第一篇：結合經典案例 提升管理理念

結合經典案例 提升管理理念

-——————我縣舉辦現代企業管理理論與實踐培訓班

7月12日，為提升我縣企業家素質，促進企業加強管理，縣經信局聘請復旦大學管理學院黨委副書記、博士生導師姚凱教授來我縣就“現代企業管理理論與實踐”為企業進行培訓。

王宇帆副縣長主持培訓并做講話，王縣長指出，今年縣委、縣政府提出了建設“工業強縣”的戰略發展思想，工業強縣的工作主體和核心內容是發展企業。而企業管理是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力，重要性不言而喻。當前我縣大部分企業規模還較小，管理還處于初級水平，提升企業的管理水平十分迫切，這不僅是企業自身發展的需要，也是縣委、縣政府期望之所在。近段時間，受國內外經濟發展大環境影響，我縣的許多企業生產經營不旺，這正是抓管理、練內功的好時機。王縣長希望參加培訓的企業家珍惜這次姚教授授課的難得機會，認真聽講，深入領悟，切實通過這次培訓提升自我，以促進企業更好發展。姚凱教授為我縣企業講授了現代企業管理新理念（計劃、領導、組織、制度）和企業發展戰略制定等方面的理論，重點講解了企業抗壓能力、員工分類制度、末位淘汰制、人文關懷、自我管理、社會責任等管理方法和知識，結合杰克

韋爾奇、松下幸之助、李嘉誠、王石、張瑞敏、柳傳志等著名企業家理論，美國通用、格力、奇瑞、王老吉、華為、宏基等公司經驗以及本人參與的企業管理實踐等大量案例，與我縣企業展開互動。全縣規模以上企業法人代表參加了培訓。（縣經信局）

第二篇：管理提升 理念先行

管理提升 理念先行

扎實推進卓越績效管理，首先要認同卓越績效的管理理念，其次才是掌握管理方法。卓越績效的理念集中體現在十一個核心價值觀上，這十一個核心價值觀是卓越績效的靈魂。

第一、遠見卓識的領導

領導如何做到遠見卓識，有以下四個方面的要求：

1、給企業明確正確的發展方向，制定企業的發展戰略，指導企業實現戰略發展目標。戰略就是命運，正確的戰略引領組織實現持續發展，錯誤的戰略將給組織帶向滅亡。

2、為企業構建良好的發展環境，其中包括讓員工滿意的環境，氣氛融洽的環境和不斷學習的環境。讓員工滿意，員工才能安心工作；氣氛融洽，員工才會樂于付出；不斷學習，員工才能不短提升工作能力和技能，才能跟上企業發展的步伐。

3、承擔經營責任和社會責任。首先領導受廣大股東和董事會的委托，必然要承擔企業經營的相關責任。其次領導作為社會法人，還要承擔相應的社會責任，積極主動從事公益事業。

4、誠信自律，以自己的道德行為和個人魅力起到典范作用，實踐組織的核心價值觀，形成領導的權威和員工對組織的忠誠，帶領全體員工克服困難，實現目標。

第二、顧客驅動的卓越

1、企業的產品、服務的質量是否達到卓越，要由顧客和市場來評價。顧客和市場的標準是我們工作的唯一標準，是我們不斷提升工作標準的動力。

2、通過各種有效途徑，充分了解顧客的需求和期望。我們不能滿足于只滿足顧客明示的和法律法規的要求，還要運用科學的方法去了解和發現顧客沒有明示的需求和期望。

3、努力滿足顧客的不斷變化的需求和期望。在達到指符合產品（或服務）基本規格的質量（基本質量）和讓顧客滿意的質量（一元質量）后，還要不斷努力提升產品讓顧客愉悅的質量（魅力質量）。

4、切實樹立內部顧客的觀念。企業內部相互關聯的部門之間，下道工序是上道工序的內部顧客。只有每一個上道工序把下道工序當作顧客，服務好下道工序，內部的工作效率才會提高，工作氛圍才能更加融洽。

第三、培育學習型組織和個人

1、組織的學習和個人的學習是有聯系的兩件事。培育不等同于培訓，培育的目的在于提升組織的素質和員工的素質。

2、組織的學習是指評價、改進、創新、分享，即總結經驗、吸取教訓、借鑒典范、舉一反三。這是一個不斷循環，螺旋上升的過程。

3、對于個人學習，領導要帶頭學，帶頭講，形成制度。并且學習的成果要有考評。

這樣才能形成整體的學習氛圍，提升學習的效果。

4、加大學習投入，對于學習的投入占到工資總額的1.5%—2%是合理的。第四、重視員工和合作伙伴

1、在內部，樹立員工是企業之本的觀念，關愛員工，培養員工，不斷提高員工的工作技能和本領，使他們的勞動成果更加被尊重。

2、在外部，與顧客、供應商、銀行、社會團體等以實現互利和優勢互補為原則建立戰略聯盟與各種伙伴關系，增強雙方的實力和獲利能力，實現共贏。

3、成功的內部和外部合作伙伴關系應建立長遠的戰略目標，從制度和渠道上保證做到互相溝通，共同認識取得成功的關鍵要求。

第五、快速反應和靈活性

在市場競爭日益激烈的今天，往往不是強者生存，而是適者生存。商機稍縱即逝，能否建立快速反應機制，抓住商機至關重要。信息化技術的迅猛發展，為我們提高快速反應提供了技術保障。適應競爭的需要，要求我們縮短產品和服務的周期，提升單個部門的效率，同時加強部門間的協調，實現間的無縫對接。另外還要從系統的角度出發，將串聯的流程在不影響質量的前提下改為并聯，以節省時間提高效率。

第六、關注未來

1、關注宏觀（國家、省、市）的未來。企業存在于宏觀的環境中，只有很好地

研究宏觀環境，分析宏觀環境的發展趨勢和對企業的影響因素，并制定出相應的對策，體現在戰略規劃中，才能是企業的規劃具有前瞻性，才能規避風險。

2、關注顧客和市場的未來。顧客和市場都是不斷變化發展，我們只有深入研究，科學預測顧客和市場的變化，才能做到提前準備，走在市場的前列，處于不敗之地。

3、關注對手的未來。了解和關注對手的發展，能使我們制定出科學的競爭策略，在當前和將來的競爭中占據主動。

4、關注青年員工的未來。企業的發展依靠員工，最終也是為了員工。關注青年員

工的未來就是關注企業的未來，讓員工在企業中學有所用，心有所安，才能保證企業的穩定，企業才能有更好的未來。

第七、促進創新的管理

1、創新是指對產品、服務和過程富有意義的變革。創新是全體員工的事，不僅僅局限于研究開發部門的技術和產品創新，管理創新也是很重要。管理創新包括：管理理念、組織架構、運行方式和業務流程等多方面的創新。

2、加強創新的的管理，使創新制度化，成為企業文化的一部分。要有領導，有目

標，有計劃，有考評，為創新提供制度上的保障。

3、牢固樹立三種意識：憂患意識，變革意識、風險意識。憂患意識是創新的動力，只有時刻有危機感，才能激發創新的潛力；變革意識是創新的保證，只有不斷想著變革，才能使創新順利進行；風險意識是創新的保障，要科學分析創新的風險，接受創新失敗的后果，才能使創新進入良性循環的軌道。

著名的經濟學家約瑟夫.A.熊彼得在其《資本主義、社會主義與民主》一書中指出：“首要的并非（價格）競爭，而是新商品，新技術，新的原料來源和新型企業組織引發的競爭??它沖擊的不是現有企業的利潤額，而是他們的根基，他們的生命。”組織的創新不僅是組織發展的需要，更是組織賴以生存的根源。第八、基于事實的管理

1、重視測量，沒有測量就沒有事實，沒有測量就沒有管理。只有測量的目標才

可能達到目標，組織的有效管理依賴于績效的測量、分析和持續提高。

2、測量結果要對比分析。不單要縱向對比分析，還要橫向對比，和對手比，和

標桿比。通過比較才能發現差距和不足，才能找到改進的空間。

3、擺正位置。位置不同，角度不同，所看到的事實也不同。我們必須擺正位置，才能看到科學的事實。

第九、社會責任和公民義務

1、企業應從產品設計、制造、營運、服務各環節要考慮到環境、資源和安全等方面的要求。要遵守法律和法規，但不能僅滿足于法律法規要求，應注重持續改進、超越標準。

2、企業要遵守職業道德，恪守誠信，保護公共健康、安全和環境，節約資源和預防污染。

3、企業要作好企業公民，為社會和所在社區盡義務，積極從事公益事業，組織應倡導其所有員工積極參與社會的公益活動，盡公民的責任。

第十、重在結果和創造價值

1、要為利益相關方（顧客、股東、員工、供應商和社會）創造平衡的價值，處理好短期、長期目標的關系；

2、經營結果不限于銷售額和利潤，包括：以顧客為中心的結果、產品和服務結果、財務和市場結果、人力資源結果、組織有效性結果、組織自律和社會責任結果；

3、“結果”應是有“因”之果，是“方法-展開”的結果；“方法-展開” 的成熟度如何要看“結果”；“方法-展開”的改進應以“結果”為導向。第十一、系統的視野

系統性包含有三層含義：

1、整體性。公司是一個整體，要做到有共同的文化，共同的目標，共同的行

動計劃，共同的考核標準。共同的文化讓我們有共同的信仰，共同的目標讓我們有共同的方向，共同的行動計劃讓我們一致的工作步驟，共同的考核標準讓我們有統一的被評價的平臺。

2、一致性。一個系統各個層次都要跟最高決策層保持一致，是決策在從上至

下傳遞的過程中保證不被過濾，保證高層的意圖順利通過管理層傳達至執行層，才能最大限度使決策層的意圖變為現實。

3、協調性。系統里的各個子系統之間做到協調一致，融合互補。相互產生合力，而不是阻力，使投入產出比最大。

第三篇：學校管理理念與案例

學校管理理念與案例

今年寒假以來，認真研讀了《學校管理理念與案例》一書，有如下體會。本書對學校管理的理論進行了全面的梳理、合理的選擇，并以全新的方式進行了內容的組織、排列，排列的主線是以學校管理的主題內容展開，確立了三十一個主題內容，每一個主題內容以學校管理理念為主線進行串聯，在本書中管理理念既是各個部分主題內容的聯系方式，更是全書中管理思想、管理理論的要素。其標題可能是理念本身，如以人為本；可能是管理的內容，如教學管理；可能是管理策略的形象表述，如樂隊指揮與知識管理；也可能是管理策略表述，如用長容短等。理念的選擇力求反映學校管理的新發展、新需求，以滿足學校管理者對學校管理理論的需求。

一、根據自己的管理風格，創建行之有效的管理模式

1、決策科學化

科學、有效的決策是符合學校實際的、令人滿意的決策。因此管理者在決策時應注意下列幾點：一是要準確地把握學校環境，學校環境包括內部和外部環境，要掌握學校內部環境就要深入調查。二是要博采眾長，權衡利害關系。科學、有效的決策常常是建立在不同意見基礎上的。這就要求在決策時站穩腳跟，根據實際情況的需要靈活地做出決策。三是要制定操作性強的決策。整個決策過程中耗用時間最長的不是決策本身，而是決策的推行過程。決策的有效推行，必須力求接近實際、簡單、可操作性強，否則只能是空中樓閣，紙上談兵，難以實現。四是建立信息反饋制度。在推行決策的過程中，應建立一套信息反饋制度以便對預期的成果作實際的印證。

2、管理制度化

（1）合理、有效的制度能夠將理論轉化為實踐，將抽象的觀念轉化為具體行為。我們力圖通過建立合理、有效的制度，充分民揮制度的轉化效應，將教育理念轉化為教師和學生具體的日常行為。制定制度時應體現以下幾個原則：一是育人性原則，二是民主性原則，三是科學性原則，四是可操作性原則，五是從學校實際出發，實事求是的原則，六是“人性”原則。在制定制度時尤其應重視可操作性原則和“人

性”化原則。如果制定的制度可操作性差，不重視“人性”化原因，只能是紙上談兵，畫餅充饑。如果強行推行，勢必產生事與愿違的效果。

（2）合理、有效的制度是學校管理的有力法寶。而在執行制度的過程中需要注意以下策略。一是在管理過程中，對違紀者給予相應的處罰，但要讓違紀者心悅誠服，認為管理者有人情味，做事不絕情。要達到這一目的，管理者在做決定之前，就必須對違紀的原因、動機進行全面的了解，并加以分析，最后做出判斷，確定違紀的性質以及產生的后果。二是管理者在執行制度的過程中，既要靈活，又要維護制度的嚴肅性，不喪失工作的原則。三是要給被管理者營造一種寬松的氛圍，但又要讓被管理者意識到不可為所欲為。四是在執行制度的過程中，要管得很細致，但又不能對瑣碎的小問題都一一對照制度處理。

3、工作程序化

工作程序化就是有計劃、有秩序的做事。在學年初要提出全學年的工作思路、教育理念、發展目標。在此基礎上制定出工作計劃，把工作計劃通過工作行事歷具體細化，一一實施。要求各組室、班主任同樣制定出計劃，一一落實，每周一安排全周工作，使教職工明確任務，明確職責。杜絕盲目性，朝令夕改的作法，使學校工作忙而不亂，有條不紊地開展。

4、作風民主化

創建民主和諧的工作環境是提高工作質量和效率的關鍵。體現作風民主化，應注重以下幾方面。一是樹立依靠全體教職工的聰明智慧發展學校的觀點。在制定制度、重大決策時都應充分征求教職工的意見和建議，發揮教職工的主人翁精神。二是建立管理者與教師、教師與學生之間的平等、民主關系。三是在管理中充分發揮思想工作的作用，采取“多談心、少批評，多指導、少責備，多鼓勵、少處罰”的工作方式。規范管理，充分調動教職工作積極性，提高教師隊伍素質。四是實行校務公開。堅持與教師、學生談心對話制度。采取召開家長會，發放征求意見書、教學工作民意測評，教師崗位勝任率民意測驗等形式。充分發揮民主管理、民主監督的作用。

二、把握好容人與用人的關系是人本化管理的關鍵

所謂管理人，說穿了就是善于用人。而善于用人則取決于當領導是否具有容人的肚量。容人不僅僅是一個策略問題，而且涉及到人格和立場問題。為了使教師都能人盡其才，要做到四容：

其一、容納比自己所長之人。應有自知之明，要容納比自己所長之人。只有這樣，學校才有希望。

其二、容納有缺點但有特長、有事業心的人。要把個性與缺點區別開來；把心理問題與思想問題區別開來，批評教師的缺點，要謹慎，要正面引導，要把握分寸，更要尊重教師的人格。根據我們的經驗，所謂有缺點的人，其優點也十分明顯，且往往有特長富有事業心。能容納這樣的教師，無疑是有利于學校教學工作的。其

三、容納敢于提相反意見，甚至反對過自己的人。有了這樣容人的肚量，學校就有了民主的氛圍，大家敢于說真話說實話，人心更齊，工作更有勁。

其四、容納犯過錯誤，但愿意改進的人。教師有時所犯的錯誤，往往是出于好的動機，犯錯是考慮欠周所致。諸如增加學生課業負擔、對學生過嚴等等。持這樣容人的態度，不但能提高犯錯誤教師的認識，促使其改進，而且其他教師也受到了教育。把握了上述四種容人原則，就能做到人盡其才，充分發揮每個教師的積極性。即使有用人不當之處時，也會得到教師的諒解。

三、成功管理的操作方式

（一）實施三個轉變，確立成功管理的思想基礎

1、管理者的辦學思想要轉變。學校辦學思想要把以提高學生均分、及格率、優秀率的辦學指導思想更新為以提高學生素質為目標的辦學思想。從短期看，提高學生素質不一定與提高分數同步；從長遠看，提高學生素質與提高分數是不矛盾的。學校領導要主動承擔風險，要向教師申明：要相信教育科學的力量，要有教育自信心，在探索過程中有什么問題，責任由領導負，要有為教師教育思想的更新“松綁”的魄力和膽識，有效調動教師參與教育教學改革、實施教育創新的積極性。

2、管理者的管理思想要轉變。學校管理者必須堅信每一位教師都具有潛能，潛能的開發無年齡限制，只要教師更新觀念、改革方法、積極實踐，就能取得成功，學校管理也就成功。只有充分相信每一位教師，變管理者對教師外壓式的強制管理為教

師內調式的自我需求，充分調動教師的積極性、主動性、創造性，才能真正達到提高管理效益的目的。

3、要讓全體教師的教育思想得到轉變。教師的心態是矛盾的，教師身上常常是新舊教育思想多種因素同時存在。先進的教育理論僅僅被學校管理者和科研人員掌握是不夠的，只有被廣大教師掌握，才能成為轉變教育思想、改革教育方法的銳利武器。要讓全體教師掌握更多先進的教育理論，并形成先進的教育理念。學校管理者對教師教育思想中的不合理之處，不應持采取批評指責的態度，而應采取揚長避短的方法，立足于挖掘新的可取的教育思想，由此去推動教師教育思想的轉變。

（二）“轉變”與“改革”相結合，提供施展才華的舞臺

1、要把教育思想的轉變與教育方法的改革結合在一起。學校管理者要花大力氣把先進的教育思想轉化為相應的教育方法，創設寬松民主、開放多元的教育環境，在共同討論的基礎上，鼓勵教師大膽實踐、不斷創新，使教育思想的轉變不斷深化，使每一位教師都有成功的體驗。同時使更多的教師在每個教育的實際環節中都能自覺地運用正確的方法對學生進行教育，并通過自己的努力不斷取得成功的體驗。在教師進行教育方法改革的過程中，學校管理者還應注意分析不同的教育方法背后的教育思想，促進教師對教育思想的深入領會和把握。

2、要把政治上的激勵與業務上的培養結合在一起。學校管理者在政治上要幫助教師樹立追求目標，激發他們的工作熱情、事業心、成就感，樹立起“人人都有發展機會”的信念，促使他們更能夠大膽去創造機會，不斷給自己創造出一片“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的發展時空；在業務上要為教師創造取得成功的必要條件，提供施展才華的舞臺，積極支持教師參加各種說課開課活動、論文競賽活動等，并積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，學校認真制定和實施教師全員培訓規劃，切實提高教師的業務水平和教學能力。學校在實施“名師工程”中，要從學校實際出發，制定分層次分階段的操作方案，讓每個教師都感受到不同層面、不同角色的成功和歡樂。

（三）、建立管理保障機制，正確運用評價手段

1、要有良好集體輿論的保障，用制度的形式規定下來。學校管理者要加強教師集體建設，形成良好的集體氛圍，使成功管理的思想能為每位教師理解和接受，激勵每位教師去取得成功。在建立保障機制的同時，還必須建立切實可行的激勵機制，建立各級骨干教師、優秀班主任等評比獎勵制度。

2、要有因人而異的綜合評價。評價是管理中的重要環節，正確的評價有利于教師的發展、提高。管理需要對全體教師進行橫向比較，但更要注重教師發展的縱向比較。管理者要看到每一位教師的自身進步，并且讓教師感到自身的提高。只有在教師不斷自我提高的基礎上，教師才能較客觀地進行橫向比較，從而調節自我實現的目標。在具體操作中，要讓每一位教師先尋找現實座標，再規劃發展座標，制定出發展措施。在對教師的教學評價中，還要采取過程評價和終結評價相結合的方法，即不僅看教師終點的教學成績，更要看他起點的高低，使評價更公正、合理，更全面、準確。

建立現代學校制度，構建現代學校管理，要求中學管理從傳統走向現代化，從經驗走向科學化，從粗放走向精致化。學校的管理活動需要管理理論的指導。要成為學校管理行家，需要學習管理理論，應用管理理論理性地分析學校管理活動，形成符合學校管理實際的管理思路、策略、方法，進行卓有成效的學校管理活動。

第四篇：結合案例講述《五項管理》讀后感

五項管理讀后感

尊敬的各位領導、同事們，大家好！

首先，非常感謝公司下發的管理書，作者李踐老師傳授的這套五項管理方法簡單易懂容易操作，很有指導性，實用性，看完非常的受用！！但是，書可以用三個小時看完，而實踐這套管理方法需要我們用一生的時間去堅持。

覺林菩薩在《華嚴經》里面說：一切唯心造。意思是說，人的心是很微妙的，千變萬化不離一念，人能造天堂也能造地獄，物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。所以，做事之前，一個好心態是最基礎的必備條件。這也是五項管理中的第一項，心態管理。在工作中，我們要放下自己的煩惱、積極接納他人的想法，有一個隨時迎接挑戰的好心態，才能在工作中有干勁，工作才能在和諧的氛圍中完成。。比如我們有時候做完的設計稿，經常需要修修改改，這個時候，就需要調整好自己的心態，耐心修改，因為我覺得，每一次修改，都是一次經驗的積累，這需要我們不斷地學習改進去適應這樣的環境。對于提升工作技能方面，無論對待什么樣工作，都應該積極認真、全身心的投入，時刻緊盯市場變化、不斷研究和預測市場流行，才能從中吸收到新鮮的知識、總結到新的工作經驗，才能準確地把握好設計作品的定位和風格。

有了好心態，還要有一個清晰的目標。我們每個人都有自己的目標和理想，但是，制定目標要基于現狀、面對現實，不要說，我希望跟超人一樣飛起來，這種就是白日夢~~~賭王何鴻燊可以稱作澳門的無冕澳督和米飯班主，澳門有三分之一的人直接或間接，受益于他的公司。但是當年賭王20多歲的時候，香港打仗，他逃難到澳門，身上只有10港元，但他就是憑著一個清晰的目標成為了澳門首富。曾有人向他打聽成功秘訣，何鴻燊說：我沒有什么秘訣，一是做事必須勤奮；二是鍥而不舍，有始有終。三是一定要有好幫手；四是待人忠實，做事雷厲風行。而勤勞努力戰勝困難，才是最大的資本，別無其他。”所以平凡的我們，就必須更加努力，從理解客戶的意圖、抓住客戶的心思出發，學會快速清晰地整理好自己設計思路，強化設計與創意，緊跟工作需要，更熟練地掌握和運用好，相應的設計軟件，并根據自己的目標，每天一點點去完成，用行動來實現，創造自己人生價值的最大化。

要順利的達到目標，就必須和時間賽跑。孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。因為孔子有了這樣時間飛度、要時刻把握珍惜的感慨，其才能云游各方諸國，桃李天下，成為我國乃至世界自古至今的大成者。所以，我們必須要賽跑！！世界上最公平的是時間，最不公平的也是時間。公平之處在于它給每個人的時間都是一樣的；不公平的是，也是時間，讓原本同一起跑線上的兩個人有了差別。。但是，如何高效地利用時間也是一個問題，因為有時候，最緊急的事，并不一定最重要，所以我們平時必須管理好自己的心態和目標，才能在有限的時間達到最高的價值。

佛說：生命就在呼吸之間。所以在有限的時間里，我們必須善于學習，見縫插針！！設計創意是個無底洞，所以學習也是永無止盡的，我們必須隨時保持一種求知上進，完善自我的處事態度。然而成功始于心動，成于行動。佛經中講：雖有先世福德因緣，若無精進則不能生。意思是，就算是有福報的人也不能坐吃山空。佛家講因果，一份付出，一份收獲。所以，只有行動起來，才會有所收獲，萬事俱備。行動，才是成功的保證。

總的來說，作為設計師，我需要不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合是我目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡一份自己的力量。

最后，感謝我的領導和同事，這段時間以來給我的各種指導、各種關懷~~

謝謝大家！！

第五篇：踐行文化理念 提升班組管理

踐行文化理念 提升班組管理

連日來，化工組組織員工認真學習“兩本書”，貫徹落實公司黨委提出的“忠誠、務實、簡單”文化理念，認真學習了《責任與忠誠》、《你在為誰工作》兩本書，組織員工座談討論。通過活動開展，不斷引領和帶動員工理解、感知、認同和踐行文化理念，提升班組管理水平，為公司實現永續發展，提供有力的文化支撐。

文化理念是一個企業的靈魂，是一個企業區別于其它同行的核

心特征。我公司黨委強調倡導“忠誠、務實、簡單”文化理念，既保留了歷史傳承，又順應企業發展的實際，有利于推進公司企業文化建設，實現永續發展，也讓我們明確了今后的工作方向和目標。通過學習讓我懂得，忠誠，就是對國家和事業、對朋友和親人真心誠意，盡心盡力；忠誠意味著感恩、服從和奉獻。我時刻提醒自己，要對企業常懷感恩之心，無私奉獻；珍惜目前安全平穩、和諧發展的良好局面，樹立感恩、忠誠意識，不發表損害企業形象的言論，不做阻礙企業發展的事情。那么，對于基層崗位員工來說，我們的忠誠，就是踏踏實實地做好本職工作，認真履行職責、務實做事就是我們最大的忠誠。工作上盡職盡責、善始善終、一絲不茍，扎扎實實地完成好我們所負責的每一項具體工作，認真巡檢、嚴細操作、認真查找事故隱患，確保倉儲化工物資的存儲安全，以實際工作踐行我們的忠誠。

作為大慶石化的員工，我們應該始終繼承和發揚大慶精神、鐵人

精神，堅持務實的工作態度，當老實人、說老實話、辦老實事。在班組管理工作中，始終提倡“復雜的工作簡單化，簡單的工作透明化”。班組成員之間要相互支持、相互包容；相互理解、相互信任；建立逐級負責、令行禁止、對事不對人的工作流程，將例行工作簡單化、簡單工作模塊化，按照標準執行程序，提高決策力和執行力。總之，要正確解讀“忠誠、責任”的深刻內涵，就不能與大慶石化的生產經營、企業發展割裂開來。只有做到這一點，公司的企業文化才能深入人心、傳承發揚，才能凝心聚力，提升員工忠誠度、幸福感，發揮出它真正的作用。

作為企業的一員，如何做到感恩企業，忠誠工作，做一名優秀員

工呢？首先，要不斷學習，自覺提高崗位技能和業務素質。通過學習不僅要掌握工作必需的基本知識和技能，更重要的是要掌握運用這些知識和技能的方法和技巧，增強自我發展和自主創新的能力。其次，要腳踏實地的工作，在平凡中不斷奉獻。工作本身沒有貴賤之分，但是對于工作的態度卻有高低之別。平凡工作不平凡。不管是何種職業、什么崗位，都應該盡心盡責，竭盡全力去實現自己的人生價值。第三，不找借口，拒絕拖延。既然被企業安排擔當這一崗位，就要義無反顧地承擔起這個崗位所肩負的責任，要不折不扣地去完成各項任務，因為這是自己的職責，是自己的本分，沒有拖延和商量的余地。如果每名員工都能做到這一點，在本職崗位上格盡職守，做到領導不在與在一個樣，盡職盡責地做好每一項工作，這無疑是公司最大的福祉，也是我們走向自己職業生涯成功彼岸的起點。

歷史鑄就了大慶石化全面騰飛的基礎，使命正激勵著我們闊步前進。感恩就要忠誠，讓我們立足本質，踐行“忠誠、責任”的文化理念，從一點一滴做起，為公司發展實現又快又好這一光輝夢想做出我們應有的貢獻！