第一篇：怎樣當好初三學生的家長

怎樣當好初三學生的家長

（初三五班家長會發言稿）

一到初三，我看到不少家長比學生著急，不少家長給孩子買回一堆參考書、練習冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙得不亦樂乎。其實家長急沒有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長著急也沒用。那么我們的家長朋友們能夠自己的孩子哪些有意義的事情呢？

一、家長要讓孩子明了中考的意義，幫助孩子樹立目標、制訂計劃。

中考是人生的轉折，是對每個學生相當重要的終身大事，不能讓孩子拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入到學習中去。家長對孩子要求不能太低，你們期望越低他們的動力就越少，甚至更加放縱自己，自己的孩子如果抱著混的心態來學校讀書，是幾乎不能學到如何東西的，甚至還要學壞。

進入初三后，學生的學業負擔日益加重，尤其進入第二學期，每天老師留的卷子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的觀點是不要心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。家長要告訴孩子人生本來就不易，社會越發展，競爭越激烈，人必須在競爭中求生存。中考只是競爭的開始，中考完了要高考，研究生要考試，博士生要考試，出國要考“托福”、“雅思”，工作求職要考試，公務員要考試，在職的人也要不斷學習和考試，考試是人生競爭的一部分，不能怕考試，要直面人生。應對各種考試我們都要有目標、有計劃。幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，家長的任務不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清利害關系，幫助孩子做好思想工作。

二、一切以孩子的學習和人生為重，努力創造一個和諧的家庭氛圍。

由于許多家長有急躁情緒，平時不與孩子溝通、談心，而是天天嘮叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對立，反而影響了孩子的學習。家長要尊重孩子，平等對待孩子，以理服人，身教重于言教，不要把生活中不如意的負面情緒發泄到孩子上身、再累、再忙也要管孩子、雖然不懂文化，但也要孩子關心學習。比如翻翻孩子的書和作業，督促他要看電視、不要再孩子做作業時抽煙、打牌，不要讓孩子晚上熬夜，讓孩子起來早讀等等。

三、督促孩子做好“四抓”

1、抓課堂聽講。提高課堂聽課的質量。

2、抓書本。中考70％的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。

3、、抓練習。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。

4、抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，只要犯過的錯誤不再犯，他們提高成績就有把握。

四、督促孩子補上弱科

許多孩子不能考上高中是因為有明顯的偏科，主要是英語、數學、物理三科。對學習“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。

總之、家長在初三階段要做孩子的好思想工作，做好孩子的后勤工作，與孩子一起成長、只要我們努力了，也就不后悔。

班主任：蔣裕輝

2011-8-27

第二篇：怎樣當好初三學生的家長

怎樣當好初三學生的家長

一到初三，我看到不少家長比學生著急，不少家長給孩子買回一堆參考書、練習冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙得不亦樂乎。其實家長急沒有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長著急也沒用。

中考是人生的轉折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關，家長要讓孩子明了中考的意義，明白對于學生相當于終身大事，不能拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入到學習中去。家長的任務不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清利害關系，幫助孩子做好思想工作，認清形勢，重視中考，落實行動，提高成績。

由于許多家長有急躁情緒，平時不與孩子溝通、談心，而是天天嘮叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對立，反而影響了孩子的學習。家長要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重于言教，創造一個和諧的家庭氛圍，為孩子的學習創造必要的條件。平時可以看看孩子的作業是否按時完成了，老師留的練習篇子是否全都做完了，平時能否抓時間看看教科書，陪孩子選一兩本好的練習冊，多做點與中考有關的真題，摸摸題路，熟悉方法，幫孩子找出知識漏洞。

家長要讓孩子養成自主學習的良好習慣，有良好的學習習慣，自覺主動學習的孩子在中考中才能取得好的成績。因此培養好的學習習慣是我們家長的重要任務之一。

幫助孩子制訂計劃

進入初三后，學生的學業負擔日益加重，尤其進入第二學期，每天老師留的練習篇子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的觀點是不要心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。家長要告訴孩子人生本來就不易，社會越發展，競爭越激烈，人必須在競爭中求生存。中考只是競爭的開始，中考完了要高考，研究生要考試，博士生要考試，出國要考 “托福”、“雅思”，工作求職要考試，公務員要考試，在職的人也要不斷學習和考試，考試是人生競爭的一部分，不能怕考試，要直面人生。應對各種考試幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學習“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導教育，多點表揚，少點批評，多鼓勵，少指責。

督促孩子補上弱科

初三第一學期，各科的內容就基本講完了（化學除外），寒假后，開學就進入中考總復習。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽出一定時間開始總結所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。中考5門，您的孩子哪一門最弱，要做到心中有數。復習的基本原則是強項不放松，弱科弱項全拿下，中考才有把握。

提醒孩子考前“四抓”

一、抓課堂聽講。提高課堂聽課的質量。

二、抓書本。中考70的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。

三、抓練習。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。

四、抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。

家長在初三階段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學會順其自然，平和心態，與孩子一起成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不后悔。

第三篇：如何當好高中學生家長

如何當好中學生家長

學生上中學了，這是一個關鍵階段。如何教育學生、如何做好家長提出幾點意見。請各位家長參考。第一：應該把培養孩子放在第一位

中學這幾年，是孩子成長成材的關鍵時期。為了孩子，作為家長減少一些不必要的應酬，把心思多用在孩子身上。不要覺得把孩子送到學校里，就算是完成任務了。老師，特別是班主任老師，當然要對學生負責。但是，家長在學生心目中的地位，是誰也不能取代的。

第二：盡量為你的孩子營造一個良好、溫馨的家庭氛圍。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便會覺得自己生活在一個美好的世界中。

第三：相信你的孩子具有成材的一切條件

越是看起來憨乎乎的孩子，學習成績越好，考不上大學的孩子大抵都是聰明伶俐的。問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學習上去，而從小有沒有養成良好的學習與生活習慣。猶如火車速度都是一樣的，只是在車站上停的時間長短不一樣。學生上學也這樣。有的同學是每星期算一個小站，“好好的放松一下”；每學期一大站，“痛痛快快的玩個夠”。結果，他們就成了“慢車”。成績好的同學，不是因為他們的那輛車跑得比別人快，而是因為他們不靠站，不停車，一直往前跑。

第四：要讓孩子有點危機感

我們的孩子這所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。缺乏一種真正的危機感。我覺得真正愛護孩子，就應該為孩子的長遠打算。經常在孩子面前“提個醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼，千萬不能讓孩子覺得身后有個能給他打狼的好爸爸，從而有恃無恐。那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子。

第五：家長要與孩子多交流

即使我們的孩子有缺點，有很多缺點，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵少批評。因為批評多了，會嚴重的挫傷孩子的自信心，可能會使得孩子破罐子破摔。并且你表揚的話他容易聽進去，你批評的話他很難聽進去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了，那基本上就沒法辦了！孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那么，他就很可能和社會上一些不三不四的人去交朋友了。這樣的氣話永遠不說：“我只管你到18歲，以后就不管了”“你這樣的孩子不如不生”。交流的方式：口頭、書面。

第六：給孩子一定限制

家長不要存在“孩子上學很苦”的心理，“吃苦”是每個孩子成人道路上必不可少的一環，只有在苦難的條件下孩子才能真正的認識到生活的價值和意義。

首先，所以家長要在消費上給孩子以限制。住校生一般花費每月不超過300元，如果孩子超過此數目就要仔細查問了。

其次，生活習慣限制，穿著時尚過多性打扮自己，衣著和發型不合學校規范與要求。經常和朋友閑逛、聚會。都說明孩子在學習上存在著問題。這時家長要與學生進行溝通交流，及時糾正。

再次，手機等通訊娛樂電子產品的限制。經調查顯示學生用手機和家庭交流的功能僅占學生手機功用的1%，上網聊天打游戲占63%，看電子書22%，看影片特別是色情影片占10%，其他4%。高中生還沒有足夠的控制力，如果不加限制就會使學生偏離了學習的方向，想起來特別可怕。

第七：經常與班主任溝通，以了解學生情況

高中學生多數不愿與家長交流，學生在校的表現就需要家長和老師及時溝通。家長每月盡量主動與班主任一次交流，或打電話、或校訪。如果換電話號碼，家長應及時通知班主任老師知道。

第四篇：初三學生家長講話稿

初三年級家長會講話稿

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先，請允許我代表新世紀實驗學校的全體教師對您的到來表示熱烈的歡迎，對我校教育教學的發展的理解和支持表示衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

剛才，何主任已經把2006年中考有些招生政策向各位家長作了簡單的通報，以后有關招生方面的信息，我們都會及時反饋給大家，以便你為孩子的升學和填報志愿當好參謀。那我主要向大家我們學校有關教育教學管理情況，特別是如何抓本屆初三畢業班的情況向大家作一個簡單的交流。

新世紀實驗學校自2004年9月4日搬入新校區以來，在上級領導和社會各界的支持下，在各位家長的大力支持下，在全體教師的齊心努力下，學校教育教學管理日趨完善，教育教學秩序井然有序，學校環境和硬件不斷提升，已成為建德市唯一一所省一類標準化學校，教育教學質量穩步提高。已成為建德市的優質初中、窗口學校，得到省、市各級政府和教育局領導的充分肯定。上一學年我校初三學生在嚴州中學提前批考試中包攬了前七名。向高中輸送優質生源比率達64.2%，普高公費上線率達81.2%，比建德市最高的學校高出20多個百分點，有一位同學考入杭二中奧林競賽班（全省只招40人）；而且獲得了浙江省自然科學競賽團體一等獎，全國數學競賽團體特等獎；初

一、初二年級成績也很不錯，全市統一考試無論是平均分還是優秀率都高出全市最高的學校20多分，有些學科高出了30多分。各位家長，由于受到收費的制約，我們不可能把建德市一流的學生招來的，但是，我們辦學的目標就是通過我們的努力，達到一流的質量。抓教學質量、努力提高教學成績是學校的生命線，不過它還是我們學校的基本工作，我們只會不斷追求，不斷努力。但我們更加關注學生品德、行為習慣的養成教育。有人說；孩子智力不好可能會成為次品；體質不好可能會成為廢品；而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養形成，一個孩子品德的發展和學習是相輔相成、互相促進的。我校目前16個教學班839名學生，獨生子女，家庭條件比較優越的子女占絕大多數，單親家庭、離異家庭占有一定比例。這樣向我們提出了一個很重要的課題，就是面對這些孩子怎樣進行教育？學生中表現出來的問題更需要我們關注。學生中存在不同程度的一些問題如；厭學情緒；沒有什么理想、追求，認為家里有錢，不學習一輩子夠用；家長沒有什么高的要求導致不學習；一些學生底子沒有打好聽不懂，學不會導致不愛學；各種原因產生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長發脾氣、耍性子；花錢大手大腳，吃零食、帶手機、隨身聽，攀比穿名牌鞋；自私，不愿意做公益事；沒有好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、沒有尊重、關愛他人的品德、不能自覺用校規校紀約束自己的行為等等。今天的家長會，就是一個很好的平臺，探討我們家校如何共同來關注這些問題、如何來解決這些問題。

“和衷共濟謀發展，優化質量創新高”

——這是初三年級口號，也是我們今天家長會的主題。

針對本屆初三畢業班，我們學校已經和準備要抓的幾個方面工作向各位家長作一個簡單的匯報：

1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，堅持把學生良好的道德品質和行為習慣作為素質教育的重要內容，推行學生的品德評分制度，把學生的品質情況作為評比優秀班干部、三好學生、文明學生的重要依據。并通過各種活動培養學生良好的文明習慣、衛生習慣、學習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節約和自我管理的習慣。

2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

3、加強寢室生活管理。學校安排四位教師和四位管理員分別管理和指導男、女生寢室的

日常生活、內務整理，公共財物、衛生等工作。并且每天有四位值周教師照顧學生的就寢，一般都到學生睡著為止。及時處理一些偶發事情，比如身體不適，四個多月來半夜送學生到醫院就診達20多次。同時寢室每天開展紀律、內務、衛生等三項競賽活動，評比“文明寢室”、“優秀寢室長”、“文明住校生”，并給予表彰。通過不斷完善和改進寢室管理，以及各種競賽活動，學生生活管理秩序有序，做到學生安心，家長放心。

4、加強班主任班級管理工作，建立了班主任工作考核獎懲辦法，對班主任的班級管理、學生安全、學生思想、各項活動等每月進行定性和定量考核。我們在選派班主任時候首先考慮到是責任心、細心和耐心。可以說，初三的4位班主任責任心強，工作踏實，耐心細致，真正起到了一個良師益母的作用。他們中有的是孩子2、3歲，有的是上小學，但很少抽時間回家看望孩子和家人，全身心撲在班級，有家人的埋怨也好，有心酸也好，但他們無怨無悔，因為他們深知這里有五十多位孩子更需要他們的照顧。當然初三的科任教師也一樣，盡心盡職，基本上做到以校為家，為了本屆畢業班能在明年的中考再創佳績而勤奮工作。

5、在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，我們要求每位教師都要認真分析近三年的中考試卷，準確把握中考命題的方向，努力提高復習的效率。充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級組會議，認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。

6、既要全面抓，又要重點抓。

初三年級229人，一個學生就是年級的229分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，本屆畢業班尖子群不厚，整個比較均衡，所以我們對沖刺嚴中提前批或重點高中有希望的同學要重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力。對“特困生”或有偏科的同學采取“導師制”，即每個教師負責三、四個學生，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。同時，從基礎人手進行輔導。

總的來說，我們對本屆初三畢業班的教育教學提出兩個方面的要求：

1、根據學校工作計劃中對初三年級的要求，鞏固成果，以月考、模擬考和質量分析為手段，落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體初三教師精誠合作，在如何提高課堂教學和復習效率上下大工夫，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風，班風、級風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。

2、以德育主題月活動為依據，以德育工作體系化、學生自我發展、文化建設為重點，以富有激勵性的管理方法為杠桿，在實踐中創新，在創新中探索出一套更適應我校畢業班德育發展的科學管理模式。

各位家長，我們所做的工作，所取得的成績只能代表過去，我們不會因此而滿足，我們還有許多方面需要不斷改進，需要不斷完善，而且需要家長的配合，因此，在這里，我向各位家長提幾點要求：

根據我們了解的情況，發現家長在教育中產生以下五種誤區。

誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教。

誤區五：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1、認真閱讀每月的成長報告單，不要只關注孩子的成績和名次；認真重視家長反饋意見，我們學校對你反饋意見都會重視的，合理建議都會采納；

2、經常與學校交流溝通，做好配合工作

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。所以家長在管理的過程中、在與學校配合上要注意以下幾點：

第一、建立良好的朋友關系，放下架子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。

第二、“關心要全面”，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學習習慣、學習方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。另外，還要對教育方面的政策、信息進行必要的了解。

第三、“分析要客觀”，即對孩子的學習成績分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥。一般來說，對于成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學習基礎的高低、投入程度多少、復習科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習是否獨立完成、是否練習充分以及孩子的身體健康因素。當然，也包括題目的難易情況分析。考試后要與之分析原因，以鼓勵的方式進行督促。同時也要積極地為孩子創造良好的學習環境和學習條件，使孩子能愉快的學習。其中非常重要的一條是引導孩子根據自己的實際制定出奮斗目標。在制定目標時，要提醒自己的孩子正確地評估自己，要實事求是，目標不要過高，可分遠期和近期目標。遠期目標就是你長大后想成為什么樣的人，中考時想考什么樣的學校。近期目標就是在每次考試中你要達到怎樣一個水平。這其中，我們尤其要鼓勵學習上有困難的子女制定適合自己的目標，要使子女看到希望，增強努力決心。目標確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進的動力，另一方面也可以得到大家的督促。家長一定要鼓勵孩子不懂就問，努力養成自學的習慣。

第四、“引導要正確”，即對孩子要正確引導，使其全身心投入學習之中。這里我特別請家長在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。同時應在師生關系、同學關系的處理上重點關照。就是說，在師生關系上，要引導孩子尊重老師、虛心求教，努力適應老師的風格；在同學關系上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結，和諧的人際氛圍也是促進學習進步的重要因素；要教孩子要有愛心，有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母，愛自己身邊的人，因為連自己父母都不愛的人怎么會愛國。要給孩子創造一個和諧、溫暖的家庭環境。特別在男女同學關系的處理上，更要引導孩子妥善處理。家長應幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發育的關鍵階段，家長要有意識地幫助孩子正確地認識青春期生理和心理發展的規律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛生的基本知識，要協助老師教育孩子處理好與同學之間的關系，學會與異性的正常交往。最近，我們發現有些同學有著明顯的變化，有些男生對異性產生了愛慕的心理，上課走神；還有些學生非常喜歡看言情小說，學習精力分散。作為我們做家長的要隨時注意自己孩子的變化。其實出現這些問題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導，及時阻止不良的苗頭出現。經常了解一下孩子的來往對象，教育孩子談情談愛不是他的現在所考慮的問題。耐心分析這些問題的危害性。發現問題，及時處理。教育孩子要先學會做人，自覺抵制各方面的干擾。

第五、“溝通要經常”，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。

3、指導孩子正確上網，勸阻孩子到網吧上網；

4、指導孩子合理有計劃的用錢，培養孩子勤儉節約的良好品德；

5、教育孩子要注意安全。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通安全，我們學校的出口處正是杭千高速出口處和320國道的交會處，安全隱患嚴重，我們一直教育和要求學生不能單獨回家，乘坐學校聯系的車，如果家長要求孩子不乘坐學校聯系的車，家長一定要到學校接送，不要讓孩子單獨回家。也希望全體學生要做到，并時刻注意安全。

各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。回眸過去的兩年半時間，我們應該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對現實我們應該是倍加珍惜的。我們不會沾沾自喜，我們會竭盡全力抓好畢業班的教育教學工作。教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。

孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，并提前祝愿大家新年快樂，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝！

第五篇：初三學生家長評價

初三學生家長對自己的孩子有什么樣的評價呢？本文是寫寫幫文庫小編為大家整理的初三學生家長評價范文，僅供參考。

初三學生家長評價范文篇一：

兒子馬上就要初中畢業了，在這三年的時光里，我的眼中看到兒子在一步步進步，能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，性格開朗、熱愛生活。

初三學生家長評價范文篇二：

xx是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對**和**的興趣比較濃，會經常閱讀一些相關的課外書。

初三學生家長評價范文篇三：

我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的.這點我們很高興.我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上.畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待!

初三學生家長評價范文篇四：

犬子落落大方，活潑開朗，喜與人為友，各習所長。遇事有勇有謀，但存三分熱情。好讀書，然不求甚解。性嗜玩，須倍加勤奮，逆流而上，心無旁鶩，奮發圖強。茍能徹悟，定成器哉。僅望學業進步也。

初三學生家長評價范文篇五：

他在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做.他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。他能愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。

能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網絡安全規定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責，能對自己的言行舉止負責。

接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護環境，樂于參加環保宣傳活動，會愛惜糧食，節約水電氣，他在生活節儉.在平時學習中他能按時完成老師布置的作業，按時復習.他比較關心時事政事，比較關心家鄉發展.雖然他也有許多做的不足的地方，但是我這個做父親的眼里他還是很優秀的.初三學生家長評價范文