第一篇：大學生安全常識及意識調查問卷

大學生安全常識及意識調查

親愛的同學，您好！非常感謝您能在忙碌之中抽出時間來參與本次調查，為了保證本次調查的真實性與客觀性，希望您能按照您的真實想法來填寫，相關知識也希望您在作答前不要討論或者查閱相關資料，再一次感謝您的配合！謝謝！一．

1.您的性別：A 男B 女

2.您來自：A農村B 城市

3.您的專業和年級：年級專業

二．

1．你是否參加過有關安全常識培訓的課程（）

A經常B偶爾有C從來沒有

2．當家長或者老師想你講述相關安全知識時你是否會認真聽講（）

A會的B不會C沒有接受過相關安全教育

3．當你去高層商場購物時，你是否會注意樓梯及安全出口的位置（）

A會的B不會C注意那個干啥

4．你是否注意過教學樓內是否有消防栓和滅火器（）

A注意過B沒注意過C跟我有什么關系

5．對于已知的安全常識及規章規范（比如闖紅燈，翻越圍欄等）你會按照要求去做嗎（）

A一直都會B經常C偶爾

6．你認為在生產生活中按照相關安全規范去做有必要嗎？（）

A有必要B視情況而定C不必要，啰嗦又麻煩

7．你是否有在穿越馬路時，路燈變紅的情況（）

A經常有B偶爾有C從來沒有

8．你闖紅燈時是否感到非常緊張（）

A是B否C我從不闖紅燈

9．若走人行橫道需要繞行，那么您能忍受的最遠繞行距離為（）

A 10米內B 10~30米

C 30~50米D無所謂

10．你認為你現在所處的環境安全嗎？（）

A安全B不安全C說不清

三．

1．在火災現場，應該（）

A快速乘電梯逃走B站立行走C蹲在地上找出路

2．下列滅火器需要倒立使用的是（）

A二氧化碳滅火器B泡沫滅火器C干粉滅火器

3．宿舍內起火成災后，我們應該（）

A趕緊逃生B搶救電腦等財務C自己行動救火

4．滅火器壓力表用紅黃綠三色表示壓力情況當指針只在綠色區域表示（）

A正常B偏低C偏高

5．電氣設備起火時我們不應該使用（）進行救火

A鹵代烷B水C干粉

6．騎電動自行車上下學，在有劃分車道的道路行駛時，你認為應當在（）行駛。A機動車道B非機動車道C人行道

7．當我們需要打車時，我們應該站在（）

A路邊B路中央C哪方便在哪

8．在沒有施劃人行橫道的公路上，乘車人從公共汽車下車后橫過公路時，你認為下列做法正確的是（）

A從車的前方橫過馬路B從車的后方橫過馬路C車開走后，然后通過

9．一位媽媽去接放學的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側準備橫過，這時有機動車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是（）

A媽媽跑向孩子一側B媽媽大聲喊孩子快過來C媽媽大聲喊孩子站在原地等待

10．周強雨天騎自行車去看足球比賽，他穿（）的雨衣是最安全的。

A黑色B黃色C綠色

四．

用一句話來形容你對現在你所處的社會、學習或者生活環境的安全狀態：

謝謝您的參與！

第二篇：有關大學生安全防范意識調查問卷

有關大學生安全防范意識調查問卷

各位同學，大家好！我們是XX大學美術學院2009級調查組，下面是一份關于大學生安全防范意識的調查問卷，為了提高大學生安全意識，培養學生社會安全責任感，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關的法律法規，我們特進此次調查，請您在百忙之中抽出一點時間協助我們填寫下面這份調查問卷，感謝您的支持！

（本問卷答案僅作為研究參考用，答案并無好壞之分。問卷不記名，答案保密。）

第一部分：

1.性別（）

A.女B.男

2.所在年級（）

A.大一B.大二C.大三D.大四E.大五

3.您認為您的安全意識如何（）

A.很好B.好C.一般D.差

第二部分：

4.平常注意的安全事項有哪些？（）

A.個人財產安全

B.人身安全

C.公共設備安全

D.交通安全

E.食品安全

5.對待網上銀行您是怎么看的（）

A.從來不用

B.偶爾也會去找點便宜

C.不安全，基本上不用

D.網上買賣方便一直用

6.在校內遇到突發情況（如盜竊、外來人員騷擾等），您的處理方式是（）1

A.報告相關部門并保護現場

B.妥協忍讓

C.看情況自己處理

D.直接制止

7.您認為容易上當受騙的方式（多選）（）

A.通過網絡誘騙

B.商品推銷

C.冒充學校工作人員詐騙學生

D.利用手機短信進行詐騙

E.其它

8.你認為在哪些地方最容易被偷竊（）

A.宿舍B.田徑場C.圖書館D.體育館E.街上

9.當遇到搶劫時，你會怎么做？（）

A.放棄財物

B.與歹徒搏斗

C.與歹徒周旋，等待時機請求救援

10.外出時，你會把現金和貴重物品放在哪？（）

A.口袋B.包C.不隨身攜帶D.放在手里

11.是否覺得校車會威脅到我們的人身安全？（）

A.是B.否

12.上教學樓廁所的時候，你會不會覺得不安全？（）

A.會B.不會C.沒想過

13.對于傳銷是什么態度（）

A.堅決抵制B.無所謂C.有機會嘗試一下

14.你的記憶里，你在22:00后才回寢室嗎？（）

A.從不B.偶爾C.經常D.一直如此

15.入學至今你是否有過上當受騙的經歷？（）

A.沒有B.1-3次內C.3次以上

16.你出寢室隨時關門嗎？（）

A.從不B.偶然C.經常D.一直如此

17.有陌生人上門推銷東西是，你感覺是（）

A.抵觸B.有時接受C.完全接受D.沒感覺

18.離開寢室時，重要物品放在加鎖的柜子里嗎？（）

A.從不B.偶爾C.經常D.一直如此

19.超市買食品時是否看生產日期？（）

A.每次都看B.偶爾看C不看

20.使用銀行自動取款機時注意周圍嗎？（）

A.從不B.偶爾C.經常

21.你是否知道所在公寓樓里的安全出口通道（）

A.知道B.不知道C.沒遇到什么事不關心D.不存在22.你對寢室內使用大功率電器的看法？（）

A． 從不用

B． 學校檢查，偶爾偷用

C． 出不了什么大問題，經常用

23.在校遇到自然災害（如洪水，地震等），你首先想到的處理措施是？（A.撥打報警電話

B.跟隨大部分人逃跑

C.找安全地方躲避

D.協助組織人員疏散

24.你班里之前有組織過安全教育會議嗎？（）

A.有B.沒有）3

第三部分：

25.你認為，開設大學預防安全事故的教育會議有必要嗎？（）

A.很有必要，因為有些安全隱患自己以前沒有意識到

B.有必要，雖然關于安全隱患方面自己平時也有了解，但沒引起足夠的重視

C.沒有必要，自己對安全隱患方面平時自己已經很重視了

26.你認為我們大學生現在要特別注意的安全隱患是什么？（）

A.宿舍安全隱患B.活動安全隱患C.交通安全隱患D.心里壓力問題

E.其他：___________________________。

為什么它是我們大學生要特別注意的_______________________________________________________________________________

______________________________________________________。

27.你認為學校在安全方面還應采取哪些措施。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

問卷完畢，再次表示對您的感謝！

第三篇：關于大學生社會公德意識調查問卷

關于大學生社會公德意識調查問卷

關于大學生社會公德意識調查問卷

大家好，我們是軟件學院的學生，請大家抽出幾分鐘幫忙填一下這份調查報告。

麻煩你們了，十分謝謝！

1你認為目前中國比較嚴重的社會問題主要是：

A 腐敗B 誠信危機C 公德失范D 其他

2人與人之間是否應互相關心

A應該互相關心 B如果別人關心我，我就關心他 C不應該互相關心 3你怎么看待考試作弊現象（）

A應該嚴懲B小錯誤，教訓一下就行C沒關系，很正常 4您腦中的“社會公德”是什么概念？

A 文明禮貌，助人為樂等善行

B 心理上對社會的熱愛從而希望它變得更好，偶爾用行動支持

C心理上對社會的熱愛從而希望它變得更好，盡全力用行動支持

D不理解“社會公德”這個概念

5你認為學習政治理論和思想品德課對自己的作用是：

A 可以更好地理解國家改革開放的政策B 可以對周圍人民與社會服務

C 對自己的人生起指導作用D 沒有什么明顯作用

6您認為道德對公民的制約作用如何？

A作用很大B作用在逐漸弱化C沒有任何作用

7當你在圖書館看書或者借書時，你會好好愛惜嗎？

A絕對會，那是公共財產B沒必要，自己怎么方便怎么弄C 有時候很愛惜

8你覺得有必要通過法律約束以提高人們的社會公德心嗎？

天氣寒冷，注意保暖

關于大學生社會公德意識調查問卷

A很有必要B可以嘗試一下C沒必要

9您認為中國現今的社會公德水平怎么樣？

A 高B 一般C 低D很低

10您怎樣看待社會公德心很強烈的人？

A 覺得他們很棒，支持他們，視他們為學習對象B不怎么喜歡，但也不討厭

C 沒事找事干，浪費社會生產力

11您認為自己的社會公德心強烈與否？

A 不強烈，很平靜B 很強烈，總想為社會做些什么

C 介于兩者之間，有時強烈，有時平靜

12您覺得該用什么方式來提高社會公德水平？

A 從小灌輸B加大社會公德宣傳，實行公德考核

C 嚴查嚴懲違背社會公德的行為

13你認為人生的價值主要體現在：

A 對社會貢獻的大小B 自我滿足的程度

C 為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞D 說不清楚

14當集體利益與個人利益發生矛盾時，你的做法是：

A 如果需要，可以獻出自己的一切 B 總體上盡量保全集體利益

C 不好處理D 用犧牲集體利益來保全個人利益

15您是否有自覺提升自己的社會公德修養？

A有自覺的提升B有，但是無意識的提升

C沒有，但之后會去自覺的提升D沒有，并對此不感興趣

天氣寒冷，注意保暖

第四篇：大學生環保意識調查問卷

大學生環保意識問卷

1、你經常會使用學校提供的一次性塑料袋打包嗎？（D）

A、從不B、幾乎不C、偶爾D、經常

2、洗完衣服的廢水，你會怎樣處理？（B）

A、倒掉B、儲存起來沖廁所C、其它用途

3、你們宿舍有廢品回收的習慣嗎？（A）

A、經常B、偶爾C、從來沒有

4、你對社團上門回收廢物的活動持什么態度？（A）

A、支持B、不支持C、沒必要

5、廢舊的電池您會如何處理？（C）

A、跟平常的垃圾一起處理B、集中回收C、其它

6、您對“限塑令”持怎樣的態度？（B）

A、大力支持B、能理解，支持C、無所謂D、不支持

7、您認為您的環保知識主要從哪里獲得的？（B）

A、老師和家長的教育B、自身感受、自身素質、自學

C、政府的政策誘導D、其它

8、世界環境日是每年的哪一天？（C）

A、6月3日B、6月4日C、6月5日D、不清楚

9、與同學或朋友用餐時對吃剩下的食物通常如何處理？（A）

A、丟棄B、若分量不少則打包C、不管有剩就打包

10、在您生活的地方是否有廢電池回收箱？（C）

A、有，且很普片B、有，但很少C、沒有

D、不知道有沒有從沒留意過

11、你認為什么途徑推行環保教育最有效（可多選）？（ABCD）

A、在學校中推行環保教育B、在社區中推行環保教育

C、在家庭中推行環保教育D、利用媒體宣傳推行環保教育

12、去商場時您的購物袋是？（A）

A、環保袋B、以前購物用過的塑料袋C、商場買的塑料袋

13、您在購物時會注意到商品上的環保標志吧？（A）

A、會，因為平時關注環保問題

B、會，因為環保標志是時尚潮流的象征

C、不會，因為不相信廠商的宣傳

D、不會，因為我的選擇不足以改變世界的環保狀況

14、針對環保問題，您認為政府有什么可以改進的（可多選）？（ABCD）

A、完善環保制度B、加大宣傳力度，提高工作環保意識

C、加大環保投入D、加大對個人和企業的監督及管理

15、您認為南寧的環境污染現象是由下列哪些原因造成的（可多選）？（ABCDEH）

A、人們的環保意識差B、政府對環境問題重視程度不夠

C、人們的守法意識差D、企業只注重自身發展而忽視環保E、人口膨脹F、消費速度增長G、經濟發展速度過快H、周邊地區環境污染與生態破壞的影響

16您最提倡的綠色生活有哪些（可多選）？（ABCD）

A、綠色出行（盡量選擇公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分類D、辦公用品循環利用

17、國家環境方面政策是“可持續發展”，但我們身邊依然存在許多破壞環境、浪費資源的現象，您認為原因是？（A）

A、環保的宣傳不夠，個人環保意識不強

B、政府治理度不夠C、輿論力度不強，應該完善監督體制

D、環保方面政策、法律還不夠完善

再次感謝您能在百忙之中接受我們的調查，希望您能繼續關注環保問題，持環保行動。謝謝！

保護環境 人人有責！

第五篇：大學生知識產權意識調查問卷

“大學生知識產權意識調查問卷”調查分析

本次活動共發放問卷100份，回收100份，回收率為100%，雖然本次調查問卷發放數量不多，但分別針對大一到大四學生進行抽樣調查，因此本次調查的結果準確性還是有保障的，但由于取樣的對象過于集中在在校大學生，因此本次調查結果的適用范圍相對較窄僅限于在校大學生。、一、本次問卷對象基本情況

1、性別比例：男性 人，女性 人

2、年級分布：大一 人，大二 人，大三 人，大四 人

二、問題分析

1、此前您有了解過知識產權的相關知識嗎？

A了解，學過相關知識B聽說過，有一定了解

C一般，不太了解D不知道

調查分析：從以上的調查結果可以看出，大部分學生對于知識產權的認識停留在聽說過或者不太了解的層次，只有很少數學生學習過與知識產權相關的知識。從這點我們可以看出現代大學生的知識產權意識還是比較薄弱的，大學生的知識產權教育應該得到重視。

2、是否曾未經老師、同學、朋友的同意而復制他們的課件、學習資料等？ A經常，不覺得需要受到保護B偶爾，學習需要

C沒有，尊重他人的著作權

調查分析：從以上的調查結果可以看出，在復制課件這方面學生們的知識產權意識還是挺好的。很多學生在復制課件時都能夠注意到是否侵權的問題，這就說明很多學生其實都具有保護知識產權的意識，知識想對缺少這方面的知識。

3、您從何時開始有知識產權保護意識？

A小學B初中C高中D大學E一直都沒有

調查分析：大部分受調查對象都是在大學時候才有知識產權保護意識，初中高中開始形成知識產權保護意識的比較少，小學開始的就是極少數了。對于知識產權保護的教育我認為應該從學生初中高中時期就要進行，而更多的學生到了大學才有這種意識，我們是否反思應該在學生的少年時期就對他們進行教育呢。

4、您主要通過哪些途徑了解知識產權有關信息？(可多選)

A專業知識的學習B從實踐中吸取經驗C與相關專家、學者或老師的交談、請教

D報刊、電視、網絡等各種媒體E其他＿＿＿＿

調查分析：通過專業知識學習或者老師授課而了解知識產權有關信息的學生人數較少，大部分都是從媒體認知的，這就說明很多學生對于知識產權知識略懂一二的程度。

5、下列知識產權的種類，您知道的有？(可多選)

A商標權B版權或著作權C鄰接權地理標志權

D工業品外觀設計權E專業權集成電路布圖設計

F反不正當競爭權G未披露的信息專有權

調查分析：大學生對于商標權，版權和著作權的認識度遠高于其他幾項，而其他幾項權力的認識度甚小，學生們對這些知識產權比較陌生，反不正當競爭權甚至幾乎無人知曉。

6、請問您知道知識產權的定義是什么嗎？

A智力成果權B無形財產權

C基于創造性智力成果和工商業標記依法產生的權利統稱

D以上皆是E其他＿＿＿＿

調查分析：對于知識產權的定義，幾近半數學生選擇了C和D，可能很多學生對知識產權的定義依然不是很清楚，但是對于知識產權的定義的大體感覺應該還是正確的。

7、你認為知識產權制度對大學生來說有無必要？

A有必要，需要加強B它只保護一些較大發明、作家的利益，沒什么必要

C無必要D不知道

調查分析：90%以上的受訪者選擇了A，說明大多數學生都是認為加強知識產權制度的保護對于大學生來說是十分重要的。

8、在當前的社會環境下大學生或青年發明者常常會遇到知識產權問題，您遇到的有哪些？

(可多選)

A 大學生之間論文的傳抄或網上下載、隨意引用現成品的現象很常見

B 購買盜版的軟件、音像制品和圖書

C 自主創業的青年在籌備、經營時涉及到一系列的專利權、商標權的問題

D 其它＿＿＿＿

調查分析：四個選項的被選率都很高，這說明在我們身邊有很多這樣的事情發生，學生們自身的知識產權保護制度十分薄弱，有關部門應該更加完善制度，保護好學生的權益。

9、對于不少大學生對于知識產權不太了解的現狀，您認為造成這種現狀的原因？(可多選)

A 文化的包容性和大融合是中國人的傳統，大學生沒有過多的經濟利益和個人利益的考慮

B 法律、政策制度不夠完善，與產業界聯系不夠，實用性不強

C 社會對知識產權知識的科學普及力度不足；很多企業在知識產權方面的管理、協調和預警系統分散、不健全，使得整個社會沒有形成產權保護的良好環境

D 長期僵化的教育模式對學生的實踐能力培養不夠，導致大學生對知識產權的認識很淺薄 E 大學生對社會的關注與參與度不高,自身缺乏維權意識

F 學校對知識產權的教育缺乏，保護體系也不完善

G 其他＿＿＿＿

調查分析：這一題每一個選項的沒選率都很差不多，證明這些都很可能是造成現在大學生對知識產權不了解的原因。為了增強大學生對知識產權的理解，必須從大學生本身、社會等各方面出發找出解決的辦法。

10、您認為哪些主體應該承擔起大學生保護知識產權的責任？(可多選)

A政府B大學生C企業D社會團體（消費者協會，作家協會等）

E學校F其他＿＿＿＿

調查分析：每個選項被選率相差較小，由此可以看出這些個體或單位對于大學生的知識產權都有或多或少的責任。

11、您認為大學生們沒有對自己的專利成果及創意進行保護的原因是什么？

A 對自己的創意沒有足夠的信心，不知道什么樣的成果能夠得到法律的保護

B 認為自己的作品可能會和他人有雷同的情況

C 不知道應該如何保護或申請專利

D 怕麻煩，覺得沒必要

調查分析：由調查結果可知很多學生不是不想或者沒信心對自己的專利申請保護，而是不知道如何保護和申請專利的途徑。這反映出有關部門在這方面的宣傳力度不足。

12、您認為保護大學生知識產權的意義在于？(可多選)

A 知識產權的客體是人的智力成果，保護知識產權體現了對大學生的智力成果的尊重

B 有利于激發大學生進行創新和技術革命的熱情,促進我國建立創新型國家，推動社會的進步

D 保護自我權益，避免他人盜取或濫用

E 有利于完善我國的法律制度,加快我國法治國家建設進程

F 幫助青年、少年及早樹立產權保護意識，引導其開發創新思維和實踐意識

G 沒有突出意義

調查分析：選擇A與B的人數相對較多，而選擇D、E、F的相對少，G選項沒有人選擇。這說明A-F都是保護大學生知識產權的意義所在，而A與B選項更能體現保護大學生知識產權的意義。

13、如果您想申請專利，您想向下列哪個部門申請？

A 省市專利管理機關B 國家知識產權局C 工商局

D 學校或所在單位E 不知道

調查分析：選擇B的人占絕大部分，對于到哪個部門申請專利，大部分學生還是知道的，但是其他選項也有人選到，甚至有小部分人選了E選項，我認為這很大程度上與有關部門的宣傳力度有關。

14、您自己或身邊的朋友有沒有創新發明申請專利保護？

A 有B 有想法，但不知具體操作流程

C 有很多人認為沒必要D 沒有或不知道

調查分析：選擇A的人寥寥無幾，選擇B、C、D的人都很多，特別是選擇D的。由此可見，很多學生都沒有創新發明的想法，或者是有創新發明而不知道如何去申請專利保護。

15、假如您發現，如有企業或者其他個人或單位未經您的授權正在使用您的專利，您首先會想向那個機構尋求幫助？

A 人民法院B 專利管理機關

C 工商局D 公安局E不知道怎么辦

調查分析：這一題的選項有點分散，除了D選項，其它選項的選擇率都差不多，由此其實可以看出當自身的知識產權被侵犯時，還是有很大一部分人是不知道找哪個部門來保護自身的權益的。

16、您認為在大學生的科技創新，學術論文等的產權保護方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)

A 政府及相關部門的政策和措施，建立系統化的管理公示機制

B 社會輿論的導向、知識的普及和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣

C 法律制度的健全，加大執法、監督力度

D 各大高校的教育與支持

E 學生們的自主學習和了解

調查分析：除了E選項，其他選項的選擇率都比較平均，這說明了大學生的科技創新，學術論文等成果的保護需要自身和社會各界的支持和共同努力的。

17、您認為學校或部門應該采取哪些具體措施引導和促進學生知識產權意識的提高？(可多選)

A 加強知識產權保護與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識

B 增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境

C 幫助和引導符合條件的學生申請專利保護

D 學校并無義務為提高學生知識產權保護意識而進行額外的工作

E 其他＿＿＿＿

調查分析：選擇A、B、C的人數比較均衡，D選項沒有人選擇。這說明了大部分學生認為學校或有關部門是有義務保護并對學生進行知識產權保護的教育。

18、如有可能您是否愿意加入知識產權協會？

A 愿意B 暫時沒考慮，以后或許會 C 涉及到自身利益時才參加

D 無所謂 E 不愿意

調查分析：選擇A和B的人數最多，選擇D的也有小部分，選擇C和E的最少。從此可以看出還是有不少學生是有學習知識產權保護的欲望，只有少數的學生會認為無所謂。

19、如果您遇到知識產權糾紛，會選擇什么樣的解決方法？

A 與對方協商解決B 通過仲裁方式

C 通過知識產權行政部門解決D 提起知識產權訴訟

調查分析：選擇C的人數最多，選擇其它選項的相對較少。這說明大部分人在自身知識產權遇到糾紛的時候會選擇通過有關部門來解決。

20、您所在的學校是否開展過有關知識產權的培訓活動

A是，形式＿＿＿＿B否

調查分析：選擇A的人數很少，絕大多數選擇了B選項。這說明很多學校都沒有重視對學生開展知識產權培訓的活動，忽視了培養學生知識產權保護意識的重要性。

21、如果您所在的學校組織知識產權專題活動，您是否愿意參加

A 很愿意B 比較愿意C 一般D 不參加

調查分析：選擇B和C的人數比較多，選擇A和D的人數都相對較少。這說明了大家對于參加學校組織的知識產權專題活動的欲望不是很高，學校應該加強再這方面的宣傳與教育。