第一篇：政教處文化建設1

政教處文化建設

政教處以“實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以“圍繞一個中心，注重三項工作，突出三個重點”為工作思路，為學校的可持續發展奠定基礎。

一、學生德育教育

政教處適時開展“感恩”教育系列主題活動，通過感恩老師、感恩父母、感恩同學等主題活動，在我校學生中進行中華傳統美德教育，促進學生形成積極、健康、向上的人格。

教師節，我處組織學生向廣播站投稿，向老師表達他們的心聲，講述自己和老師之間的最溫馨的故事，并組織全校學生于9月8日在校園內參加“感恩教師節簽名活動”，渲染尊師重教的氣氛。

感恩，是一個永恒的話題，但可以有不同形式的表達，為此，我處擬定于本次感恩教育活動月中，組織學生積極參與“感恩”主題教育明信片、賀卡制作大賽，并對各班推選的相關優秀作品給予表彰和獎勵，并通過此次活動，提高學生感悟“真、善、美”的意識和能力，豐富學生的課余文化生活；同時，政教處還將繼續組織開展校園感恩類主題征文活動，繼續將這一主題活動推向高潮，并對獲獎的作品和同學在校園宣傳欄內進行表彰和展示，熏陶全校同學開啟感恩之心門，做一個道德高尚，懂感恩、知榮辱的好學生、好孩子。

二、班級文化建設

教室，是每個學生在校期間學習和生活時間最長的場所。在這樣一個場所里，努力地營造學習、成長、青春、健康的文化氛圍就顯得十分必要。

開學伊始，我處即通知并要求各班級，及時布置本班教室，在教室內張貼勵志名言，制作文化氣息濃厚、青春風采飛揚的學習園地，在教室規范張貼名人名言，制定并公示張貼班級公約，班訓，使得班級文化建設既有個性化氛圍，又不失學校規范化、精細化管理，同時，各班還出現了班級日志等文化建設形式，由學生每天填寫班級大小事務，有的教師也在上面留言，鼓勵學生。從而形成了圍繞一種精神（即班訓），來凝結學生，培養學生的優秀習慣；開展好兩種活動（及靜態文化布置、動態文化布置），在班內形成靜態環境布置和民主化管理，鼓勵學生參加體育、文娛、社團等有益活動；做好三項工作——禁止學生樓道內追逐打鬧、禁止學生吸煙、禁止學生使用手機的特色校園文化建設。

除此之外，我處著力打造教學樓內的文化氛圍，懸掛或張貼了100多張勵志進步名言和警句，時時刻刻對學生進行相關教育，促使學生自律、自愛，并將這種良好的風貌展示給其他學生，共同影響，共同提高。

第二篇：1政教處工作計劃

政教處工作計劃

一、指導思想：

德育為首，育人為本，注重實效。以“群眾路線教育”的重要思想為指導，以落實科學發展觀為方向，以黨的十八大精神為指針，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學生德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標：

把學生的德育教育工作滲透到豐富多彩的活動之中，努力提高學校政教工作，力爭辦出新特色。以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起。寓德育教育于教學工作之中。抓“三結合”教育形式，規范約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發展，鞏固德育工作的特色。

三、工作思路：

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質。

新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、校園文化、日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作能力。

學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

（1）定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。

（2）幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任做好班級工作。學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。

（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。

（4）在條件成熟的時候，分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。（5）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學生的鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。

（6）本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。

3、切實做好學生會干部培訓和使用鍛煉工作。

本學期，我們要從學生會干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及學生會干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓，提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己、鍛煉自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。

（二）進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。

習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物、尊老愛幼的良好品德和責任意識的教育和培養。加強對學生校內、校外行為規范養成教育。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校這個教育平臺，使養成教育由校內向校外延伸。發揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。

1、營造文明向上的校園環境。認真學習和宣傳《中小學生行為規范》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的六要六不要（要禮貌待人，不講粗話臟話；要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往；要勤奮學習，不遲到、不早退；要自尊自愛，不進營業性網吧；要勤儉自律，不在生活上攀比；要美化校園，不亂扔垃圾廢物）教育活動。

2、落實文明習慣的常規訓練。具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。

3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工。一年來，“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導值班、干事檢查，與其他各處室密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。

5、辦好校內動態板報的管理。由班、團支部或學生會輪流每周出一塊校園板報，讓文明充滿生活的每個角落。

6、加強宿舍管理。宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、周評比、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良 好的生活習慣，衛生習慣，成為我校的一個亮點。

四、加強體育衛生工作。

（一）體育工作：

1、科學管理。建立健全學校體育衛生工作領導小組，全面負責管理學校的體育衛生工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。

2、提高體育課、兩操一活動的質量。狠抓體育常規，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計劃，認真備課、加強業務進修，提高師德水平、理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競賽。本學期根據學校的統一安排和學生的實際情況，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質量。抓好早操，規范動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。

5、做好體育器材管理。有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

（二）衛生工作：

1、加強健康教育：

（1）制定《衛生工作條例》，按《條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作。開設健康教育，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。

（2）開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫室定期出衛生專題板報，宣傳板。

2、做好學校衛生監督工作：

（1）建立《學校衛生檔案》，按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據準確性。

（2）加強食品衛生和飲水衛生管理，按照《食品衛生法》和文件精神，建立健全食品衛生管理組織制度和各項崗位制，開展經常性的食品衛生檢查，杜絕食品衛生事故發生。

3、開展學生常見病防治：

（1）提高眼保健操質量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結果列入對班主任的考核。

（2）抓好學校環境衛生，設專人負責，對班級室內、外衛生和學生個人衛生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。

（3）及時做好傳染病的預測及預防工作，根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。

政教處工作日程表： 三月：

1、入學教育、制定班主任工作計劃、安全教育主題班會。

2、召開班主任會議，研究部署本學期工作；各班以穩定、安全、常規管理為重點，用好校訊通。召開學生會干部會議。

3、落實開展做文明學生一系列活動。重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀等。

4、做好教師節的慶祝活動。

5、重抓學生學習常規管理工作。四月：

1、組織一次愛國主義教育專題講座。

2、加強校園安全管理，出一期安全知識班刊。

3、班級文化評比活動。出一期班報。五月；

1、組織召開家長會。

2、班主任工作會議，匯報情況，交流經驗，出一期班刊。

3、進行一次全校性的安全排查。六月：

1、“關愛生命，防艾拒毒”主題班會

2、組織召開家長委員會座談會。

3、籌備假期學生家訪工作，布置各代課教師假期家訪任務。

4、評出星級學生、進步學生、優秀學生干部。

5、評出優秀班級。

6、評選優秀班主任。

7、學生評語和差生轉化記錄檢查。七月：

1、政教處工作總結，班主任工作總結。

2、學校財產安全檢查。

3、學生假期安全教育。

蘭西縣紅星一中政教處

2016.03.02 4

第三篇：政教處工作計劃1

四中小學部2009--2010學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以文明學校創建活動為載體，深化小學生日常行為規范養成教育，努力增強德育工作的針對性、主動性和實效性。進一步開拓新的德育工作特色，積極探索新形勢下德育工作的新途徑，堅決擺正德育工作的位置，堅持正確的教育方向，切實把德育工作放在首位，充分發揮德育在德、智、體、美、勞中的基礎性作用，創設有利于培養少年兒童健康成長的育人環境。

二、主要工作內容和要求 1．加強德育隊伍的建設

⑴加強德育工作領導。要把德育放在學校工作的主導地位，真正認識德育的重要性。建立和完善每周一次的政治學習和工作例會制度，定期分析學校德育工作狀況，研究加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作扎實開展。

⑵圍繞“師愛”教育重點，強化師德建設。首先，要將教師職業道德建設放在教師隊伍的突出地位，采取切實措施，大力加強教師職業道德建設。通過持之以恒的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，要強化教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師最基本的職業道德。要求教師在抓好理論學習，提高認識的基礎上，認真履行師德規范，即要求廣大教師增強事業心、責任心；知道每個學生的思想表現和學習情況；不做有償家教，不體罰學生，不為學生濫訂學習材料；要尊重學生，要促進學生個性發展，要采取成功教育方法。并在此基礎上，積極開展“做學生喜歡的老師”活動。

⑶加強德育骨干隊伍建設，重視培養青年德育工作者，在德育實踐中，身教重于言教。要選擇德才兼備的教師擔任思想品德課、少先隊輔導員、班主任。首先，要加強教師的德育理論學習，“以科學的理論武裝人”，多學習一些時事政治，捕捉現代德育發展的新動態、新途徑；多學習教育科學理論，拓寬自己的視野，深入了解學生的心理特點，掌握科學的育人方法。

⑷加強班主任隊伍建設，建立班主任月例會制度。鼓勵班主任結合本校、本班實際，圍繞當前德育工作的薄弱環節和突出問題，深入開展德育工作專題調研。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，必須嚴格履行班主任職責，具體要做到“七要”：①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃；②期末要做好班級工作總結；③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、出操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）；④班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；⑤每學期至少要組織4次有特色、富有教育意義的主題班會；⑥要做好家訪工作，并做好記錄；⑦要做好后進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

2．強化行為規范養成教育（1）、堅持以行為規范養成教育為基礎，結合開展創建“文明學校”、“文明班級”等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀常規》，形成人人學守則，事事講規范的教育氛圍。

（2）、加強對班級學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計劃的制定、班容班貌的整改、學生儀容儀表（頭發、服裝、首飾、拖鞋、胸卡等）的規范、環境衛生的保潔、紀律安全的教育、學校家庭的聯系、特殊學生的教育等工作。

（3）推行教師導護值周、紅領巾值日崗、衛生監督崗等制度，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、、紀律、兩操等情況進行考核，每周公布“三項評比”得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3、加強安全教育和法制教育

堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強法制教育，開展禁毒教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。加強安全教育，編發安全知識宣傳材料，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，提高學生的自我保護意識。確保學校無重大安全事故發生。

4、加強學科德育和德育課程建設。

教師要結合新課程標準關于情感、態度、價值觀教育的要求，切實重視學科德育的研究與實踐。要積極探索在課堂教學中實施情感、態度、價值觀培養的有效方法，加強學科德育的實效性研究，為學科德育論文評選做好充分的準備。學校要結合本地、本校實際，積極有效地開展德育地方課程、校本課程建設的探索實踐。

5、加強心理健康教育

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。組織教師參加心理健康教育培訓，對學生進行心理健康教育輔導講座，進一步發揮心理咨詢室作用，及時解開學生心中的疙瘩。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理。要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

6、切實加強學校少先隊工作。

貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的若干意見》。繼續開展弘揚和培育民族精神教育活動，開展豐富多彩的社會實踐活動和體驗教育。

7、充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能。

加強家校聯系，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家長學校、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展豐富多彩的家庭教育活動，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。

三、各月份的工作要點 八月份：

1、制定各類工作計劃。

2、安排好值日值周工作，召開班主任會議。

3、狠抓養成教育，深入開展民族團結教育活動。

4、開展法制、安全教育活動。

5、召開學生家長會。九月份：

1、做好“深入開展民族團結教育活動”總結。

2、開展教師節慶祝活動。

3、、班主任工作例會。

十月份：

1、學生行為習慣教育，營造“文明校園”。

2、進一步落實教室管理標準化（桌凳整齊，抽屜干凈，潔具有序，布置規范）。

3、黑板報----（國慶專刊）。

4、開展國慶節慶祝活動。

5、班主任工作例會。

十一月份：

1、舉行一次“熱愛祖國”主題隊會。

2、學生儀容儀表檢查評比。

3、班主任工作例會。

十二月份：

1、慶“一二、九”活動

2、出一期“勤奮好學”主題專刊。

3、班主任工作例會。

2010年元月：

1、元旦慶祝活動。

2、“文明班級”評估表彰活動。

3、班級考核，德育工作總結、評比。

4、各類資料整檔。

四中小學部 2009年8月21日

2009--2010學年第一學期德育工作計劃

四中小學部政教處 2009年8月21日

第四篇：政教處工作匯報1

仁懷市茅臺中學

魯班中學 城北中學聯誼交流材料

政教處在學校“道德示范、質量中心、特色彰顯”的辦學思路引領下，以“制度管理、人文關懷有機融合”為德育工作目標，以“智慧德育，全員德育”為基本理念，以“走進學生心靈”“不放棄一個學生”為德育工作核心，以“讓茅臺中學的每個學生都充滿陽光”為德育宗旨，依照以上理念開展學校德育特色教育，下面，我擇其幾點向各位領導、同行匯報：

一、道德示范

學校提出了“道德示范”，我們通過文明禮儀、感恩等的教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，在我們的校園里，每一位學生碰見老師都會熱情問好； 通過生活衛生習慣教育，使學生養成講衛生、講公德的好習慣，同時提高學生的生活自理能力和環保意識，在我們的校園里，從早上到下午不容易出現有色垃圾，如果有，我們的師生都會及時地清理；通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高，在我們的校園里，早上學生一進校園就養成了自覺讀書的好習慣等等，通過一系列的道德示范教育活動，我校學生養成教育良好，形成了淳樸的良好校風。

二、“五關”工程

五關是指：“關愛留守學生、關愛單親家庭學生、關愛離異家庭學生、關愛生理、心理缺陷學生、關注學困生”。

通過扎實有效的工作，切實幫助留守學生，解決學習、生活中的困難，彌補留守學生的親情缺失，為留守學生創造一個溫暖的社會環境；關注、關心單親學生的學習、生活與成長，定期開展關愛活動，做到思想上引導、心理上疏導、生活上指導、學業上輔導；關注殘缺學生，做好殘缺學生所在班級學生工作，要求老師和學生給予應有的尊重，使這些學生能充分感受到父母般的關愛，家庭的溫暖，從而更好地融入班級大家庭中去，使其快樂、健康地成長；關注學困生，多給予鼓勵，少批評，加強思想交流，做好疏導工作。從而幫助全體學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使學生健康、快樂成長，學習穩步提高。

三、班干部輪流制

為了更好地挖掘學生潛能，調動全體學生的積極性，提高學生適應社會、學會管理、學會協調、敢于負責的能力，實現教育機會均等，體現教育公平，我校實行了班干部輪流制制度，每一個小組作為班委成員管理班級事務，然后定期輪流，讓每一位學生都有擔任班干部的機會，都有為全班同學服務的機會，不放棄一個學生。從而教會他們學會服務，學會配合，學會協調，得到鍛煉，從而自信、快樂成長。

四、星級學生評價

為了大力實施素質教育，促進學生全面發展，全面提高，讓學生快樂成長，我校開展了星級學生評價，評價范圍有文明禮儀星、集體主義星、衛生健康星、合作友誼星等十多個獎項，全方位評價學生的成長。

總之，政教處德育工作力求抓實效，創特色，在管理上突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

謝謝！

第五篇：2015-2016學政教處工作總結1

2015-2016學第二學期

政教處工作總結

2015-2016學，XX小學政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導下，在學校的統一部署和安排下，繼續本著“以德育人”的宗旨，堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結合學校和學生的實際情況，統一認識，明確目標，強化措施，注重實效。一學年來，學校德育工作穩定有序，具體總結如下：

一、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何。

1.加強教師隊伍建設注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細則》、《學校德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規。

2.定期召開班主任會議。班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。一是完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規章制度。二是建立健全管理機構。學校成立了以學校安全領導小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。三是健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。四是上好每周的安全教育課。要求班主任教師認真上好每周的安全教育課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。五是每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。六是每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

3.進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的備課記錄，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生參加的各項活動和的日常表現認真記錄有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效，本學期共集中組織了 “防溺水安全”、“交通安全”等多次主題班會活動，收到了較好的教育效果。

二、重新制訂與修改各種安全應急預案，及加強演練。

我校修訂、完善了學校安全工作管理的規章制度——《XX安全管理制度》、《XX防火應急疏散預案》等，重新制訂與修改各種安全應急預案等等，通過不斷完善和整理，已匯編成《XX安全管理制度匯編》，使對教師和學生進行安全、文明規范管理有章可循。對學生的安全教育做到“四有”——有計劃、有重點，有檢查，有評價。每周有重點，每月有主題。每月，我們都堅持檢查校舍隱患、交通安全隱患、體育器材、消防通道暢通及設施配備情況，并且做好記錄。通過檢查發現隱患，馬上請維修人員進行整改。例如發現學校宣傳櫥窗的玻璃容易破碎的特點，馬上請人更換，及時了杜絕安全隱患。學校由政教處制定各項安全應急預案，按照預案的安排成立了現場指揮，后勤保障等臨時性機構，對各種不可預見的特大事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施，一旦發生，學校就能快捷地開展工作。為了做到未雨綢繆，學校常組織防震演練，防火演練等等。每學期進行的緊急疏散的演練，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定了基礎。

三、開展安全主題活動，抓好教育成長

一年來，我校特別重視通過開展形式多樣的主題教育促進學生生命的成長，讓多彩的生命之花在校園綻放。

開展防溺水安全教育。積極開展防溺水安全月教育，組織開展了許多教育活動，讓學生認識到生命的真正意義。如：在班級舉行“珍愛生命 預防溺水主題班會”；學校注重讓學生從案例中認識到安全是一個生命問題而不是一個簡單的紀律問題。組織了對學生進行“珍愛生命 預防溺水”主題教育，舉行了防溺水知識主題班會、每月的防溺水誓師大會等多種形式的活動，讓學生認識到生命的真正重要。

組織體驗演習。體驗演習很受學生喜愛，為學生所青睞，在安全教育中有著不可替代的作用。為使廣大師生在發生火災、地震等緊急情況下能夠順利迅速地疏散，我們舉行了消防安全疏散演習。

學校在2016年5月13日召開了一至五年級家長會，加強與家長溝通，共同對學生進行了食品安全教育和交通、防溺水教育。定期召開了班主任會議，落實了對各班學生的教育要求：禁止學生攀爬摘樹木、圍墻，預防從高處跌落；禁止學生帶玩具槍等危險物品回校，防止受到傷害。我們還印發了《給家長的一封信》等，讓家長明確自己監護人的職責，主動配合學校對學生進行安全、衛生教育。將安全工作落到了實處，從而切實提高了安全教育的實效性。

通過一系列的教育活動，提高了廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，師生們在豐富的體驗學習中實現了生命的成長。

四、狠抓落實，全面排查隱患，及時整改。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，學校班子主要采取了全面排查，及時整改措施：堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結并記進安全工作臺賬。針對當前嚴峻的安全形勢，從2016年2月21日起進行了全面的安全檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。

五、存在的問題

學校德育工作是學校各項工作的重點。政教處盡最大的努力落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，在實際工作中肯定還有不足之處，也會存在一些問題。主要概括為以下幾個方面:

1、個別學生思想轉化工作效果不明顯，極個別學生難以管理，應加強和家長的溝通和配合。

2、學生管理的精細化程度不夠。

六、今后的工作思路：

一是要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點;二是不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢于爭先，勇于創新的精神，開創學校德育工作的新局面;三是想法設法著力研究解決學校值周等德育考核工作中存在的實際問題，加強制度建設，以制度約束人，以量化考核人，以獎勵激勵人，調動教師的工作積極性;四是在安全管理上繼續探索“預防式管理”，對不安全因素做到早知道、早干預、早處理。

XXXX小學

2016年6月