第一篇：校園暴力誰之過

校園暴力誰之過？

洛陽市教育局直屬第二小學

孫森波

洛陽市中州東路314號***

近期，在網上熱傳的“校園暴力”視頻，引起了社會的極大關注，不少網友在回貼中質疑，“校園暴力”誰之過？

誰之過呢？我作為一個教師想談談我的看法。

我們經常談起，教育要打造“社會、家庭、學校”的立體防控網絡，但是，我們的立體網絡只停留在了學校是教育的主體作用，而忽略了社會、家庭對于孩子成長的巨大影響作用。正如我們平時所說的過個“周六、周日”這一周所教的內容孩子都有還給了老師。

我們就以網絡盛傳的“熊姐暴力”為例，來看這一現象的背后的深層次原因。

一、校園暴力的手段來自哪里？

“熊姐”氣勢洶洶，手持香煙，對另一個柔弱的女孩拳腳相加，特別是最后的“飛腿”。這一組畫面，我們太熟悉了，在一些影視作品里屢屢可見。顯然是“大姐大”的翻版。我們的孩子在學習之余在干什么？在玩什么？在看什么？為什么他們對于我們小時候熱衷的英雄人物故事毫無興趣？這些問題值得我們深深的思考。我們的孩子可以看什么？為了追求商業的利益，動輒千萬，數億的巨作影片不斷出爐。有多少人靜下心來拍一些孩子愛看的影片，圖書，沒有。因為無利可圖，公司可能面臨倒閉。沒有孩子們愛看的影視作品，這也就不奇怪了。網絡游戲，更是其中一個暴力的代名詞。整個暴力的過程長達五分鐘之久，路人都沒有發現嗎？為什么不制止呢？社會是要負責任的。

二、校園暴力的那些看客。

在整個過程當中，周圍的看客沒有制止的，有的只是煽風點火，喝彩。更有專業的“攝像”。我的腦子里立刻想起，當年在東北日本人在屠殺我同胞時，周圍有不斷的喝彩聲，我很難過。孩子們的麻木來自哪里？親情的缺失，家長都忙于工作。對于孩子又陪了多少呢？隨著社會的發展，以前在煤油燈下，母親給孩子講故事，聊天的機會消失了。而孩子正處于對這個社會建立初步認識的階段，有多少問題困惑著他們，作為家長的我們，又了解多少，給予他們多少指導呢？家長是要負責任的。

三、整個暴力的過程中那個柔弱的女孩毫無反抗。

我們的學校、教師給學生傳授知識的同時，還教會了孩子什么，在面對不合理的現象麻木不動，毫無反抗嗎？湖北大學生搭建人梯救落水的兒童，英勇犧牲。對比不夠強烈嗎？

“師者，傳道，授業，解惑也。”我們給孩子傳的的什么道？

事件的起因是爭奪男友，學校不允許早戀，老師就沒有發現嗎？如果及時的發現，給以合理的引導，我想事情就不會演變成如此地步。

學校也是有責任的。

立體的防控教育網絡，不應該只出現在只出現在紅頭文件上，不應該只出現在厚厚的教育理論書籍上，不應該只掛在家長的嘴邊。我們都要把她深深的刻在心里，落在行上。

讓這樣的悲劇不要重演，我們的責任任重而道遠。

第二篇：環境污染誰之過

環境污染誰之過？

近年來，環境污染日漸成為人們熱切關注的問題，面對愈演愈烈的環境惡化趨勢，到底誰是罪魁禍首？誰又要為此負主要責任？

隨著一座座高樓，一個個工廠的拔地而起，那昔日的茵茵綠草和娟娟河流也在不知不覺中從人們的視野中消失，經濟的不協調發展帶來的是層出不窮的環境污染，水污染、大氣污染、溫室效應、臭氧層空洞等等，這些詞匯對人們來講已經是司空見慣的事了。一系列環境污染造成對居民生活的嚴重影響。1948年10月26－31日,在美國賓夕法尼亞州多諾拉鎮發生因煙污染而導致43%的人受二氧化硫的刺激性氣味而病倒, 17人死亡事件。1952年12月5－8日, 倫敦煙霧事件,造成4,000人死亡,8000多人得病。1955年起的富山縣神通川流域骨痛病事件, 是因鉛、鋅冶煉廠排放含鎘廢水污染, 人食用含鎘稻米和含鎘水而中毒。1956年起的熊本縣水俁市的水俁病事件因水俁氮肥廠乙酸乙醛反應管排出的汞渣和水供應污染使魚類中毒引起的, 造成50多人死亡, 受害1萬多人。1964年起四日市哮喘病流行, 因煉油廠排出的廢水中毒引起。1968年的九州四國等地米糠油事件, 引起幾十萬只雞突然死亡, 多人得病。種種的實例都向我們宣告了環境污染帶給我們的嚴重后果，那么這些問題的根源又在哪呢？

在激烈的全球經濟現代化發展中, 普遍存在著追求經濟增長、忽視以至犧牲保護生態環境目標、忽視宏觀調控和全球協調的傾向。生態環境污染現象是商品經濟和社會生產力發展中改造自然過程中共有現象, 各個國家往往主要依賴粗放經濟追求經濟增長，長期以來, 環境國策被置于次要的附屬的地位,只講治理經濟環境, 不講治理生態環境。在治理環境的對策上不是經濟、社會、環境的協調發展, 而是先主動污染后被動治理。尤其是發達國家，工業的興起帶動了他們經濟的迅猛發展，可是經濟的飛速必然要求他們有更多的工廠做基礎，工廠中化學物品的排除都對環境有嚴重的危害，然而，為了滿足自己對經濟的需求，他們不惜以全球環境為代價，各種污水、廢氣的排放，讓原本羸弱的地球更加不堪重負。日本國民生產總值的高速增長和污染劇增相同步, 被稱為“國民生產總污染”, 日本工業先進國被稱為“公害先進國”。由于發達國家工業的發展使他們對于原材料的需求急劇增加，這也導致一些貧窮落后的國家為了賺取外匯，非法砍伐和進行非法木材產品交易，不斷將自己罪惡的雙手伸向可憐的地球母親，進一步導致了環境的惡化。據專家介紹，今天的森林生態系統，是大自然經過8000年的進化才逐漸形成的。然而在熱帶地區，許多現在已蕩然無存的森林就是在過去的50年被砍伐一空的。僅1960年至1990年，就有超過4.5億公頃的熱帶森林被吞噬，占世界熱帶森林總面積的20%；還有數百萬公頃的熱帶森林在砍伐、農田開墾和礦產開采中退化。然而，在全球環境治理上，各國尤其是主要發達國家往往各自為政甚至以鄰為壑, 很少協調對策。

綜上所述，在全球環境惡化問題上，發達國家要負主要責任。然而環境的治理是一個全球性的問題，除了追究個別發達國家的責任以外，作為一個地球人，我們有責任和義務為環境的改善獻出自己的一份力。只有人人都愛護環境，我們才能把我們共同的家園建設的更加美好。

第三篇：電信詐騙誰之過？

你的防御指數有多高？

【測一測】

近年來，伴隨著互聯網的發展，電信詐騙橫行，這給我們的生活帶來極大影響。我們無法拒絕互聯網帶給我們的便利，然而詐騙來勢洶洶。那么，你的防御指數足夠嗎？在文章開頭，不如先通過一份防范電信詐騙自測題，來測一測自己的“防御指數”吧。

1、如果有陌生人加您微信好友，您會怎么辦？ A、都加為好友 B、陌生人一律不加 C、問清是誰再加為好友

2、您的手機是否有設置密碼鎖屏？ A、太麻煩了，沒有設置

B、設置生日或者連續數字為密碼 C、設置圖形或無規律數字為密碼

3、如果您的手機丟了，第一時間您會想到什么？ A、真是太倒霉了，明天補卡換新手機 B、先通過客服掛失手機號

C、掛失手機號并且凍結手機網銀，解綁與手機號綁定的支付寶、微信等支付方式

4、您的手機有安全軟件嗎？ A、不知道 B、沒有 C、有

5、接到陌生電話，對方讓您猜猜我是誰，您會怎么辦？ A、回憶 B、掛斷

C、隨口編一個名字試探一下

6、街上撿到有獎獎券，您會怎么樣？ A、看看哪里兌獎 B、找人商量下再決定 C、扔掉

7、如果ATM機出現英文界面會怎么辦？ A、不知所措

B、憑借中文界面印象操作

C、聯系銀行工作人員，尋求幫助

8、當需要復印身份證時，您怎么辦？ A、直接交給對方復印 B、問清用途再復印

C、問清用途，并且在復印件上注明

9、您知道您所用銀行客服電話嗎？ A、不知道

B、有印象，用時再查詢 C、知道常用的

10、當對方自稱是“機構工作人員時”您是否會相信？ A、對方電話是對的，那就相信 B、不信

C、看內容而定

11、當您收到有威脅內容的信息，并讓匯款到指定賬戶，您會怎么辦？ A、不想惹事上身，立即匯錢

B、不知所措，給家里人打電話求助 C、猜測是詐騙，打電話報警

12、如果有朋友跟您借錢，您會不會借？

A、只要是朋友用QQ或微信發來的，都會幫助 B、根本不借

C、必須當面確認或者多渠道核實身份才借

13、當您接到稱孩子受傷住院電話，您會相信嗎？ A、趕緊救人，不管別的 B、自己打電話去和學校核實

C、只有自己熟悉的老師通知才相信

14、如果在交友網站上認識的人騙了您錢，您會怎么辦？ A、氣憤的將該男子的QQ號、手機號碼全部刪除

B、非常著急，通過各種渠道尋找該男子，試圖找回被騙錢款 C、撥打110報警，并提供詳細聯系方式

15、收到的手機驗證碼，您會告訴其他人嗎？ A、會 B、不知道 C、不會

16、當您剛剛買完車，就接到了購車退稅好消息的電話，您會怎么做？ A、趕緊交手續費領錢

B、向周圍親友咨詢是否有此政策 C、找有關部門核實一下情況

17、當您收到中獎短信，稱參與某欄目中了大獎，讓繳納保證金后即可領獎，您會怎么辦？ A、即刻與其聯系，按照指定步驟匯手續費兌獎 B、對該短信置之不理

C、對該短信置之不理，同時告誡周圍好友注意防范

18、當您買完飛機票，卻收到航班延誤的短信通知，您會怎么辦？ A、打對方提供的電話進行退票 B、上網搜索一下相關信息

C、向航空公司官方客服電話進行核實

19、某日，您手機收到了一條告知您的網銀需要升級的短信，您會怎么辦？ A、確保安全，馬上按照短信要求進行升級

B、懷疑是詐騙短信，但還是點擊短信中的的鏈接看一看 C、先撥打銀行官方電話進行核實了解，看是否真的需要升級 20、如果您看到網上有預測彩票的廣告，您是否會繳納咨詢費？ A、會交咨詢費，試一試萬一中大獎呢 B、懷疑真假，又怕錯過大獎 C、肯定不會交咨詢費，這是詐騙 ◆自測分值對照

回答 A：0分 B：1分 C：2分

0-18分：防范菜鳥，您很危險，因為您的抗電信詐騙能力太弱了，騙子們很喜歡您這種類型的，所以您一定要注意了。要加強自己的防范意識，不是任何人都可以相信的，千萬不要被騙了再追悔莫及啊!19-28分：防范高手，您已經有了一定的電信詐騙防范意識，但還需要繼續加強努力，時刻保持頭腦清醒，不要讓騙子鉆了空隙。

29-40分：防范達人，很不錯，您在這次的抗電信詐騙測試中成績優秀，希望能繼續保持，再接再厲。

“開發”與“保護”難同步

測試結束，獲得滿分的同學可真是要恭喜了，你已經獲得了百毒不侵的技能，可以在諸多詐騙伎倆中游刃有余地進退，甚至于反殺一波。可有些同學就不那么幸運了，近日，媒體傳出的“詐騙死”案件就是實例。受害者徐玉玉和我們一樣，也是即將開始體驗美好大學生活的準大學生，卻因為一通詐騙電話，騙去了近萬元的學費，最后傷心過度，因心臟衰竭身亡。緬懷逝者、譴責罪犯的同時，我們不禁思考，電信詐騙究竟是何種妖魔鬼怪，竟能憑借一些簡單到令人發指的手段騙取巨款乃至于謀財又害命？

先解釋一下，所謂電信詐騙，并不是指大家電話的幾大運營商諸如中國電信實施詐騙行為，而是指犯罪分子通過電話、網絡和短信等方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬的犯罪行為。如果說這太官方了，那我們深入淺出，先列舉一些常見的電信詐騙吧。

1、QQ詐騙

犯罪分子利用木馬程序盜取某人同事或好友的QQ密碼，截取聊天視頻資料，熟悉此人情況后，冒充盜來QQ的主人向對方以“患重病、出車禍”“急需用錢”等緊急事情為由實施詐騙。

犯罪分子通過搜索財務人員QQ群，以“會計資格考試大綱文件”等為誘餌發送木馬病毒，盜取財務人員使用的QQ號碼，并分析研判出財務人員老板的QQ號碼，再冒充公司老板向財務人員發送轉賬匯款指令。

2、微信詐騙

犯罪分子利用微信“附近的人”查看周圍朋友情況，偽裝成“高富帥”或“白富美”，加為好友騙取感情和信任后，隨即以資金緊張、家人有難等各種理由騙取錢財。

犯罪分子在微信朋友圈假冒正規微商，以優惠、打折、海外代購等為誘餌，待買家付款后，又以“商品被海關扣下，要加繳關稅”等為由要求加付款項，一旦獲取購貨款則失去聯系。犯罪分子冒充商家發布“點贊有獎”信息，要求參與者將姓名、電話等個人資料發至微信平臺，一旦商家套取完足夠的個人信息后，即以“手續費”、“公證費”、“保證金”等形式實施詐騙。

3、虛構緊急事件詐騙

犯罪分子虛構受害人親屬或朋友遭遇需要立刻處理的緊急事件，如車禍、綁架、急病等，然后要求對方立即轉賬，當事人因情況緊急便按照嫌疑人指示將錢款打入指定賬戶。

4、冒充知名企業中獎詐騙

犯罪分子冒充三星、索尼、海爾等知名企業，預先大批量印刷精美的虛假中獎刮刮卡，通過信件郵寄或雇人投遞發送，后以需交手續費、保證金或個人所得稅等各種借口，誘騙受害人向指定銀行賬號匯款。

5、娛樂節目中獎詐騙 犯罪分子以“我要上春晚”、“非常6+1”、“中國好聲音”等熱播節目組的名義向受害人手機群發短消息，稱其已被抽選為節目幸運觀眾，將獲得巨額獎品，后以需交手續費、保證金或個人所得稅等各種借口實施連環詐騙，誘騙受害人向指定銀行賬號匯款。

6、冒充官方人員電話詐騙

犯罪分子以“我要上春晚”、“非常6+1”、“中國好聲音”等熱播節目組的名義向受害人手機群發短消息，稱其已被抽選為節目幸運觀眾，將獲得巨額獎品，后以需交手續費、保證金或個人所得稅等各種借口實施連環詐騙，誘騙受害人向指定銀行賬號匯款。

犯罪分子冒充公檢法工作人員撥打受害人電話，以事主身份信息被盜用涉嫌洗錢等犯罪為由，要求將其資金轉入國家賬戶配合調查。犯罪分子冒充通信運營企業工作人員，向事主撥打電話或直接播放電腦語音，以其電話欠費為由，要求將欠費資金轉到指定賬戶。

7、快遞簽收詐騙

犯罪分子冒充快遞人員撥打事主電話，稱其有快遞需要簽收但看不清具體地址、姓名，需提供詳細信息便于送貨上門。隨后，快遞公司人員將送上物品（假煙或假酒），一旦事主簽收后，犯罪分子再撥打電話稱其已簽收必須付款，否則討債公司或黑社會將找麻煩。

8、補助、救助、助學金詐騙

犯罪分子冒充民政、殘聯等單位工作人員，向殘疾人員、困難群眾、學生家長打電話、發短信，謊稱可以領取補助金、救助金、助學金，要其提供銀行卡號，然后以資金到帳查詢為由，指令其在自動取款機上進入英文界面操作，將錢轉走。

9、“猜猜我是誰”詐騙

犯罪分子獲取受害者的電話號碼和機主姓名后，打電話給受害者，讓其“猜猜我是誰”，隨后根據受害者所述冒充熟人身份，并聲稱要來看望受害者。隨后，編造其被“治安拘留”、“交通肇事”等理由，向受害者借錢，一些受害人沒有仔細核實就把錢打入犯罪分子提供的銀行卡內。

10、釣魚網站詐騙

犯罪分子以銀行網銀升級為由，要求事主登陸假冒銀行的釣魚網站，進而獲取事主銀行賬戶、網銀密碼及手機交易碼等信息實施詐騙。

由此可見，電信詐騙方式多種多樣，可究竟是什么原因，讓如此簡單粗暴的電信詐騙在以防火墻聞名世界的中國橫行？縱觀各種渠道，我們不難發現，再天花亂墜的方式，也離不開對受害者信息的了解，故個人信息的泄漏該是電信詐騙的首要原因。

科技是把雙刃劍，有人用技術提供便利、造福民眾。也有人用技術竊取信息，從而實施詐騙。徐玉玉一案中，犯罪分子就是知道其申請了助學金才能以此騙取到徐母的信任。據媒體報道，有業內人士稱“只要是聽說過的學校，他們都有數據”。不止學校，像政府、醫院之類的地方，掌握著大量的個人信息，卻又缺乏能夠安全管理的技術人員，黑客可輕易侵入其數據庫，致使信息泄漏，電信詐騙猖獗。有網友新辦的電話號碼還未滿三個月，卻幾乎每天接到不下十通的詐騙電話；有網友則是在高考后，遇到詐騙嫌犯清楚掌握其錄取大學、假期去哪玩等訊息，“知道的消息比我還準確”，這位網友如此表示；另有網友是在奶奶過世后，一通以發放政府撫慰金為由的詐騙電話中，對方連家人去世時間都曉得。

除了黑客入侵數據庫，另有一些個人信息的管理人員，漠視他人信息安全的同時，甚至將他人的個人信息當作牟取利益的籌碼。9月18日，新華社記者從安徽省合肥市公安局了解到，當地警方日前打掉一侵犯公民個人信息的犯罪團伙，該團伙非法獲取、存儲公民信息約5000萬條，通過販賣公民個人信息，非法獲利近130萬元。更有媒體報道，黑客或相關人員販賣個人信息，已形成一個巨大產業鏈，數據販子隨處可見，在網絡上隨意搜索，都能找出大量販賣個人信息的QQ群、微信群，他們將個人信息明碼標價，長期做著損人利己的黑心生意。販子們出售來自全國的各類數據，如股民的賬戶數據、機票數據、網絡購物數據、車輛保單數據、新生兒數據等等。甚至有“業內人士”宣稱，“國內學校，有一半數據我都有。即使手頭沒有的，只要你告訴我名字，我也都能拿到。”

除個人信息泄漏一環，個人防范意識薄弱也是造成電信詐騙猖獗的重要原因。我們無法阻止那些喪心病狂到將自己的奢靡建立在他人痛苦之上的害人者，也無法勸解那些以出賣個人信息作為自己實現發財夢橋梁的奸商，但我們可以用自己的知識和力量保護自己及身邊的人不受到傷害和欺騙。所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”，懂得保護自己，學會在爾虞我詐的世道中生存，自我保護并不代表我們默許和縱容別人害人，只是譴責無法根絕惡念，坦誠未必換來真心，與其做一個抨擊社會的憤青，不如守住自己心中的凈土。

防騙秘籍

實策千計嫌少，閑話一句都多。附上警方的提醒：九條防電信詐騙秘籍

一、“驗證碼”誰都別給

銀行、支付寶等發來的“短信驗證碼”是極其隱秘的隱私信息，且通常幾分鐘之后即自動過期，所以不得向任何人和機構透露該信息。

二、手機不顯號碼，別接

目前，除極少數軍政方面人士還擁有“無顯示號碼”電話之外，任何政府、企業、銀行、運營商等機構均沒有“無顯示號碼”的電話，所以今后再見到“無顯示號碼”來電，直接掛斷就好。

三、閉口不談卡號和密碼

無論電話、短信、QQ聊天、微信對話中都絕不提及銀行卡號、密碼、身份證號碼、醫保卡號碼等信息，以免被詐騙分子利用。

四、有些號不能接但能打

為了防止遇上詐騙分子模擬銀行等客服號碼行騙，遇上不明來電可選擇掛斷后，再主動撥打相關電話(切勿使用回撥功能)，這樣可以保證號碼的準確性。

五、.錢財只能進不能出 任何要求自己打款、匯錢的行為都得長心眼，警方建議如需打款可至線下銀行柜臺辦理，如心中有疑惑，可向銀行柜臺工作人員咨詢。

六、.陌生證據莫輕信

由于個人隱私泄露泛濫，詐騙分子常常會掌握用戶的一些個人信息，并以此作為證據，騙取用戶信任，此時切記應多長個心眼，絕對不要輕易相信陌生人，就算朋友家人，如果僅僅是在網上，也不可輕信。

七、釣魚網站要提防

切不可輕易信任那些看上去與官方網站長得一模一樣的釣魚網站，中病毒不說，還可能被直接騙走錢財，所以在登錄銀行等重要網站時，養成核實網站域名、網址的習慣。

八、新鮮事要注意

詐騙分子常常利用最新的時事熱點設計騙局內容，如房產退稅、熱播電視節目等都常常被騙子利用。如果不明電話中提及一些你從未接觸過的新鮮事，也切莫輕易當真。

九、拿不準就打110 如果真有拿不準的事，撥打110無疑是最可靠的咨詢手段，雖然麻煩了警察，但必要時候仍可以采取這種手段。在如今信息時代，科技充斥著我們的生活，這高科技的雙刃劍若是用得好，造福人民也保護了自己，可一旦私欲膨脹，將科技作為牟取利益的手段，那恐怕將落得個身敗名裂，難以翻身。最后引用最近大火的韓國電影《釜山行》影評中的一句話：“逃過了幾節車廂的喪尸，逃不過一節車廂的人心。”希望所有人都能在浮華塵世中恪守本心，為美好世界貢獻自己的點滴光芒。

第四篇：誰之過(中學生美文)

誰之過（中學生美文）

這是一個真實的故事，時間定格在2014年2月的最后一天。

姜曉玥，我的鄰居，今年十二歲，六年級學生。其父是一名貨車司機，長年累月在外掙錢，其母在家勞作耕種、養殖，家中還開了個小賣部，也算是一份收入，曉玥是家中的小千金，與人交往嘴甜陽光，得到了大家的稱贊。一個溫馨之家，也算得上是紅紅火火的小康水平。曉玥家四間房，中間兩間為賣點，兩頭為寢室，為了便于看門，父母在東室，曉玥在西室。冬天為了取暖，父母在其室內還安裝了暖爐。

暖爐帶來春天般的溫暖，花草在寒冬里綻放；暖爐給生活帶來舒適，寒冷不是冬，室內不見霜。暖爐已經走進千家萬戶，這不能算是一種奢侈。

去年入冬，曉玥的臥室密不透風，就連窗戶父母也為其加了一層薄膜。小火爐是她的好伙伴，白天上學小火爐自滅，晚上歸來父母為她燃起，日復一日，安然無恙。

這天出奇的陰冷，母親為她早早燃起了暖爐。曉玥像往常一樣寫作業、看電視、洗漱、入睡……夜半三更，一個熟悉的聲音從遠處傳來﹕“媽―媽―”。媽媽從睡夢中醒來，聽到一聲微弱的聲音，也許勞累的緣故，但她很快又進入了夢鄉。

第二天時針已指7點，該是孩子上學吃飯的時間，曉玥媽媽有些

心急意亂，怎么還不見孩子起床，這不該是孩子的習慣……，媽媽左等右等，時間直逼7：40。媽媽用力敲了敲女兒的門——不見動靜，媽媽用力呼喊女兒的名字——不見回音。

媽媽慌了……鄰居們慌了……

120救護車呼嘯著直奔人民醫院。人工呼吸——輸氧——點滴——化驗……。

搶救再搶救，時間一分一秒的飛逝；搶救再搶救，生命就在一瞬間……

曉玥，六年級學生，多么稚嫩的年齡，迎向花般的朝氣，沐浴著青春澎湃的茂季。然而曉玥這棵含苞未放朵兒還沒有享受過綻放的姿韻，更沒有經歷過凋謝的過程，就連用“凋萎”一詞都過于漫長奢侈。她來到這個世界上急促而匆忙，還沒有來得及領略大自然的風光，還沒有來得及享受這個世界的美麗，就這樣永遠地，走了。

曉玥，鄉親們的好孩子，廣場舞上的小美女不再見你的蹤影；曉玥，我的好妹妹，從此不再聽到你甜美的聲音。噩耗傳到學校，教她的老師泣不成聲，班上的學生一片嗚咽。曉玥是班上的英語課代表，這天的英語課不見英語老師的蹤影。爸爸是她的班主任幾乎是撕心裂肺的疼痛，多日沒有走出痛失愛徒的境地。

我們不僅要問：“問題出在哪兒？”醫生說：“煤氣是罪魁禍首”；街鄰說：“不該安裝火爐”；還有的說：“父母不該讓小小的孩子獨處一室。”伙伴們說 ：“門窗不該密封”。我問姜曉玥的老師——我的爸爸，爸爸回答：“生命在哪兒，哪兒就有責任。”或許我并不能全部的理解父親的意思，但我知道爸爸在2014年第一次的家長會上的主題是：責任與義務。

在這場悲劇中，我沒有資格來評論誰是誰非，但卻引起我深深的思考：如果父母多一份責任之心；如果孩子多懂得運用一些生活常識；如果爐具多一些安全系數，或許這場災難也不會來的這樣突兀……

薩拉曾說過這樣一段話：“生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有研花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它……”是啊，不要等到失去后再來感嘆和珍惜，讓我們在前行的路上駐足欣賞鮮艷品嘗甘甜吧……

失去的固已失去，擁有的更該倍加珍惜，這，便是我對生命的啟迪。

諸城龍城中學13級19班 譚杰

第五篇：校園暴力誰的責任最大

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校園暴力誰的責任最大

不僅在社會上面存在一定的暴力，在校園也是存在一定的暴力，那么對于校園暴力的責任又該怎么定義，那么接下來就由贏了網小編對于校園暴力誰的責任最大的相關知識進行具體的介紹，希望大家能夠遠離校園暴力，做個守法的公民。

校方關于校園暴力的主要責任表現在哪些方面

學校作為教育管理機構，對在其學校就讀的未成年學生負有教育、管理和保護的職責，對在校期間的學生應嚴加管理，以防止發生學生打架斗毆等突發事件。日常教學活動中疏于管理，對學生受傷存在一定的過錯，應承擔與其過錯相適應的民事賠償責任。

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學生在學校受傷，各方擔責的情形如下

1、如果學生在校外跟人單挑或者意外受傷的，根據雙方的過錯程度，由打架雙方承擔責任，學校通常不負責。

2、如果是學生在校內跟人單挑或者意外受傷的，那么應該分兩種情況來看：

第一種，十歲以下的學生在學校、幼兒園、培訓機構受傷的，法律通常認定學校應當承擔責任。除非學校能拿出證據證明自己沒有過錯，已盡到管理職責;

第二種，十歲到十八歲的學生在學校、培訓機構受傷的，學校通常不承擔則責任，除非學生的監護人可以拿出證據證明學校沒有盡到管理職責，此時，學校需要承擔一部責任。

校園暴力的應對方法

(1)學校設門衛。門衛要符合以下條件：無違法犯罪記錄;無傳染性疾病;思想正派，責任心強。

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(2)學校門衛實行輪換值班制度。寄宿制學校24小時值班;非寄宿制學校在學生上課時間前30分鐘開始值班，放學以后30分鐘下班，上述時間之內必須有門衛值班。

(3)進入學校的人員，必須持有本校的學生證、工作證、聽課證或者學校頒發的其他進入學校的證章、證件。未持有規定的證章、證件的人員進入學校，應當向門衛登記后進入學校。門衛在登記時必須查驗證件、問明事由后才能放行，如果有條件聯系到相關人員，門衛有聯系并核實的義務。

(4)對于不能說明事由或者不能出示有效證件的來訪人員，一律不得放行，應來訪者要求，可以與學校辦公室或者有關老師、學生聯系。

(5)有人強行闖入校園，門衛要立即報警并報告學校負責人和相關負責老師，采取措施最大限度保護學生和老師的安全。

(6)老師要平等對待學生，不得歧視學習成績差或有其他缺點的學生。

(7)老師不得體罰或變相體罰學生。

(8)老師語言要文明，不得侮辱學生。

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校園暴力法規的責任有哪些

校園暴力的學校責任僅僅以管理與被管理的關系來界定學校與學生之間的關系，忽略了學生是未成年人這一重要事實。未成年人行為能力不健全，在校學習學校當然應該承擔監護責任。從法理的角度考慮，雖然父母是監護人，但父母把孩子送到全日制寄宿學校，就沒有辦法對孩子實施監護，監護權實際上轉移到學校。不管學校是寄宿學校還是非寄宿學校，學校對學生的監護責任都是不容置疑的。關于校園傷害事件中學校的責任問題，迄今為止，有關的法律、法規對此調整的范圍性文件內容有限。

最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規定：“對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其它教育機構，未盡到職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任，學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。”

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