第一篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)小升初孩子學(xué)英語(yǔ)

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)小升初孩子學(xué)英語(yǔ)

筆者作為培訓(xùn)學(xué)校的教師，職業(yè)習(xí)慣使然，愛(ài)觀察愛(ài)思考，故總結(jié)把自己課堂上一些有益孩子進(jìn)步的事情拿來(lái)分享！

小六班上有兩大特點(diǎn)：

1、孩子、家長(zhǎng)數(shù)目基本相當(dāng)。

2、家長(zhǎng)學(xué)得比孩子認(rèn)真！其中，令我難忘的是，家長(zhǎng)們往往在課上或課下對(duì)孩子進(jìn)行二次輔導(dǎo)，原因的也很簡(jiǎn)單---自己孩子還不會(huì)學(xué)，看到孩子手忙口亂，看在眼里急在心中，加之不少家長(zhǎng)英文水平較高，便越俎代皰，直接上陣?？墒?，這種做法是否可取呢？

經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐及思考，筆者總結(jié)三點(diǎn)：

1、孩子需要自主學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是孩子的任務(wù)，應(yīng)該獨(dú)立完成，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師！家長(zhǎng)最好起后勤支援作用，即使完全能教孩子，也面臨著耐心、專業(yè)等諸多實(shí)際困難，且可以成倍增加孩子依賴心理，鄭淵潔式的育子成功案例少之又少！

2、孩子需要培養(yǎng)習(xí)慣！家長(zhǎng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如授人以漁，影響深遠(yuǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)會(huì)記筆記；下課及時(shí)復(fù)習(xí)，能夠獨(dú)立思考。好習(xí)慣既能提高成績(jī)，又能培訓(xùn)性格，何樂(lè)而不為？

3、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)耐心！這種現(xiàn)象常見(jiàn)于父母畢業(yè)于頂極名校，想想自己學(xué)生時(shí)代那也是威風(fēng)八面，自己的后代怎么這么差，面子住哪里擱??！其實(shí)，我們想想看，小六英語(yǔ)的內(nèi)容相當(dāng)于家長(zhǎng)們初高中的水平，孩子們年紀(jì)小，接受、理解能力畢竟有限，特別是英語(yǔ)，是個(gè)慢功夫的學(xué)科，所以還是那句老話”欲速則不達(dá)“！這方面不乏成功例證：筆者班上的小六學(xué)生，09年暑期班剛來(lái)時(shí)，基礎(chǔ)薄弱、聽(tīng)不懂課、不敢發(fā)言，家長(zhǎng)很是擔(dān)心，也起了退課的念頭。我便告訴家長(zhǎng)，孩子的現(xiàn)狀不是現(xiàn)在造成的，現(xiàn)在不追，初一處境同樣被動(dòng)。家長(zhǎng)聽(tīng)后，估計(jì)也是半信半疑，但一直跟著我學(xué)過(guò)一年四期課，功會(huì)不負(fù)有心人，孩子進(jìn)了RDF。

當(dāng)然孩子各自情況不同，需要具體問(wèn)題具體分析。

不過(guò)，仍希望以上三點(diǎn)對(duì)10年新小六學(xué)生家長(zhǎng)有所啟發(fā)，我就已滿意足啦！

第二篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)

淺談家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)

俗話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育是學(xué)校教育不可替代、不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)選取了幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育心得與大家分享：

一、胡逸珊同學(xué)家長(zhǎng)的家庭輔導(dǎo)建議：

胡逸珊同學(xué)今年讀小學(xué)三年級(jí)。

（一）多觀看、多模仿。幼兒是在模仿中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。我們覺(jué)得，要充分利用孩子的這個(gè)天性讓她學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大概在孩子三歲左右，我們放《迪斯尼英語(yǔ)》的VCD碟給她看，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)孩子還完全聽(tīng)不懂，也還不能有意識(shí)地學(xué)習(xí)。但是孩子也許可以無(wú)意識(shí)地受到熏陶和感染，無(wú)意識(shí)地模仿英語(yǔ)教學(xué)磁帶中比較好的發(fā)音，為以后正式學(xué)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。要讓孩兒既看中國(guó)的、也看外國(guó)的VCD、CD或英文電影?？春玫牡邮菑浹a(bǔ)英語(yǔ)環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，還能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

(二)多朗讀。朗讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)能起到綜合鍛煉的作用。因此，我們要求孩子既要大聲地又要清晰地朗讀；既要朗讀課本上的句子，又要朗讀英語(yǔ)讀物；既要朗讀與自己年齡相近的中國(guó)版本英文讀物，以后也可讓孩子讀讀英語(yǔ)原版書(shū)籍。胡逸珊同學(xué)通過(guò)朗讀在英語(yǔ)發(fā)音方面越來(lái)越有進(jìn)步。

（三）多背誦。我們要求孩子，有利于提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法、知識(shí)要背誦，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的文字材料要背誦，一些典型的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)也要背誦，要通過(guò)背誦來(lái)積累知識(shí)。當(dāng)然這就要下苦功夫。目前，胡逸珊同學(xué)能做到每天堅(jiān)持背一些英語(yǔ)課文或者單詞。

（四）常堅(jiān)持。要想學(xué)好英語(yǔ)，不是一朝一夕的事，要持之以恒。我們讓胡逸珊參加了一些英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)。她原來(lái)在幼兒園就參加了英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)。在新東方則參加了音標(biāo)單詞班和現(xiàn)在所在的學(xué)習(xí)班。在小學(xué)，她是班上的英語(yǔ)課代表，這使她感到了學(xué)好英語(yǔ)的責(zé)任。我們要求她盡量做到每天聽(tīng)、看或讀英語(yǔ)，每日不少于30分鐘，并要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

（五）善總結(jié)。我們要求孩子，即使作為小學(xué)生，也應(yīng)該勤于動(dòng)腦，總結(jié)和分析哪些方法是適合自己的最佳方法，自己的學(xué)習(xí)方法還有哪些地方要改進(jìn)；哪些知識(shí)又是自己該掌握的，自己還有哪些不足要彌補(bǔ)。要讓孩子養(yǎng)成自我省察習(xí)慣。

另外，多使用積極評(píng)價(jià)和正面評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解、欣賞和鼓勵(lì)孩子，盡量避免對(duì)她們作出負(fù)面評(píng)價(jià)，不要吝嗇夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。要找出各種理由夸贊她們，這對(duì)于鞏固堅(jiān)定其信心起著至關(guān)重要的作用。另外，自我評(píng)價(jià)可以讓孩子學(xué)會(huì)反思和分析自己的不足，對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自我和重建自信很有幫助。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多縱向比較，少橫向比較，讓她看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

溫馨提示：英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，是為終身學(xué)習(xí)服務(wù)的，因此一定要讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣，這一點(diǎn)也是和我國(guó)的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求相一致。不僅強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)方法，也提出了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要有正確心態(tài)，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前，在新東方我們也正在完善形成性評(píng)價(jià)體系，做到真正意義上的以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的終身學(xué)習(xí)，而不是為應(yīng)試而學(xué)習(xí)。

二、姚泳琳同學(xué)家長(zhǎng)的家庭教育觀

（一）、營(yíng)造寬松的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)減壓。

首先，家長(zhǎng)不能一味地追求高分，不論孩子分?jǐn)?shù)高低，都以一種樂(lè)觀的、平和的態(tài)度來(lái)看待。孩子考試成績(jī)好，不表現(xiàn)得過(guò)分高興，考得不好，也不流露出失望和生氣的情緒，讓孩子感到愛(ài)和寬容，告訴孩子要“勝不驕，敗不餒”?？嫉貌缓脮r(shí)，幫助孩子分析原因，糾正錯(cuò)誤?？荚囍皇菣z驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一種手段，就是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處，好為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)首先形成此認(rèn)識(shí)，并讓孩子也知道?？赡芤彩且?yàn)檫@樣，我女兒一直在一種輕松、活躍、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，所以，她的成績(jī)一直都很優(yōu)秀。這是我作為母親非常驕傲的！

其次，盡量滿足孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好。我女兒興趣很廣泛。她很喜歡一些體力及腦力的活動(dòng)，比如：體操，舞蹈，打網(wǎng)球等等。特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。似乎一切跟英語(yǔ)有關(guān)的東西她都想學(xué)。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，在自己力所能及的范圍內(nèi)，我覺(jué)得有必要滿足她的興趣與愛(ài)好。因此，在周末，我經(jīng)常帶她去打網(wǎng)球，練體操，有時(shí)彈彈鋼琴。同時(shí)，也讓她參加了貴教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)。不可否認(rèn)，我女兒在貴教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中受益匪淺。

另外，盡量帶孩子參加戶外活動(dòng)，讓她盡情地玩，還原孩子的本性。孩子玩高興了，反而自己知道該學(xué)習(xí)了，不用家長(zhǎng)督促她也會(huì)及時(shí)做完家庭作業(yè)。所以，寬松的家庭環(huán)境，讓孩子感受不到壓力，孩子反而對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。

（二）、把孩子當(dāng)作朋友，多溝通、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)，更不能惡語(yǔ)教訓(xùn)。

每個(gè)人，無(wú)論年齡大小，都有一種自尊心，就是做好每件事，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，得到他人認(rèn)可的需求，兒童也不例外。家長(zhǎng)如果以平等的地位來(lái)對(duì)待孩子，與孩子交流，就會(huì)拉近與孩子的心理距離，容易溝通。平時(shí)不論事情大小，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，肯定孩子哪怕是一丁點(diǎn)的成績(jī)，就會(huì)激發(fā)孩子做好每件事的自尊心，而批評(píng)、指責(zé)、教訓(xùn)只能引起孩子對(duì)抗學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的逆反心理。

我家一直有孩子給我們講述“校內(nèi)新聞”的習(xí)慣，孩子放學(xué)后都會(huì)興致勃勃地講學(xué)校發(fā)生的事情，談她的看法。我從這些也了解了孩子在學(xué)校的情況，包括課堂發(fā)言、老師教學(xué)情況、學(xué)生間的趣事等。這樣的交流避免了孩子把一些不順心的事悶在心理，可以了解孩子的思想狀況，教給孩子做人的道理。

（三）、以身作則，作孩子的榜樣。

我覺(jué)得想要教育好自己的孩子，家長(zhǎng)就要做到身正影直，以身作則，做好孩子的表率工作，讓孩子以家長(zhǎng)為榜樣，如果想要教育孩子誠(chéng)實(shí)、守信、文明、禮貌，那么家長(zhǎng)首先就要做到這一點(diǎn)。同時(shí)，我認(rèn)為“好孩子是夸出來(lái)的?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)，比如當(dāng)孩子考出好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)往往就會(huì)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，并用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或精神鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，并指出今后努力方向，給孩子樹(shù)立信心，望今后能取得更大進(jìn)步，當(dāng)然夸獎(jiǎng)還應(yīng)掌握一定尺度。每次我女兒完成作業(yè)后，我都會(huì)幫她檢查一下。我會(huì)指出其中的不足，但最后我還是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言肯定她的努力。

（四）、重視孩子的溝通表達(dá)能力，拓寬孩子的知識(shí)面

在家里，我們作為家長(zhǎng)，很希望自己的女兒能夠惹人喜歡，能說(shuō)會(huì)道，聰明幽默。因此，只要我有空，我都會(huì)陪小泳琳看書(shū)，講故事，看一些幽默小寓言。

我還給我女兒訂閱了感興趣的課外讀物，如《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《英語(yǔ)畫(huà)刊》，她喜歡讀時(shí)就讀，能閱讀多少就讀多少，也沒(méi)有硬性要求讀完。在飯前和晚上做完作業(yè)后，她就會(huì)翻著看看。有時(shí)候還會(huì)在睡覺(jué)前，讓我給她讀包括《讀者》等一些報(bào)刊雜志中的文章，我們一塊交流對(duì)其中人物、事情的看法。周末，還偶然會(huì)給她看一些好的電影。從這些課外書(shū)籍、電影和報(bào)紙上，我認(rèn)為獲得的生活常識(shí)和是非對(duì)錯(cuò)的判斷能力，會(huì)影響她世界觀的形成，比學(xué)一些文化知識(shí)還要重要，對(duì)她人生的發(fā)展很有意義，說(shuō)大一點(diǎn)，這就是所謂德育的重要性。

（五）、積極配合老師的課內(nèi)教育，配合學(xué)校的工作。

對(duì)學(xué)校的各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)及對(duì)家長(zhǎng)的要求，我積極克服困難，努力做到。每日的作業(yè)，抽時(shí)間給孩子檢查、簽字，以身作則。我也從來(lái)不當(dāng)著孩子的面談?wù)摾蠋煹牟划?dāng)之處，引導(dǎo)孩子理解老師，信任老師，喜歡老師。教育孩子熱愛(ài)班集體，形成集體觀念，要有合作和互助精神。這是學(xué)生學(xué)習(xí)好的重要外部環(huán)境。

總之，我們家的感覺(jué)就是，要管好孩子，讓孩子學(xué)習(xí)好，就是以“不管”而“管”，減弱大人的管，強(qiáng)化孩子的自管。

溫馨提示：要想教育出優(yōu)秀的孩子，也必然要先做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們相信孩子在學(xué)校有好老師做榜樣，在家庭中有好家長(zhǎng)做榜樣，必然會(huì)耳濡目染出好的孩子。

三、朱沐麒同學(xué)家長(zhǎng)的教育觀

我覺(jué)得孩子在發(fā)展智商時(shí)，首先要形成良好的德商。德商，主要包括誠(chéng)實(shí)、自控、尊重、善良、寬容、慷慨、公正等要素，能幫助孩子具備良好的德商，是我們作為家長(zhǎng)獻(xiàn)給孩子的最最重要的財(cái)富。每個(gè)孩子生下來(lái)都是那么純潔，而家庭恰恰是培養(yǎng)美德的第一個(gè)，也是最重要的課堂。我們作為父母，特別應(yīng)注意言傳身教，給孩子樹(shù)立好的榜樣，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子踏入美德的花園。以下簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)孩子德商的四個(gè)“基本點(diǎn)”：

●培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)

孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不分青紅皂白對(duì)著孩子怒斥、打罵，這樣容易使孩子為了保護(hù)自己而說(shuō)謊。應(yīng)該以關(guān)切、寬容、愛(ài)撫的態(tài)度引導(dǎo)孩子說(shuō)明事情經(jīng)過(guò)，了解真實(shí)情況，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助分析他有沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在何處。要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品格，還應(yīng)常常傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他表達(dá)自己的感情以及對(duì)事物的看法，使孩子充分感受到父母對(duì)他的尊重與關(guān)懷。

●培養(yǎng)禮貌

禮貌是給人第一印象的重要因素。因此，一定要注意培養(yǎng)孩子禮貌的行為習(xí)慣。一是家長(zhǎng)在與家人相處及待人接物時(shí)，應(yīng)在語(yǔ)言、行為上給孩子做好表率，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng)。二是從生活細(xì)節(jié)入手，在家教孩子對(duì)爸爸、媽媽和老人說(shuō)“早上好”，“晚安”等日常禮貌用語(yǔ)；飯菜做好了，教孩子要先請(qǐng)老人坐到餐桌吃飯；家里來(lái)客人了，教孩子要熱情和客人打招呼，拿食品招待客人；在學(xué)校，教孩子尊重老師和同學(xué)們。

●培養(yǎng)愛(ài)心

有愛(ài)心的孩子都是善良的。有了愛(ài)心才懂得如何去愛(ài)別人，愛(ài)別人的同時(shí)也會(huì)得到別人給與的愛(ài)。培養(yǎng)孩子愛(ài)心的最好方法是讓孩子親身體驗(yàn)，感受助人為樂(lè)的喜悅。如麒麒學(xué)校班集體組織的與清遠(yuǎn)南安小學(xué)的“手拉手愛(ài)心互助”活動(dòng)，孩子先到清遠(yuǎn)探望貧困地區(qū)的孩子,將文具、書(shū)本、衣物等物品送給生活困難的小朋友，奉獻(xiàn)愛(ài)心。一年后，邀請(qǐng)清遠(yuǎn)的孩子來(lái)到廣州作客，讓孩子們一起包餃子，一起做游戲，一起游覽公園，這些都是培養(yǎng)孩子愛(ài)心的有效載體。廣東有線南方電視臺(tái)專門報(bào)道了這一雙向的具延續(xù)性的愛(ài)心互助活動(dòng)，麒麒還接受了記者的采訪，活動(dòng)在社會(huì)上引起一定反響。

●培養(yǎng)慷慨

慷慨待人的品格是在日常生活中潛移默化形成的。形成慷慨的個(gè)性很重要的一點(diǎn)是教會(huì)孩子懂得分享，主動(dòng)分享。如家里的糖果等食品要讓孩子先拿給長(zhǎng)輩；心愛(ài)的玩具，要拿出來(lái)給小朋友們分享，先給小朋友玩，鼓勵(lì)孩子送一些玩具給小朋友。對(duì)于孩子的慷慨行為，家長(zhǎng)要及時(shí)稱贊，使孩子得到快慰的心理體驗(yàn)，促進(jìn)孩子慷慨行為的進(jìn)一步發(fā)展。

每天晚上睡覺(jué)之前，我都會(huì)讓孩子想想今天收獲了什么，有誰(shuí)幫助了他或?qū)W到了什么新的知識(shí)，學(xué)會(huì)感謝親人、老師、同學(xué)的給予和幫助，學(xué)會(huì)感恩，從而讓孩子明白有付出才會(huì)有收獲，只有真心付出和真正懂得感恩的人才會(huì)獲得更多，才能擁有更多的快樂(lè)。在這里,我只是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談了幾點(diǎn)體會(huì)，希望家長(zhǎng)們能從我的這些個(gè)人想法里得到或多或少的引導(dǎo)和啟迪。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的工程，在多變的世界里，孩子的教育難度會(huì)越來(lái)越大，孩子的成長(zhǎng)道路會(huì)很漫長(zhǎng)，這更要求我們每一位家長(zhǎng)首先必須以身作則，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)與知識(shí)水平，改進(jìn)教育方法，以自己良好的行為道德規(guī)范為孩子樹(shù)立起標(biāo)桿，以無(wú)私的愛(ài)去感染孩子，和孩子共同迎接美好的未來(lái)。讓我們每一位家長(zhǎng)都記?。好總€(gè)孩子都是一朵花，只是開(kāi)花的季節(jié)不同，每個(gè)孩子在迎來(lái)花季時(shí)都是最最燦爛的！

溫馨提示：朱沐麒同學(xué)家長(zhǎng)提出的價(jià)值教育建議非常寶貴，教育是為了將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展并具備生產(chǎn)能力的人。我們的孩子們需要從意識(shí)上和行為上認(rèn)識(shí)自己、善待他人，需要學(xué)會(huì)如何在自己的家庭內(nèi)、緊鄰的社區(qū)內(nèi)以及整個(gè)世界內(nèi)更好地彼此相處。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。新東方POP少兒英語(yǔ)也希望幫助每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上取得成就的同時(shí)，還致力于培養(yǎng)孩子分享、尊重、謙虛、勇敢、關(guān)愛(ài)、責(zé)任、公平、合作、勤奮、正直、樂(lè)觀、寬容的優(yōu)良品質(zhì)，讓每個(gè)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

四、李明燊同學(xué)在新東方的學(xué)習(xí)感受：

“學(xué)英語(yǔ)要趁早”，這個(gè)觀念不知從何時(shí)飛入家長(zhǎng)們的頭腦。孩子讀幼兒園中班時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上英語(yǔ)課，我們當(dāng)時(shí)的態(tài)度是能學(xué)多少是多少，倒也輕松愉快。

轉(zhuǎn)眼小學(xué)生活開(kāi)始了。一年級(jí)的英語(yǔ)課很少，一周兩節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)課，主要是唱一些兒歌。我們想當(dāng)然地以為，幼兒園學(xué)了兩年英語(yǔ)，唱唱兒歌對(duì)孩子應(yīng)該是件輕松愉快的事，結(jié)果檢查作業(yè)時(shí)才吃驚地發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)英文完全沒(méi)有語(yǔ)感。在他看來(lái)，英語(yǔ)是很拗口很難記的東西?？粗锛t了小臉，舌頭不知如何打轉(zhuǎn)，費(fèi)勁吃力地發(fā)音，單詞一個(gè)一個(gè)的往外蹦，如果連成一句讀，那就更加磕磕絆絆了。這可怎么辦？我只好每天抽出

時(shí)間陪他一起聽(tīng)磁帶，直到能唱會(huì)說(shuō)為止。同時(shí)報(bào)了學(xué)校的英語(yǔ)興趣班。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，總算沒(méi)掉隊(duì)，但他對(duì)英語(yǔ)還是沒(méi)有興趣，純粹為完成作業(yè)，應(yīng)付家長(zhǎng)而已。

小學(xué)一年級(jí)就這樣過(guò)去了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到新東方在黃花崗開(kāi)設(shè)分點(diǎn)的廣告，實(shí)地去看看，條件還不錯(cuò)，離家也不遠(yuǎn)，尤其是有專門針對(duì)學(xué)齡兒童的系列班。家里人一致同意讓孩子去新東方試試。帶他去報(bào)名的那天，有很多人在排隊(duì)，趁排隊(duì)的時(shí)間，小家伙一眼看上了大堂的小書(shū)店，鉆進(jìn)去興奮地左看看，右翻翻，圖文并茂的教材讓他有了新奇感。一直到排完隊(duì)，繳完費(fèi)，買好教材，他才依依不舍地離開(kāi)小書(shū)店。

第一次去新東方上課的時(shí)候，由于之前孩子學(xué)英語(yǔ)的苦惱，我不知道是不是教育方法的問(wèn)題，忍不住給老師說(shuō)了，希望她能多關(guān)注一下孩子。老師年輕、充滿活力，沒(méi)過(guò)兩天，她就給我來(lái)了一個(gè)電話，說(shuō)孩子學(xué)習(xí)能力沒(méi)問(wèn)題，英語(yǔ)與其他科目不同，良好的語(yǔ)言環(huán)境和家長(zhǎng)的配合很重要，比如今天學(xué)習(xí)的單詞，家長(zhǎng)回去要檢查，不然孩子很快就忘了。短短幾分鐘的電話，卻讓我獲益匪淺。孩子上的是暑假班，兩周的課程，從泡泡少兒英語(yǔ)最基本的課程學(xué)起。我感到孩子明顯地對(duì)英語(yǔ)有了興趣，有時(shí)他回到家里會(huì)自豪地說(shuō)，今天老師表?yè)P(yáng)他了，夸他上課認(rèn)真，坐得最端正等等。

愉快的暑假生活結(jié)束，開(kāi)學(xué)上二年級(jí)了。剛開(kāi)學(xué)后的一天，孩子回來(lái)興奮地說(shuō)：“英語(yǔ)老師今天表?yè)P(yáng)我進(jìn)步快!”隨后他又略帶神秘地說(shuō)：“老師下課后專門走過(guò)來(lái)，問(wèn)我英語(yǔ)為什么進(jìn)步這么快?” “你是怎么回答的？”我笑問(wèn)道?！拔艺f(shuō)是因?yàn)樯狭诵聳|方！”孩子一臉自信得意的神情?！肮??”全家人都忍不住笑了。

毫無(wú)疑問(wèn)，我們決定繼續(xù)給孩子上新東方，除了假期班，平時(shí)每周利用課余時(shí)間再去兩次新東方。如今，他儼然一副老學(xué)員的樣子，每次英語(yǔ)考試，他都基本上拿滿分，而作為家長(zhǎng)的我，也不用天天陪讀了。英語(yǔ)從他最不感興趣的變成了最喜歡的一門課程，只用了不到一年的時(shí)間。

溫馨提示：李明燊同學(xué)家長(zhǎng)的感受可能代表了許多同學(xué)家長(zhǎng)的心聲，我們相信在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的互動(dòng)中，孩子一定會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第三篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)

英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“外行”的，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中家庭教育又是非常必要的，家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)，可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.多聽(tīng)錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。

3.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)？喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

4.有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽(tīng)力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

第四篇：2014小升初英語(yǔ)輔導(dǎo)

2014年小升初輔導(dǎo)2

一、語(yǔ)音 單詞辨音 選出劃線部分與其它三個(gè)發(fā)音不同的一項(xiàng)。(5分)

()1.A.book B.moon C.cook D.good

()2.A.now B.know C.how D.cow

()3.A.even B.better C.get D.let

()4.A.meat B.teacher C.head D.sleep

()5.A.water B.cake C.same D.Kate

二、詞匯(一)根據(jù)漢意，把字母組成一個(gè)正確的單詞。(10分)

1.動(dòng)物(a, m , l, i , a, n)2.圖片，相片(i, t, u ,p , c, r ,e)3.保齡球(o, w ,l, i, b , n , g)

4.有趣的(t, e, r, i, n, g, n, e, i, t, s)5.不同的(f, f, e, n, t, i, d, r, e)

6.模型(d, e, l, o, m)7.假日(a, y, d, o, l, h, i)8.音樂(lè)(s, u, m, i, c)

9.明天(r, o, r, o, m, o, t, w)10.父母親(a , r, e, n , t, s, p)

(二)按要求寫單詞(15分)

1.fat(反義詞)________ 2.big(比較級(jí))__________ 3.young(反義詞)___________

4.bus(復(fù)數(shù))__________ 5.write(同音詞)__________ 6.my(人稱代詞)____________

7.heavy(比較級(jí))________ 8.beautiful(最高級(jí))_____________ 9.do(第三人稱單數(shù))________

10.get(過(guò)去式)________ 11.one(序數(shù)詞)_____________ 12.I(同音詞)_____________

13.swim(現(xiàn)在分詞)________14.have(現(xiàn)在分詞)_________ 15.can’t(完全形式)__________

(三)英漢詞組互譯(15分)

1.今天下午______________2.have a trip ___________________

3.看望我的祖父母_____________4.stay at home ___________________

5.試一試_____________6.sweep the floor___________________

7.去購(gòu)物_____________8.go fishing ___________________

9.回家 _____________10.see the sunrise___________________

11.看電視 _____________12.play golf ___________________

13.打籃球____________14.make a plan___________________15.長(zhǎng)城____________

三、選擇，將選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。(20分)

()1.He’s ___ English boy.He’s from England.A.an B.a C.the D.不填

()2.They often play _____ football after school.A.an B.a C.the D.不填

()3.A: Here you are.B:____.A.That’s OK.B.OK.C.It’s OK.D.Thanks.()4.A: ______ are you going to visit?B: New York.A.Where B.Who C.When D.How

()5.There are many apples ____ the tree.A.in B.to C.of D.on

()6.Linda is _____books.A.reading B.reads C.read D.looking

()7.I go to school _____foot every day

A.by B.on C.with D.at

()8._____12:00 I have lunch.A.In B.With C.On D.At

()9.A: What do you want to ___?B: I want some fruits.A.tell B.listen to C.go D.buy

()10.It’s too expensive.Please give me a ___ one

A.cheap B.empty C.strong D.beautiful

()11.The big ball is _____than the small one.A.light B.lighter C.lightest D.the lightest

()12.Who is_____, Li Ming, Liu Yang or Wang Lin?

A.the tallest B.taller C.the tall D.the taller

()13.A：Are they your classmates?B：_______

A.Yes , they aren’t.B.Yes , they’re C.No , they are.D.No , they aren’t.()14.A：Can you play the violin?B：_____

A.Yes , I can’t.B.No , I can’t.C.No , I can.D.Yes, I do.()15.______ are the biggest animals on land.A.Monkeys B.Pandas C.Tigers D.Elephants

()16.We are going to play football ________.A.afternoon B.this afternoon C.morning D.in this morning

()17.Jim and I _____going to the park..A.am B.are C.is D.be

()18.Where the apples?

A.is B.am C.are D.be

()19.A：Where did you buy it?B：I ____ it in the supermarket.A.bought B.buy C.buys D.to buy

()20.Let me ___ you.A.helped B.help C.helps D.to help

四、連線(5分)

1.What color is it?A.It’s 8：00.2.Where are you from?B.He’s Billy.3.What time is it now?C.China.4.Are you Mr.Green?D.Yellow.5.Who is the boy?E.Yes , I am.五、補(bǔ)全對(duì)話 每空一詞。(10分)

1.A: ________ me, Are you Mr.Green?B: No, _____ not.2.A: Hello!This is Annie.May I _____ to Linda?

B: I’m sorry.She _____ at home.3.A：Happy New Year！B: _____ _____ _____!

4.A：Thank you very much.B: You are ______.5.A：Sit down, ____.B: ______.六、按要求改寫句子。每空一詞(10分)

1.I have some new books.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)_____ you ____ _____ new books ?

2.He is going to eat breakfast(變?yōu)榉穸ň?He _____ ______ going to eat breakfast.3.I go to school by bike.(就畫(huà)線部分提問(wèn))_____ do you go to school?

4.She is 12(就畫(huà)線部分提問(wèn))

______ ______ is she?

5.I am Jack.(變?yōu)橥x句)

_____ _____is Jack.七、閱讀短文

判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的寫(T),錯(cuò)的寫(F).(10分)

Wang Dong is my best friend.We are in the same class.He’s taller than me.I’m thinner than him.His hair is shorter than mine.I’m younger than him.We both have new bags and pencil-boxes, but my bag is smaller than his.His bag is heavier than mine.He often puts some toys in it.After class, we often play games together.He is very funny.I go to school with him every day.()1.Wang Dong is taller than me.()2.My bag is bigger than his.()3.We both have new bags and rulers.()4.We often play games together after school.()5.I go home with him every day.

第五篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子

親愛(ài)的家長(zhǎng):

您 好！

很高興在這里結(jié)識(shí)您，共同探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無(wú)奈：學(xué)習(xí)從來(lái)不自覺(jué)，非要拎著耳朵才肯學(xué)；玩起游戲總沒(méi)夠，死活喊不動(dòng)；屁股坐不住，摸東摸西不消停；做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；粗心馬虎、不認(rèn)真，考試不是看錯(cuò)就是看漏；遇到問(wèn)題不動(dòng)腦，光知道叫媽……

作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們很理解家長(zhǎng)的掙扎和糾結(jié)：沒(méi)有誰(shuí)愿意天天數(shù)落孩子，可是養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，尤其身處一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，成功不容易，不成功更難！就算不指望孩子成名成家、大富大貴，但誰(shuí)忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福！

為什么?

僅僅才過(guò)去幾年，孩子旺盛的求知欲不見(jiàn)了，反而對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭煩、抗拒，甚至不惜以死解脫……

我們從專業(yè)的角度告訴你一個(gè)真相就是，會(huì)愛(ài)才是真愛(ài) 不會(huì)愛(ài)就是傷害。中國(guó)的家長(zhǎng)無(wú)疑是世上最愛(ài)孩子的。然而, 有太多的家長(zhǎng)“無(wú)證上崗”，生生將愛(ài)變成了傷害：孩子的聰穎天資被他們“不知不覺(jué)”地埋沒(méi)掉，孩子的求知欲被他們“自以為是”地扼殺掉，孩子前程在“我這是為你好”的名義下被葬送掉,……

其實(shí)家長(zhǎng)自己才是孩子最好的老師。學(xué)校主要負(fù)責(zé)傳授孩子知識(shí)。而最終決定成績(jī)的“內(nèi)動(dòng)力”則源于家庭教育?！皟?nèi)動(dòng)力”被激活的孩子，不用催，不用盯，自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)，他會(huì)著迷于數(shù)學(xué)的奧妙、陶醉于語(yǔ)文的美好，遇到難題不畏懼，反而兩眼放光、躍躍欲試，即使原來(lái)成績(jī)平平，也會(huì)自覺(jué)奮發(fā)，后來(lái)居上！……

管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子！每個(gè)孩子身上都有這種“內(nèi)動(dòng)力”，關(guān)鍵看家長(zhǎng)能不能找對(duì)“鑰匙”，激活孩子成才的“發(fā)動(dòng)機(jī)”

家長(zhǎng)是一種責(zé)任，更是一種“信仰”孩子是我們生命的全部和將來(lái)！我們必須堅(jiān)信孩子身上有著巨大潛能，堅(jiān)信自己可以成為孩子最好的老師，堅(jiān)信只要找對(duì)方法。就不僅能幫孩子提高成績(jī)，更能幫他贏得未來(lái)和人生。我們的孩子一定會(huì)有出息，他們必將成為我們今生最大的驕傲。

歲月無(wú)情，孩子成才黃金期一生只有一次稍縱即逝，世上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比我們更愛(ài)孩子，如果我們放棄嘗試和努力，那就等于，對(duì)孩子的前程和未來(lái)宣判“死刑”，趁一切都還來(lái)得及。

祝您的孩子前程似錦，早日成才。