第一篇：一年級(jí)的孩子脾氣大如何辦

一年級(jí)的孩子脾氣大如何辦

一般3歲左右的孩子開(kāi)始有獨(dú)立的愿望，并萌生自我意識(shí)。他們不愿事事受父母的管束，對(duì)父母的包辦或擺布產(chǎn)生反感。當(dāng)大人不滿(mǎn)足他們的要求時(shí)，他們就會(huì)把內(nèi)心的不滿(mǎn)毫無(wú)保留地發(fā)泄出來(lái)。另外，孩子只不過(guò)剛剛具備了一些初步的簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)借大世界個(gè)發(fā)生的形形色色的事情還不能理解，他們要獨(dú)立，卻又做不好，這種情況下，他們會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到目的而發(fā)脾氣。孩子不善于用語(yǔ)言表達(dá)，有些事情他們還說(shuō)不清，因而在大人堅(jiān)持要他做不愿做的事，或大人堅(jiān)持不能允諾他們的要求時(shí)，他們就會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)宣泄其壓抑的情緒。

人小脾氣大的孩子，除了脾氣倔之外，還有點(diǎn)“小聰明”。他們能摸透大人的心理，也掌握了一套規(guī)律：只要先撒嬌，再磨纏，最后向大人發(fā)一通脾氣鬧一番，什么目的都能達(dá)到。

孩子發(fā)脾氣、耍賴(lài)，原是作為要挾大人的手段，并不希望太過(guò)火。可是，脾氣一發(fā)，過(guò)分的興奮就像決堤的洪水，奔騰呼嘯，理智喪失，任憑情緒左右，只顧撒野，一點(diǎn)余地不留。過(guò)后，雖然愿望達(dá)到了，但對(duì)自己發(fā)脾氣時(shí)的那種諸如以頭撞墻、摔壞心愛(ài)的玩具的行為卻也感到后悔，甚至內(nèi)疚。同時(shí)，嘗到了對(duì)自己行為的無(wú)可奈何的滋味，也體驗(yàn)到自己的無(wú)能為力，于是，他們會(huì)感到自卑和痛苦。因此，對(duì)大發(fā)脾氣的兒童，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)原則：

一是絕對(duì)不要斥責(zé)或體罰孩子。

二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物和自毀。

第一個(gè)原則之所以重要，是因?yàn)槌庳?zé)等于火上加油，適得其反。特別是家長(zhǎng)火冒三丈、怒不可遏的樣子，等于是孩子發(fā)脾氣的“榜樣”。須知，柔能克剛，而剛卻克不了了柔。

第二個(gè)原則的著眼點(diǎn)，在于用骨肉之情和善良的愿望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動(dòng)不動(dòng)地呆上5分鐘，爆發(fā)的情緒就會(huì)平息下來(lái)。

待孩子發(fā)過(guò)脾氣過(guò)后，應(yīng)同孩子談心，教育孩子認(rèn)識(shí)發(fā)脾氣的危害，學(xué)會(huì)以理智駕馭感情。平時(shí)，對(duì)孩子提出的合理要求應(yīng)主動(dòng)地給予滿(mǎn)足，不合理的要求堅(jiān)決不能滿(mǎn)足，怎么撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無(wú)理寸步難行。對(duì)人小脾氣大的孩子，父母教育的口徑必須一致，切忌南轅北轍；教育務(wù)必堅(jiān)持，堅(jiān)持一段時(shí)間，情況就會(huì)好轉(zhuǎn)。

孩子病后常會(huì)“長(zhǎng)脾氣”。家長(zhǎng)今后應(yīng)該注意，即使孩子病中也不要無(wú)原則遷就。在孩子哭鬧的時(shí)候大人堅(jiān)持原則很有必要，但不能讓孩子一直哭鬧，大人孩子都受不了，要及時(shí)轉(zhuǎn)移他的注意力。這么小的孩子，在他大哭大鬧的最高峰過(guò)去后，帶他看看外面的車(chē)、小動(dòng)物等東西，讓他恢復(fù)情緒。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求要做真確的分析，該滿(mǎn)足的正當(dāng)需求應(yīng)給予充分滿(mǎn)足，對(duì)不適合的需求則要講清道理。在孩子情緒波動(dòng)聽(tīng)不進(jìn)話(huà)的時(shí)候，要給些時(shí)間讓他冷靜下來(lái)，然后再講清道理。千萬(wàn)不要在對(duì)孩子愿望不了解的情況下，自己先發(fā)火，更不要將自己的愿望強(qiáng)加給孩子，造成孩子的對(duì)抗情緒。希望初為父母者多尊重孩子，多理解孩子，多與孩子溝通，少用家長(zhǎng)的權(quán)威。

第二篇：如何教育脾氣不好的孩子 txt

如何教育脾氣不好的孩子 發(fā)布時(shí)間：2008-7-16------------------

如果你的孩子心情非常非常糟糕，你要怎么對(duì)待他呢？我們就此請(qǐng)教了一些每天和任性暴躁孩子相處的人士。賽恩西亞·崔沃斯是兒童援助社會(huì)的幼齡兒童教師，在那里，他向紐約城最需要幫助的兒童和家庭提供家庭娛樂(lè)、教育和健康服務(wù)。

好好觀(guān)察孩子。想一想一天中前幾個(gè)小時(shí)孩子身邊都發(fā)生了些什么事。是不是奶奶待了1個(gè)星期之后剛剛離開(kāi)？孩子昨晚睡得怎么樣？孩子的小妹妹是不是病了？如果你能夠找到這樣的線(xiàn)索，你就能就孩子的具體問(wèn)題和孩子談?wù)劻恕?/p>

同情。告訴孩子不是只有他一個(gè)人感覺(jué)不好。當(dāng)問(wèn)題不是非常嚴(yán)重的時(shí)候，崔沃斯會(huì)讓這個(gè)發(fā)脾氣的孩子在班上和其他孩子一起討論他的問(wèn)題。之后出現(xiàn)的情況經(jīng)常是這樣的，會(huì)有別的孩子做出回應(yīng)，“這事我也遇到過(guò)！”這樣發(fā)脾氣的孩子就會(huì)感覺(jué)好多了。

該強(qiáng)硬時(shí)才強(qiáng)硬。如果孩子僅僅是一早起來(lái)心情不好，給孩子發(fā)泄的余地。不必對(duì)孩子太嚴(yán)格，那樣就太教條主義了。

關(guān)于規(guī)則。不要在小事上追究。

轉(zhuǎn)移孩子的注意力。拿出來(lái)你在柜櫥里藏著的新玩具，或者和孩子進(jìn)行他喜歡的活動(dòng)，例如烤香蕉面包或者一起看家庭相冊(cè)。

在家對(duì)付孩子

給孩子拍下照片

一到了快要睡覺(jué)的時(shí)間，我3歲的女兒就肯定會(huì)變得任性暴躁。為了改變小家伙晚上的這種情緒，我就遞給女兒一張她自己非常可笑的照片，那是我在她又一次發(fā)脾氣的時(shí)候給她拍的，然后我問(wèn)她是不是能做出比照片上表情還要暴躁的臉。通常，小家伙會(huì)試著在鏡子前做出可笑的樣子，我們就會(huì)一起“咯咯”笑起來(lái)。不知不覺(jué)，小家伙的壞心情不見(jiàn)了。發(fā)泄的房間

如果哪個(gè)孩子在發(fā)脾氣，我就會(huì)讓他回到自己的房間，在那里他可以隨便尖叫，尖叫夠了就可以從房間里出來(lái)。小兒子差1個(gè)月就2歲了，就連他都能明白這是怎么回事而聽(tīng)話(huà)多了。發(fā)泄了自己的不滿(mǎn)之后，孩子們出來(lái)會(huì)和我談究竟是什么讓他們心煩，這樣下次再想發(fā)脾氣的時(shí)候，小家伙們就能更好地控制自己了。

“我想一個(gè)人待著”

女兒情緒不好的時(shí)候，她就想一個(gè)人待幾分鐘。她喜歡藏在一個(gè)角落或者藏在她的玩具帳篷下面，等她平靜下來(lái)感覺(jué)好一點(diǎn)的時(shí)候，她就會(huì)出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，小家伙就什么事都沒(méi)有了。

另一種選擇，記錄下歷史

兒子4歲了，有一次我把他發(fā)脾氣的聲音給錄下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)他不可能和錄音帶爭(zhēng)吵。我把小家伙自己的表現(xiàn)放給他聽(tīng)的時(shí)候，孩子當(dāng)真嚇了一跳。兒子的眼睛睜得大大的，他看起來(lái)尷尬極了。“我聽(tīng)起來(lái)真的是這樣嗎？”他這樣說(shuō)。后來(lái)的情況就完全不同了。

６種馴服暴躁寶寶的法寶

１．唱一支舒緩的歌曲

２．輕輕搖晃孩子

３．讓孩子捶枕頭

４．給孩子一個(gè)質(zhì)地光滑的東西，例如，一個(gè)柔軟的毛絨玩具或者蓬松的小毯子。

５．帶孩子出去讓他聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲

６．注視孩子的眼睛并且深呼吸。孩子最終也會(huì)照樣去做。

好好聽(tīng)話(huà)！

孩子說(shuō)話(huà)可能會(huì)很難聽(tīng)。有時(shí)候，孩子說(shuō)的話(huà)就像小刀一樣尖刻。當(dāng)孩子振振有辭地向你反駁的時(shí)候，不要發(fā)作，“你敢這么和我說(shuō)話(huà)！”試著嘗試使用下面的這些方法。

情況：你不讓孩子在飯前吃糖果。

孩子尖酸的話(huà)：“我討厭你！”

你的回答：“我明白，現(xiàn)在不讓你吃糖所以你很生氣，但是你說(shuō)的話(huà)傷了媽媽的心，我們不能傷害別人的感情。”

情況：孩子想要自己過(guò)馬路，但是你不讓他那樣做。

孩子尖酸的話(huà)：“你是笨蛋！我才不需要媽媽?zhuān)　?/p>

你的回答：“你可以自己定規(guī)矩，而不是讓媽媽來(lái)制定紀(jì)律。但是，家里人彼此不能這么講話(huà)。”

情況：孩子不愿意離開(kāi)正在玩的地方。

孩子尖酸的話(huà)：“你不是我的朋友！”

你的回答：“該回家了你不高興，你生媽媽的氣沒(méi)關(guān)系，但是不能這么說(shuō)話(huà)。該穿上外套回家了。”

緩解技巧

給我一個(gè)擁抱

讓我3歲的女兒自己獨(dú)自呆一會(huì)兒是件挑戰(zhàn)的工作。孩子脾氣最糟的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)她是想自己獨(dú)自呆一會(huì)兒呢，還是想要一個(gè)擁抱。小家伙通常會(huì)想要擁抱，我倆當(dāng)時(shí)都需要的正是這個(gè)。

先咯吱咯吱

像其他孩子一樣，我4歲的兒子如果沒(méi)達(dá)到自己的意愿就會(huì)變得沮喪。有一天，我向孩子宣布我們要開(kāi)始新的規(guī)則。如果生氣了，兒子不許尖叫或者打我——而是要來(lái)咯吱我。幾分鐘后，孩子就平靜下來(lái)了，然后我們會(huì)在一起談?wù)摰降资鞘裁醋屗鷼狻６虝r(shí)間里孩子可能還會(huì)生氣，但是不會(huì)持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)。

溫柔地?fù)崦?/p>

女兒無(wú)法冷靜的時(shí)候，我就輕輕地?fù)崦⒆拥暮蟊场⒛X袋后面甚至手臂。有身體上的接觸，孩子就不會(huì)再集中精力發(fā)脾氣了。

背背字母表

2歲的兒子開(kāi)始遇到麻煩的時(shí)候，我不是把孩子留在那里讓他一個(gè)人哭鬧，而是讓小家伙給我背字母表。孩子背完了，我們就會(huì)一起談?wù)劤隽耸裁磫?wèn)題，他希望我能做些什么。讓孩子做點(diǎn)事，而不是讓孩子在那哭是件非常好的事。專(zhuān)心地背字母表能幫助小家伙平靜下來(lái)。

想哭還是想笑

孩子們發(fā)脾氣的時(shí)候，可能大哭大叫，也可能放聲大笑，這中間有很微妙的界限。所以，我就用幽默來(lái)對(duì)付小家伙。對(duì)付剛學(xué)步的孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兺ǔＶ荒芗凶⒁饬σ恍?huì)兒。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)咯吱小家伙、做鬼臉、像個(gè)舞蹈家似的旋轉(zhuǎn)都能幫助發(fā)脾氣的孩子平靜下來(lái)。

第三篇：父母脾氣不好對(duì)于孩子的影響

俗話(huà)說(shuō)“家庭是制造人類(lèi)性格的工廠(chǎng)”，父母的性格脾氣對(duì)孩子的性格形成有著關(guān)鍵的作用，孩子越小，這個(gè)影響力就越大。

確實(shí)是這樣，家長(zhǎng)再愛(ài)孩子，如果動(dòng)不動(dòng)跟孩子發(fā)脾氣，孩子實(shí)際上就活得非常不幸，哪怕孩子是個(gè)天才，也往往是無(wú)力抵抗的，很容易就走向消沉或者墮落。

一般在父母雙方中，脾氣暴躁者以父親為多，當(dāng)然母親中也有，這類(lèi)父母的特點(diǎn)就是輕則言語(yǔ)上的辱罵，重則身體上的毆打。這樣的脾氣造就的孩子，要么也非常暴躁，要么就奴性十足，偏于懦弱。網(wǎng)上也不乏父母脾氣暴躁虐死子女的新聞，就像前幾天大概是3月19日騰訊新聞中報(bào)道了就在廣東茂名市，媽媽把8歲的女兒綁在樹(shù)上打死的新聞，其實(shí)這次事情發(fā)生之前，媽媽就已經(jīng)習(xí)慣女兒每次犯錯(cuò)誤就是用打的方式來(lái)解決問(wèn)題了。

哪里有壓迫，哪里就有反抗，關(guān)于兒子不堪暴躁父親的打罵，反而打死父親的新聞也經(jīng)常可以看到。這種壞脾氣是怎么形成原因方面，二位老師怎么看？因?yàn)橹懒藟钠獾男纬稍颍覀儾拍芨玫倪M(jìn)行預(yù)防和治療

脾氣很差的人，童年經(jīng)歷往往有兩個(gè)特征：一是身邊有個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人，二是內(nèi)心常常有委屈感。童年時(shí)代如果是這樣的環(huán)境，那孩子很容易長(zhǎng)成壞脾氣。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)一句話(huà) “每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的” 因?yàn)楹⒆拥男愿袷窍蚣依锏母改笇W(xué)習(xí)的，我們常說(shuō)家長(zhǎng)是言傳身教，壞脾氣家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)向他人、配偶或孩子發(fā)火，這首先是做了反面示范，無(wú)意中教會(huì)孩子用破壞性方式表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)壞脾氣的人讓家庭生活經(jīng)常充滿(mǎn)火藥味，讓孩子的心理總是充滿(mǎn)負(fù)面情緒，積淀越來(lái)越多的負(fù)能量，成年后，習(xí)慣以傷害性的方式表達(dá)分歧，尤其容易沖著配偶和孩子嚷嚷，甚至動(dòng)手，因?yàn)檫@兩者離自己最近，對(duì)自己威脅最小——于是我們看到，壞脾氣代代相傳，老子火氣大，兒子脾氣就差，到了孫子也不怎么樣，可以說(shuō)是代代相傳。

其實(shí)追溯脾氣的成因不是為了指責(zé)誰(shuí)，而是為了看清楚自己的缺點(diǎn)從哪里來(lái)，往哪里去。看清事情的來(lái)龍去脈，才能避免把壞脾氣合理化，才有力量避免壞脾氣代代遺傳，并且容易對(duì)原生家庭的缺陷給出原諒。

是的，其實(shí)很多家長(zhǎng)也知道壞脾氣不好，但就是做不到不發(fā)脾氣。不少家長(zhǎng)經(jīng)常下決心要改掉壞脾氣，每每事到臨頭，火氣一上來(lái)，就什么都忘了。所以，接下來(lái)我們重談?wù)勅绾慰酥茐钠狻?/p>

關(guān)于方法上，在一次身心靈的課程中學(xué)習(xí)到這個(gè)“十分鐘效應(yīng)”方法，我個(gè)人覺(jué)得很有用，怎么操作呢，給自己立個(gè)規(guī)矩，不管有多憤怒，都不馬上發(fā)作，即便無(wú)意中發(fā)作了，也要馬上收住，告訴自己等半小時(shí)，一切都等到十分鐘后再說(shuō)。在這十分鐘里，一定要去做點(diǎn)別的事，凡能讓自己感覺(jué)好些的事都可以做，比如瀏覽網(wǎng)頁(yè)、玩游戲、吃東西、或給好友打個(gè)電話(huà)等等。一切有可能挑動(dòng)脾氣的事都不做，且最好不要和孩子在一起。脾氣是一種激情，爆發(fā)都是瞬間的事，挨過(guò)十分鐘后，人就會(huì)變得理性，該怎么樣做不該怎樣做，基本上就清楚了。

我也分享個(gè)方法，關(guān)于方法上，我自己有深刻的體驗(yàn)，以前我的脾氣也很臭，孩子小的時(shí)候，一哭一鬧我就想發(fā)脾氣教訓(xùn)她，后面我就用了一種叫”內(nèi)觀(guān)法”，就是想發(fā)脾氣的時(shí)候，關(guān)注到自己的身體哪里最不舒服，我就是胸口很悶，有些人就是頭痛或者是手腳發(fā)抖，關(guān)注到了之后，輕輕按摩和放松那里的肌肉，配合深呼吸一起，多做幾次，身體慢慢平靜下來(lái)了，心情也就安靜下來(lái)了。

這兩位老師分享的方法很好，我個(gè)人包括身邊的朋友都有個(gè)非常好的體驗(yàn)是什么呢，就是如果有一次克制脾氣做的不錯(cuò)的話(huà)，心情開(kāi)心，那接下來(lái)再克制脾氣自己也會(huì)長(zhǎng)記性了。

舉個(gè)例子，我兒子有次吃飯，邊吃邊玩，說(shuō)了幾遍都不聽(tīng)，結(jié)果一不小心把稀飯一下子打翻，整個(gè)桌子上都是稀飯，要是在平時(shí)我直接就發(fā)脾氣訓(xùn)斥了，當(dāng)時(shí)恰好也有朋友在，不好對(duì)他直接發(fā)脾氣，直接說(shuō)了句：媽媽知道你不是故意的，你自己擦干凈好嗎？?jī)鹤赢?dāng)然很驚訝的看著我，聽(tīng)了我的話(huà)，接下來(lái)的時(shí)間很乖巧的把活干完了。當(dāng)時(shí)看到兒子看到我的眼光，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得心里暖融融的，沒(méi)想到寬容下孩子，會(huì)收到意想不到的效果呢。所以這次以后，我再想發(fā)脾氣的時(shí)候，常常會(huì)想到這件事情帶給我的感受，脾氣慢慢就改過(guò)來(lái)了。

是啊，父母好，子女才能好，所以父母也要不停的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，用現(xiàn)在的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，合格的父母也要資格證的（笑）。天下沒(méi)脾氣的人很少，正如天下沒(méi)有私心的人幾乎沒(méi)有一樣。所以也不要期待自己成為完美父母，不要有教育潔癖，否則會(huì)太焦慮。而過(guò)度焦慮對(duì)改善脾氣并沒(méi)有什么好處。大家都是凡人，偶爾發(fā)點(diǎn)脾氣也正常。如同正常范圍內(nèi)的私心是健康的也是必須的，正常范圍內(nèi)的脾氣也可以存在并可以被理解，關(guān)鍵是個(gè)“度”的問(wèn)題。如果實(shí)在沒(méi)忍住，脾氣發(fā)作了，至少要守住兩條底線(xiàn)：一是堅(jiān)決不動(dòng)手，只動(dòng)嘴；二是趕快結(jié)束，不糾纏。不要非得講什么理，明明白白開(kāi)始的事，可以糊里糊涂結(jié)束，這并不影響以后的日子變得清朗。當(dāng)我們變得越來(lái)越習(xí)慣于自我克制時(shí)，自我克制就變得越來(lái)越容易。

第四篇：孩子脾氣越來(lái)越大,作為父母應(yīng)該怎么辦？(相夫教子)

孩子脾氣越來(lái)越大，作為父母應(yīng)該怎么辦？（相夫教子）

2017-06-13德慧女子坊

“孩子上小學(xué)以后，越來(lái)越難管教了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣……”“孩子不聽(tīng)話(huà)，一點(diǎn)事情不如他意就會(huì)發(fā)脾氣……”這是許多家長(zhǎng)共同的心聲，但是你們知道不知道，孩子為什么會(huì)脾氣暴躁呢？作為家長(zhǎng)，又該如何教育脾氣暴躁的孩子？

孩子脾氣暴躁一般有幾種原因，一種是青春叛逆期的到來(lái)，這個(gè)多處于孩子10到16歲階段；另一種是父母脾氣不好，缺乏好的引導(dǎo)和示范；還有一種，便是孩子患有多動(dòng)癥。為什么孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故亂發(fā)脾氣呢？

一方面，與孩子的成長(zhǎng)階段有關(guān)。孩子1歲左右時(shí)，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)眼前的一切都想去摸、去玩。往往這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，往往會(huì)阻止他們的好奇心；孩子2歲的時(shí)候，往往喜歡親自去嘗試做一些東西，一旦自己做不好，就會(huì)著急、生氣于是就產(chǎn)生急躁情緒，甚至“氣急敗壞”；3歲左右的孩子，由于語(yǔ)言表達(dá)能力還不健全，當(dāng)他們的行為受到約束或者被強(qiáng)行制止的時(shí)候，就會(huì)又哭又鬧，大發(fā)雷霆，甚至有破壞性行為。

另一方面，跟家長(zhǎng)的教育方法有關(guān)。

疼愛(ài)孩子是家長(zhǎng)的本能。對(duì)孩子都是百依百順。大凡孩子的要求，家長(zhǎng)都會(huì)想盡辦法滿(mǎn)足。一旦有了得不到滿(mǎn)足的時(shí)候，就會(huì)大發(fā)脾氣，用各種手段方式來(lái)“要挾”父母。長(zhǎng)此以往，養(yǎng)成了孩子亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。

那么，究竟如何對(duì)待脾氣暴躁的孩子呢？

一、作為父母，首先應(yīng)當(dāng)以身作則。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的言傳身教，一言一行都影響著孩子。父母首先要在孩子面前管理好自己的情緒，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

二、對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。即使孩子做錯(cuò)了什么，在批評(píng)前也要先想到孩子的優(yōu)點(diǎn)，先鼓勵(lì)孩子，然后再要求孩子去做你想要他做的事情，不要?jiǎng)虞m就責(zé)備孩子。

三、孩子脾氣暴躁，還有部分原因是由于意志力薄弱，自控能力差造成的。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，教會(huì)他們凡事不要一味地依賴(lài)別人。要遇事敢作敢為敢于擔(dān)當(dāng)。

四、當(dāng)孩子有情緒不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟淇斓姆諊行箖?nèi)心的緊張。用愛(ài)去感化，要有耐心，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。這樣既可以安撫孩子的情緒，而且可以由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

但是父母在糾正孩子的暴脾氣的時(shí)候應(yīng)當(dāng)講究一些方法，切不可盲目。

1、培養(yǎng)孩子做事的靈活

當(dāng)孩子玩玩具、吃飯時(shí)不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當(dāng)一種東西、食品、玩具不存在了，就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移到別的東西、食品、玩具上去，這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當(dāng)孩子的興趣增加了，對(duì)困難和問(wèn)題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會(huì)隨之減輕。

2、孩子好發(fā)脾氣是后生的

有的父母在孩子發(fā)脾氣時(shí)，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對(duì)發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對(duì)改變不了孩子好發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的母親認(rèn)為孩子好發(fā)脾氣拗不過(guò)他，就把他推給父親管教，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生“媽媽對(duì)他發(fā)脾氣毫無(wú)辦法”以后他會(huì)變本加厲地在母親面前發(fā)脾氣。

3、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)宜在3-4歲；學(xué)習(xí)音樂(lè)宜在5-7歲之間。因此，興趣的培養(yǎng)不要過(guò)早，也不宜過(guò)晚。孩子的興趣特別容易轉(zhuǎn)移，不要只根據(jù)父母的意見(jiàn)來(lái)決定，而應(yīng)當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員和孩子本人的意見(jiàn)。

4、平時(shí)多與孩子溝通

了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開(kāi)導(dǎo)和耐心的說(shuō)明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

5、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要袒護(hù)他

家人是一味袒護(hù)他，還是教導(dǎo)他？假如一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化，他就會(huì)鬧得更兇。正確的做法是父母應(yīng)該讓孩子懂得并記住一個(gè)道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒(méi)有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過(guò)幾次這樣的教育，孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病就會(huì)有所改變。其實(shí)，孩子脾氣暴躁沒(méi)有那么可怕，雖然讓人頭疼，可如果耐心交流，也是親子間更理解彼此的寶貴契機(jī)呀。

第五篇：孩子亂發(fā)脾氣家長(zhǎng)別用八個(gè)笨招

孩子亂發(fā)脾氣家長(zhǎng)別用八個(gè)笨招

現(xiàn)在很多家庭里只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)其都是百般疼愛(ài)、呵護(hù)有加，可是當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣的時(shí)候，應(yīng)該怎么處理好呢？如果應(yīng)對(duì)方法不當(dāng)，可是會(huì)影響孩子的，在這里，我們?yōu)槟憧偨Y(jié)了幾個(gè)笨方法，家長(zhǎng)們來(lái)看看你有沒(méi)有使過(guò)這些笨招？

處理寶寶發(fā)脾氣笨招一：“熱處理”對(duì)付小脾氣

晚上，童童坐在客廳看動(dòng)畫(huà)片。這時(shí)爸爸從外面回來(lái)，走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上想陪童童一起看。可是她突然大聲喊起來(lái)：“爸爸你出去，我要一個(gè)人看，不給你看！”看到童童這么沒(méi)禮貌，媽媽生氣地教訓(xùn)她說(shuō)：“童童你太沒(méi)禮貌了，快給爸爸道歉！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，童童就大哭起來(lái)，然后坐在地上，大叫著：“出去！出去！”爸爸媽媽越看越生氣，又繼續(xù)批評(píng)她，沒(méi)想到她哭得更兇了，還把小桌子上的玩具都扔到地上……結(jié)果鬧了很久，爸爸媽媽還是沒(méi)能把童童哄好。

其實(shí)，寶寶在發(fā)脾氣的時(shí)候，爸爸媽媽的說(shuō)教打罵是沒(méi)有很大作用的，反而會(huì)引起寶寶的反感，像童童那樣鬧得更厲害了。這時(shí)爸爸媽媽不妨冷靜下來(lái)索性先不理她，讓她自己去鬧。等她情緒平復(fù)了，再慢慢地跟她講道理。這時(shí)候，她才更容易接受批評(píng)，聽(tīng)得進(jìn)道理。處理寶寶發(fā)脾氣笨招二：一味地順應(yīng)哄騙

該吃晚飯了，天天還在玩自己的小汽車(chē)，媽媽見(jiàn)他不聽(tīng)話(huà)，生氣地教育他：“該吃飯的時(shí)候你怎么還在玩，怎么那么不聽(tīng)話(huà)！”沒(méi)想到，天天就是不聽(tīng)，還哭著找來(lái)爺爺奶奶告狀：“媽媽罵我，媽媽打我！”爺爺奶奶平時(shí)最疼孫子了，見(jiàn)到天天哭得這樣趕忙哄著：“天天乖，不吃飯我們就不吃了，不理媽媽。”……

在寶寶不聽(tīng)話(huà)、鬧脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)有一個(gè)人出來(lái)“扮黑臉”是好的，但是家里其他人不應(yīng)該一味地順應(yīng)寶寶，這樣只會(huì)讓寶寶的壞脾氣越來(lái)越大。像天天的爺爺奶奶應(yīng)該配合“扮黑臉”的媽媽來(lái)給天天講道理，說(shuō)：“媽媽為什么會(huì)罵你呢？因?yàn)樘焯觳怀燥堁剑焯熳鲥e(cuò)事了媽媽當(dāng)然會(huì)生氣，我們趕緊乖乖地吃飯去，媽媽就不會(huì)罵天天了。”但是家長(zhǎng)“扮黑臉”要適度，不能把寶寶嚇著了，并且“扮黑臉”的家長(zhǎng)在平時(shí)要多與寶寶親近，讓寶寶覺(jué)得對(duì)他更多的是愛(ài)。

處理寶寶發(fā)脾氣的笨招三：立刻滿(mǎn)足要求

當(dāng)寶寶大哭大鬧時(shí)，如果爸爸媽媽馬上滿(mǎn)足他的要求，寶寶就有了這樣的經(jīng)驗(yàn)：只要他大發(fā)脾氣，什么事都能如愿以?xún)敚院罂隙ㄟ€會(huì)用這招來(lái)對(duì)付爸爸媽媽。寶寶提要求耍脾氣的時(shí)候，爸爸媽媽不妨也學(xué)著寶寶，跟他講條件，哄他說(shuō)：“你先把飯吃了，媽媽就給你買(mǎi)漢堡包。”要讓他知道，想要的東西不是發(fā)發(fā)脾氣就能得到的。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招四：過(guò)于就事論事

樂(lè)樂(lè)纏著爸爸要買(mǎi)小汽車(chē)，爸爸隨口答應(yīng)了，可是下班回來(lái)，樂(lè)樂(lè)看到爸爸兩手空空，不高興地對(duì)爸爸發(fā)脾氣，拖著爸爸的衣角不放，還哭著喊：“爸爸騙人，我要新玩具，爸爸騙人！”這時(shí)候爸爸開(kāi)始不耐煩地解釋?zhuān)骸凹依锬敲炊嗤婢撸阍趺催€想要新的，爸爸上班那么累，回家都沒(méi)辦法好好休息，就為了你的小汽車(chē)鬧脾氣，一看就是壞孩子……”樂(lè)樂(lè)越聽(tīng)越委屈，哭得更大聲了。

其實(shí)每個(gè)寶寶都有自己感興趣的事，在他鬧脾氣的時(shí)候，不妨轉(zhuǎn)移一下注意力，找一件寶寶感興趣的事情讓他做，像動(dòng)畫(huà)片、玩沙、玩水、畫(huà)畫(huà)、蹦高高、看星星、看月亮等，起初他還會(huì)板著臉，可過(guò)一會(huì)兒就會(huì)開(kāi)心起來(lái)了。像樂(lè)樂(lè)喜歡小汽車(chē)，爸爸可以哄他說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)乖，沒(méi)有小汽車(chē)，爸爸帶你去看真正的大汽車(chē)好不好呀？”然后可以帶他到窗邊看看馬路上的汽車(chē)，這樣就成功地轉(zhuǎn)移了他的注意力，又讓他看到汽車(chē)了。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招五：大聲訓(xùn)斥

早上，萱萱不想上學(xué)了，耍脾氣賴(lài)床不肯起來(lái)，眼看就要遲到了，媽媽忍不住大聲的訓(xùn)斥她：“都幾歲了，還賴(lài)床！還不趕緊起來(lái)，怎么那么不聽(tīng)話(huà)呢！”藏在被窩里的萱萱被媽媽的呵斥嚇到了，只好乖乖地爬下床上學(xué)去。

當(dāng)寶寶耍賴(lài)的時(shí)候，如果爸爸媽媽大聲訓(xùn)斥他可能會(huì)奏效，讓寶寶不敢繼續(xù)發(fā)脾氣了。可是，如果爸爸媽媽總是用這種“暴力”管制，寶寶從小就在驚嚇中長(zhǎng)大，他的心靈可能會(huì)受到傷害。

其實(shí)寶寶耍賴(lài)的時(shí)候，爸爸媽媽可以嘗試著跟他講道理。像萱萱賴(lài)床不上課，媽媽可以拿她跟她熟悉的卡通人物作對(duì)比，說(shuō)：“萱萱賴(lài)床不上學(xué)是壞孩子哦，就跟灰太狼一樣，總是被喜羊羊教訓(xùn)，萱萱要變成灰太狼嗎？”用這樣的小技巧，讓她意識(shí)到自己錯(cuò)了，然后自己乖乖地起床，改正自己的小毛病。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招六：不問(wèn)原因就是打

丁丁從幼兒園回來(lái)就開(kāi)始鬧脾氣，不說(shuō)話(huà)不吃飯，還亂扔作業(yè)本，媽媽怎么說(shuō)也不聽(tīng)，這時(shí)候爸爸剛好回來(lái)，抓起丁丁就開(kāi)始打，邊打邊教訓(xùn)他：“以后還敢不敢亂扔?xùn)|西，不聽(tīng)話(huà)？!”丁丁委屈得大聲地哭起來(lái)。

當(dāng)寶寶莫名其妙地悶悶不樂(lè)的時(shí)候，有可能是幼兒園發(fā)生了什么事情讓他不開(kāi)心了，這時(shí)候耍耍小脾氣很正常，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該先問(wèn)清楚寶寶不開(kāi)心的原因，幫他解決，千萬(wàn)不要一動(dòng)氣就打孩子。被爸爸媽媽打的時(shí)候，寶寶可能會(huì)產(chǎn)生被羞辱感，如果爸爸媽媽常常用這樣的態(tài)度對(duì)待寶寶，長(zhǎng)大后他可能會(huì)變得性格孤僻，對(duì)人缺乏信任，影響寶寶以后與人的交往能力。

處理寶寶發(fā)脾氣笨招七：父母意見(jiàn)不統(tǒng)一

琳琳又把玩具扔得滿(mǎn)地都是，媽媽讓她自己收拾好，說(shuō)了幾次琳琳都不聽(tīng)，而且還開(kāi)始鬧脾氣不理媽媽了，媽媽一看就生氣了，指責(zé)琳琳：“你自己扔得玩具都不自己收，難道想一輩子賴(lài)著媽媽嗎？……”這個(gè)時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)，護(hù)著琳琳說(shuō)：“哎呀，她不收你就幫她收一下啦，又不是什么大事。”媽媽更生氣了：“要收你收，就知道護(hù)著你女兒！”“我收就收啊，幾個(gè)玩具而已，有什么大不了。”……最后，爸爸媽媽你一句我一句地吵起來(lái)了。

寶寶耍鬧，爸爸媽媽教育寶寶的意見(jiàn)不一致時(shí)，無(wú)論如何，都不能當(dāng)著寶寶的面爭(zhēng)吵，各持己見(jiàn)，互不相讓。這樣做不但不能教育好寶寶，相反，寶寶看到爸爸媽媽吵起來(lái)了，可能會(huì)哭得更厲害了。而且爸爸媽媽在寶寶面前吵架，也給他樹(shù)立了一個(gè)不好的榜樣，以后寶寶可能會(huì)學(xué)著大人那樣跟爸爸媽媽吵架，那就更麻煩了。

處理寶寶發(fā)脾氣的笨招八：置之不理

貝貝很粘人，總是要媽媽抱抱，不抱他就哇哇大哭，怎么哄都不管用，媽媽必須一直抱著他，連做家務(wù)也不能放下他。媽媽剛走開(kāi)一會(huì)，貝貝就開(kāi)始哭起來(lái)，這一次媽媽干脆置之不理，讓貝貝哭個(gè)夠，哭完了他自然會(huì)停下來(lái)。

當(dāng)寶寶站在那里哭鬧時(shí)，如果爸爸媽媽干脆走開(kāi)，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，寶寶可能會(huì)有被爸爸媽媽拋棄的感覺(jué)，覺(jué)得爸爸媽媽不要他了，反而會(huì)哭得更傷心。如果爸爸媽媽總是用這樣的方法對(duì)待耍脾氣的寶寶，寶寶就會(huì)開(kāi)始對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生不信任感，不愿意和爸爸媽媽進(jìn)行交流。我們提及到的這些笨招，您是不是還在用呢？如果是，那么趕緊停止啦，用這樣的招數(shù)非但不能處理好發(fā)脾氣的寶寶，反而會(huì)助長(zhǎng)寶寶的壞脾氣，讓寶寶越來(lái)越不喜歡爸爸媽媽了。同時(shí)，爸爸媽媽除了改用正確的處理方法之外，還要教育寶寶，告訴他：“以后有什么事情可以直接跟爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽一定幫你解決，寶寶可不能老發(fā)脾氣，這樣不乖長(zhǎng)不大哦！”要讓孩子知道，發(fā)脾氣決不是向父母提抗議和引起父母關(guān)注的最好辦法。