第一篇：淺談個人家教心得

營造良好的家庭教育環境，托起孩子健康成長（全屏幕打開幻燈片）

各位老師、各位家長：

大家晚上好！

作為一名家長，首先要感謝我們的學校和老師，孩子們進步與成長與學校里老師們的精心培養是分不開的。除了學校和老師，如何營造一個良好的家庭教育環境是我們家長的責任。營造良好家庭教育環境，有助于孩子健康成長。下面我將個人一點感想和體會與大家交流下：

個人觀點：先談下孩子培養目標問題（點擊幻燈片），在初級目標的基礎上實現高級目標，都離不開我們家長“三心”呵護，即愛心、關心、用心。

一是愛心，寵愛而不溺愛孩子。全天下的父母都愛自己的孩子，但我們要做到寵愛而不溺愛。（點擊幻燈片）①“咬母親耳朵”的故事，也許版本各異，但說的大致意思都是一個人小時候犯小錯誤，他媽媽沒有及時糾正，以致長大后犯了大錯誤，宣判死刑，臨死前那個人咬掉了他母親的耳朵，恨他媽媽為什么在他小時候他做錯了，沒有批評他改正他的錯誤，以致小錯誤不改，一而再再而三造成了大

1錯誤。（點擊幻燈片）

②培養孩子良好品格應從小事抓起，所謂“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，好事要從小事做起，積小成大，可成就大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，鑄成大錯。（點擊幻燈片）

③所以如果孩子錯了，我們一定要予以批評指正，不能一味的縱容包庇。我們愛孩子，讓孩子知道我們對他的愛；我們永遠愛孩子，但有時我們生氣、批評他是因為他的行為；我們可以否定他的行為，但不能否定他整個人。我們愛孩子，愛的方式也有很多種，譬如零花錢問題，十元幾十元的給，這就是愛嗎，是不是會助長孩子的攀比奢侈之風，如何給更加合理有效？我有個朋友，她家有錢，但總規定孩子一星期才十元，然后由孩子自由安排，去超市隨你買什么，但幾樣東西的總額不能超過十元，當然也可以十元十元積累下來一次性買貴重點的東西，讓孩子學會自我管理。（點擊幻燈片）

二是關心，多溝通關愛孩子。（點擊幻燈片）

①作為父母，與孩子多溝通交流很重要。抽空多陪陪他，做他的朋友、伙伴，用心跟孩子交流，也讓孩子愿意跟我們交流，愿意告訴我們他的想法。在良好溝通關系基礎上，指導孩子什么該做、什么不該做、怎樣做會更好。（點擊幻燈片）

②我們容易以家長之勢壓人。如果我們經常以家長之勢壓人，稍有不順，就大聲指責、怒罵，把孩子搞的怕我們，就像老鼠見貓一樣，很容易拉開家長跟孩子之間的距離，孩子也懶得跟家長說話交流，我們也不能知道孩子的真實心理。在我們家，我們把孩子當作與我們關系平等的獨立個體，我們尊重他的個體性，與他平等相處；尊重他有自己的思想。當我們與孩子思想有分歧時，我們用溝通交流來解決，達成一致共識。（點擊幻燈片）

③都說“不要讓孩子輸在起跑線上”，其實人生更是一場長跑。追求孩子學習成績好、智商高無可厚非，但孩子情商的培養不容忽視。一個健康的孩子，不僅僅是考試分數高，更應是學會獨立思考，學會分析判斷，學會與人相處，擁有健康心理，將來能適應社會有自我追求與現實價值。（點擊幻燈片）

三是用心，培養孩子讀書習慣。（點擊幻燈片）

①通過讀書獲取知識，而知識的力量是無窮的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。積極培養孩子讀書習慣，形成自我學習能力，使學習成為一種自覺，一種行為，更是一種生活方式，會使孩子一生都受益無窮。書籍是心靈雞湯，粗淺地說是孩子的另一個老師，也許讓孩子迷上讀書，比父母的任何教育都有效。學習是輕松愉快的過程，其實只要喜歡上，學習也是件簡單的事情，我們向孩子灌輸這樣的理念。

（點擊幻燈片）

②在我們家，一直堅持“家庭朗讀”，上小學前，每天晚上睡覺前我們朗讀書本給孩子聽；上小學后，孩子學會拼音，讓孩子讀我們聽；這樣堅持下來能看到孩子對學習的一種興趣存在。也有空帶孩子去書店泡泡，不一定每次買書回來，但每次在書店隨便翻翻書也是“開卷有益”。（點擊幻燈片）③作為家長還要與老師保持溝通，聽取老師對孩子的點評，如課堂是否認真聽講、發言是否積極，如果哪些方面表現欠缺了，有針對性地予以教育改進。（點擊幻燈片）以上是我的一點感想，與各位共勉。家庭教育并非一件簡單的事情，需要我們家長樹立正確理念，不斷探索有效教育方法，為把我們孩子培養成有德行、有智慧、有覺悟的社會有用人才而不斷努力。謝謝大家！

2012年5月26日

第二篇：家教心得(個人)

做家教做的成功主要要達到以下三個方面的效果：

一、教會孩子有效的學習方法，讓孩子知道如何才能學有成效，懂得解題的切入點。

二、培養孩子的學習興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動，千萬不要用家長常用的那種說教的方式。

三、讓孩子學會有計劃的安排自己的學習和生活。

初次見面與制定計劃

我每新帶一個學生,第一節課都是給他做一份相應年紀水平的綜合測試題,因為不一樣的孩子所擅長的所不會的容易粗心錯的都是不一樣的,而通過一份綜合試題可以看出孩子哪里擅長哪里薄弱.從而在以后的教學中有針對性的練習,孩子擅長的一筆帶過,并做提高練習,薄弱的地方發現問題,逐個突破,重點講解,直到孩子全部理解,從而不會出現孩子會的問題一遍又一遍的講浪費孩子時間的問題.通過一節課的時間發現孩子的問題并作出相應的講解,在以后的學習中也是要定期給孩子做測試,及時發現孩子學習中出現的問題,及時發現及時解決,并且在每一次課結束時都會給孩子留相應的數學問題,當做家庭作業,下一次上課時進行批閱及講解及時發現孩子學習中存在的問題.怎樣的閱讀才是正確的閱讀？

第一，中學生學習閱讀首先要把好選材關。限于大多數中學生整體把握文章能力的不足，語文家教建議最初學習閱讀時應選短小的文章為主，從培養閱讀興趣計，最初所選的文字應感染力強些(這因人而異);以后隨著閱讀的進程可逐漸擴大閱讀材料類型、風格的多樣性，甚至有意識的加大自己原本不喜歡的類型和風格的文章，以免“偏食”造成的營養不良。但文章的篇幅依舊不能大，只有把短文章讀好了，才能為以后的長篇閱讀奠定基礎。

第二，老老實實地寫讀書筆記。要做到讀一篇文章寫一篇筆記，讀書筆記不能只是抄文中的好詞好句(這在閱讀時可隨手畫下，以便復讀時引起注意)，那是小學生的學習方法，作為高中生的讀書筆記，應該是評述性的文字。筆記的內容大約是所讀的文章寫什么(作者想表達的)，怎樣寫的(表達方式或其基本思路)，效果及你的看法(要有證據)。如果是單個作家或同一風格、流派作家的文集，在讀完整本書后，一定要寫一個總評式的筆記。這種閱讀方式，雖沒有刻意地針對高考中的某種題型進行訓練，但由于訓練的是真實的閱讀鑒賞能力，考試中碰到任何題型也一樣應付自如。

第三，有意識地將自己所讀材料運用于平時的寫作中。這樣有助于更深刻地理解原作者意味，或可能由原文而有所生發，從而引發更深入閱讀的興趣，并享受由此帶來的快樂。這樣長期堅持下來，假以時日，提高的不僅是閱讀水平、鑒賞能力，寫作的水平也會一并提高——從根本上說，閱讀是提高寫作能力的重要途徑之一，尤其對社會閱歷單一的中學生更是如此。

談中學生英語學習

英語作為一門語言，其學習并不是一朝一夕就能完成的，所以我從來不相信一些英語培訓機構提出的什么十五天學會與老外交談之類的廣告。學習英語，需要長時間的背誦與練習。為什么要背誦，為什么要練習？是因為我們可以借此給自己創造一個學習英語的環境，而這種語言環境，對于學員來說是至關重要的。

試想一下，我們中國人從小在中文的環境中長大，我們學中文不是通過背漢字，不是通過學語法的途徑成功的，而是通過不斷地聽，不斷地交流獲得了語感。有了語感，我們學習中文就容易多了，我們能夠在識字后輕松地寫出一篇文章，而不用挖空心思去想這個句子應該哪種語法去組織它。當然，語法作為對語言的結構的歸納，對于學習語言也是很有幫助的，可以這么說，語法是必要的，但不是萬能的，那它不能的方面，就需要語感加以補充。

所以說，有了語言環境就有了語感，有了語感就能彌補當前中國教育只重視語法學習的缺陷，讓學生的英語地道起來，自然對付考試就是小菜一碟了。

當然要達到這個要求是需要方法加時間的，所以我希望我能夠將其方法教給我的學員，讓他的英語水平在應付考試之外得到更長遠的發展。

話說回來，這么多年考了這么多英語考試，我深刻地理解到對付英語考試還是有捷徑的。我曾經走過很多彎路試驗過很多種方法，但當我最終找到正確的方法之后，我的英語成績突飛猛進。尤其表現在做閱讀理解與作文的時候，我的速度加快了，正確率也變高了，作文的語言也是變得很地道，分數上去自然不是一點兩點。

所以我想趁著我還能夠記得起我曾經總結出來的應試方法，去做一個家教，將我的經驗讓更多人知道，少走彎路。同時也希望我的學員能夠在應試之外，獲得更多的收獲

第三篇：家教心得

家長教育心得

一年級7班 楊嘉禾家長

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。

孩子象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為孩子有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多.另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

總之，對孩子的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋

友，還怕教不好他們嗎？

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育孩子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式.孩子的學習是多方共同努力的事，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優秀經驗的家長，讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。最后，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。

第四篇：家教心得

家教心得

高爾基曾說：“我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。” 漫長渺茫的暑假，是勞動，讓它變得清晰亮麗了。不再是慵懶頹唐地過日子，而是腳踏實地揮灑每天的熱血。在這個烈日炎炎，蟬聲陣陣的日子里，我成為了一位小學生的老師。

這是我在大學生涯中家教兼職的第一份嘗試，第一次這么正式的以老師的身份去到別人家里授課，多多少少也有點緊張，后來在授課當中，我發現其實沒想象中的那么恐怖有所提高，我的誠信、用心，家長是可以感覺的到的，而在小孩面前，沒有以老師的嚴肅身份出現，而是以姐姐的身份接近我的學生，拉近彼此間的距離。相處下來，我，家長，小孩之間形成了一種比較和諧友好的關系。在我看來，溝通和信息的及時反饋是尤其重要的。

從原來的每個星期授課一次到每個星期三次，這種改變是家長對我工作的認可和信賴，看到學生成績有所提高，自己由衷的開心。

我覺得家教是具有雙重作用的，一方面，你把知識傳遞給你的學生，另一方面，它促進自己進步，逼著自己去學習。這是一項比較有意義的兼職工作。在授課過程中，我更強調的是做題的方法和技巧。我認為題目是數不清做不完的，但是只要你會用方法，不管題目多么的花俏，只要我們可以把我住考點，那就足夠了.有時候小孩淘氣也是影響學習效果的重要因素，不容忽視。

這次暑期兼職，拓寬了我狹小埃窄的天空，我蘇醒了對勞動的熱忱。勞動，真得讓人斗氣昂揚，蓬勃向上；讓人倍覺溫暖，倍覺欣慰。且勞動，從未停歇，一直存在，分分秒秒，熏染我們。

從刀耕火種開始，我們的祖先就踏過冰川草原，歷盡千難萬險從歲月的深處一路走來。他們學會了狩獵，學會了采摘，學會了耕田，學會了織布，他們學會了用自己的雙手養活自己，學會了用勞動去創造物質和精神財富。巍巍長城，訴說著古代勞動人民的智慧和勤勞；蔥蔥綠林，感懷奉獻者的勞動消減了漫天飛揚的黃沙；高樓大廈，映照出建筑工人、技術員圣潔的靈魂。是勞動使荒涼的世界變得多彩，是勞動將漫漫沙漠變綠洲，是勞動將建筑的美輪美奐之歌傳唱千古。讓我們感念勞動，做一名勞動者吧。

第五篇：家教心得

搬學校實驗室圖書室合同

學校在2012-2013學年購置及上級配置了一些教學儀器及音體美器材，為了安全起見，也為了值周教師周末及假期護校安全。學校在9月12日召開了校務會議，通過會議決定把學校實驗室圖書室從原來的一樓搬遷到三樓。次方案也報請了中心校。次搬遷請甲方 ：鄭永祥負責完成。

甲方 ：鄭永祥

乙方 ：包糧屯小學

經甲乙雙方共同協商，特訂合同。

1．甲方應按乙方要求進行安全搬遷。保證各種物品安全運到指定地點。

2.保證自身的安全。

3.乙方在驗收各種物品是：無短缺、無損壞，安全運到指定

地點后付給甲方工時費900元。

甲 方：

乙 方：姚安縣包糧屯小學

驗收時證明人：

姚安縣包糧屯小學

2013年9月17