第一篇：家長經驗材料1

家庭教育的藝術

李官中心小學二年一班家長任麗濤

家庭是孩子的課堂，接觸社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐對孩子思想品德決定家庭教育 成敗的關鍵因素。如何教育 好獨生子女，每個家庭來說的課題。我的兒子劉臣飛，今年10歲，是李官中心小學學生。希望他的成長在心靈，身體上都是健康的。和絕大多數父母一樣，也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為他添加每一色彩，留下最少的遺憾。

一、為孩子營造美好的家庭環境。

孩子是在身邊長大的，父母，為她營造了和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭。從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的溝通。在家里，每個人都可以隨意發表的意見，就會被采納，尊重，體諒。在孩子的興趣愛好，尊重他的個性發展，家長，培養孩子的興趣特長。給他更直接地感性認識，帶他去開闊知識視野的地方，在幼小的心靈中播下志存高遠的種子。

深知在家庭中父母是孩子模仿的主要，夫婦在孩子面前注重父母的榜樣，每天晚上，都要看書學習，讓孩子從小就受到了潛移默化的，養成了愛讀書的習慣。

尊重孩子的想法，孩子十歲了，他也有自己的思想，對事情的看法，我經常和孩子平等地溝通交流，給孩子寬松的成長環境，孩子情緒平和、愉快，現在孩子都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之后，覺得這解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我說得不好做的不對的地方向孩子承認錯誤，給他道歉。于是，孩子漸漸的有事都和我說說，學校里的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她想法是學習上的困惑生活的煩惱，也都拿和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。的家庭，使得她性格活潑開朗快樂陽光！在班里很受同學和老師喜愛。

二、與學校、社會密切，努力學習教育子女的科學知識和方法。

家長會是我極為關注的活動，不管工作多忙，我都要擠出參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得對她重視，他的事無小事。是孩子與老師家長們溝通交流的最好機會。

在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒照亮別人。我非常支持孩子參加學校活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，不管是老師批評孩子表揚孩子。孩子的贊譽多了，我會教育她戒驕戒躁，努力；孩子遇到困難時，我會讓他面對，克服。班級老師特別關心孩子的成長，孩子松懈或有問題時，會打電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育孩子。

三、重在教子做人觀念。

和孩子的學習相比，更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我教育最多的是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父

母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。

平時我注意培養和訓練孩子的生活習慣，鼓勵他多參加學文娛體育和社會交往活動，孩子身心的健康發展。

在家中我還注意他參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。

我還經常和孩子談工作上的體會，告訴他工作要有敬業的精神，學習也同樣如此。現在，孩子已養成了的學習、生活習慣。

轉眼孩子漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……為孩子點滴的成長、進步而感動。

或許孩子的學習還不是最優秀的，但他對集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我看到莫大的希望！

生而有涯，學而無涯，家長，學習，科學教子，且努力家庭教育與學校教育一同成長！做孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天

家長經驗材料

家庭教育的藝術

李官中心小學

二年一班家長任麗濤

第二篇：家長經驗

燕園飛翔————

寫在孩子十八歲成人之際

孩子，在每一個媽媽的心中都是天使。孩子，永遠是父母的驕傲！

今天是星期天，我坐在這里，心中有很多話要說，就在這一剎那，孩子十八年成長的點點滴滴，像決堤的洪水一樣，在我的腦海里奔涌而出，心頭涌起了一股激動與喜悅的暖流；可我真的要寫的時候，又不知道從哪里去寫了？

2011年7月5號，是我不會忘記的日子。這天的早晨和平常一樣在廚房里正忙活時，接到了快遞工作人員的電話，讓去樓下拿快件。我的心里馬上反應是孩子的通知書到了，雖說孩子是保送生，消息我們早就知道了，可還是抑制不住心中的喜悅，喊兒子，一起沖出家門，跑下樓，拿到了那凝聚孩子十二年汗水的沉甸甸的果實。那一刻，我在心底最想說的是：“孩子，你的理想實現了！祝賀你成為一個光榮的北大人！”

孩子，在每一個媽媽心中都是完美的！真的讓我說出教育孩子的成功經驗、心得體會，我好像寫不出，我的腦海里展現的是孩子十八年的成長記錄片，一路走來，我和孩子一起跌跌撞撞成長的鏡頭。

我清楚的記得，孩子的第一次牙牙學語，第一次蹣跚學步，第一次送去幼兒園，哭的驚天動地，第一次送去上學，我那依依不舍、提心吊膽的心情，第一次孩子考100分，他的神氣自豪，我的滿足驕傲！孩子成長過程中有多少個第一次，就 有多少個難舍難忘！時光如梭，歲月如流，轉眼之間，孩子成人了，由我牽著他的手過馬路，到他放假歸來，輕松地把我抱起；算起來是多少個日日夜夜，可怎么一轉眼就過去了！

現在倒過去想一想，在孩子的成長之路上，我自己有多少次數不完的第一次嘗試，因為沒有任何一個家長可以在孩子出生的那一時刻就規劃好孩子的教育，孩子與家長，在人生的旅途中，相互陪伴，相互鼓勵，享受著一路的酸甜苦辣。有很多的話要說，想到那就寫到那吧。

一、情商的培養重過智商

“望子成龍，盼女成風”是現在普天之下為人父母者最大的心愿。每一位家長都希望自己的孩子學習成績如何的出色，都喜歡別人夸贊自己的孩子多聰明，可是往往忽略了孩子情商的培育，所以中國出現的“馬加爵”、“藥家鑫”之流。

人是非常敏感的動物，小孩尤其敏感，千萬不要毀壞他們。同時，就因為小孩非常敏感，所以他們的可塑性更強。我們都知道，每一個孩子出生的時候都是一張白紙，父母是最初在這張白紙上描畫的人。家長的嫉妒就會讓孩子小心眼，家長的不負責任就會導致孩子的無責任心。所以說：“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當好表率。”

我從孩子上幼稚園開始，就在培養他的自理、自信、自尊。讓他獨自做功課、整理書包、收拾玩具，一開始他以別的小朋友都是媽媽幫助為借口拒絕動手，我告訴他：“明天你可以告訴老師，是你一個人整理的書包，你看老師怎么說？”。（老師在孩子心目中是神圣的，有的時候，我們直接要求孩子怎么做，不如來點曲線救國）。第二天，孩子高興的告訴我老師表揚他了，那一刻，他很自豪。從此以后，他就把自己的書包整理的有條不紊，玩具收拾的井井有條。遇到孩子不會寫的作業，我不會先告訴他，而是讓他先動腦，實在想不出，我用引導的方法一步一步和他一起做，最后他總是先于我說出答案，孩子笑了，我也笑了，我知道那一刻他有了自信。到了初中、高中，他總是以攻克難題為驕傲，我知道，他的自信越累越堅固了，他學會了行賞自己。我還記得孩子小學四年級的語文競賽，作文題目是：貓、老鼠和魚，他在作文中讓這三個天敵動物和諧相處，沒有想到改卷子的老師卻給你判了個低

分，因為老師認為不可能。我給他擦干眼淚，慢慢的說：“男子漢，不要哭，明天你可以和老師討論討論呀。”第二天，孩子和老師有了交流，他學會了自己去解決事情，學到了尊重自己和理解他人。

每一個人的自信心都是綜合的，聰明的家長要善于把孩子各方面的自信心都調動起來。要讓孩子覺得自己漂亮，自己聰明，自己勇敢，自己大膽，自己未來前程遠大。總之，要使孩子有好狀態。

讓我欣慰的還有：孩子是一個有愛心、同情心和好奇心的孩子。有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族！”。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。

在送孩子上下學的路上，如果遇見問路的，我總會耐心的給人指點；遇到乞討者，我總是拿出零錢，鼓勵孩子給他遞過去；我要讓孩子相信“人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。教育家說過：愛是一種無與倫比的教育手段，使人學業有成，精神百倍。我們要讓孩子知道什么是愛，感覺到愛的溫暖。慢慢的，孩子的心中充滿了愛，冷淡、漠然就沒有辦法在他心中滋生了。人，可以不夠聰明，可以不夠美麗，但一定要有一顆善良美好的心靈！

我們都知道，一個孩子在鼓勵中成長，他會有自信；在肯定中成長，他會有自尊；在關愛中成長，他學會了愛人；在贊美中成長，他會有信心。

二、學習方法、過程比成績重要

有的家長只看孩子的考試成績，一旦分數不好，輕的一頓數落，重的拳打腳踢。試著想一想：孩子下次考試的時候，想起你 的唾沫亂飛，想著你的拳頭多硬，他不膽戰心驚才怪呢。孩子還能集中精力考試嗎？那成績也就不會高了，你再去打嗎？一直下去，惡性循環了。所以我們父母要重視孩子學習方法的培養，講究了正確的方法，做起事情來才事半功倍。要和孩子一起享受學習的過程，把分數看的輕一點再輕一點。當我們責怪孩子成績不好的時候，我們捫心自問：我們家長就沒有責任嗎？有的人會說：“學習是孩子自己的事情，我忙！”我贊同你的前半句話，不敢茍同你的后半句。忙，成了今天社會大家的共同借口。我要告訴大家的是：再忙，我們要關注孩子的學習方法，和孩子一起承擔學習的過程。大家有喝酒、做美容的時間，就沒有陪孩子看書的時間嗎？如果我們每天都抽出來點時間和孩子一起看書，久而久之，孩子就會養成愛讀書的好習慣。

我們家是工薪家庭，不富裕。可是我們家最大的投資就是買書，找一切借口和孩子一起買書。比如：孩子生日的時候；孩子考試得獎的時候；重大節日（六一、十一等）的時候； 書多了，孩子的視野就開闊了，我們也就不用去擔心孩子的知識積累了。孩子在書海中找到了樂趣，我們還用擔心他不喜歡學習嗎？

一位得諾貝爾獎的大科學家談到他成功的經驗時曾經講過：父母從小不管我，讓我自由發展。現在，很多家長拚命在管，可是孩子還成長不好。那么，那個所謂“不管”的父母給了孩子什么？他們給了孩子幾樣東西：一個是向上的積極性，一個是學習的興趣，一個是自信心。這些是一個人成長過程中特別重要的環節。要使孩子發生變化，主要要解決這三個問題，最起碼要把挫傷積極性的做法收起來。

現在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。共同看一本書，然后交流；共同針對電視上的一個問題去交流，這樣就拉近了和孩子的距離，鍛煉了孩子的思維能力和語言表達能力。在和孩子交流的時候，對孩子出現的一些問題，我也能有針對性給予幫助和指導。比如，在對學習重要性的認識上，我告訴他：只要你努力了，成績媽媽不在乎。這樣孩子可以放心大膽的去考試，反而成績每一次都不錯。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩

子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

鄭淵潔大師說過：教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。就讓我們多點豎起它，不要吝嗇你的每一個支持和鼓勵。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發展得就越快越全面。

三、為孩子的成長創立和諧良好的家庭關系

人們常說：“誰家的孩子像誰。”這句話應該不光指孩子的外貌長相，還包括性格、脾 氣和待人接物的態度。孩子從小模仿力就特別強，他和家長在一起的時間又最多，家長的所作所為，孩子都在睜眼看。家庭教育會在一個人身上打下不可磨滅的烙印。如果家庭關系融洽、和諧，那么孩子就會有快樂感，同時他會熱愛他人、積極向上、陽光自信。

作為家長，很多人都想把自己的意愿強加給孩子，自己沒有做到了事，希望孩子去完成。而恰恰忘記了孩子是有自己獨立的人格的，他不是誰的替代品。你在工作中反感別人一天到晚對你嘮叨，你就不要嘮叨孩子。你不愿意一天到晚面對一張訓斥的面孔，你就不要訓斥孩子。沒有一個孩子不犯錯，我們要允許孩子犯錯。當孩子犯了錯，我們家長打罵甚至挖苦是沒有任何效果的，要做的是和孩子一起面對錯誤，糾正錯誤，讓孩子自己在跌倒的地方站起來。永遠不要對孩子說：“你太笨了”,“你太讓我失望的”這樣的話，它會很大程度上挫傷孩子的自信心，也無形中拉遠了你和孩子的距離，讓孩子感覺你不在愛他了。另外，我們每一位家長都應該注意，你的孩子是這個世界上獨一無二，不要把他和鄰居、同事的孩子比來比去。

“己所不欲，勿施于人”這個道理我們都懂。可是在教育孩子的問題上老是犯錯。自己打麻將，讓孩子去看書；自己帶著孩子時闖紅燈，卻警告孩子獨自上學時不要闖紅燈；自己在孩子面前喝酒，卻告訴孩子不要喝，大家說：“孩子可能按你的要求做嗎？”。不可能，因為你給孩子做了示范，他不做才怪呢。大人滿面笑容，孩子就會春光燦爛；大人唉聲嘆氣，孩子就會蔫頭蔫腦。為了孩子，讓我們做個心平氣和的家長。俗話說：“家和萬事興”，為孩子營造一個和諧、寬松的家庭氛圍，有利于孩子的成長。

總之，我們要用心去教育孩子，用愛去感染孩子，用智慧來開拓他們的思維，用創造開拓他們的未來，在付出與汗水的同時，培育桃李芬芳，收獲美麗人生。

我的孩子是一只飛進燕園的小鳥，祝福孩子在這個舞臺上展翅翱翔！我相信，美麗的燕園會是你飛翔的人生舞臺，你的夢想會在這里生根發芽！

第三篇：家長經驗材料

家長經驗材料

一年級學生家長：郭春勤2012.7.5各位老師、各位家長：

今天很榮幸能夠在這里跟各位老師、各位家長一起如何教育孩子這一問題，下面我從五個方面來闡述：

一、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長。

在一個家庭里，只有家長能自己教育自己時，才能產生孩子的自我教育。沒有家長的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你對自己充滿自信心，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。

現在大多數家庭都只有一個孩子，因此都有點寵孩子。父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養。譬如要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的，把自己喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。我們都只是一個個普普通通的家長，不會有什么驚天動地壯舉來感染或教育孩子，但注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵孩子做人、做事、成才、成長——這正是家庭教育最需要的。

要解決這些困惑、問題，首要的是家長應該提高自身素養，更新家教觀念。一句話，教育者要先受教育，家長要和孩子一起成長。

二、努力創建“學習型家庭”，讓孩子以學為樂。

所謂“學習型家庭”，是指在家庭中有濃厚的學習氛圍，家庭成員都能自覺地學習，學習成為家庭生活的重要活動；在家庭中有較豐富的學習材料，能提供給大人和孩子學習，而且能做到學習材料不斷充實，不斷更新；家庭中有固定學習場所等。要創建“學習型家庭”，必須確保“三優先”：

1、為孩子創造安靜的學習環境優先，2、在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先，3、增加教育投入優先。

家長們在教育自己的都有許多自己獨到的見解，我在這里粗略的講一下我的幾個見解：首先，我認為要有固定的學習場所，要在學習場所創設必要的學習條件，營造出良好的學習氛圍。第二，要有固定的學習時間，要想使孩子成長為愛學習的人，這一點也非常重要。在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交流。第三，要有必要的讀物和學習資料。這是家長、孩子進行學習的工具，我們應積極創設條件，添置書籍，同時也可以引導孩子少買玩具，多買書。第四，家長應成為家庭中學習的主體，不僅要帶頭學習，為孩子做學習的表率，而且要和孩子一起學習，相互學習。只有繼續學習，父母才能承擔“教育者”的角色，與孩子共同成長。

我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產生愉快的情緒體驗和積極向上的學習需要。

三、尊重信任孩子，促進孩子主動發展。

我想在座的每位家長都愛自己的孩子。愛孩子，就是尊重信任孩子。這意味著愛護他們善良美好的心靈；意味著應該在任何可能的時候，都支持孩子的決定；意味著放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的品格。孩子的內心世界是豐富多彩的，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任，要保護孩子的自尊，培養自信，要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱及心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫生，堅信孩子上進的愿望。當孩子主動幫助家長洗碗刷鍋時，家長毫無心意地說：“別給我幫倒忙啦！”

為什么有這么多的孩子覺得自己不被愛也不可愛？為什么我們家庭帶來的是失望和自我憎惡，而不是自尊和自信？所有問題的答案只有一個，我們的孩子缺乏自信、自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態度有關。

四、注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧成長。

每個人的家庭，不是獨立存在的，它既有普遍性，又具社會性。家是多信親情關系的組合，家庭教育也不單獨存在于哪一個人的身上，因而家庭教育的一致性，對孩子的健康成長具有積極的作用。如今，我們已經步入了獨生子女時代，這一時代是以“長輩包圍晚輩”為特征的。有分歧沒關系，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

五、強調非智力因素的培養，激發孩子潛能。

人的成就大小或學習成績的優劣，主要依賴兩個方面因素：一是聰明才智的學習能力和強弱，即我們稱之的智力因素；二是實踐中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力以及良好的個性。對于孩子的智力發展，我們都很重視，但對孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養，則很容易被忽視。

從諸多成功人士的經歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并不是由于他們生來所具有的天賦所至，而是他們幼年時期的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長的結果。

我們家長應該尊重孩子的意愿，為孩子提供自由探索的天地和場所，產進行熱情的鼓勵。因為，興趣、自信是進步的動力。

最后我要講的一點是：我們如何為我們孩子的將來定位。在這里，我曾看到這樣一則事，當某個人在問一個母親，你想你孩子將來成為怎么樣的一個人時，這位母親說：我只想我的孩子成為一個普通的人。這句話對我的啟發很大，在當今社會中，我們大部分都是普通人，有成就的人沒幾個，我們何必要追求那幾個呢？我想關鍵把我們的孩子培養成一個有品德的人，這樣我們也應該感到滿意了。

希望讓我們共同努力，把我們的孩子教育成為一個社會有用的人。

第四篇：家長育兒經驗

家長育兒經驗

篇一：家長育兒心得一起成長

家長育兒心得

一起成長

一（9）周泰鳴家長

時間飛逝，轉眼間，兒子結束了三年的幼兒園生活，開始了期待已久的小學之旅。良好的開端是成功的一半！如何開始教育學齡孩子猶如一門課程擺在我的面前。開學將近兩個月，我由衷地感慨家長必須和孩子共學習，齊進步。“萬里長征”初起步，我和兒子一起成長！

兒子天真活潑、聰明可愛，不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，誠實，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：注意力集中度不強、粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。要說起教育孩子，實在談不上有什么成功之處。一路走來，經驗教訓各自參半，感觸頗深。下面我就談談和兒子一起成長過程中的幾點認識，與大家共勉。一 父母以身作則，做孩子的榜樣

身教重于言教，以身作則很重要。家長是孩子的第一任老師，再苦口婆心的教育，如果沒有行動示范，也是徒勞，所以家長要努力做孩子學習的榜樣。比如面對華老師要求背誦的詩歌，我給兒子講講意思后，自己先背給兒子聽，再要求他背給我聽。面對吳老師要求的數字分成計時口練，我也先做表率在15秒內完成，再讓兒子一遍遍練。這樣一來，兒子就覺得完成任務是必須的，用他自己的話就是“別人都會了”。最近華老師開展了讀書活動，讓孩子們多讀書，積極讀書。由于識字量少，必須靠拼音讀故事，兒子嫌麻煩對讀書的熱情度一般般。為了更好地讓兒子投入到讀書活動中，我每天晚上堅持和兒子一起分角色讀，一起談從故事得到的認識，高興時一起演一演。慢慢地，兒子能靜心獨立讀拼音故事了，而且越發得感興趣了。

所以，想要孩子完成好學習任務，父母榜樣的力量是對他最好的幫助。

二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

我有一同事女兒考取清華大學，兒子考取復旦大學。他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，兩孩子經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，結果兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的名牌大學。所以，我們堅持向同事學習。在每晚的學習時間內，兒子學習，我備課，爸爸看報，大家一起認真。良好的家庭學習氣氛正逐步養成，兒子每晚自覺學習習慣的養成就水到渠成了。

三處罰孩子要適當，積極引導，力做孩子的好朋友

記得兒子在幼兒園的時候，有一次沒有經過父母同意，拿家里的錢，想要買一個心儀已久的玩具。被細心的老師發現，雖然兒子的計劃沒有成功，但我還是重重地打了他。事后我先向兒子認了錯，兒子也認了錯，并約定好以后任何事情和媽媽商量，媽媽覺得可行的一定同意。第二天，我買回了兒子向往很久的玩具送給他，勉勵他誠實、勇于改錯，類似的錯誤兒子再也沒有犯過。現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。兒子上小學了，有時候浮躁寫字或數字很差，我就讓他在另外的本子上重寫10遍，再重新上作本寫，寫好為止。幾次兒子覺得得不償失，就自然認真寫了。

現在的孩子不好教育，有自己獨立的思想。一味地拿家長的權威壓迫，很容易引起孩子的逆反心理，問題就會更加復雜。莫若在堅持原則的基礎之上，因勢利導地和孩子做朋友，和孩子一起成長、一起痛并快樂著。

上述這些只是我感觸最深的幾點體會，在教育孩子方面我也有很多的苦惱和困惑，我會經常上一些教育網站，學習別人的一些教子經驗,了解一些小學的新課程信息，也多和孩子老師交流溝通，共同幫助孩子解決遇到的難關。我想，通過老師和我們的努力，一定能讓孩子擁有一個美好的童年，定能讓孩子快樂學習，健康成長。最重要的是，我們應該對自己的孩子充滿信心,相信每一個孩子都很棒,我們要允許孩子的優秀是多元的。

周泰鳴家長

篇二：優秀家長教育孩子經驗材料范文

優秀家長教育孩子經驗材料范文

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。

我的女兒懷家軒，今年10歲，是育紅小學四一班一名學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關系，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。

為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，也陪她去過科技館、美術館、自然博物館等開闊知識視野的地方，讓她在耳濡目染中，學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中播下志存高遠的種子。

作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。

我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養成了愛讀書的良好習慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時更關心孩子的心理成長。孩子十歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬松良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之后，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我說得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給她道歉。于是，孩子漸漸的有什么事都和我說說，學校里發生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班里很受同學和老師喜愛。

二、是堅持與學校、社會密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。

在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。

平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。

在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。

我還經常和孩子談工作上的體會，告訴她無論做什么都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。現在，孩子已基本養成了良好的學習、生活習慣。

轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們為孩子點滴的成長、進步而感動。

或許孩子的學習還不是最優秀的，但她對集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!學習型家庭事跡材料

為人父母，誰不希望自己的子女博學多才？誰不希望自己的子女出類拔萃？而父母作為

孩子的第一任老師，家庭作為孩子的第一所學校，其重要性自不待言。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育，它直接決定著孩子的人生觀、世界觀的形成，也決定著孩子將來是否能

成為對社會有用的人。下面是我們在家庭教育方面的點滴體會。

一、為孩子營造良好的家庭氛圍

父母的言行以及家庭環境的氛圍直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現一點小分歧，但很快會達成一致。父母對待學習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態度和處理各方面關系的方式、方法也會潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時候，也不會說不負責任的話。我們的大家庭關系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛，從未發生過任何爭吵，這樣，就為孩子營造了一個愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時也在無形之中培養了他善良、有責任感、孝敬老人等優秀品質。

我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現。

二、培養孩子良好的學習習慣

1、激發孩子的學習興趣

父母對孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關鍵是如何發現以及培養孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比較敏感，因此，我也像大多數父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當時那本書價格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂意學，我們教得也很認真，孩子幾乎是全書都背誦下來了，因為那時他還不識字，但無論翻到哪一頁，他都能流利背誦，大大地培養了他早期的語言功能。

2、以言傳身教去影響孩子

孩子的模仿能力很強，而大多數父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學習，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業的關系，我在學習上一直不敢有所放松，這無形中為孩子樹立了一個榜樣。記得那時孩子還小，我正忙于參加自學考試，放暑假時，我就在家里放聲背誦古漢語，當我讀到“碩鼠碩鼠，無食我鼠”的時候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來，而且聲調也不差分毫，抑揚頓挫，煞是可愛。由此我想，我們的一言一行，都會給孩子帶來莫大的影響。現在，我依然保持著讀書的習慣，床頭不可一日無書，雖然沒有時間去讀大部頭的著作，但報紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養成了不讀書不睡覺的習慣。每年放假，我都要引導他背一些古詩詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長期堅

持下去，一定會使他受益匪淺。

3、注重與孩子的交流和溝通

關心孩子的成長，并不是只關心他的身體，關注他的學習、他的分數，更重要的是要關注他的思想變化、情感需要。尤其是現在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會，孩子把在學校的見聞告訴我們，把他的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經意間告訴了他。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來買體育畫報，他關注“火箭隊”，喜歡麥迪、姚明，我并沒有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒置。看電視時，不僅讓他看體育頻道，也引導他看“新聞聯播”“百家講壇”“希望英語”等有益身心的節目。為此，還專門買了《易中天品三國》等書籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重

你。

4、培養孩子良好的學習習慣

葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養成良好的習慣。”學習也一樣，沒有 孩子是天生的愛學習者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。職業使然，讓我更注重孩子良好學習習慣的培養，但這并不是一帆風順，因為孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，他有惰性，他有障礙，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“高壓”手段，隨著時間的

推移，有些問題得到了解決，有的還需要進一步改進。

總之，家庭教育是一門學問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢想，讓我們一

起努.篇三：大班家長育兒心得

大班家長育兒心得

篇一：大班家長育兒心得

賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：

一、先傾聽再出主意

孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。

三、善用表揚和鼓勵

由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現在已經夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現在她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講>故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。

篇二：大班家長育兒心得

時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園一定要學到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：

一、注意聆聽孩子關于他自己的事

家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事），通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。

二、鼓勵為主、批評為輔

孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。

三、要擁有一顆童心

和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。

以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。

篇三：大班家長育兒心得

我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞匯有3000多個，能從1數到100，>會計算10以內的加減，能認識26個 英文字母，會唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫冊（里面有30多幅主題畫）。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自行車、會講故事、會玩電腦。

我為自己有一個這么健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和幸福。同時也很感激一切給予我們幫助的人。東東的出生給我們家帶來了許多歡樂，初為人母的我激動、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關于對孩子的教育問題。有時也會因為遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。

一、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學。

我認為選擇合適的幼兒園真的非常重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我通過對幼兒園的對比考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。現在看來是非常正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天可以上學了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿希望。對此，我真心感激大大班的全體老師。

二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導他喜歡跆拳道。他還未達到學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他終于主動纏著我，說“媽媽，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。

我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。現在東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，現在慢慢可以體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學習。

四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。

我很注意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾

書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情后，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。

五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優良

我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一直以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養成愛整潔的好習慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經常當著東東的面互相表達家人之間的關心。現在東東已經很會體貼關心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想要和家人分享。

六、做孩子的知心好朋友，讓他>心理健康。

我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達能力。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當孩子表現不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！

生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學著做家長，他的每一天成長都會給我帶來新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感謝東東給我帶來的驕傲和快樂。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。《>大班家長育兒心得》

第五篇：教子有方家長經驗材料

承擔教育責任 與孩子共同成長

說到教育孩子，許多家長都有獨到的見解和成效顯著的成績。在目前孩子僅是小學三年級學生的情況下，我也更不敢妄言教子有方，未來之路漫長不定，在這里只談一下我自己的在教育孩子方面的經驗體會，希望起到拋磚引玉的作用。

古云：“子不教，父之過”。我一貫認為，在教育過程中，特別是低年級階段，家庭是教育主體。我的主要體會和經驗是：

承擔教育的第一責任。“好孩子都是幫出來的”。孩子從出生到長大成人，都需要長期不懈家庭教育的浸潤與滋養。特別是現代教育越來越復雜和深奧，單憑孩子一人的學習和努力，已經遠遠不能滿足現代教育的要求。而且，現在的小學教育，不僅要求孩子要學好課本，還要有更多的課外知識和對世界、對社會、對環境的認識和掌握。人生的閱歷和社會的經歷，都是寶貴的生命財富。孩子畢竟是孩子，他們必竟掌握太少，還要由父母跟隨左右，進行無微不致的關懷、引導、教育，及時把父母的知識和認識傳授給孩子，讓他們在父母的認識基礎上更上一層樓，走出一條成人、成材的捷徑。所以，父母是家庭教育的第一責任人。比如做手工，很多孩子根本不會。作為父母，我們也很少做，甚至是不會做。但是，為了給孩子做一個像樣的手工，要上網查，自己做，最后讓孩子學。還有學校組 織的各種活動，如科技節、讀書節等，也都是幫他出謀畫策，親自示范。再如寫作文，幫助他進行構思、造句、組詞。所以，通過我們的父母的幫助、指點，幫助他建立了的自信，可以獨立進行很多方面的嘗試。在三年級上學期，學校剛引進觸控一體機，老師讓孩子通過制作幻燈片展示“在外旅游”這一主題。我為孩子精心準備了《我們的母親河——洹河》，孩子通過認真準備，在班級展示中表現很好。老師又讓他在其他班級進行了“巡回”講解。同樣，在這個學期學校組織的“十星評比”中，我又制作了“爭當健康之星”的幻燈片，老師又讓他在各班進行展示。通過這些活動，對孩子臨場能力有了很大鍛煉和提高。近段時間，孩子班級開展了以《西游記》為主題的講評書活動，我在家幫助并督促孩子講評書。在輪到孩子班級進行“中隊展示”中，他在全校學生面前講評書，為班級爭了光，也增強了他的自信。

創造良好的家庭環境。萬物生長都要有水、陽光、空氣等生長環境。而孩子的成長，家庭環境是其成長的根本環境。我們的做法是，為孩子創造和諧、快樂和平等的家庭環境。一是尊重孩子。雖為人父母，但他的生命和命運是他自己的。孩子一天天長大，我們則更加尊重他的想法和人格，尊重其個體的發展，讓他形成良好的人格和性格。目前，我家孩子性格開朗活潑，每天都信心滿滿，在課堂上發言積極，與老師互動溝通好，與同學團結友愛，是個十足的陽光小少年。二是寬嚴相濟。該嚴格就要嚴格，不能做的事堅決不可以做，讓他養成良好的 行為習慣。但俗話說，“多年父子成兄弟”。但該放松時，就和他一起玩，就像好朋友和小伙伴一樣，也讓自己重拾童真，其樂融融呀。三是以“愛”為主。無論對他嚴也好，松也好，最主要是讓孩子感覺到父母的愛，讓孩子時刻沉浸在濃郁的親情中，并盡力消除代溝，孩子就會在愛的滋潤下茁壯成長。多年來，我們盡力讓孩子感覺到父母的愛，抱他、親他，帶孩子轉遍了全市的公園，也常帶他到遠一點的地方轉轉，一家人在一起，感覺到生活很幸福。我想，我正是我想帶給孩子的，但我還會更加努力。

注重孩子情商的培養。培養孩子，關鍵是讓他在社會得到承認和接受，易于融入社會和人群。習近平在天津和高校畢業生、失業人員等座談時，說：“做實際工作情商很重要”。我也有同感，智商是一方面，情商則是在人類社會存在的重要基礎。我認為，情商就是性格品質。有良好的性格品質的人，在社會是受歡迎的，易于得到大家的幫助和支持。這樣，才更容易成功。首先，培養孩子的好品質，即有“德”。德是基礎，有道德人會受到大家尊敬和歡迎。我們從小就注意對孩子這方面的培養，但感覺還是不夠。于是，我們借助傳統道德文化的力量，來彌補自身在這方面的不足。為此我們讓他看有關佛教的書籍，了解六道輪回、因果報應、殺生的害處.......從中體悟做好人有好報的道理和警訓。另外，我們還通過聽評書來學習中國歷史、傳統文化和名人故事。目前聽了有《封神演義》、《三國演義》、《楊家將》、《岳飛傳》等十多部評書，對孩子啟發、教育作用非常明顯。其次，培養孩子養成良好性格。我家孩子在這 3 方面總體可以，但也存在性子急躁的毛病，做什么有點粗枝大葉。近期幾次考試沒有得到滿分。我們在此著手，著重培養孩子穩重大氣的性格，能遇事不慌不亂，理性思考。同時，教育他要樂觀向上，要溫和儒雅，要慷慨大方，起到了一定效果。第三，讓孩子養成良好的脾氣秉性。脾氣好，人緣就好。否則，再好的品德，如果有個暴脾氣也會把好事做成壞事。為人隨和，與人為善，才會讓更多人接受。為此，我常對孩子講三國的張飛的故事，張飛此人不可謂不義氣，不可謂不勇猛，但是火爆的脾氣讓他犯人無數，最后命喪黃泉。所以，我教育孩子一定要時刻注意保持祥和狀態，與人為友，喜色對人，廣交朋友。

注重孩子綜合能力的鍛煉。未來孩子的成材不光是學習好，綜合能力更重要。通過多年來經驗，在學習方面除非是出類拔萃、學有所長，否則，學習成績的好壞，也不完全決定其以后人生的最終歸宿和良好結局。而起決定和關鍵作用的是其完美的人格魅力和突出的能力素質。所以，讓孩子有一技之長和謀生的手段、能力顯得更為重要。故而，我們沒有一味追求孩子學習成績，而讓孩子有更多的涉獵，有更多的經歷和經驗及技能的掌握。如，我讓孩子長期學習鋼琴、乒乓球、書法、唱歌、主持等，進行多方面的培養，并做到動靜結合。在另一方面，增強孩子對社會和自然的認識，常出去轉轉，在玩中學，開闊視野，增強思維活躍。如，孩子從幼兒園時開始堅持每天給他講故事、讀書，上學路上認廣告牌、汽車牌子，并購買各類圖書200余冊，并隨時隨地進行相應的識字教育。所以，我的孩子學習很輕松，比班里很多孩子知道的多，見的多，也樂于表達自己的見解和想法。這些應該都是長期堅持這種教育方 法的結果。孩子上學后不久被選為班級的中隊長，也正是他自己各方面表現良好的證明和長期良好家教的成果。

“孩子是父母的影子”。有什么樣的父母就有什么樣的孩子。在孩子很小時，我就發現，不論我會什么，只要悉心教給他，他都能掌握。有特長的父母，孩子必然在同一方向上有所發展。可見，父母的素質對孩子的影響非常巨大。可是，讓我很焦慮的是，我可以給予他的東西還太少，真是慚愧至及。但我知道，但凡事盡力而為則無悔。在培養孩子的過程中，我們也要不斷學習，不斷充實自己的世界，同孩子一起成長。這樣，我們才能在孩子的成長中給予他更多的幫助和指引。我想，這就是父母的責任吧。