第一篇：十佳五小標兵表

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2慈利縣2010年學校德育、團隊工作“七個

十佳”審批表

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2慈利縣2010年學校德育、團隊工作“七個

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第二篇：五小標兵先進事跡

莘莘學子的佼佼者

陳甫嬋同學是江州區羅白鄉中學七年級學生。她學習勤奮刻苦，活潑可愛，熱情大方，對班級工作認真負責，虛心接受師長的教誨；個人特長表現突出，碩果累累，多次榮獲校、縣級“三好”學生、“優秀少先隊干部”、“優秀團員”、“優秀團干”、“學習標兵”等榮譽稱號。被評為2005年區級優秀學生干部。在父母心目中，她是一個孝順的乖女兒，在同學心目中，她是大家的好榜樣，在老師的心目中她是品學兼優的好學生。

陳甫嬋同學是家里最小的孩子，上有哥哥，姐姐，可謂是父母的掌上明珠，父母的嬌嬌女。有很多撒嬌的機會和資本，可是她并不嬌氣。她孝順父母，關心親人，懂得勤儉節約，熱愛勞動。她會摘菜、洗菜、切菜、炒菜，做得一手好菜。周六周日回家時，她主動承擔家務勞動幫媽媽洗衣服，收拾家務等等；常常去幫爸爸媽媽砍甘蔗、種甘蔗，除草等各種力所能及的農活。她確實是父母的小幫手。

她為人和善、彬彬有禮，尊敬老師，與同學和睦相處，從來不為小事和他人計較，語言總是那么文明。比如：她每天進校看到老師能主動問好，從不說粗話臟話。她既是一個文明有禮的學生，同時也是一個誠實守信的學生。面對生活中的人和事，她總是實事求是地反映情況，能分清是非，公平對待他人。如；當同學之間發生矛盾，老師找同學談心時，只要她了解情況，她總會站在公正的立場上進行表述，使老師能及時掌握狀況，有針對性地做同學的思想工作。在日常生活中，她答應別人的事，總是說到做到，從不食言。她非常遵守紀律，能認真、專心地聽課。如：一天上課時，同桌同學想跟她聊天，她趕緊制止道：“別說話，好好聽課。”然后，繼續聽講，不再作聲。過了會兒，同桌同學也安靜了下來。她是一個關心集體、熱愛勞動、守紀律、有禮貌、求上進的學生。無論在學校還是在社會上都能遵守中學生行為規范。她自覺遵守學校規章制度。每天做到不遲到、不早退，不隨便請假，遵守學校的秩序。她走樓梯也是按照規定靠右邊走，從來不與同學搶道。在學校里做廣播操時她都和同學們整齊的排好隊做操。她的確是一個熱愛祖國、講文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵。

陳甫嬋同學平時樂于助人。下晚自修后，她常常會教同學記英語單詞，往往要經過一遍兩遍三遍甚至更多次的耐心指導，直到同學會讀會記才行。常常幫助同學們寫備忘錄，叮囑同學不要忘記做作業。她對班上有困難的同學會毫不猶豫的伸出援助之手。尤其是她的同桌方海蘭同學，個子小，人又內向，不善于與人交往，學習成績又較差，常常被其他同學嘲笑與欺負。方海蘭剛開始時，很自卑很悲觀。但陳甫嬋并不像其他同學一樣對待方海蘭，而是在學習上，生活上幫她。當對方有不會做的題目時，她會耐心的教她。如果字寫不好，她就在本子上幫其打樣子，讓她抄寫。還常常給她出一些練習題，讓她練習。如果遇到難題，她會幫其分析，直到其完全弄懂為止。漸漸地，在她的幫助下，方海蘭慢慢地恢復了信心，人也開朗了很多，學習成績也有了很大的提高。總之她是一個樂于助人又善于與人合作的好同學，好伙伴。

她注意個人衛生。她每天都穿著干干凈凈的校服、剪好手指甲、勤洗手不吃不潔食物。同時還注意公共衛生，不管在學校還是在馬路上她都不隨地吐痰不亂扔垃圾，如果有廢物她都會很自覺的扔進垃圾箱內。有時候同學放學后忘記做值日了她會主動留下來打掃衛生，從來不計較。她關心愛護環境尤其是學校現有的好環境。每天中午吃好飯她都幫同學小心翼翼地放好飯盒，不讓湯水流到地板上，以免弄臟地板。在校內她經常把掉落的枯萎樹葉、紙屑扔進垃圾桶。早上她還和同學為教室里的盆花澆水。讓同學們在優美的環境里快樂的學習。

此外，我們學校是一個環境優美、設施比較齊全的學校，里面的一草一木都需要我們一起愛護，要把公共財物當作像自己的財物一樣愛護。所以她平時對學校里的貴重物品很注意愛護，在多媒體教室擦電腦臺時盡量不碰到，尤其是手拿濕抹布時，她還提醒同學不要損壞物品。在上電腦課時很注意正確使用，從來不亂敲鍵盤、鼠標。有次看到有些同學在亂操作和硬啟動，她馬上阻止，并教他們怎樣操作。總之她是一個愛護公物、講究衛生、保護環境的小衛士。

她獨立、自強，自己的事情自己做，是一個自立自強的女孩。在學校里，由于她各方面表現都比較出色，有時候別的同學會誤會她，甚至排斥她。但面對這些，她只是淡然一笑，并不放在心上，依然熱情、誠懇地對待別人。漸漸地，同學們也被她寬大的胸懷折服，班級里種種不和諧的音符也慢慢地消失了。生活的不公并沒有使她意志消沉，反而讓她多了一份淡泊和堅強。她總是積極樂觀地面對生活、面對命運，和老師同學都相處的非常融洽。她是一個心中有陽光的女孩，這陽光照亮了自己，也照亮了身邊的人。

她是一個自強、樂觀、心中充滿陽光的女孩。她是我們莘莘學子的佼佼者，是我們學習的楷模。

第三篇：五小道德標兵

爭做“五小道德標兵”

———記付莉同學的先進事跡

付莉，女，1999年12月10日出生，雨汪小學六年級51班學生，擔任本班文藝委員、中隊長。她熱愛祖國，熱愛學校，樂于助人，勤奮好學，成績一向名列前茅，是個品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的好學生。多次被評為“三好學生”。

在學校尊敬師長、團結同學、愛護環境衛生，從無遲到、早退、曠課等不良行為。學習認真刻苦，能出色地完成老師和學校交給的各項任務，并多次受到任課教師和學校領導的好評。身為班干部，無論是在家，還是在學校，都以五小道德標兵的“十個一”和“五項內容”來要求自己，并且力求做到最好。

一、在家做父母的“小幫手”

付莉在家排行老二，他下面還有弟弟妹妹，她爸爸前年因車禍去世了，家里就靠她媽拉扯她們姐弟幾個，對于她們家來說，人口多、負擔重，媽媽忙里又忙外，既當爹又當媽，經常早出晚歸，累得腰酸背痛，付莉看在眼里，疼在心里。她經常幫媽媽做一些力所能及的家務活，每次放學回家，放下書包就去喂豬喂雞、撿菜做飯，要等吃完飯洗掉碗才去做家庭作業。周末放假，她就把全家人的衣服收來洗，一洗就是幾個小時，忙得氣喘吁吁，晚上媽媽干活回家，問她累不累，她還樂滋滋地說：“我是二十一世紀的多功能洗衣機，那點衣服算什么。”去年冬天天氣寒冷，每次洗完衣服手被凍得通紅，后來還起了一些凍瘡，媽媽看到

非常心疼，她反倒安慰媽媽，不用為她擔心，不就是幾個“小疙瘩”嗎。

說起來，她真是個堅強樂觀的孩子，父親死那年，她強忍內心的傷痛，學習、家務一點也沒落下。有一次，外婆幫她家收玉米，付莉看外婆年紀大了，不忍心讓外婆背玉米，總是搶先背著玉米往家趕，她掙得滿頭大汗，小臉憋得通紅，可還是堅持把玉米背回家。就是因為經常干家務，付莉練就了一副好身體，皮膚黑中帶紅，看上去健康又結實。

要是家里來了親戚朋友，付莉總是熱情地招呼客人，為客人端茶送飯，就是因為她主動為媽媽分擔家務，讓媽媽有時間，并且能安心去外面做事，解決全家的經濟問題。

由于弟妹小，付莉經常幫他們洗衣做飯，輔導他們做家庭作業，付莉在各方面都為弟弟妹妹作出表率，弟弟妹妹也深受影響，都成為很聽話的孩子。鄰居們看見付莉做家務，對她贊不絕口，并以她作為榜樣來教育孩子。在家里，在父母和親人的眼里，付莉就是這樣一個孝敬父母、關心親人、熱愛勞動的小幫手。

二、做文明禮貌的“小標兵”

付莉還是一個熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信的小標兵。對于一個小學沒畢業的孩子來說，沒有什么驚天動地的壯舉，熱愛祖國好像太空洞，太遙遠，可付莉就是在普普通通的生活中，通過一個個不起眼的小故事告訴我們什么叫愛國。

在上學路上，她遵守交通規則。路上看到小同學摔倒就上前幫忙，有時她干脆帶著村里的小伙伴一起走，排好路隊，井然有序的樣子，成為公路上一道亮麗的風景線。老師們覺得她這個辦法好，也建議其他學

生像這樣做。她在學校堅持講普通話，使用文明禮貌用語，在她的帶動下，班上很多同學都逐漸養成文明禮貌的習慣。

升降國旗時，他站得最正最直，看著她那專注嚴肅的神情，讓人激動不已，仿佛看到祖國的希望和未來。每次參加演講或是宣讀什么，老師們常說她行的隊禮最好，舉手投足間，盡顯少先隊員的風采。

有一次關工委的下來檢查工作，學校要在有限的時間里籌備一次匯報演出。付莉參加演講，題目是《感恩生活》，在準備時她反復練習，咬準每一個字音，對每一句話的停頓，還有整體感情基調的把握，她都仔細琢磨，不斷試講，有時為一句話要訓練十幾遍，甚至是幾十遍，直到她滿意為止，老師聽到她的聲音都有些嘶啞了，叫她休息，可她不肯罷休，她說：“我代表學校參加演講，我一定要做好，不能辜負老師們的期望。”老師沒辦法，只好陪她練，到演出那天，她情緒飽滿、字正腔圓、感情也很到位，加上她本來音色就好，全體師生都為之震動，其他老師都說這孩子真優秀。

三、付莉是團結同學的“小伙伴”

班上有同學吵架了，或是同學之間鬧別扭，她都會主動勸阻，為鬧矛盾的同學排解糾紛。她總是快樂地和同學相處，整天樂呵呵的，大家都覺得她像個快樂天使。她從來不嘲笑鄙視差生，還常常幫助他們，本班有一個叫陳金鳳的同學，學習成績差，膽子又小，付莉就像大姐姐一樣幫助她，鼓勵她。一次陳金鳳遇到數學難題，付莉耐心地給她講解，一遍又一遍，從定義到演算過程都做出詳細的講解，直到那位同學聽懂為止，在她的幫助下，陳金鳳學習成績日漸好轉，班上也形成了互幫互

助的學風，并且老師也覺得這個辦法好，省時省力，同時也減輕了學困生的壓力。

每年臨近六·一排舞蹈，付莉總是積極參加，老師教累了，就叫動作協調性好的學生教差的，付莉最熱心，從來不說煩也不說累，很多學生都喜歡跟著她學。老師看到她那樣做，自己也深受啟發，于是對學生更有耐心了。

有一次上課老師不在，同學們在教室里無所事事，付莉就組織學生聽寫生字，她在上面念給學生寫，讓他們輪流到黑板上寫，老師回來看到那一幕，一種說不出的激動和喜悅同時涌上心頭，教師和學生是互相成就的，看到學生如此，老師能不高興嗎？

四、爭當環保“小衛士”

環保是大家最關注的問題，也是最容易忽略的事情，每一次的不經意可能都是不環保的行為，你隨手丟下一片垃圾，還覺得理所當然，因為你身邊有很多人都這樣做，可你也可以隨手拾起一片垃圾。付莉就是后者，她具有很強的環保意識，并能付諸行動，她能積極帶頭參加公益環保活動，愛護公物，講究衛生，不隨地吐痰，不損壞花草樹木。無論是在家里還是在學校，她從來不亂扔垃圾，每次放假回來她就去教室里轉轉，看看有沒有垃圾，如果發現垃圾，她會毫不猶豫地撿起來，送垃圾回家。只要她看到學生亂扔果皮紙屑，她就會勸阻同學要愛護公共環境衛生，并帶領學生把垃圾撿回垃圾桶。

記得去年三月的一天，她在公路旁看見一處破裂的自來水管，當時水花四濺，她想這時正是我們我們地方缺水的季節，這些水白白流

走怪可惜的，于是她找來橡皮筋和塑料袋，由于她是 好，上課發言非常積極，從來不拖拖拉拉。她還是個意志堅強的孩子，在學校組織的各項體育競技比賽中，參加多項活動，并且取得優異的成績。男生打籃球時，她就組織本班的女生當拉拉隊。她曾多次與同學合作完成學校組織的文藝匯演活動和校外活動，受到學校和社會的一致好評。她積極參與班級和社會實踐活動，無論平時還是節假日，她常常帶著需要幫助的同學來到家里，和她們一起做作業、做實驗，解決學習中的困難。

面對各種困難，他從不退縮，面對錯誤，他敢做敢當，自己犯錯能主動承擔后果，有一次她不小心把同桌的削筆機弄壞了，那位同學到老師那里去告狀，她就主動向老師承認錯誤，并且給那位同學道歉，還用自己好不容易省下的零花錢買了一個新的還給那位同學。

當然，金無足赤人無完人，付莉也有她做得不好的地方，她的字就寫得不夠好，為此，老師經常提出善意的批評，她也嘗試著改變，可效果不佳，大家都知道，寫字習慣不是在短時間內能夠改變的，可她并沒有放棄，而是利用課余時間反復練習，每次做作業都認真對待，功夫不負有心人，經過一年多的努力，她的字有了明顯的好轉，老師也為她的進步感到高興。

付莉的堅持和韌勁讓人佩服，正如每年班主任給她的評價：思想進步、成績優秀、關心集體、熱愛勞動等等，是同學們學習的好榜樣。

在日常生活中，付莉主動向長輩問候，還幫助父母做家務，洗衣做飯、清理衛生，為外婆捶背洗腳。在學校經常看愛國美德方面的文章，并且寫出讀后感，收集學習勵志的格言警句，在音樂課上和同學

一起唱愛國歌曲，嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。付莉從小就有遠大理想，立志為祖國、為人民刻苦學習，她學習成績一向很好，她還經常組織學生參加各項有益的活動。

在今后的學習和生活中，相信她一定不會辜負老師和社會的期望，更嚴格的要求自己，爭取更大的進步，以優異的成績回報家人和社會。

第四篇：十佳標兵 - 副本

“十佳學習標兵”申請書

尊敬的領導：

你們好，我是XX系XX班的學生，我叫XXX。當我從老師那得知學院為了激勵先進，突出特色，特設置該殊榮，我決定提出申請，我知道想要成為一名學習標兵，需要各方面全面發展，不僅要具有“四有”，更應該在學習和生活中起帶頭作用，為此我不斷的激勵自己，不斷的嚴格要求自己。當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。作為當代大學生，只有扎實的專業知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發展，才能全方位培養個人綜合素質。十大學習標兵評選活動對于我來說是一件極其有意義的事情,我相信我有資格當選“十佳學習標兵”，如果我能夠當選，我相信我能夠作出表率作用，并且我也能繼續激勵自己以身作則，樹立自律的好榜樣。

08年9月帶著喜悅的心情邁進這所大學的校門，當時我就暗下決心：一定要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，帶著我的人生夢想，拼搏到底，在現代學院尋找出屬于自己的一片藍天！大學生活是美麗而又豐富度多彩的，如何在這片天地里讓自己的人生更加充實而豐盈是一個永恒的主題。學習、工作、生活是其中的三個主旋律。

在學習情況方面，在期末考試中,我的總分成績排名班級前列，在每學期的獎學金評選中，我都榮獲了獎學金，但是這已成為歷史，未來更多的榮譽還要加倍努力去爭取。當然，這些榮譽并不是單靠我一人的努力就可以獲得的，我還要衷心感謝輔導我的老師和幫助我的同學，還有在背后默默關懷我的父母親，因為沒有他們，我根本沒有可能取得這樣的成績。

在生活中，本人勤儉樸素，樂觀開朗，積極向上。有堅強的毅力。嚴于律已寬以待人。學會寬容與包容。學會怎樣去感謝別人。同時，我經常去找兼職。去體會不一樣生活。去了解這個社會。同時也在豐富自己課余生活之余，也為在家的父母減輕一些負擔。對于我個人而言，最重要的是學會怎樣去生活，去理解生活的意義。

在思想操守方面，我謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學，最重要的是鍛煉自己的綜合素質。綜合素質包括優異的學習成績，與人交往合作的能力，組織協調能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優秀的大學生，擁有更寬廣的眼界。當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自律。

我認為“十佳學習標兵”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的血液，掌握好現在所學的基礎文化知識，以便畢業以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時，它是我們

自身的一個總結，它更是讓我認識自己、了解自己、開發自己、創新自己的過程。從而，更好地提高自己。

古人云：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。的確，一個人沒有理想與抱負，就沒有前進的方向與動力，人生將會黯淡無光。所以，我選擇為理想而奮斗！這就是我——一個追求完美、積極向上、為理想而不斷拼搏奮斗的人。此次十佳評選我會努力的去爭取，因為大家之間有競爭才有進步，不管我選不選的上我都會一樣的努力學習，盡力拼搏，因為這是為了我自己的未來。

此致

敬禮

XX系

XX班

XXX

2010年12月8日

第五篇：十佳標兵演講稿

十佳標兵演講稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自****專業**級**班的***。

今天能夠站在這里參加十佳學生標兵的競選，我感到非常榮幸。我深知大學是人生的重要轉折時期，是連接學校和社會的一座橋梁。也是提升自我的最佳時期。

記得歌德說過這樣一句話：“一個人怎樣才能認識自己呢，絕不是通過思考，而是通過實踐。”盡力去履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。那么，履行好兒子的職責，就是我在家庭中的價值；履行好一個學生的職責，就是我在學校的價值。履行好一個班長的職責，就是我在班級里的價值。也許我做不到最優秀，但我可以做到最努力。

我沒有優越的家境，顯赫的背景。我的父母都是再普通不過的農民工。寒暑假我都是和父母在工地上度過的，因為我要和他們一起承擔家庭的責任。我希望每一筆辛苦攢來的學費也有我的努力。

立身百行，以學為基。課堂上我積極和老師互動，我不僅認真按時完成老師布置的任務，更多的時間我也在圖書館不斷的豐富自己，正是我鍥而不舍的努力，孜孜不倦的學習。天道酬勤，這兩年，我的成績都在專業前茅。在2014年，我獲得了國家勵志獎學金和學院三等獎學金。這些獎勵帶給我的不是恃寵而驕，是激勵我向更高的目標進發的勇氣。今年，我以專業綜合排名第二的成績再次榮獲國家勵志獎學金和學院一等獎學金。除此之外，我十分重視理論結合實際的學習方法，在學生技能大賽測量競賽中獲得三等獎，取得了中級測量工，計算機調試等證書。我也積極參加校外的實踐，做過自貢水庫斷面測量，雅安滎經縣農村公路改線測量，北川巴源礦業收方測量，深基坑錨桿放樣測量，樂山金口河區公路中線放樣等等，做到學以致用。

作為班長，我時刻謹記著“以身作則，身先力行”，然而要做好這一切并不容易，為了辦出同學們滿意的班會，深夜里我都在改策劃。每一天上午課間休息那十幾分鐘我都要奔波于篤行樓的輔導員辦公室和教學樓之間。為了提高同學們學習的積極性，我在班上組建了學習興趣小組，帶領同學們一起學習。就這樣，同學們學習積極性顯著提高，我們班的優秀率達到31%，并且沒有一個同學降級。作為班長我尤為自豪的是在我和同學們共同努力下，我們班先后獲得“青年志愿者先進集體”和“先進團支部”等榮譽稱號，而我的工作也得到了老師和同學們的認可，連續獲得“優秀學生干部”和“優秀團干部”等榮譽稱號。

大一時，我參加了學院組織的黨校培訓并順利結業，在2014年10月30日，我成為了一名中共預備黨員，在這一年的預備期里，我時時刻刻都以黨員的標準來要求自己，牢記一個中共黨員所要肩負的先鋒模范帶頭作用。

在最后，我由衷地感謝學院和老師們給我許多鍛煉的機會，和這個展示自己的平臺，在今后的日子里我要更加嚴格要求自己，鞭策自己，不辜負老師們的希望。

我的演講完畢，謝謝大家！