第一篇：關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

大家好，我們是軟件學(xué)院的學(xué)生，請(qǐng)大家抽出幾分鐘幫忙填一下這份調(diào)查報(bào)告。

麻煩你們了，十分謝謝！

1你認(rèn)為目前中國(guó)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題主要是：

A 腐敗B 誠(chéng)信危機(jī)C 公德失范D 其他

2人與人之間是否應(yīng)互相關(guān)心

A應(yīng)該互相關(guān)心 B如果別人關(guān)心我，我就關(guān)心他 C不應(yīng)該互相關(guān)心 3你怎么看待考試作弊現(xiàn)象（）

A應(yīng)該嚴(yán)懲B小錯(cuò)誤，教訓(xùn)一下就行C沒關(guān)系，很正常 4您腦中的“社會(huì)公德”是什么概念？

A 文明禮貌，助人為樂等善行

B 心理上對(duì)社會(huì)的熱愛從而希望它變得更好，偶爾用行動(dòng)支持

C心理上對(duì)社會(huì)的熱愛從而希望它變得更好，盡全力用行動(dòng)支持

D不理解“社會(huì)公德”這個(gè)概念

5你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治理論和思想品德課對(duì)自己的作用是：

A 可以更好地理解國(guó)家改革開放的政策B 可以對(duì)周圍人民與社會(huì)服務(wù)

C 對(duì)自己的人生起指導(dǎo)作用D 沒有什么明顯作用

6您認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？

A作用很大B作用在逐漸弱化C沒有任何作用

7當(dāng)你在圖書館看書或者借書時(shí)，你會(huì)好好愛惜嗎？

A絕對(duì)會(huì)，那是公共財(cái)產(chǎn)B沒必要，自己怎么方便怎么弄C 有時(shí)候很愛惜

8你覺得有必要通過法律約束以提高人們的社會(huì)公德心嗎？

天氣寒冷，注意保暖

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

A很有必要B可以嘗試一下C沒必要

9您認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)今的社會(huì)公德水平怎么樣？

A 高B 一般C 低D很低

10您怎樣看待社會(huì)公德心很強(qiáng)烈的人？

A 覺得他們很棒，支持他們，視他們?yōu)閷W(xué)習(xí)對(duì)象B不怎么喜歡，但也不討厭

C 沒事找事干，浪費(fèi)社會(huì)生產(chǎn)力

11您認(rèn)為自己的社會(huì)公德心強(qiáng)烈與否？

A 不強(qiáng)烈，很平靜B 很強(qiáng)烈，總想為社會(huì)做些什么

C 介于兩者之間，有時(shí)強(qiáng)烈，有時(shí)平靜

12您覺得該用什么方式來提高社會(huì)公德水平？

A 從小灌輸B加大社會(huì)公德宣傳，實(shí)行公德考核

C 嚴(yán)查嚴(yán)懲違背社會(huì)公德的行為

13你認(rèn)為人生的價(jià)值主要體現(xiàn)在：

A 對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小B 自我滿足的程度

C 為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞D 說不清楚

14當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，你的做法是：

A 如果需要，可以獻(xiàn)出自己的一切 B 總體上盡量保全集體利益

C 不好處理D 用犧牲集體利益來保全個(gè)人利益

15您是否有自覺提升自己的社會(huì)公德修養(yǎng)？

A有自覺的提升B有，但是無意識(shí)的提升

C沒有，但之后會(huì)去自覺的提升D沒有，并對(duì)此不感興趣

天氣寒冷，注意保暖

第二篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

您好，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生公德意識(shí)的調(diào)查問卷，希望了解一下您的看法。請(qǐng)客觀陳述您的觀點(diǎn)。謝謝您的合作！

1.你認(rèn)為目前中國(guó)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題是：

A.腐敗B.誠(chéng)信危機(jī)

C.道德失范D.其他

2． 在公共場(chǎng)合看見有人插隊(duì)，你會(huì)：

A.主動(dòng)去阻止B.心中不滿，但選擇忍受

C.視而不見D.要是插自己排的那條隊(duì)就阻止

3．公共汽車上你會(huì)給老人、孩子和殘疾人士讓座嗎：

A.一定會(huì)B.不會(huì)

C.看具體情況D.看當(dāng)時(shí)心情

4.你怎樣看待大學(xué)生說話帶臟字：

A.不好，有失身份B.還行，周圍的風(fēng)氣就是這樣

C.較差，素質(zhì)問題D.一定情況下可以用來發(fā)泄不滿

5.你會(huì)自覺遵守交通規(guī)則嗎：

A.安全第一，時(shí)時(shí)遵守B.需要?jiǎng)e人提醒才遵守

C.看情況，車輛不多時(shí)就不在意D.無所謂，沒在意過

6.在宿舍熄燈后，你會(huì)打擾其他舍友的休息嗎：

A.不會(huì)B.經(jīng)常會(huì)

C.偶爾會(huì)D.也許有，沒注意過

7.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你會(huì)：

A．主動(dòng)提出幫助B.在他提出時(shí)才幫助

C.忙自己的，不管別人D.有時(shí)間及有能力就幫助

8.對(duì)于“小悅悅”事件，你的看法是：

A.社會(huì)太冷漠了，那些路人應(yīng)該受到譴責(zé)

B.見義勇為有時(shí)不一定有好下場(chǎng)，那些路人也有苦衷

C.這是社會(huì)的普遍現(xiàn)象，見怪不怪

D.責(zé)任是多方面的，我們應(yīng)該反思

9.聽了社會(huì)上幫助別人被訛詐的案件后，你怎樣看待幫助別人：

A.會(huì)很慎重的幫助別人B.仍然樂于助人

C.害怕幫助別人惹麻煩D.不清楚

10.對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展而言，你認(rèn)為思想道德是否比知識(shí)更重要：

A.是B.不是

C.同等重要D.不知道

11.（多選）你認(rèn)為社會(huì)道德水平有什么決定：

A.社會(huì)環(huán)境B.家庭教育C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)人們道德意識(shí)減弱的現(xiàn)象，您有什么好的建議或想法（選）：

謝謝您的合作 文化水平

第三篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

您好，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生公德意識(shí)的調(diào)查問卷，希望了解一下您的看法。請(qǐng)客觀陳述您的觀點(diǎn)。謝謝您的合作！

1． 在公共場(chǎng)合看見有人插隊(duì)，你會(huì)：

A.主動(dòng)去阻止B.心中不滿，但選擇忍受

C.視而不見D.要是插自己排的那條隊(duì)就阻止

2．公共汽車上你會(huì)給老人、孩子和殘疾人士讓座嗎：

A.一定會(huì)B.不會(huì)

C.看具體情況D.看當(dāng)時(shí)心情

3.你怎樣看待大學(xué)生說話帶臟字：

A.不好，有失身份B.還行，周圍的風(fēng)氣就是這樣

C.較差，素質(zhì)問題D.一定情況下可以用來發(fā)泄不滿

4.你每次吃飯都會(huì)吃得很干凈嗎：

A.是的，粒粒皆辛苦B.有時(shí)吃不干凈

C.習(xí)慣了留一點(diǎn)不吃D.經(jīng)常吃不干凈

5.你生活中會(huì)注意節(jié)約用電、用水嗎：

A.不僅自己節(jié)約，還帶動(dòng)身邊的人節(jié)約

B.看情況，多數(shù)情況下會(huì)注意節(jié)約

C.看場(chǎng)合，涉及到自身利益的就節(jié)約

D.沒在意，資源那么豐富，不需要擔(dān)心

6.你會(huì)自覺遵守交通規(guī)則嗎：

A.安全第一，時(shí)時(shí)遵守B.需要?jiǎng)e人提醒才遵守

C.看情況，車輛不多時(shí)就不在意D.無所謂，沒在意過

7.在宿舍熄燈后，你會(huì)打擾其他舍友的休息嗎：

A.不會(huì)B.經(jīng)常會(huì)

C.偶爾會(huì)D.也許有，沒注意過

8.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你會(huì)：

A．主動(dòng)提出幫助B.在他提出時(shí)才幫助

C.忙自己的，不管別人D.有時(shí)間及有能力就幫助

9.對(duì)于“小悅悅”事件，你的看法是：

A.社會(huì)太冷漠了，那些路人應(yīng)該受到譴責(zé)

B.見義勇為有時(shí)不一定有好下場(chǎng)，那些路人也有苦衷

C.這是社會(huì)的普遍現(xiàn)象，見怪不怪

D.責(zé)任是多方面的，我們應(yīng)該反思

10.聽了社會(huì)上幫助別人被訛詐的案件后，你怎樣看待幫助別人：

A.會(huì)很慎重的幫助別人B.仍然樂于助人

C.害怕幫助別人惹麻煩D.不清楚

11.對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展而言，你認(rèn)為思想道德是否比知識(shí)更重要：

A.是B.不是

C.同等重要D.不知道

12.（多選）你認(rèn)為社會(huì)道德水平有什么決定：

A.社會(huì)環(huán)境B.家庭教育C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.文化水平

第四篇：關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷報(bào)表

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

1、你認(rèn)為目前中國(guó)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題主要是： A、腐敗

B、誠(chéng)信危機(jī) C、公德失范

D、其他

2、你參加組織、團(tuán)體的主要目的是：

A、提高思想修養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力 B、作為面向社會(huì)和今后工作的資本

C、多交朋友

D、為他人和社會(huì)服務(wù)

3、你認(rèn)為人生的價(jià)值主要體現(xiàn)在：

A、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小 B、自我滿足的程度

C、為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞

D、說不清楚 4、當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，你的做法是：

A、如果需要，可以獻(xiàn)出自己的一切 B、總體上盡量保全集體利益，但也盡量保全

C、不好處理 D、用犧牲集體利益來保全個(gè)人利益 5、你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治理論和思想品德課對(duì)自己的作用是：

A、可以更好地理解國(guó)家改革開放的政策

B、可以對(duì)周圍人民與社會(huì)服務(wù)

C、對(duì)自己的人生起指導(dǎo)作用

D、沒有什么明顯作用

6、人與人之間是否應(yīng)互相關(guān)心：

A、應(yīng)該互相關(guān)心 B、如果別人關(guān)心我，我就關(guān)心他 C、不應(yīng)該互相關(guān)心

7、你選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是: A 經(jīng)濟(jì)收入高 B 社會(huì)地位高 D 更好地為他人服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)

E 工作條件好，能發(fā)揮才干

F 條件艱苦，但大有可為 8、如果愿意下基層或到邊疆是因?yàn)? A 可以鍛煉自己的工作能

B 可以了解基層群眾的生活并為社會(huì)服務(wù)

C 向基層群眾學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和生產(chǎn)技術(shù)

E 用自己的知識(shí)幫助人們改善生活

F 其他

9、在公共場(chǎng)合中尼想吐痰時(shí)，通常是: A、吐在手紙中，扔到垃圾箱；

B、找個(gè)臟地方吐

C、張口就吐。

10、你騎車或走人行道遇到紅燈，而兩邊又沒有橫行車輛，你會(huì)：

A、沒有警察就闖過去

B、先過去再說 C、停在路口，等綠燈亮?xí)r再過

11、看見有人破壞學(xué)校設(shè)施時(shí)，你會(huì)阻止嗎？ A、偶爾會(huì)阻止

B、心里指責(zé) 但不阻止

C、沒什么，與我無關(guān)

12、在公交車上遇到老人、抱小孩的乘客上車，你會(huì)：

A、裝做沒看見B、主動(dòng)讓座，攙扶上下車 C、沒人讓座時(shí)，我才讓

第五篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查

隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展國(guó)民素質(zhì)得到了很大的提高，高素質(zhì)高文化的大學(xué)生也急劇的增加；作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年是國(guó)家未來的資源，同時(shí)也是將來振興中華的主力軍，在成為這些之前我們應(yīng)該做充足的準(zhǔn)備。這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)、過硬的本領(lǐng)，才能成為國(guó)家未來的主力軍；做這些的同時(shí)我們要應(yīng)該有高尚的道德情操，特別是在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下我們更應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的因?yàn)樗诘谝粫r(shí)間體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨著我們每一天的生活。為此針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德狀，我做了一次有關(guān)大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查顯示現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體比較強(qiáng)，南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院長(zhǎng)武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)”而我的調(diào)查結(jié)果顯示有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)有知識(shí)有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感”這就表明在公德認(rèn)識(shí)方面大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好，特別是對(duì)基本的公德行為和范疇他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)；但具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)逾趨明顯，具體可以從一下幾個(gè)方面.“助人為樂”

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)都會(huì)遇到困難和問題總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神是社會(huì)道德建設(shè)的核心和原則；在社會(huì)生活領(lǐng)域的體現(xiàn)也是社會(huì)主義道德主義的基本要求。助人為樂是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古以來就有“君子成人之美”、“為善最美”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言；人有三樂：自得樂、知足樂、助人為樂，把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，同時(shí)也是博愛的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼；養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣將是一生受用不盡的精神財(cái)富；正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利已為恥”積極參與公益事業(yè)，為所能及的關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”，有37.97%的人選擇“沒有興趣”，出于任務(wù)偶爾應(yīng)付另外有4.28%的人選擇“不參加”公益活動(dòng)是大學(xué)生對(duì)社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)精神，是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)和很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保留著那顆原始善良的感恩之心，在我們的一個(gè)關(guān)于一個(gè)無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每一個(gè)問題都干脆利落毫不猶豫，獻(xiàn)血時(shí)他自主爭(zhēng)先覺得是一件很有意義的事情；當(dāng)我們問道：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒有想過。我只覺得我自己的身體很好抽點(diǎn)血沒關(guān)系，何況還有很多人正針扎在死亡的邊緣正等著我們來獻(xiàn)血來?yè)尵饶兀　睆奈覀兊恼{(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于獻(xiàn)血有58.63%的同學(xué)積極參與還有36.31%的同學(xué)想去，但都表示沒時(shí)間，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢不去獻(xiàn)。

“文明禮貌”

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處，比如：尊重師長(zhǎng)、主動(dòng)讓座等。

早我的調(diào)查中。84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好，著說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)識(shí)程度較高且能付諸行動(dòng)，而在公交車見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，48.47%的人會(huì)視情況而定偶爾讓座，這說明廣大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的人的；因?yàn)槎咧驼剂?7.94%，但能始終如一堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事的人卻只有半數(shù)，這說明在新的時(shí)代背景喜下大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需要提高一個(gè)新的檔次。

“環(huán)境保護(hù)”

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

隨著社會(huì)的不斷的進(jìn)步，我們周邊的環(huán)境也日益的發(fā)生著變化，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性；根據(jù)調(diào)查了解當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后在丟”在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”然而對(duì)于真正以人翁的態(tài)度來對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”，比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒有做，其余14.06%的人干脆不理它；分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人去做很別扭；所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避，對(duì)于以上這些現(xiàn)象我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人沒面子21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的“課堂文化”我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度，在我們做任何事情前應(yīng)想想，它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

“遵紀(jì)守法”

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的重要途徑，在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中人員構(gòu)造復(fù)雜、素質(zhì)參差不齊正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各法律法規(guī)熟知校紀(jì)校規(guī)牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”自覺遵守法律法規(guī)。

然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法的狀況并不是很好安全事故時(shí)有發(fā)生，在學(xué)生考試作弊更是屢見不鮮；在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪能夠泰然處之。在2003年南京某高校調(diào)查中居然有56.7%的人根本不相信有從來不作弊的大學(xué)生存在！一般都認(rèn)為大學(xué)生中每次考試中或許多考試中之多至少有一個(gè)大學(xué)生或在考試中作弊，這明顯的反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，自我控制能力較差對(duì)法律法規(guī)了解還不夠好沒有自覺意識(shí)。誠(chéng)然要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生應(yīng)自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人。

當(dāng)代大學(xué)生只有做到“助人為樂”、“文明禮貌”、“保護(hù)環(huán)境”國(guó)家才會(huì)進(jìn)步人們的素質(zhì)才會(huì)有更大的提高。2006年3月4日，胡錦濤在一次講話中指出應(yīng)大力的增強(qiáng)人民群眾的社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)，特別是教育在校大學(xué)生及廣大青少年積極培養(yǎng)中華民族的優(yōu)秀美德，要以優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的有機(jī)融合，只有這樣社會(huì)公德才將會(huì)成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟。

綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德狀況良好，只有這樣做才基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。但是在當(dāng)今社會(huì)中我們?nèi)杂性S多方面的不足；天津社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)究所所長(zhǎng)王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純，素質(zhì)并沒有下降”在得到社會(huì)肯定和表彰的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記我們肩上的重大責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，才能讓自己變得更加的完美、才能更好的做好中華民族的傳承人、發(fā)揚(yáng)人，更好地做一名社會(huì)公德的形象大使，把中華民族幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中仍有相當(dāng)一部分大學(xué)生社會(huì)公德示范存在著諸多不盡人意的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，比如：公共衛(wèi)生習(xí)慣差、隨地吐痰、亂動(dòng)雜物、在課桌椅上亂涂和亂畫現(xiàn)象比較嚴(yán)重，反學(xué)校規(guī)章制度、上課遲到、早退甚至?xí)缯n，就餐時(shí)任意插隊(duì)、偷竊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生態(tài)度不端正、試作弊屢禁不止、信意識(shí)淡薄助學(xué)貸款久拖不還，基礎(chǔ)文明行為示范不愿參加集體活動(dòng)，缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感、艱苦奮斗精神差，享樂主義思想有所抬頭，不講節(jié)儉相互攀比時(shí)有酗酒抽煙等不良習(xí)慣，不能愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、公共場(chǎng)所財(cái)物嚴(yán)重受毀等這些都對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，因此，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)公德的意識(shí)是非常的要。

在我的調(diào)查中，部分的大學(xué)生的集體榮譽(yù)觀念較強(qiáng)但表現(xiàn)出個(gè)人主義傾向，在回答個(gè)人和群體或集體發(fā)生矛盾時(shí)，49.8%的同學(xué)選擇以群體或集體利益為重，有38.6%的同學(xué)選擇了兼顧利益和個(gè)人利益；在問及是否想成為一個(gè)先人后已、先公后私是，有72%的同學(xué)回答想有24.5%的同學(xué)表示不想。可以看出大部分學(xué)生能把集體利益放到優(yōu)先位置、為他人和集體利益放到優(yōu)先位置、為他人和集體犧牲個(gè)人利益，集體主義觀念是比較強(qiáng)的，另一方面也表現(xiàn)出他們內(nèi)心并不想失去個(gè)人利益，在不損害個(gè)人利益的情況下兼顧集體利益，從后一個(gè)問題可以看出一部分學(xué)生表現(xiàn)出個(gè)人主義傾向。

同時(shí)也隨著現(xiàn)代科技推動(dòng)人類文明進(jìn)程的同時(shí)帶來現(xiàn)代病，人的物代傾向越來越明顯，人與機(jī)器接觸的機(jī)會(huì)和頻率增加人際交往的減少人情味越來越淡道德意識(shí)自然開始減退，現(xiàn)在的社會(huì)交通設(shè)施現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)電話等方便了人們的聯(lián)系的同時(shí)也減少了人與人在一起的時(shí)間使得人們之間的情感減弱；另一方面，人物之間的接觸淡化了中華傳統(tǒng)的禮儀要求，甚至最起碼的禮貌也失掉了，這種情況使他們道德滑坡而且網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生接觸的信息量渠道發(fā)生了很大變化，網(wǎng)絡(luò)信息量大，泥沙俱下魚龍混雜什么樣的信息都會(huì)有，難免會(huì)有錯(cuò)誤和不健康的信息這也給大學(xué)生社會(huì)公德帶來了很大的沖擊。

從以上的幾個(gè)方面我們可以看出，要提高當(dāng)代大學(xué)生的公德意識(shí)需要我們從自身做起，努力的提高個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)才會(huì)傳承下去。