第一篇：教育信息化三通工程安排

縣教育局關(guān)于教育信息化“三通工程”的進(jìn)度安排

根據(jù)張教電字[2013]98號(hào)文件精神，按照“十二五”期間全國教育信息化工作的核心和標(biāo)志工程暨“三通工程”的總體目標(biāo)要求：到2015年，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”---各級(jí)各類學(xué)校接入寬帶并建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境；“優(yōu)質(zhì)資源班班通”---形成豐富的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，將優(yōu)質(zhì)資源送到每一個(gè)班級(jí)，并實(shí)現(xiàn)在教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中普遍使用；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”---所有教師和初中以上學(xué)生都擁有實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)全面互動(dòng)，真正把技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的融合落實(shí)到每個(gè)教師與學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

為進(jìn)一步明確我縣教育信息化“三通工程”的具體目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我縣實(shí)際情況，縣教育局對(duì)我縣教育信息化“三通工程”的具體目標(biāo)進(jìn)度做如下安排，以確保我縣教育信息化總體目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

全縣教育信息化“三通工程”的總體目標(biāo)是：2013年---2015年，以全縣學(xué)校總數(shù)的30%--40%--30%的比例完成數(shù)字化校園建設(shè)任務(wù)。到2015年全面實(shí)現(xiàn)“校校通”“班班通”“人人通”。

我縣“三通工程”的現(xiàn)狀：2004---2007年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程，安裝遠(yuǎn)程教育設(shè)備101套，各中學(xué)及中心小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“校校通”。2009年籌建**縣教育城域網(wǎng)，2011年建成教育城域網(wǎng)并開通**縣教育網(wǎng)站。目前我縣實(shí)現(xiàn)“班班通”的學(xué)校有八所，其中中學(xué)四所、小學(xué)三所，幼兒園一所。2013年預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)班班通的學(xué)校有六所，其中中學(xué)、小學(xué)各三所。

全縣需要實(shí)現(xiàn)“校校通”的教學(xué)點(diǎn)總數(shù)76個(gè)，全縣教師總數(shù)4146人，學(xué)生總數(shù)61145人，班級(jí)總數(shù)1024個(gè)。按照我縣“三通工程”進(jìn)度要求，2013年和2015年需要完成23個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“校校通”，308個(gè)班級(jí)需要實(shí)現(xiàn)“班班通”，1245名教師實(shí)現(xiàn)“人人通”。2014年需要有30個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“校校通”，408個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)班班通，1658名教師實(shí)現(xiàn)“人人通”。

2013年5月30日

第二篇：教育信息化“三通兩平臺(tái)”規(guī)劃方案

教育信息化“三通兩平臺(tái)”規(guī)劃方案

教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，對(duì)教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用，是解決當(dāng)前教育工作中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的突破口，對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響，對(duì)提高教師能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國家教育信息化的主陣地。為大力推進(jìn)教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動(dòng)教育與信息技術(shù)的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》規(guī)劃總體部署和省市縣教育信息化發(fā)展相關(guān)文件精神，制定我校教育信息化“三通兩平臺(tái)”發(fā)展規(guī)劃。

一、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念

教育信息化采用云技術(shù)，云平臺(tái)，未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間，要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺(tái)計(jì)算機(jī)、多少臺(tái)服務(wù)器、多少個(gè)多媒體教室、多少兆寬帶，這只是信息產(chǎn)品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上，從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用 主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密融合，這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向，而不是以建設(shè)為導(dǎo)向，更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡單的使用信息技術(shù)，而是要與教育教學(xué)活動(dòng)，教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力結(jié)合起來。在推進(jìn)教育信息化的工作中，應(yīng)用是教育信息化的切入點(diǎn)，更是著力點(diǎn),要用應(yīng)用評(píng)價(jià)來推動(dòng)應(yīng)用導(dǎo)向，應(yīng)用的程度越深入，教育信息化水平就越高。

二、大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)

什么是“三通兩平臺(tái)”，“三通兩平臺(tái)”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺(tái)，形成資源服務(wù)的云模式。大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容有兩個(gè)，一是基本解決各級(jí)各類 學(xué)校的寬帶接入條件，二是基本完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本 教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境？一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室，二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源，三是一定比例的教師配有計(jì)算機(jī)并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動(dòng)中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個(gè)班級(jí)安裝多媒體設(shè)備。所謂 “優(yōu)質(zhì)資源班班通”，就是要使基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級(jí)的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，還應(yīng)重點(diǎn)推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡單理 解成在資源網(wǎng)站開通實(shí)名注冊(cè)的個(gè)人空間。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長為服務(wù)對(duì)象的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺(tái)，為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動(dòng)、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提供支撐。其次應(yīng)該是一個(gè)具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”,為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù)，使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個(gè)使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)主動(dòng)推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源，平臺(tái)容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個(gè)管理的平臺(tái)，平臺(tái)的機(jī)構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間，統(tǒng)計(jì)教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動(dòng)的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量，對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)及信息技術(shù)應(yīng)用水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)校或區(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進(jìn)到第三階段的技術(shù)支撐和運(yùn)行模式，所以我們要提高認(rèn)識(shí)、主動(dòng)設(shè)計(jì)。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本平臺(tái)，建成一個(gè)實(shí)名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)的教師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地，逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動(dòng)管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進(jìn)，資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個(gè)平臺(tái)上，優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接。現(xiàn)在看來，“教育資源公共服 務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng)，提高應(yīng)用水平。“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級(jí)分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個(gè)有機(jī)整體，不能割裂；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的組成“細(xì)胞”，又是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)對(duì)象。全國師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間” 參與“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的共建共享。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班 級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu) 管理空間”等各種空間應(yīng)用模式，再加上各級(jí)教育行政部門的教育資源中心，共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè)，逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)，使各地的服務(wù)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共 享。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)的首期目標(biāo)，是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺(tái)建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級(jí)建設(shè)，五級(jí)應(yīng)用”，通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個(gè)系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立學(xué)校數(shù)據(jù)庫。

三、學(xué)校落實(shí)“三通兩平臺(tái)”重點(diǎn)工作和實(shí)施方案 第一，加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，建設(shè)以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用，進(jìn)一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè) 施的全覆蓋，提高我校已有的寬帶，為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源，改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作，推進(jìn)以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。要從班級(jí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵，包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)，通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前績效導(dǎo)向的誤導(dǎo)；加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平；建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機(jī)制，包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、支撐服務(wù)機(jī)制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長提供一個(gè)資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫，不但要推動(dòng)教學(xué)方式變革，還要推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用，建而不用不算“通”，要“促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)”如：個(gè)人空間服務(wù)、個(gè)人知識(shí)管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動(dòng)交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。

第四，推動(dòng)教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。

第五，大力推進(jìn)教育管理信息化工作學(xué)校，積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長信息管理工作綜合性一體化。

第六，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。與國培計(jì)劃相結(jié) 合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。

第三篇：縣委信息化工作安排

2012年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是我縣政務(wù)信息化全面拓展應(yīng)用，提升服務(wù)水平的關(guān)鍵一年。全縣政務(wù)信息化發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以黨的十七屆五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住新一輪西部大開發(fā)和實(shí)施關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃的重大機(jī)遇，緊緊圍繞發(fā)展、民生、和諧主題，全面建設(shè)小康縣，加快建設(shè)國際大都市衛(wèi)星城市，堅(jiān)持民生至上、創(chuàng)新為先、服務(wù)為本、應(yīng)用引領(lǐng)的發(fā)展理念，突出抓好各級(jí)政務(wù)網(wǎng)站體系完善提升、縣鎮(zhèn)兩級(jí)電子政務(wù)統(tǒng)一平臺(tái)建設(shè)應(yīng)用、政府信息公開拓展深化、政務(wù)信息安全和政務(wù)信息化宣傳培訓(xùn)等工作，提升全縣政務(wù)信息化應(yīng)用服務(wù)水平，促進(jìn)全縣信息化發(fā)展和服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。

主要目標(biāo)任務(wù)是：建成完善的縣鎮(zhèn)村三級(jí)政務(wù)網(wǎng)站體系，縣門戶網(wǎng)站爭取在全市縣級(jí)政務(wù)網(wǎng)站綜合排名第一名。推進(jìn)縣級(jí)電子政務(wù)統(tǒng)一平臺(tái)應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)“六大家”（縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、縣法院、縣檢察院）及縣直部門、16個(gè)鎮(zhèn)公文網(wǎng)上傳輸。加快電子政務(wù)重點(diǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，整合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，推進(jìn)業(yè)務(wù)協(xié)同和資源共享；規(guī)范拓展政府信息公開內(nèi)容、范圍和形式，政府信息公開工作走在全市乃至全省前列；初步建立政務(wù)信息安全保障體系；加強(qiáng)對(duì)全縣電子政務(wù)建設(shè)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全縣電子政務(wù)建設(shè)、管理和應(yīng)用水平。重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、提升各級(jí)政務(wù)網(wǎng)站管理服務(wù)水平。繼續(xù)對(duì)縣門戶網(wǎng)站實(shí)施優(yōu)化升級(jí)，創(chuàng)新欄目設(shè)置和服務(wù)功能，突出民生和政民互動(dòng)特色，圍繞縣委、縣政府工作大局，精心策劃欄目，改進(jìn)網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)，擴(kuò)大場景服務(wù)范圍。進(jìn)一步完善縣門戶網(wǎng)站互動(dòng)交流、縣長信箱、網(wǎng)上信訪等功能，拓展應(yīng)用服務(wù)事項(xiàng)，改進(jìn)加強(qiáng)縣門戶網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，提升網(wǎng)站的整體品位和層次，打造我縣統(tǒng)一門戶網(wǎng)站和對(duì)外宣傳第一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)大縣門戶網(wǎng)站知名度和影響力。進(jìn)一步完善鎮(zhèn)和社區(qū)服務(wù)中心網(wǎng)站功能，整合涉農(nóng)信息，完成各行政村宣傳網(wǎng)頁建設(shè)，使各鎮(zhèn)網(wǎng)站成為對(duì)外宣傳、政務(wù)公開、服務(wù)“三農(nóng)”的第一平臺(tái)，架起農(nóng)民致富的金橋。繼續(xù)開展政務(wù)網(wǎng)站測(cè)評(píng)活動(dòng)，不斷提升全縣網(wǎng)站管理服務(wù)水平。

2、加快推進(jìn)電子政務(wù)應(yīng)用。堅(jiān)持應(yīng)用主導(dǎo)、分步實(shí)施的原則，加快推進(jìn)全縣電子政務(wù)公文傳輸系統(tǒng)和辦公網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“六大家”（縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、縣法院、縣檢察院）及縣直部門、16個(gè)鎮(zhèn)的公文網(wǎng)上傳輸，年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)全縣各鎮(zhèn)、各部門網(wǎng)上辦公。加快推進(jìn)網(wǎng)上行政審批系統(tǒng)的應(yīng)用，逐步開展網(wǎng)上應(yīng)急事件處置和輔助決策等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用，擴(kuò)大網(wǎng)上服務(wù)范圍，真正使平臺(tái)成為服務(wù)民生的“直通車”，最大限度地提升行政效率，提升全縣電子政務(wù)的建設(shè)應(yīng)用水平。

3、拓展深化政府信息公開。深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國政府信息公開條例》，進(jìn)一步明確各鎮(zhèn)、各部門政府信息公開職責(zé)，調(diào)整完善信息公開目錄，落實(shí)信息公開內(nèi)容保障責(zé)任，規(guī)范依申請(qǐng)公開處理流程增加受理點(diǎn)，提高申請(qǐng)?zhí)幚硇剩訌?qiáng)政府信息公開咨詢服務(wù)工作。繼續(xù)推進(jìn)公共企事業(yè)單位的信息公開工作，重點(diǎn)做好涉及民生領(lǐng)域的企事業(yè)單位信息公開。充分發(fā)揮電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體作用，完善縣檔案館的政府信息公開匯聚和集中查詢功能，改善服務(wù)條件，增加適合城市社區(qū)和農(nóng)村群眾的政府信息公開查詢點(diǎn)，多形式地公開政府信息，方便群眾查詢了解，確保社會(huì)公眾廣泛知曉或參與的事項(xiàng)及時(shí)公開。全面推進(jìn)政府信息公開的制度化、規(guī)范化，提升政府信息公開的群眾滿意度。加強(qiáng)政府信息公開保密審查工作，建立完善保密審查制度，規(guī)范保密審查程序，有效保障公民、法人和其他組織依法獲取政府信息，確保國家秘密安全。

4、強(qiáng)化政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)安全保障工作。嚴(yán)格依照國家保密規(guī)定和電子政務(wù)安全規(guī)范技術(shù)要求，對(duì)已建和待建的電子政務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整完善，進(jìn)一步提高安全防范能力。嚴(yán)格上網(wǎng)信息審查，做到涉密信息不上網(wǎng)、上網(wǎng)信息不涉密。開展對(duì)信息系統(tǒng)工程安全性測(cè)試與評(píng)估，加快推廣數(shù)字證書認(rèn)證。優(yōu)化資源配置，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒入侵、網(wǎng)絡(luò)失竊的防范和管理能力。重視安全應(yīng)急處理工作，建立健全安全管理各項(xiàng)制度，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化信息安全意識(shí)，規(guī)范數(shù)據(jù)、系統(tǒng)的備份與管理工作，確保信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)安全檢查，強(qiáng)化安全措施，消除安全隱患，確保信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)安全平穩(wěn)運(yùn)行,營造積極健康文明的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境。

5、開展政務(wù)信息化宣傳教育活動(dòng)。采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等多種形式，有計(jì)劃、分層次地抓好公務(wù)員和國家機(jī)關(guān)工作人員公文網(wǎng)上傳輸和網(wǎng)上辦公業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高公務(wù)員和國家機(jī)關(guān)工作人員信息化意識(shí)和應(yīng)用技能。加大對(duì)政務(wù)信息化管理干部和技術(shù)人員的培訓(xùn)，開展電子政務(wù)平臺(tái)綜合應(yīng)用、政府信息公開、政務(wù)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)和信息采編、網(wǎng)絡(luò)安全等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織業(yè)務(wù)調(diào)研，開展多種形式的業(yè)務(wù)交流和競賽活動(dòng)，提高全縣政務(wù)信息業(yè)務(wù)人員整體素質(zhì)。

6、建立推進(jìn)政務(wù)信息化發(fā)展的體制和機(jī)制。要把推進(jìn)政務(wù)信息化列入重要議事日程，重視政務(wù)信息化建設(shè)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題。各鎮(zhèn)、各部門領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭應(yīng)用電子政務(wù)，帶動(dòng)和促進(jìn)工作方式轉(zhuǎn)變，提高工作效率。各鎮(zhèn)、各部門要保持政務(wù)信息化工作機(jī)構(gòu)和人員的穩(wěn)定，保證政務(wù)信息化工作的順利開展。加大政務(wù)信息化工作考核獎(jiǎng)懲力度,營造爭先創(chuàng)優(yōu)、競相發(fā)展的良好氛圍。加大政務(wù)信息化建設(shè)資金投入，將政務(wù)信息化建設(shè)項(xiàng)目和運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，保證政務(wù)信息化重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和運(yùn)行維護(hù)的需要。積極采取市場化運(yùn)作方式，廣泛吸納社會(huì)資金，解決政務(wù)信息化建設(shè)投資和融資問題，并管好用好建設(shè)資金。進(jìn)一步完善我縣加快政務(wù)信息化發(fā)展有關(guān)規(guī)章，為政務(wù)信息化發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，推動(dòng)全縣政務(wù)信息化的又好又快發(fā)展。

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第四篇：中小學(xué)教育信息化工程資源管理制度

中小學(xué)教育信息化工程資源管理制度

為進(jìn)一步明確中小學(xué)教育信息化資源的收集、下載、發(fā)布的要求，確保教育教學(xué)資源收集完整，及時(shí)發(fā)布，正常使用，特制定本制度。

1、完整接收資源。項(xiàng)目管理員根據(jù)教學(xué)要求，應(yīng)及時(shí)完整地接收、下載和整理教育信息化工程教學(xué)資源，有序存放在計(jì)算機(jī)中指定的文件夾里，并在“三網(wǎng)合一”平臺(tái)中發(fā)布。

2、定期備份保存資源。項(xiàng)目管理員每月對(duì)下載的資源進(jìn)行備份保存，及時(shí)清除沒有價(jià)值的資源，保證硬盤有足夠的空間存儲(chǔ)資源。

3、及時(shí)鏈接資源。項(xiàng)目管理員負(fù)責(zé)將接收的教學(xué)資源及時(shí)在“三網(wǎng)合一”平臺(tái)做好鏈接，供師生查詢、下載和應(yīng)用。教師教學(xué)用的資料須保存在學(xué)校資源庫中指定的文件夾中。

4、建立資源臺(tái)賬。項(xiàng)目管理員應(yīng)及時(shí)對(duì)下載、購買以及下發(fā)等教學(xué)資源進(jìn)行收集整理，按照不同課件資料的技術(shù)要求登記造冊(cè)備查，分類存放，定期對(duì)其維護(hù)，保證完好無損。

5、落實(shí)借還制度。建立教學(xué)資源借還、使用登記制度，教師借用資源開展教學(xué)活動(dòng)，須填寫《東寶區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校資源借用登記冊(cè)》，做到手續(xù)齊全，歸還及時(shí)。

第五篇：2010年全市教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案

推進(jìn)教育信息化工程實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)新形勢(shì)下教育信息化發(fā)展的需求，加快推進(jìn)我市教育信息化發(fā)展步伐，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡快速發(fā)展，結(jié)合我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以省委省政府加快皖北發(fā)展為契機(jī)，緊緊圍繞市委市政府《關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的若干意見》和《阜陽市教育信息化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，以推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用和安徽教育網(wǎng)臺(tái)建設(shè)為抓手；以普及中小學(xué)信息技術(shù)教育和促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用為立足點(diǎn)；以提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目的，充分利用上級(jí)有關(guān)部門對(duì)我區(qū)教育信息化的大力支持，抓住機(jī)遇，切實(shí)實(shí)施好教育信息化工程。依托信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)2010年全區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、全面推進(jìn)“安徽教育網(wǎng)臺(tái)”接入應(yīng)用

我區(qū)將按照省、市教育主管部門部署，按照要求把計(jì)劃內(nèi)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校全面接入“安徽教育網(wǎng)臺(tái)”系統(tǒng)，并將“安徽教育網(wǎng)臺(tái)”資源盡快應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。以“安徽教育網(wǎng)臺(tái)”的建成開通為契機(jī)，大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備和遠(yuǎn)教資源的使用。

2、全面推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及

加快中小學(xué)信息技術(shù)教育普及步伐，讓每所符合條件的中小學(xué)都開設(shè)計(jì)算機(jī)課。有條件的學(xué)校建設(shè)一批校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、電子備課室等，逐步使一批學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。通過信息技 1 術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程教育教學(xué)應(yīng)用與管理

在2009年大抓農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用管理的基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)培訓(xùn)、交流研討、技術(shù)指導(dǎo)、開展活動(dòng)等，在全區(qū)再掀農(nóng)遠(yuǎn)教育教學(xué)應(yīng)用與管理的熱潮。

4、廣泛開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

按照省、市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)規(guī)劃和要求，全面啟動(dòng)我區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。在市級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，力爭到2010年底使全區(qū)30%的中青年教師基本達(dá)到初級(jí)或中級(jí)水平。

5、積極推進(jìn)“阜陽教育城域網(wǎng)”平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用

按照“阜陽教育城域網(wǎng)”建設(shè)規(guī)劃，積極協(xié)助配合，加快我區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使全區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)都能共享“阜陽教育城域網(wǎng)”平臺(tái)資源，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育信息發(fā)布、教學(xué)資源共享等，在統(tǒng)一的公共平臺(tái)下實(shí)施。

三、工作內(nèi)容

按照工作總體安排，2010年要開展的主要工作有：

1、做好全區(qū)學(xué)校“安徽教育資源中心（網(wǎng)臺(tái)）”衛(wèi)星終端接收軟件安裝、注冊(cè)、培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和驗(yàn)收工作，確保計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)目學(xué)校都能正常接收應(yīng)用。

2、迎接市教育局對(duì)義保經(jīng)費(fèi)中信息技術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、網(wǎng)臺(tái)資源應(yīng)用三項(xiàng)專題調(diào)研工作。

3、組織我區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”項(xiàng)目學(xué)校參加全市“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)應(yīng)用與管理現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)。

4、組織開展全區(qū)第三屆“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)應(yīng)用新星、優(yōu)秀管理員 2 評(píng)比活動(dòng)。

5、大力推廣省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用管理蕪湖南陵現(xiàn)場會(huì)經(jīng)驗(yàn)，配合市教育局組織好第二批中心學(xué)校校長、副校長學(xué)習(xí)蕪湖南陵農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)工作。

6、計(jì)劃在全區(qū)評(píng)選5所教育信息化示范學(xué)校，并推薦優(yōu)秀單位參加市級(jí)考評(píng)。

7、組織開展好全區(qū)教育信息化研究活動(dòng)（如：中小學(xué)生電腦制作評(píng)選活動(dòng)、電教應(yīng)用研究、八項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)比、多媒體教學(xué)大賽、電教學(xué)術(shù)研究等），力爭成績?cè)谌形痪忧傲小?/p>

8、開展好全區(qū)各類信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師教育技術(shù)能力。

9、積極做好教育軟件資源建設(shè)和資源應(yīng)用工作。

10、開展農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用與管理督促檢查，迎接市局年終督導(dǎo)評(píng)估。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立阜陽市潁泉區(qū)教育局2010年推進(jìn)教育信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)全區(qū)教育信息化工程的實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

組 長： 副組長： 成 員：

主辦科室: 電教裝備中心

協(xié)辦科室: 教研室 基教科 師訓(xùn)科 人事科 計(jì)財(cái)科 職成科 督導(dǎo)室 辦公室

各中心校、直屬各學(xué)校要高度重視推進(jìn)教育信息化工作，成立相應(yīng)組織，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，要真抓實(shí)干，相關(guān) 3 部門要相互配合，齊心協(xié)力，步調(diào)一致，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

2、用足用活教育信息專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。按照省教育廳有關(guān)文件要求，嚴(yán)格把公用經(jīng)費(fèi)10%的信息技術(shù)經(jīng)費(fèi)用足用活。要努力改善學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境。加大對(duì)信息技術(shù)設(shè)備的投入和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，爭取在近兩年內(nèi)把各單位基礎(chǔ)設(shè)備配足配齊。區(qū)教育局制定具體措施，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。結(jié)合省、市主管部門工作要求和檢查，要把各單位使用情況登記造冊(cè)，作為年終督導(dǎo)評(píng)估的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，以評(píng)促建。區(qū)教育局將應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)程度和信息化發(fā)展水平作為重要指標(biāo)納入對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)施中的各項(xiàng)工作和開展情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查、總結(jié)，對(duì)存在問題和不足，采取有針對(duì)性措施加以整改，對(duì)成效較為突出的進(jìn)行表彰。區(qū)教育局計(jì)劃每年將拿出一部分資金，對(duì)在教育信息化開展和應(yīng)用比較好的單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)代促，以評(píng)促建。中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)行現(xiàn)代教育技術(shù)水平一個(gè)重要方面，要對(duì)培訓(xùn)設(shè)立等級(jí)證制度，并將中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，要與教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘、骨干教師評(píng)選掛鉤。

4、抓好示范，以點(diǎn)帶面。通過實(shí)施教育信息化工程，抓好教育信息化示范學(xué)校，建立一批信息技術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，發(fā)揮龍頭的輻射作用，帶動(dòng)全區(qū)教育信息化的快速發(fā)展。