第一篇：家長育子經驗

今年當了一年級的班主任，我發現不僅一年級的小朋友們可愛，一年級的家長們更可愛。他們能積極和老師溝通，隨時發現孩子在成長過程中的問題，共同和老師商討解決辦法。下面就是一位可愛的家長寫得孩子升入一年級以來陪學習的心得，相信我們老師看了會深受感動，會對孩子們投入更多的熱情。附：家長的心得

作業沒寫完不開飯讓女兒學會抓緊時間

女兒上學之后，我們給女兒訂了一條規矩——放學回家馬上做作業

剛開始，有點不適應。從盡情玩樂的幼兒園到整天上課的學校，一放學，就想放松一下。但我毫不讓步，動畫片我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業我可以陪你玩。女兒只好照辦。當然也有過違規現象：有一次放學后，女兒經不住小伙伴的勸說，先到樓下玩去了。等我下班回家才趕緊跑回去做作業。那天，她寫作業，我故意在旁邊陪著，就是不進廚房做飯，也不讓老公動手。晚上七點多，女兒忍不住催我，我心平氣和地告訴她，什么事情都沒有學習重要，媽媽等你做完作業。結果全家人八點才吃上飯。我對吃得狼吞虎咽的女兒說，因為你沒及時做作業，耽誤了全家人開飯，而且我們飯后講故事不能進行了。

這一次，女兒領教了什么事都沒有做作業重要。從此，放學進家門就做作業成了女兒的自覺習慣。

飯前把作業做完，是一個指標。我堅持只要做完作業，怎么玩我都不管。因為那時間是她省出來的，是對她抓緊時間的獎勵。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進門先做作業。可她女兒卻總是磨磨蹭蹭。我一問原因，那孩子悄悄說，早做完了媽媽也要我做習題，反正不能玩，干脆慢慢做吧。

瞧，就因為沒有獎勵的措施，就助長了孩子磨洋工的不良習慣。

孩子上學難免要面對大大小小的考試，考試前也難免要突擊復習。我就告訴她，學習重要的是過程，而不是一次考試成績。因此，必須當天功課當天復習，就像古人講的“今日事今日畢”。平時復習完功課有剩余精力，可以出去玩，一定不要把考試看得很重。學習的目的不是考試，考試只是為了促進學習。

無論成績如何，我關心的不是女兒在全班的排名，而只是要求她把考卷上不會的試題重做一遍。

由于一直不把考試當回事，也因為一直認為預習、復習是正常的學習程序，所以，沒有過度的緊張感，而是以輕松的心態正常面對，正常發揮。

總結我的教子經，我覺得還是得益于那句老話：授人以魚，不如授人以漁。陪著孩子學習，不如教會孩子學習。因為良好的學習習慣和自覺學習的能力是孩子一生受用不盡的財富。

第二篇：育子經驗

教子心得

想要孩子成什么樣的人，家長首先要做表率，作為家長，當然希望自己的孩子能很出色，可是要面對事實，切切實實地去引導，啟發，耐心并細心地去幫助，才有可能得到一些稍滿意的或無柰的結果。我們一直不間斷地對孩子進行幫助和教育，放任自流是對孩子不負責的表現。有時真要付出很多精力和時間。我們只教育一個孩子，都如此費力，體會到學校要教育這么多孩子，真是艱辛啊。

我們發現孩子對科學和動物知識很感興趣，因而訂閱了一些增長百科知識的書，并提供電腦學習的條件，常啟發他思考，對他提出的問題，從不隨便打發，一定給他一個好的較完整的答案，甚至帶他一起查閱資料找到出處，有時要和他一起通過共同的實驗來了解問題的答案。

對于他的性格，心理承受能力，我們給予較多的引導，要求比較嚴格。失敗了幫他分析問題的原因，鼓勵他還有希望，他常常情緒化，知道他有個毛病，當老師或家長對他的要求與自己的想法不合的時候就會發生別扭，克服的方法除了要求他克制自己以外，就是在趁他還未形成想法之前，先入為主，先于他提出一些要求和先安排好要做的事，這樣就少了很多事。有一階段他情緒不好，我們就特制了一張表，列出他的弱點，自覺性差，做作業速度慢，愛鬧小脾氣，針對這三項每天打分，看看有什么改進，果然有促進作用，小脾氣現在發得少了。

情緒飽滿，快樂才能放松地進入學習的最佳境界，而孩子做作業速度慢，精力又分散，不催不罵不行，常常是罵了又再調整情緒，有點進步就搞點小表揚或小獎勵，讓他養成當天的作業一定要完成，說過的話一定要做到的習

慣。讓他知道對老師要求的事，對同學承諾的話，都是有責任要去完成的，總之，又批評又罵更要鼓勵安慰，但他自愿去做，自覺去做，主動要學習，學習才會快樂，學習才會成為有興趣的事。

隨著年齡的增長，孩子總會成長，孩子在學校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學校、支持學校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個有德有智身心健康的人。

育子心得

我是二二班馬煜涵的媽媽，今天，我要與大家交流分享的話題是《怎樣培養孩子全面發展》。我這里所說的全面發展是指:讓孩子在一個階段得到充分的發展，讓孩子在這個階段應該發展的部分得到最充分的發展。

時常有朋友這樣問我:“你們家馬煜涵在學習、藝體等各方面都做得很好，得到了全面的發展，你們是怎樣做的？有什么秘訣嗎？”在一片片的贊譽聲中，看著身邊的女兒，我們的心頭滿是驕傲和喜悅，女兒成長的片斷如同散落的珍珠被我的回憶一顆顆串起，回想女兒的成長時光，思緒萬千??

在當今社會情商比智商重要，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比業績重要，生活比文憑重要的全新理念下，如果說一個孩子從小各方面都得到了比較均衡的發展，那么他將來出身社會后肯定非常受歡迎！因此，當今要真正實現由應試教育向素質教育的轉變，給我們學校和家長朋友們提出了新的挑戰。如何培養孩子全面發展？如何才能真正提高孩子的綜合素質？這是值得我們每一位家長認真探討的敏感話題。

首先，我覺得父母最該做的是伯樂，幫助孩子發現自己的天分，鼓勵、幫助他達成自己的目標。

我女兒從小就喜歡唱歌、跳舞。記得是樂樂2歲多的時候，我無意中就發現她每當聽到音樂的時候，就會隨著音樂的節奏邊唱邊跳，還時常用手做出彈奏樂器的動作，雖然動作有些雜亂無章，但那神態是那樣的如醉如癡??于是我就發現了她在音樂藝術這方面的天賦還很不錯。就這樣，我們陪女兒去參加舞蹈班，訓練女兒的形體。因為我覺得一個人的形象、氣質在將來求職參加工作非常的重要，這一點尤其是女孩子。其實當今社會真就如

此現實:一個人倘他外在形象，內在氣質再加上多才多藝綜合素質都挺好，那么我想他將來出身社會在很多方面都非常占優勢。因此，作為父母平時應多注意觀察孩子喜歡做什么，對什么事情最感興趣，不要強迫孩子做他不感興趣的事，而應當敏感的發現并尊重孩子的興趣，因勢利導加以培養，興趣是孩子最好的老師。

其次，父母是孩子學習中的良師益友，不斷幫助孩子培養學習興趣。與孩子一起學習，當好孩子學習中的良師益友，與孩子一起“學而樂樂而學”。在看到女兒藝術方面的成就時，我深深知道要讓孩子真正得到全面發展，學好語文、數學等基礎學科是關鍵，沒有夯實的文化基礎，一切的興趣、特長也只是空中樓閣，更不會有很好的發展空間。如果將來女兒在舞蹈方面有所發展得話也一定要讓她做一個有文化底蘊的人。我女兒是去年上二年級時，數學成績不是太好，我通過與石老師的溝通和平常對女兒的觀察和了解，發現女兒對做口算題沒有興趣而且缺乏自信心，于是我從書店買來了一大堆口算題卡，與女兒一起堅持每天做口算題，計算的準確性是小學階段學好數學的關鍵，為了讓女兒對做口算題有興趣和自信心，我與女兒一道做游戲，把一個個單調的數字具體化、形象化，終于，功夫不負有心人，在石老師的細心指導下，我和女兒的付出有了回報，上學期期未考試，女兒的數學考了98分的好成績，看到女兒開心的笑容、黨老師贊許的目光，我的心也感到了一絲絲的甜蜜??

父母作為孩子的第一任老師，起著言傳身教的作用，因此我們要經常與孩子一起學習，幫助孩子發現和解決學習中的疑難問題，提高孩子的學習興趣。

一張一弛,育子心得

其實讓我寫育子心得心里很是惶恐，因為平時工作較忙很少關注小孩，對他的學習也很少過問，大多數時間這塊都是她爸爸在過問，有時也覺得很對不起小孩。

在這里主要要闡述一下幾個方面，不當之處敬請批評指正。一．對小孩的成績不要太關注，應該關注的是小孩的學習習慣。小孩入學以來，大大小小的考試也有許多了。每次考試我都很少問他考了第幾名，多少分數，我關注的是他錯了幾題，為什么會錯。因為分數并不能說明什么，過度的關注或者過多的與他人比較，會使小孩產生逆反心理和對自己的不自信。從而導致對學習缺乏興趣，產生厭學情緒。而二年級的學生如果出現這種狀況，要想重新扭轉小孩的思想就會很困難。因此每次他叫我在試卷上簽名我總是要問他錯誤的訂正了嗎，弄懂了嗎？并讓他說出為什么會錯。其次平時在家里作業都是規定時段認真完成，如作業出現馬虎潦草的必須重做，然后適當的做預復習，除此以外的時間就是他自己支配了。但電腦我們是嚴格限制的，因為過早的接觸電腦，會讓小孩沉迷其中從而喪失學習的興趣，每周大約在周末開放2個小時。最后就是課外知識的拓展，引導他，給他睡前一定的時間看書。

二．要對孩子多鼓勵，但也要讓孩子受一些挫折。

比如和兒子玩一些游戲，借此鍛煉他們抗擊挫折的品格。剛開始他總是想著贏，不贏就不高興，比如下象棋，下不過時候會想著悔棋，真悔不了，還會想著重新開局。這時我會告訴他：“失利了下次來過，還有男子漢，要落子無悔，下之前要先考慮一下是不是對了，要縱觀全局”，又跟他說：“你

已經很厲害了，以前你不會下棋，現在會下了，還能贏媽媽，要贏爸爸，你要繼續努力，相信你會戰勝他的，你現在還小呢，一定會成功的”。他聽了也挺受用的，現在就研究些殘局考他老爸，也能戰勝幾回，心理也挺樂的。這表明小孩子也有自尊和成就感，但適當地受一點挫折有益無害。

三、父母不是傭人，力所能及的做一些事情，要讓他懂得感恩。現在的孩子都有些小公主小王子的習性，在四對一甚至六對一的環境下特別嚴重。在我家是完全放手的，讓他獨立自主，經常鼓勵他小鬼當家，幫爸媽做做家務，爸媽出有累的時候，不可能一直照顧他，讓他覺得是家里的一份子，做點力所能及的事情是應該的。會在周六周日的時候幫我們做早餐，煮豆漿。

孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好、寬松的環境。讓我們一起努力吧！

教育孩子的心得

“十年樹木，百年樹人”教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。“人生如夢，人生苦短”父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件：一是在社會中實現自我，獲得事業的成功，二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分??，教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心中的地位，教育孩子如何做人對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育。僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾，家庭教育是門很高藝術，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而逐步形成要求家長懂得怎樣與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來，遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子的方面有一點粗淺的看法。

1、營造一個學習的環境，父母以身作則

父母首先要喜愛閱讀，懂得學習方法，培養孩子學習習慣的初期，父母本身的行為，有助于孩子喜歡自愿去學習，給孩子建立一個自己的書架，擺放圖書，學習資料，讓孩子自由發揮學習天性。

2、如何檢查孩子的作業。

孩子讀一年級時，重點檢查字跡是否寫端正，養成獨立完成作業的習慣，做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出范圍，如：做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。或者在錯的地方

畫小圓圈，先讓孩子自己找出不正確的地方，以改之。若找出來了，就夸他聰明、能干。

檢查數學作業要看孩子的做題思路，算式的列法是否正確，計算結果不檢查，由孩子自己確認，如果錯了，老師批改或考試時判了X號，孩子自己就會心疼、后悔，家長要裝出同情的樣子：真可惜，這錯了一點，沒得100分，沒關系，下次注意。再根據不會的，愛馬虎的題型多做練習，每天反復出多做幾次，加深印象。

輔導語文時，每天重復考生字，讀課文，按要求背誦，發現錯別字，在下面畫小圈，由孩子自己查字典糾正，長期這樣就養成了自己確認對錯的習慣，考試時不急，準確率高，考完心里有數，大概知道錯幾道。

3、孩子在寫作業時不要坐在旁邊，人盯人

這種寫作業習慣長時間就會產生依賴性，你在家他就寫，不在家他就不寫，如果看著孩子寫作業，孩子做題時不動腦，一遇到不會的會問家長，告訴他再念兩遍就能做出來，可孩子卻不知道，要養成獨立完成作業的習慣，幫孩子及時檢查。

4、愛孩子、尊重孩子、做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，互相信任，我常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個微笑、一個個禮物，讓他感受到父母給予他的愛，成為孩子的知心朋友。

5、最重要的溝通是傾聽

父母要放下高高在上的姿態與孩子溝通，靜下心傾聽孩子講的一切，哪怕是再忙、再累，也要專心致志地聽，與孩子商量辦，給他足夠的信心和

自信。

6、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，不論是學習，學校各項活動，要積極參與，給他打氣，一起和孩子努力，達到品德教育的目的。

一位知名的教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母的手里”。作為家長要教育孩子正確面對挫折、培養孩子的適應能力，學會寬容和忍讓，孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長和老師，學校共同合作、培養出更多優秀的人才來。

育子心得

孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子，是我首先要面臨的一個重大難題。孩子成長的過程也是我的學習過程，現在有很多兒童大部分都是爺爺奶奶在帶，我們也是其中之一，如何能和祖輩達成一致的教育方式，是我和妻子經常討論的話題。女兒與同齡孩子相較之下還是比較懂事和乖巧，在家里不管讓她做家務還是其它，做的都較讓我滿意和感動。雖然在教育孩子時有時也有受挫感，但也有成功和喜悅。以下是我教育孩子的一點心得體會：

1．孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，對事業及家庭要有高度的責任感；要真正做到愛家庭愛孩子，尊老愛幼，講究文明禮貌，樂于助人等。同時還會從現在就告訴她只有受到良好的教育，長大走入社會才可能自食其力，靠自己的實力在社會上立足，才會有更好的發展。

2、常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知欲相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復，就會使自己的威信在孩子心中降低了。我們要善于學習，使自己成為孩子求知的良師不僅為孩子做出好樣子，也提高了孩子學習的積極性，與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識，我只要一有時間就會陪孩子一起學習，和孩子一起進步。

3、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心，沒有嚴格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者缺一不可。真正的嚴格要求來

自父母對成才標準的理解和期望；來自對孩子的特征和個性特點的掌握。任何嚴格要求，即使是合理恰當的，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是行不通的，只有循循善誘，慢慢引導，時刻愛護孩子的自尊心，才能使孩子有好的將來。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育；對孩子既要嚴格要求，又要愛護他的自尊心。家長和孩子應多多的進行交流，隨時了解孩子心理的變化和想法，和孩子變成無話不談的朋友，以達到給予孩子更好的教育。

4、我覺得良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環境中生活，常以家長為最親近、是最直接的模仿對象，形成自己的性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要因素。所以我和老公在孩子面前盡量不發生爭吵及打罵行為，兒童的生存離不開家庭，家長首先應為孩子創造一個良好的生活環境。使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，給孩子一個屬于自己的自由空間，有意培養孩子的堅強意志和發現問題解決問題的能力。

5、一定要給孩子形成一個比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、玩耍、學習等，為了孩子我也是要自覺遵守的，長時間如此孩子時間觀念就會形成，為自覺遵守紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行。有很多在外工作的父母因和孩子長時間的不在一起，一旦回到家里就會感覺虧欠孩子的，就會對她們很放縱要什麼都會滿足，促使孩子變的不節約，對金錢沒有概念，致使孩子養成不良習慣，給以后的教育及生活埋下隱患。所以我

和孩子的爸爸絕對在這方面做到想法統一教育一致，讓孩子認知到不管是什么東西都是來之不易的。

6、我也會積極主動與老師取得聯系，緊密配合老師，共同做好孩子的教育工作。首先，就是要了解學校的教育規程、配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，我會積極鼓勵孩子參與集體活動，培養孩子集體主義精神和社會交往能力。最后，也要積極參加班級、學校組織的各項活動，如家長會等，可使我了解學校的常規工作及孩子的學習的近況。

我作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我要為做好孩子的教育而努力！

第三篇：育子經驗

育子經驗

老師讓我寫一些育兒經驗，我實在是很慚愧，自覺得沒有什么經驗可談，初為人父母，還都是摸索著前進，在孩子培育策略上要慎重，珍惜孩子的每一個成長環節，因為我們沒有回頭路可走。

在我看來，作為父母，對孩子可以引導但不能領導，可以放手但不能放縱，這個度是很難把握的，但卻是每個父母所必須面對的。正是基于這種理解，我們側重于孩子的健康，快樂成長，而并非一味的追求孩子對知識的掌握。比如興趣班的選擇，喜歡什么就學習些什么，不喜歡就放棄，尊重孩子的選擇。再比如，如何看待孩子遭受挫折的問題，孩子在成長過程中不受到任何挫折是不可能的。孩子對待挫折的態度往往是消極，如果不加以適當的引導甚至可能對她們的積極性造成實質性的影響。我們對此采取的方式是，正視挫折并幫助孩子分析原因利弊，在此基礎上加以引導。比如學習鋼琴，因考級，孩子有一些壓力，這時媽媽就跟她一起學習，陪孩子一起努力，這樣孩子知道媽媽能夠和她一起打敗困難，就會更加有信心了。

再一個培養孩子的獨立性和自覺性。孩子不能獨立，就永遠是長不大的孩子。不管什么事，在那里摔倒就在那里爬起來，小時候有爸爸媽媽幫助，當你長大了或爸爸媽媽不在你身邊的時候該怎么辦？學會于孩子溝通，做孩子的朋友。與孩子溝通最重要是要平等，每個人都渴望得到尊重，孩子也不例外。在學習過程中，會遇到難題，在她向你求救時，盡量不要批評抱怨孩子，要鼓勵她自己有能力克服困難。其實我們教育孩子真沒有什么經驗，只是生活中遇到的一些體會，給大家交流一下，使大家提高教育孩子的能力。愿每個孩子都能夠健康快樂的成長！

第四篇：三年級家長育子經驗

三年級家長育子心得一：三年級家長談育子心得

對于怎樣教育好子女,一直以來都是家長們共同探討的話題,其實,教育孩子的方式也是多種多樣的,但每個孩子的教育方法也是因人而異的。自從女兒降臨的那一刻起,我就一直擔任著全職媽媽的這個角色。然而,我也面臨著一項堅巨的工程,那就是對女兒的教育。每個孩子都是世界獨一無二的,都有自己的特點。正如教育家陶行知所說：“幼兒如幼苗,必須培養得宜,方能發芽滋長。” 以下是我的一點小心得:

一、多給孩子行動上的鼓勵,每當孩子成績有滑落的時候,我會經常告訴她,態度決定一切。

二、當孩子每做一件事,只要是她盡力了,我就會給她肯定和表揚,要善于和孩子用心去溝通,要對孩子察言觀色,及時知道孩子的想法。適時對孩子的錯誤想法進行疏通,朝著正確的方向引導。

三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。讓孩子多接觸社會,多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。

四、讓孩子自己的事情自己做,幫助孩子養成認真負責的好習慣和責任心。我認為養成良好的學習習慣比學習成績更重要,只要孩子有了好習慣,孩子將會受益終生。

五、不管孩子是在生活上,還是學習上有苦悶或疑惑,我都會耐心而認真地傾聽,幫助解決孩子的思想問題,必要時也會尋求老師的幫助,慢慢的孩子就和我成了無話不談的好朋友。

以上是我在教育孩子的過程中的一點心得,相信孩子在我們的關注中,一定會健康成長的。

三年級家長育子心得二：小學三年級家長的育子心得（641字）

子女的教育是人們生活中的頭等大事，家庭教育在孩子的成長中又是舉足輕重，現在許多家長都在自覺學習家庭教育的知識和方法，探討孩子的學習和成長規律，我作為一名學生的家長現也想來談談自己的育子心德。

首先，我非常重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個有責任心、有愛心、誠實的人。為什么要把孩子的品德教育放在首位呢?因為我從近幾年的各種報刊、雜志上獲取的信息是隨著國家與世界的接軌，先進的教育理論已滲透進來，世界頂尖大學到中國召去的學生并不是只是學習冒尖即可的，而是那獨立能力強、具有團隊精神等多元化素質的學生。所以除了讓孩子在學校里認真做好老師的小助手外，平時在生活中的點滴小事我都讓孩子做到“有心人”。其次，在學習上我采用“緊”與“松”結合的 方法。“緊”既學習習慣要養好;要求他每天回家先做作業，做作業時要思想集中、保質保量;“松”即給予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作業后，我不會額外布置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閑時帶他到圖書館去看書，博物館去參觀，節假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來豐富孩子的視野。和書本的知識相結合后，使他更加熱愛學習。

平日里我對孩子的身體也比較關注。因孩子體質較弱，我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球??也經常提醒他在學校里要積極參加各項體育運動。這樣不僅鍛煉好了身體，同時也培養了孩子樂觀向上的精神。

孩子的學習剛起步，作為家長在這里我淺談了一些自己的育子心德，希望我能與老師們共同探討，一起努力把孩子培養成真正有實力的人!

三年級家長育子心得三：我是這樣教育孩子的——三年級家長育子心得（776字）時代變了，生活環境優越了，這也無形地讓孩子產生了優越感，并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此，教育和培養子女是一件相當頭疼的事。我個人認為培養和教育孩子的目的不是為單純追求分數高，學習成績好，而是和學校的要求一致，進行素質教育，培養她成為一個德、智、體、美、勞全面發展的，具有良好心理素質和較強的生活能力的孩子。下面我就談談自己是怎樣教育孩子的：

一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓，要大方，要關心和幫助別人，做社會有用的人，還經常讓她做自己力所能及的事情。

二、培養孩子良好的學習習慣。要培養孩子愛學習，就要給孩子創造條件，給她買喜愛看的課外讀物，增強她閱讀的興趣，做完作業后，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查。我還要求她上課認真聽講，多舉手發言，不懂的大膽請教老師。平時還要做好溫習功課。每次的測試，考得好進行表揚，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯在哪兒，只有弄清錯的原因，才能防止下次再錯。

三、多鼓勵、多引導，面對困難樹立信心。當她遇到困難，受到委屈時或情緒低調、不開心時，要給她溫暖，讓她向我訴說所受的委屈，同時告訴她生活并不是一帆風順，有挫折、有歡笑、也有痛苦，我們要自信，面對困難要想辦法解決。記得以前她不喜歡看課外書，我就告訴她，書上的這句話寫得好，你把它記下來，下次寫作文時可以用到的。后來我又買了好多她喜歡看的書，還讓她和別人換書看。這些都是為了引導她看書的。

四、注重和孩子溝通，做孩子的朋友。我經常問孩子，“你今天做了一些什么？”引導她把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時還幫助孩子解決問題，做孩子的參謀。以上是我教育孩子的點滴體會及做法。我想教育和培養孩子不是很快就能說明白的，它是我們家長一生的功課，只有在實踐中不斷探索，不斷學習，才能做好這門功課，使自己成為一個好家長

第五篇：家長育子心得

育

子

心

得

龍溪中學九年級（2）班魏士杰之家長：魏幫德

孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們家長的心，涉及家庭的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子，是我首先要面臨的一個重大難題。孩子成長的過程也是我的學習過程，因此，如何做好一名合格家長，讓孩子健康快樂的成長。現在作為獨生子女家庭的我們，有很多問題值得我們深思和探討，有很多獨生子女在家都是衣來伸手，飯來張口。這是我們中國式家庭的普遍現象。針對這些現象如何對孩子進行交流、輔導，根據我的一些經驗談談自己的一些做法：

1、改變教育方法。根據孩子的成長發育規律，一般情況下，在小學和幼兒階段，由于孩子對于一切規則都是第一次接觸，加上新鮮好奇，又沒有自控能力。在這個階段要讓孩子自己來判斷是非、選擇正確行為是不可能的，所以，采用的教育方法多為強制教育的方法。如果不采用這種教育方法，孩子的一些好的習慣很難養成，給以后的教育會帶來很大的困難。多數家長對孩子的教育出錯就出在這兒，應該引起足夠的重視。

孩子進入初中階段后，由于一些習慣已經基本養成，加上知識的積累，對事物有了自己的判斷和認識，不再完全聽信于父母。繼續采用強制教育的方法不僅不適用，而且還會適得其反。所以，教育方法要改變，選擇適合的教育方法。對于初中的孩子來說，比較適合的教育方法是引導教育法。家長們要盡快的改變自己對孩子的教育方法。

2、注重培養孩子的自立能力。孩子通過小學階段的學習，積累了一些知識和對一些事物的判斷能力，也養成了一些符合規則的行為習慣，孩子也有獨立做事的愿望。父母在這個時候要注重培養孩子的自立能力，不要包辦孩子的一切，給孩子要以充分的信任，相信自己的孩子能行。但是，要注意的是，相信不等于放任自由，而是在正確的引導下，逐漸提高孩子的自立能力。

3、注重培養孩子的自信心。由于孩子進入初中以后，環境發生了變化，學習任務加重。盡管孩子可能在原來的學校各方面表現都不錯，包括學習成績名列前茅。但是，由于同班的同學都來自于不同的學校，而各個學校的情況有所不同，層次有差異，現在到了同一所學校、同一個班級，一下子很難體現出來孩子的優秀，這對有些孩子來講，在心理上會有很大的刺激和影響，特別是對那些在贊揚聲中長大、個性要強的孩子刺激和影響更大。如果不能及時的加以正確教育和引導，將會使這些孩子的自信心受到打擊，從而造成意志消沉，性格變化，對以后的發展也會有很大的影響。所以，父母在孩子的初中學習階段，必須注重孩子的自信心的培養，讓孩子盡快適應新的學習生活。

4、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心。沒有嚴格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者缺一不可。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的理解和期望；來自對孩子的特征和個性特點的掌握。任何嚴格要求，即使是合理恰當的，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是行不通的，只有循循善誘，慢慢引導，時刻愛護孩子的自尊心，才能使孩子有好的將來。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育；對孩子既要嚴格要求，又要愛護他的自尊心。家長和孩子應多多的進行交流，隨時了解孩子心理的變化和想法，和孩子變成無話不談的朋友，以達到給予孩子更好的教育。

5．我覺得良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等。兒童在良好的家庭環境中生活，常以家長為最親近、是最直接的模仿對象，形成自己的性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要因素。所以我和老公在孩子面前盡量不發生爭吵及打罵行為，兒童的生存離不開家庭，家長首先應為孩子創造一個良好的生活環境。使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，給孩子一個屬于自己的自由空間，有意培養孩子的堅強意志和發現問題解決問題的能力。

6、尊重孩子的獨立性，要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待,給孩子一定的“心理空間”。青春期的孩子不會再象小時候那樣對父母言聽計從。家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，當然同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記:家長在某些事情上有“絕對權利”,平等只是相對的,要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

7、學會理解和傾聽孩子的內心需求, 盡可能理解您的孩子。躬下身來主動傾聽孩子代表著父母的關愛和尊重, 孩子也當然愿意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中而逐漸明晰自己的問題，最后找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。有時孩子的問題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然,有時初中孩子的觀點、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身為家長可以反對,但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

8、建立友好信任的關系,盡量避免與孩子沖突。初中階段的孩子情緒容易沖動，在與孩子的交流中，有時由于方法、言辭不當或偏聽偏信，導致孩子產生逆反心理，引發抵觸情緒并有礙溝通交流。所以,教育孩子宜采取疏導的方法,讓孩子把內心的感受和想法說出來.如果發生語言沖突，家長一定要冷靜,可以立即采取適當方式主動停止爭辯,待雙方冷靜后，再來開導孩子效果會好得多。

我作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我要為做好孩子的教育而努力！