第一篇：《流過家鄉(xiāng)的小河》教案

《流過家鄉(xiāng)的小河》教案

教學目標：

1、通過欣賞，對比反差強烈的河水照片，思考家鄉(xiāng)水的問題。

2、讓學生知道應該關心、保護水資源。

3、探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、引導學生以合作的方式進行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。

教學重難點：

1、引導學生以合作的方式進行社會考察，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。

2、引導學生思考家鄉(xiāng)水的問題，由此激發(fā)學生考察家鄉(xiāng)江河的愿望，并共同探討考察的具體方法。

教學準備：

多媒體課件。

教學過程：

（一）回顧導入新課：

1、同學們，通過上節(jié)課的學習我們了解到水的重要性，我們的生活是離不開水的，今天我們繼續(xù)來說說“流過家鄉(xiāng)的小河”。同學們，你們知道我們國家哪些城市的名字與水有關嗎？

2、與“水”有關的都是什么偏旁部首？

3、同學們你們喜歡我們的家鄉(xiāng)水嗎？

4、小結：清清的家鄉(xiāng)水，哺育了一切美麗的生靈，它是我們一切生命的源泉。

二、新課教學：

1、老師特別喜歡水，我認為，水是神奇而美麗的精靈，所以，在旅游中，我拍下了許多水的美景，你們想欣賞嗎？不過，我有一個小小的愿望，你要說說你對水的觀后感，看看我們是不是知音。

2、多媒體演示湖水的照片，配上音樂。

3、誰來說說你欣賞了我們家鄉(xiāng)的水的感受？

4、同學們都陶醉在美麗的水景中了，可是，有一位同學生活在舞水河邊，卻面對舞水河怎么也高興不起來，有一次，他寫下了這么一篇日記，我們一起看看他在為什么而難過。

5、請同學們輕聲地讀一讀他的這篇日記。

6、你現(xiàn)在知道他心情為什么沉重了嗎？是為什么？

7、我們生活中周圍的水也有污染的問題嗎？你還發(fā)現(xiàn)了哪些問題？

8、在網絡上有許多關于環(huán)境被破壞的資訊，老師下載了一些關于水資源出問題的圖片，我們一起來看看這些觸目驚心的一幕幕。

三、科考活動。

1、我們家鄉(xiāng)的水有許多都生病了，有的甚至病得很重，大人該怎么辦？我們小學生該怎么辦呢？

（1）四人一小組討論。

（2）引導學生自由發(fā)言，看那一組總結的方法多，出的主意好。

（3）小結：同學們的主意都很好，關鍵是要注意從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

2、舞水河畔一所小學學生開展了一項非常有意義的活動。他們思考舞水河生病了，病在哪呢？為什么會生病呢？于是，他們便采取了行動——考察舞水河。

3、課件出示考察的片斷，看一看，評一評，你認為他們考察活動開展得怎么樣？哪些方面做的成功？

學生先看書，然后交流。

4、你覺得他們考察過程中還可以怎么樣做會更好？請你來提提建議。（如拍照、記錄下發(fā)現(xiàn)的問題）

5、考察是一項科學研究活動，這個班的考察活動開展得這樣井然有序，你猜猜他們做了什么準備？

看課本，再討論。（引導板書：目的、內容、方法、工具）

6、考察完后，他們就回家不了了之嗎？他們做什么呢？對，他們將各小隊考察的結果匯集成了一篇考察報告，我們來學學。

學生活動，教師巡視指導。

四、課堂小結：

同學們，這堂課你有哪些收獲？

教師總結全課：學習了這節(jié)課之后我們就要樹立起保護水資源的憂患意識，保護水資源從我做起，從身邊的小事做起。

五、課后思考。

調查你身邊的水源，看看有沒有什么問題？如果有問題，想一想該怎么辦？

第二篇：品社《流過家鄉(xiāng)的小河》教案2

《流過家鄉(xiāng)的小河》教案

教學目標：

1、通過欣賞，對比反差強烈的河水照片，思考家鄉(xiāng)水的問題。

2、讓學生知道應該關心、保護水資源。

3、引導學生思考家鄉(xiāng)水的問題，由此激發(fā)學生考察家鄉(xiāng)江河的愿望，并共同探討考察的具體方法。

教學重難點：

1、引導學生以合作的方式進行社會考察，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。

2、引導學生思考家鄉(xiāng)水的問題，由此激發(fā)學生考察家鄉(xiāng)江河的愿望，并共同探討考察的具體方法。

教學準備：

多媒體課件。

教學過程：

（一）回顧導入新課：

1、同學們，通過上節(jié)課的學習我們了解到水的重要性，我們的生活是離不開水的，今天我們繼續(xù)來說說“流過家鄉(xiāng)的小河”。同學們，你們知道我們國家哪些城市的名字與水有關嗎？

2、與“水”有關的都是什么偏旁部首？

3、同學們你們喜歡我們的家鄉(xiāng)水嗎？

4、小結：清清的家鄉(xiāng)水，哺育了一切美麗的生靈，它是我們一切生命的源泉。

二、新課教學：

1、老師特別喜歡水，我認為，水是神奇而美麗的精靈，所以，在旅游中，我拍下了許多水的美景，你們想欣賞嗎？不過，我有一個小小的愿望，你要說說你對水的觀后感，看看我們是不是知音。

2、多媒體演示湖水的照片，配上音樂。

3、誰來說說你欣賞了我們家鄉(xiāng)的水的感受？

4、同學們都陶醉在美麗的水景中了，可是，有一位同學生活在舞水河邊，卻面對舞水河怎么也高興不起來，有一次，他寫下了這么一篇日記，我們一起看看他在為什么而難過。

5、請同學們輕聲地讀一讀他的這篇日記。

6、你現(xiàn)在知道他心情為什么沉重了嗎？是為什么？

7、我們生活中周圍的水也有污染的問題嗎？你還發(fā)現(xiàn)了哪些問題？

8、在網絡上有許多關于環(huán)境被破壞的資訊，老師下載了一些關于水資源出問題的圖片，我們一起來看看這些觸目驚心的一幕幕。

三、科考活動。

1、我們家鄉(xiāng)的水有許多都生病了，有的甚至病得很重，大人該怎么辦？我們小學生該怎么辦呢？

（1）四人一小組討論。

（2）引導學生自由發(fā)言，看那一組總結的方法多，出的主意好。

（3）小結：同學們的主意都很好，關鍵是要注意從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

2、舞水河畔一所小學學生開展了一項非常有意義的活動。他們思考舞水河生病了，病在哪呢？為什么會生病呢？于是，他們便采取了行動——考察舞水河。

3、課件出示考察的片斷，看一看，評一評，你認為他們考察活動開展得怎么樣？哪些方面做的成功？

學生先看書，然后交流。

4、你覺得他們考察過程中還可以怎么樣做會更好？請你來提提建議。（如拍照、記錄下發(fā)現(xiàn)的問題）

5、考察是一項科學研究活動，這個班的考察活動開展得這樣井然有序，你猜猜他們做了什么準備？

看課本，再討論。（引導板書：目的、內容、方法、工具）

6、考察完后，他們就回家不了了之嗎？他們做什么呢？對，他們將各小隊考察的結果匯集成了一篇考察報告，我們來學學。

學生活動，教師巡視指導。

四、課堂小結：

同學們，這堂課你有哪些收獲？

教師總結全課：學習了這節(jié)課之后我們就要樹立起保護水資源的憂患意識，保護水資源從我做起，從身邊的小事做起。

五、課后思考。

調查你身邊的水源，看看有沒有什么問題？如果有問題，想一想該怎么辦？

第三篇：家鄉(xiāng)的小河

家鄉(xiāng)的小河

時光流逝,悄然間，我與故鄉(xiāng)的那條小河已寬別了三十年了。在這個炎熱的夏天，我不經意間又一次想起這條伴我度過美好童年時光的小河。

還未到上學的年齡.每到夏天.吃過晚飯，大人們拿起一條大大的布巾和一條要換的短褲，女人們則穿著衣服一起下了小河洗澡，他們一邊洗一邊談笑。而我們這些毛孩就迫不及待地脫光了衣服沖向小河，游水比賽，潛水比誰在水里呆得久…大人們完全不用理會我們，擔心我們的安全，天色漸漸暗下來,隨著大人們的厶喝,我們才很不情愿地跟著回去。

到了上學的年齡，端午節(jié)后的整個炎熱的夏季，是我們跟小河最親蜜接觸的時間。中午放學后,吃完了飯，我們三五成群,來到橋頭的榕樹底下，脫光了衣服，從高高的樹枝上逐一跳到河里嬉戲，游到河中央的小島上打泥仗.鉆進橋墩底下摸毛蟹.有時把手伸進洞里，拉出來的是一條大大的水蛇,伴隨著一陣驚叫那條長長的大蛇又被甩入水中…記得有一次.我跟我最要好的一個小伙伴在橋欄上跳水,他先跳下去,來不及游走,我也迫不及待的往下跳,我的下巴把他的腦袋碰得鮮血直流,把河水都染紅了一大片。好在剛好有大人干活回來的路上看見，從口袋里抓出一把煙絲往傷口處壓緊，才止了血。我免不了受到了他媽媽到我家告狀,我也受到了父母親的批評。

到了讀中學，我就離開了伴我童年的小河，假日回家,本想到河里暢游一番.但已沒有那些伙伴相隨,也就沒有了那個興致了。到了現(xiàn)在，我們常在媒體上看到中小學生溺水事件的發(fā)生。我想，在這個暑假，我一定要帶兒子回老家，教會他游泳，不能讓他這一代成了被人嗤笑的”旱鴨子”。當我把這想法跟父母親說的時候，父親說："現(xiàn)在的小河你敢下嗎?河面上滿是浮蓮,河底盡是污泥,河水發(fā)臭,連我都不敢下了.你別想，還是化錢去游泳池吧！”

?。」枢l(xiāng)的小河,我夢牽縈繞的小河,我真希望你回到昔日的清澈,日后我攜妻兒回到你的懷抱里暢游，讓他們也喝幾口你甜甜的乳汁…

第四篇：家鄉(xiāng)的小河

我家的小河

我們家的旁邊，有一條彎彎曲曲、清澈見底的小河，遠遠望去可真是像一條彩色的絲帶。

春天，這條小河像一幅五彩繽紛的畫。只要春風一吹，柳樹就長出了點點小芽，小河的周圍長著碧綠碧綠的小草，小草中間還夾著五顏六色的小野花。

正當炎熱的夏天來臨時，大伙兒紛紛來到小河邊，有的拿著扇子來柳樹下乘涼；有的和鄰居談天說地；還有的脫下外衣，像一只只小青蛙似的跳入小河，給村民們表演游泳比賽。

涼風習習的秋天到來時，田野里的莊稼豐收了，村民們忙著收糧食。河邊還有一棵粗壯、雄偉的大樹，上面結滿了紅彤彤的蘋果哩！小樹也很高興。

寒冷的冬天迎面而來，天空中飄下了像鵝毛似的白雪。蘋果樹上披著銀裝，大地上鋪著雪白的地毯。最美的當然是那一條小河了：小河兩邊的石頭上積滿了雪花，好像是給小河圍上了圍巾。那樣的景色別提多美了！

我喜歡家鄉(xiāng)的小河！

我家的小河

我的老家在浙江,我的家邊上有一條清澈的小河,我們以前有好多伙伴在小河里玩耍。春天,是我們欣賞日出的時候。很早,月亮還高高掛在空中的時候,我們村上的好幾戶人家的孩子,就悄悄地溜出門,幾個孩子坐在小河邊,月光灑在小河里,小河波光粼粼。我們有說有笑的,不知不覺,天空開始慢慢變紅,太陽好像一個害羞的小姑娘,露出了半邊臉,“太陽出來了!”我們興奮地叫著。我回到家,爸爸打趣地說:“嘿!你們幾個小家伙叫得比公雞還早!”炎熱的夏天來臨,清涼的小河當然是避暑的勝地。中午一到,我們男生就穿著三角褲,跳進河里游泳。有時,小河里會有一兩條魚,于是,我們就三五成群地向著魚拼命地游過去,不過,因為人太多,魚自然就跑掉了。有時,好強的男生,他們還進行游泳比賽。還記得當時有一個男生水性特別好,我們沒一個能游得過他。清涼的秋風,趕走了炎熱的夏天,這也是我們打掃小河的季節(jié)。秋天落葉特別多,我們會把水里的落葉撈起來扔到地上。一會兒,我就干得腰酸背痛的,卻風趣地說:“嘿!這點苦算什么,只要小河干凈,多[議一議]本文語言活潑可愛,如“太陽好像一個害羞的小姑娘”,“小家伙叫得比公雞還早”,“清涼的......我們家的小河

我們家住在一條彎彎曲曲的小河邊，在我五六歲大時候，那里還是魚蝦成群，清澈見底，我常常和小伙伴們來著里玩，抓抓魚，拿拿蝦，玩的十分快活。在我們的歡聲笑語中，我們張大了，上了小學。上小學的那一天，我很失落，應為我再也不能到那里玩了，過去的美好成了現(xiàn)在的記憶，這不是因為我上了小學有學習壓力，而是在小河上游的一個工廠把污水排到了小河里，小河里的小魚小蝦漂了起來，都死了。那一天放學后，我獨自一人來到小河邊，那再也不是原來清澈見底魚蝦成群的小河了，而是，黑水滾滾，臭氣熏天的臭水溝了，他再也不是不能給我們制造快樂啦，想到這里我哭了出來，傷心的跑回家。這件事讓我傷心了好幾天。

那年夏天，我和我們的鄰居都遭了殃，小河里就成了“F15戰(zhàn)斗機”的“飛機場”，一架架“F15”向我們進攻，那年夏天我們家好不容易才過上了安穩(wěn)日子。以后每年如此。

突然有一天，爸爸告訴我，我家邊的那條小河要修成一個沿河公園，我高興極了，那天夜晚我很晚才睡，心里只想著沿河公園的樣子了。時間很快6個月后沿河公園全面竣工了，我看到煥然一新的小河，心里無比的高興，河邊有竹林，竹林邊有竹陰小道，有高大的假山，有金黃的水車，有千奇百怪的石像，最美麗的小河了，小河里的河水是那么清澈，偶然有一兩只小魚探出頭來，吹一個小水泡，小河里有彩燈，到了晚上十分漂亮。

美麗的小河加上翠綠的竹林，給了我不可磨滅的印象，讓我留戀忘反，我愛我家的小河！

第五篇：家鄉(xiāng)的小河

家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，你知道小河是什么樣嗎？下面，我就來慢慢給你介紹。

春天，小河的兩岸長著蔥蔥蘢蘢的樹木，微風吹來，柳樹象一個個苗條的仙女，伴著美麗的小河翩翩起舞。在綠色的草坪上開著各種各樣的野花，有紅的、黃的、白的……，遠遠望去就象畫著彩色圖案的一幅畫，漂亮極了！

夏天，我們這些孩子，一起和大人到小河里像魚兒一樣歡快的游泳，打水仗。我們還在河邊釣魚，做好魚桿，放上魚餌，再放進河里，靜靜地等待小魚的來臨。

秋天，兩岸樹木的葉子都黃了，只有松柏像士軍一樣，戴著綠色的帽子，站在那里。每天，我們都能在河面上看見落葉飄來飄去，落葉落在河邊、河里，這時的小河就象披著金色的衣服。

冬天，霧從山里升起來，這條小河浸在濃濃的霧里。小河冒著蒸蒸的熱氣，熱氣和霧連為一體，這時小河就象天上的銀河一樣。晚上，小河的表面結著一層薄薄的冰，從遠望去，就象一面不規(guī)則的鏡子，應天上微弱的星光、月光，照亮了我們小村，照亮了我們在片土

地。

家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河，日夜不停的流著，給村民們帶來快樂、帶來生機！

家鄉(xiāng)的小河

我的老家住在偏僻的青化,那里有一條小河,小河中間有一個潭,每年暑假我都會回老家去和我的小伙伴們去那個潭里玩.有一次暑假,我和爸爸媽媽一起回老家,一到家里,我就請求媽媽讓我去潭里游泳,媽媽笑著同意了.我十分高興,我馬上去我的小伙伴家里叫他們和我一起去潭里游泳,小伙伴們也很高興的同意了.但走著走著,就快到潭邊時,他們像想到了什么,突然停了下來,說:“不要去了,好嗎?”我馬上說:“為什么,好好的為什么不要去了?”一個小伙伴說:“因為.....因為....哎,算了,還是你去看看吧.”我聽了他的話,走到河邊,原來那個潭已經成了垃圾堆了,水面上飄著許多白色垃圾.“只要把那些白色垃圾弄走不就行了.”我自以為是的說.可朋友們聽了說:“沒用的,這辦法我們已經用過了.”

第二天,我們再次來到了河邊,發(fā)現(xiàn)河里沒與任何垃圾了,我們高興的跳了起來.從次以后,每年夏天都能聽到孩子們在河里歡快的笑聲.家鄉(xiāng)的山

我的老家在湖北麻城，那里有一座很著名的山，叫龜山。遠遠看去它就像一只龐大的烏龜，因此取名叫龜山。

龜山又高又大，因為那里空氣清新，風景優(yōu)美，吸引了很多游客常常去那里登山旅游。山上有很多茂密的樹木，每天夏天，那密密叢叢的枝葉帶給游客十分涼爽的感覺。山上還經常會出現(xiàn)一些不知名的紅果子，遠遠看去，真像是萬綠叢中一點紅啊！還有那高大的迎客松，不斷向游客點頭致敬，好象是在歡迎游客的到來。

最特別的是，山上還有很多奇形怪狀的石頭。兩塊大大的石頭中間有一條又細又長的縫，像是練劍人想試試劍的鋒利程度，將石頭劈開了一樣，因此叫試劍石；有的像一張大大的床，叫龍床；有的像以前裝鹽的罐子，叫油鹽罐；也有的石頭像一只大大的腳，那就是仙人腳了。還有很多很奇特的石頭，和綠樹紅果一起，形成了一道美麗的風景線。

家鄉(xiāng)的山

我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，山村前有一條小溪，小溪后有一座大山，我喜歡那里。

每當太陽高照時，山上的樹叢郁郁蔥蔥。綠油油的碧葉上，滴溜溜的小水珠在上面打轉。

不一會兒，小鳥也來了。它們站在樹枝唱歌，無憂無慮，自由自在。這里的人們不去捉它們，因為它們能給人們唱歌聽。

小的時候，我喜歡在山頂上去欣賞那些不起眼的花花草草，仔細看看，它們真的很美。而且，在那兒，我可以與大山面對面的交流。山谷里，時?；厥幹业母杪暋?/p>

有時，我躺在山坡上的草坪里，陽光灑在我身上，舒服極了！小溪里，魚兒們歡快的游著，時而傳來溪水“嘩嘩嘩”的流淌聲。我愛家鄉(xiāng)的山，山谷里的回音，為春天譜成了一支悅耳的贊春歌。

家鄉(xiāng)的水果

我的家鄉(xiāng)在廣元，廣元是一座美麗的城市，不僅風光秀麗，還有許多好吃的水果。

家鄉(xiāng)最好吃的水果是蒼溪雪梨，它穿著橙黃色的衣服，肚子里有許多果肉和水分，輕輕咬一口甜而脆，它還非常有名呢！其次是形如梨，顏色如桃，營養(yǎng)價值極高，被稱為“水果之王”的獼猴桃。你想想它該有多好吃啊！有空來廣元嘗嘗美味的蒼溪雪梨和獼猴桃吧！

我愛吃家鄉(xiāng)的水果，我更愛我的家鄉(xiāng)！