第一篇：(原創)家長會發言稿——培養小習慣 成就大人生

我的家長會發言稿——培養小習慣 成就大人生

培養小習慣 成就大人生

——主題家長會設計流程和反思

一、親情導入主題——拉近彼此距離

尊敬的各位家長，大家好！很榮幸我們又一次坐到了一起，(原創)家長會發言稿——培養小習慣 成就大人生。我們初次相識還是在孩子剛剛入學的時候，那時的我們是陌生的?？蓮哪押⒆咏坏轿沂掷锏哪强唐穑瑸榱撕⒆幼聣殉砷L這一神圣使命，就已經把我們的心緊緊地聯在了一起。經過一年時間的磨合，我們大家由相識到相知，到如今我和在座的各位家長已經建立了一種相互依賴、相互依存的朋友關系。

我當了14年教師。只有在最近幾年，也就是在我的孩子上了幼兒園后，我才真正領悟到了把家長作為朋友對教師來說是何等重要。所以，請允許我代表東二道巷小學及我們班的全體任課教師，對各位朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

二、介紹會議目的——明確共同目標

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸長大。如果說一年級是老師在扶著他們，領著他們步入知識的殿堂，那么，二年級就應該是孩子們自己邁開步伐，嘗試自主獲取知識的一個重要時期。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，進行探討交流，以便我們都能夠及時調整重心、提高教育的針對性，更好地教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?！”

三、匯報班級成績——博取信賴支持

咱們班現有學生51人，26名男同學，25名女同學。從孩子們踏入校園的那一天開始，我就把他們當作了自己的孩子，關注他們成長中的方方面面。令人欣喜的是孩子們正在茁壯成長，目前，咱們班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體，各方面表現令全校師生人人稱道。

1、集體建設

學校教育不僅要培養成績優秀的學生，更要培養全面發展的人才。所以我非常注重學生的思想品德行為訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到小學生日常行為規范要求。一年來，我的努力沒有白費。咱們班獲得了區教育局和學校的多次、多項表彰獎勵……

在教室布置上我也花了不少心思，努力做到以良好的班級文化氛圍來陶冶孩子們的心靈。“班級格言”是孩子們行動的指南；“班級展示臺”是孩子們展示自我的舞臺；“班級評比臺”是孩子們歷練自信的沃土；“比比誰最棒“的評比活動更成了培養孩子們競爭意識的有效載體。我班每學期都被學校評為“班級文化優秀班集體”。

2、素質提高

從一年級開始，我就注意培養孩子們良好的行為習慣和良好的學習習慣。比如讀書的習慣、寫字的習慣、背誦的習慣等。提供一切可以提供的條件，讓孩子們在班級這個大家庭里充分展現自己的才能，樹立自己的信心，充分利用自己的優勢，博得同學們的認可。

到目前為止，有相當一部分同學已經養成了背誦課文的良好習慣，他們是：

另外，本學期還有很多同學能夠堅持寫一手好字，在這方面表現比較突出的同學有：

還有些同學能夠把要求背誦的課文背得通順流暢，只字不差，在這方面表現比較突出的同學有：

還有一部分同學每一節課都能積極參與到學習中來，課上能言善思，在這方面比較突出的有：

紀律很好，能約束自己遵守學校各項規章制度的同學有：

有包容心，樂于助人的同學有：

短短的一年時間里，我們班已涌現出了大批優秀的人才，有成為張家口晚報小記者的

也有課外知識豐富，有“小博士”之稱的 ：

孩子們的成績太多太多了，因為時間關系，我不能一一向各位家長匯報！想告訴各位的是，在我眼中，每個孩子都是獨一無二的，都有他優秀的一面。我想給各位介紹這樣三個孩子（幻燈出示愛因斯坦、羅丹和達爾文三個孩子的故事）。

不知這三個孩子的故事給您怎樣的啟示，作為一名教師，我悟出了這樣一點：我們要練就一雙慧眼，努力去發現孩子的優點與閃亮之處。一顆流星、一點流螢，即使只是一瞬之間，在廣袤的夜空，都是一道亮麗的風景，都能讓我們感受到它作為一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

所以，各位家長請放心，即便是您的孩子不是最優秀的，不是最聰明的，甚至還有些淘氣，在我眼中，他們都是優秀的。我不會放棄任何一位學生，我會從不同的角度來認可每一位學生，用心教育每一個學生，這是我給您的承諾，也是我立身從教的行為準則。

3、能力培養

記得我在第一次和各位家長見面時就說過，在我眼中，孩子的能力遠比成績重要，因為成績是暫時的，能力卻是受益終生的。

我從接班起就在思考，作為班主任，應該教給孩子們些什么？所以我給了自己四個任務，我要在這六年里教會孩子們以下四點：（結合幻燈具體講解我的做法）

⑴ 教會學生明是非，辨曲直。

孩子們年齡還小，許多道理就算老師反復講，他們也許還是不太明白。于是我每天利用晨會、午會課的時間給學生講一個個小故事，從淺顯易懂，學生喜聞樂見的故事中讓學生明白道理。還把《小學生實則》《小學生日常行為規范》具體化為儀表、紀律、衛生、禮貌、誠實、助人等項目，通過辯論、討論、演講、評比等形式引導學生進行自我教育。

⑵ 教會學生有信心，有勇氣。

咱們班的《紅花評比臺》可不是擺設，我在平時充分運用這個評比臺來促進學生發展。每天都會不厭其煩地為孩子們貼著一朵朵小紅花，對孩子們在學習、紀律、衛生、作業等方面的優秀表現隨時隨地進行獎勵。這一朵朵小紅花讓每個孩子都看到了自己的希望，增強了他們的自信心和上進心。

⑶教會學生有擔當，負責任。

每個學生都有自己的特長，所以認真觀察，及時開發學生自身潛能，對培養學生的責任心很有幫助。讓會畫畫的同學出板報，讓會做手工的同學裝飾教室，讓心細的同學管理班級物品，讓勤于動手的同學維護班級桌椅……總之，我讓每個同學都發揮自己的一技之長，在班級中找到自己合適的工作，發言稿《(原創)家長會發言稿——培養小習慣 成就大人生》。

現在咱們班任何事情都有專人管理，做到了“人人有事做，事事有人做”。使每一位同學漸漸有了責任意識，進而明確他在班中所處的位置，是其他人替代不了的。

⑷教會學生愛學習，愛生活。

我想給咱們班孩子們的童年生活留下難以忘懷的記憶。那么，如何讓孩子們“學習并快樂著”呢？我的辦法是寓教育于豐富多彩的活動之中，利用各種機會，精心設計，以活動為載體對學生進行教育。咱們班的班隊會周周開展，“交通安全知識競賽”“我為祖國添光彩”“我自信我成功”“故事大王選拔賽”“親手栽種一盆花”“環境現狀調查”……這些活動豐富了孩子們的課外知識，也鍛煉了他們的能力，讓孩子們更加熱愛我們的校園生活。

４、學習情況

本次考試，我們班考得不錯。語文一個一百分，數學八個一百分。考得最好的是茹玉昕同學，雙百，排名全年級第一名。全班同學平均分在95分以上的有33人，占66%； 90至95分占28%； 90分以下只有三人，占6%。（結合幻燈片進行表揚）。

家長們看孩子的試卷，不要只是看分數，更多的應該去看存在的問題。這也就是我為什么沒讓孩子們自己改錯題的原因。這樣您可以看得更清楚，孩子是粗心？還是審題不清？抑或是對知識掌握不到位？針對孩子的具體問題進行總結輔導，才會對孩子的進步作出更有效的指導。

５、存在問題。

⑴個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力。完成作業時有應付現象，錯題不能及時改正，課上聽講還不夠專注，與優生距離逐漸拉大。這些同學自控力需要加強，學習方法需改進，學習習慣更需要家長幫助糾正。

⑵個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。所以經常聽到這樣的說法：“老師，孩子就交給你了，你就多費些心思吧，我會全力配合你的?！背诌@種認識的家長其實存有教育誤區。

⑶孩子從小家庭進入學校這個大家庭，來自學習和人際關系等方面的心理壓力加大、各種焦慮感逐漸增強。不少孩子已經出現了一些輕微的心理問題，如：脾氣急躁，不能包容別人，交不到朋友，不愿意說出自己的想法，拒絕和別人分享，遇事推脫責任，和家長頂著干等等。我們因趁著現在孩子年齡還小，趕快拿出些時間隨時隨地與孩子多交流，來發現他的想法是不是存在偏差，并予以積極引導。

四、優秀家長經驗交流——分享理念方法

我們班有不少家長在教育孩子方面很有方法，我覺得應該創設一個交流的平臺，來分享一下優秀家長的育兒經驗，希望能給我們大家帶來啟發。

第一位是胡趙霖的家長，胡趙霖同學在校表現很懂禮，能幫老師做不少事，能力很強，胡趙霖的媽媽對他的教育更多的注重了思想品行方面，因為家長角色擔當得十分出色，被評為宣化區優秀學生家長，咱們學校只有兩位家長獲此殊榮，現在我們掌聲有請他為我們作精彩發言。

第二位是茹玉昕的家長，茹玉昕同學能在年級排名第一，絕不是偶然的。每次的測驗作業，她都很扎實，優秀。各位家長一定想了解一下，她的家長是如何指導和培養孩子養成良好的學習習慣的，我們掌聲有請茹玉昕的家長為我們作經驗介紹。

第三位是李心的家長，李心是個多才多藝的孩子，口語表達，詩歌朗誦，唱歌跳舞等等方面都相當出色，她的多才多節已經在學?；顒又袓渎额^角，成為學校小廣播的一名小主持人?，F在就有請李心的家長和我們來分享他的教育方法。

五、會議主題教育——加強家教指導

各位家長朋友，這次家長會的主題是“培養小習慣，成就大人生”，兒時養成的良好習慣對人的一生具有決定性的意義。所以教育孩子的第一任務就是培養孩子的良好習慣。青少年研究專家孫曉云指出：習慣決定孩子的命運。如果一個人養成了許多好習慣，不光他本人受益終身，他周圍的親人也能獲益不淺；一個人如果養成了許多壞習慣，不只他本人受害終身，他的親人也會受到牽連。平常我們講一個人素質不高，往往就是這個人身上有許多壞習慣。借今天這個機會我就幫助指導孩子養成好的學習習慣提出一些要求和建議：

1、學習態度：讓孩子養成認真負責的態度。

隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣。如放學回家后貪玩，作業馬虎，在作業本上亂撕亂畫，隨意損壞或丟棄文具，有了錯題不及時改正等。這些小毛病如果不能及時糾正，那么進入中年級將會嚴重影響孩子的學業長進。我們家校雙方一定要幫助孩子克服這些小缺點，幫助孩子養成專心致志的學習品質。

2、學習方法：要幫助孩子掌握科學的學習方法。

小學低年級的孩子還不懂得采取科學的方法來提高學習效率，在這方面家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。

3、作業方面：一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業的習慣。可以對孩子做作業約法三章：⑴練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；⑵練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；⑶對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。

六、布置具體要求——尋求全面配合

1、應重視每天都給孩子檢查作業并簽字，這是一項常規工作，家長要熟記在心并付出行動。

2、……

七、總結會議主旨——展望美好未來

工作中我肯定還有很多不足的地方，希望家長們日常多和我溝通交流。總之，培養好習慣，才能成就大人生。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽。

八、會后效果反思——更覺任重道遠

兩個小時的家長會結束了，令我感動的是家長們并沒有即刻散去，而是都圍在我身邊，興奮地和我交流著自己的感受和收獲：

王佳怡媽媽拉著我的手說：“趙老師，我就怕孩子上學后厭學，現在我放心了，您這樣的教育方式，孩子得多高興啊，我覺得孩子遇到您這樣的老師真幸運！我自身在孩子的教育方面示范不足，今后一定聽您的，要改正呀！”

王琛媽媽說：“我的孩子上學以前不太愛說話，可現在每天回家都樂呵呵的，總是和我說上課的事、老師的事、學校的事，聽了您的介紹我才知道原來您對孩子比我們還精心呢！”

茹玉昕爸爸說：“趙老師，您讓我介紹經驗，其實我覺得我的孩子學習好，我沒起多大作用，反而是你幫了她很多。今天聽了您的教育建議，我又學到了許多培養孩子學習習慣的好方法?！?/p>

……

這次家長會的教育效果非常顯著。會后個別問題孩子的家庭作業完成的很好，學習狀態也有新起色。還有不少的家長打電話來問具體買哪本書可以更多地學習教育孩子的方法？詢問自己家庭教育的做法對不對？也有家長反映自己按老師的要求做了，這一段時期孩子各方面有了明顯的變化……，這不正是我召開家長會所期待出現的結果嗎？

我想，家長們這么認可這次家長會，更多的是他們對我工作的認可，對我所持教育理念的認可，對我辛勤付出的認可。有了家長的支持，我有了更大的動力，更覺任重道遠。不能讓這些對我寄予厚望的家長們失望，更不能讓我教育的孩子們出現偏差?！芭囵B小習慣，成就大人生”我會從點滴入手培養孩子們多方面的能力，讓每個孩子擁有燦爛精彩的人生！

注：這是我在去年開二年級家長會時的發言稿（當時的發言稿并沒有現在這么完整細致）。會后，我班的小記者胡趙霖同學把家長會的情況報道在了張家口晚報上，進修學校的霍慶主任從報上看到后很關注，讓我把稿件發給了他，并對稿件進行了特別特別細致到位的修改，并幫我推薦到了《師德建設》雜志上，得以發表，還得了稿費，我心里很是感激，覺得我只是做了一個班主任該做的一點事，卻能得到霍主任熱情無私的扶持，真的感覺到了慶幸與動力?，F在把稿子貼在博客上，以便更多的班主任可以借鑒，使我們的家長會開得更有效。

第二篇：習慣成就人生——班會課發言稿

習慣成就人生——第六周班會課發言稿

李鋒

同學們：

大家下午好！

濃濃春意驅散近日的微寒，萬象更新孕育春天的希望。非常高興能在春暖花開的季節同大家一起探討“習慣”的問題。今天我發言的題目是《習慣成就人生》。

先給大家講個故事，聽聽這個故事告訴我們什么道理。

故事是這樣的：

一個人走進飯店要了酒菜，吃罷摸摸口袋發現忘了帶錢，便對店老板說：

“店家，今日忘了帶錢，改日送來?！钡昀习暹B聲說：“不礙事，不礙事，”并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴看到了，他也進飯店把剛才客官的行為復制了一遍。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他衣服不可。無賴不服，說：“為什么剛才那人可以賒帳，我就不行？”.店家說：“人家吃菜，斯斯文文，喝酒一盅盅地喝，吃罷掏出手絹擦嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢兒。你呢？吃起菜來，狼吞虎咽，吃上癮時，腳踩到凳子上，端起酒壺就往嘴里灌，吃完飯用袖子一抹，分明是個居無定室、食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”.一席話說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

故事講到這里，我不禁要問，店家通過什么判斷吃飯的人是有德行的人還是無賴之徒呢？很簡單，那就是兩者的就餐習慣：有德行的人吃飯時斯斯文文；無賴者吃飯狼吞虎咽，不顧禮節。而兩者的習慣又是怎樣養成的？那便是平素里的每一個規范的行為和動作。因此說，只有我們的行為規范了，并讓這種規范成為一種習慣，我們才能更好的成人成才。

現代心理學研究也證明：一個人成才受的影響，智力因素只占25%，非智力因素約占75%。而規范的行為、良好的習慣是非智力因素中最主要的方面，對我們的學習甚至一生都有重要作用。葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣”。美國心理學家威廉·詹姆士曾說過這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼裕覀円胧斋@美好的人生命運，就必須播下規范的行動，養成良好的習慣。

一、規范學習，養成良好學習習慣

（一）要高效學習，就必須規范學習，養成良好的預習習慣。

預習不單是提前看一看書而已，而是要找出自認為是重點、難點的地方。遇到疑難問題時，力求自己獨立思考；對于無法弄懂的地方，要做好標記，以便更有效的聽課。

（二）規范學習，養成良好的上課習慣。

上課時要全神貫注，緊跟老師思路，尤其是當老師講到自己不懂的地方時，更要集中200%的注意力，邊聽邊思考，讓自己的思維活躍起來。同時主動積極回答問題并做好相應的筆記。

（三）規范學習，養成及時復習的習慣。

平時上課學的東西可以說是一粒粒的珍珠，復習就像一條線，把他們串成美麗的珍珠項鏈。復習要“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。及時復習可加深和鞏固對學習內容的理解，所謂 “溫故而知新”。

（四）規范學習，養成獨立完成作業的習慣。

只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的基礎。

（五）規范學習，養成規范答題的習慣。

書寫要工整，題干要看清，步驟要完整，并力求做到簡明、有條理。每一次大考中，都有部分同學因答題不規范而痛失不少分數。希望同學們吸取教訓，真正做到規范答題。

我們有理由相信：只要學習規范了，學習習慣養成了，就完全可以達到事半功倍的效果，有效的提高學習效率。因此說，規范可以贏得高分，習慣可以奪取勝利。

二、規范行為，培養良好行為習慣

（一）規范行為，從“頭”開始。

愛美之心，人皆有之。同學們注重儀表，注重發型，本無可厚非。但我們非常遺憾地看到：不少同學的時尚發型已遠遠超出了注重儀表的范圍。難道青春的美麗非得用又燙又拉的“方便面”發型來表現嗎？難道健康的頭發非得放到機器上又蒸又烤才時尚嗎？我看未必！對于男生來講，一個健康精神的平頭，比什么發型都具有男子的魅力和氣派；對于女生來講，一頭烏黑亮麗的短發，比什么染發燙發都具有女子的美麗和氣質。希望同學們遵守校規校紀，規范行為，從“頭”開始，展現良好形象。

（二）規范行為，從“口”實行。

做文明學生，講文明語言，平時不講粗話、臟話，既是《中學生日常行為規范》的要求，又是惠高學子起碼的表現。然而，我們非常遺憾的聽到：惠高校園內還有不少同學在說著粗話、臟話，甚至還自認為時髦。這是學校絕對不允許的。希望同學們從今以后，互相監督，堅決杜絕粗話臟話出口，多講文明語，多說禮貌話，希望同學們說出來的話不是難以入耳，而是馨香四溢。

（三）規范行為，從“飲食”抓起。

現在各種傳染病盛行，希望同學們搞好飲食衛生，不買零食，不在地攤上買不衛生或過期的食品。在餐廳就餐時，不爭搶、不插隊，就餐完畢后，及時清理垃圾，不亂扔亂倒剩余飯菜及餐巾紙。

（四）規范行為，從“手機”入手。

關于高中生使用手機的危害，我想告訴大家的是：高中生使用手機只會敗壞你，而不可能成全你。手機在手，只會讓你迷失學習的方向，讓你違規違紀，有百害而無一利。鋼筆在手，才會讓你找到學習的樂趣，讓你成為大家學習的榜樣，去書寫自己的美好人生。希望同學們嚴格遵守校規校紀，堅決徹底地向手機說再見，逐步規范自我的行為。

另外，規范行為還應做到：講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；不進網吧，不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。

其實規范行為，培養良好行為習慣，既能塑造良好形象，又與我們的學習息息相關。試想：一個在生活中隨便懶散、丟三落四的人，怎么可能會分秒必爭、細心謹慎地學習；一個在生活中癡心于MP3、沉迷于武俠游戲的人，怎么可能會專心致志、勤勤懇懇地學習；一個在生活中絞盡腦汁偷發短信、談情說愛的人，怎么可能會廢寢忘食、精神百倍地學習?？梢哉f，我們的日常行為在某種程度上決定著我們的學習成績。

同學們，正確的學習規范能提高成績，良好的行為習慣亦能促進成績！

規范促你成長，習慣成就人生。

只有你規范了你才能少犯錯，只有你規范了你才能成為模范;

養成良好習慣你才能事半功倍，養成良好習慣你才能成就人生。

讓規范成為一種習慣，讓習慣成為一種能力。

學習因規范而進步，人生因習慣而精彩。

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：培養習慣家長會發言稿[范文模版]

培養習慣家長會發言稿范文

在發展不斷提速的社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的培養習慣家長會發言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位家長：

大家好！

首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養成良好習慣，成就美好人生》。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、家庭教育對孩子成長的重要作用

1、父母為孩子樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！

我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。

與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應有的威信。因此我建議，家長最好學會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應以一個朋友和指導者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現問題了，然后再糾結為什么會出現問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。

3、如何與孩子相處？

（1）平等相處

小明已經7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說“去！把杯子拿來！”“把報紙拿來！”“趕快去彈鋼琴！”雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

（2）學會傾聽

3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當孩子跟父母說話時，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。

（3）勿以親友做對比

兒童由于抽象思維尚處于發展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學典籍中尋找，會比較穩妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家??？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數學從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

4、家庭教育中夫妻應做到一致

家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。

心理學家們經過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學到剛強、自信并獲得安全感，現在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關系；從母親那里，孩子學到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。

在對孩子的培養教育上，夫妻雙方應在認識和行動上保持高度一致。在培養孩子的思路和具體做法上，夫妻應及時溝通達成共識；當批評孩子時，雙方應態度一致，不應該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔教育孩子的義務和責任上，雙方不應互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標準。孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要，簡單的指責除了會引發彼此間的“戰爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值??！因此，當孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養成虛偽等不良習慣，有時還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事后尋找適當的機會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。通過你的用心引導和彼此間的反復磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。

因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

二、如何培養孩子良好的習慣

著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”美國心理學家也說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，養成一個良好習慣，對于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣，小學是培養孩子的最佳時期。那么如何培養孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個方面：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

2、給孩子制定適宜的作息時間表，培養孩子在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭 孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導孩子學習規矩，幾點學習、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。

有的孩子因為從小養成了好習慣，到了學習時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學習被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴格監督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學習狀態中。有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

4、要關注學習習慣的培養

（1）獨立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。

（2）做題認真的習慣。

不少孩子做作業時只顧趕進度，很少顧及到一些細節問題：不是寫了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。有的學生今天布置的作業他完成了，可是收上來一批，對的沒幾題，這樣的學生對作業的質量不負責任。也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣，他只對作業任務負責，而作業質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學習。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校信任和支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。相信大家在會后，一定能感覺到我們學校的務實作風和對新生工作的重視。

今天是開學的第一天，在今天召開家長會的目，是為了讓家長在孩子一入學的時候就能夠配合學校做好一年級新生的教育工作，加強和學校之間的`聯系。一句話，就是“一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我也希望，從這個出發點出發，只要我們同心協力，孩子一定能夠在我們的校園茁壯成長。接下來，我想和大家就一個主題做個交流：

培養孩子養成良好的習慣

一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一幅最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，現在一年級學生的養成教育是重中之中。如果從小孩子的養成習慣，沒有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養好。因為，他們是一年級，是養成教育的一個起點。作為新入學的一年級孩子，養成良好的習慣從那些方面做起呢？下面，我從幾點來談，給大家做一個參考。

1、養成遵守時間的好習慣

按時到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時請假，做一個守時的人。對于小孩子來說，如果家長時間觀念強，孩子一定也是一個遵守時間的人。如果您的孩子動作相對慢一些，就需要您提前提醒并督促。

建議家長為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢、準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做

現將我校的作息時間公布一下；

（1）早上要訓練孩子按時上學（7：10以后7：30以前到校）

（2）中午按時回家（中午11：35放學，下午2：15到校）

（3）下午放學時間：周一、周三、周四、周五是：周二是。

這里有幾點想說明一下：

①來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，小孩會不耐煩，而且，學校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，小孩跑來跑去也不太安全。

②只要天不下雨，來接小孩的家長請在左邊十字路口、右邊小區門口等待。如果大家都圍在校門前，我們的路隊也排不好，還影響其他班級放學路隊。容易亂糟糟一片。

2、養成文明禮儀的好習慣

作為家長，我們平時都能教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。但是大家知道不知道，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，孩子會從你的言行舉止中學會和人相處，和人交往，也會從你的待人處事中學會對待別人的態度，所以，要求我們孩子該去做的，我們家長首先要做好。身教更勝言傳。如果你當著孩子的面撒謊，你的孩子也一定是個撒謊的孩子；如果你當著孩子的面詆毀別人，你的孩子在背后也一定會說別人的壞話，這就是一種惡性的教育環境，對孩子的成長只有壞影響，起不到好作用。這樣說的目的，只是想告訴大家，只要我們以身作則，樹立榜樣，從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

最后，需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是60多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長、社會、學校對教師的期望很高，要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，十個教師中九個都有三年以上的工作經驗，都帶過一年級學生。他們的責任心強，教學水平高。但是，在工作中，他們也難免會有些不足之處。作為家長，請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，或如實反映一些情況。

謝謝！

第四篇：小習慣成就大人生演講稿（本站推薦）

小習慣成就大人生演講稿

滕婧妍

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“小習慣成就大人生”。

“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！边@是愛比克泰德說過的一句話。習慣可以決定人的一切，決定未來！不知現在的人這么認為，古時北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里沒錢買紙買筆，歐陽修的母親為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用毛草代替毛筆教小歐陽修練字。歐陽修沒有辜負他的母親對他的期望，勤奮刻苦、堅持不懈，終于練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而他的精神感染并影響了很多人。他也是通過培養好習慣、擁有好習慣到豐富自己的人生、決定了自己的未來！可見，養成好習慣是多么重要??！

我也曾通過自己的努力養成了一個好習慣！有一天我和媽媽去聽了一場講座，講的是關于“對歸于自己的事情負責”的專題。當時我還小，只聽懂了內容，但并沒有把學到的落實在行動上。媽媽在聽完講座后，很有感觸，便幫我列了計劃“我的責任，我的事情”，把每天我需要做的事情都列在計劃單上，一項完成后再進行自我評價，評價自己有沒有盡到責任，完成任務。就這樣做了一個月，頓時感覺整個人變得充實、沉重了······因為，我真的感受到“責任”這兩個字的真實意義和它的厚重感了。所以，在以后的時間里，我每做一件事便反省一下是否盡到了職責。現在，我已堅持了幾年，從來都是把事情負責到底！所以我也成為了小學時最負責的干部之一！、習慣改變人生，好習慣有益一生，壞習慣有害一生！改良你的習慣吧！會使你的人生更精彩！

我的演講到此結束！謝謝大家！

第五篇：培養優秀習慣 成就卓越人生

培養優秀習慣

成就卓越人生

-讀《讓優秀成為一種習慣》有感

閑暇時，讀了《讓優秀成為一種習慣》，頗有感觸。習慣，長時期逐漸形成的行為方式。有研究表明：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。天長地久，有的習慣甚至會變作我們本能的一部分。有什么樣的習慣，就有什么樣的行為，有什么樣的行為，就有什么樣的人生。所以我們應培養優秀習慣，成就卓越人生。

《讓優秀成為一種習慣》全書從優秀不是天賦，而是習慣；心態習慣：你在為自己工作；性格習慣：恒心和忍耐創造一切；品德習慣：成為職場最受歡迎的人；思維習慣：善于思考，勇于創新；工作習慣：發揮團結的力量，維護團隊的利益；做事習慣：會做事，做對事，做成事；行動習慣：一流業績來自一流的行動；學習習慣：勤奮求知，不斷上進等方面闡述和論述了各種優秀習慣對我們成長的幫助。既有分析論證，又有案例分析，也不缺乏建設性行動指南，讀罷受益匪淺。讓渴望成功的我們追求卓越、樹立良好的習慣，讓生命之花在平凡中綻放。

讓優秀成為習慣，成功是優秀的副產品。如果你想擁有一種品質，就要表現的像已經擁有這種品質一樣，你選擇道路的時候，已經選擇了結果。銀行作為服務性行業，客戶的滿意才是我們最大的成功，我們更應注意點滴，重視細節，培養良好習慣，提升競爭力。我們應在日常工作中善于自我改進，自我超越，不斷的發展自我、完善自我，向成功的目標邁進。要做到注意勞逸結合。如果一味苦干，遲早將因不堪重負而累倒。熱愛自己的工作，制定完整的工作計劃。在每一個階段開始之前，務必制定完整的工作計劃，并循序完成每一個步驟。切忌急躁，做事須冷靜地一步步完成，一旦想要在短時間內完成過重的工作，整個心事將無法安定下來，如此則不但亂了手腳，甚至導致錯誤百出。保持良好的工作態度。如果一開頭就抱著得過且過．或多一事不如少一事的工作態度，那么任何工作做起來都寸步難行。掌握必要的知識和技巧。所謂“知識就是力量”，有了正確的知識與技巧，則任何事均可輕易完成。學會調整情緒。面臨丁作的挑戰，放松心情．不要勉強自己在惡劣的情緒下做事。今日事今日畢。今天的事情一旦耽擱到明天，勢必越積越多，最終難以按時完成。

一桶新鮮的水，如果放著不用，不久就會變臭；一名優秀的員工果不能經常改進自己的工作，很快就會被時代淘汰。因此。每天走進辦公室之前，我們都應該清理一下自己的思路，想一想“今天我應該在哪一方面改進自己的工作”、“我還需要學習什么知識”或者“我咋樣可以變的更好”，如果能很快找到這一系列問題的答案，我們就可以從容面對嶄新的一天。

優秀的品質的養成。既有家庭環境的影響、學校教育的引導、社會環境的造就，更少不了個人有意識和堅持不懈地努力。所以，我們要努力讓自己更優秀．并讓優秀成為一種習慣。讓我們每天不斷地暗示自己．讓優秀的因子深植在我們內心、我們的血液、我們的每一次呼吸中，讓我們的生命從此在優秀中悄然綻放。