第一篇：東城學校學校社會治安綜合治理總結

東城學校學校社會治安綜合治理

工作總結

過去的一年，我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “建設平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關文件精神，重點抓了學校安全管理規范化、學校周邊環境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發展。同時圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產的安全方面做了一些工作，取得了一些成績。

一、健全機構，強化領導

學校首先成立了以校長掛帥的“綜治”工作領導小組，并按上級主管部門的要求進行了詳細分工，建立健全了各種組織機構，安排了具體的負責人，完善了各級領導責任制。

1、建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以學校校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的“綜治”安全工作領導小組，工作小組下設“綜治”工作辦公室。

2、建立健全了各種工作機構。根據工作需要，其一，成立了五個專項工作組：學校安全保衛工作組、消防安全工作組、矛盾糾紛排查工作組、流動人口管理工作組、交通安全協管工作組；其二，落實了“綜治”安全工作責任制。

3、認真學習和領會安全工作的有關法律法規及相關文件精神，組織各安全領導組和廣大師生員工認真學習縣、局“綜治”工作的文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執行。

二、完善“綜治”工作規章制度，落實各項管理職責

1、建立健全了各種組織機構，實行專人負責制。

2、建章立制，規范管理。

預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負著重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規范學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校陸續出臺了《東城學校教師手冊》、《東城學校學生管理手冊》，把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防范。校團周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。

在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一； 二是明確責任，各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。

3、完善體系，確保制度實施。

為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設:第一、制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二、建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。第三、用制度規范辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公布，增加透明度，切實維護學生的合法權益。第四、實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五、簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衛、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即匯報，不得默然視之;嚴禁閑雜人員在校門口逗留對外來人口采取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。第六、實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美丑能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方;第七、忠于職守，加強值班檢查，建立了護校隊。每天由一位校領導帶領四位教師，在上下學的高峰期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。

3、建立健全了有關檔案，如德育工作檔案、消防檔案、綜合治理工作檔案等，并由專門負責學校檔案工作的同志管理。

三、狠抓教師隊伍管理，注重師德師風建設

只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育，培養高素質的一代新人的責任，才能在實際的教育教學中自覺貫徹落實有關方針、政策，促進學校綜合治理工作良性發展。

1、堅持每周一政治學習制度。組織教師學習《教師職業道德規范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養，嚴格規范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。

2、認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安社區”等理論。

3、開展了“三轉變一服務”的主題活動，這項活動對領導的作風、教師的教風、學校的校風、學生的學風、教師的教學工作常規、出勤、值周等制度都進行了全面的規范。總之，我校教師素質高，理念新，勁頭足，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創新、教書育人、甘愿奉獻的高尚情操，都能在實際工作中自覺履行安全教育、“綜治”工作的職責。

四、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力

1、在學生中廣泛開展“五規范三培養”工作。在行為習慣培養方面，抓好五個方面的規范：一是教育學生不說臟話、不亂扔果皮紙屑、不亂涂亂畫，培養學生良好的衛生習慣；二是教育學生每周為父母做一件好事，增強學生的動手能力和勞動意識；三是教育學生不亂花錢，不亂買東西，不攀比消費，培養學生勤儉節約的理財觀念；四是教育學生不穿奇裝異服，不燙發染發，不配戴手飾，不帶手機，培養學生艱苦樸素的生活習慣。五是教育學生不進營業性網吧和游戲廳，使學生遠離不良網絡文化的侵害。在學習習慣培養方面，我們將重點抓好三個方面的規范：一是培養學生“一進校園就進教室，一進教室就坐在座位上學習”的自覺學習習慣；二是培養學生課前預習、上課解疑、課后復習的自主學習習慣；三是培養學生獨立完成作業不抄襲，考試不作弊的誠信學習習慣。開學的第一周就在大會上提出“五規范三培養”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。

2、制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學校“綜治”工作的特點，下發了一些關于禁止上網、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規定。

3、以學校紅領巾廣播站為窗口，對學生涌現出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、學生，堅持每周一晨會進行總結，發揚成績，糾正不良行為。

4、定期開展留守學生問卷調查會，了解留守學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，了解了留守學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規，健康成長。

五、突出重點，狠抓落實

1、突出安全工作重點，防范事故發生。我校學生的安全保證工作難度很大，為了確保學生的人身利益和學校財產安全，學校采取了積極相應措施，使學校安全工作得到了落實。

（1）進一步完善了安全責任制，強化日常安全管理。

（2）加強了安全工作的宣傳力度，利用升旗儀式和安全課等對學生進行安全教育，在學生中開展自救、互救的演練活動。

（3）加強對學生食堂、教學樓、樓道、廁所、用電等重點部位的監測和管理。

（4）加強了門衛工作人員職責，認真清理了不適宜進入學校工作的一切人員。

（5）認真清查校內和學生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。（6）做好了學生上學、放學路上的安全教育和防護工作。

（7）做實了學生課間、課余休息的安全工作，特別制定了樓道安全管理措施。

（8）做好了衛生防疫工作，加強了對食品衛生和傳染病的監測和預防。

2、依法治理校內外環境。

（1）充分利用校園內現有計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件和機會，教育學生遠離黃色網吧，不到營業性的網吧觀賞、上網。

（2）開展了好讀書和讀好書的活動，定時開放圖書室，為學生提供了讀書的機會，禁止不良或有害讀物在校內傳播。

（3）加強了對小賣部的監管，杜絕三無產品和過期變質食品進入小賣部，保證了學生購買到滿意、放心、安全的商品。

（4）加強了考風考紀教育和誠信教育，把它提到了品行優劣的高度認識。

3、協調各方關系，注重學校周邊環境。（1）做到了隨時注意和掌握學校周邊情況，發現問題及時向有關部門報告，及時處理了在學校門口擺攤賣小吃的問題。

（2）積極配合公安、工商、文化稽查、司法、環衛和城管部門做好了消除危害師生人身安全的各種隱患，為師生的工作、學習、生活創造了良好的環境，學校無重大案件和事故發生。

（3）扎實做到了矛盾糾紛排查和查處工作，堅持了實行矛盾排查責任制，積極穩妥地處理好了發展和穩定的關系，特別是去末、今初涉及到教職工的績效工資問題，教師情緒較大，但我們分頭向每位教職工做了大量工作，協調了方方面面的關系，化解了矛盾，保持了穩定和睦的同志關系。

一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起被盜，無一起食物中毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發生。師生中無違法犯罪現象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校展現出一派祥和、安定的工作局面。

第二篇：蓋州市東城學校“學習雷鋒精神”總結

東城學校學習“雷鋒精神”德育課程總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十五年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我校緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我校結合各班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。我校學生做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾；主動幫助別人搬水；清潔班級包干區各個衛生死角；班級學生學習互助學風濃了；還有拾金不昧的有多人，如九年一班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有七年三班的洪新宇在食堂拾到錢包也交給了政教處等等。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。九年一班的余皓文同學和劉珍被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒；劉孝康學習成績較好，在班級上小組里經常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

雷鋒活動雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

第三篇：東城學校歌詠比賽活動總結

東城學校歌詠比賽活動總結

為加強校園文化建設，活躍校園文化生活，增強班級的凝聚力和集體榮譽感，充分展現我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，我校于 月 日下午分低年級組、中年級組和高年級組舉行了以 “五月的鮮花”為主題的小學生合唱比賽。比賽在學校領導的關心支持下、在音樂教師的精心指導下、在各班班主任的積極配合下，小學共十一個班的同學以高昂的斗志，飽滿的熱情參賽，經過緊張角逐，活動圓滿成功。為總結經驗教訓，明確進步方向，為使以后的活動組織的更好，特總結如下：

在活動初期，學校行政高度重視，成立了以薛斌校長為組長的領導小組。薛校長親自主持會議，確定主題，提出要求，安排工作；教學處牽頭，音樂教師全員參與，各班班主任認真組織，精心策劃。保證了活動的組織領導并使活動順利進行。

根據合唱比賽要求，各班同學在班主任的帶領下，精選歌曲，認真排練，有的班主任看視頻，選歌曲，學編排。

同學們涌躍參與，熱情高漲，校園里樂聲陣陣，歌聲飛揚，營造了班班有歌聲，生生唱五月，人人抒情懷的濃烈氛圍；同學們聽指揮，反復練，歌唱技能技巧逐步提高，音準節奏越來越好。

在排隊形時，老師和同學不怕太陽曬，在操場上一遍一遍練進出場，直到指導老師滿意為止。

重要的是通過合唱比賽，培養了學生的集體主義精神，懂得了團隊精神，協作精神和競爭意識；培養了學生的意志力，專注力；主導了學生的思想，讓學生把精力用在學習上，用在有意義的活動上。更重要的是激發了學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動的情感，真正做到了寓教于樂，樂中受教的目的。

在整個比賽活動中，各班精心排練，自選服裝，自備音樂伴奏。大家服裝整齊，情緒飽滿。比賽中組織得力，井然有序。比賽當天，雖遇高溫，但師生們不怕苦，不怕累，使活動圓滿成功。

參賽的二十一個班級，個個不甘示弱，比紀律、比精神、比歌唱，最后二（1）班、四（2）班和六（1）班脫穎而出，分獲低、中、高年級組一等獎；一（2）班、四（1）班、五（1）班等六個班級榮獲二等獎；二（6）班、三（5）班和五（5）班七個班級榮獲三等獎。

比賽雖已結束，但歌聲仍在校園飄蕩，愛國主義、集體主義情懷在同學們心中激蕩，活動中同學們懂得了合唱的組織、合唱隊形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了藝術素養。

當然也存在一些問題，如學生的音準、節奏還須訓練、提高，跟伴奏的適應性還須鍛煉，活動應形成制度化，長效化。集會禮儀、觀看節目的禮儀、演出禮儀注意的不夠。節目主持人訓練不夠到位，個別班主任不太重視等。

讓歌聲在校園飄蕩，讓快樂永存心中！

第四篇：東城學校綜合治理工作計劃

東城學校綜合治理工作計劃

我校治安綜合治理工作以建設和諧、平安校園為目標，以維護安全穩定為主線，堅持依法辦學，以德立校。同時也要認真貫徹區教育局會議精神，進一步加強我校各種形式的法制宣傳教育力度，努力提高全校師生的法制意識，自覺遵紀守法；全面落實“誰主管、誰負責”的原則和社會治安綜合治理各項措施，繼續堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的方針，切實承擔起保學校一方平安的政治責任。為了進一步加強學校綜合治理工作，優化育人環境，促進社會主義精神文明建設，結合我校的實際，特制定我校綜合治理工作計劃：

一、指導思想

以建設和諧、平安校園為抓手，認真貫徹縣、教體局綜合治理工作會議的精神，進一步完善學校綜合治理機構，將綜合治理工作分解到學校各個部門，建立和完善學校綜合治理工作的管理制度，使學校的綜合治理工作真正做到領導重視、組織完善、職責明確、制度健全。我校將繼續努力保持學校穩定，教育教學秩序良好，校園周邊環境整潔安寧、為學生創造一個安靜、和諧、健康、安全的良好學習環境。

二、工作目標

繼續加強以學生安全為本的各項安全管理工作，切實做好學校綜合治理工作，確保學校綜治工作領導到位，工作目標責任到位，工作制度措施到位，保證學校一方平安、穩定、安全文明。實現減少、消除、扼制特大、重大責任事故，大力進行宣傳教育，努力提高硬件設施建設，落實各項責任和各項制度；實現校園內無刑事案件及治安案件、無嚴重影響或造成嚴重后果的重大群體性事件及嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災隱患及火災事故、無責任交通事故、無傳染性疾病流行事故、無人員違法犯罪案件發生。進一步加強學校綜合治理工作的制度化、規范化，積極探索學校安全工作的新思路、新方法。切實做好學校的綜治工作，建立安全、文明、有序的校園環境。同時，加強對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全意識和防范意識，減少師生違法違紀現象。為學校教育的改革和發展創建穩定和諧的社會環境。

三、主要工作

1、提高認識，切實加強學校綜治工作

綜合治理工作是學校工作的重中之重，因而要進一步提高認識，牢固確立“安全第一、”“責任重于泰山”的觀念。切實做好對校園綜合治理的領導和監督工作，建立健全綜合治理工作領導小組，落實學校綜治安全工作領導責任制、逐級負責制和責任追究制，認真履行職責，努力形成教職工全員參與學校安全綜治工作的良好局面。

2、深入開展矛盾糾紛排查協調工作

建立健全矛盾糾紛排查協調穩定工作機制和制度，要堅持“調防結合、以防為主”的方針，確保學校不發生嚴重影響社會穩定的重大問題，最大限度地確保社會穩定。

3、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施

（1）加強治安隊伍的建設。成立由校長任組長，學校各部門負責人為組員的綜合治理領導小組，并要求學校綜合治理工作組的成員要積極參加相關業務培訓學習，不斷提高政治業務水平。

（2）提高技防水平。學校要建立健全校園監控系統，做好人防、物防和技防三者有效結合。同時，還要求教職工將貴重物品存放好，特別是加強對財務室、計算機房、各處室等的安全管理工作，防止偷盜事件的發生，確保學校安全。

（3）加強學校消防安全工作，認真履行“安全自查、隱患自除、責任自負”的放火工作原則，定期實施日常防火檢查，及時消除火災隱患，確保學校防火工作萬無一失。

（4）整治校園及校園周邊治安環境。要加強對學校及周邊地區治安環境的綜合治理，依靠公安、工商等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園環境，預防和減少違法犯罪的良好氛圍。

4、采取有效措施，預防和減少在校學生違法犯罪

1）要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。切實杜絕教職工違紀違法行為，不斷提高師生的思想政治素質、法制觀念、道德水準，在社會上樹立學校良好的形象。

（2）加強安全警示教育和防范活動。經常開展各種適合不同層次學生的安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養學生自護自救的能力。要經常開展“防火、防盜、防中毒”的教育活動。加強對學校門衛、教學樓等重點部位的管理和治安防范，確保學校正常的教學、師生的人身財產安全。

5、加強法制教育和安全教育，提高師生的綜治意識

在教師、學生中大力開展普法、禁毒、反邪教、反傳銷、消防安全教育；充分利用政治學習、校會、班會等機會，在全校師生中開展法制教育和行為規范教育，提高全校師生遵紀守法的自覺性，增強他們參與綜合治理的意識，使他們學法、懂法和守法，使廣大師生能較好地掌握安全常識，提高安全意識和自我防范能力，減少意外傷亡事故的發生。

6、加強學校德育工作

全面貫徹落實學校德育工作的總體要求，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，不斷改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動學校精神文明建設的進一步深化。強化日常行為規范養成教育。加強對學困生的幫扶工作。重視教師職業道德建設，弘揚‘愛崗、敬業、奉獻’的師德師風，開展師德建設活動等，將師德建設作為學校經常性的工作來抓，落實師德建設責任制，不斷完善師德建設規范，加強師德監控。

7、繼續實行安全工作例會制度，每學期學校要定期召開安全工作會議，專題研究布置安全工作，并對前面安全工作進行總結。

8、加強領導，落實制度

學校綜合治理工作是學校的重中之重。學校繼續堅持把綜合治理工作擺上重要位置，并把它作為學校事業發展和精神文明建設的長期工作來抓。務實創新嚴管理，全面落實綜合治理工作制度。

（1）堅持校長親自擔任學校社會綜合治理工作領導小組組長，切實擔負起第一責任人的責任。

（2）認真落實一名分管領導具體負責日常管理工作，做好學校社會綜合治理工作的管理。

（3）繼續完善、健全學校社會綜合治理工作管理網絡，明確綜合治理工作領導小組職能，明確綜合治理工作的職責。

（4）嚴格學校社會綜合治理工作管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責。

9、整體優化，落實措施

學校社會綜合治理工作要承擔起確保一方平安的政治責任。學校要加強綜合治理工作的責任意識，加強對學生的預防違法犯罪工作的領導，建立、健全學校、家庭、社會“三結合”的工作機制，規范、落實綜治工作措施，保證學校平安。

（1）全校各層、各部門加強責任制，開學初簽訂各種責任書，嚴格執行綜合治理工作制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校綜合治理工作防范措施，形成“綜合治理綜合抓”的局面。

（2）嚴格綜合治理工作教育與管理，切實加強對學生的思想道德和法制教育，堅決預防青少年違法犯罪。

（3）細化綜合治理工作管理，注重防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，并積極開展學校、家庭、社會綜合治理、警民共建、群防群治等活動，保證學生的安全。

（4）嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境。

（5）嚴密組織師生外出活動的可行方案，落實安全保障措施，并報教體局同意后方實施。

（6）嚴格落實重大、突發事件報告制度，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報現象的出現。

10、積極爭創，安全文明

綜合治理工作管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。按照綜合治理工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在經常性上下真功夫，花力氣，積極爭創安全文明單位。

（1）學校綜合治理工作領導小組和各部門領導經常性檢查各層、各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。

（2）加強綜合治理工作的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。

（3）暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校綜合治理工作的不安全因素。

第五篇：學校社會治安綜合治理工作半年總結

烏八中社會治安綜合治理工作總結

我校社會治安綜合治理工作在上級黨政領導和相關部門領導下，認真落實上級會議精神和要求，按年初制訂的計劃，緊緊圍繞學校安全穩定和師生法制教育為中心，推進我校綜合治理工作向縱深發展，現將上半年的綜治工作總結如下：

一、強化安全管理，抓好學校安全保衛工作。

1、學校安全保衛。

學校再三強調“責任重于泰山”的安全教育工作并把此作為學校工作的重中之重。第一，對值周領導和值周教師提出明確要求：加強對教學樓各樓層過道的管理避免擁擠。第二，強調體育課、活動課教育嚴格按照運動過程管理；實驗課必須要求學生遵守實驗規則；第三，德育處要堅持經常校園巡視，嚴禁學生搞不安全的活動或游戲；門衛工作員嚴格實施《門衛制度》：實施校門衛24小時值班制；有公務的外來人員來校，須經保衛人員驗證，且征得相關領導同意方可入校；尤其今年全國出現幾起傷害學生的事故后，我校根據上級要求，聯合市派出所，加強了監督和管理。第四，定期對校園周邊進行安全防范和治理，確保了師生安全地出入校園。第五，學校采取多種嚴防嚴控的措施并且利用校園廣播、宣傳窗等活動形式，對師生進行“流行病防控”的知識宣傳和監控，確保我校師生無一例，無一種流行病在校園內傳染。

2、安全教育，校外安全指導。

學校對安全教育尤為重視：學校組織教職工學習安全工作的法律、法規；教導處按照上級要求開齊上足安全教育課。教導處、德育處組織學生舉行了“崇尚科學，反對邪教”、“珍愛生命，拒絕毒品” “消防安全知識知多少”、“避免踩踏事故 遵守樓道規則”、“遵守交通信號 安全文明出行”、“杜絕校園暴力 營造溫馨環境”“食品安全”以及不吸煙等宣傳教育活動。同時，還積極爭取家長、社區單位等對學校安全教育工作的支持和校園周邊環境的安全治理，增大了教育和管理力度；學校各部門、各年級、各班利用板報、墻報、廣播、等方式，廣泛宣傳安全知識。同時，為使學生增強校外安全的自我保護意識，學校利用晨會、集會、班會時機，采取多種活動形式組織學生學習，指導學生遵守公共秩序、注意交通安全、旅游安全，運動安全、交友安全、用電安全、食品安全等；在假期，學校向家長印發“暑假安全告家長書”要求家長加強對學生安全教育和管理工作等一系列的校外安全防范指導和措施。

3、隱患排查整改。

狠抓安全工作是珍愛生命，是促進學校各項工作的發展。為此學校不斷投入資金增設和維護“安全防范”設施和安全隱患整改，現在學校正將人防、物防、技防安全工作有機結合，逐步建設安全防范現代網絡，營造良好的教育教學環境，確保學生“高高興興進校，平平安安放學”，教職工“安居樂業”的優良環境。

二、普法教育、依法治校。

1、提高認識，加強領導、完善制度，落實綜治目標任務。我校黨政領導始終把綜治工作納入全年重點工作之一，不斷加強組織領導，成立了以黨政一把手為組長，各部門、工會、少先隊、團委負責人為主要成員的綜合治理領導小組，設有辦公室，并成立了治保、防疾病、調解、義務消防組等群防群治組織，所有成員分工明確，責任到位。學校始終把“誰主管誰負責”視作綜合治理工作的核心。學校把這一核心作為重點工作來抓。一級抓一級，互相配合，齊抓共管，形成合力的良好局面。

2、創新開展師生法制教育，抓好預防和減少青少年違法犯罪。我校繼續把綜治工作與“五五”普法相結合，繼續把依法治國與依法治校結合起來，充分發揮法制副校長和輔導員的作用，利用法制教育室，音像掛圖系列資料，并在心理健康課、政治課教學中，以及學校集會、班會等時間以多種形式對學生進行法制育。學校綜治領導組及德育處不斷尋找教育契機，采用多種形式對全校教職工、全體學生開展豐富多彩的法紀法規教育，增強了師生法制觀念和參治的積極性，自覺維護學校良好秩序和師生的安定團結。

3、教職工隊伍建設與班級管理。

教職工隊伍整體綜合素質的提高，是辦好學校，是預防和減少青少年違法犯罪的關鍵所在。為此，學校首先狠抓班主任隊伍的建設。學校德育工作的職能部門德育處不斷對班主任的政治思想和業務水平培訓，認真研討學生的思想教育行為規范和管理情況及時提供信息相互交流，階段總結，不斷提高班主任的班級管理水平面，從而促進班風和良好校風形成。

4、問題學生的幫教轉化。問題學生的轉化工作也是學校教育工作的重點之一，對各年級收交至德育處的問題學生名單采取先建檔跟蹤觀察；多關愛、創設時機和場景，鼓勵積極參與有益的集體活動；發現優點，尋找契機，對有進步的學生及時的表彰鼓勵；并聘請法制輔導員幫教；利用掛圖、報刊、雜志進行“預防未成年人犯罪”法紀、法規教育；對嚴重違反學校校紀、校規，特別伙同社會閑雜人員，結伙肇事，造成嚴重后果，給學校聲譽帶來不良影響的行為，嚴肅查處。

三、常抓不懈，長治久安。

綜治工作是學校的首要工作，狠抓綜治教育也是促進學校發展的條件之一，在上級部門指導下，學校領導深入基層，真抓實干，教職工積極參與，形成齊抓共管的工作格局，使我校綜治工作，收到良好的效果。這也鼓勵我校全體師生員工堅持狠抓綜治工作、常抓不懈、齊抓共管、達到長治久安，使學校綜治工作與其他工作一樣與時俱進，開拓創新，為學校營造安全、穩定的校園環境。