第一篇：怎么樣選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的方法

怎么樣選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的方法

近年來，80后已經(jīng)逐漸成為父母，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，各種早教，啟蒙的兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)、少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，而很多家長面臨的一個問題是：頭疼到底去哪個培訓(xùn)中心好。或者更直接一點的問題就是怎么區(qū)分到底哪家培訓(xùn)機構(gòu)好與不好。而下邊南瓜英語教研組為廣大家長們提供幾點看法：

1、了解機構(gòu)背景

高品質(zhì)的早期英語教育，勢必要求大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點、資金等等，因此，強大的集團背景支持，是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。關(guān)于集團背景，家長可進行詳盡了解和調(diào)查。

2、注意教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性

家長花錢購買教育服務(wù)，教育機構(gòu)所采用的教材是一個重要的衡量標準。畢竟，教育這種無形服務(wù)不同于有形產(chǎn)品，每一個環(huán)節(jié)、元素都對教育質(zhì)量起著決定性的作用，教材是教育機構(gòu)教學(xué)的依據(jù)和基礎(chǔ)，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。建議家長在選擇教育機構(gòu)時，嚴格考察教育機構(gòu)使用的教材。

3、優(yōu)選教學(xué)師資

師資在教學(xué)中所起的作用近乎決定性。好的老師能給孩子重大影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。具體到少兒英語培訓(xùn)，最直接的問題是：選擇外教還是選擇中教?

專家建議，既然花錢選擇給孩子專業(yè)的英語教育，最好還是選擇外教。原因有三：第一，外教的發(fā)音最為標準，能保證語言環(huán)境的純正，很多家長希望該孩子“全浸入”的語言環(huán)境，但是如果浸入的語言環(huán)境不標準，口音駁雜，又有什么意義?第二，外教通常能夠直接帶給孩子英美國家的文化，并在鼓勵式教學(xué)方面有獨特優(yōu)勢;第三，外教能開闊孩子的眼界，孩子從小就和外國人接觸、交流、學(xué)習(xí)、探討，有助于孩子放寬視野，為人生設(shè)立目標，另外，如果外教有相關(guān)的孩子教育經(jīng)驗及國外的資質(zhì)認證，就更好了。

但是有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過分強調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明兒童階段具有強大的語音可塑性的情況下，就沒有理由不去充分利用這個最佳時期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標準的語音語調(diào)。如果不顧孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高價練聽力，打發(fā)時間。

4、考察教學(xué)環(huán)境

家長將孩子送到專業(yè)的早期英語教育機構(gòu)培訓(xùn)，安全問題是重中之重。早期英語學(xué)校大都有良好的裝修，以便為孩子提供一個輕松的、充滿趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是裝修也會帶來一些問題，如裝修污染、異味，孩子活潑好動，一旦追逐打鬧，是否有采取防護措施，防止孩子跌倒、受傷建議家長多進行實地考察，再做決定。

5、進行免費試聽

早期英語教育培訓(xùn)機構(gòu)都會安排免費的Demo試聽課，家長一般可撥打免費咨詢電話，詢問咨詢師，選擇周末帶孩子進行試聽，親身體驗教學(xué)，并觀察孩子是否喜歡、適應(yīng)這種教學(xué)方式，能否主動參與學(xué)習(xí)。切身的感受和體驗比什么都重要。另外還要提醒家長的是，高端少兒英語培訓(xùn)費用一般在每年12000-15000元，屬于家庭重大開支，又事關(guān)孩子的成長，最好父母雙方一同陪伴孩子進行試聽課，共同決定是否報名培訓(xùn)。

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第二篇：如何選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

如何選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

一門語言的學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事，想要學(xué)好一門外語，必須從點滴做起，慢慢累積、不斷成長，才能有所成就。在選擇外語培訓(xùn)時，要充分了解自己的水平，和自己的需求，不能盲目選擇。最后，希望各位外語愛好者都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

報名務(wù)必查看《辦學(xué)許可證》

金融“寒潮”來襲，一時間，五花八門的培訓(xùn)班紅火起來。然而學(xué)費交了，一些培訓(xùn)機構(gòu)卻存在著擅自拖延開課時間、變更上課地點、減少課時或縮短上課時間、開課后額外收取費用等情況。

正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)需要有教育局民辦教育機構(gòu)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。12315提醒，消費者在報名參加培訓(xùn)班時，請務(wù)必看清辦學(xué)機構(gòu)是否具有教育部門頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》；在與辦學(xué)機構(gòu)書面簽訂培訓(xùn)協(xié)議時，最好具體約定培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、師資力量和相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施等，避免事后因“口說無憑”而難以維權(quán)。對培訓(xùn)機構(gòu)所發(fā)的招生簡章等資料，學(xué)員也要注意收集和保存。一旦發(fā)生糾紛，可作為維權(quán)的證據(jù)使用。

某些機構(gòu)標榜“高端” 價格收費過高

目前市場中的培訓(xùn)機構(gòu)收費不等，其中某些所謂“高端品牌”，推出的課程費用令人乍舌。動輒幾千元、多則上萬元的培訓(xùn)課程比比皆是。但是，這樣的價格真的能“物有所值”嗎？

師資水平參差不齊 標榜名師實為騙子

名師、外教，這恐怕是目前市場上每一家培訓(xùn)機構(gòu)都會打出的宣傳語。但是授課教師是否真的是“名師”？外教究竟有沒有執(zhí)業(yè)資格？一般報名者都無從得知。辦學(xué)資質(zhì)審查不全面 欺詐、隨意開班現(xiàn)象嚴重

正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)需要有教育局民辦教育機構(gòu)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》，而目前市場上的許多培訓(xùn)機構(gòu)魚龍混雜，又很多并沒有合法的辦學(xué)資質(zhì)。后期監(jiān)管無章可循 消費者損失無法追討

霸王條款、蠻橫拒賠是現(xiàn)在很多消費者在與培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生糾紛時所面對的問題，培訓(xùn)機構(gòu)在簽訂合同時就制定許多不合理“條款”，導(dǎo)致消費者的損失追討起來十分麻煩。

第三篇：如何選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

外教一對一

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第一，品牌指標。培訓(xùn)學(xué)校的品牌、辦學(xué)理念、歷史和文化等元素決定 了其品牌的含金量和可信度。品牌有五種類型：第一種是橫空出世型，沒頭 沒尾;第二種是半路出家型，機構(gòu)在非教育領(lǐng)域做得好，想嘗試新的業(yè)務(wù);第三種是副業(yè)發(fā)展型，機構(gòu)其他的培訓(xùn)業(yè)務(wù)做得好，想拓展業(yè)務(wù)鏈;第四種 是實力漸進型，從小到大專注投入，穩(wěn)步發(fā)展;第五種是膽大包天型，看到 教孩子英語掙錢，租間教室聘幾個老師掛個牌子就開張了。不同類型必定有 不同的辦學(xué)理念，或者沒有。理念雖然虛，但真正優(yōu)秀持久的品牌一定擁有 科學(xué)的辦學(xué)理念，并且會緊緊圍繞它設(shè)計所有的課程。

第二，資質(zhì)指標。培訓(xùn)學(xué)校需要具備相關(guān)資質(zhì)，讓學(xué)習(xí)者擁有法律上的 權(quán)益和保障。我們別一下子交了三年的錢，第二天來上課發(fā)現(xiàn)人去樓空了。這樣的機構(gòu)缺乏責(zé)任感。

第三，課程指標。這個話題我們在第三篇“英語，學(xué)什么?”中已經(jīng)說了很多，最理想的課程是基于有廣泛國際認可度的英語標準體系研發(fā)的，孩子不能學(xué)了兩年后就不知道學(xué)什么了，也不知道學(xué)得怎么樣。

第四，師資指標。培訓(xùn)學(xué)校擁有全職教師隊伍，教師的學(xué)歷和經(jīng)驗背景 符合標準。學(xué)校建立了教師上崗、教學(xué)過程的支持和監(jiān)控以及教師評估的完 整教學(xué)質(zhì)控體系。

第五，教學(xué)指標。培訓(xùn)學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)診斷和規(guī)劃，以他們的需求 為中心設(shè)計學(xué)習(xí)方案。重視孩子的學(xué)習(xí)過程，建立有效的機制，隨時了解 他們是否學(xué)了以及是否學(xué)會了，將學(xué)習(xí)支持、監(jiān)控和測評貫穿整個學(xué)習(xí)過 程。我們可以看入學(xué)是否有測試、課程是否有教案、平時是否有作業(yè)、作 業(yè)是否有反饋、定期是否有測驗、學(xué)期是否有總結(jié)以及這些結(jié)果是否及時 告知家長。

第六，溝通指標。培訓(xùn)學(xué)校在孩子、家長和老師之間建立常規(guī)化可檢驗 的溝通和交流機制，有事知道找誰。

第七，環(huán)境指標。培訓(xùn)學(xué)校的教室、設(shè)施以及周邊環(huán)境是否安全，并有 利于孩子學(xué)習(xí)，校區(qū)學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚。

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這些指標共同構(gòu)建起一個學(xué)習(xí)體系(learning system)，所有要素齊備 才可能成為有切實質(zhì)量保障的培訓(xùn)學(xué)校。

培訓(xùn)學(xué)校很難用好壞來判別，我們“好 ”的標準各有不同，也各 有側(cè) 重，所以重要的是培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)孩子的目標和我們的目標是否一致，最適合 的就是最好的。如果目標不一致，即使報了班，早晚會產(chǎn)生不滿情緒。

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第四篇：IT職業(yè)教育機構(gòu)選擇方法

一家專業(yè)的計算機實訓(xùn)機構(gòu)，要想在時下眾多的IT培訓(xùn)機構(gòu)中脫穎而出，成為IT學(xué)子的首選，必須具備以下幾個方面才能入選。

一看品牌。選擇好品牌的培訓(xùn)機構(gòu)是選擇培訓(xùn)的重要因素，品牌是一種品質(zhì)的象征，代表了該培訓(xùn)機構(gòu)的綜合實力與素質(zhì)，也代表了該學(xué)校能夠被學(xué)員認可的首要條件。一般來說，品牌過硬的機構(gòu)，培訓(xùn)質(zhì)量較有保證。

二看規(guī)模。規(guī)模大的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)員報名多，往往開班比較快。而且，大機構(gòu)教學(xué)用機房和PC機比較多，可以保證一人一機。特別是一個多校區(qū)學(xué)校，往往能全方位整合教學(xué)優(yōu)勢，用豐富的辦學(xué)經(jīng)驗實現(xiàn)IT職業(yè)教育的規(guī)模化發(fā)展。

三看師資。對學(xué)員來說，訓(xùn)練有素的教師是培訓(xùn)質(zhì)量的保證。教師應(yīng)具有豐富的產(chǎn)品技術(shù)和教學(xué)管理經(jīng)驗，熟悉當(dāng)今IT行業(yè)的最新技術(shù)。一個學(xué)校如果擁有一流的講師隊伍，他們?nèi)坑蒑icrosotf、中國移動、中國聯(lián)通、華為、深圳電信等知名企業(yè)的軟件專家，海外專業(yè)人士和外企IT精英組成。他們都是有3-5年的項目開發(fā)經(jīng)驗并且經(jīng)過總部統(tǒng)一培訓(xùn)，并且通過考試的合格教員任教，保障了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，能夠良好保證教學(xué)質(zhì)量，能不被學(xué)員所青睞嗎?

四看硬件。參加IT培訓(xùn)，教學(xué)設(shè)備非常重要，因此，選擇培訓(xùn)機構(gòu)時應(yīng)關(guān)注，機構(gòu)是否配有包括投影儀、幻燈機等的多媒體教學(xué)設(shè)備，能否提供足夠的練習(xí)用機。實戰(zhàn)機房數(shù)量的保證，分類的明晰，設(shè)備的高端，能夠給學(xué)員提供了一個實戰(zhàn)操作的優(yōu)秀平臺。

五看教材。在IT培訓(xùn)領(lǐng)域，采用不同的教案和教材，培訓(xùn)效果會相差懸殊。一家機構(gòu)如果能自行開發(fā)的教材，這些教材是經(jīng)過多家企業(yè)調(diào)研，多家行業(yè)研究所開發(fā)研究出來的最新IT技術(shù)課程體系。該套課程體系目前在多家高校計算機專業(yè)中廣受歡迎，讓學(xué)員擁有高質(zhì)量的理論體系，能不受學(xué)生歡迎和追捧嗎?總的來說，一家計算機職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，能夠?qū)崿F(xiàn)人才的實訓(xùn)和培養(yǎng)，就像北大青鳥武漢宏鵬魯廣校區(qū)的企業(yè)訂單實訓(xùn)一樣，讓學(xué)員能在真實的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實際項目，接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓(xùn)練。為進入IT行業(yè)做足準備，一步一步實現(xiàn)自己的夢想。

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第五篇：如何選擇企業(yè)英語培訓(xùn)機構(gòu)

企業(yè)英語培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇

選擇企業(yè)英語培訓(xùn)機構(gòu)

企業(yè)英語培訓(xùn)，不像簡單的商務(wù)英語培訓(xùn)那么籠統(tǒng)，它需要根據(jù)企業(yè)的商務(wù)需求、崗位需求、學(xué)員英語水平、培訓(xùn)預(yù)計目標、投入預(yù)算等，量身定制培訓(xùn)方案。

品牌，擇優(yōu)選擇

品牌，在一定程度上意味著專業(yè)、意味著經(jīng)驗、意味著權(quán)威。英耐的品牌核心以客戶價值最大化為導(dǎo)向，強調(diào)專注于企業(yè)英語培訓(xùn)，專業(yè)定制課程，專心執(zhí)行教學(xué)。

師資，宜中外結(jié)合和其他所有教育培訓(xùn)一樣，師資都是不可忽視的關(guān)鍵因素。尤其是企業(yè)英語培訓(xùn)，其最大的特征就是專業(yè)性強，比如酒店英語、銀行英語、醫(yī)用英語、制造業(yè)英語、IT英語等，每個行業(yè)的英語教學(xué)都不同。這就要求授課老師必須專業(yè)，懂英語、懂商務(wù)、懂教學(xué)。

課程，需量身定制

不同的企業(yè)對員工英語水平的要求是不一樣的。所以，企業(yè)英語培訓(xùn)課程需要根據(jù)企業(yè)的商業(yè)目標、成長策略、商務(wù)需求、崗位需求、學(xué)員英語水平、培訓(xùn)預(yù)計目標以及投入預(yù)算等，制定個性化的英語培訓(xùn)方案。但是，培訓(xùn)機構(gòu)量身定制的課程，含金量到底有多高呢？這還要看課程設(shè)計團隊的工作是否到位。英耐在制定課程之前，課程設(shè)計團隊會認真聽取和采集企業(yè)及學(xué)員需求，強化課程的實用性和擴展性。服務(wù)，越精細越好

精細周到的培訓(xùn)服務(wù)，不僅會給學(xué)員和企業(yè)帶來愉悅的學(xué)習(xí)體驗，還能有效促進培訓(xùn)效果的提升。據(jù)了解，英耐將在培訓(xùn)過程中提供多項人性化的服務(wù)，比如：

1、師資保障服務(wù)，若員工在開始學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)對師資不適，英耐會按照企業(yè)要求重新進行師資調(diào)整；

2、教學(xué)跟蹤與信息反饋，學(xué)校會向企業(yè)提供包括出席率、測試結(jié)果、進步程度等各方面的報告…