第一篇：2018線下英語機構選擇要看哪些？

2018線下英語機構選擇要看哪些？

近幾年少兒英語機構大規模興起，線上線下的機構各有特色。家長們為培養孩子面對面溝通和學習，讓孩子在群體中獲得學習動力和鼓勵，更偏向線下英語培訓。那么如何為孩子選擇線下英語機構？選擇時要辨別哪些問題呢？我們一一分析。

1、注意少兒英語教材（或原版教材）的權威性、系統性、科學性

家長選擇培訓機構，要好好考察教材的質量，重要衡量原則有三——權威性、系統性、科學性。畢竟，教育這種無形效勞不同于有形產品，每一個環節、元素都對教育質量起著決議性的作用，教材是教育機構教學的根據和根底，教材的權威性、系統性、科學性，直接影響孩子的學習興趣和效果。建議家長在選擇教育機構時，嚴格審查教育機構所用教材（或原版教材）。其中全球最權威的K12教育集團——HMHG系列即霍頓·米夫林·哈考特教育集團的原版教材教輔很受歡迎，該教育機構歷時多年斥巨資打造的課程及教材。課程完整、連續，充分遵循孩子的認知規律，知識點及學習方法由淺入深。整體學習過程中，英語語言、學科知識、英語思維、應用能力如螺旋般提升。覆蓋3-18歲，從幼兒園、小學到中學，無縫對接世界名校。各階段課程既有明確的教學目標，內部知識體系又呈明顯遞進關系，知識點由淺入深。充分遵循孩子的認知、學習規律。整體學習過程中，英語語言、學科知識、學科思維、應用能力如螺旋般提升。瑞思教材，與美國同步。

美國很多學校青睞由霍頓米夫林哈考特公司出版的教育產品，美國百分之五十以上的孩子正在使用的教材和課件。目前，在學科英語教學方面，全球有120多個國家和地區的45000多所學校。此教材在美國應用廣泛，瑞思學科英語采用的是50%以上美國孩子使用的多媒體互動教學課件——在美國超過45000所學校近8年檢驗，榮獲過美國教育界Codie獎（美國“軟件與信息產業協會”（SIIA）唯一核心大獎）等數十獎項。

2、嚴格調查機構背景

避免被誤導高質量的少兒英語機構，勢必會有大量的、專業的投入，包括員工、師資、課程研發、教材、教學地點、資金等等。因此，身靠強大的集團集團背景，是教學質量的有力保證。關于少兒機構的集團背景，家長可進行詳盡調查包括教育資質、機構成立時間、運營時間（至少十年以上）、員工人數、師資配比、教學成果、教育理念等等。

3、教育理念是否先進直接影響孩子學習效果

關于少兒英語的教育理念問題上，有各種各樣的說法，綜觀學習英語的這些理念中，筆者比較認可的是學科英語的教學法，這一方法源于加拿大浸入式教學，后引入中國，不斷豐富完善，成為少兒英語學習法中較為奏效的方法論。其中對這一教育理念最先進行實踐的是瑞思學科英語，至今已有十余載，這一理念不斷在中國生根發芽，不斷從英語學習延伸到其它到語言的學習過程中，“學科式”英語學習法，讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對話上，而是從英語、知識、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。英語同母語一樣，只有基于語文、數學、科學等學科知識，成體系地學，才能養成純正的英語思維習慣，具備優秀的語言交流和運用能力。語言本身不具備競爭力，就好比國內的白領和文盲，白領能在職場工作不是因為普通話比文盲說得好。沒有接受過完整學科教育的文盲，只能將語言運用在生活中，而接受過系統學科教育的白領，能靈活地將語言運用在工作中，擁有職場競爭力，英語學習同樣如此。

4、看離家遠近程度

學習英語是一個長期堅持、不斷累積的過程，孩子學習英語也是如此。因此，家長在給孩子找英語培訓班的時候一定要找離家比較近的培訓學校。家長一般給孩子找英語培訓學校都是平時擠出來的時間。如果選擇離自己家比較遠的地方，那么接送孩子上下課是很花時間的，如果是短期的培訓還好，堅持一段時間就過去了，可是孩子學習英語是一個長期的過程。

5、看師資力量

一般培訓機構都有中教和外教。在選擇培訓學校的時候，一定要選擇一個中外教結合的培訓機構。因為孩子在沒有任何基礎的情況下必須要選擇中教，畢竟中教老師才能夠與孩子進行中英交流的，而外教不能。外教只能跟孩子進行純英語交流，如果沒有英語基礎的孩子在純外教的班級上課，那就跟看啞巴電影沒有任何區別。

6、調查英語教學環境

家長將孩子送到專業的少兒英語教育機構進行英語啟蒙，平安問題是重中之重。少兒英語學校大都有良好的裝修，以便為孩子提供一個輕松的、充滿興趣和歡聲笑語的學習環境。但是裝修也會帶來一些問題，如異味，孩子生動好動，一旦追逐打鬧，能否有采取防護措施，避免孩子跌倒、受傷，倡議家長多停止實地調查，再做決議。

7、看孩子的成長軌跡、成長記錄是否可控

為什么要對孩子的學習效果、成長軌跡、成長記錄進行全盤掌握呢，因為這些可以洞見孩子在培訓期間的學習成長的點滴。如果不能掌控孩子的成長點滴記錄，那怎么衡量孩子的學習效果，有的機構一交費就沒有下文了，然后就沒有然后了。但孩子的成長體現在平時的點滴記錄中，如瑞思學科英語，家長可以通過瑞思社區（riseclub）掌握孩子的學習成果，而且還會定期舉行英語賽事，如瑞思杯、小達人等，為孩子拓展英語展示舞臺，同時也是 檢驗團隊合作能力、演講演示能力和項目管理能力的 有效手段。

8、進行免費試聽

少兒英語機構一般都會布置免費的Demo試聽課，家長普通可撥打免費咨詢電話，進行預約，選擇周末帶孩子去實地試聽，親身體驗教學，并觀察孩子能否喜歡、順應這種教學方式，能否主動參與學習。切身的感受和體驗比什么都重要。

9、看班級人數

一般5-8人的班級最為合適，10個人以內一般，18人為上限，超過20人的班型，孩子的英語學習效率會降得很低。一般選擇少兒培訓機構時，只要班級超過了20個人，真的就可以不用再考慮了。因為小孩子學習不比大人，孩子的自制力、注意力、內驅力都比較弱，而惰性則比較強，如果一個班人數太多，老師會顧不過來，那么學習，練習的時間就會很短；開口說英語的機會也很少，甚至有些小朋友幾個月學下來有沒有過一次機會說英語。

10、看價格和性價比

現在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的培訓班，教學質量就會越好。其實事實不是這樣的。價格高不一定他們的教學質量就見得好，之所以價格高，那是因為本身的教學成本高，比如師資投入大，因此，家長們不要養成價格高質量就好的壞習慣，而是要看性價比，同樣質量比較價格，同樣價格比服務，同樣服務比附加值，這樣比較下來，哪個機構更實惠更靠譜更合心意就很明顯了。

以上總結了10點，為家長們選擇少兒英語培訓機構僅作參考，在具體實際考察中能匹配上以上10條的，可以作為上上之選；如果要做出次優選擇的話，也應該符合6條以上；如果只符合1-2條的話，那就不用考慮了。

關于瑞思學科英語：

瑞思學科英語2007年進入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業經驗和優質的產品資源，采用互動多媒體教學手段，為中國不同年齡段的孩子創造與國際先進標準同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。讓孩子在全浸入式英語環境中，激發英語學習興趣，掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創造力。瑞思學科英語鼓勵孩子用思維認知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領導力的培養，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

第二篇：如何選擇英語培訓機構

如何選擇英語培訓機構

一門語言的學習并不是一朝一夕的事，想要學好一門外語，必須從點滴做起，慢慢累積、不斷成長，才能有所成就。在選擇外語培訓時，要充分了解自己的水平，和自己的需求，不能盲目選擇。最后，希望各位外語愛好者都能找到適合自己的學習方法。

報名務必查看《辦學許可證》

金融“寒潮”來襲，一時間，五花八門的培訓班紅火起來。然而學費交了，一些培訓機構卻存在著擅自拖延開課時間、變更上課地點、減少課時或縮短上課時間、開課后額外收取費用等情況。

正規的培訓機構需要有教育局民辦教育機構指導中心頒發的《社會力量辦學許可證》。12315提醒，消費者在報名參加培訓班時，請務必看清辦學機構是否具有教育部門頒發的《社會力量辦學許可證》；在與辦學機構書面簽訂培訓協議時，最好具體約定培訓時間、地點、內容、師資力量和相關教學培訓設施等，避免事后因“口說無憑”而難以維權。對培訓機構所發的招生簡章等資料，學員也要注意收集和保存。一旦發生糾紛，可作為維權的證據使用。

某些機構標榜“高端” 價格收費過高

目前市場中的培訓機構收費不等，其中某些所謂“高端品牌”，推出的課程費用令人乍舌。動輒幾千元、多則上萬元的培訓課程比比皆是。但是，這樣的價格真的能“物有所值”嗎？

師資水平參差不齊 標榜名師實為騙子

名師、外教，這恐怕是目前市場上每一家培訓機構都會打出的宣傳語。但是授課教師是否真的是“名師”？外教究竟有沒有執業資格？一般報名者都無從得知。辦學資質審查不全面 欺詐、隨意開班現象嚴重

正規的培訓機構需要有教育局民辦教育機構指導中心頒發的《社會力量辦學許可證》，而目前市場上的許多培訓機構魚龍混雜，又很多并沒有合法的辦學資質。后期監管無章可循 消費者損失無法追討

霸王條款、蠻橫拒賠是現在很多消費者在與培訓機構發生糾紛時所面對的問題，培訓機構在簽訂合同時就制定許多不合理“條款”，導致消費者的損失追討起來十分麻煩。

第三篇：如何選擇英語培訓機構

外教一對一

http://www.tmdps.cn 如何選擇英語培訓機構

第一，品牌指標。培訓學校的品牌、辦學理念、歷史和文化等元素決定 了其品牌的含金量和可信度。品牌有五種類型：第一種是橫空出世型，沒頭 沒尾;第二種是半路出家型，機構在非教育領域做得好，想嘗試新的業務;第三種是副業發展型，機構其他的培訓業務做得好，想拓展業務鏈;第四種 是實力漸進型，從小到大專注投入，穩步發展;第五種是膽大包天型，看到 教孩子英語掙錢，租間教室聘幾個老師掛個牌子就開張了。不同類型必定有 不同的辦學理念，或者沒有。理念雖然虛，但真正優秀持久的品牌一定擁有 科學的辦學理念，并且會緊緊圍繞它設計所有的課程。

第二，資質指標。培訓學校需要具備相關資質，讓學習者擁有法律上的 權益和保障。我們別一下子交了三年的錢，第二天來上課發現人去樓空了。這樣的機構缺乏責任感。

第三，課程指標。這個話題我們在第三篇“英語，學什么?”中已經說了很多，最理想的課程是基于有廣泛國際認可度的英語標準體系研發的，孩子不能學了兩年后就不知道學什么了，也不知道學得怎么樣。

第四，師資指標。培訓學校擁有全職教師隊伍，教師的學歷和經驗背景 符合標準。學校建立了教師上崗、教學過程的支持和監控以及教師評估的完 整教學質控體系。

第五，教學指標。培訓學校為孩子提供學習診斷和規劃，以他們的需求 為中心設計學習方案。重視孩子的學習過程，建立有效的機制，隨時了解 他們是否學了以及是否學會了，將學習支持、監控和測評貫穿整個學習過 程。我們可以看入學是否有測試、課程是否有教案、平時是否有作業、作 業是否有反饋、定期是否有測驗、學期是否有總結以及這些結果是否及時 告知家長。

第六，溝通指標。培訓學校在孩子、家長和老師之間建立常規化可檢驗 的溝通和交流機制，有事知道找誰。

第七，環境指標。培訓學校的教室、設施以及周邊環境是否安全，并有 利于孩子學習，校區學習氛圍是否濃厚。

文章來源：www.tmdps.cn 外教一對一

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這些指標共同構建起一個學習體系(learning system)，所有要素齊備 才可能成為有切實質量保障的培訓學校。

培訓學校很難用好壞來判別，我們“好 ”的標準各有不同，也各 有側 重，所以重要的是培訓學校培養孩子的目標和我們的目標是否一致，最適合 的就是最好的。如果目標不一致，即使報了班，早晚會產生不滿情緒。

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第四篇：小學英語培訓機構,在線和線下哪個更好？

,在線和線下哪個更好?

“美國小學”不僅是高端少兒英語教育機構的定位，而且成為在線教育機構尤其是在線外教一對一教育機構的選擇。無論是VIPKID，還是51Talk，相繼推出了“美國小學”課程，并且在資本市場賺得“盆滿缽滿”。

由北美外教在線一對一教學的“美國小學”，讓國內傳統的“美國小學”情何以堪？不過，國內最早提出“美國小學”概念的瑞思學科英語，卻用一場大賽“反擊”在線“美國小學”的咄咄逼人之勢。這場大賽就是昨天結束的第五屆“瑞思杯”英語項目應用能力大賽。

盡管在線外教一對一的“美國小學”勢頭很猛，但英語學習終歸以效果為導向。通過“瑞思杯”英語項目應用能力大賽，瑞思學科英語所

據稱，“瑞思杯”英語項目應用能力大賽，是瑞思學科英語為學員打造的一個展示演講演示、項目管理與團隊協作等未來領導力的平臺，通過項目執行來培養學員的未來領導力。項目全程涉及選題、開題、采訪調研、整理數據、分析數據得出結論、現場報告展示、方案實施七個步驟。瑞思學員運用學科英語知識與思維獨立解決與生活相關的問題，應用學科英語通過團隊合作創造性地完成國際化的項目并付諸宣傳與實施。

這屆“瑞思杯”英語項目應用能力大賽吸引了全國3萬多名3至18歲青少年學員及其家長參與。參賽學員們圍繞“青年創想家”主題，通過調查研究提出從現實問題到未來世界的解決方案。

參加總決賽的30名選手歷經初賽、復賽、區域賽脫穎而出，隨后進入“瑞思杯”集訓營參加封閉式營地訓練，接受專家、外教的專項指導。在決賽現場，30強選手被分成5組，每組選手以團隊形式分別就未來城市交通、未來城市建筑、人體骨骼運動等項目進行觀點演講。5組30位選手的表現，令現場的專家評委及觀眾交口稱贊。

很顯然，作為國內“美國小學”的開創者，瑞思學科英語突出了英語作為語言工具在學科學習、實際應用、團隊協作及領導力培養等方面的作用。事實上，瑞思學科英語也已走出了“美國小學”，形成了涵蓋美國幼兒園課程、美國小學課程和在線美國初中課程的11級螺旋式上升課程體系。這也是瑞思學科英語創辦10年積累的成果。

英語學習需要用成績說話。除了“瑞思杯”英語項目應用能力大賽

之外，瑞思學科英語組織學員參加了TOEFLJunior（小托福）測評考試，99%參加考試的S4級學員的英語水平達到美國本土5年級，56%參加考試S5年級學院的英語水平達到美國本土6年級。

在美國，21個州的公立學校將藍思（Lexile）指數用于期末測評。瑞思S4階段的學員參加了藍思閱讀分級，90%的學員達到美國5年級閱讀能力。權威測評數據顯示，瑞思學員整體英語水平比肩美國中小學生。

不可否認，以VIPKID、51Talk為代表的在線外教一對一給予國內青少年一種英語學習的新形式。但是，瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪卻并不看好在線外教一對一的“美國小學”模式。在她看來，在線外教一對一更適合純粹的口語交流，“在線找老外聊天總比去美國便宜。”不過，作為“美國小學”，在線外教一對一模式缺乏情感交流、個體溝通，而且課時量難以達到語言學習要求。因此，在線外教一對一模式只適合作為“清清口兒的小菜”，并不能作為英語學習的“主食”。

實際上，面對日趨激烈的市場競爭，瑞思學科英語也在不斷創新。2016年，瑞思提出了全新的“瑞思+”概念，從產品升級、服務升級、戰略升級、規模升級等多方面提升瑞思創新力。除了教學、教具、教輔材料等教學工具創新外，還結合在線教育生態圈的研發開創了線上線下混合教育的新模式。

第五篇：如何選擇企業英語培訓機構

企業英語培訓供應商的選擇

選擇企業英語培訓機構

企業英語培訓，不像簡單的商務英語培訓那么籠統，它需要根據企業的商務需求、崗位需求、學員英語水平、培訓預計目標、投入預算等，量身定制培訓方案。

品牌，擇優選擇

品牌，在一定程度上意味著專業、意味著經驗、意味著權威。英耐的品牌核心以客戶價值最大化為導向，強調專注于企業英語培訓，專業定制課程，專心執行教學。

師資，宜中外結合和其他所有教育培訓一樣，師資都是不可忽視的關鍵因素。尤其是企業英語培訓，其最大的特征就是專業性強，比如酒店英語、銀行英語、醫用英語、制造業英語、IT英語等，每個行業的英語教學都不同。這就要求授課老師必須專業，懂英語、懂商務、懂教學。

課程，需量身定制

不同的企業對員工英語水平的要求是不一樣的。所以，企業英語培訓課程需要根據企業的商業目標、成長策略、商務需求、崗位需求、學員英語水平、培訓預計目標以及投入預算等，制定個性化的英語培訓方案。但是，培訓機構量身定制的課程，含金量到底有多高呢？這還要看課程設計團隊的工作是否到位。英耐在制定課程之前，課程設計團隊會認真聽取和采集企業及學員需求，強化課程的實用性和擴展性。服務，越精細越好

精細周到的培訓服務，不僅會給學員和企業帶來愉悅的學習體驗，還能有效促進培訓效果的提升。據了解，英耐將在培訓過程中提供多項人性化的服務，比如：

1、師資保障服務，若員工在開始學習之后發現對師資不適，英耐會按照企業要求重新進行師資調整；

2、教學跟蹤與信息反饋，學校會向企業提供包括出席率、測試結果、進步程度等各方面的報告…