位家長朋友：

你們好，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，我深感榮幸。前不久我有幸參加了唐河縣首屆“家庭教育指導(dǎo)師””培訓(xùn)班，發(fā)現(xiàn)我們在教育孩子方面有好多錯誤的地方，所以邀請家長朋友和我一起來交流一下今后應(yīng)該怎樣去教育孩子。孩子的教育問題是我們家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。經(jīng)常有家長給我們打電話說：“閆老師，我們家孩子最近表現(xiàn)怎么樣啊？孩子在學(xué)校該打打，該罵罵，我們把他交給你了我們放心。”每次聽到這樣的話，我都不知道該如何作答。首先我要感謝這些家長們的對老師的信賴，但是同時我也想誠懇地對這些孩子們的家長說孩子不是我們老師的，有些作用我們真的也替代不了，也無法完成。咱們以一顆大樹的成長過程為例，家庭教育就是樹根和樹干，占整個教育過程的百分之五十；學(xué)校教育是樹枝，占總個教育過程的百分之二十；社會教育是樹葉占整個教育過程的百分之二十；孩子成就是果子占百分之十。因此教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關(guān)重要的。

俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長沒有意識到，家庭對孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對學(xué)生身心健康成長是極其重要的。

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則 孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

三、加強(qiáng)與孩子的溝通

李嘉誠曾經(jīng)說過：“一個人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！”用心陪伴是父母給孩子最好的教育。所以家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

四、學(xué)會賞識自己的孩子

賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境 環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。

總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍，是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。

第五篇：家庭教育報告會心得

關(guān)注心靈成長，做孩子健康發(fā)展的引路人

11月24日上午，我校召開了家長會，會上邀請中國關(guān)心下一代工作委員會“點燃生命”課題組研究員蔡庭棟教授作了《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力》的專題報告，讓與會的家長和老師們收獲很大。

在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的復(fù)雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中，在以重物質(zhì)滿足、輕精神關(guān)注為特征的家庭教育背景下，在以獨生子女為特征的人口資源環(huán)境中，在讀書無用及功利教育的成長成才觀念驅(qū)使下，單憑學(xué)校教育已很難肩負(fù)起孩子健康成長、全面發(fā)展的重任，家長、社會的配合與支持空前迫切和重要。如何正確實施家庭教育、做一名稱職的家長呢？

1、放手而不撒手。尊重孩子的個性，適度給予自由支配的時間和空間，讓孩子自理、自立，但絕不是縱容和不管不問。留守孩子、隔代教育自不必說，父母在身邊，不了解孩子平時表現(xiàn)、不知道孩子課余時間去向、不清楚孩子做啥的又有多少呢？一提及這個話題，家長總會說“我忙呀”“我弄兩個錢，不得閑”，對此，蔡教授說：“人過四十比什么，比孩子”，“任何成功都挽救不了孩子教育的失敗”，確有道理呀。

2、疼愛但不溺愛。愛孩子是包括人類在內(nèi)的所有動物的本能，可是“單單愛孩子，母雞也會這么做，要善于教育他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)”。溺愛是什么？是過度的、無原則的、不正常的、畸形的愛，在這樣的家庭中，父母成了天生的、天然的債權(quán)人，孩子是絕對的主角，稍稍長大，父母常常有“管不了”的無奈。

3、付出愛也要收獲愛。父母的愛是博大、無私的，所謂“收獲愛”不是在索求回報，而是要在付出愛的同時，教孩子懂得感恩、學(xué)會尊重、樂于分享。家長在滿足孩子物質(zhì)要求的同時，還要倍加關(guān)注其精神成長，經(jīng)常關(guān)注孩子的成長變化，經(jīng)常與孩子交流溝通，“多陪陪孩子”，這一點很重要。不要讓孩子一味在父母的蔭庇下生活，要讓孩子在成長過程中逐漸形成適應(yīng)將來社會必備的知識儲備、能力儲備。

教育需要愛，但愛代替不了教育。關(guān)注心靈成長，做孩子健康發(fā)展的引路人。