第一篇：博愛滿庭芳幼兒園2010年團支部活動

博愛滿庭芳幼兒園2010年團支部活動

勞動最光榮——記博愛滿庭芳幼兒園五一勞動節主題活動

活動時間：4月30日

活動地點：幼兒園附近

活動人員：大一班幼兒及部分教師

主 持 人：

五一勞動節這個平凡的日子里，博愛滿庭芳幼兒園的老師和孩子們做了一件有意義的事情——向辛勤工作在勞動崗位上的人們送上了節日祝福，給節日增添了一道更美麗的風景線！

在老師的帶領下，孩子們來到了菜市場、工廠、公交車站、理發店.......一身《勞動最光榮》表達了孩子們對勞動者的敬愛，一朵大紅花獻上了孩子們的美好祝福，一句“祝您五一勞動節快樂”訴說孩子們的心聲：因為大家周圍有很多人辛勤地工作，所以我們的生活才能更舒適、更美好。

效果：孩子們在這一活動中不僅完成了一項“挑戰性的任務”，更重要的是孩子們了解到了五一勞動節真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！

老師們還以“工作著快樂著”為主題開展師德師風演講活動，以簡樸的方式慶祝同樣屬于自己的節日。

2010年4月30日

第二篇：博愛滿庭芳幼兒園2010年團支部活動2專題

博愛滿庭芳幼兒園2010年團支部活動

“六一”兒童節慶祝活動

活動時間：2010年5月29日

活動地點：滿庭芳幼兒園多功能活動廳

活動人員：全體教師及幼兒

主 持 人：

六一兒童節即將到來，5月30日博愛滿庭芳幼兒園的老師們根據幼兒的年齡特點，從幼兒的興趣出發，與幼兒們一起精心準備節日。讓每一個孩子都有上臺展示自我的機會，孩子們個個都有精彩表現，臉上洋溢著幸福的笑容，迎來了陣陣掌聲。節日內容豐富，精彩紛呈。

開展“小畫展”繪畫活動。小朋友們用自己手中的彩筆盡情揮灑。小畫家們專心致志，揮動著手臂，用色彩和畫筆畫起了各自心中的彩色夢。繪畫作品各具特色，有海洋之旅、有環保衛士、有守護地球共同的家園、有奔向奧運.......他們在畫里盡情撞憬著自己的世界、自己的快樂，表達自己的向往和愿望。

活動結束后，盧園長分別給獲獎的班級和個人頒獎。

下午老師們精心設計了各種豐富并有創意的游戲，現場還準備了豐富的禮物。只見小朋友們單獨行動或三三兩兩地、成群結隊地自主選擇游戲。看，這邊的小朋友順利過關拿到了禮物多高興，那邊幾個小朋友在商量怎樣合作過關呢；小朋友們在家長的帶領下玩得不亦樂乎，還拿到了豐富的禮物哦。到處活躍著孩子的身影，到處洋溢著歡快的笑聲。

效果：博愛滿庭芳幼兒園的慶六一文藝表演、親子畫展、游園活動場面熱烈，孩子與老師親密無間、心靈相通，一起分享節日的快樂。

2010年5月29日

第三篇：播撒書香滿庭芳

播撒書香滿庭芳

閱讀是人們學習知識、增長見識、開闊眼界的主要途徑和手段。校園閱讀對于職業學校的學生而言，更會影響其人生觀、世界觀、價值觀，對完成學業和塑造健全的人格都有巨大的作用。作為學校基層單位的班級，閱讀活動對專業文化的建設同樣有著重要的作用。

一、職業教育呼喚班級讀書活動

教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱和網友暢談“史上最難就業年”背景下的職教畢業生就業問題時提出：我國職業教育發展可以肩負起培養人的使命。既然是培養人的工作，就得培養社會需要的人，就得因材施教。

1.職業學校學生需要加強閱讀能力的培養

職業學校學生大多是各地區中學初三畢業沒有考上高中的人，甚至還有根本沒有參加中考的學生。因此這些學生普遍學習成績不好，他們大多數人不愛學習，不想學習，而且由于這些學生歷來學習不好，所以一直飽受批評，從不被重視，更甚至由于他們不愛學習，不想學習，平時游手好閑，大多養成了打架斗毆，小偷小摸等惡習，養成了不守紀律、不懂禮貌、不怕老師的壞習慣。其中還有些學生是家長不能管、不想管，只是特意把他們放到學校希望學校能夠管好的人。正是因為這些學生的素質很差，才說明認真管理和教育更為重要。

2.職業學校學生有時間閱讀

職業學校的學生的升學壓力要比普高學生小得多，因此他們有大量的時間可以用于閱讀，教師應該積極把握這種優勢，帶領學生有組織地進行閱讀。

3.職業學校需要班級文化建設

班級建設的核心與靈魂是班級文化建設，它對班級全體成員具有導向、凝聚、約束和熏陶的作用。盡管中職學生文化基礎相對較差、涉世不深，但從職業發展的角度看，中職學生具有其特殊的優勢：可塑性強、入職早、積累經驗早、容易接受企業文化的熏陶，更容易成長為企業需要的人才。職業學校通過班級文化打通學校、社會與企業的隔膜壁壘，幫助中職學生順利實現由“學生”向“員工”的轉變，培養企業需要的人才。

二、職業教育班級讀書活動的策劃

在職業學校開展閱讀活動動，推動班級讀書會，可采用以下基本策略：

1.統一思想

通過全體教師會議、班主任會議、語文教師會議來統一教師的思想，宣傳發動并建立以班級為單位，以班主任為主要責任人、語文老師為指導老師的班級閱讀活動制度。各班級可制定具體的班級管理細則。

2.宣傳發動

（1）建立組織。各班級組成班級讀書委員會，并由班長擔任組長，學習委員為副組長，負責班級圖書的收集與保管。

（2）收集管理。每個班級每位學生自愿捐獻3本課外讀物。課外讀物可從圖書館及各種學習資源中攝取，建立班級圖書館。在班級內部看完的基礎上再進行“以書易書”的活動，在班級之間進行交流；然后再以班級為單位到學校圖書館去借書，這樣保證書源的充足。

3.組織讀書

（1）早讀。每天早讀課時間，由班主任負責，班長或學習委員帶領班級學生集體朗讀美文美句。

（2）課讀。語文課的前10分鐘，可以讓語文老師組織學生閱讀好的文章，可以是集體朗讀也可以是學生個別范讀。

（3）晚讀。每天晚自習，由班級指定人員負責帶領大家讀書，走讀生在家讀書，由家長負責監督。

4.讀后分享

（1）撰寫閱讀心得報告。由語文老師負責指導，定期進行?u比，評選優秀作品。

（2）閱讀朗誦比賽。由語文老師組織，在課堂或班級活動中進行評比。

（3）印制讀書會專刊，學校內部發表園地，及介紹優良讀物。

（4）建立“晚讀”網站，為學生提供心得發表、討論、交流的空間。

三、職業教育班級讀書活動促進班級文化建設

班級文化是班級的價值觀念、精神面貌、人際關系等方面的體現，反映在班級全體學生的學習、生活等方面，潛移默化地影響著學生們的行為。

班級讀書會的成立，提供給班主任另類班級經營策略，經由閱讀活動的提倡，可以提升學生的閱讀能力及創造力。師生可以分享閱讀的喜悅，教師可以感受學生的成長與改變。學生把閱讀當做一種興趣、休閑活動，可提升生活內涵，養成閱讀習慣，將可獲得各種知識。通過閱讀活動后學生可以更加用心布置教室，用心布置寢室，創建班級口號和誓言，學會換位思考，達到閱讀與專業教學雙贏。

創建優秀的班級文化，不但能夠提高班級的凝聚力、向心力，同時對學生個人行為習慣、道德修養也將起到積極的促進作用，使中專學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，這將對學生步入社會后產生深遠的影響。

第四篇：滿庭芳原文及譯文

天風海濤，昔人曾此，酒圣詩豪①。我到此閑登眺，日遠天高。山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢。供吟笑。功名事了，不待老僧招。

注釋：①酒圣：酒中的圣賢。此指劉伶之屬，伶字伯倫，“竹林七賢”之一。詩豪：詩中的英豪。

1．“我到此閑登眺，日遠天高”兩句在曲中起什么作用？結合曲內容簡要分析。（4分）

2．聯系全曲，簡析“供吟笑。功名事了，不待老僧招”三句所表達的作者的思想感情。（4分）

參考答案

1．①起轉折、過渡作用。②由“酒圣詩豪”的登臨轉到“我”的登臨；③由“天風海濤”的動態、壯美的畫面轉到“山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢”相對靜態、優美的畫面；④作者的情緒由高昂豪放轉到平靜舒展。（4分，意思相近、語言通順即可）（答對兩點即可得滿分）

2．①“供吟笑”三句是說，眼前又如此天地、風景可供“吟笑”，那我退休后一定來此居住，絕不等老僧的召喚，但眼下還“功名”未了，還要去奔波國事。②聯系此曲可以看出，作者的思想感情比較復雜，既有志于功名事業，又向往寧靜舒適的生活。（4分，每個要點2分。意思相近、語言通順即可）

［譯文］

漫天風起，卷起海浪般的波濤，昔人曾在這里飲酒賦詩志壯情豪。我到這里悠閑地登臨眺望，眼前是長空寥廓，日遠天高。山接著水，蒼茫浩渺，水連著天，遙遠朦朧。這些山水勝景只能供我賦詩吟嘯，功名利祿的事情已了，快去歸隱，何待老僧來招。

【賞析】

此曲是作者登鎮江金山寺眺望遠景時所作，描繪了自己看到的山水相接、水天相接的壯闊景象，表現了對功名利祿的蔑視。開首三句寫景及發思古之幽情，“天風海濤”四字將長江的開闊、浩渺寫得淋漓盡致。自古以來，有多少文人墨客陶醉于祖國美麗的山水之中，飲酒作樂，優哉不哉，自得其樂。正為這一點，作者也效法古人，到此欣賞山水風光，“閑”字寫出其悠閑自得的神態。“日遠天高”是一派開闊景象，后兩句用對偶將長江煙波浩渺、兩岸山水相接的情景寫得很形象，表現了空間的無空無盡，人不過是“滄海一粟”而已。最后三句，作者從遠眺所見之景中頓悟：“所謂功名利祿，只是過眼云煙，應該‘了’了。”于是他決定，不用和尚規勸，主動入山為僧。此曲通過生動形象的景物描寫，揭示作此曲的目的，畫龍點睛。

第五篇：《滿庭芳·漁父詞其一》閱讀答案及賞析

滿庭芳·漁父詞

喬吉·元

扁舟最小。綸巾蒲扇，酒甕詩瓢。樵青拍手漁童笑，回首金焦。箬笠底風云縹緲①，釣竿頭活計蕭條。船輕棹，一江夜潮，明月臥吹簫。

注

箬（ruò）笠：箬竹的或葉子制成的帽子，用來遮雨和遮陽光。

問題：本曲“船輕棹，一江夜潮”中“輕”字用得精妙，試簡要敘述。

參考答案：輕，有船輕的意思，合于前文提到的“活計蕭條”所說的情況；同時還有輕快的意思，釣不著魚，還能飲酒作詩吹簫，很好的表現了詩人達觀的心態。

簡析

《滿庭芳·漁父詞》是元曲作家喬吉創作的一組同題小令。作品主要是通過對漁父生活的描寫，抒發作者厭倦功名、向往隱逸的情懷。

第一首《滿庭芳·漁父詞》可作抒懷之作來讀。作者在生計艱難中，仍吹簫自娛，表現出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的精神。“箬笠”兩句寫手頭活計簫條，一“輕”字，寫出作者達觀之情，“一江夜潮，明月臥吹蕭”勾勒出明凈疏朗的氛圍。