第一篇：一位東城家長對2014年小升初的總結

一位東城家長對2014年小升初的總結

以往小升初政策與今年政策區別：

1、首先，從順序看：前者：推優-特長-派位;后者：特長-一派(推優)-二派。

2.以往前兩項的決定權在學校老師，今年在區教委、在學生自覺自愿;

3、取消共建、跨區，降低特權這是社會一大進步。

4.以往三好學生、優秀少先隊員要加分，顯失公平，有很多人為因素，今年只是同分同校才可做一參考，比以往公平了很多。

5.今年把體育品德折合了進來，加大了綜合素質的考核，使以往只注重文化課的孩子吃了很大虧。使以往只注重文化課成績的歷史即將成為過去。

6、縮小了特長生、推優生的比例。

利好：

1、普通生：反正我成績一般，一派沒我什么事，我就指望二派隨機派位吧!像中彩票一樣，興許能隨機派位進一好學校。三十年河東三十年河西，興許通過三年的不懈努力烏雞也能變鳳凰。一切皆有可能。最糾結的是中上等學生，一派怕進不了好校，二派又怕隨機派入差校。二派80%，進好學校的概率還是很大的。

不足之處就是對體育的評判不應把身高體重做為一個考核權重或是選擇一個更合理的指標代替。只要孩子身體健康就不用太管別的了。你說過胖不行怎么瘦也不及格呀?還有肺活量，遺傳基因就偏低，它能改進多少?只要心肝肺功能指標合格就基本上應算合格。而且體

育還是應以各個體育項目指標為準。我們家孩子就吃虧在體重上，體育項目都是優，有些甚至能拿滿分，但一加上體重就往下拉分，總是50分不及格。就這，五年級六年級體育綜合評測(加優惠5分)還91、96分呢!要沒有這個指標體育成績還會更高。

今年小升初政策還有一個不足之處，就是：應該在網上公示一下全區大排名情況。如果不方便透露孩子的姓名，那就只顯示登記號好了。只少應該在上次成績確認單簽字至一派二派意向表填寫之前就該公示。其實教委電腦數據庫中早就有孩子們的成績，否則也不會打出正規的成績確認單。只有成績公示，孩子家長才能知道自己孩子在全區中孩子中的正確位臵，在填寫派位意向書上才不至于一片盲然，也不至于對政府有所懷疑，這都是政策不夠公開導致的后果。

思考：從今年小升初政策分析，我們家長應改變孩子的教育方向。過去只注重學習成績的歷史逐漸成為歷史，代之以以培養綜合素質的政策為導向。這就要求我們不再讓孩子過度地沉迷于奧數的題海戰術中，代之以多培養一些興趣愛好，但不能以犧牲學習為代價，什么時候都是要把學習放在第一位，千萬不要舍本逐末。要加強體育鍛煉，畢竟身體是革命的本錢。另外，讓該子適當地做些家務，多參加些社會實踐活動，在實踐中成長完善自我。二十一世紀人才的標準應是德智體美勞全面發展的人才，是智商情商都高的人才?？v然今年特長生肯定也有些不公，但大多數都是好的。去五中報名人家主要還是看文化課。你文化課成績太差，縱然拿了若干特長生獎狀也沒用。否則不是自掘墳墓，自毀聲譽嗎?相信哪所名校都不會這樣做，不愿看到這

個結果吧?所以，今年的小升初政策相比以往還是公平了許多。沒有絕對的公平只有相對的公平。至少打破了普通生只能進普校優等生只能進重點中學的格局。使好學生也可進普校，普通生也能進重點學校。改革嗎!總會以犧牲一部分人的利益為代價。相信：隨著改革的不斷深入，隨著教育資源的均衡化，相信在不久的將來，家長不再為擇校而糾結，人人都能上學，上哪所學都不重要。

第二篇：家長們對小升初政策的建議

家長們對小升初政策的建議，首當其沖就是希望實現義務教育階段教育資源的均衡化

叫停奧數

之前北京市叫停與升學掛鉤的奧數競賽培訓之后，一些家長卻陷入了憂慮。奧數熱的背后是小升初擇校熱，所以奧數成了一種博弈的工具——面對高額贊助費、共建生、條子生、推優等名目繁多的小升初路徑，剛剛擺脫奧數噩夢的家長們，突然發現自己面臨的困境是：禁止奧數不能“拼孩子”了，是不是只能“拼爹”了？

如何跳出不“拼孩子”就“拼爹”的不二法門？

發布禁令奧數學習，卻未能真正實現奧數成績與小升初脫鉤，這一次，會重復以前的故事嗎？

“奧數取消了，名校還在點招，普通人家的孩子怎么辦？‘占坑班’不進？名校靠什么點招呢？”有的孩子上一年級時就報了奧數班，對即將到來的2013年小升初非常焦慮。

取消擇校費

最近重慶小升初比較火的政策信息就是禁止重點中學取消擇校費，有小升初家長就表示擔憂了：

作為家長，我焦慮的是：我的孩子能讀上書嗎？如果讀不了，我們該怎么辦？

作為家長，我面臨一個十分尷尬的處境：國家為老百姓減負，堅決治理亂收費現象，按道理講，我應該歡欣鼓舞，因為政府在關注弱勢群體，說明國家在進步。但問題是，學校也擁有選擇權。換句話說：政府可以幫你退款，我可以讓你上不了學。所以，現實的艱難必將催生一大批像我一樣不知好歹的家長們——想方設法再把退掉的款送回去，還得看人家臉色，還得冥思苦想錢送得夠不夠、送的人對不對？還得不厭其煩地保證絕不出賣給予幫助的老師。

所以今天，我以家長的名義，恭請政府在操作新政的過程中，能把好事辦好，把實事辦實，能讓弱勢群體不再膽戰心驚。就這件事情：政府可否在嚴令各校在清退贊助費的同時，嚴令各校不得以任何理由清退曾經交費的學生，起碼這一屆學生不能被清退。因為，對于老百姓，只要曾經交費，都有不得不讓孩子在該校讀書的理由；對于學校，只要有彈性，就會有腐敗。那么，老百姓就會更痛苦，教育改革就會像以往一樣——離政治很近，離百姓很遠。

小升初的焦慮

從1998年至今，一代代小升初孩子的家長們，都懷揣著這樣的焦慮。

“應該說1998年之后，這個問題才成為問題?！痹?1世紀教育研究院發起的小升初政策建議研討會上，北京市政府教育督導室副主任李壑這樣界定小升初問題的歷史節點。

1998年，北京首次針對小升初政策，發布“禁止擇校令”。北京市教委《關于1998年初中入學幾項具體工作規定的通知》作出“義務教育階段公辦學校不得招收擇校生”的規定。

規定：地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學

規定：取消區、縣統一組織的小學畢業考試

規定：小學畢業生升入初中應在規定的區域內就近入學

延續至1998年，取消考試就近入學的方式日漸多樣化。民辦學校以及民辦公助學校開始挑戰免試就近入學的原則，出現了公辦初中招收“擇校生”、高額收取“擇校費”、民辦學校與公辦學校合作招生等現象，大規模的擇校競爭由此拉開帷幕，演變成今天的小升初困局。

【家長對擇校的建議】取消重點校的稱號、重點班和實驗班的區別，否則，為了孩子進好班，家長就會去爭取和拼。希望實現義務教育階段教育資源的均衡化。

【重慶地區小升初關鍵詞】

共建生——國家機關、企事業單位與名校通過“合作共建”，滿足本部門職工子女享受優質教育資源的需求；

特長生——分科技、文藝、體育三類，各個重點中學的規定五花八門，有的區縣條件多達百種；

學區房——“就近入學”中學的劃片由所在小學決定，意味著家長須在重點小學片內買一套房；

擇校費——某些重點中學的小升初擇校費金額5萬～8萬元；

占坑班——不少所謂“金坑”的招生，春節前就已經結束了，而點招在以往最看重的就是奧數成績；

推優——重慶地區的推優比例非常的少。非重點校和重點校相差特別懸殊。

小升初理想狀態

“理想的狀態是，2020年的小升初沒有任何選拔過程，孩子們就近入學?！敝袊逃茖W研究院院長、全國教育科學規劃領導小組辦公室主任袁振國在公開場合指出，教育規劃綱要提出了解決擇校問題的若干舉措，包括縮小校際差距、加快薄弱學校改造、提高師資水平、實行縣（區）域內教師和校長交流制度等，期望通過推進教育均衡從根本上解決擇校問題。現在全國各地都在實行新的小升初政策，那么小升初家長到底需要的是怎么樣的一個政策呢？

第三篇：小升初家長心得體會

小升初家長心得體會

小升初家長心得體會1

非常榮幸，今天我能作為畢業生家長代表，參加城XX學校小學六年級畢業盛典。在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！

在小學六年的時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長都有這種感受：城東小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。

小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。孩子們，你們能在城東小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是城東小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經?；啬感？赐銈冇H愛的老師。！

孩子們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。這些營養，你們將受用一輩子。無論以后走向初中、高中、大學或是社會，我相信你們永遠是最棒的！

小升初家長心得體會2

記得六年前，孩子上學的第一天，我拉著孩子的小手，帶他走進校園，那時的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，對學校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的心情也是，既為他高興，又為他擔心。然而，看著今天的`孩子，樂觀向上，朝氣蓬勃，對未來滿懷信心，充滿希望。六年前稚嫩的小苗，已經長成挺拔的小樹。

因此，我要衷心地感謝，學校的領導和老師。在這六年里，您們含辛茹苦、無私奉獻。啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子們，在廣袤的知識海洋中遨游，用汗水澆灌出孩子們對生活的追求和熱愛。

同樣還要感謝孩子們，這六年，對你們來說，也是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現在，學習了那么多的知識，懂得了那么多的道理畢業班家長感言畢業班家長感言。這期間，你們體驗過煩惱，承受過困難，也收獲過喜悅。你們每一個人，都品嘗了成長歷程的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧，感到欣喜，你們讓我再次感受到，年輕生命所蘊含的勃勃生機。

要不了多少年，你們當中不少人，就是社會和國家的棟梁。可是孩子們，不管你們將來飛得多高、走得多遠，都應該回來看看你的母校紅星路小學，這里有你們朝夕相伴的美麗校園，這里銘記著兒時對你的諄諄教誨，這里有你們最最敬愛的啟蒙老師!

最后，祝我們的學校越辦越好!祝我們的老師身體健康!也祝我們的同學，帶著你們的激情，帶著你們的夢想，在更大的舞臺上，演繹你們精彩的人生!

小升初家長心得體會3

首先，我感謝學校對孩子的培養，是您們給了孩子的未來，讓我們看到了希望。其次，忠心對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝，您們辛苦了！！忠心希望貴校越辦越好。

作為家長，我選擇了現在的這所小學，風風雨雨六年的時間，這所小學見證了孩子成長的歲月，也證明了我們做家長的的正確選擇，幾年來，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

人的一生，既有晴天麗日，也有電閃雷鳴，既有鮮花和快樂，也有困惑與無奈。可我們堅信，孩子們在這里所受的教育和磨礪，足以讓他們面對人生的坦途與溝溝坎坎，祝福我們的學校越辦越好，也祝福我們的教育走向更加燦爛的明天。

小升初家長心得體會4

我是六（3）班XXX的媽媽。非常榮幸在這里代表學生家長發言。

今天對于我們所有人，都是個意義非凡的日子。看著孩子們的一張張笑臉，一下子讓我想起六年前，20xx年9月1日，記得那個早晨，我拉著女兒的小手，送她走進陌生的校園，她那時是那么幼小、稚嫩，對未來的學校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對未來滿懷信心，充滿希望。六年前的稚嫩的小苗苗，現在已經長成了一顆生機勃勃的小樹。

在這里，我要衷心感謝學校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無私的奉獻，我們有目共睹。您們一步一步引導著孩子們的成長腳步，把希望的種子播撒在每一個幼小的.心田，啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子在廣袤的知識海洋中遨游、汲取養分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰勝困難，關心他們的身心健康，您們努力地呵護著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對生活的熱愛。您們不僅是孩子們人生路上的導師，您們也是家長們教育路上的解惑人。

我還要同樣感謝我們的孩子們，這六年，對你們來說，是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現在學習了那么多的知識，懂得了那么多的道理；你們原本是家里的小太陽，現在學會了集體生活，學會了結交朋友。你們有快樂，也有苦惱；受到過表揚，也受到過批評；經歷過順利，也體驗過困難。我相信，你們每一個人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經驗、品質和成熟感到高興，無論學習成績如何，你們每一個人都是優秀的、成功的，因為你們都已經變得更獨立，更有思想，身心更加強壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們再次體會到年輕的生命所蘊含的勃勃生機。

再過兩個月，孩子們就要跨入中學階段了，從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時一樣，又一次充滿了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經不再是那時的你們了，你們長大了。無論你們將去哪所學校繼續學習，我代表所有的家長，祝福你們，祝愿你們每一個人，通過不斷的學習，樹立遠大的理想和目標、培養信心和愛心、懂得包容和諒解、學會團結與合作、保持誠實與善良，無論遇到什么困難，都要堅強、樂觀和開朗，要對所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會伴隨你們一生。

小升初家長心得體會5

自從孩子上六年級以來，剛好碰到小升初不用考試，而是采取抽簽的辦法，因為手氣比較差，從小到大抽簽，都沒有得過除了陽光普照獎之外的其他獎項，所以抽到去民辦中學的機率也可想而知了。

孩子很想上寄宿制中學，一，是因為我家孩子很有好奇心，喜歡嘗試不同的學習環境和生活環境。二，孩子的獨立自理能力以及自主性本來就還不錯，他也愿意去體驗學校生活。三，孩子進入青春期以后和家長難免會產生一些矛盾，所以這個時候如果能夠周一到周五寄宿在學校，周末回家，這樣可以減少親子矛盾。四，父母年紀大了需要有人照顧，自己工作又比較忙，這樣可以有更大的精力去投入到自己的工作以及照顧父母中去。

但是寄宿制中學的名額有限，而且好的寄宿制中學不多。好的寄宿制學校的宿舍管理老師對孩子的生活學習管理要嚴格，這對孩子的習慣培養以及自律能力塑造很重要。

小升初家長心得體會6

六年，時光仿佛不經意流過身旁。六年，孩子們有太多的學習、生活往事。你們還記得第一次參加升旗儀式嗎？你們還記得第一次佩戴紅領巾嗎？六年光陰，你們從童真兒童成長為翩翩少年，六年光陰，你們從爸爸媽媽懷里的小苗成長為壯實的小樹，六年光陰，你們讀過千卷書，走過萬里路，看起來自信而友好。六年來，你們收獲了健康，收獲了知識，收獲了本領，收獲了友誼，收獲了很多很多！如今，你們基礎扎實，根基牢固，考核合格，達到了國家相關標準，小學畢業了。孩子們，你們真的很了不起，我謹代表所有的家長為你們點贊，為你們自豪。

朗朗的書聲，活潑的校園，北外附校是我們放飛夢想的地方……孩子們畢業了，最應感謝的是學校。孩子們取得的每一個進步，每一點成績，每一步成長源于頂層設計的校領導們，源于各位辛勤耕耘的各科老師們，源于變換花樣的食堂叔叔阿姨們，源于的盡職盡責的后勤和保安叔叔們等等。在此，我提議，家長朋友和孩子們請起立，伸出你的雙手，豎起大拇指，我們一起說：謝謝你，北外附校，你真棒！

在孩子成長的每一個階段，需要多方的關心和愛護，我愿意借此機會向認識的，不認識的關心和愛護孩子的各界人士、各方朋友表示家長誠摯的謝意！我惟有感謝，才能表達我們此刻的感受。感恩生活，感恩時代！

在這里，我還要祝福。

我把祝福送給孩子們。祝福你們在未來的道路上健康自信、樂觀向上、步履堅實；祝福你們的本領和走過的路一樣，不斷增長；祝福你們經受住風雨洗禮，迎來的燦爛明天。

我要把祝福送給家長朋友們，祝福大家平安健康，事業進步，闔家幸福。我們會和即將進入青春期的孩子們一起體會成長的千滋百味，相互挑戰，相互尊重，相互包容，相互信賴，開啟一段更加精彩的青春之路。

我要把祝福送給北外附校。祝福學校在時代變革的大潮中不斷挑戰自我，勇攀名品優質教育的新高度。祝福老師們身體健康，家庭美滿，職業幸福，事業取得新成就。

再一次感謝，謝謝大家！

小升初家長心得體會7

首先，感謝校領導給我這么寶貴的機會，能作為一名畢業生家長代表來表達心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學的家長。時光荏苒，一晃六年的小學生活結束了?；仡欉@六年的時光，我們作家長的親眼見證了自己孩子的成長歷程：從懵懂無知到敏而好學，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領導的真切關懷和老師們的精心培育分不開。所以今天，我想代表全體畢業生家長對校領導和老師們真誠地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！

其次，作為一名畢業生家長，我想與大家分享一下我的孩子在成長過程中市十一小給予她的點滴教育的幾點感受：

一、學校注重培養孩子熱愛科學，熱愛祖國的情懷

給我印象最深的就是孩子上五年級的時候，學校組織學生去寧夏科技館參觀學習，要求家長陪同。我給單位請了假陪孩子一同前往。當時，正值我國神九發射成功。在孩子們參觀完科技館后，學校又安排科技館的工作人員用一些簡單的道具教孩子們模擬火箭發射上天的過程。孩子們樂此不疲，場面十分熱鬧。足見學校在培養孩子熱愛科學、關心國家大事方面是十分重視的。

二、注重培養孩子的社會責任感和懂得感恩

的汶川地震和之后的玉樹地震，學校先后號召老師和學生們為災區捐款，雖然沒有要求孩子捐款數額，但是我的孩子還是把自己的零花錢全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢；“三八”婦女節，學校啟發孩子們回家為媽媽做件實事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳。這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹立了很強的社會責任感和懂得回報。

三、老師們善于發現每個孩子的特長，為孩子創造機會，提供施展才華的平臺。

說到這一點，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語文課上發言積極，擅長朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學校和全市的演講比賽、主持節目。孩子也不負眾望，為學校和班級贏得了榮譽。當然，我有理由相信，宋老師只是學校打造的優秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。

最后，祝愿xx小學越辦越好，也祝愿校長和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！

小升初家長心得體會8

記憶中，那個咿呀學語的小朋友，一轉眼就已經幼兒園畢業了，即將成為一年級的小豆包。

六年的時光中，你在慢慢認識探知這個陌生的世界，爸爸媽媽也在手忙腳亂地學做父母；你在學走路、學說話、學著與人進行交流，爸爸媽媽也在學著從你的哭聲、咿呀聲、手勢、吐字不清的語句中猜測你的意思……在我們相互的了解、探索和配合中，你從剛出生的小不點兒成長為今天這個活潑、勇敢、聰明、調皮、愛搞怪的小小男子漢。

雖然，對于你的今后成長過程，爸爸媽媽有點緊張，有點迷茫，但是，對你的期望始終不變：

爸爸媽媽希望你是一個健康的人，身體健康、心理健康、積極向上；一個快樂的人，快樂的學習，快樂的玩兒；一個正直誠信的人，真誠的對待身邊的人和事；一個有主見的人，對于自己認定的目標努力不放松……

親愛的扣扣，成長的路上風風雨雨，爸爸媽媽會一直陪在你左右！

永遠愛你的爸爸媽媽！

第四篇：小升初家長推薦信

推 薦 信

尊敬的審閱老師：

作為一名母親，非常榮幸能跟我的女兒一同成長，相互切磋和分享。一直以來，我把孩子看成是我生命的延續，但卻不是我思想的延伸，所以我非常尊重孩子的選擇——在她五年級暑假參觀貴校時，就深深喜歡上了這里，并邀請她的“閨蜜媽媽”作為她唯一的推薦人，向貴校提出入學申請。

就我本人而言，從小學、中學直至大學一路走來，我深深感覺到學校教育對人成長的重要，在校園里我不僅學到了知識，我的人生觀、價值觀也都是在學生時代形成的，這是人生成長的重要階段，所以選擇一個好的學校，不僅因為貴校有出色的師資力量，此外也有嚴謹的學術氛圍和良好的教學環境。為此，從孩子幼兒園開始我們就為她精心準備，她曾就讀于公園巷幼兒園和公園巷小學，所以我們也希望她的中學時代能夠繼續在貴校這樣優秀的環境中成長。

雖然我和孩子父親并不專業從事教育，但作為新時期希望跟上時代的父母，我們也一直努力地學習和探索孩子的教育問題，閱讀家庭教育書籍、報名家庭教育課程、借鑒他人成功經驗。通過這些我們意識到，如果希望培養出優秀的孩子，必須充分激發孩子的自主性，不能就成績而談成績。所以除了常規課內學習之外，我們非常重視對她的素質教育，培養她的自主判斷力、興趣愛好、抗挫折力等等，希望能讓孩子從小打下良好基礎，能夠在未來更全面地發展——讓孩子學會自主選擇生活，并能承受它帶來的苦于樂。為此，從三歲開始我們就引導她學習鋼琴、繪畫和剪紙（附頁有作品），讓我們覺得慶幸的是，她對這些都表現出強烈的興趣和極高的熱情，不管遇到任何困難，都從不輕言放棄，一直堅持至今。我們從來也沒有因此而讓她放松過文化課的學習。

數學科目，為鍛煉她的邏輯思維能力，從四年級開始接受奧數的啟蒙，在一位非常專業的老師帶領下，孩子不僅扭轉了“奧數難學”的態度，更在短短一年多時間里，將原本十多名的班內數學成績提升到了前五名，還在一些杯賽中獲得了獎項。這也讓我大大地吃了一驚，也說明了她學習的能力和潛力。英語科目，雖然現如今高考已改革，我們知道在未來日漸明朗的國際化人才競爭中，多掌握一門語言就多一分成功的機會。除了校內，女兒從幼兒園大班開

始在茱莉亞思維英語接受了長達7年的培訓，順著學校安排的原版朗文、自然拼讀、口語特訓，一直學到新概念一冊、閱讀特訓和寫作特訓，取得了很好的效果，不僅成為培訓學校的明星學員，更在去年去香港迪士尼旅游的過程中，挖掘出了自己與外國人口語對話能力，并由此對英語這一科目開始了更高等級的追求。女兒在一系列校外競賽中，亦獲得了一定成績，例如希望之星、PET、劍橋考級等，獲獎情況和證書附在后頁材料中。

語文科目，我們的培養點著重放在中國的五千年悠久歷史和燦爛文化上，我們鼓勵孩子大量閱讀古今中外的名著，也鼓勵孩子閱讀各類有益的雜志報刊，每個周末，除去接受培訓課程和戶外運動的時間，女兒在書城度過的時間最多。因為讀書，孩子甚至在書城結識了來自不同學校的朋友，他們互相記錄彼此的聯系方式，在家長和老師的引導下成立了屬于自己的閱讀小組，每周固定時間在書店集合分享自己讀到的好書，這讓我們尤其興奮——女兒已經開始成為一個有愛心、講義氣、重感情，充滿執行力、團隊性和責任感的孩子。

在推薦自己女兒之時，不禁也需要感謝一下女兒的爸爸。雖然他在單位任職部門經理，工作繁忙，但仍愿意抽出時間來多多陪伴孩子，甚至主動參與各類家庭教育課程。他將在工作中養成的整潔、細致和條例清晰的習慣，很好地傳遞給了女兒，并在女兒的兩個暑假中，帶著她去山區做志愿者。這些讓女兒成為了勤儉節約和有公德心的人。尤其是今年初她過12周歲生日時，說到自己最向往的職業，是自己長大了能做一名志愿者，教貧困山區的孩子讀書、認字，并用自己的所得資助失學兒童。作為一個家長，我也被她的想法所感動，一個不到十二歲的孩子，覺悟甚至比有些成年人還要高，這也讓我們覺得辛苦沒有白費。

在問到女兒為什么她要選擇貴校時，她也給出了明確回答：“我在讀書會里認識了這所學校初一的哥哥，他和他的同學都說學校很開明，老師愿意鼓勵同學多嘗試，還有很多出國參加游學活動的機會，是我特別喜歡的。加上學校的學習環境也很好，操場很大，教學樓很干凈，我也很喜歡?！?/p>

所以我們相信，當一個這樣的學生遇上貴校這樣優秀的環境，才能把孩子培養成更出色的人才。最后，我們衷心希望貴校能夠給女兒一個可以展示自己的機會，給她一個個性發展的空間，我們作為家長也會跟學校一同努力！謝謝！

第五篇：小升初家長心得

首先，我想和戰友們分享兩個觀點：

第一，一定要樹立必勝的決心。

孩子基礎差，與“牛孩兒”們差距很大；“馬虎”的毛病由來已久且根深蒂固；分數混合運算準確率久攻不下；做過多遍的計算題仍會出錯；明明會做的題，過兩天全忘了；閱讀理解速度緩慢且難于提高；完形填空許多要靠亂蒙；等等。這么多困難擋在前面，如果家長和孩子沒有必勝的決心和強大的毅力，極容易半途而廢。更難的是，早上，孩子還在香甜的睡夢中，你能否狠下心拉他起來學習？？？如果沒有必勝的決心，是很難做到的。家長一心軟，孩子就懈怠。這幾個月來，我們經歷了許多挫折，但必勝的決心從沒有動搖。

第二，家長一定要加大介入力度。

既然咱孩子不是“牛孩兒”，主動學習意識還沒形成，就只能靠家長多方面督促和幫襯。

一是狠抓孩子的薄弱環節。這取決于家長對孩子學習內容的深入程度——對課程越了解、對問題定位越準確越具體，改進效率就可能越高。在此，強烈建議有條件的家長多拿一些時間和精力來研究孩子的教材、試卷，仔細研究出錯原因、失分原因，進而精準定位孩子的薄弱環節、制定改進方案。有些家長喜歡送孩子進補習班、輔導班，如果您一定要送，我建議采用“一對一”輔導模式，我的孩子參加過“一對多”、“一對三”輔導，效果都不理想，我始終沒能從老師那里獲知孩子存在的具體問題以及改進方案，最多告訴我“這孩子就是馬虎”、“計算題出錯”等十分不到位的描述。老師都很忙，學生多了，顧不過來。

二是狠抓課后復習。絕大多數課程內容都需要課后復習，否則就難于消化和遺忘。而這個年紀孩子的課后復習是需要家長督促的。

接下來，我詳細談談學習方法，供戰友們參考。

一、狠抓薄弱環節

以數學為例，我們孩子最突出的薄弱環節是計算準確度問題。過去我們常歸因于“馬虎”，這種理解既不到位又不解決問題?！榜R虎”又源于什么？就我們孩子而言，一是源于概念不清，對計算規則模棱兩可；二是不善于長時間專注，一題能做對，多題放一起就要出錯。對此，我們采取了兩項措施：

1、每日必練計算題。從去年八月開始，我們給孩子布置了大量的分數混合計算題，暑假每天20題，開學后每天10題，并且要求計時完成、限時完成，強調持續專注、快速準確。

2、反復演練錯題。千萬千萬不要放過錯題，一定要做足“錯題”的文章。首先要分析出錯原因，讓孩子形成正解的烙?。黄浯我ㄆ诜磸脱菥氬e題，五遍、八遍也不要嫌多。

這種訓練堅持三個月后，效果開始顯現，學校舉辦兩次速算競賽，孩子均獲年級第一名。

二、狠抓問題本質

仍以數學為例，分數應用題是六年級的重點，難題非常多，往往令孩子一頭霧水、一籌莫展。究原因，一是孩子對分數運算的概念沒能深刻理解，二是難于從眼花繚亂的已知條件中洞察問題的本質。解題過程中我常問孩子：“這題考你什么？”起初孩子不懂怎么回答，也很不耐煩，經過反復引導，漸漸地，孩子終于能準確說出考點了。這真是一大進步。洞察到考點，就抓住了本質，正確答案就不遠了。在這里，我強調兩個做法：

1、多做題。雖然我不主張題海戰術，但適度的練習是必須的。參照練習冊中的難題，我編寫了許多補充題，通過反復練習，讓孩子學會運用“知識點”，在解題過程中，加深對“知識點”的理解和鞏固，做到熟能生巧。

2、多反思。每題完成后，必引導孩子分析考點。久而久之，孩子的判斷越來越準確，不管題目多復雜，孩子總能指出考點。當孩子發出類似這樣的感嘆：“這道題雖然條件很多，其實還是在考‘抓不變量’，只要抓住不變量，其他迎刃而解。”當我聽到這樣的感嘆，我明白孩子對這部分內容理解到位了，甚至做到了深入淺出。解題后的反思，能達到事半功倍的功效。

三、狠抓基礎積累

基礎永遠是決定性的。孩子得分源于基礎；孩子失分也源于基礎，基礎工作必須天天做。以英語為例，我們每天必抓兩項基礎學習，一是背誦《新概念英語》，二是做聽力訓練。

1、每日背誦一課《新概念英語2》?！缎赂拍睢肥且惶捉浀浣滩?，句句都經典。許多人背它，但能堅持的鳳毛麟角。我們感到，《新概念2》對孩子英語水平的幫助是根本的、明顯的、巨大的，通過《新概念2》的學習，孩子英語成績穩居班級前兩名。英語老師準許他不聽課，鼓勵他課上讀英文刊物。關于《新概念》，我想多說幾句。

為什么要背《新概念》？主要解決三個問題：一是強力提高閱讀能力。吃透了《新概念》每個句子，孩子做閱讀理解則得心應手，甚至一馬平川。二是高效掌握單詞、詞組的用法。背單詞不如背句子；背句子不如背課文。通過背句子、背課文記住的單詞和詞組是鮮活的、有生命力的。三是提高寫作能力，現在考試常要求孩子寫60—80詞作文，有這96篇《新概念》課文打底兒，寫這樣的作文是輕松的、愉快的。那么，怎樣背《新概念》呢？我有兩個建議：

第一，隆重推薦潘仙章著作《鉆研〈新概念英語〉》（副標題為“啃課文——新概念英語”）。這本書詳細剖析了《新概念》的每個句子，能幫孩子把每個句子都吃透。盡管書中有一些錯誤，但瑕不掩玉。這本書在當當網長期缺貨，我的同事通過其他網買到了。強力推薦！建議購買第2冊、3冊、4冊，以備使用。（呵呵，有廣告嫌疑）

第二，推薦采用“三分鐘一句法”。這是我的發明。《新概念》課文要背到什么程度？必須達到“脫口而出”！任意給出一句，都能快速接出下句，并滔滔不絕背下去。首先，要把每個句子背熟。通過摸索，我總結出“三分鐘一句法”，每個句子反復讀三分鐘，一篇課文大約十句，半小時左右可背完一輪兒。早、晚各背一輪兒，基本就能脫口而出了。當然，這項學習每天都得堅持，避免遺忘，溫故知新。我給孩子買了個計時器，十幾塊錢，設成三分鐘倒計時模式，作為“三分鐘一句法”的輔助工具，十分有用和方便，大家不妨一試。

2、每日做15分鐘聽力訓練。聽力問題曾讓我們十分迷茫，我們一直不明白，為什么課本配套聽力教材很簡單，而考試又比較難。我們嘗試用《快捷英語》的聽力題對孩子進行測試，孩子說八年級上冊與他當前考試水平接近，于是我們選擇八年級《快捷英語》對孩子進行訓練。后來我們發現了“一百易網站”，上有大量的《快捷英語》聽力題及配套軟件，使用十分方便，這樣，每晚大約花15分鐘，孩子就能完成一課，正確率逐步上升。有了這樣的訓練，孩子感覺考試聽力“一點兒都不難！”

回顧“小升初”奮戰，我們感觸頗多。

一、對孩子學習，家長應介入到什么程度？

這個問題當然因人而異。由于我們孩子基礎弱，因此我們介入較深，大致情況如下：

l 我們熟悉孩子的教材，完全理解校方的教學內容、教學深度。

l 我們知曉孩子的學習能力、對知識的掌握程度以及薄弱環節，能基本預判哪些題適合孩子，哪些不適合。

l 我們堅持每天給孩子布置課外作業，并認真批改，對錯誤進行總結、分類，并尋求改進方案。這件事很耗時間。

l 我堅持每天早上拿出半小時，糾正孩子前一天學習中出現的錯誤。為什么早上做此事？相比而言，早上時間雖緊，卻有保障，晚上何時下班不一定，往往我們到家孩子已睡了。

l 我負責數學和英語，孩子媽媽負責語文。

我們相信小升初絕不是孩子一個人的戰斗，家長付出越多，孩子收獲就越大。

二、強化基礎，越早越好。

前面提到“基礎永遠是決定性的”，對這一點，我們體會越來越深。以英語為例，在小升初磨練中，孩子獲得了長足的進步，畢業時已穩居班級前列，卻始終無法超越班上一名女孩，據老師介紹，這名女孩下功夫更早，基礎更牢。再如數學，計算題仍然是孩子的丟分項，“馬虎”根源很深，相當頑固，幾個月時間仍不足以徹底解決這一難題；隨著考試難度的加大，孩子需要更寬的眼界，更深的思考。人的能力不可能在短期內發生戲劇性變化，必須靠長期積累。我們努力偏晚，這實在是教訓！

三、要防范過度輔導使孩子產生依賴性。

坦率講，小升初期間我們有過短期行為，最突出的就是過度輔導，其危害，就是使孩子產生依賴心理。我們的過度輔導體現在兩方面：

一是包辦孩子的學習計劃。每天學什么、補什么，不由孩子決定，而是我們決定，這樣的包辦，表面上提高了孩子的學習效率、直擊要害，卻遏制了孩子自主學習能力的培養，家長不說，孩子就不知道該補啥、學啥，這種依賴很難適應未來的學習，必須加以防范和糾正。

二是追求速度，急于講解。孩子一遇到困難就向我們求助，為節省時間，我們往往馬上就給出講解，表面上迅速解決了孩子的問題，卻忽視了孩子獨立思考能力的培養，解新題的能力就不足，需引以為戒。

“小升初”終于結束了，孩子如愿進入理想中的學校，應當說，過程是煎熬的，結果是圓滿的。我們驀然發現，孩子這一年變化真大，幼稚的小臉兒上已透出堅定的氣息。

感謝“小升初”的磨練！