第一篇：做最好的家長

做最好的家長

李鎮西曾說過：你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人里最好的那一個！做最好的自己，不斷超越自己，盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。

家長也是一種職業，做家長就要做最好的家長。那怎樣做才算是最好的家長呢？

首先，你得明確你對孩子的期望目標。每位家長一定要弄清楚一個問題：我的孩子適合成為一個什么樣的人，我希望我的孩子成為一個什么樣的人？家長不應該只把眼光盯著孩子的現狀，更應該看到孩子的未來。孩子不僅僅只學習，他還有以后的生活，學習在他的生命中只占有一小部分。因此，家長不應該只關注孩子的學習成績，更應該關注孩子的素質和品位。

一個人的素質包括三個方面：身體和心理素質，思想道德素質，科學文化素質。我認為家長對孩子的目標和要求應該從這三個方面著手，努力讓自己的孩子成為一個有素質、有品位的人，從而使他能夠幸福快樂地生活并且給他人也帶來幸福快樂。這才是教育的終極目標。明確了對孩子的期望目標后，接下來就要弄清楚自己孩子與目標相比，還有哪些差距和不足。同樣，我們也可以從三個方面來分別比較。首先，身體和心理素質方面。孩子跑幾圈費不費力，孩子的身體健康狀況怎么樣，孩子的體育成績是否優秀，孩子在陌生人面前能不能侃侃而談，在公共場合、上臺發言會不會怯場，遇到挫折能不能自我調節，能不能很好的控制自己（包括自己的情緒）......其次，思想道德素質方面。看一個人的思相道德素質怎樣，可以從這幾個方面來考量：禮、義、廉、恥、信。具體來說就是，孩子有沒有禮貌，有沒有正義感，是否勤儉，是否有羞恥之心，是否誠實可靠......再次，科學文化素質方面。這又包括兩個方面的內容：學習能力和學習成績。學習能力主要是理解能力、邏輯思維、記憶力和想象力（孩子動腦筋思考的習慣和能力），學習能力的提高遠比學習成績的提高更有意義。家長要想辦法使自己的孩子勤于思考、樂于思考，惟有如此，學習成績才能得到持續地提高。

通過這些比較，你就會明確自己的孩子還有哪些不足。接下來的任務便是有針對性地加強和改正。在這里，我向各位家長提幾點建議：

1、多陪孩子。和孩子一起讀書，一起學習，一起游玩，一起接觸大自然、欣賞大自然。

2、關注孩子的心理，走進孩子的心靈。多站在孩子的角度思考問題，多用孩子的心理來看待問題，關注孩子的心理，走進孩子的心靈，做孩子的心理導師。

3、和孩子交朋友。在前兩點的基礎上，和孩子交朋友。平等而民主地與孩子交往，成為孩子無話不談的朋友。

4、以身作責。和孩子約法三章，自己以身作責，嚴格執行。

5、注重性格和習慣的培養。性格決定命運，習慣決定成敗。養成良好的性格和習慣比學知識重要得多。

6、讓男孩子像男孩子，讓女孩子像女孩子。男孩子就應該有男孩子的樣子：堅強、剛毅，有人說：沒有從樹上摔下過的男孩子不是真正的男孩子。女孩子也應該有女孩子的樣子：端莊、自愛。

7、讓孩子做力所能及的事，培養孩子的自立能力。孩子缺乏自立能力，不是孩子的責任，完全是家長造成的。只要不會對孩子的身體造成傷害，讓他（她）做些力所能及的事，是完全可以的并且也是必要的。不要怕孩子受苦受累，苦點累點不是什么壞事。

8、閱讀和復述。孩子可以沒有其他的興趣愛好，但有一種是必須有的，那就是閱讀。好讀書、讀好書，是學習的前提和關鍵。不僅如此，還要會讀書。讀書有三種境界：讀情節、讀文采、讀思想情感。讀思想情感就要求讀書時想像文中的情境，設身處地，體會和感受作者創作時的心情和思想。讀完后能復述文中內容，既能概述又能詳述。每節課后能復述本課內容，每天回家后能復述當天所學內容。

9、注意學習方法。如：記單詞的方法（根據讀音來記），學數學的方法（生活中的數學、計算能力的培養），學歷史的方法（時間軸上標注歷史事件），學地理的方法（用地圖學好地理），寫作文的方法（讀作文書，關注生活，感悟生活）......10、限制孩子上網、看電視。網絡和電視，雖然豐富了業余生活，給生活帶來了便利，但是也害人不淺，尤其害青少年不淺。許多孩子沉迷于其中不能自拔，喪失了思考和理解的能力。

第二篇：做最好的家長

做最好的家長”—著名親子教育專家戴東老師蒞臨北辛中學講學

【大 中 小】

[來源：滕北中學作者：張文杰 戴利君日期：2011-3-22 17:22:38瀏覽次數：1275]

2011年3月20日上午，著名的親子教育專家戴東老師在滕州劇院舉行了題為《做最好的家長》的報告會，我校七、八年級學生家長參加了大會，會上戴東老師被聘為北辛中學家長學校的名譽校長。此次戴東老師的講座是家長學校主要活動之一，目的就是充分挖掘家庭教育資源,引導家長更新家庭教育理念，積極調整心態，對孩子實施科學有效的教育，促進學生的健康發展。首先，戴老師“石破天驚”地拋出：孩子出現問題90%的責任應在家庭，8%的責任在學校，2%的責任在社會，告誡家長一定要營造和諧的家庭環境。同時，他提醒家長，不要用帶著“陰謀”的愛去要求孩子，現在很多家長對孩子的要求都是帶著條件的，比如完成作業就買這買那等，這種愛的結果就是孩子將來會帶著條件面對社會，他們對社會的態度只有兩種：報恩或者報仇。教育的本質在于培養出有愛心、有責任心的下一代，激發孩子的自驅力是成功的關鍵。戴東老師的演講從容瀟灑，案例鮮活生動，從培養孩子的自信、愛自己的孩子等不同的角度闡述了如何做一個合格的、最好的家長，在座的家長們邊做筆記邊配合戴老師互動，頻頻點頭，紛紛表示收獲很大。此類活動學校將會繼續舉行，相信北辛中學的學子們能在學校和家長的共同關懷下茁壯成長！

第三篇：做最好的家長讀后感

《做最好的家長》讀后感

解放

寒假里，讀了好幾本書，其中給我印象最深的是著名教育專家李鎮西老師的《做最好的家長》。因為之前尤為喜歡他的《做最好的老師》，所以看到書名，我毫不猶豫地選了這本書。

一、尊重和寬容是教育孩子的基石

我特別喜歡李老師對家長說：“我們是同事。”面對孩子，家長也是教育者，所以這種特殊的同事關系很好地拉近了老師和家長的關系。隨著社會的進步，孩子的教育已不再是原來的打一打、說一說那么簡單了，很多家長見到我的第一句話就是：“老師，這孩子一點也不聽話。”言外之意就是孩子的教育就要由老師管了。到底該如何教育孩子，李老師從“尊重”“寬容”這兩個方面告訴我們家長，首先是尊重孩子，從家庭瑣事的禮貌問好到他們的權利，再擴大到對同學、對老師、對社會上的奉獻者。笛卡爾曾說：“尊重別人，才能讓人尊敬。”李老師的孩子人緣是最好的，這就是明證。我認為在學校教育中，尊重對學生人格的成功塑造也很重要。改變師對生命令式的口吻，彎彎腰多從學生的角度去轉念一想，師生關系會更加和諧。其次是寬容，現在的家長，對孩子物質上的要求，往往無限地滿足，但看到自己孩子可憐的成績，往往及其苛刻。當李老師面對孩子77分的成績時，給予的是寬容和鼓勵。“做最好的自己”，這是他經常給孩子說的一句話，也是我們太陽城中學的校訓。作為老師，更要對學生多些寬容，他們也會沖動犯錯，他們也會成績下滑，他們也會發脾氣。面對他們的行為，作為老師的我們，更要冷靜處理，從事情的源頭分析，和學生共同把問題解決。班上有個叫小偉的學生，上課走神，下課和同學玩鬧，回家就看電視，作業經常完不成，這次考試語文都沒有考及格。當看到成績的時候，我真想把他叫來痛批一頓，但我及時控制了自己的消極情緒，利用寒假去到他家家訪。開始他對我的到來非常震驚，內心忐忑，非常害怕我給家長告狀，怕挨家長的訓斥，但我并沒有像他想的一樣，而是和顏悅色地對他分析了目前的形勢，并為他下學期的學習提出了幾個都能接受的建議，到我離開時，他終于有些難為情地笑了。我想，下學期小偉一定會把精力放到學習上來。

二、關注孩子的生活和內心世界

知識大爆炸的時代，孩子們知道的電子產品和電子游戲是家長鞭長莫及的范圍。李老師鼓勵孩子上網，并對孩子進行正確的指導。青春期的孩子，面對異性的示好和同性同學的摩擦，經常是無法自持。家長一聽到“早戀”或“打架”這樣的名詞，就如坐針氈，李老師告訴我們要尊重孩子，和孩子保持心靈的溝通。這些方法具體而不泛泛，真誠而不教條，對家長有很好的指導作用。

總之，李老師的書籍樸實無華，但能切中要害，好像一個睿智老者在循循善誘，讓人如沐春風。我要以李老師為榜樣，爭取做最好的家長和老師!

第四篇：《做最好的家長》讀后感

《做最好的家長》讀后感

雖然我距離當一個家長還有很長的時間，閱讀過有關教育類的書籍有經典的《好媽媽勝過好老師》，有針對性方法指導的《小學班主任的78個臨場應變技巧》，有班主任工作指南《班主任工作漫談》，有《搞定家中小大人》等等，但是我卻選擇了李鎮西的《做最好的家長》這本書來仔細閱讀。因為作者李鎮西既是一個家長信賴、學生信賴、教師信服的班主任，也是一個把平凡女兒培養成優秀人才的成功父親。家長和老師這兩個角色有共通點的，也可以通過這個雙重身份的視野學習他更科學、有效的教育方法。有時候在閱讀著這些文字感受著作者和女兒之間的點滴小事的時候，我甚至換位思考過，假如我作為一個家長，會怎樣處理這些事情呢？能否也像李鎮西老師那樣做得細致入微？這是一個大人跟孩子一起成長的小課堂。

《做最好的家長》中李鎮西老師特別強調家庭教育當中要遵從民主原則——尊重、平等。尊重孩子的心靈世界，現在眾多的家庭中，很多家長存在教育的誤區，就是孩子必須聽從我的，或者孩子必須聽從老師的，因為大人更有話語權，更懂得什么是好的，什么是有前途的，但是在所謂的“大人”強加于很多所謂“有前途”的事情給孩子的時候，很多孩子并非就言聽計從，他們有自己的想法而無法表達，因此個性越來越得到壓制，甚至嚴重者產生逆反心理，而家長得不償失的是孩子不僅學不到東西，反而與大人的距離越來越遠，大人已經不能成為孩子友好的傾訴對象。所以在對待孩子時，應該多尊重孩子，民主對待，多聽聽孩子的內心世界，才能真正走進去。這也引起了我作為一個教師的思考：并不是所有的學生都非聽老師的話不可，也并不是所有的學生都喜歡某一科目，并不是所有的學生都喜歡參加集體活動等，在這些例外學生產生的時候是否應該多一些了解他們不喜歡的真正原因是什么，如果能克服的就盡量給予正面的循序漸進的引導，成為每一位學生心靈深處的傾訴者而不是命令者。

另外，李鎮西老師很強調“學習信心比學習成績更重要”。這個觀點在給了我當頭一棒，充分驚醒了我。他面對女兒一年級第一次語文考試“77”分的成績時，在現在很多人看來確實是個很糟糕的分數時，他不是責罵，即使他內心很難過，也盡量克制自己的情緒，擔心將自己的難過傳染給自己的女兒以至于小小的年紀自信心被挫傷，于是他裝作很輕松的樣子對女兒說“喲，第一次考試就77分，下一次爭取78分！”然后幫她總結教訓，分析問題所在。后來第二次的語文考試中，她得了94.5分，在一直的鼓勵中她始終保持著對學習的興趣。閱讀到這些片段的時候，我也反思過，作為一個老師，任教班級的分數固然重要，但是太過于注重成績而忽略個別學生的內心，尤其是后進生的信心就不值得。當然一個班級里面優生、后進生參差不齊，對于后進生應該給予更多的關注，幫忙分析原因，要充分做好家教合作，避免家長因為成績一味地責怪、謾罵自己的孩子，而是一起以鼓勵、分析、引導的方式讓他們幼小的心靈不受傷害，進而提高學習的興趣。我希望自己在以后的教學生涯中也能夠做到：呵護孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠學好，保護孩子求知欲和學習興趣，這比分數更重要，讓孩子養成好的學習習慣，培養孩子的時間觀念，注重孩子提高學習效率，多一些對自己的學生說“你是最優秀的。”因為每個人都期待被肯定，更何況是小孩子呢。

《做最好的家長》中李鎮西老師科學的教育觀點很多，印象最深刻的還有就是他在對女兒、學生的教育中一直強調的做人的品格——善良。

為了讓這些善良的種子自然而然地播種在女兒心里，他給孩子買斯霍姆琳斯基給女兒講的《做人的故事》，里面五六百個淺顯易懂的小故事都滲透著人性的真、善、美。他也為《愛的教育》里面愛父母、愛老師、愛同學，愛一切善良者的事例留下同樣的熱淚。于是稱這本書為“不朽的教育圣經。”李鎮西老師說“如果你現在對某位家長說，孩子最重要的素質是善良，是隨時為別人著想，很可能會被嗤之以鼻。但我始終認為，一個人最最基本的素質就是——善良。”很難得，一個爸爸能夠有這么細膩的教育情感，這個優秀品質讓她的女兒在整個學習生涯中處理朋友、同學關系時游刃有余，對她的影響是潛移默化的，她從來不認為為班集體、為同學做事是一種吃虧，相反，以此為樂。這也啟發我，現在的競爭很激烈，家長很多看重的是學生的成績以及班級排名，而提倡素質教育的今天，作為一名老師，要教會學生的不僅是知識，還有比知識更為重要的東西，就是一個健全的人格，而健全人格的最基本的底線就是——善良。面對競爭激烈的局面，如果引導同學之間仍然能夠互幫互助，共同進步，共享教育資源，那這將會是一個良性循環，也會是一個有愛的班集體。相信這樣的班集體給老師的回報不僅僅只是成績了。

所以，閱讀了李鎮西老師的《做最好的家長》之后受益匪淺，啟發我向“最好的老師”邁進。

第五篇：做最好的家長讀后感

《做最好的家長》是2006年5月1日漓江出版社出版的圖書，作者是李鎮西。本書以作者教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面，為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。下面是小編收集整理的《做最好的家長》讀后感范文，歡迎借鑒參考。《做最好的家長》讀后感范文（一）

新開學的頭幾天，孩子帶回來一本書，《做最好的家長》，本人學歷不高，自問教孩子沒有足夠的信心。幸好有了這本書作為我的老師，成為我的指路明燈。

李鎮西老師寫自己教養女兒的一些心得體會，家長是孩子最好老師，也是孩子的第一個老師，李老師在他的書里說道，“讓女兒成為一個快樂的人。和女兒一起快樂地成長。”這是李老師堅定不移的家庭教養理念。也是我自己不變的真理。在我女兒剛剛認字那會，我就經常帶她到處看看風景，游覽名勝，我希望孩子的每一串笑聲，每一串足跡，都是健康快樂的。

李老師在他的書里說道，“民主教育”，學會尊敬孩子，孩子是家庭的一員，我們要平等對待，尊敬孩子的心靈世界。還要有勇于向孩子承認自己的錯誤。當父母無心傷害孩子的尊嚴時，要勇于向孩子承認錯誤，“真理面前人人平等”，讓孩子在民主、平等、健康的環境中快樂的成長。有一次，在一次朋友聚會中，我無意說出了女兒的一個小秘密，女兒回家后一天都不理我，我不知道發上了什么事情，問她，她又不理我，后來孩子她爸爸告訴了我的原因，原來我無意泄露女兒的隱私，我學習了李鎮西老師教我的方法，給女兒寫致歉信，勇敢的承認了自己的錯誤，孩子理解了我，也原諒了我的過失，從這以后，孩子犯了錯誤，也勇于主動承認。

最好的家長是孩子的欣賞者，支持者。孩子的成長是一個漫長的過程，從學習到生活交友，經過了許許多多，孩子自己面對的東西太多了，家長要以一個欣賞者、支持者的身份陪在孩子的身邊。

《做最好的家長》一書，李鎮西老師以一個父親的身份，以女兒培養、教育為主，向我們展示了一個民主、快樂、而又不失嚴格和嚴謹的父親，生動的詮釋了一個最好的家長。

《做最好的家長》讀后感范文（二）

《做最好的家長》是著名教育家李鎮西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！

書中的作者以教育自己女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育、小學階段的好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養方式。

作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養育孩子，不僅養孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！

作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好。“快樂”對于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個人都能快樂地生活、工作和學習的，所以我們要不斷地學習，努力做知心的家長、最好的家長！

能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長！

這是我讀《做最好的家長》這本書的所得。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。許多家長對孩子的成績永遠不滿意，總把自己的孩子當成天才，所以家長永遠對孩子表示失望，孩子能快樂嗎？而《做最好的家長》一書中，對“快樂”賦予了博大豐厚的。快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂！能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長！

最好的家長，它是孩子的欣賞者！

這是《做最好的家長》這本書給我的另一個啟示。孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學習到生活交友，方方面面，不知要經歷多少次的挑戰，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長則是以一個欣賞者，支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點進步，支持孩子邁過一個又一個的門檻，讓孩子在順利完成學業的過程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養各項能力，最后成為一名對社會有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長，才是最好的家長！

慢慢讀來，細細回味。書中的每一個篇目，字理行間蘊含著多少育人的哲理！可收獲許多科學的教育理念和教育方法啊！而作為一個家長，能讀到這樣一本好書，我如獲珍寶！

“每一個孩子都可以成才！”書中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮西老師這句名言。

也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個會欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長，是責任，是幸福，也是門藝術。讓《做最好的家長》這本書能擁有更多的讀者！愿《做最好的家長》這本書能成為更多家長的好伴侶！愿我們大家都能做最好的家長！

《做最好的家長》讀后感范文（三）

出于對李鎮西老師的教育理念的認同，以及對李鎮西老師個人的崇拜，2007年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮西老師的好幾本大作，其中包括《愛的教育》、《做最好的家長》、《做最好的家長》。由于工作繁忙，有些書一直沒有時間系統閱讀。或許是出于對孩子教育培養的需要，也是出于對李老師教育孩子成功經驗的借鑒，春節期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮西老師的《做最好的家長》一書。

李鎮西老師在《做最好的家長》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長也是教育者，這是他告訴我們的第一個意思！

接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念：民主！

我認為在孩子教育中，這兩點都非常重要。

家長也是教育者，這個觀點我一直都非常認同。我從不認為教育孩子只是學校老師們的事情，也從不曾認為把孩子送到學校自己就可完全放心，萬事大吉。可實際上在行動中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業剛上小學時，我當時的教學任務非常緊張，擔任班主任和高三畢業班的教學，每天忙得暈頭轉向。早上出門的時候，女兒還在睡夢之中；晚上回家的時候，女兒已在睡夢之中；只有在中午吃飯的時候可以見上女兒一面，但那時吃飯是百米沖刺的速度，根本沒機會和她交流；有時見她慢吞吞的，還一個勁地催她（現在想想，自己干教育工作，沒能力處理好一切，卻時常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪），所以在那種情況下，就忽略了女兒小學起始階段的引導和幫助，結果女兒的基礎不扎實，直到現在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。

雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的含義決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應該是科學的，有著許多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因為“民主”這個詞太難理解，太難真正把握科學民主和盲目順從的界限，好多事情都是經過后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的經驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個：一、尊重；二、平等；三、尊重選擇權。

尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個性，寬容其“逆反心理”。

平等，即父母應保留一顆童心，應勇于向孩子認錯，應平等看待每一個人。

尊重選擇權，即培養人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。

正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現的誤區。我認為，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應堅持一個原則，而不能迷失立場。

《做最好的家長》是一本很好的書，一本很實用的書，當在孩子教育中出現難題的時候，出現困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。但書到用時方恨少，臨時抱佛腳肯定是不行的，因為只有厚積才能薄發，只有多學才能活用。

《做最好的家長》讀后感范文（四）

自從學校開展新教育實驗以后，在校長的指導下，我們的確聽到了也讀到了一些好的書籍和作品，或許這些就是我們所收獲的財富，是值得謹記的，最近拜讀完《做最好的家長》一書，對李鎮西老師的教育理念很是欣賞與贊同，希望做為教育者的我們可以有所借鑒與銘記，以便對子女、對學生的成長能有所幫助吧。

一、教育需要恒心和毅力

李老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現了一位偉大父親對女兒的記掛和關愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學語到幼兒園到小學到初中到高中到亭亭玉立的大學生，失敗則鼓勵，迷惘則開導，困惑則解惑。始終充滿期待充滿微笑，個中艱難唯有做父母的知道。初為人母，兒子雖然還小但我也開始用心去記錄他的一顰一笑，成長中的點點滴滴，寫博客，記日記……當然貴在堅持，貴在持之以恒，有李老師作為榜樣，我會努力堅持到底，經受起時間的考驗。

二、鼓勵孩子增強自信心

肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

李鎮西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分”沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經很糟糕的考試成績，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。別看兒子才幾個月大，他也很喜歡聽表揚的話，他第一次坐搖搖車，自己就輕車熟路地把玩著方向盤，跟著音樂搖，我夸獎他：“寶貝真能干，繼續加油哦！”他聽了搖得更帶勁兒了。還不識字的他也學著大人的樣子一本正經地“翻”著他的書，我捏捏他的小手說：“認真看哦，等會將給媽媽聽哈！”他呵呵地笑了，開始使勁地“翻”了。由此可見，我們的學生更需要老師和家長的鼓勵，有了自信，相信自己能行，他才真的能行！

三、做最好的自己

“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。尺有所長，寸有所短，回想起送走的第一批學生，現在看來每個孩子都是那么的優秀，而當初在天天面對他們的時候總覺得他們還不夠好，還能做得更好，對他們太苛刻了，其實他們已經盡全力做好了自己，我覺得這就夠了！作為教師的我們也應該好好反省，不要苛求孩子的同時也要善待自己，做最好的自己！

四、良好的習慣受益終身

除了帶著欣賞的眼光看待孩子的成長，李老師還認為最最重要的是要培養孩子養成良好的習慣，這也是我向來認同的，特別是從小開始。不僅僅是學習行為習慣，也包括做人的行為與習慣。現在的家長一味地溺愛孩子，什么事都不讓孩子做，養尊處優的生活著，給孩子養成了許多不好的習慣。沒有規矩，怎能成方圓？那些學習困難的孩子大多數都是沒有養成良好的習慣，自己學得辛苦、痛苦，家長、老師也很痛苦。對于剛進小學的孩子，保護他對學習的興趣、信心和快樂感很重要。但和孩子一起制訂學習生活規則，然后堅持不懈地執行，慢慢地把規則變成習慣也是非常重要的！

對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡職盡責。“最好的自己”在自己耕耘的三尺講臺前，用一顆童心貼近孩子，用一顆愛心澆筑孩子，就像李鎮西說的，每一個孩子都可以成才，再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風味；太陽雖然被人高歌，受人關注，但哪一顆星星不是“太陽”？只不過它距離我們太遙遠罷了，而實際上，它或許比太陽更大，更亮。

總之，每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的自己就可以了，不是嗎？

《做最好的家長》讀后感范文（五）

我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。

家長教育孩子是責任，是藝術，是一門深奧的學問。下面我談談我的幾點體會：

教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學三年級時訂的《晴雁學習生活常規》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我爸爸就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習慣一種精神。正如他自己所說：“好習慣養成于不用獎勵她也會保持好習慣。”啟示是培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。

鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷，客觀對待成績的失敗，懂得進步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。

李鎮西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分。”沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必須會受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學三年級就被《赤壁賦》，從而保持了學習快樂的感覺，沒有被層層加碼的學習壓迫而喪失學習的興趣等等。對孩子的鼓勵，對孩子的信心的培養方面，李老師給了家長最好的榜樣，作為家長的李老師，他以自己的人格對孩子進行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。

做最好的自己，“做最好的自己”強調的是自己和自己比———昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處總把自己的孩子當天才，而不把孩子當成一個普通人，是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否進步，不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。

我想本著：“讓家長的孩子自信快樂的成長！”這個理念，與自己的家長共同努力，相信我們的家長也能和我們一起克服成長道路上的一個又一個困難，一步步的成長起來。