第一篇：大學生國防意識調查問卷

大學生國防意識調查問卷

1、性別

A男B女

2、專業

A文科B藝術C理科D體育

3、戶籍所在地

A城市 B城鎮 C農村

4、你的政治面貌是

A、黨員B、團員C、群眾

5、你認為當代大學生有必要提高自己的國防意識嗎？

A、有必要 B、沒必要

C、無所謂 D、一般

6、你認為在和平時期加強國防建設重要嗎？

A、很重要 B、不重要

C、無所謂D、一般

7、你怎樣認為國防建設與我們的關系

A、關系重大B、無關

C、不知道 D、一般

8、如果部隊從大學生中征集新兵（戰士）您的態度

A、非常愿意 B、比較愿意

C、無所謂 D、肯定不愿意

9、如果招收畢業大學生補充部隊干部（士官）隊伍您的態度

A、非常愿意 B、比較愿意

C、無所謂 D、肯定不愿意

10、如果您愿意入伍的態度是

A、迫切希望 B、家長逼迫

C、好奇嘗試 D、盲目隨從

11、如果您愿意入伍的動機是

A、報國圓夢B、就業跳板

C、經濟所迫D、厭學逃避

12、你認為高等教育與應征入伍的關系是

A、比較緊密B、緊密C、關系一般D、比較不緊密E、不緊密

13、你認為所學專業與應征入伍的關系是

A、比較緊密B、緊密C、關系一般D、比較不緊密E、不緊密

14、你認為生活中軍人榜樣的影響作用是

A、非常大B、比較大C、一般D、不太有影響E、沒有影響

15、如果你應征入伍，對今后的具體職業規劃是

A、考軍校B、自主擇業 C、士官D、其他

16、如果你應征入伍后，希望從事什么工作

A、專長性工作 B、技術性工作 C、到基層部隊

第二篇：大學生國防意識調查問卷

大學生國防意識調查

親愛的同學：

你好！我們是長沙民政職業技術學院的學生，現在正在進行一項關于大學生對國防信息了解情況的調查，耽誤您兩三分鐘時間填寫一下問卷。我們保證此次調查結果將只用于課題研究，并將對您的個人信息完全保密，非常感謝您對我們工作的支持！

一、調查對象基本情況

1.您所在的學校全稱：_________________________________

2.您的性別（）A 男 B 女

3.您攻讀的專業（）A 文史 B 理工

4.您所在的年級（）

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生

二、國防意識

1.平時關注軍事新聞和政治問題嗎（）

A不關注 B偶爾關注 C經常關注

2.在業余時間是否經常與同學、朋友談論國防和軍隊建設等問題（）

A經常談論B偶爾談論C從不談論

3.通過何種途徑接受國防教育（）（多選）

A 電影、電視、新聞媒體B國防講座

C 參觀軍營D 課堂、教科書

4.對軍訓的看法（）（多選）

A內容豐富，生動有趣 B 意義深刻，深受教育

C內容單調，枯燥無味 D 沒感覺

5.對中國國防實力的看法（）

A 很強 B較強 C一般 D令人擔憂

6.當前影響國防實力的主要因素是（）

A缺乏憂患意識B武器裝備水平較低

C個人利益至上的價值觀主導

D以經濟建設為中心而忽視了國防建設

7.增強國防實力最需要從哪個方面入手（）

A改善武器裝備B加快經濟發展C加強國防教育D提高軍人素質

9.當國防建設與經濟利益發生沖突時，你認為（）

A應以國防建設為主B應以經濟利益為主

C兩者要統籌兼顧 D 與我無關

10.目前我國周邊突出的安全問題是（）

A臺灣問題 B中日釣魚島問題 C朝鮮問題

D中印邊界問題 E中俄邊界問題 F南海問題

11.在和平時期，您如何看待國防？

A國防是國家和軍隊的事情，與自己無關

B國防涉及到政治、經濟、文化、教育等領域，與自己息息相關

12.您認為在國防的任務中，哪項是最主要的？

A保衛國家主權B保衛人民安全C保障國家各項利益

13.您認為我國的國防能力如何？A很強B較強C一般D較差

12.您參加國防教育的主觀愿望如何？A很想B比較想C一般 D不想

13.您知道為何高校開展軍事訓練嗎？

A讓學生了解國防B提高身體素質C走形式

14.您對目前的國際軍事形勢有了解嗎？

A很了解

B了解一部分

C聽說過，但具體不清楚

D一點也不知道

15.您了解我國周邊環境安全問題嗎？

A很了解

B了解一部分

C聽說過，但具體不清楚

D一點也不知道 E很不想

16.您關注有關國防、國家安全及軍事方面的新聞嗎？

A會主動看B經常看C偶爾看D幾乎不了解

17． 您是出于什么目的來了解有關國防、國家安全及軍事新聞？

A了解形勢 認識世界B為了增加交流中的話題C為了考試需要

18.您是通過怎樣的途徑了解有關國防、國家安全及軍事新聞？

A網絡B電視C廣播D報刊E與人交流

19.您在了解完有關國防、國家安全及軍事新聞后會深入思考相互討論嗎？ A會積極主動思考并討論

B偶爾會互相討論

C從不主動探討

20.您是否對有關國防、國家安全及軍事新聞有深入研究的興趣？*(必填, 單選)A非常有興趣B一般C不太感興趣D一點也沒興趣

三．自由回答

1.您接受過那些國防教育？

A軍訓B國防教育相關課程C國防教育相關講座

D其他國防實踐活動 如_____________________________________________________ E均無

2.對“李云龍”、“許三多”、“谷子地”等銀幕上塑造的軍人形象，您認為（）

A體現了一種精神和氣節，非常欽佩

B他們身上或多或少都有缺陷，不值得學習

C對他們不了解D其他

請談談你的想法_______________________________________________ ____________________________________________________________

組員：黎倩 黎瑛 李璇 萬詩彤 俞安子

第三篇：大學生國防意識調查問卷

有關大學生國防意識的調查問卷

1你是否上過軍事理論課程或聽過軍事方面的講座;

是否

2.你是否了解我國的近現當代歷史；

1很了解，對重要事件及其意義都很清楚○2有大概的了解 ○

3不是很清楚○4不感興趣，不關心 ○

5其它：＿（原因是什么：＿＿）○

3.您知道中國南海與哪些國家存在領土、領海糾紛問題（多選）？（）

A、印度B、馬來西亞C、越南D、菲律賓E、蒙古F、俄羅斯G、柬埔寨H、朝鮮I、巴基斯坦

4.您知道的中國周邊安全問題中有哪些（多選）？（）

A、中日釣魚島問題B、臺灣問題C、南海問題

D、中印邊界問題E、克什米爾問題F、中俄東段邊界問題G、朝鮮半島問題

5.您認為和平時代的國防建設的重要程度的有多大？（）

A、重要B、一般C、不重要

6.你是否了解我國的國防相關政策：

很了解一般了解（從什么渠道了解：＿軍事理論課堂＿）*不了解（原因是什么：＿＿）

7.請問我國兵役制度是什么？（）

A、義務兵役制度B、志愿兵役制度

C、義務兵與志愿兵相結合D、民兵與預備役相結合8.您對國家的國防教育的看法是什么？（）

A、可以了解國家的最新動態以及提高自己對國家的認識

B、迫于學校的要不得不參加C、上課的內容與自己無關

9.您是否愿意做國防知識宣傳的義務工作？（）

A、愿意B、依心情而定C、不愿意

10.你對我國的國防教育現狀有怎樣的認識和建議：

1非常成功，完全能達到預期效果○2不太成功，宣傳力、影響力不夠大 ○

3很失敗，幾乎沒有達到什么效果○4其它：＿＿ ○

11.什么途徑獲得國防知識的？（）

A、電視、報刊等大眾媒體B、學校教育

C、別人的談話中D、其他

12.若你是軍人，是否會何時何地心甘情愿為保衛國家利益獻出青春、心血、甚至生命；為什么：

若你不是軍人，當國家利益遭到損害時，你是否會傾盡全力維護國家權益；你覺得自己能為國家做些什么：

感謝您的配合，也希望您能給我們提出意見，我們將盡快改正！

第四篇：大學生國防意識調查問卷

大學生國防意識調查問卷

學院: 文化旅游學院

專業: 旅游管理三班

科目: 軍事理論

組別: 第三小組

組長: 瞿

洋

組員: 王馨悅 趙繼奇 姜文翰

樊冰玉 林天慶 房文玉

姚姍姍

二〇一六年六月十九日

大學生國防意識調查

親愛的同學：

你好！我們是文化旅游學院的學生，現在正在進行一項關于大學生對國防信息了解情況的調查，耽誤您兩三分鐘時間填寫一下問卷。我們保證此次調查結果將只用于課題研究，并將對您的個人信息完全保密，非常感謝您對我們工作的支持！

一、調查對象基本情況

1.您所在的學院全稱：_________________________________ 2.您的性別（）A 男 B 女

3.您攻讀的專業：_________________________________ 4.您所在的年級（）A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生

二、國防意識

1.平時關注軍事新聞和政治問題嗎（）A不關注 B偶爾關注 C經常關注

2.在業余時間是否經常與同學、朋友談論國防和軍隊建設等問題（）A經常談論 B偶爾談論 C從不談論

3.通過何種途徑接受國防教育（）A 電影、電視、新聞媒體 B國防講座 C 參觀軍營 D 課堂、教科書

4.對軍訓的看法（）A內容豐富，生動有趣 B 意義深刻，深受教育 C內容單調，枯燥無味 D 沒感覺

5.對中國國防實力的看法（）A 很強 B較強 C一般

D令人擔憂

6.當前影響國防實力的主要因素是（）A缺乏憂患意識 B武器裝備水平較低

C個人利益至上的價值觀主導

D以經濟建設為中心而忽視了國防建設

7.增強國防實力最需要從哪個方面入手（）A改善武器裝備 B加快經濟發展 C加強國防教育 D提高軍人素質

8.當國防建設與經濟利益發生沖突時，你認為（）A應以國防建設為主 B應以經濟利益為主 C兩者要統籌兼顧 D 與我無關

9.目前我國周邊突出的安全問題是（）A臺灣問題

B中日釣魚島問題 C朝鮮問題

D中印邊界問題 E中俄邊界問題 F南海問題

10.在和平時期，您如何看待國防？（）A國防是國家和軍隊的事情，與自己無關

B國防涉及到政治、經濟、文化、教育等領域，與自己息息相關 11.您認為在國防的任務中，哪項是最主要的？ A保衛國家主權 B保衛人民安全 C保障國家各項利益

12.您認為我國的國防能力如何？ A很強 B較強 C一般 D較差

13.您參加國防教育的主觀愿望如何？ A很想 B比較想 C一般 D不想 E很不想

14.您知道為何高校開展軍事訓練嗎？ A讓學生了解國防 B提高身體素質 C走形式

15.您對目前的國際軍事形勢有了解嗎？ A很了解 B了解一部分

C聽說過，但具體不清楚 D一點也不知道

16.您了解我國周邊環境安全問題嗎？ A很了解 B了解一部分

C聽說過，但具體不清楚 D一點也不知道

17.您關注有關國防、國家安全及軍事方面的新聞嗎？ A會主動看 B經常看 C偶爾看

D幾乎不了解

18.您是出于什么目的來了解有關國防、國家安全及軍事新聞？ A了解形勢 認識世界

B為了增加交流中的話題 C為了考試需要

19.您是通過怎樣的途徑了解有關國防、國家安全及軍事新聞？ A網絡 B電視 C廣播 D報刊 E與人交流

20.您在了解完有關國防、國家安全及軍事新聞后會深入思考相互討論嗎？ A會積極主動思考并討論 B偶爾會互相討論 C從不主動探討

21.您是否對有關國防、國家安全及軍事新聞有深入研究的興趣？*(必填, 單選)A非常有興趣 B一般

C不太感興趣 D一點也沒興趣

三、國防認知

1、你有每天看新聞聯播或讀報的習慣嗎？（）A、經常 B、較少 C、偶爾

2、你喜歡和你的同學談論一些有關當今軍防焦點問題嗎？（）A、經常 B、較少 C、偶爾

3、平時選修國防教育類的課程嗎？()A、有 B、偶爾旁聽 C、沒有

4、你了解當前新聞的主要方式是()A、雜志或報紙 B、網絡 C、從他人 D、其他

5、你認為有必要收復臺灣嗎？（）A、相當有必要 B、沒必要 C、無所謂

6、平時經常看國防類的電影嗎？()A、經常 B、很少 C、偶爾

D、想看但沒有資源

7、我國兵役制度為()A、實行義務兵役制度 B、義務兵與志愿兵相結合 C、民兵與預備役相結合 D、綜合以上選項

8、您認為阻礙我軍現代化建設的因素有()A、經濟實力不夠 B、科學技術不夠先進 C、人才儲備不足、您對上軍事理論課的態度是()A、沒有必要 B、可上可不上 C、很有必要

10、每當看國防教育的紀錄片時，你的感覺是()A、肅然起敬 B、有點感觸 C、沒有感覺

11、您認為國防建設與下列哪些方面有關()A、經濟 B、政治 C、文化科技

D、人民的戰斗素質與戰斗思想

12、我國的國防類型屬于哪一種？（）A、擴張型 B、自衛型 C、聯盟型 D、中立型

13、你經常聽國防教育類講座嗎？()A、經常 B、很少 C、偶爾

14、你是否愿意做國防知識宣傳的義務工作？()A、非常愿意 B、愿意

C、依心情而定 D、不愿意

15、“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”是誰說的？()A、孫武 B、李靖 C、林則徐

16、在網上，你對某些時事發表過帖子嗎?()A、經常 B、較少 C、偶爾

四、自由回答

1.您接受過那些國防教育？()A軍訓

B國防教育相關課程 C國防教育相關講座 D其他國防實踐活動 E均無

2.對“李云龍”、“許三多”、“谷子地”等銀幕上塑造的軍人形象，您認為（）A體現了一種精神和氣節，非常欽佩

B他們身上或多或少都有缺陷，不值得學習C對他們不了解 D其他

五、國防看法

請談談你對大學生國防教育的看法: ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________

感謝您的參與，謝謝！

第五篇：大學生國防意識調查

文I化1教f育

關于西藏高校學生對軍事課認識的調查分析

強軍鋒李新堂

(西藏大學農牧學院，西藏林芝860000)

摘要：在調查研究的基礎上，分析了太學生國防知識、國防態度、國防敏銳-眭以及國防責任意識等方面的現狀與存在的問題，總結出西藏大學

生國防現念的特點。

關鍵詞：西藏高校；大學生；國防觀念；對策

對西藏大學、西藏農牧學院、兩藏藏醫學院3

所高校的全日制在校大學生，進行了大學生的圍

防觀念問卷調查。為了使調查更具有代表性，本次

調查采用了分層與分類相結合的方法，共發放問

卷900份。回收有效問卷875份，有效回收率為

972。／。其中大學生的性別抽樣分布為：男性占

m覡，女性占382％；年級的抽樣分布為：大一占

30％，大二占25％，大三占25％，大四占20％。，洋

生的專業抽樣分布為：文科29．8％，理科712．％。之

后，在匯總調查結果的基礎上召開了部分大學生

NI"A會，為深入研究大學生國防觀念現狀進行定

性分析收集材料。

1大學生的國防觀念現狀

1．1大學生對軍事課程的認知態度。軍事課程

是以國防教育為主線，使大學生掌握基本軍事理

論與軍事技能，達到增強國防艦念和因家安全意

識，強化愛國主義集體主義觀念，加強組織紀律

性，促進大學生綜合素質的提高，為巾圍人民解放

軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的的一門課程。調查顯示：74．64％的大學生認

為開展軍訓很有必要；認為可有可無的占18．23％；

認為完全沒有必要的占655％。有84．05％的大學

生認為開展軍事理論教育很有必要。對軍訓和國

防教育巾印象最深的活動依次是：隊列訓練54％；

射擊391％；軍歇323％；國防理論課17％。這些數

據表示，軍事課作為—項特色鮮明的課程，受到大

多數大學生們的肯定。而眸生們對于活動性強，實操性大的課程表現出更多的歡迎。從調查中還

反映出軍Ⅺ曬f大學生的綜合思想提高具有很大的促進作用。在多選題對‘‘你認為軍目I躁中自己的收

獲是什么”時，59．83％的學生選擇了可增強集體觀

念；55．84％的學生選擇了培養吃苦耐勞不怕困難的精神；55．56％的學生選擇了提高圍防意識；49％的學生選擇了促進團結友愛；47．86％的學生選擇

了可以提高愛國主義信念；3蚴b的學生選擇了提

高擁軍意識。這說明軍事課達到了促進學生集體

觀念i鍛煉學生的意志品質；提高了國防意識和愛 國主義信念：增強組織紀肇陛和團結友愛的目的。軍事課對大學生綜合素質的提高作用還立該進一 步加強。

1．2大學生國家安全意識敏銳性。敏銳性作為 一種認知能力，要求人們要在紛繁復雜的矛盾中，能透過現象發現本質，找出主要矛盾，抓住關鍵問 題。在大學生國防意識中所反映的對國家利益的 關注，是構成愛國主義精神的基本組成部分。我們 問卷設計從反分裂、反恐、日本及右翼動向=i個角 度綜合考察大學生國防意識的敏銳性。祖國統一 問題一直是當代中國人的共同愿望，調查顯示有 84．9％的大學生認為，反分裂是維護社會穩定中最 核心的問題：男有15．1％的認為經濟發展是維護社 會穩定中最核心的問題，可以看出大多數大學生 共D中國的社會穩定與長治久安的發展戰略。在 多選題“我國要求嚴控的j股勢力”中調查顯示大 學生對宗教極端勢力和民族分裂勢力認知最高，達78．38％，對同際恐怖勢廳認知是58．9％，可以看 出，雖然在繁忙的學習中，但學生們仍然斃0國家 的社會穩定與和諧發展。

13大學生的國防責任意識。現代國防的發展

表明．國防建沒與各個行業各個專業部存在著密切 聯系。了解所學專業與國防的關系有助于大學生 端正學習目標，增強社會責任感，促進其全面發

展。調查顯示：在答“如果有需要，是否會參軍”一 題時，有952％的學生選擇一定會去參軍的堅決意 愿，有4五％的學生表示會與家人商量而再馘央定，明確表示不去參軍的占伽I％。這表明，當代大學生 多數擁有教較高的愛圍熱情和報艘祖國的激情。同時也反映出全民國防觀念對大學生的國防意識 與行為選擇有著較深的影響。我們應在加強高校 教育的同時，認真做好全民圍防教育工作。

2當代大學生國防觀念牦電

綜合各方面凋查資料表明，大學生國防觀念

狀況呈現出移般與消極、全面與偏離的復雜特點； 積極與全而是主流，消吸與偏離是支流。積極與全 面的具體表現是：大學生擁護黨的領導和基本路

線、方針、政策，關心國內外大事，了解國防知識，樂于接受國防教育，勇于擔負國防義務，對圍防相 關國事保持高度的政治敏銳性，對國防問題有較 為穩定和正確的認識；普遍擁有高度的愛國主義 信念，對罔防表現出—定的責任感和使命感。消極 與偏離的具體表現是：大學生升=能正確分析和認

識我國在經濟全球化時期，加強斟防建設的意義，加之受社會上一些消極觀念的影響，在國防知識、國防態度、國防敏銳性及國防責任感這n．個內容 組成的國防意識范圍中，表現在某—項或某幾項 領域內存在認識上的局限性。對社會主義國防建 設事業的艱巨性、長期性和復粲I生的缺乏正確的 認識；表現出國防責任意識淡薄、缺乏艱苦奮斗精 神。

3加強大學生圍防觀念的對策

3．1統一思想，正確認識現階段加強大學生國 防觀念的重要意義。國防觀念作為—種精神力量． {漱b是公民的愛國主義思想J隋感、民族責任心 和革命英雄主義精神通過—定的形式傳播、普及 和滲透，融合到廣大人民的思想中，在軍事上就會 轉化為強大的戰斗力，在經濟建設中就可轉化為 巨大的生產力。大學生是年輕的公民，是中國社會 主義經濟現代化建設的接班^和生力軍。加強國 防教育，重視從大學生國家安全意識、居安恩危意 識、民族憂患意識等多方面加強愛國主義精神的 培養。有利于學生樹立共產主義信念和正確的世

界觀、人生觀、價值現，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思 維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮 斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的停0和勇 氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質 的增強，為造就具有強烈國防意漢的社會主義建 設者和保衛者打下降實的基礎。是中國社會主義 經濟現f℃化建設的需要，是中國現代化國防建設 的需要。是人學生全面發展的需要。

32加強高等學校軍事課建設。將軍事課課程

教學納人高校教學管理機制，認真落實僻}通高等 學校軍事課教學大綱》將軍事課納入高校教學計 劃的要求，把軍圳和軍事理滄}果共同納人教學計 劃。在全校教學計劃表中明確教學時間、教學安

排、學分設置、考試、管理與檢查考評，實現與其他 公共課程的同樣的管理模式。首先，要完善高校內 部國防教育制度建設與高校教學工作制度的對

接、鑒于軍訓與軍事理論課存在E課地點不同，教 學方式不同等特點，所以軍事課的教學管理方面 與其他課程存在一定差異性，高校應諺咖強軍事 課的制度建設，全方位涵蓋圍防教育教學的各方 面工作，通過制度建設的實現與深人，完善教學內 容、保障教學時問，實現圍防教育軍事課教學工作的規范化、科學化；其次，注重加強軍事課的內容 向高層次發展，圍繞《普通高等學校軍事課教學大 綱》規定，結合西藏實際，因地制宜采用多種形式 豐富軍事課內容，達到豐富大學生圍防知識，提高 國防剃念的目的，將軍事教師隊伍建設納人學校 師資隊伍建設的總體規劃，加強軍事教師的培養、管理和考核，以不斷提高其綜合素質和專業水平。33采取多途徑開展大學生園防觀念教育工

作與形式多樣的教育途徑相結合。發揮國防教育 課程必修澡、選修諜的教學主渠道作用，營造軍事 氛圍、利用集中軍訓與軍事理論課教學向大學生 正面傳授軍事知識，培養大學生的愛同主義、集體 主義、組織紀律性及意志品質等方面的綜合素質； 與其他專業課相結合，發掘各個專業課與軍事國 舫相關的結△J瓿，在專業教材中適當融人國防素 材，在專業教學過程中，以隱I生滲透的方式對學生 國防觀念進行的潛移默化的影響與教育；與第二 課堂相結合，通過開辦講座、形勢報告會．組縱軍 事社團等方式補充國防教育知識，滿足學生們學習國防知識的不同需要；與團的活動相結合，發揮 共青團的模范先鋒帶頭作用，通過參觀國防教育 基地、組織軍事日、開展普及《國防教育法》等活 動．帶動更多的大學生投入到國防教育活動t1睞。同時，重視加強校園國防教育網絡化建設。在網絡 建設中補充與傳遞課堂教學以外的新知識、新技 術、新觀念，發揮學生自主學習能動性。借助國防 教育期絡平臺，使校園國防教育和軍隊、社會聯系 在一起，增強高校國防教育的時效性和示范性。在 西藏高等學校開展學生囝防教育，不僅可以提高 學生的愛同熱情和國防觀念，而且可以帶動家庭

和豐十會，提高全民國防意識。反之，開展全民國防 教育也有利于促進大學生國 防觀念的形成。從謝查中我們看出，全民國防觀念的強弱對

于大學生國防觀念的形成具有重要的社會影響。因此在加強學校國防教育的同時，我們還要正確 認識國防是全社會的責任，應該大力加強在全社 會開展國防法規和圈防教育宣傳，組織協調整合 各種宣傳資源，將國防教育貫穿常年；將社情、軍 情、民情、國防情有機融合，引導人們正確認識經 濟與國防、局部與全局、個人與國家的關系；協調 新聞出版、文化宣傳部門，利用廣播電視、撤刊網 絡宣傳資源，展開多角度、全方位、立體式滲透式 的宣傳教育，實現全民國防觀念基礎嫠唪提高的 目的。為提高西藏大學生困防規念打下曙實的基

礎，為建設和諧穩定的新西藏做出應有的貢獻。參考文獻

【1】葉衛平等．高等院校軍事理論概論嗍．北京：中目 人民大學出版社

囝宋貴元．淺析提高高校軍事理論課教學效果的逮 {-qJ]減功教育，2007，&

翻芰躍進．普通高校軍事理論課的目標化教學及方 法Ⅱl高校理論戰線，2004，10． 責任編輯：王興紅