第一篇：醫院見習調研報告

“假如我是一名患者”見習調研報告徐曙天

本次調研于**************醫院骨傷科病房見習期間完成，主要是以同患者訪談問答的方式來完成調查。旨在通過與患者的溝通，設身處地為患者著想，從而了解患者內心需求和他們對醫院、醫務工作者的意見及建議等。這次調研不是僅僅為了完成一次見習作業，更是為探尋提高醫療服務質量、緩解醫患關系的方法提供可靠的依據。調研背景

現在醫患關系緊張，醫患糾紛時常發生，緩解正處惡化中的醫患關系迫在眉睫。據研究，醫患關系惡化的原因很多，但最本質的原因在于醫務工作者和患者間的溝通不當或缺失。因此，增強醫務工作者和患者之間的交流，及時了解患者的需求，并增強患者對醫務工作的理解度,我們必須重視。

調研時間：2014年6月23日至30日

調研地點：**************醫院骨傷科病房

調研對象：****醫院骨傷科住院病人40人

調研目的通過和患者溝通交流，了解患者的需求，以及醫院服務的不足之處，為醫院提高服務質量、醫療質量以及促進醫患交流提供依據。調研結果

本次對患者需求的調研結果可概括為：交流、理解、說明、改進。

一、交流

這里所指的“交流”主要是指醫務工作者與病患的交流，這也是本次調研的最根本基礎所在。它可以被分成有聲交流與無聲交流兩個部分。

有聲交流是交流中的核心部分，也是醫患溝通的主體。****醫院的護士們在這一點做得十分人性化。在查房時往往不僅態度平易近人，而且語言也并不是冷冰冰的詢問，而更像是患者家屬的噓寒問暖，這讓飽受病痛折磨的病患深感溫暖安慰的同時也增加他們對醫務工作者的信任，有利于治療的實施進行。在進行一些比較敏感的操作時，更是要注意與患者的有聲交流以緩解病患的緊張情緒。以給成人進行肌肉內注射為例，在進行一系列準備工作后準備扎針要在患者做好心理準備后并在說話的時候就將針頭扎入。由于給成人推針往往比較緩慢，期間如果一言不發只會使患者更加緊張不利于溝通，這個時間段內護士可以詢問一些家長里短的小問題以轉移患者的注意力。要竭力避免無聲操作、重視人文關懷。

在****醫院，我不得不為醫護工作者的智慧稱贊。護士在發藥的時候往往需要集中注意力，而患者經常會在她們發藥的時候詢問一些問題而造成一些不必要的失誤。她們通過對新加坡醫院的學習，采取了一個十分巧妙的措施——發藥護士身穿一個紅色馬甲而上面則用顯眼的黃字注明：“我正在發藥，請勿打擾”。這種無聲的交流徹底而不失禮節地解決了這個問題。這樣護士也能更加專心地發藥從而減少工作失誤、避免醫療事故。

二、理解

醫務工作者如果想要真正地站在病患的角度為其著想，那么首先就要學會理解對方。就醫務工作者對病患的理解而言，可以分為情感上的理解與觀念上的理解。

情感上的理解是人文關懷的重要體現。我與見習同學在幫助老師做一些基本的檢查工作時由于準備不充分而頻繁地去病房進行檢查，大部分病人很配合也理解我們的不足之處，但是有少數病人很不耐煩要趕我們走，對我們的到來很是反感。這個時候如果我們不能充分理解病人而是一味地只看到自己受的委屈，與病患的溝通就會出現障礙。我為了緩和病房里沉默僵持的氣氛，主動對著他低頭鞠躬、輕輕地說了聲：“對不起，打擾您休息了”。他當時有點詫異。第二天我們再來進行一些常規的檢查時，他表現得相當配合，神情甚至還有些不好意思。有的時候如果醫患之間存在一些矛盾，醫務工作人員有義務主動向患者主動道歉而不是追究對錯，應對病人進行情感上的理解而不是僅僅從常理對錯上對病人的一些行為進行簡單的判斷。

觀念上的理解，****醫院的醫護工作人員也做得相當出色。醫院內有一個注明病患信息的腕帶，能夠幫助醫生和護士及時地了解病患的相關信息。但是一些老年患者會經常將其剪斷，護士們很是不解，一經詢問才知，因為腕帶是白色的，而老人家認為只有死人才戴白腕帶，戴白腕帶不吉利，故將之剪斷。發現這個問題后，醫院的腕帶全部被換成了粉紅色，不僅不再讓老人家忌諱更因為可愛的外觀而備受歡迎。

三、說明

在我與病人們交談的過程中，我發現病人們最需要醫務工作者說明的問題集中在兩個方面：設備安全性與檢查必要性。

在病人對設備安全性的信任程度進行調研時我發現，病人普遍在進行MIR檢查時容易心慌。根據我的調查，其原因主要在兩個方面：第一，核磁共振檢查時沒有其他人在場比較安靜而機器運作的轟鳴聲比較駭人；第二，患者擔心機械設備工作時的輻射會對其身體產生輻射傷害。我自己對這一方面了解不多，希望醫務工作人員能給予解釋。另外，我也希望醫院工作人員能夠一起建言獻策，如何才能緩解在核磁共振檢查的過程中沉悶的氣氛，來改善病人檢查時的緊張情緒。

部分病人對胸透檢查存在疑慮。其中一名是膝關節滑膜炎病人。她認為胸透檢查就完全是多此一舉。在此，我也談談自己對其胸透必要性的看法：首先，是考慮到其所患病癥的特點，她的膝關節滑膜炎有可能是結核桿菌感染所致，故不排除其患有肺結核病的可能性，秉著早發現早治療的原則，我覺得胸透是有必要的；其次，在第一點的基礎上，我們更應該考慮醫院其他病人以及衛生工作者的健康，而肺結核是傳染性疾病，胸透檢查結果可以為一些預防感染的措施提供依據。當時我并沒有告訴她我的看法，而是告訴她，醫院是為了她和醫院其他病人的健康有一個保障才會進行這樣一系列的檢查。畢竟疾病預防與治療同樣重要。

在治療過程中，患者希望醫生及相關醫務人員的態度和善，能夠耐心的解答心中的疑問，這也應該是醫院對于醫護人員的基本要求。

四、改進

就“改進”這一主題而言，在此來做兩方面的展望。一方面是在措施上，另一方面是在技術上。

在措施上要避免繁瑣，盡量減少對病人不必要的打擾。量體溫時，一名病人對我們頻繁地來病房表示不耐煩：“你們一天到底要來幾次啊！”我當時心里感到十分委屈甚至有些憤懣，但是我自己再冷靜下來想一想，假如我是這名患者，在飽受病痛折磨的同時或許還沒有休息好，而我們這樣頻繁地打擾他的休息。檢查病人的腕帶、詢問二便情況、測量體溫與脈搏等本可一并執行。首先，我們應該在感覺自己受委屈的同時換位思考，其次我們從自身反省自己在措施上存在的問題并思考出改進措施。我們換位思考是讓自己冷靜下來，避免讓自己的個人情緒影響后期的思考分析，從而更好地改進相關措施。

病人們對檢查人體的設備比較擔憂，而其中確實存在一些問題。很多人不能區分胸透與胸片的區別。胸透的輻射量較大而對人體影響較大，不僅在中國禁止幼兒進行該檢查，在美國等國家更是已被淘汰，但是成本較低；而胸片正好相反，輻射量較小，對人體影響不大，可是成本較高。在這一方面，需要科研工作者的努力——如何降低胸片的成本或者尋求一種安全性更高的檢查方法來代替現有的方法。這已經是一個技術上的改進了，難度是比較大的，但是也因此更需要醫務工作者與科研工作者的努力。另一方面，相關科學技術的研究需要國家、政府的支持與重視。這點是十分重要的，有了國家的大力支持，醫務工作者、科研工作者才能在相關問題上更快、更好取得突破進展。

結語

以上所論述的四個方面，無論是“交流”、“理解”還是“說明”、“改進”，都是以醫務工作者為主要執行者的，而針對的對象群體是醫院病人。這從根本上決定了醫務工作者的工作原則：為患者服務。這就要求醫務工作者在工作時必需要站在病人的立場上去思考問題、對待病人。

本著人文關懷精神，醫務工作者在對病人身體、健康情況和社會、心理需求具有一定了解的基礎上，應該問問自己：“假如我是一名患者，我是怎么理解醫院的各項檢查和醫務工作者的一言一行的？假如我是一名患者，我需要醫務工作者怎樣來對待我？······”

一個醫務工作者在真正做到設身處地地為患者考慮時，心里必然會涌現無數問題的答案——那才是患者期待醫務工作者給出的答案。患者不僅僅需要醫務工作者給出他們期待的答案，更重要的是，他們需要醫務工作者本著人文關懷精神與實干精神去踐行這些答案。

作為未來的醫療工作者，我們在****醫院見習的調研過程中領悟到這些還遠遠不夠，還有更多的使命需要我們去完成，我們還需要更多的伙伴與我們同行。這不僅僅是我們在醫療行業的職責、義務，更是我們在社會中所要承擔起的責任。

2014年6月30日

第二篇：醫院見習調研報告

“假如我是一名患者”見習調研報告

徐曙天

本次調研于**************醫院骨傷科病房見習期間完成，主要是以同患者訪談問答的方式來完成調查。旨在通過與患者的溝通，設身處地為患者著想，從而了解患者內心需求和他們對醫院、醫務工作者的意見及建議等。這次調研不是僅僅為了完成一次見習作業，更是為探尋提高醫療服務質量、緩解醫患關系的方法提供可靠的依據。調研背景

現在醫患關系緊張，醫患糾紛時常發生，緩解正處惡化中的醫患關系迫在眉睫。據研究，醫患關系惡化的原因很多，但最本質的原因在于醫務工作者和患者間的溝通不當或缺失。因此，增強醫務工作者和患者之間的交流，及時了解患者的需求，并增強患者對醫務工作的理解度,我們必須重視。

調研時間：2014年6月23日至30日

調研地點：**************醫院骨傷科病房

調研對象：****醫院骨傷科住院病人40人 調研目的通過和患者溝通交流，了解患者的需求，以及醫院服務的不足之處，為醫院提高服務質量、醫療質量以及促進醫患交流提供依據。調研結果

本次對患者需求的調研結果可概括為：交流、理解、說明、改進。

一、交流

這里所指的“交流”主要是指醫務工作者與病患的交流，這也是本次調研的最根本基礎所在。它可以被分成有聲交流與無聲交流兩個部分。

有聲交流是交流中的核心部分，也是醫患溝通的主體。****醫院的護士們在這一點做得十分人性化。在查房時往往不僅態度平易近人，而且語言也并不是冷冰冰的詢問，而更像是患者家屬的噓寒問暖，這讓飽受病痛折磨的病患深感溫暖安慰的同時也增加他們對醫務工作者的信任，有利于治療的實施進行。在進行一些比較敏感的操作時，更是要注意與患者的有聲交流以緩解病患的緊張情緒。以給成人進行肌肉內注射為例，在進行一系列準備工作后準備扎針要在患者做好心理準備后并在說話的時候就將針頭扎入。由于給成人推針往往比較緩慢，期間如果一言不發只會使患者更加緊張不利于溝通，這個時間段內護士可以詢問一些家長里短的小問題以轉移患者的注意力。要竭力避免無聲操作、重視人文關懷。

在****醫院，我不得不為醫護工作者的智慧稱贊。護士在發藥的時候往往需要集中注意力，而患者經常會在她們發藥的時候詢問一些問題而造成一些不必要的失誤。她們通過對新加坡醫院的學習，采取了一個十分巧妙的措施——發藥護士身穿一個紅色馬甲而上面則用顯眼的黃字注明：“我正在發藥，請勿打擾”。這種無聲的交流徹底而不失禮節地解決了這個問題。這樣護士也能更加專心地發藥從而減少工作失誤、避免醫療事故。

二、理解

醫務工作者如果想要真正地站在病患的角度為其著想，那么首先就要學會理解對方。就醫務工作者對病患的理解而言，可以分為情感上的理解與觀念上的理解。情感上的理解是人文關懷的重要體現。我與見習同學在幫助老師做一些基本的檢查工作時由于準備不充分而頻繁地去病房進行檢查，大部分病人很配合也理解我們的不足之處，但是有少數病人很不耐煩要趕我們走，對我們的到來很是反感。這個時候如果我們不能充分理解病人而是一味地只看到自己受的委屈，與病患的溝通就會出現障礙。我為了緩和病房里沉默僵持的氣氛，主動對著他低頭鞠躬、輕輕地說了聲：“對不起，打擾您休息了”。他當時有點詫異。第二天我們再來進行一些常規的檢查時，他表現得相當配合，神情甚至還有些不好意思。有的時候如果醫患之間存在一些矛盾，醫務工作人員有義務主動向患者主動道歉而不是追究對錯，應對病人進行情感上的理解而不是僅僅從常理對錯上對病人的一些行為進行簡單的判斷。

觀念上的理解，****醫院的醫護工作人員也做得相當出色。醫院內有一個注明病患信息的腕帶，能夠幫助醫生和護士及時地了解病患的相關信息。但是一些老年患者會經常將其剪斷，護士們很是不解，一經詢問才知，因為腕帶是白色的，而老人家認為只有死人才戴白腕帶，戴白腕帶不吉利，故將之剪斷。發現這個問題后，醫院的腕帶全部被換成了粉紅色，不僅不再讓老人家忌諱更因為可愛的外觀而備受歡迎。

三、說明

在我與病人們交談的過程中，我發現病人們最需要醫務工作者說明的問題集中在兩個方面：設備安全性與檢查必要性。在病人對設備安全性的信任程度進行調研時我發現，病人普遍在進行mir檢查時容易心慌。根據我的調查，其原因主要在兩個方面：第一，核磁共振檢查時沒有其他人在場比較安靜而機器運作的轟鳴聲比較駭人；第二，患者擔心機械設備工作時的輻射會對其身體產生輻射傷害。我自己對這一方面了解不多，希望醫務工作人員能給予解釋。另外，我也希望醫院工作人員能夠一起建言獻策，如何才能緩解在核磁共振檢查的過程中沉悶的氣氛，來改善病人檢查時的緊張情緒。部分病人對胸透檢查存在疑慮。其中一名是膝關節滑膜炎病人。她認為胸透檢查就完全是多此一舉。在此，我也談談自己對其胸透必要性的看法：首先，是考慮到其所患病癥的特點，她的膝關節滑膜炎有可能是結核桿菌感染所致，故不排除其患有肺結核病的可能性，秉著早發現早治療的原則，我覺得胸透是有必要的；其次，在第一點的基礎上，我們更應該考慮醫院其他病人以及衛生工作者的健康，而肺結核是傳染性疾病，胸透檢查結果可以為一些預防感染的措施提供依據。當時我并沒有告訴她我的看法，而是告訴她，醫院是為了她和醫院其他病人的健康有一個保障才會進行這樣一系列的檢查。畢竟疾病預防與治療同樣重要。

在治療過程中，患者希望醫生及相關醫務人員的態度和善，能夠耐心的解答心中的疑問，這也應該是醫院對于醫護人員的基本要求。

四、改進

就“改進”這一主題而言，在此來做兩方面的展望。一方面是在措施上，另一方面是在技術上。

在措施上要避免繁瑣，盡量減少對病人不必要的打擾。量體溫時，一名病人對我們頻繁地來病房表示不耐煩：“你們一天到底要來幾次啊！”我當時心里感到十分委屈甚至有些憤懣，但是我自己再冷靜下來想一想，假如我是這名患者，在飽受病痛折磨的同時或許還沒有休息好，而我們這樣頻繁地打擾他的休息。檢查病人的腕帶、詢問二便情況、測量體溫與脈搏等本可一并執行。首先，我們應該在感覺自己受委屈的同時換位思考，其次我們從自身反省自己在措施上存在的問題并思考出改進措施。我們換位思考是讓自己冷靜下來，避免讓自己的個人情緒影響后期的思考分析，從而更好地改進相關措施。病人們對檢查人體的設備比較擔憂，而其中確實存在一些問題。很多人不能區分胸透與胸片的區別。胸透的輻射量較大而對人體影響較大，不僅在中國禁止幼兒進行該檢查，在美國等國家更是已被淘汰，但是成本較低；而胸片正好相反，輻射量較小，對人體影響不大，可是成本較高。在這一方面，需要科研工作者的努力——如何降低胸片的成本或者尋求一種安全性更高的檢查方法來代替現有的方法。這已經是一個技術上的改進了，難度是比較大的，但是也因此更需要醫務工作者與科研工作者的努力。另一方面，相關科學技術的研究需要國家、政府的支持與重視。這點是十分重要的，有了國家的大力支持，醫務工作者、科研工作者才能在相關問題上更快、更好取得突破進展。篇二：見習調研報告

“假如我是一名患者”見習調研報告

本次調研，在**醫院皮膚科病房見習期間完成，主要是通過和病人談話聊天的方式，通過醫療質量、醫生態度及水平、自己對于醫療的滿意度等方面了解他們的對于醫療的需求。旨在通過和患者的溝通，了解患者內心需求、對醫院醫生的意見及建議等，為提高醫院醫療服務質量，醫生診斷治療質量及探尋緩解醫患關系的方法提供依據，同時也順便完成見習作業。

調研背景

現在醫患關系緊張，醫生和患者之間矛盾沖突時常發生，緩解解決醫患關系惡化的問題已不容忽視。據研究，造成醫患關系惡化的原因很多，但最本質的原因在于醫生和患者間的溝通不當或缺失，因此，增加和患者的溝通，及時了解患者的需求，使患者增強對醫生工作的理解度成為必須重視的問題。

調研時間：2011.6.14~2011.6.17 調研地點：**皮膚科病房

調研對象：**皮膚科住院病人100人

調研目的通過和患者溝通交流，了解患者的需求，以及醫院服務的不足之處，為醫院提高服務質量，醫生更好的和患者溝通，提高醫療質量提供依據。調研結果

本次調研結果可概括為：治療平等合作、對疾病及病情知情了解、醫務人員態度和善、醫療花費少等四個方面。

一、治療平等合作 作為一個病人，最急切希望的就是病能夠盡快痊愈——這可以說是每個病人的愿望。但是病去如抽絲，醫術再為高明的醫生也不可能瞬間將病治愈，治病是一個過程，這點幾乎每位患者都能理解明白。在治療過程中，醫生和患者不是單純的治療與被治療的關系，而是合作的關系，一生的治療需要患者的配合合作，而患者病愈，需要醫生的積極治療，醫患合作才能將疾病治愈。但是這點并不是所有的患者都能理解明白。所以在治療過程中，醫生首要和患者交流的就是治療過程中的合作關系。很多病人談到醫生和患者表述這種意思時都會感到備受尊重，心理上對這位醫生也有信任感，醫療過程也會比較順利。

二、對疾病及病情了解

患者希望對自己的病情有所了解，幾乎所有的病人在談到自己的病情時都表達出了這樣的愿望。他們希望醫生能將自己的病的大致過程介紹一下，對病因、誘因、病情發展過程、病的結局等都有所了解。患者對于自己所患病進行了解，此乃人之常情，也是醫學倫理學上規定患者應有的權利。這點在見習期間我感覺醫院做的很好，首先醫生方面會和患者在這些方面有所溝通，其次醫院在制度上也對患者這方面的需求給予了很大支持。

三、醫務人員態度和善

在治療過程中，患者希望醫生及相關醫務人員的態度和善，能夠耐心的解答心中的疑問，這也應該是醫院對于醫護人員的基本要求。

四、醫療花費少

對于醫療花費方面，作為患者，希望能夠控制在可承擔范圍之內。在這方面，患者多數有所不滿，事實上，過高的醫療花費是導致醫患關系惡化的主要原因之一。導致醫療花費過高的原因多種多樣，關于這個問題的探討也不少，諸多學者也提出了各種解決方法，其中對于醫生醫院的要求大至如下：提高醫生醫術，控制昂貴檢查及藥物的使用，提高醫生的工資等等。這些依靠醫生醫院是無法從根本上解決問題，需要國家積極參與進來。

結語

無論是治療平等合作還是對疾病及病情知情了解，還是希望醫務人員的態度和善，都體現了患者在醫療過程中對于平等地位的要求，這點也是醫生及相關醫務人員需要特別注意的地方。從人格方面而言，平等是對病人的一種尊重；從醫學倫理角度而言，患者對于疾病及病情有知情了解的權利，而醫生也有相關的告知義務，當然一些特殊情況除外。在見習期間，我認為岳陽醫院的很多地方在這方面有借鑒之處。醫生及相關醫務人員方面，會在查房期間和患者進行相應的溝通，對患者進行疾病教育及指導，并酌情告知患者病情；在制度方面，病人住院前會對病人進行相關的疾病教育，出院時會有專門的健康宣教，對病人出院后生活方面進行指導，同時還會將病人住院期間的病歷專門交給病人。這些都充分考慮到病人的權益。

在醫療花費花費方面，各方學者都有所討論，不再多做討論。2011年6月19日篇三：醫院見習實踐報告 醫院見習實踐報告

見習，是一次經歷的跨越，是一次知識的累積，更是一次生命的震撼。見習的開始讓我們開始了認真。觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。

由于對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進行臨床見習時顯得手足無措.。可是，現在見習后,可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責，尤其是護士們的職責。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。這應該算是第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

進入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會！從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學習的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

八月流火,暑期的背影已經漸漸遠去,當我轉身回眸時,才發現在那個剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們美好明天。篇四：醫院見習暑期社會實踐報告 湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.7.28 地點： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

今天是我進宣恩白求恩醫院見習的第一天，帶著份好奇，帶著份期待，開始了我的見習之旅。今天我是在急診外科見習的，在那值班的是科室主任，給人的第一感覺就是很教練。簡單地和他交流了一會，一位病人走了進來。他個子不高，很消瘦，皮膚很黃，身體也很虛弱，是他的孩子攙扶進來的。主任首先對病人進行了系統的問診，然后進行了體格檢查，發現病人右上腹放射性疼痛至右肩胛部，肝臟嚴重腫大，主任初步診斷為膽囊癌，要求病人作進一步的檢查，后來通過進一步的檢查，確診為膽囊癌晚期。經過一天的見習，我深深體味到了醫生的真諦，我覺得我要在接下來的九天

時間里好好學習前輩們的醫術，只求以后做一位能救死扶傷的好醫生。

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.7.29 地點： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

夏日的陽光總是那么地燦爛，宣恩的太陽也不甘視弱，早上八點來到宣恩白求恩醫院門口，就感覺皮膚灼熱，不過一進院大樓門口，就感覺到了一絲絲的颯爽。今天

我見習的科室是兒科——一個比較繁忙的科室，坐診的是一個中西兼通的老醫生。由于來應診的患者很多，使我有機會接觸各種病歷，除小兒常見的感冒、肺炎、腹瀉、哮喘外，還見到了個別不常見的病種，如佝僂病。我今天也沒有閑住，幫忙測體溫、血壓，登記來訪的患者，一天下來，感覺全身都有種虛脫，但看見老醫生仍很精神很 認真地為孩子看病，我心中只有二個字——佩服。

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.7.30 地點： 宣恩白求醫院 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

這是我見習的第三天，我來到了大內科見習，這里包括了呼吸、腎內、內分泌諸專科。在這里我接觸到了更廣泛的病人，因為他們都住在醫院里面，使我有機會詳細地聽醫生詢問病情，學習老師們給病人做體格檢查，偶爾還可以輔助老師做檢查，認真聽取主任分析病情狀況。今天讓我印象最深刻的是一個四十歲的突發腦出血的患者，當時發病實然，不知病前狀況，他家人也不清楚，否認有腦血管方面的病史。后來經多位資深醫生的檢查、討論，應該是腦出血，由于醫院條件有限，主任當機立斷，征得家屬同意后送州中心醫院治療。通過這幾天的學習，我更明白了自己這份職業的神圣使命，我暗自發誓一定要學好本領，好挽救更多的生命。

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.7.31 地點： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

一晃見習的日子都過了一小半了，今天我帶著好奇心來到了普外見習。來到普外對什么都特別的新鮮，我又從零開始了新的見習生活。來到普外，早上一開始就跟著醫生去查房，查房后就要看著醫生開化驗單，然后醫生們忙忙碌碌地為病人檢查換藥，我看著這些活兒就感覺受到了極大的震撼，我覺得他們也是最可愛的人，為了疾患而傷透了腦筋，為了病人而忙忙碌碌，犧牲了很多和家人團聚的機會，然而他們沒有抱怨過什么，表現出來的只有付出，我們應該向這些可愛的有學習，并努力向他們靠齊，做一個全心全意為人民服務的醫生。湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.8.1 地點： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴轉陰 活動內容及心得體會： 在農村，人們是見癌色變，認為得癌癥后必死無疑。于是，我今天來到了腫瘤科見習，懷著很多很多的問題，我開始了見習新的旅程。進腫瘤科的病人在這里需要化療，看著他們那渴望求生的眼神，讓人覺得心里真是酸酸的，但醫生們也只能盡自己最大的能力去幫助他們。一部一部的儀器忙忙碌碌地工作著，老師們也在密切關注著這些病人經過化療后的效果，醫生們還在百忙之中時不時地給我講知識。在這一天里，我看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，有抗爭勝利的喜悅，也有病情惡化的悲傷，但很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容。想想他們，就聯想到以后還有什么困難讓我們灰心放棄呢！

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.8.2 地點： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

我今天見習的科室是神經內科，收獲甚多。首先，我了解了一下神經內科的主要 疾病，如tia、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，很多患者病情危重，必須及時處理才能得到較好的治療效果。我今天是陪主治醫師黃醫生坐診，并且還很幸運，得到了黃醫師許可，能為病人測測血壓，量量體溫。看著老醫生熟悉地對神經系統做各項檢查，心里真的很羨慕他。忙忙碌碌地見習了天，感覺自己所學的知識真的是太少了，還有很多的地方需要努力，回來坐在沙發上，感覺這一天過得實在是太充實了，只是自己的能力有限，還有很多消化不了。

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2011.8.3 地點： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

今天我見習的地方是眼科，帶我見習的醫生卻是一位帶著眼鏡的女醫生，她很和藹，來了就給我介紹她們眼科的一些疾病，如結膜炎、角膜干燥癥、青光眼、弱視等疾病。不一會兒來了一位病人，進門就看見這個病人手長、腳長、肌肉卻不發達，手指腳趾都纖長，王醫生說這不是很典型的馬凡綜合征嗎？馬凡綜合征是一個遺傳性的疾病，主要表現是眼部、心臟、骨骼的疾病，而他很顯然以眼部疾病為主的表現。一醫生再進一步詢問、檢查了一下，又用儀器設備檢測了一遍，左眼視網膜剝脫，晶狀體脫位，由于病情較重，王醫生建議立即手術。在王醫生帶我查房時，我看到了很多的眼部疾病患者，正是像王醫生那樣醫術高明者，帶給了許多人光明。篇五：暑假醫院實習(見習)社會實踐報告

暑假醫院實習（見習）社會實踐報告

前言：實踐是檢驗真理的唯一標準

為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的觀點。拋棄象牙塔光環，虛心向社會學習，向群眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人們服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質，我決心今年開展社會實踐活動。

作為一名護理助產專業的學生，這是我第一次暑期社會實踐。在經過深思熟慮后，我決定去醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！在征得院方同意后，我開始了見習之旅，由于僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十天對我來說仍然受益匪淺。在見習的十天過程中，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多病的臨床表現、癥狀體征，了解了患者的心理狀態，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，熟悉了醫院的各項規章制度，工作人員的分工及工作職責。實踐的時間雖短暫，卻著實令我開闊了眼界。

見習的每一天，我從休息室換好護士服后，便進入護士站觀看交接班的形式。交班后就得查看病房了，我拿著蒸餾水瓶和病房鑰匙心里充滿忐忑和期待，跟在護士長的后面，進入病房，我們得詢問患者的病情，查看床頭卡信息，檢查吸氧瓶中蒸餾水的含量，給需吸氧的患者交代注意事項。在查房中，我懂得了如何與患者交流和見到了許多病例的臨床癥狀。

在治療室中，護士姐姐們一絲不茍地配藥水，我在一旁給她們打打下手，由此也知道了不少藥物及其作用。配藥水要求嚴格核對，畢竟這關乎著患者的安危，因此要時刻保持著謹慎的態度。

接下來是對著病房號為患者輸液，老人家的血管脆而薄，進針時容易走位。可是有些老人并不理解便會大吼大叫、發脾氣，這時我們心里肯定不好受，但是我們仍需微笑著給病人解釋請他們諒解。當我切身感受到時，雖然心里覺得委屈，但是過后卻會覺得自己很偉大。這讓我時時刻刻記著要有一顆包容的心，保持微笑，讓病人感受到溫暖，減輕病痛的折磨。通過這幾天的見習，我親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士??病房里永遠有護士忙碌的身影。我重新認識了護士這個職業的崇高。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量法：患者坐位或臥位，血壓計零點，肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處;緩慢打氣，放氣后出現第一音時為收縮壓，繼續放氣至聲音消失或變調時為舒張壓

制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班，并在八點正式上班前提前十五分鐘上崗。交班完畢，個負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令，不能冷漠，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人當天的情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心 醫德方面。醫務工作者承擔著“救死扶傷，防病治病，康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思逝在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述∶“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人的親切問候，都深深的打動著我。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度，在十天與醫院的親密接觸中，我明白了知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為一名見習或實習生，要做到：1待人真誠，學會微笑；2對工作對學習有熱情有信心；3善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；4主動出擊，不要等問題出現才想辦法解決；5踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。這次的經歷也為我以后的學習奠定了基石。

總結：

以上就是我十天的醫院實地學習實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境、了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備。雖然在醫院見習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子，讓我過得很充實。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念，同時認識到護士是一個很平凡的職業，她的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命，而且，護士也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。古語說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。現實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮斗。

第三篇：醫院見習報告

醫院見習報告

暑假期間，我來到醫院進行為期十天的護理見習。

在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想象的那么容易。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人換藥、換液又叫護士??護士的工作是非常繁重和雜亂的，病房里永遠有護士忙碌的身影。護士的工作真的很累，不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，幸好我堅持鍛煉身體，才能撐得下來，沒有出丑。

醫院工作很重要的一個環節就是交班。交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后是主任和護士長進行總結便結束了每天的交班工作。交班是非常重要的，如同戰士崗哨的交接，甚至更加重要。它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。

見習10天,感受最深刻的是,臨床的實踐是對理論知識學習階段的鞏固和加強。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重現在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。比如在學校里，沒有人問我吃了某種藥會有什么不良反應，即使我知道有哪些不良反應,但也從來沒有真正見到過，更不知道一種藥用錯后有多么嚴重的后果；也沒有人問我某種病有什么臨床表現，我也沒有真正見到過這些臨床表現，不知道到底是怎樣的。而在醫院里，我卻要時時面對這些問題，使我對于專業知識掌握得更加牢固。另外，作為藥學專業的學生，對于臨床醫療操作真的很不擅長，甚至連一些儀器都從沒見過。幸好醫生護士了解到我的難處，給我細心講解與指導一些醫療儀器的使用方法、護理操作的要領和注意事項，還分析一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，使我開拓了眼界，增加了見識，更學到了實用的操作方法。

通過見習，我慢慢深刻地了解到，醫生和護士作為醫療衛生工作的整體，他們的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。比如，醫生給病人診斷之后，護士要根據醫生的要求看護病患，還要把患者的情況及時報告給醫生，相互溝通合作，病人才能得到更加及時合理的治療，才能更快地康復。再如每天例行的查房，醫生護士同進同出，護士報告情況，醫生再結合實際問診檢查，做出判斷，護士記錄在案，這都是醫護合作，統一協調的體現。還有很重要的一點是做好病人的心理護理。病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。要改變過去那種見病不見人的單純生物醫學模式，按生物、心理、社會、醫學模式去處理病人，是醫護共同的責任。病人在生病時會產生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護士發現有上述不良情緒時，要與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態下接受治療，才會收到最佳的效果。另外，健康教育是醫護工作中不可缺少的部分。健康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內容，它貫穿于病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制訂及實施是由醫護共同完成的，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育內容，醫護必須共同遵循。

在見習過程中，我還經常與醫生護士聊天。他們的話，尤其是幾位老醫生的話，讓我深受觸動，也讓我對他們產生了更加由衷的欽佩。他們告訴了我很多道理，使我對醫療工作的理解更加深入，同時也引發了我的思考。作為義務工作者，要真正意識到一下幾點：

1、了解影響醫療護理服務質量的因素。眾所周知，醫患關系問題已經成為社會的焦點問題。它可以說是社會發展過程中的一個產物。隨著社會的進步和醫療護理事業的發展，人們對醫療護理服務質量的理解和要求越來越高，服務質量的內涵更加豐富。而影響服務質量的因素也日漸增多，主要涉及到醫療護理工作效率、服務理念更新、服務的及時性、尊重和鼓勵病人的參與等多方面因素。據國際醫院管理機構調查，造成醫患關系緊張的原因65%與醫患之間的了解不夠、溝通不暢有關，即沒有在充分了解深刻理解的基礎上進行有效溝通。對醫療護理服務來說，首先完善自我形象，提高整體素質，充分了解病人需求，不但滿足其顯性需要還要滿足其隱性需要。在服務上態度真誠，積極主動，在了解病人的同時把醫療護理服務的相關內容介紹出去。在相互理解的基礎上認真進行了解溝通，重視患者對服務的需求，注意溝通技巧，堅持以病人為中心的理念，認真抓好細節服務，建立良好的醫患關系，構建和諧醫院就不難做到。

2、深刻理解醫療服務細節的內涵。醫療服務要把握好“以人為本”這個主題，做好細節服務，醫務人員應從戒浮躁、強素質、練內功、樹形象、創一流方面做出努力，充分認識細節的內涵和重要性，不斷提高專業知識和熟練的醫療護理技術以及恰到好處的溝通技巧，達到較高的診斷治療水平。我們不僅要尊重患者、愛護患者，而且要充分維護患者的知情權、選擇權；同情患者的處境，了解患者的想法，打消患者的顧慮，體恤患者的痛苦，用醫務人員的愛心、細心及耐心結合醫院的實際情況，努力為患者提供溫馨的就醫休養環境，使其獲得身心健康。

3堅持好“一個中心”，把握好“兩個度”。堅持“以人為本”的中心理念是做好服務細節的前提。科學發展觀是把“以人為本”作為其本質和核心；就醫療服務來說，“以人為本”是管理者的思想和管理模式的核心。在堅持以病人為中心的理念下教育廣大醫務工作者，在醫療服務的各項工作中堅持把握這個主題、這個核心，緊緊圍繞中心進行人文性的關懷，積極推行各項優質服務措施，認真做好服務中的相關因素，按不同民族、不同生活習慣、不同信仰等個體差異來滿足每個個體的不同需求。目前醫療服務的競爭關鍵在管理，管理的優勢在細節，“細節決定成敗”，所以要爭取在堅持以病人為中心的前提下走一條借鑒——結合——創新的服務之路。把握好“兩個度”是提高服務質量的重要途徑。做到以病人為中心就要把握好“兩個度”，即提高病人的滿意度和增加病人的忠誠度。要使病人滿意有兩種途徑，就是降低病人的期望值和提高病人的實際感知效果。這就需要考驗醫護人員的溝通和服務能力了。總之，堅持“一個中心”和把握好“兩個度”是醫療服務的前提、途徑，同時也是服務的根本。

4、加強醫務人員人文素質教育是完善細節服務的基本條件。我國現行的醫學教育模式缺乏對醫學的人文素質教育，造成了目前醫務人員人文精神的缺失，以至不能更好地適應職業發展的要求。因此，從事醫院管理者應為醫務工作者在人文知識教育、人文道德教育、療養院文化建設、理解醫學本質和生命的真正意義方面補上一課，堅持做好專業知識教育和素質教育相結合，學會對人的全面關懷與尊重。人文精神的主要內涵是：以人為本、利他主義、對人類充滿終極關懷、人必須受教育等。我們指的人文素質教育就是把人類優秀的人文精神及其蘊涵和拓展的價值觀念、審美情感與思維方式，通過教育、環境熏陶，內化為人格、氣質、修養，成為人的相對穩定的內在品格，從而對人的行為產生深遠和持久的影響。而醫學的本質應該是使病人減輕痛苦，增加快樂。隨著醫學衛生事業的發展，不僅要治療人類的各種疾病，還要關注人類的精神健康，減輕病人心靈的痛苦。具備良好的人文素質以深刻了解病人的個人需求，領悟生命的真諦與價值。正確理解人與社會、生理與心理、醫生與患者等各方面的關系，在工作中去尊重人、理解人、關心人、幫助人，以此來達到醫學的本質要求。通過這次見習，我認識到不管干什么都要多觀察、多思考、多學習、多應用，真正把理論學深學透才能學以致用。另外，我們還應以積極主動的工作態度、扎實牢固的操作技能、豐富的理論知識，來面對自己的工作。而作為一名醫學生，作為一名即將踏上崗位的醫務工作者，我還要學會關懷與體貼，因為病人是特殊的群體，他們的肯定是醫護人員最大的成就。在這10天的見習中，我不但真正學到了知識，還明白了一些道理。我會踏踏實實做人，認認真真做事，提高與人溝通的能力，努力建立良好的醫患關系，為醫學事業貢獻自己的力量。

第四篇：醫院見習報告

見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備，醫院見習報告范文。見習，讓我明白了許多。見習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢?

眾所周知建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景，實習報告《醫院見習報告范文》。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

病人的肯定是護士最大的成就;病人的稱贊是護士最大的光榮;病人的疼惜是護士最暖的寬慰;病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業是最高尚的!護士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做護士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復。”這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫護事業奮斗終生。

再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量。

第五篇：醫院見習報告

見習心得

暑假見習兩周，感觸頗深。今日見習結束，特記錄下自己的見習心得！我共見習了住院部的腫瘤內科，內分泌科，消化內科，心血管內科。

首先，我從醫院整體的角度談談我的心得。在醫院，所有的醫生都要嚴格遵守各項規章制度，正式在8點鐘進行交接班。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令，不能冷淡，要與病人及其家屬耐心地詢問。同時各主管醫師根據病人的情況，開出臨時醫囑和長期醫囑。查房完畢，醫生要及時寫出病歷和醫治方案。醫生必然首先掌握先進的醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。

其次，我從我所見習的科室談談我的感想在腫內待的時間最長，感情也最深。剛來這個科時，我們都還很陌生，對科里的環境不熟悉，不知道自己應該做什么。主任讓我們分別跟著三個老師，我就抱著病歷跟在老師的后面去查房。我老師有一個病人是因為肝癌破裂出血而住院，處于病危狀態，所以主任經常會陪同查房。主任讓我老師做移動性濁音的體格檢查給我看，還提問我一些醫學問題，我回答正確后，我老師也挺滿意的笑了，當時我真興奮的。之后就是幫老師開化驗單和檢查單，等這些做完后，就坐在會議室里看與疾病相關聯的知識點。腫內的王紅主任原來是我們學校的一位老師，對我們總是細心指導。她要求我們在這段時間里，一定要掌握心臟的體格檢查，還會定期檢查。老師還會經常做些胸腔穿刺和腹腔穿刺及乳腺癌術后換藥，我就站在旁邊看。老師說這些是內科醫生必須掌握的操作，還讓我適時自己嘗試一下。但可惜的是，總是沒有遇到合適的機會。以前，總是覺得腫瘤是很遙遠的詞語，但進了這個科，才了解到腫瘤已成為我國城市居民的首位死因和農村居民的第二死因，嚴重危害著人們的健康和生命。看著那些瘦骨嶙峋的病人，我心滴淚。主任經常教導我們：等將來你們做了醫生，要時刻認清自己的責任和義務，嚴于律己；在正確完成各項臨床工作的前提下，努力學習相關專業知識比如腫瘤專業，以提高自己的業務水平。說真的，我的老師總是能記清楚每個病人的各種信息，我很是有啟發。作為醫生，不僅患者的基本情況、各項化驗檢查結果要爛熟于心，而且要經常詢問病人的病情變化，按時完成病程記錄，以便及時向上級醫生提供全面的資料。那些腫瘤的患者，除了身體受到傷害，精神上也有很大的打擊。記得一個皮膚癌的病人，說話時微弱的語調以及他無精打采的樣子讓人看后很難受，我總是適當地安慰他的家屬，希望他樂觀一點。腫內醫生們總是笑嘻嘻的，他們說自己要先有信心，才更提高病人病情好轉的信心。見習結束時，主任考查了我們心臟體格檢查的理論知識，她說這一次我們記住了，也許就很難再忘記了。我也覺得。

過完年，回來后就到內分泌科了。在這個科里最常見的疾病就是糖尿病，甲亢與甲減。自己在腫內待了這么久，已經基本熟悉了自己能夠做哪些基本的事情了。以前聽老師說，糖尿病并可怕，可怕的是它的并發癥。等來了這個科室，才發現這句話一點都不假。糖尿病足，糖尿病眼病，糖尿病引起的高血壓等等，都是好困擾患者的并發癥啊！老師會讓我準備給糖尿病足患者換藥的東西，會教我怎么打胰島素，會告訴我甲穿的注意事項。主任說我不要總刻意地去追求理論知識的完美，在醫院里要多多學學動手能力。每一個護士和醫生都是我們的老師。我就利用空閑時間跟著護士學習如何拿注射器，如何輸液，如何拔針。護士老師還教我怎樣抽動脈血氣，以進行血氣分析。我深深的感觸是：人生處處是老師啊！我學到了很多東西。還有一個糖尿病非酮癥高滲性昏迷的患者，在進行搶救的過程中，整個科室里凝聚的那種緊張氣氛，讓我頓覺生命的嚴肅與脆弱。

在內分泌科只待一個星期就去消化內科了，這個科的病人稍微少一點，所以我們就輕松了一點。除了熟悉了消化系統的常見疾病外，我還學會了給病人做碳十四尿素呼氣試驗。老師讓我去給病人問診，并學著寫現病史，同時仔細指出我的錯誤，讓我著實感動。還有就是病人做胃鏡、腸鏡以及輸血前應該做哪些基本的檢查，以確保檢查和治療的安全。我總覺得消化系統疾病主要自己不規律的飲食習慣造成的，所以養成一個有規律的飲食習慣是多么的重要啊！說實話，在消化科的感受不是太深，在此就多多敘述了。

最后一個科是心內科，這是我最喜歡的科室，因為上課時就喜歡心血管系統。心內的病人很多，所以每天都很忙。我的主要任務是量血壓和做心電圖以及開一些必要的檢查單。病人總是穿得很厚，讓我量血壓時總不是那么方便，總不能完全按照測量標準來操作，所以就覺得理論與臨床出入還是挺大的。做完心電圖后，老師也總會教教我怎么去看這些心電圖，他還經常提問我，可是我總答不上來，就是好慚愧的感覺。自己喜歡這個科室，可是卻學這么差，真的挺難受的，所以晚上回來后就加點班，看會書，效果比單單看書好多了。老師還經常做冠脈照影和支架置入術，因為里面射線太大，老師只讓我在操作室外面看隔著玻璃看，以及看電腦上的影像，比上課時老師放的錄像的確清楚多了。我還查了安裝起搏器的原理和注意事項，受益匪淺。老師讓我多多刨根問底，這樣才會記得更牢固。喜歡這個科，喜歡科里的老師，可是理論知識太少，臨床更不行，所以我要加油，多看點書，彌補自己的不足，等下次再去科里時，收獲也許就更大了。

最后，從我自身的角度說一下吧！見習是一個適應臨床的過程，雖然不足兩個月，但對于我將來的實習有很大的益處。這是一個學習的過程，很多的觀念得到修正，也許以后我不會再像以前一樣那么懶散了吧！我也體會到了醫生身上的重任和病人的痛苦，所以“大醫精誠”會是刻在我骨子里的四個字。臨床經驗是很重要，但理論是基礎，不容忽視啊！同時，非常感謝我們學校給了我們這么好的一個機會，我以后更要努力，用優異的成績來回報學校。