第一篇：幼兒教師2010---2011年第二學期期末工作總結

幼兒教師2010---2011年第二學期期末工作總結

時光匆匆，轉眼間，一個學期的工作已經圓滿落幕。孩子們的歡笑校，吵鬧聲似乎還縈繞在耳畔。我們與孩子共同成長著，煩惱和喜悅，一切都在孩子的成長中慢慢消失，孩子們在父母和老師的羽翼呵護下茁壯成長……

現將本學期工作做如下小結：

一、教學工作情況

本學期課程教學與上學期一樣。教學課程依然是：領域（每周四節，每天一節）、英語和算術（每周各兩節）、快樂識字（每周一節）、故事（每周一節）。根據課程表安排，按照教學計劃進行教學，認真對待每一堂課。關于算術教學，個別孩子對數字不是很敏感，對于數字分辨總出差錯。針對這情況，及時向家長溝通，反應，共同解決。算術的教學內容為：復習1-10的認識、認識數字10-20、復習圖形的認識、單雙數的認識、1-10的順數和倒數、1-10的相鄰數、1-00的數數等，大部分的孩子掌握情況良好，個別孩子有待提高。英語教學內容為：認識動物單詞、家庭成員等。領域共有五本書分別是：《幼兒園里朋友多》、《交通工具博覽會》、《有趣的海洋》、《小問號》、《火辣辣的夏天》，按書本排列順序進行教學。故事和快樂識字每個星期只有一節，所有課程教學按照課程表及計劃進行開展。

二、教育保育工作

教育工作與保育相結合。每天做好晨檢、午檢工作，并做登記。尤其是孩子的身體狀況，仔細觀察孩子在園內的一日表現。在教育教學工作正常開展的情況下，把孩子的安全放至首位，只有孩子在安全的環境下，才能健康的成長。在教學中，根據教學內容，引導幼兒注意安全，增強孩子的安全意識。在活動或玩耍時，講明活動規則，注意事項，讓孩子有自我保護和愛護他人的觀念。無論是排隊，還是其他活動，我們都注重孩子的安全和養成教育。長期以往，我們都在堅持著一項原則：安全第一，教學第二。保證幼兒在園里安全、快樂的生活。

三、家園聯系，共同進步

在所有的教育教學工作正常有序的開展后，最強有力的后盾是家長。我們的工作只有得到家長的認可和支持，才能順利的完成。我們采用的聯系方式：一是面談、二是電訪、三是親子作業欄、四是家長會、五是家訪。最常用的方式是面談，家長接送孩子來園的時間與家長進行交流，通過溝通，讓家長了解孩子的近況，相互反饋孩子在園內及家里的表現，更好的展開教育工作，從而家長才理解我們、支持我們。電訪，通過電訪問候因生病缺勤的孩子，通過電訪及時通知家長近期園內要舉行的活動。家長會，這是最有效的交流方式。召開家長會，拉近家長和老師之間的距離，更進一步的了解我們的工作。

四、個人學習情況

在工作之余，利用一些時間閱讀有關的教育書籍如《因材施教管好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《正面教養》。聽課，利用空堂時間去聽其他老師的課，做好筆記，借鑒別人的亮點，把值得學習的亮點運用到自己的課堂當中。除此之外，常常關注博客動態，閱讀老師的博客文章。自己也撰寫一些教育隨筆發表于博客。

五、存在不足

在教育教學工作中，還有許多存在不足的地方，還需努力。在教學和管理中繼續加強，把自身工作做得更好……

第二篇：第二學期期末工作總結

第二學期期末工作總結

本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以班級評比為抓手，重視養成教育，提高德育工作實效。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。

1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內建設第一責任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。

2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業輔導為經線，提高信心，樹立人生目標，促健康發展。3．結合實際，完善創新班級評比辦法，限零食、比衛生、促紀律、養習慣。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數較多 4．努力創設文化氛圍，注重育人環境。

逐步實現凈化、綠化和美化校園的要求，充分發揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學生進行環境教育，提高學生的環境保護意識，保護學校良好的環境，以環境育人。

5.堅持晨會制度，每周一由一名教師結合節假日大事、學校活動和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。

6．加強安全衛生工作。

學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發放了告家長書，對衛生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

8．加強家校聯系。

召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。

二、落實制度，提高教學質量。

1、備課作業聽課實行月查。

2、兩次召開畢業班工作會、促進畢業班教學質量。

3、畢業班三次月考。

三、教師隊伍建設

1、規范開展繼續教育，多次集中培訓。

2、組織教師參加山區協作區教研活動。

4、組織教師赴安慶聽課。

5、組織班主任參加專題培訓。

6、評選縣級骨干教師。

四、教育科研

1、數學課題業已結題。

2、語文課題深入開展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。

3、新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第三篇：第二學期期末工作總結

第二學期期末工作總結

本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以班級評比為抓手，重視養成教育，提高德育工作實效。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。

1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內建設第一責任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。

2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業輔導為經線，提高信心，樹立人生目標，促健康發展。3．結合實際，完善創新班級評比辦法，限零食、比衛生、促紀律、養習慣。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數較多 4．努力創設文化氛圍，注重育人環境。

逐步實現凈化、綠化和美化校園的要求，充分發揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學生進行環境教育，提高學生的環境保護意識，保護學校良好的環境，以環境育人。

5.堅持晨會制度，每周一由一名教師結合節假日大事、學校活動和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。

6．加強安全衛生工作。

學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發放了告家長書，對衛生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

8．加強家校聯系。

召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。

二、落實制度，提高教學質量。

1、備課作業聽課實行月查。

2、兩次召開畢業班工作會、促進畢業班教學質量。

3、畢業班三次月考。

三、教師隊伍建設

1、規范開展繼續教育，多次集中培訓。

2、組織教師參加山區協作區教研活動。

4、組織教師赴安慶聽課。

5、組織班主任參加專題培訓。

6、評選縣級骨干教師。

四、教育科研

1、數學課題業已結題。

2、語文課題深入開展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。

3、新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。

第四篇：2006—2007學第二學期期末工作總結

2006—2007學第二學期政法學院體育部期末工作總結

政法學院體育部在本學期內，在校團委，校學生會，校體育部的同意指揮下，認真，高質，高效的完成了本學期的工作。為了能夠更好的總結工作經驗，為了更好的干好工作，為了能夠更好的配合校體育部的各方面的安排，為了能夠更好的豐富同學們的學習生活，提高同學們的身體健康水平，將本學期工作進行如下的總結，以便有更大的進步和提高。

一

籃球比賽：本次活動是我校的一項傳統，比賽時間為5月下旬，在體育部長的帶領下，我院的男子籃球隊與女子籃球隊在為期20多天的訓練之后，積極備戰，共參加了五場比賽，汗水與傷痛過后是同學們的一聲聲贊嘆，隊員們的配合更顯出我院的團結。這吸引了同學們對籃球的熱愛，對體育的熱愛，也使我院的體育生活更加豐富多彩。

二

足球比賽：本次活動也是我校的一項大型的體育活動，比賽時間為5月下旬到6月初，在體育部長的帶領下，我院的男子足球隊經過多天的訓練之后，積極備戰，共參加了三場比賽，雖然止步小組賽但大家的努力拼搏精神仍讓我們感動，隊員們的配合更顯出我院的團結。這吸引了同學們對足球的熱愛，對體育的熱愛，也使我院的體育生活更加豐富多彩。

三

新老籃球對抗賽：

4月上旬，開展了本次比賽，這次比賽是新生學習的賽場，他們從中獲得了許多知識，更加了解了大學的生活，也更加激發了他們參與活動的熱情，賽后對參賽者予以量化鼓勵。

四

送老排球比賽： 這是我院在6月9號自行組織的比賽，為了給大四學生留下更多的母校情結，也為了豐富大一同學們的學習生活，增進新老生之間的感情，我體育部組織了這場比賽，賽前對參賽的隊員進行訓練，賽中每個隊員都發揮了個人的才能和水平，最后為突出的個人予以獎勵，增強了同學們積極參加活動的熱情。

五

弘揚體育文化：我院積極號召本院同學多了解北京奧運準備狀況，從我做起，積極爭當奧運服務志愿者，讓他們更加深刻的體會中國體育精神，為中國隊加油，為中國隊驕傲，這將更加促進同學們對體育的熱愛，對中國體育事業的支持。

綜上，我體育部將在以后的工作中更加認真負責，更好的完成校里安排的每一項任務，為同學們做出更多的工作。

政法學院體育部 部長：洪薇 2007年6月15日

2006—2007學第二學期政法學院體育部期末工作總結

政法學院體育部 部長：洪薇 2007年6月15日

第五篇：2009—2010學第二學期期末工作總結

2009—2010學第二學期期末工作總結

今年是新課程標準全面實施的第二個年頭，我們備課組在全面認真學習新課程標準的基礎上，按照學校的要求，開始了高一級物理的教學工作。在一學期高二物理組不管是教學成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學期的教學工作中，在各位校領導及同事的關心、幫助、指導下，高二物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優異成績。總結如下

一、開學初工作安排

1.定學期目標：期末成績在市平臺保8沖6。

2.定活動時間和地點：每周五上午第3、4兩節在綜合樓二樓辦公室召開。

3.定活動內容：a.：盡快適應和熟悉新課程教學b:加強輔優和糾編c:切實抓好分層教學工作d:開展教學備課研討

4.定教學進度表：（附表最后）

二、階段性工作開展

1.加強三個統一：教學進度統一，備課內容統一，作業練習分層、統一。

2.深入研究學科指導意見：進行集體探討，對教學中重難點進行重新定位，把握方向。

3.積極開展教學設計研討交流：（教學設計在前一周事先分配）集體評議、改進。大大提高說課質量，整體提高我們年輕教師教學水平逐步向40分鐘的高效課堂沖刺。

4.積極利用好每周六的預備課：通過作好周練的反饋，在練習中及時回顧前面所學的知識，5.重視加強輔優工作：對兩個班級的學生要求嚴格，落實出勤制度，輔導內容上制定統一學案，每月一次考試等一系列措施。

三、期末回顧工作總結

1、新老教師相互促進，著眼提高課堂效率

利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，在特級教師曾老師及高級教師李老師的指點下，新教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了較大突破。

2、堅持及時組織集體備課

要想在工作中取得成功，離不開團隊協作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發揮集體的力量，發揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協作態度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經常討論有關問題外，我們還堅持在每周五下午第二節在辦公室開展集體備課。集體備課過程采用每人負責前一周說課的內容，其他成員加以點評，然后進行完善修正，最后把備課后的課件保存下來。由于不斷堅持，沈老師在縣公開課<<曲線運動>>中 得到各學校成員的一致好評。

3、堅持搞好“五統一”

我們備課組的五位老師雖然教學經驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統一”：統一進度、統一教學目標、統一教案、統一考練、統一作業。杜絕個自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。

4、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率

課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。為不斷提高個人的教學水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還應堅持互相聽課的制度。我們三位新教師必須每星期堅持聽老教師一節課。

5、尖子生輔導及德育導師的開展

上學期我們組組織了一次高二年級物理競賽，選拔物理成績較好的學生進行輔導。每周日輔導一次，由我和沈老師輔導，每人一班，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，基本上每次多要準備學案、課件、練習。

由于持續不斷的堅持努力下，在這學期的縣高二物理競賽比賽我們學校取得了十分優異的成績，一等獎拿了10個中的8個，整體均分高出第二名8.5分。