第一篇：如何培養孩子的語言表達能力

如何培養孩子的語言表達能力

語言是人類的交際工具，是人與人之間溝通的重要橋梁。而幼兒時期，恰恰是培養孩子語言能力的關鍵時期。因此，從小培養和鍛煉孩子的表達能力，對孩子的成長有著重要的意

義。那如何培養寶寶的語言表達能力呢？

父母要多給孩子念書聽。父母是寶寶最好的玩伴，孩子愿意聽父母給他們念書，講故事。在這期間，孩子不僅培養了孩子對書的興趣，而且孩子在聽的中間也會不知不覺地積累許多的知識，并擴大了詞匯量，同時也可以激發孩子想要表達的愿望。在此期間，父母還可以通過讓孩子看圖講述，或復述，概括您剛剛講過的故事等方式，直接訓練孩子的口語表達能力。

或和孩子做游戲，鼓勵孩子通過表演的形式，大膽地表達。

父母還要多和孩子用語言溝通。在日常生活中，父母可以經常找一些話題，啟發孩子勇敢的說出他的觀點與想法。并鍛煉孩子有條理的進行表達。這樣不僅鍛煉了孩子的口頭表達能力，而且也可培養孩子的邏輯思維能力。同時要注意孩子表達的詞語是否正確，然后及時

地幫助孩子糾正表達不當的地方。

父母還要在平時的生活中多注意鍛煉孩子樂意說話的勇氣。家長應認真傾聽孩子的話，并多鼓勵孩子勇于表達，敢說，而且要多提醒孩子表達時的舉止、態度要大方，口齒清楚，聲音響亮，說話條理。這樣不僅培養了孩子語言表達的能力，而且也鍛煉了孩子的膽量和儀

表。

父母還應該經常領孩子到外面轉轉，有意識地讓孩子觀察各種事物，不斷地充實孩子的生活，擴大孩子的眼界，讓孩子發現新鮮的題材，有事可說，有話可表達。這樣既有利于培

養孩子觀察事物的能力，也有利于豐富孩子說話的內容，使孩子高興來表達。

第二篇：如何培養中班孩子語言表達能力

如何培養中班孩子語言表達能力

一、家長指導幼兒學習句型

親子閱讀中，不能僅僅是某個具體詞或句的學習，而應是句型句式的學習，讓幼兒在掌握該句型的過程中，更靈活地理解相關的語音、詞匯及語法結構。例如在“森林里”“誰在做什么”等游戲中，就可讓幼兒通過多種感官的參與，來體會有關的句式結構并能正確運用句式結構編出新句子。在日常的交流中，家長可以有意識地引導幼兒學習有關的句式。如游戲“在娃娃家里”，通過情景操作，讓幼 兒學說“××在××地方?！薄拔壹矣小痢?。”“我把××玩具送回家?！庇變悍磸屯孢^此類游戲后，就會較流利地說出有關類型的句式，并可以舉一反三。

二、發展幼兒敘述和對話的能力

口語中表達包括獨白和對話兩種類型。獨白作為一種語言表征，包括敘述、描寫、說明及議論四方面。對中班幼兒來說，應重點培養他們的敘述能力。初始階段，可通過讓幼兒觀察實物、模型、圖片及幼燈片等來實施教育。如故事“美麗的菊花”，可讓幼兒在視覺的參與下，先對菊花的外形特征有一鮮明的印象，再用語言表達出來。這里需要指出的是：家長應向幼兒提供適宜的觀察方法，如提示觀察的順序等，使幼兒在頭腦中產生相應的詞匯，并把它們組織連貫起來,流暢地進行表述。這樣，也才真正達到了訓練幼兒口語表達能力的目的。此外，家長不僅要培養幼兒敘述當前事物的能力，還要培養他們敘述過去及未來事物的能力，這就涉及到經驗敘述和想象敘述的問題，家長應為幼兒提供類僅講述“周 日見聞”的機會，使幼兒說的能力進一步得以提高。

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第三篇：怎樣培養孩子的語言表達能力

怎樣培養孩子的語言表達能力？

俗語話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句話，可以成事，也可以敗事。電話、呼機、手機這些現代化的通訊工具普及后，人們逐漸擺脫了紙筆的束縛，而語言這門藝術越來越受到重視。一個人的語言表達能力不是先天的，而是可塑造的。從生理發育研究證明，4歲以前是培養孩子說話能力的關鍵時期。因此，從小培養孩子的語言表達能力，將對他以后的學習、工作和生活有著十分重大的意義。家長可從以下幾個方面著手：

（1）啟發孩子敢說、想說、樂意說。孩子天生性情各異，有的能說會道，有的沉默寡言。對于不愛說話的孩子首先應找出其原因，然后再加以引導。一般地說，這類孩子有的是膽小，在生人面前說話容易緊張，在人多的地方講話臉紅心跳，對這樣的孩子，家長應鼓勵他多說、敢說，并要態度大方、口齒清楚、聲音響亮。有的孩子因患有多動癥，存在思維障礙，學習困難，注意力不集中，自控能力差，嚴重 影響了語言表達能力，對這樣的孩子，家長要有足夠的耐心，反復訓導，并盡量多給孩子創造條件，使他有機會表達自己的思想。有的孩子因患抽動癥，由于不自主的眨眼、搖頭、點頭、扭脖子等動作怕別人嘲笑而深感自卑，不愿拋頭露面，也不敢在人前講話，對這樣的孩子，除了積極地對其原發病進行藥物治療外，還要對其語言、行為等異常表現進行有針對性的訓練。這就要父母充分發揮親情的優勢，多與孩子談心、交流，同時，豐富孩子的生活，使孩子有說話的材料和興趣。如春天、秋天帶孩子郊游，觀賞春華秋實的景色，冬天帶孩子觀雪景、打雪仗、堆雪人，夏天帶孩子去游泳等等。在活動中豐富知識，開闊視野，就可使孩子想說、愛說，尤其是有話可說。

（2）讓孩子多讀、多看、多背，促進語言發展。課本中大量的文章都是語言優美、邏輯性強、句子精練的好文章，其中詩詞更是語言的最精華部分。因此，朗讀課文、詩歌，并在理解的基礎上背誦下來，使一些名言警句深深地印在孩子的腦海中，就可為孩子的語言發展和口頭表達能力打下基礎。

（3）要為孩子創設語言發展的良好環境。家庭的熏陶對孩子的一生都起著重要的作用。因此，在家庭生活中家長要盡量做到：一是自己的言談不俗氣；二是用詞恰當，多使用成語；三是誘導孩子與家長多交談，盡管大人說話用的詞匯孩子當時不一定全懂，但如長時間使用，孩子也必能悟出其中涵義，再經過慢慢模仿、運用，就能提高其口頭表達能力。

（4）正確、合理地回答孩子提出的問題。孩子好奇心強，常常會提出各種問題。家長對孩子提出的問題，要熱情，認真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到滿足，又克服其語言上的障礙，使其口頭表達能力得以提高。

（5）用多種方式鍛煉孩子說話能力。兒童時期，是求知欲最強、語言發展最快的時期。家長要根據孩子的這一特點，采取多種方式，鍛煉其說話能力。如給孩子講故事、童話、寓言；或讓孩子自己先閱讀這類書刊，然后再講述出來。這樣，既可培養孩子的口頭表達能力，又可加強其記憶力和思維力。還可讓孩子看圖說話，或帶孩子到戶外去觀察事物，并把觀察到的事物表述出來；也可給孩子提出一些問題讓其解答等等。如能長期堅持下去，不僅能提高孩子的語言表達能力，也會提高其邏輯思維能力。

（6）鼓勵孩子積極參加學校組織的活動。集體活動是鍛煉孩子膽量和能力的最佳時機。課堂上發言、演講活動、詩歌朗誦會等活動對孩子的能力，尤其是語言表達能力的提高都起著積極的作用。因此，家長要支持和鼓勵孩子積極參加。

第四篇：6招培養孩子的語言表達能力

6招培養孩子的語言表達能力學會說話，學會演講，是孩子將來事業成功的關鍵技巧。而學會表達，應該提前至兒童早教時期，在家庭教育中培養，而不是光靠教師的書面教學。最后，愛美媽媽網編輯還問您支招，讓您輕松培養孩子的表達能力。

語言是表達思想、與別人進行交際的工具，語言教育包括傾聽、表達、早期閱讀和寫前準備四大方面，為幼兒創造一個自由、寬松的語言交往環境，發展幼兒的語言理解和表達能力，養成幼兒對閱讀和書寫的興趣，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。學前期是幼兒口頭語言發展的最佳期，語言教育不僅對幼兒一生的口語表達能力起著重要作用，而且對其認知能力、社會性及情感的發展都有積極的影響。

學齡前兒童的語言發展特點

學齡前兒童在成人正確的教育與引導下，能夠發清全部語音，聽懂一些較為復雜的句子，理解一段話的意思。能夠掌握表示類概念的詞匯以及表示因果關系的連接詞，語言的連續性有所加強。

學齡前兒童的詞匯更加豐富，可以與成人自由地進行言語交流，已經初步掌握語法結構，開始產生內部言語(即默語)，因而，其言語表達能力會有進一步的提高，并且能初步掌握書面言語。言語對行為的調節功能也比以前加強了，在行為方面帶有一定的自覺性和計劃性。

5歲左右的寶寶能比較自由地表達自己的思想感情，有強烈的語言要求，樂于談論每一件事。語言的發達與智力和情感的發展互相關聯，同時也顯示了寶寶的復雜個性。寶寶會經常模仿大人的語氣講話，也樂于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戲。

5歲以后，寶寶已具有很強的邏輯思維了，喜歡挑別人發音的錯誤，但對自己沒能準確發音的詞語卻故意回避。6歲左右，寶寶不僅可以完整、連貫地說話，還會表現得大膽、生動、有感情，并喜歡在講話過程中配合做肢體動作。培養學齡前兒童表達能力的方法

1.著重培養寶寶的言語表現力

從5歲開始，父母就可以把關注點放在寶寶的發音訓練上，如，培養寶寶學會清楚地吐詞、主動調節聲音的強弱、學習運用富有表現力的抑揚頓挫，懂得支配和運用自己的呼吸等。這些要求顯然比之前有較大的變化，父母應及時調整自己的教育方法，著重培養寶寶的言語表現力，使寶寶初步學會根據所表達內容的需要而改變語調，掌握最初步的藝術發聲的方法。

2.和寶寶說說繞口令

繞口令可以幫助寶寶區別容易混淆的音，從內容到形式上都比較生動活潑。寶寶自己喜歡說，還特別喜歡聽大人說。寶寶在說繞口令時，會努力把一些易混的音說清楚，從而使發音得到練習。在教寶寶學說繞口令時，父母要自己先背熟，使自己的發音準確而沒有錯誤。另外，還應按照循序漸進的原則教寶寶學說繞口令，由慢到快。

3.用簡單的語言教寶寶新詞

教寶寶新詞時，只有和具體的事物形象聯系起來，才能理解新詞的意義。此年齡段寶寶理解語言的能力增強了，父母可結合寶寶已有的經驗，用簡單的語言，解釋新詞所代表的概念。如，用“好看”解釋“美麗”、“漂亮”等，用“這里真冷”解釋“冷”這一類比較抽象的詞。

4.親子共讀

寶寶很快就要上小學了，趁著這個階段，加強寶寶的書面語言興趣很有益處。每天晚飯后或睡覺前，可選擇一本寶寶喜歡的書，讀給寶寶聽。對內容比較多的書，父母可先講一段，或在某個精彩段落時停下來，啟發寶寶自己接下去閱讀。讀文學作品時，父母最好能用豐富的表情和腔調進行朗誦，激發寶寶的閱讀欲望，這將收到良好的效果。

5.教寶寶在閱讀中識字

閱讀時，父母可手指讀物，教寶寶認識一些簡單的常用字。漢字形象化的特點為寶寶識字提供了可能，同時在閱讀中識字，能提高寶寶的學習興趣，使他能將圖、文、字結合起來，有助于他對漢字的理解。值得注意的是，不能僅僅只為了讓寶寶識字而識字，識字是為了使寶寶獲得一種閱讀的工具，最終達到獨立閱讀的狀態，這是一個循序漸進的過程。

6.為寶寶創造適宜的語言環境

日常生活中，父母應努力營造肯定、支持、鼓勵寶寶用語言交往的氛圍，讓他在平等、和諧、被肯定的氣氛中，有時間和對象表述自己感興趣的話題。同時，還應以自身良好的語言修養，為寶寶做榜樣，做到語言規范、親切、文明、生動。優秀的兒童文學作品是寶寶語言學習的范例，父母應經常為寶寶朗讀優秀的兒童文學作品，并將適合本年齡段寶寶閱讀的圖書，開架擺放，便于拿取。

第五篇：培養孩子語言表達能力,促進有效親子溝通

培養孩子語言表達能力，促進有效親子溝通

為了提升全國青少年兒童的語言文化素養和綜合素質，加大全國青少兒播音主持教育的推廣和普及，加強引導全國青少兒播音主持教育事業的規范、有序發展，目前，全國青少兒播音主持專業委員會，正在全國持續開展構建全國青少兒播音主持教育服務體系活動。作為此服務體系成員的山西運城鑫朗誦播音主持培訓機構，圍繞青少兒播音主持教育培訓開展了相應的宣傳、推廣活動。

春季的運城，生機盎然。運城鑫朗誦播音主持培訓機構于近期在當地舉辦了一場別開生面的青少兒播音主持教育專題講座?；顒赢斎?，有超過200個家庭，近400位家長與孩子們到場參加了此次講座?；顒又胁粌H有孩子們的生動表演、更有全國青少兒播音主持專業委員會的家庭教育專家，就家庭教育中的有效親子溝通對青少年兒童綜合素質全面提升進行了詳細解讀。

家庭是孩子的第一課堂，培養孩子與父母良好的溝通習慣，能很好地促進孩子綜合素質和能力的發展。在家庭教育中，教育孩子的過程也是父母成長和完善的過程。全國青少兒播音主持專業委員會的教育專家指出，有效的親子溝通，首先應先處理情緒，再處理問題，保持積極的心態，是良好親子關系的第一步。讓孩子表達自己的想法和看法，真誠地與孩子交流討論，是親子關系中行之有效的溝通方法。因此，要培養孩子樂于跟父母溝通交流的好習慣，一個極為重要的因素就是培養孩子的語言組織能力、表達能力。

運城鑫朗誦播音主持培訓機構活動現場

運城鑫朗誦播音主持培訓機構，一直致力于培養和提升青少兒語言藝術與綜合素質的全面發展。他們通過豐富的教學實踐經驗摸索出了一套寓教于樂的教學方法，不僅使孩子在聽、說、讀、寫各方面的能力得到了提升，同時也提高了孩子與他人溝通的能力，增強了孩子的自信心，使其敢于在公眾面前展示自己的能力。運城鑫朗誦播音主持培訓機構始終致力于為孩子們提供各種展示平臺。4月，運城鑫朗誦播音主持參加了當地電視臺舉辦的播音主持“能說會道”匯報展演活動，節目播出后，在當地獲得了熱烈反響！5月，其還與湖南衛視合作，參與拍攝語言運用類節目。在此次活動中，鑫朗誦的小學員就通過朗誦、演講、相聲等表演形式，盡情展示了語言藝術的魅力，令參加此次活動的家長們都有頗豐的收獲。不僅破解了許多家長與孩子間的家庭教育溝通難題，還使家長們了解到培養孩子語言溝通能力的重要性。

有效的親子溝通是家庭和諧歡樂的紐帶，青少兒播音主持教育培訓不僅能促進孩子良好的個性發展、使孩子練就扎實的語言功底、還能為全面培養孩子的綜合素養打好基礎，使孩子們在課堂中樹立自信、在快樂中培養興趣，在學習中提高素養，在舞臺上展示風采，在人生中實現夢想！從而為有志于從事播音工作的孩子鋪就堅實的成長之路！