第一篇：感念親恩 快樂成長活動的感受

參加東辰二小學前班

感念親恩 快樂成長活動的感受 2013年12月29日上午，我懷著緊張又興奮的心情參加了東辰二小學前班舉辦的“感念親恩、快樂成長” 期末綜合素質展示活動，緊張的是不知道兒子今天表現會怎么樣，興奮的是第一次和兒子一起上課，可以近距離的看看孩子在學校的情況。今天的展示活動非常精彩，每個環節老師們都安排得井井有條，小朋友們和家長們表現都很棒，真的令我刮目相看。

上午，雖說是數九寒天，但家長們都早早的來到學校，觀看孩子們的美術作品展和可愛的演出，為孩子們加油。幼兒美術作品展所展現出來的作品，都有著成人作品無可比擬的獨特魅力，每一幅作品都包含著一顆顆天真的童心和對創作的與日俱增的熱情；精彩紛呈的節目，充滿童趣的舞蹈等表演，讓人深信東辰二小學前班老師的綜合素質是一流的。

觀看了 幼兒美術作品展和看著孩子們精彩的演出，不禁想起我家孩子剛到學校的情景，半年來是老師像媽媽一樣愛護他！照顧他一天天長大！教他學習，陪伴他休息，拉著他的小手做游戲！是老師們一次次開心快樂的游戲增強了孩子的樂趣、信心和體魄！是老師們用生活中的點點滴滴教育孩

1子如何做個好人！是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學會感恩、愛和思考……

活動的時間非常短暫，以至于老師宣布活動結束時我有點失落，感覺意猶未盡，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心地和孩子交流，認真地傾聽孩子的想法。東辰二小的“感念親恩 快樂成長” 期末綜合素質展示活動，創造了家長和老師溝通交流的機會，也是家長了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，更有助于家長配合幼兒園開展好家庭教育，與老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。真誠希望學校多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!

最后在這里要特別感謝學前班各位老師辛勤的付出，讓每個幼兒在多彩的世界里活得更加自信和快樂！讓我們看到了寶貝們的成長和進步!

東辰二小學前班趙演馳的母親羅菊

二○一年十二月三十日

第二篇：感恩父母,感念親恩1

全國教育科學“十一五”規劃課題

“和諧教育研究與實驗”

主題班會教案

主題：感恩父母, 感念親恩

班級：實驗小學五年級（3）班

指導教師：實驗小學付琴

時間：2010年3、10

一、活動背景

如今的學生大多是獨生子女，從小被長輩呵護著，從不知父母生活的艱辛勞累，也不知父母的希冀和期待。他們卻常常埋怨父母的嘮叨、麻煩，甚至怨恨父母不理解自己，與父母頂嘴、爭吵，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體驗生活的忙碌與勞累。他們往往只知道從父母那里索取，對父母的關心和愛視為理所當然，更不懂得去回報父母的愛。此次舉辦感恩父母主題中隊活動，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸實踐。讓學生在活動中再一次感受父母濃濃的愛，二、活動目的：

1、、通過本次中隊活動，使學生了解父母的辛苦，懂得父母愛的無私、偉大、純潔，讓學生真正理解父母的愛，珍惜父母的愛，在孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。激發學生愛父母和尊敬父母，進一步加深對父母的感情。

3、加強學生的道德教育，繼承和發揚中華民族“孝父母、尊長輩”的傳統美德。活動準備：

1、準備節目，主持人準備串詞。

2、制作相關的課件、視頻。

活動過程：

一、激情導入，主持人點出班會主題。

1汪:是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？

楊:是我們敬愛的父母。

汪:是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？

楊:是我們敬愛的父母。

汪:如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；

楊:如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩；

全：今天我們要用自己的心聲，感謝辛苦哺育我們的爸爸和媽媽。實驗小學五(3)中隊《感謝父母，感念親恩》主題隊會現在開始！1

二、進行主題活動

一、感悟親情7

（一）觀看視頻《誰言---------》感悟親恩。

楊:汪文藝,看到屏幕上這個大大的生日蛋糕了嗎？

汪：嗯，一想到生日，我就特別高興，因為過生日有新衣服,新鞋子,還可以買我最喜歡的芭芘娃娃。

楊: 那我們來采訪幾位同學,看看他們的生日都是怎么過的?汪：請問你是怎么過生日的?開心嗎?

楊: 看來同學們都認為過生日是一件非常開心愉快的事情了。下面讓我們回到我們出生的日子，讓我們一起共同見證十一年前我們出生的那一重要時刻。

（二）感受母愛的偉大與無私，談觀后的感受。

5汪: 在我們出生的日子，原來母親經受了這樣的痛苦與艱辛，此時再一次面

對著這大大的生日蛋糕的時候，面對著自己的媽媽，你想說點什么嗎？

二、回報親恩，各小組進行感恩匯報表演。

（一）小組匯報：快板、詩朗誦。

2楊：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的；

汪：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的；

楊：為了感謝爸爸媽媽對我們一直以來的關愛，我們準備了很多特別的節目，我們要在這特別的日子里獻上我們最真誠的祝福。現在就用我們的方式來感謝你們對我們的愛，請各小組發表你們的感恩宣言！表達你們的感恩之旅吧！有請第一小組。

我們的感恩宣言是：親愛的媽媽，是您一把屎，一把尿把我們拉扯大，你的恩惠我們永遠會記住，我們將永遠報答您，我的好媽媽。請聽我們帶來的快板

<說母愛>我們的感恩宣言是：拿什么感謝您，媽媽！您不但賜予了我們寶貴的生命，為了子女的健康成長，您含辛茹苦，踏平了世間多少坎坷。貧瘠的年月里，您硬是用嬴弱的雙肩，微笑著挑起歲月不老的滄桑。我們已經感受到了您那比海更深的關愛，請聽詩朗誦

<我們愛您，媽媽。>

（二）感受父愛的無私。

汪：媽媽的愛正如汪洋里的航標，靜靜地矗立著，為我們的前進指明方向； 楊：媽媽的愛正如初春里的陽光，暖暖的照耀著我們的心靈。

可是有時候，我們只看到媽媽對我們的濃濃的愛，似乎忘記了爸爸，他們似乎不像媽媽那樣能讓我們明顯地感受他們對我們的愛。，難道爸爸不愛我們嗎？不,決不是的.有請的爸爸傾聽一位父親的心聲。

謝謝您,尊敬的爸爸!

（三）相聲《洗腳》

我們第三小組的感恩宣言是：其實每位爸爸都深愛著自己的孩子，只是和媽媽愛的方式不同，他們的愛不在于表達，他們的愛不掛在嘴邊，而是深深地埋在了心里，從不輕意流露，只有在我們最需要的時候才能感受到，只有在我們迷路時才能體會到。讓我們心里默默地祝福全天下所有的爸爸：祝福您，親愛的爸爸！請欣賞我們創編的一段相聲《洗腳》2人

我們第四小組的感恩宣言是：愛父母就要象父母關心我們一樣，不求回報，世上只有媽媽好，請記住世上還有爸爸好！

三、真情告白

楊：爸爸媽媽為我們的成長付出了那么多，我們在漸漸長大，然而，不知何時，我們已經漸漸養成了衣來伸手、飯來張口的習慣。

汪：在父母的關愛中，我們卻成為了一個個高高在上的小皇帝，小公主，在家從不做家務，學習上也不用心。

楊：無知的我們根本就忘記了父母的付出，忘記了深愛我們的爸爸媽媽。可能在很多時候，我們不經意間傷害了父母，不經意間我們犯了一個又一個的錯誤，今天你能大膽地承認嗎？

汪：今天，你能勇敢地面對自己的父母告訴他以后不再這樣做了嗎？6

四、請輔導員講話,親情擁抱，溫暖真情。.下面掌聲有請我們的特邀佳賓付老師，下面的活動，我們請他和我們共同完成。同學們,時間過得真快,在接下來的時刻里,我想每一個同學今天都應該完成一個偉大的的作業,而這個作業在國外連小孩子都做過,而我們中國有多少人沒有做過,請家長們在接下來過程里,無論發生什么,請家長們不要笑,你的笑會傷害到你的孩子,請每一個同學走到父母的身邊,同學們,站直了,聽老師告訴你,站在你面前的是深深愛著你的人,你知道嗎?在這個世界上,有多少不孝敬父母的人,一輩子都沒有正眼看過自己的爸爸媽媽,所以第一件事情請你握住他們的手,看看他們頭上的白發,你看看他們身上穿的衣服,你看看他這些年為你的操勞的那一絲絲皺紋,你仔細看看你的媽媽,一個年輕美麗的母親,自從你生下來以后,媽媽就放棄了她所有的愛好,媽媽在上班的路上拉著你,怕你出事,下班的時候牽掛你,在校門口接你.小時候你發燒去醫院,媽媽急得給醫生都跪下了,為了你媽媽從來不要面子,可是你是怎么做的,在媽媽為你洗衣服手凍紅的時候,你都沒有說過媽,你辛苦了,這么多年媽媽為你做了這么多,你說過媽媽,你辛苦了,媽媽,我愛你!

再看一看你的父親,一個剛強的男人,爸爸在家里象一座山支撐著這個家,愛著你和媽媽,沒有爸爸的辛苦就沒有家里的幸福,可你怎么做的,你經常抱怨自己的爸爸為什么你沒有當官,為什么你不是老板,孩子們,爸爸很不容易,爸爸太辛苦了,他們要忍受掙錢的壓力,工作的壓力,可他們從沒有抱怨過,可你在爸爸最辛苦的時候,你說過爸爸,你辛苦了,爸爸我愛你嗎?

在坐的還有很多白發蒼蒼是爺爺奶奶,外公外婆,你們是什么樣的態度對他們呢,你給我做飯,你給我背書包,你給我洗衣服,孩子們,你知道嗎?那是你的爸爸媽媽的爸爸和媽媽,在他們年輕的時候,吃也吃不飽,穿也穿不好,好不容易把孩子養大了,到了該想清福的時候,可他們還要給自己的孩子看孩子,可是讓他們更傷心的是孩子的孩子連基本的禮貌都沒有.所以在接下來的時間,你可以告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶,外公外婆,你辛苦了,我愛你們.你也可以緊緊地擁抱自己親人,什么也不用說,用自己以后的行動證明你們對他們的回報,家長們不要有什么不好意思,接過孩子的這份孝心!也擁抱自己的孝順的孩子吧!

好,請同學們立正!,五、集體宣誓，做出承諾 下面：讓我們面對偉大的父母們，一起宣誓：楊：最溫馨的是父母的愛

汪：最無私的是父母的愛

楊：珍惜我們身邊的這份愛，汪：回報我們身邊的這份愛，合：感恩父母，感念親恩！德育主題隊會到此結束！楊：感謝今天到場所有的家長

汪：感謝所有的老師、同學

第三篇：感受親恩

感受親恩，弘揚孝德

一、活動目的為弘揚中華民族傳統美德，培養學生孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、報效祖國的優良品質，開展以“感受親恩，弘揚孝德”為主題的孝親實踐活動。

二、活動時間

2014年4月——5月

三、活動思路：

1、“學孝”，通過國旗下講話、板報、手抄報、班會、校內電子屏幕等多方式多渠道向學生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，讓他們在學習中認識什么是孝，了解幾個孝敬故事，收集有關“孝”的古今中外故事及名人名言，使同學們充分認識到“孝敬”不僅是中華民族的傳統美德，也是人類的美德，我們應繼承和發揚。在“學孝”活動中，體現認知、明理、導行的教育過程。

2、“行孝”，在豐富多彩的孝德教育實踐活動中，讓學生實踐孝行。做到：常問好，講禮貌，讓父母老師舒心；少空談，多幫忙，讓父母老師省心；求上進，走正道，讓父母老師放心；勤學習，苦鉆研，讓父母老師開心；遇難事，勤商量，讓父母老師稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母老師順心；忌盲從，不遷就，諫父母老師真心；重感恩，孝父母老師，鑄社會愛心。

三、活動安排

（一）宣傳發動階段（2014年3月中旬）

廣泛開展宣傳動員，引導學生積極參加孝德活動，學校通過國旗下講話、板報、班會、校內電子屏幕等多形式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的傳統美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝親敬老的活動氛圍。

（二）具體實施階段（2014年4月下旬—5月中旬）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，學校是孝德教育的主要陣地，社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學生在活動中實踐孝德。

主要活動：

1、“感受親恩，弘揚孝德”主題班會

積極發動廣大同學積極參與，加強對本次活動的宣傳力度，營造濃厚的德育氛圍，以班級為單位，落實活動方案的具體實施。各班主任于4月底前上交主題班會材料。

2、給父母寫一封感謝信《您辛苦了！》

中高年級通過寫信與家長交流，讓學生理解父母培養自己的艱辛，從而深刻認識到“一粥一飯當思來之不易”，真正用心去體察父母心，使學生常懷感恩的心，同時提高寫作水平。班主任老師和語文老師指導好學生給父母寫一封感謝信，每班于五月初上交2—4封優秀信件作為學校資料留存。

3、讀一本“感受親恩，弘揚孝德”的書籍

通過收集傳統美德的故事，誦讀有關榮辱和孝敬的文章，反思自己的不足，敢于擔當責任，結合自己所思所想和所見所聞，寫一篇“感恩的心”主題作文。

4、“感受親恩，弘揚孝德”黑板報評比

通過黑板報評比的形式，擴大宣傳力度，營造氛圍。

主題明確、版面醒目、抄寫整齊、設計美觀。評出一、二、三等獎。評比時間：四月底。

5、社會實踐活動

通過社會實踐活動，了解社會，從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學生到社區等打掃衛生、義務宣傳等活動。各班根據實際情況自行組織，寫出活動計劃和活動心得體會，每班上交一個活動計劃和三篇活動心得體會。材料于5月20日前上交。

6、文藝表演

通過表演這種學生喜歡的教育形式，選擇小品、歌曲、舞蹈等形式對學生進行孝敬、感恩教育。有興趣的班主任可以此作為主題，參加5月底的校園文化藝術節藝術表演。

7、手抄報

通過手抄報的形式，讓學生進行閱讀活動，讓學生從五千年悠久的中華文明史中、在優秀的詩詞中、在名人軼事中，自己去收集有關“孝”的古今中外故事及名人名言，通過動手制作一份圖文并茂，設計美觀合理的手抄報。在制作中感悟孝德，提高學生的審美能力。每班于5月20日前上交1—2件作品，校內進行評選、頒獎。

9、“我愛爸爸媽媽”體驗活動

開展 “我來干一天家務活”、“給父母端一杯茶”、“ 給長輩夾一次菜”、“給父母洗一次腳”、“幫父母洗一次碗（或做其它家務）”、“陪長輩聊一次天”、“為父母唱一首歌”等體驗活動，讓學生體驗父母的艱辛，學會感恩。

（三）總結表彰階段（5月下旬）

各組發揮自身優勢，積極做好本次活動開展的督查和落實工作。通過召開座談會、與家長通話、發放調查問卷等活動，深入了解活動的開展情況。教育指導學生擺正思想積極參與；引導家長嚴肅認真對待本次活動，真實填寫“孝敬考核表”，做到每位學生人手一份。督促和鼓勵孩子真實的實踐孝敬，公正的對孩子作出客觀評價。

四、活動要求

各班主任要全程積極組織好本班的主題活動，按照實施方案的時間節點完成好各項任務布置，及時上交材料，本次活動的完成情況作為學期班主任量化考核的重要依據之一。

第四篇：感念親恩傳承孝道作文精選800字

感念親恩傳承孝道作文精選800字

敬老尊賢是中華民族的傳統美德，孟子云：“養老尊賢，俊杰在位，則有慶”。遵從傳統、傳承孝賢文化，對于形成溫情脈脈、有序和諧的社會氛圍起著重要作用。以下是由聘才網小編為大家整理的相關范文，歡迎閱讀。

孝道貫百代，上下五千年。孝道已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀。孝道文化是中國傳統文化的基本文化。80后女孩唐敏，用割肝救母的行動向我們詮釋了親情的珍貴，展現了愛的力量，演繹了一段感人至深的“孝”的故事。

母親被醫生診斷為肝硬化中晚期，治療辦法只有一個實施肝移植手術，然而做肝臟移植的費用至少在30萬元以上，如果是親體移植，手術費用只需要25萬元左右。因為家中經濟條件有限，為了節省醫藥費，唐敏提出了要為母親捐肝。母親拒絕，可唐敏卻沒有動搖也沒有放棄，唐敏說：“是媽媽給了我一次生命，在她生命垂危的時候，我要用我的一半肝臟救活她，這也是我當女兒義不容辭的責任!”百善孝為先，盡孝是每個人必須擔當的人生義不容辭的責任和義務，是回報父母養育之恩的起碼品德風范。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。盡孝是種境界，盡孝是種美德，盡孝是不能等待的，盡孝是天長日久的只爭朝夕。唐敏用自己的行動向我們詮釋了，人生不要留下“子欲養而親不待”的遺憾。

放眼當下社會的人們為了生活和工作，起早貪晚的忙碌于各種自己的事，卻對父母少了應有的關心，使對老人們的“朝仰暮敬”成為了一種奢望。其實，盡孝也很簡單，有時盡孝并不需要投入太貴重的成本，父母有時候需要的只是一點陪伴和關心，而我們只需要奉獻出那份樸素無華的濃濃的人性的親情便可，但盡管是這么容易做到的事，還是有很多人不愿意花時間去做。

孝道是中華民族的傳統美德、是社會，國家賴以生存的思想基礎。其實，盡孝是人性良心的一個形式表現，是人性坦誠對恩情回報過程的一個詮釋。“孝”不僅顯在言行，而更在于行動，孝道之義，貴在體貼，感恩之心，重在行動。唐敏割肝救母的感人事跡弘揚了反哺感恩的孝心，同時也為我們樹立了孝老愛親的好榜樣，進一步促進廣大群眾反思自己與長輩的相處方式，營造了全社會尊老愛老的良好風尚。

敬老尊賢是中華民族的傳統美德，孟子云：“養老尊賢，俊杰在位，則有慶”。遵從傳統、傳承孝賢文化，對于形成溫情脈脈、有序和諧的社會氛圍起著重要作用。

10月17日下午，東湖街道龍馬社區以“新二十四孝”文化為主題，大力宣傳新時期的慈孝典型，在全社區范圍內開展“念親恩、抒親情、感親意”敬老尊賢親情會暨弘揚孝文化主題志愿服務活動，讓社區退休老人及居民享受親情會樂趣，感受社區濃濃的孝文化，激發社區退休老人的生活激情，釋放正能量、品味好生活。

本次活動特邀嘉賓首屆全國道德模范、全國青聯常委、團中央委員、中國關工委教育中心對外聯絡部副主任、孝基金理事長楊懷保，省委組織部原副巡視員、湖南省君子文化研究會執行會長魏忠勝，長沙市文明辦副主任丁德喜，市文明辦學雷鋒志愿服務處處長袁軍，湖南省農科院離退休處處長劉勁，芙蓉區婦聯主席歐轉，區宣傳部副部長、文明辦主任易利平，區人力資源和社會保障局黨組成員、副局長王偉京，省老干詩詞協會會長朱梅生，東湖街道黨工委書記尹衛東、辦事處主任張敏等參加活動。

“最美不過夕陽紅”，活動在晚霞模特的靚麗走秀中拉開序幕。最特別的禮物，來自社區的孩子們。他們用畫筆描摹心中爺爺奶奶的模樣，表達濃濃孺慕之情，現場孝經誦讀，更讓“孝聲”深入人心。

在“常回家看看”環節中，現場許多空巢老人幾度落淚，感人至深。龍馬社區屬于單位型社區，不少子女因為工作原因長期在外地，留下老人獨居于此，難免孤獨。為此，社區邀請湖南農業大學學生志愿者與空巢父母進行結對，代替兒女“常回家看看”，讓空巢老人再享天倫之樂。

治家嚴，家乃和;居鄉恕，鄉乃睦。通過各單位推薦、群眾聯名舉薦、居民自薦等方式，社區評選出了“好兒女、好兒媳、好女婿”和“慈孝家庭”，并在活動中進行表彰，形成了學“孝”、傳“孝”、感“孝”的優良氛圍。

同時活動還設有愛心義診、愛心義講、愛心義贈展臺，特邀湖南省老干詩詞協會會長朱梅生、副會長劉運陽等老書畫家現場揮毫潑墨，現場贈送作品。

孝，是一種承擔，更是中華民族傳統美德的基本元素，是中國人品德形成的基礎。活動中，龍馬社區被授予“孝基金湖南省孝行服務示范基地”“湖南省君子文化踐行基地”稱號，給年輕人立下為人處世之規，使“孝道”在潛移默化中得到傳承。

新春伊始，我們都要從四面八方趕回自己的老家，探望父母，孝敬長輩，下面我們就來說說在中國傳統文化中，孝道的真實意義和內涵。

中國傳統文化很注重孝道，過去漢代選拔官吏不是看考試成績，而是選“孝廉”，也就是孝子廉吏。而且中國人自古就有“多子多福”的觀念，喜歡多生孩子，希望光宗耀祖。可以說孝道是中華傳統文化中一個很重要的組成部分。然而現代人對此卻很難理解。更有甚者把這些都視為封建糟粕，對 “不孝有三，無后為大”的說法嗤之以鼻。今天我們提倡的國學，就是要真正恢復和弘揚中國傳統文化精髓，先說古人為什么要講“孝”，孝出于恩，是對父母之恩的報答。因為父母給了我們這個身體，我們才得以擁有人的生命，以及生命在人間所擁有，所享用的一切。飲水思源，我們怎能不感激父母的養育之恩，回報父母給予我們的一切呢?

其實父母所給予我們的，不僅僅是他們自己所有的，還包括他們各自的歷代祖先所有的。人類現在能夠認識到的是遺傳基因，其實遺傳基因的背后所蘊涵的東西是非常之豐富的，只是現代科學還認識不到。

中國自古就講“祖上積德”，說誰要是積了德，做了好事，子孫就會有出息。歷代王朝都要設太廟，祭祖宗，就是因為他們都認識到沒有祖上積德，就沒有自己的富貴榮華。

當然人世間善惡是并存的，做好事是在積德，做壞事就是在造業。誰要是做了壞事，也會對子孫帶來惡果，這就是報應。我們看春秋列國志，發現那時的許多姓氏現在都沒有了，為何當時那么多姓氏現在沒有了呢?因為那些家族不存在了。中國有五千年的文明，這漫長的歷史過程既是一個造就的過程，也是一個淘汰的過程。許許多多家族在歷史中被淘汰了。

為什么被淘汰?惡業太多，福德不夠。比如南北朝時代的北方崔氏家族是當時的名門望族，就因為出了一個破壞佛法的崔浩，煽動北魏太武帝滅佛，結果遭了報應，整個家族都幾乎被滅了。所以任何一個家族能夠走到歷史上的今天都是不容易的，我們今天的人應該對祖先報有一顆感恩的心。

五千年來祖祖輩輩給后代積累下來的東西已經是非常豐富的了。比如說有人祖上是大文豪，后代的生命中就會有文學基因;有人祖上是武將，后代生命中就有勇武的基因;有人祖上是音樂家，后代生命中就有音樂基因;有人祖上是修行者，后代生命中也有修行的基因，諸如此類。

這里所說的基因還不完全是現代醫學上定義的“基因”，而是廣義的，指構成生命的基本因素。當然生命中有文學基因并不意味著這個人今生將成為文學家，而是指他具備這方面的潛能。如果一個人生命中一點文學基因都沒有，那要成為文學家實在是太難了。就像造高樓一樣，別人的祖先已經為他打好了地基，那造起來當然就容易呀。若生命中根基很淺，短暫的一生可能連打個基礎都不夠。

祖上的許許多多東西都是通過血統來傳承的，所以說我們從父母那里得到的不僅僅是他們自己的東西，更多的是來自歷代祖先的傳承。飲水思源，我們怎能不感恩，不回報父母和祖宗呢?這就是過去中國人為何一直注重孝道，講究慎終追遠，力圖光宗耀祖的深層原因。盡管他們許多人知其然而不知其所以然，可這畢竟是一個非常好的傳統。

為何過去說“不孝有三，無后為大”?因為作為家族的成員，人們承擔著延續家族血統的使命。一切都是為了今天，一切的積累都是為了在歷史最重要的時刻展現。

從另外一面看，那些孝敬父母，與父母的隔閡越少的人就越容易從父母那里獲得家族中歷代祖輩留下的信息;那些敬天法祖，與上天與祖先隔閡越少的人就越能夠從宇宙與先祖那里獲得更多的信息，外在的表現就是這樣的人在社會中比較優秀。

過去中國在歷史上之所以那么輝煌，很大一個原因在于那時的中國人就是孝順父母、敬天法祖的一個群體，因此能夠從宇宙和祖宗那里得到很多良性信息，尤其是在那些重大的祭奠儀式之前，人們都要沐浴更衣，齋戒幾天，這雖是儀式，但都是人們至誠至敬的心靈表達，這樣的心態也越容易與宇宙和祖宗信息的溝通融合。

在超出世間的更高層次，孝道的理念就升華了，內涵也相應發生了變化，與世間的內涵就不一樣了。過去儒家經常批評佛道兩家的出家人不講孝道，違背倫常。其實對于修行者是不能用世俗的理念去衡量的。

在西藏，喇嘛教為何如此恭敬崇拜上師?喇嘛的意思就是上師。對修行者來說，孝道的內涵是與常人不同的，是以師為父的。大家不妨去看看密勒日巴尊者的傳記，他是如何對待自己的上師瑪爾巴的，不就是事師如父的嗎?無論上師對他如何嚴厲，如何打罵，要求如何苛刻，他不是始終恭敬師父，服從師父，信心一點也不動搖嗎?這就是修行者的孝道。

中國人過去常說“百善孝當頭”。儒家弟子規曰：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信”。可見在中國傳統文化理念中，孝是第一位的，悌是孝的延伸。對常人來說，恭順父母是孝，友愛兄弟姐妹是悌。

不少人希望自己生在黃金家族權貴世家，希望有一個成吉思汗那樣的好父親。可是很少人會想到作為成吉思汗的孩子究竟意味著什么。那不僅意味著名聲、頭銜、領地、權力、財富、軍隊、妻妾、臣仆和牛馬，更意味著奉獻和責任。

沒有成吉思汗的無上榮耀就沒有他的孩子們的權力、領地、軍隊和財富等等這一切。作為成吉思汗的孩子們，他們得以分享父汗那偉大的榮耀。然而成吉思汗的無上榮耀不正是他的孩子們應該不惜一切去維護的嗎?對成吉思汗的子孫來說，以自己的英勇和智慧，以自己的文治與武功去增添成吉思汗的榮耀，這不就是光宗耀祖嗎?

成為一個君王需要具備三個條件，那就是血統、道統和法統。比如中國過去的皇帝，他能夠成為皇帝在于首先他出身皇族，繼承高貴的血統;其次他從小學習四書五經，繼承中國傳統文化的道統;最后他還要得到先皇的指定，繼承皇位法統。這三者缺一不可。也就是說，作為一個君王必須兼具血統、道統和法統，是三位一體的。

漢朝自高祖以下，什么孝文帝、孝景帝、孝武帝???，一路“孝”到底。那是因為明白了孝道，方可與論王道。

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第五篇：一孝心給父母—感念親恩

孝心給父母——感念親恩

一（1）李維

【教學背景】

如今的小學生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對學生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。【教學目的】

1． 讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大； 2． 讓學生回報親情，把對父母的愛付緒實際行動；

3． 豐富學生的生活和情感積累，激發學生從有愛心，心里有他人的思想品質。【教學過程】

1、創設情境，導入課題

上課前，老師想請同學們和老師共同欣賞一首歌曲《燭光里的媽媽》，請你仔細、用心的聽，一會我要提出問題。師播放歌曲，ppt出示歌詞。這首歌是唱給誰的？（媽媽）

人們為什么要寫這樣一首歌？（感謝媽媽對我們的愛）

是呀！母親的愛是無私的，時時刻刻撫慰著我們幼小的心靈，父親的愛更是偉大的，給我們可以依靠的臂膀，作為子女的我們要學會“感念親恩”！（板書“感念親恩”）

2、感受父母之愛

我們的成長離不開父母的陪伴，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的絹絹印痕，是親情無償的演繹。

古往今來，有好多關于父愛、母愛的感人故事，老師這里有兩個小故事你們想不想聽一聽？

故事1：母親用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。故事2：父親創造的奇跡。（ppt出示圖片，配樂，師講故事）

說一說，從故事中你知道了什么呢？（給足時間，讓學生充分體會）預設：

生：母親為了救孩子犧牲了自己的生命。

生：父親為了不讓孩子傷心，硬是拖著重傷的身體堅持了三天。

3、學生講自己和父母的故事

父愛和母愛都是那么的偉大、無私，在他們的心里孩子的快樂，幸福甚至比自己的生命還要重要。我相信，聽了這兩個感人的故事后，你們肯定也會想起自己生活中的點滴，誰愿意把自己和父母之間感人、令你難忘或父母做過令你最開心的事情分享給大家聽？ 學生講故事。（給足時間，讓學生在說自己的故事時體會父母對自己的愛）

4、感受如何孝敬父母

父母為我們做了這么多，我們也應該用自己的實際行動表達對父母的感恩。古往今來，就有不少孝子的故事，你們想不想聽一聽？ 故事：黃香溫席

5、說一說，在生活中我們要表達對父母的孝敬該如何做呢？ 生：幫父母做家務，聽父母的話。。。（給學生機會，讓學生多說多體會）相信通過以上的交流，同學們都知道了給怎樣孝敬父母。老師這里有一個小情境，咱們一起讀一讀。請學生到前面表演。

6、評一評

相信通過以上的探討，同學們都知道如何孝敬父母。請你當小評委，說說下面這些小朋友的做法對不對？

（1）一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)（2）小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）（3）在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

（4）一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。你有什么想對父母說的話嗎？

師小結：還記得我們《識字2》中學的小兒歌嗎？其實這首兒歌就告訴我們該如何孝敬父母。讓我們一起背一下吧！

7、你有什么想對父母說的話，動筆寫一寫！播放《感恩的心》，生寫。

【總結點評】

愛帶來理解，帶來溝通，愛使我們和父母走得更近，因為有了愛平凡的生活也變得美麗。但愿我們都能珍惜這份感情，這份溫馨，好好的愛我們的父母，愛我們的家。常懷一顆感恩的心，對親人、對朋友、甚至是陌生人，這樣我們的人生會變得更加快樂、幸福！

故事1 用自己的圣體為娃娃撐起生命的天空

2008年5月12日，汶川發生了7.8級的地震，當救助人員緊急搜救時，發現了一位被垮塌的房子壓死的女人。令人奇怪的是這個女人的身體呈雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐著身體的姿態。就在人們小心翼翼清理她身上的廢墟時，意外發現她的身下有一個用小被子裹著的孩子，約三、四個月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著。正當醫生想為娃娃檢查身體時，發現了一部手機，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”.故事2 父愛創造的奇跡

一位父親帶著他的心愛女兒坐船到美國去和他的妻子團聚。

有一天，父親正在為女兒削蘋果，船突然顛簸了幾下，那把水果刀一下子準確無誤地插進了父親的胸口，女兒也因這一陣劇烈的搖晃而摔倒在舢板上，當她抬起頭見父親嘴唇變得蒼白，女兒不明白這是為什么？可父親發現女兒并沒有看見什么，就輕輕地把女兒往旁邊一推，悄悄地撥出了水果刀，忍痛擦掉了刀上的鮮血，慢慢地，慢慢地撐著站了起來。

接下來的幾天里，父親依然為可愛的女兒洗衣服，講故事，唱搖籃曲，一切如常，可父親的身體卻在一天天地變得虛弱，臉色在一天天地變得蒼白，只是年幼的女兒沒有察覺父親的這些變化而已。

“還有一天就能見到媽媽了”女兒無比高興地說，因為高興，她的臉頰緋紅，可愛極了！“如果見到你媽媽，你一定要告訴她，我愛你們，愛我們溫馨的家”父親有氣無力地說。女兒瞪著圓溜溜的大眼睛，嬌滴滴地問：“還有一天就能見到她，你為什么不親自告訴她這些呢？”父親只是輕輕地笑了笑，沒有回答女兒。

在所有的人的期盼中，船漸漸地靠岸了，大家都在為見到親人而歡呼著，跳躍著，女兒一下子就在人群中找到了自己的媽媽，她顧不上去牽父親的手就向媽媽身邊奔去，可這時的父親再也沒了向前行走的力氣，慢慢地倒了下去，從此再也沒有爬起來。

后來通過法醫檢查，那把水果刀無比精確地刺穿了父親的心臟，大家都不明白，在傷得這么嚴重的情況下，他還能堅持多活了三天，靠的是什么呢？醫學家告訴我們，這就是父愛，偉大的父愛，是這偉大的父愛創造了生命奇跡！