第一篇：歲月的河流緩緩流過

歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的足跡便是我快樂成長的見證。轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園生活結(jié)束了，我成為了一名小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫作文了，可每次寫作文，我總是東拼西湊，無從下筆。為了讓自己的作文水平提高，我閱讀了很多作文選，這些作文選讓我受益匪淺，不久，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

成長的過程都是痛苦與歡樂相伴，成功與淚水交織的過程。苦難是成長的必要途徑，因為你只有感受到痛苦，才能超越痛苦，快樂就是戰(zhàn)勝痛苦的瞬間，成長就是痛苦向快樂的轉(zhuǎn)化。

在小弟弟小妹妹的眼中，我已經(jīng)長大，在父母面前，我還是孩子，在同伴跟前，我奔走嬉戲。這，就是成長，從出生到現(xiàn)在，我無時無刻不在成長。

成長，給我?guī)砹艘恍馈？荚嚊]考好、課文背不出……這些事情的都給我增添了一份憂愁、一份煩惱。

但是它帶給我的更多是喜悅。作文競賽中得獎、年年獲得“三好學(xué)生”的稱號……這些事情都給我增添了一份喜悅、一份快樂。

回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉(zhuǎn)，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，它宛如一個五彩斑斕的閘子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。

為什么在大人眼中我永遠(yuǎn)也長不大？為什么在大人們眼中我就像掌上明珠，易碎，需要加倍地精心呵護(hù)？為什么我要幫大人做事時他們總是笑吟吟地說道：＂孩子，你還小！＂什么時候我能像大哥哥大姐姐一樣，成為家人的得力幫手？同年本該是無憂無慮的，但這些煩惱總在腦海中，揮之不去。

我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點(diǎn)燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚(yáng)的蒲公英一樣，沿著夢想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！

第二篇：緩緩流淌，歲月的痕跡

在人生的路上，我們經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月的風(fēng)霜都會日積月累地在我們的身上留下許多痕跡。看到這些歲月的痕跡，撫今思昔，感覺時光流逝太快太快。

——題記

時光變遷，就逐漸積累成歲月。歲月記錄著你一點(diǎn)一滴的生活，有快樂的，有悲傷的、有淚水的、有甜蜜的。但歲月同時也會給你打上時光流逝的印記，比如白發(fā)、皺紋。

時光，是一種奇妙的東西。它在不斷的填滿我們，同時也在不斷侵蝕著我們，我們在歲月的這條河中漂浮中。

當(dāng)一個嶄新的、生命的聲音在一剎那間響徹天際時，生命的旅程開始了，時間的長河起步了。這條河，開始了，中途就不會停息，那些水，永遠(yuǎn)只有往前，無法后退，不能倒流。那些水，在路途中會滋潤無數(shù)片全新的土地，不管是否深刻，無論過程是華麗還是無味，都被水漫濕，融入了這漫長的河流里。我們只能不斷的流淌著！

時光如水，有時像鐘表，有規(guī)律地進(jìn)行著它前進(jìn)的步伐；有時如黃河，瘋狂地咆哮，向世界宣讀它的豪壯；有時似溪水，那涓涓細(xì)流，那么溫柔，卻又那么憂傷。

生如夏花似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，從古到今……

回眸處，歷史的光芒穿刺迷眼，我似乎可見遠(yuǎn)古的蠻荒處夸父那如飛的箭步，踏破塵土，踩碎氣象，朝著那火紅的太陽永不停息地奔跑著。奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子帶領(lǐng)著人類走出了矗立的谷，萬尺下的深淵，走出了文明之路。

再回眸處，再側(cè)視時，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，我們懷著獨(dú)一無二的心情，我們追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

歲月匆匆以匆匆她從我們身旁點(diǎn)著腳步尖走過，悄無聲息。那她的足跡又是何如淡淡？不禁勾起了我尋找的欲望。

仰望天空，夕陽一節(jié)切往下落，一個人影從腦海中晃過，是親愛的媽媽。她背彎彎的，步履蹣跚。歲月無情，在媽媽的臉上刻上了深深的皺紋，幾縷白發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。

花開花落，草青草黃，歲月匆匆又匆匆，她從我們身旁走過，同時也留下了不可磨滅的痕跡，和永恒的記憶。過去是美好，歲月的風(fēng)霜覆蓋了一切美好。

歲月，經(jīng)的起多少的等待？昨天的這個時候你還是我的愛人，今天的我們已成了路人。彼此之間的鴻溝永遠(yuǎn)無法逾越。

歲月悠悠像一條沒有源頭的長河，不停地，無止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因為時間推移而一同飄走了。

我只能靜靜的聽著歲月流淌的聲音，在淺吟低唱中回憶起我們的年華！勾勒屬于我們的青春！

我多希望歲月并不是真的逝去，它只是從我們眼前消失，總有一天，在身邊，有清凌澈水。

歲月是無情的，生活也是殘忍的，人只能活一次，生命最重要的，其實(shí)可能只是擁有最平凡但溫度恰好的家人、可以擁抱著所愛的人的緣分，和對眾生及地球的慈悲。愛，親近但遙遠(yuǎn)，一生中能有幸擁抱值得愛的人，值得尊重的生命，已經(jīng)是最大的福分。

歲月在靜靜的流淌中，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無奈的守候；回憶流沙，誰都看不到他的身影，誰都聽不到他的腳步，一切都在流逝中進(jìn)行，在流逝中爆發(fā)。

悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎！

歲月的痕跡，抹不掉的痕跡！

第三篇： 《歲月在黃土地上流過》的教案設(shè)計

教學(xué)目的

1．反復(fù)誦讀課文，理解全文的大意。

2．感受文中語句的形象美和意境美。

3．積累語言素材。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：感受語言的形象美和意境美。

2．難點(diǎn)：理解某些句子的含義。

教學(xué)時間：一課時。

教學(xué)過程

一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

1．朗讀一遍課文，掃清文字障礙。初步熟悉內(nèi)容。

2．了解下列詞語，注意加點(diǎn)字的讀音。

靜謐（mi4）：安靜。

崎嶇（qi2qu1）：形容山路不平。

深邃（sui4）：深，指從上到下或從外到里的距離大。

繁衍(yan3)：逐漸增多或增廣。

袒露（tan3）：裸露。

憧憬(chong1)jing3）：向往。

縈繞（ying2）：圍繞，縈回。

羈絆（ji1）：纏住了不能脫身；束縛。

宣泄(xie4）：舒散；吐露（心中的積郁）。這里指傾泄出來。

締造（di4）：創(chuàng)立；建立（多指偉大的事業(yè)）。

玷污（dian4）：弄臟（多用于比喻）。

不屈不撓（nao2）：指在困難或惡勢力前不屈服，不低頭。

忠貞不渝（yu2）：忠誠堅定，永不改變。

永葆青春(bao3）：永遠(yuǎn)保持住青春。

3．讀準(zhǔn)下列字音。

棲落(q1）濡濕（ru2）排闥（ta4）震懾（she4）徘徊（huai2）蒼穹（qiong2）啜飲（chuo4）荊榛（zhen1）汗涔涔（cen2）迷惘（wang3）驚愕（e4）黢色（qu1）悄無聲息（qiao3。）白熾（chi4）蟄音（zhe2）

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

“歲月，在黃土地上流過”，這是個非常抒情的題目。作者借黃土地上一年四季的更迭，表現(xiàn)了歲月的流逝，而流逝的歲月在作者的心中又引起了萬千感慨。作者感慨什么呢？他借黃土地上一年四季景色的描寫，要抒發(fā)怎樣的情懷呢？讓我們一起來理解課文。

三、理解課文

1．請學(xué)生朗讀第一節(jié)。提問：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么感情？

討論并歸納：寫黃土地上春夜的景色：沉靜（靜謐）而潛伏著活力。

抒發(fā)作者希望“春天里誕生的一切”美好事物，都將鋪滿（擁抱）整個黃土地的愿望。

2。請學(xué)生朗讀第二節(jié)。提問：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫黃土地上夏日的勞作：浩蕩而又不屈（頑強(qiáng)）。抒發(fā)作者對我們民族頑強(qiáng)進(jìn)取精神的頌揚(yáng)之情。

3。請學(xué)生朗讀第三節(jié)。提問：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫黃土地上秋日的豐收：歡樂又沉思。表達(dá)作者豐收不忘來年春，總結(jié)經(jīng)驗，更上一層樓的冷靜和謙遜（深思）。

4。請學(xué)生朗讀第四節(jié)。提問：這一節(jié)寫什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫黃土地上冬日的景色：圣潔而又忠貞。抒發(fā)作者對新春的期待和熱望。

5。由以上的分段閱讀理解后，請大家說說全文的大意。

討論并歸納：全文通過四季不同景色的描繪，謳歌了黃土地上歷史的變化，謳歌了中華民族勇于進(jìn)取和創(chuàng)新的精神。

6。請同學(xué)們說說本文哪些語句富有形象美和意境美。

討論并歸納：這樣的句子在文中很多，我們要邊讀邊想象，體味句子的形象和意境，得到美的享受。如“春月是一只青春烏，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角”，這個句子就如一幅畫：背景是幽幽的夜色，地平線上有一座古老的城池，彎彎的月亮正懸掛在這座城里一家古老建筑的檐角上。多么靜溫、多么富有詩意的一幅畫啊。又如“當(dāng)最后一片殘冰在荒灘上消融，當(dāng)流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音，黃土地將又重新奮起……”這個句子也非常形象地描述了冬的漸漸消融，冬夜的最后一顆流星逝去了，春天的第一聲蟲鳴后一顆流星逝去了，春天的第一聲蟲鳴從地下隱隱傳來，黃土地又重振旗鼓。這里，冬春的交替是借殘冰、流星和春雷的形象來描述的，語言富有形象性。

四、小結(jié)

這是一篇抒情性很強(qiáng)的作品．在描寫四季的同時更多的是表現(xiàn)心靈的感悟。有些地方不易排解．可以不去深究

五、作業(yè)

1。完成課后練習(xí)。A類

2。完成下列練習(xí)

(一）根據(jù)拼音寫出漢字。A類

靜（mi）＿崎（qu）＿深（sui)___（tan)__露（ying）__繞（ji）__絆。

宣（xie)__（di）__＿造（dian）__＿污忠貞不（yu2）、不屈不（nao2）＿永（bao）__青春

（二）仿造句子。B類

春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角…秋陽是________________。

第四篇：2017四川卷滿分作文：歲月流過葳蕤青春的痕跡

歲月流過葳蕤青春的痕跡

告別念想，告別猜忘，告別曾單槍匹馬越過紫堇和木棉的翠綠，南飛的候鳥，白色的羽翼劃破天際，天空又簌簌的灑下幾線光，飄浮的心，四處游蕩，我知道：你也很孤獨(dú)吧，你也很想被人愛吧，你也不想就這樣默默無聞的死去吧。

把時光咬碎，吞進(jìn)肚里，噎出眼淚。一直以為這是一句很煽情的話，縱使已沒有當(dāng)年的刻骨銘心，但是，一想起，便地動山搖，猶如醍醐灌頂，蜉蝣之一粟。而當(dāng)我躕躇在青春的殿堂時，我總是不停地回頭張望，看著曾經(jīng)流離失所匍匐前進(jìn)的流年，淚流滿面，而時光拋下我，轟轟烈烈的朝前奔跑。

曾在微博上看到有人說：我左手拿叉，右手拿刀，把青春慢慢享用，而在單薄而脆弱的生命里，在掌心跳動的歲月波濤洶涌，它們相互撕殺著，咆哮著，而逆心的青春給生命投下黯淡的背影。當(dāng)心的顧念，念的偏執(zhí)和意的幻想都風(fēng)輕云淡、滄海桑田，每當(dāng)日升日沉?xí)r，凝望著無家可歸的憂傷，暗自傷懷。

也許，青春該鏗鏘有力，刀槍不入，百毒不侵吧，但在夢的歌聲里，任時光來去自由，躲在夢與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，沉重的芥草，埋葬了我載浮載沉的不舍，身后，強(qiáng)大的人流，轉(zhuǎn)身，時光撲面而來。

寧愿孤獨(dú)的自由，有人曾說，即使如此，青春孤獨(dú)并明媚著，它似泛著淡淡青草味的藤蔓，它構(gòu)成骨骼，注入血液，形成一塊塊血肉。而每當(dāng)夜深人靜時，它便會在心臟最柔軟的地方捅下一刀，揮動著手中代表勝利的旗幟，扼住咽喉，疼得讓人無法呼吸，豁破血脈與靜脈再也分不清顏色，撕掉那一層面皮，一張張掙扎的臉孔猶如拉著地雷的導(dǎo)火索，一松手，便會灰飛煙滅。

在青春的旅途中，每一站都有上上下下的人，或許，有人為你分擔(dān)痛苦和不幸，但最后，他還是會離你而去，沒有人會陪你走到最后，你必須拋開所有，惟有孤獨(dú)是引航的明燈。而那些曾以為不可原諒的、痛苦不堪的、千瘡百孔的故事，在別人的生活里變得無可厚非，而最終每一個故事都是一朵濃烈的玫瑰開始，卻由一場慘淡的傷痛結(jié)束。也許，這便是成長中不可或缺的養(yǎng)料。

對于青春，猶如破釜沉舟，千軍萬馬。夢魘里，我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的宿命回到原點(diǎn)，即便早已遍體鱗傷，但到最后，那些受傷的地方便會成為我們最強(qiáng)大的地方，而青春里蹩腳過的幸福，在我們尋夢的前方早已難辨真假。很多心情，在歲月中已經(jīng)開始記不起，而我只能拽著回憶的標(biāo)簽，乘風(fēng)破浪，翻山越嶺。

青春，是一場華麗盛大的流離失所，郭敬明說道。

還是會想起一些人，但已沒有想念那么黏，沒有思念那么熱，只是稀薄的想起。

再回首時，想對你說：遇見你，我很高興。

看著歲月無情的在奶奶的臉上刻下一道道橫七豎八的溝壑、突兀的顴骨、深陷的眼眶，年輪在她鬢角灑下銀色的光輝，似是墨竹的手，黑色的指甲里留下滄桑的印跡，隔著玻璃，時光朝前奔跑，窗外的風(fēng)景一直往后退，而她站在時光里，被凌亂的頭發(fā)，手中拄著的彎杖，已經(jīng)彎成90度的背，都顯得格外刺眼，仿佛要刺破瞳孔，溢出血液，我看見她拉動的嘴角，直到歲月蒼白了青春，直到視線模糊不清，只剩下她眼里的浮光，像霧一般虛無。

我還在念想她的音容，而她，已在遠(yuǎn)方。

且聽，青春就此別過。

“風(fēng)箏在陰天擱淺，想念還在等待救援，我拉著線，練習(xí)你給的溫暖。”歌聲形成的空間，時光來去匆匆。

給十八歲。

我們終將在各自的幸福和遺憾中慢慢老去。

第五篇：緩緩的近義詞

緩緩是一個漢語詞語,形容事物的發(fā)展規(guī)律。那么，大家知道緩緩的近義詞有哪些嗎？下面為大家分享了關(guān)于緩緩近義詞，歡迎參考！

緩緩的近義詞 ：

徐徐、慢慢、漸漸

緩緩造句

一、飛機(jī)緩緩地降落在機(jī)場的停機(jī)坪上。

二、每當(dāng)國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。

三、風(fēng)越來越小了，風(fēng)箏緩緩地飄落下來。

四、傍晚時分，老人在孫女的攙扶下緩緩走出院門散步。

五、一艘客船緩緩地駛出了天津港。

六、一只帆船在湖面上緩緩飄動著。

七、隨著汽笛長鳴，輪船緩緩開出港口。

八、晚飯后，爺爺緩緩地在樹林里散步。

九、火紅的朝陽從海的邊緣緩緩地升了起來。

十、汽笛一聲長鳴，火車緩緩駛離車站。

十一、夏日，烈日炎炎。我的汗從衣袖里緩緩流出。

十二、雪白的羊群在秋色的原野上緩緩移動，仿佛天上的云彩。

十三、樂聲輕揚(yáng)，布幕緩緩升起，只看到一位曼妙女郎姍姍來遲地出現(xiàn)在舞臺中央。

十四、江水緩緩地向前流去。

十五、汽車在崎嶇不平的公路上緩緩地前進(jìn)。

十六、片片雪花猶如一個個高雅的舞者，從空中緩緩落下。

十七、百萬人自動佇立在長安街兩旁,人人神情肅穆,靜靜地迎送著緩緩行進(jìn)的靈車。

十八、流淌的溪水，就像剛睡醒，伸著懶腰的小姑娘，將自己的肢干緩緩得向遠(yuǎn)處伸去。

十九、天空灰蒙蒙的，仿佛快要哭泣，四周的花花草草都無精打采，路上行人寥寥無幾，一個身著灰布衫落魄的年輕人，緩緩行走，臉上滿是沮喪。

二十、.蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測。

二十一、因為有相濡以沫，彼此尊重的夫妻，有通情達(dá)理，和藹可親的老人，有聰明伶俐的孩子，一副美不勝收的畫卷就緩緩的而卻又?jǐn)S地有聲地拂過我們的心頭。

緩緩的近義詞造句朦朧中感到父親的關(guān)懷，徐徐的風(fēng)兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。當(dāng)我憂郁時，親情給我安慰；當(dāng)我遲疑時，親情給了我鼓勵；當(dāng)我快樂時，親情給了我祝福。我依依不舍的上了車，列車徐徐的開動了。像一陣旋風(fēng)一樣隨車跟著，孩子們的歌聲突然也在夜空中響起；“有過多少往事，仿佛就在昨天。有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉。相逢是苦還是甜………”。生活中的幸福常如一縷溫暖的陽光，如一席徐徐的春風(fēng)，如一首優(yōu)美的旋律，無時無刻不滋潤著人們的心靈，讓人們在成長與成功的途中一路開花！夏日，暖風(fēng)徐徐的森林里，隨處可見生氣勃勃的奇花異草，促我流連忘返。淡淡的泥土芳香，靜靜的百花怒放，涓涓的溪水流淌，徐徐的微風(fēng)清涼，淺淺的思念向往，緩緩的祝福輕唱。五一到，送你人間五月芬芳。徐徐的微風(fēng)、緩緩的流水、淡淡的云彩、綠綠的樹葉。變的是季節(jié)，不變的是關(guān)心，忘掉的是傷痛，記憶的是關(guān)懷。清明節(jié)，注意身體健康，祝你快樂長壽。無以計數(shù)的生氣勃勃的奇花異草，沉浸在暖風(fēng)徐徐的氛圍里，好愜意。一陣春風(fēng)徐徐的吹過兩顆飽經(jīng)滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾，她則用力的向右頂了頂。陽光暖暖的曬，攤開悠閑自在；清風(fēng)徐徐的吹，快樂跟風(fēng)搖擺；日子苦樂參半，品味生活精彩；把握就趁現(xiàn)在，幸福一直都在。享受生活，開心每天！自從轉(zhuǎn)會到漢堡后，博拉魯茲徐徐的吸引了荷蘭范巴斯滕的目光，2004年九月，他第一次代表荷蘭隊參加了荷蘭對列支敦士登的比賽。金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來了一個美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無以回報，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。烈日的暴曬是我對你強(qiáng)烈的，徐徐的涼風(fēng)是我對你無盡的關(guān)懷，片片的綠蔭是我對你默默地，愿你在炎熱的夏季里頂著強(qiáng)烈的思念走進(jìn)我無盡的關(guān)懷和默默的祝福！暑假快樂！霜已經(jīng)開始降了，風(fēng)徐徐的，淚輕輕的，為了走出黑暗的悲劇，我只好悄悄離去。我走的時候，感到夜色好冷，一股涼意自我的心頭刺過。林清玄于是彭風(fēng)徐徐的將遇到艾公子的事情簡單的講述了一下,當(dāng)然,那些聊天和被施恩望報的事情他倒是沒有說出來。徐徐的春風(fēng),是一年里大自然最柔和的恩賜,綿綿的牛毛細(xì)雨,更是“杏花煙雨江南”。大多數(shù)桂花都是在秋天才展露它俏麗誘人的魅力。當(dāng)一輪皎皎圓月雕刻在當(dāng)空，淡淡的清輝如水般傾灑大地，徐徐的秋風(fēng)帶著微涼送來陣陣的馥郁滿懷的桂香，心里就會陡然生出一種難以言狀的愜意和浪漫。不必說藍(lán)藍(lán)的海水，柔和的陽光，來往的帆影；也不必說海浪的翻滾，沙灘的柔軟，海灘的喧鬧。單是迎面徐徐的微風(fēng)，就使人心曠神怡。如果你是綠葉，親情給了我鼓勵；當(dāng)我快樂時，親情給我安慰；當(dāng)我遲疑時，柔柔的雨兒爬上窗臺。當(dāng)我憂郁時，徐徐的風(fēng)兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，這是一種永不斷去的情。愛蒲公英，愛微風(fēng)。喜歡微風(fēng)拂面的感覺，喜歡蒲公英飛舞的夢幻般的畫面。風(fēng)徐徐的吹著，蒲公英悠悠的舞著。多么和諧的景象啊。春天我送您綿綿的雨，夏天我送你熾熱的陽，秋天我送您徐徐的風(fēng)，冬天我送您美麗的雪，我就納悶了，這么折騰你，你怎么毫發(fā)無損呢？祝你開心一笑！但得夕陽無限好，哪須惆悵近黃昏，我蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，只待與你分享。愿你在這秋風(fēng)徐徐的重陽里快樂永久！美好永久！眼下暮春時節(jié)已過,天氣已進(jìn)入了初夏,空氣里處處洋溢著暖暖的陽光味道,被徐徐的微風(fēng)吹得四下飄散,陣陣的拂過臉龐,竟是沒有絲毫的燠熱。于是,吃過豐盛的午飯,三爺爺家的大孫子大奎套上了馬爬犁,在徐徐的北風(fēng)里,將祖孫三人送到了朝陽鄉(xiāng)