第一篇：工作兢兢業業

工作兢兢業業，任勞任怨。神經外科病人多、急診多，眾所周知，大腦是人的生命中樞，容不得絲毫閃失，特別是對危重病人來說，時間就是生命。2007年冬天的一個深夜，接到急診科的會診電話，患者是一個39歲的男性因突發昏迷入院，經CT檢查確診為高血壓腦出血，當時急診為患者行腦出血血腫鉆孔引流術，手術非常順利，但是僅僅術后2個小時患者病情再度加重，雙側瞳孔不等大，并發腦疝，緊急復查頭CT發現患者二次出血，出血量較上次明顯增多，果斷為患者再次手術，結合病情采取血腫清除去骨瓣減壓術，由于出血位于重要的神經功能區，位置較深，周圍遍布血管神經，稍有不慎，患者隨時會有生命危險，經過四個多小時的精心操作，終于完成了手術，這時才發現已近第二日中午，連續十多個小時的工作，中間更是滴水未進，手術中已將自己與患者的安危融為了一體，憑著這種堅韌的毅力堅持做完了手術。對神經外科醫生來說習以為常。術后患者持續昏迷不醒，接著又出現了高熱血凝、肺部感染等腦損傷后嚴重并發癥，為了能隨時了解患者病情的變化，每天都是最先來最后一個離開，期間查閱大量的臨床資料，結合患者的實際病情，中西藥聯合應用，患者在一周后脫離了危險，逐漸清醒。由于出血部位位于重要功能區，出現偏癱、失語等癥狀是在所難免的，患者情緒一度非常低落，針對患者這種心理，多次鼓勵患者堅持康復鍛煉，為其樹立康復的信心。經過一段時間的精心治療，患者順利出院。出院后其父再三感謝，道出真情，他們家是祖傳中醫，發病后經過他的多年行醫經驗，其子的生命是九死一生，并且是二次出血，搶救過來的希望非常渺茫，更沒有想到的是在咱們縣級醫院能夠救治成功，可以說是一個奇跡。

業務上精益求精。神經外科在我國屬于新興的前沿學科，無論從手術方式還是治療理念上來講總是更新最快、最多的學科，為了使我縣病人得到更好的、更前沿的治療，總是不斷的從各種途徑汲取新知識、新觀點，與科室內同事團結協作，不斷開展新技術、新療法，大膽創新，總結經驗，吸取教訓，醫.學教育網搜集整理用最新的、最成熟的治療理念、手術技術服務于患者，減輕患者的經濟負擔，提高生存質量，取得了可惜的業績。在去年除夕夜的鞭炮聲中，采用新的術式，成功的為一名32歲左側基底節區腦出血患者實施手術治療，術后應用更加完善的治療理念，從藥物的劑量、應用時間、方法等微小細節做起，配合中醫針灸、康復治療，使患者在術后第八周能夠站立行走。看到家屬滿意的笑臉，自己的心中除了成就感外，油然而生的更是一種責任感，更加明白自己的社會使命，要堅持不斷提高自己的綜合能力，同時要與時俱進，大膽創新，把握最新的學術動態，積極的為病人提供最優質的醫療服務。

我國古代名醫孫思邈在他的《千金方·大醫精誠論》中提到：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦，若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼研繭，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護借身命……”同樣，作為現代一名普通的醫務工作者，我們更要以先輩榜樣，時刻牢記職業賦予我們的神圣使命，恪守醫德，保持良好的學習習慣，持之以恒地鉆研專業知識，堅持以病人為中心，為病人提供全面的支持和幫助，為造福我縣百姓做出自己的貢獻。

第二篇：兢兢業業干工作

兢兢業業干工作，一心為民謀發展

——記三合鎮巫塘村遠程教育管理員周國智先進事跡材料

周國智，男，26歲，中共黨員，大學生村官。一個充滿干勁的當代大學生青年，現任三合鎮巫塘村黨支部書記并擔任遠程教育管理員。自從擔任管理員以來，他勤于學習，勤奮工作、努力鉆研、不斷進取，出色地完成了上級賦予的各項任務。

一、堅持學習，不斷磨練，較快進入工作角色

周國智同志參加工作以來一直擔任巫塘村遠程教育管理員。作為一名遠教戰線上的“新人”。他深知責任在肩，要想成為一名優秀的遠教管理員，就得學習、學習、再學習”。面對群眾日益增長的農業科技需求同巫塘村的長遠發展的需要，他堅持每天研讀報刊，不斷加強知識的學習和更新，充分利用農家書屋和崗位工作，不斷加強黨的各項方針、政策以及遠程教育知識的學習；在平時的工作中，他勤于鉆研業務知識，利用以前臨聘在縣文體廣播局進行閉路電視安裝、維護近2年的工作經歷，發揮所長，不斷提高做好遠程教育工作的本領。雖然是大學生村官，但在上級領導的關心支持和同事的幫助下，進入角色較快，并且取得了一定的成績。

二、工作認真，兢兢業業，發揮遠教有利平臺

稍微細心的人都會發現，每天晚上和周日，周國智同志辦公室的門總是開著、燈總是亮著，他們知道，周國智同志又在加班了。在抓好村黨務、村務工作確保全村各項工作有序開展的同時，周國智同志還深入組、戶，切實抓好遠程教育宣傳工作，始終把

群眾的增收問題放在心上，2009年在巫塘村實施167畝大蒜種植項目時，他充分發揮遠程教育平臺優勢，積極配合鎮農技人員對種植戶進行精心的技術指導，并多次組織群眾集中進行遠程培訓。在大蒜種植期間，他經常聯系農技人員下地察看蒜苗長勢，并做好調查反饋，及時做好病蟲害的防范防治，使當年大蒜產每畝值達2200元以上。在工作中，他總是吃苦在前，努力做到口勤、腿勤、不怕苦、不怕累，力爭為群眾辦好事，辦實事，為群眾的增收致富發展忙碌著。

三、不斷創新，扎實工作，增強遠教工作服務能力

在擔任遠程教育管理員后，周國智同志不斷創新，充分發揮大學生村官的智力優勢，通過自己的勤勞、智慧、和堅定的意志全身心的投入到巫塘村新農村建設中來，開創了村級遠教工作的新局面。在工作中，任勞任怨，一人承擔了多人的工作，結合巫塘村村情實際，通過整合人員，有效的增強了遠程教育站點管理人員隊伍力量。采取“走出去、請進來”的方式開展遠教工作。并時常組織村委到開展工作較好的兄弟村（社區）進行取經，同時也積極邀請兄弟村（社區）遠教能手到村開展培訓工作。通過加強培訓，極大的提高了管理人員隊伍的整體素質。同時按照上級遠教辦的有關要求，結合工作實際，進一步完善了終端接收站點的基礎設施，利用新建成的村級辦公房做好“防火”、“防盜”、“防塵”、“防潮”等安全設施，建立了輪流值班制度，并安裝了“村村通”電視設備。

四、整合資源，利用設備，發揮黨員示范帶動作用

作為州、縣、鎮三級聯創的基層黨建示范點，周國智同志在開好支部會議的同時積極組織黨員、村組干、入黨積極分子利用遠程教育設備廣泛學習農業種植業科技知識。以創建“富民型農村”為載體，狠抓縣、鎮有關基層黨建各項工作的落實，著力打造城郊生態農業基地，既定了發展1000畝的水晶葡萄、1000畝的科技楊梅、1000畝的早熟蔬菜“3個1000畝”的工作目標，并與其他經果林配套種植相結合。在繼2009年巫塘村黨員示范帶動種植大蒜、水晶葡萄、科技楊梅、早熟蔬菜取得成功的基礎上，繼續擴大村黨員示范帶動種植面積，積極做好技術推廣。如今的巫塘村到處瓜果飄香，分別種植了近700畝的水晶葡萄、300畝的科技楊梅、400畝的早熟蔬菜，市場前景較好。預計再用2至3年時間巫塘村“3個1000畝”的目標即可實現，屆時一派豐收的景象不禁喜上心頭。

五、結合實際，健全制度，建立遠教工作長效機制

農村黨員干部遠程教育工作，是國家做出的一項重大決策。周國智同志積極配合縣、鎮遠教辦分別整理制定了《巫塘村遠程教育終端接收站點設備管理制度》、《巫塘村終端接收站點學習制度》、《巫塘村遠程教育終端接收站點工作人員職責》、《巫塘村播放管理制度》、《巫塘村黨員活動室站點人員配備定期檢查制度》等一系列遠教相關制度，做好工作開展。巫塘村成為示范點后，已多次接待了省、州、縣及各級各部門領導到村開展調研工作40余次，不僅與巫塘村相鄰的村寨慕名前來，而且還吸引了縣內周邊鄉鎮的兄弟村前來參觀考察。據統計，自2009年4月—2010年7月共接待到村調研、參觀學習人數達600多人次。

旱情期間，一個兄弟村前來參觀考察，并同周國智進行了預約，但此時的周國智頂著炎炎烈日剛從15里外的八組為群眾送水回來，汗水浸透了衣裳，原本單薄的他已十分疲憊。但他隨即在溝邊洗了把臉，立即以飽滿的熱情投入到工作中來，做好接待。正是由于有了周國智同志熱情工作、認真負責、堅持不懈的遠教工作者的努力，巫塘村“支部+遠教”的模式成功實踐，相信在他的帶領下，巫塘村的新農村發展將會插上科技的翅膀，定會展翅高飛。

第三篇：兢兢業業[推薦]

兢兢業業

無私奉獻

——記華容鎮福利院院長呂學森同志先進事跡

他雖沒有顯耀的地位和權力,但深受群眾敬重;他雖沒有豪言壯語,但成為鎮、村兩級干部學習的榜樣;他雖家境貧寒,但始終保持著共產黨員的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。他，就是呂學森，華容鎮福利院院長。呂院長現年63，初中文化，曾任多年肖葉村會計、副書記職務。2005年6月被選為華容福利院院長。幾年來，他兢兢業業，無私奉獻，扎實開展福利院各項工作，為全鎮五保供養工程再上臺階打下了堅實基礎。

一、爭當黨的忠誠衛士

呂學森同志是一名土生土長的農村黨員干部，在他的身上有著農民的樸實和共產黨人的執著，無論身處何時何地，他總是保持著一名共產黨員的本色。他始終堅定著建設有中國特色的社會主義的信念，始終堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝頭腦，指導實踐。工作再忙，他也不忘向黨員群眾宣傳黨的方針政策，傳授實用技術。正是有著這樣一種堅持學習的精神和善于掌握信息的敏銳性，使他在工作中總能與黨組織保持高度的一致，并結合實際進行不斷的開拓與創新，面對困難也能及時應對，使問題迎刃而解。呂學森本人患有腰間盤突出和頸椎病，家人很少讓他勞動，自來院以后，無論輕重活都是帶頭干。腰疼了，回家讓妻子給踩踩按按，嚴重了就到醫院去做牽引，卻始終沒有放松院內的工作。

二、甘為五保戶的勤務擔當

自擔任福利院長以來，呂學森同志就把這一崗位看作是神圣的,時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，勤勤懇懇，表現出強烈的責任心，甘當五保老人的好兒子。經常對院民說，“你們不用叫我院長，在這里可把我當成你們的晚輩，喊學森就行了”。福利院共入住五保戶對象98人，這些對象中有生活不能自理的、有肢體殘疾的。為更好開展工作，他就同福利院其他工作人員一起對每個對象都制定了完善的服務安排。讓每個入院的對象都能感到家的溫暖。記得2009年10月25日早上7點查房時，發現院民呂成喜將一團襯衣正往窗外塞時，他急忙上前制止，經問得知老人是不好意思讓院長給洗屎衣裳，打算扔掉算了，呂學森說：“你們哪來這么多錢買新襯衣，我幫你洗是應該的”。89歲的院民潘化之，患有前列腺炎，小便失禁，個人衛生極差，就餐時其他老人都不要他上桌。呂院長不怕臟、不怕累，細心地幫他沖洗干凈，并專門為他準備了尿布濕，還勸說其他老人不要歧視他，要幫助他。現在老人的生活也一天天好了起來。呂學森同志就是這樣一個忘我的人，拿他自己的話來說：“既然鎮黨委、政府將他們交給我們，我們就要負好責，當好勤務兵，要讓所有五保對象都能感受到比在家更溫暖、更快樂”。

三、爭做干部的好表率

作為福利院的主管領導，呂學森同志掌握著不少財物的權利，但他始終牢記“其身正不令而行，其身不正雖令不從”的古訓。不論在工作上，還是日常生活中，都能嚴格要求自己，自覺抵御各種誘惑，廉潔自律，勤政為民。即使在個人獨處時，也能 “自重、自勵、自省、自警”。多年來，他一直堅持“三不原則”即：管住自己的腿，不該去的地方堅決不去；管住自己的手，不該拿的堅決不拿；管住自己的嘴，不該吃的堅決不吃。為規范院內管理，他明確一名工作人員專門負責財務，院民分組輪流參與買菜和食堂管理，一天一稱，一周一結，一月一校，并及時公布。他用實際行動，維護了自己廉潔務實的形象，贏得了干部群眾的信任和好評。

該福利院在2009年下半年兩次五保供養工程檢查中，均獲得全區第一名。目前，華容福利院二期擴建工程已基本竣工，呂學森同志正帶領院民大力發展院辦經濟，幫助改善院民生活。現已建圈舍100余平方，,菜園3畝，每年為福利院飼養了8到10頭豬，300多只土雞，其它收入2萬多元，極大改善了福利院老人們的生活。

呂學森同志作為一名共產黨員，他既沒有驚天動地的壯舉，也沒有氣吞山河的豪邁誓言，只是在平凡的工作崗位上，一直默默無聞地為當地群眾辦實事，不計個人得失，誠誠懇懇，無私奉獻，用實際行動踐行著“三個代表”，詮釋著“共產黨員”這個閃亮的名字。他是華容鎮共產黨員中的佼佼者，是一位無愧于黨和人民的優秀黨員。

第四篇：個人總結材料兢兢業業工作

兢兢業業工作，無怨無悔扎根農村

——記XXX同志先進事跡

人們常把教師稱為“陽光下最光輝的職業”，這意味著教師要為人師表，愛崗敬業，無私奉獻。教師的工作看似平淡，但平凡中卻彰顯偉大，閃耀光輝。高新區王助鎮康湖小學XXX老師就是這樣，她以自己獨特的魅力贏得了人們的尊敬、信任和稱贊。

一、愛崗敬業、忠誠于黨的教育事業

XXX老師雖是一位普通小學教師，她卻將自己的工作看成一項崇高事業。她嚴格要求自己，努力提高自己的修養，她嚴格要求自己，把對黨的教育事業的滿腔熱愛奉獻于平凡的教育崗位;她熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學中取得了優異成績，參加工作17年來，她不僅多次受到王助鎮政府表彰，被評為模范教師，還多次在師德師風和考核中被評為“優秀”。2010年被濮陽市委宣傳部、共青團濮陽市委、濮陽市青年聯合會等評為第九屆濮陽市“十大優秀青年”，2012、2013年連續兩年被濮陽經濟開發區教育局評為優秀教師。

二、大膽創新，不斷提高教學教研水平

她勤奮好學，自考取得專科學歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。在教育教學上，她積極探索教育教學的規律，積極運用先進的教育教學理念指導教學。

為了充實自己，提高教育教學質量，她積極參加各級教研活動，不斷嘗試教研教改，取得了顯著成績。韋老師所擔班級各門學科在全鄉教育質量評定中都是位居前列。她在努力作好自身教學的同時，還主抓學校教研教改，她所在的學校連續16年教學質量在全鄉名列前茅，2007年，在濮陽市教研賽考評活動中被評為教研賽考評先進單位。

三、用愛關懷，促進學生健康成長

工作17年來，她一直擔任班主任和少先隊輔導員。她做班主任講究藝術。在平時工作中，她能主動關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，她總是母親一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些問題孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。

隨著外出務工人員逐年增加，王助鎮所轄的近17所小學中留守學生群體越來越龐大，XXX老師所擔的班就有兩個留守兒童，他們遠離了父母的情感撫慰，成為有父母的“孤兒”，造成了“留守兒童”道德教育上的真空。為了讓“留守兒童”有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，她用平日點點滴滴的愛，聚沙成塔，為留守兒童撐起一片愛的天空。孩子們的衣食住行深深的牽掛著她的心。她努力給予孩子們關懷，把這些孩子當成自己的孩子來愛護。她還開展了一系列心理教育活動，讓孩子們有一個更加穩定、和諧的學習環境。每個周末韋老師都去家訪，給予孩子們更多幫助，以便讓外出打工的父母能安心在外工作。班內張亞輝同學的父母兩年前外出打工，把孩子留給年邁的爺爺奶奶，至今沒返過一次家。缺少教育和關心的陽陽性格逐漸變得孤僻，小手成天臟兮兮的，衣服也破爛不堪，還養成了許多不良習慣，學習成績一落千丈。韋老師了解到情況后，主動找孩子談心，兩年來，她用自己博大無私的愛撫平了亞輝幼小心靈的創傷，她經常把孩子帶到自己家里，給他以家的溫暖，經濟上幫助，生活上照顧，學習上關心，經過努力，張亞輝的性格變得開朗起來，笑聲也多了，學習成績在班里已是名列前茅。

韋老師的班級管理嚴謹，活動開展有聲有色，曾多次參加各種活動并獲得優異成績，所帶班級多次被評為“文明班級”，2012年4月，她指導的學生吳藝凡在全區“學雷鋒 樹新風 促趕超”讀書征文活動中榮獲一等獎。

燭光映路，17年的人生之路留下了她奮斗的足跡、拼搏的艱辛；桃李滿園，一路上，風景這邊獨好。三尺講臺上有一方別樣廣闊的藍天，只要帶著一顆充滿愛的心走進來，將看到的是比花更美麗的笑容，將體驗的是心與心摩擦出的熱流，將收獲的是幾

十、幾百份最真誠的祝福。

第五篇：勤勤懇懇工作兢兢業業耕耘

勤勤懇懇工作，兢兢業業耕耘

---優秀共產黨員先進事跡材料

山神廟小學

趙昌柱

他，勤勤懇懇地工作；他，孜孜不倦地追求；他，憑著一顆執著的育人心，滿載著一腔沸騰的熱血，在校本課—貼畫教學中，他默默無聞地奉獻著，時刻以一名共產黨員的身份要求自己，身體力行體現共產黨員模范帶頭作用，帶領貼畫組教師，為打造我校藝術教育品牌不懈地努力著，使我校校本課程《貼畫》受到上級領導的一致認可，成為我校一個突出的亮點。

一、創作示范作品，驗證貼畫教學的可行性。

校本課程是三級課程體系的重要組成部分，為了研發實施好校本課程，我校成立了由主抓業務的副校長王力輝任組長的校本課程研發小組，從本校實際出發，從學生的需求為切入點，依托本校的教學資源，幾經調研，確立《貼畫》為我校的校本課程必修課，任命趙昌柱為貼畫小組組長。他毅然接下這一光榮的使命，幾經思考抱著試一試的想法，他和藝術課的主管教師田艷華一起，共同創作了《爭艷》、《小憩 》、《睡娃》、《喜上梅梢》等幾幅作品。從構圖、拓圖到粘貼，他們都仔細推敲、反復修改，從整個畫面的立體感體現方面，到每一片葉怎樣去粘都反復實驗。幾個星期后，全校的師生看到這些作品，都十分肯定這種貼畫的藝術效果，并得到了總校袁校長的肯定和支持。之后，又得到市教育局王局長、縣教育局蔡局長的充分認可和賞識，并指示我們做大做強。領導的鼓勵與大力支持，充分肯定了把《貼畫》作為我校校本必修課的可發展性和可行性，這堅定了他的信心，從此他就以百倍的精神全身心投入到這份工作中，他常說：“在山神廟這片熱土上，我是土生土長的，為山神廟的孩子作出一點貢獻，是我永遠的追求”。

二、組建業務過硬的指導教師隊伍，為課程實施提供保證。

“貼畫”要發展，就必須有一支本領過硬的指導教師隊伍。為此，在我校兩位校長的大力支持下，在王力輝校長的大力推動下，在趙老師的策劃及指導下，我們以56個民族人物貼畫為切入點，要鍛煉出一批具有較高貼畫水平的指導教師來。全體教師精誠合作，利用一切空閑時間加班加點，甚至連星期天都不休息。趙老師更是忙個不停，從背景紙的選擇到顏色的搭配，從拓圖的方法和技巧到服飾褶皺的處理，都必須思考在前。幾個不眠之夜，他都是在畫室里度過的，工作到凌晨2、3點是常有的事。他帶領貼畫組老師用了近一個月的時間，終于完成了色彩艷麗、神態生動逼真的56個民族人物貼畫作品。老師們看到自己的作品，都有一種自我陶醉之感和成功的喜悅之情，大大激發了他們的創作熱情，在親身體驗實踐中，手越來越熟練，技巧的處理越來越得當。一支精挑細選的指導教師隊伍，就這樣產生了。

三、打編寫教材攻堅戰，為《貼畫》這門校本課程提供實用的教科書。

因我校當時沒有美術專職教師，缺少貼畫制作這方面的素材資料，更沒有教材，實施起來成效較差。為了能夠更好地踐行“為學生終身發展奠基”這一辦學理念，爭創《貼畫》特色教育品牌學校，我校根據總校指示精神，開始啟動編寫《貼畫》校本教材。王校長為我們分配了編寫任務，趙老師負責兩個章節的編寫工作，在此之前，他還有《可愛家鄉山神廟》校本選修教材的編寫任務，任《杰出的人物》編寫組組長。面對這些艱巨的任務，他從沒喊過一聲苦，沒說過一句難，而是欣然接受著光榮的使命，因為他已經把為家鄉孩子做點貢獻作為自己的工作目標！努力提高孩子們的綜合素質是他不斷的追求。他帶著本組教師，利用休息時間，走訪、取圖、上網查詢，特別在走訪尤家神槍將時，騎車十幾里，獲得第一手資料，再回到學校伏案整理。一天下來，累是累，但從沒叫過苦，還一直工作到深夜甚至通宵。

《貼畫》教材的編寫，我們更費了一份苦功。因為能通過上網查詢的資料很少，我們對教材編寫的分類又較細，把貼畫分為紙貼畫、布貼畫、動物貼畫??等七章二十一課。面對繁重的編寫任務，我們全體教師努力拼搏，共打攻堅戰。趙老師除完成分擔的編寫任務外，還要對個別老師負責的章節進行指導，在很難找到資料的情況下，往往是他根據自己在實踐中獲得的體驗，以口述形式告訴編寫老師，編寫老師再整理成電子稿，上交學校校本課程研發小組審閱。憑著頑強的拼搏與努力，僅用七天，圓滿完成了《貼畫》教材的編寫任務，為本門課程的順利高效實施打下了基礎。

四、眾志成城，無私奉獻，打亮我校特色品牌。

在趙老師的帶動下，用拼搏的精神演繹了許多動人的故事，他以一名共產黨員的高尚情操和較強的凝聚力，使貼畫小組全體指導教師，由上至下，團結一心，同甘共苦，任勞任怨，完成貼畫示范作品280多件。多少個休息日，多少個夜晚，他的身影都在畫室里閃動，他好像一頭不知疲倦的老黃牛在耕耘著。現在走進校本課展室，一幅幅貼畫作品掛在展臺上，學生看到自己的作品得到老師及各級領導的認可，都有一種成功的喜悅，又有一種追求的新目標。

五、銳意進取，不斷創新 在成績面前，在喜悅中趙老師在思考，他要在思考中不斷進步、提高。在這個學期，他又和田艷華、張靜、楊麗輝老師共同研究開發利用新的貼畫材料，現在，一幅幅漂亮的木貼畫，沙貼畫、線貼畫又在展室里展出，他要和全體貼畫教師不斷開發新品種，把貼畫做大做強，真正成為我校特色品牌。

有的人曾為教師的苦與累抱怨過，曾為教師的清與貧嘆息過，然而，從他的言談舉止中，我們看到的是他對黨的教育事業的無比忠誠，拳拳熱愛。有句名言曾說：“一個人不能決定生命的長短，但能決定生命的質量和內容”他用自己的真實行動詮釋著一位共產黨員的高尚情操和銳意進取不斷創新的精神，他沒有愧對太陽底下最光輝的職業。