第一篇：快樂工作,幸福人生征文

“快樂工作，幸福人生”征文

洗草壩小學(xué)；徐蘭香

干好工作首先要熱愛工作，就是找到工作的樂趣，善待工作，熱愛工作，我們才能變得輕松，變得從容，變得愉快，進(jìn)而有所成就。真心的快樂，是工作中的快樂，用智慧、自信、勤奮去尋找那些轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂機(jī)會(huì)，將快樂停留在你的心間。記得本學(xué)期的一天下午，有位家長怒氣沖沖的跑到學(xué)校，瞪著眼睛質(zhì)問我為什么要“整”他的孩子，我不是跟他一樣發(fā)火，而是心平氣和的跟他談，我問他：“你為什么這樣說，是什么事？”他說：“我的小孩我讓他睡下鋪，你為什么讓他睡上鋪，這不是偏心嗎？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，你們就讓他睡上鋪。”我聽后給他耐心解釋，我說：“我們調(diào)床位的原則是高年級的（五、六年級）同學(xué)大些，睡上鋪，如果有特殊情況，如晚上尿床、夢游，喜歡起夜等先自己說，老師就讓他們睡下鋪，你的孩子是高年級，有特殊情況，你事先又沒給我說，他自己也沒說，我們按正常情況讓他睡上鋪，怎么能說是我們“整”她呢？你是家長，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，要把問題弄清楚后再下結(jié)論。經(jīng)過我的耐心解釋，讓充滿火藥味的家長知道了原委最后高高興興的回家了。快樂是一種選擇，我們選擇了快樂，快樂就會(huì)逐漸成為我們心靈的一部分。人們都說教書不好，工資低，沒地位，可我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲易哌M(jìn)教室，看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛望著我，我就覺得自己的責(zé)任有多大，我給他們講山外的故事，山外的小朋友他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給他們講如何保護(hù)自己，給他們講學(xué)好本領(lǐng)，將來走出大山，成為祖國的棟梁之才，我的勞動(dòng)有了極大的收獲，我在香樹林帶的六年級學(xué)生，全班二十三人，在今年的高考中，有七人上一、二本院校，當(dāng)有個(gè)同學(xué)興高采烈的告訴我這個(gè)喜訊，我甭提有多高興。這時(shí)我想：雖然我們在物質(zhì)上沒有多少財(cái)富，但在精神上，我們是百萬富翁，此時(shí)的我，是多么快樂、幸福啊﹗

學(xué)生考出了好成績，老師是快樂的。多年來，在教學(xué)中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，不管是統(tǒng)考，還是不考，我都一如既往的認(rèn)真工作，不管是在教學(xué)點(diǎn)，還是在鎮(zhèn)中心小學(xué)都一樣。因此，我所帶班級總是沒落下過。近幾年來，在教學(xué)中，我所帶班級年年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中有名次。今年春季，我所帶三科統(tǒng)考成績均居全鎮(zhèn)第一，要知道，他們原來都在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一、二。學(xué)生取得好成績，雖然我付出了艱辛的勞動(dòng)，但看到同學(xué)們的進(jìn)步，此時(shí)的我幸福極了。工作者是美麗的，幸福的，新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始，我將繼續(xù)和學(xué)生一起，享受自己的幸福人生。

第二篇：快樂工作 幸福人生 課程大綱

《快樂工作 幸福人生》課程大綱

【培訓(xùn)時(shí)間】

0.5天（共3學(xué)時(shí)）

【培訓(xùn)對象】

職場人士 【培訓(xùn)方式】

講授／案例／提問／角色扮演／小組討論+互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué) 【課程大綱】

第一章：快樂工作，塑造陽光心態(tài)——做自己心理的主人

一、心態(tài)的重要性

1、從富士康“十三連跳”看陽光心態(tài)的重要性；

2、從過橋?qū)嶒?yàn)看心態(tài)對能力的影響； 擴(kuò)展：從心態(tài)與能力，看職業(yè)人的四個(gè)維度； 討論：你是哪種職業(yè)人？

3、從“死囚實(shí)驗(yàn)”看心態(tài)對心理的影響； 討論：今天，你“變態(tài)”了嗎？

4、結(jié)論：快樂，是一種選擇的具體解讀。

二、職業(yè)人應(yīng)樹立的陽光心態(tài)

1、陽光的人生態(tài)度（1）對自己充滿信心；

案例：自信的力量——相信我一定能成功；（2）對未來充滿希望

分享： “這也會(huì)過去”的正確解讀；（3）對生活充滿目標(biāo) 分享：目標(biāo)對人生的作用； 討論：如何做好目標(biāo)管理 互動(dòng)：你的目標(biāo)是什么？

2（4）對工作充滿激情

分享：簡單的幸福定義——你幸福嗎？

互動(dòng)：愛情和婚姻的區(qū)別——你是如何認(rèn)識(shí)愛情和婚姻的； 討論：如何正確認(rèn)識(shí)自己的工作？

2、積極的工作態(tài)度

（1）敬業(yè)的心態(tài)：職業(yè)人的核心準(zhǔn)則； 案例：小徒弟成功上位的奧秘（2）自發(fā)的心態(tài)：積極主動(dòng)的工作； 分享：你還在等“領(lǐng)導(dǎo)“的命令么（3）主人的心態(tài)：為自己工作； 案例：為中華之崛起而讀書——周恩來（4）使命的心態(tài)：為你的工作賦予意義； 互動(dòng)討論：你工作的意義是什么？

3、寬容的待人態(tài)度

中國人的智慧，你真的理解了么？（1）靜坐當(dāng)思自己過，閑談莫論他人非； 思考：“慎獨(dú)”與“自省”，你真的做到了嗎？ 分享： 對待流言的“四不”

（2）敬君子方顯有德，怕小人不是無能； 討論：什么是君子，何謂小人？ 分享：如何對待君子和小人？

（3）能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人；

互動(dòng)：命運(yùn)和人生是公平的么？——現(xiàn)在的我你愛理不理，，分享+案例分析：“吃虧是福”的正確解讀；（4）退一步天高地闊，讓三分心平氣和。

案例1：大師的智慧——蘇東坡與佛印大師“斗法“的故事 案例2：“六尺巷”的神奇魔力——你還在與同事“戰(zhàn)斗“么；

案例3： 青城山對聯(lián)的正確解讀——你為什么不開心；（5）總結(jié)：嚴(yán)以律已，寬以待人

第二章：快樂工作，塑造陽光心態(tài)——找尋樂工作的心理密碼

一、不能改變事情，那就改變對事情的看法 理論依據(jù)：費(fèi)斯汀格法則

二、你，才是一切的主宰 理論依據(jù)：ABC理論

三、尋找共組的真諦——我們?yōu)槭裁匆ぷ?/p>

1、發(fā)揮自我價(jià)值

案例：北大畢業(yè)生賣豬肉的“人才浪費(fèi)”；

2、提升自我價(jià)值 案例：你值多少錢？

3、體現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值

案例：習(xí)近平主席為何能檢閱軍隊(duì)

4、拓展人際關(guān)系 案例：人際關(guān)系的重要性

5、獲取勞動(dòng)報(bào)酬 互動(dòng)：領(lǐng)工資的“奧秘”

四、樂在工作的員工應(yīng)如何對待工作：（1）工作就是“活兒“ 案例：“生產(chǎn)隊(duì)”為什么不能成功（2）工作就是“工作“ 案例：你為什么不能成功（3）把工作當(dāng)成“事業(yè)“

案例：直銷行業(yè)、保險(xiǎn)行業(yè)員工持續(xù)激情的來源（4）把工作當(dāng)成“事業(yè)“

案例：“西游記“團(tuán)隊(duì)為什么能取得真經(jīng)

第三章、認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠

1、職業(yè)倦怠的定義

2、職業(yè)倦怠表現(xiàn)形式

3、職業(yè)倦怠分類

4、職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因

5、職業(yè)倦怠的危害

6、職業(yè)倦怠測試

7、消除職業(yè)倦怠的“六脈神劍”

第四章：快樂工作，塑造陽光心態(tài)——樂在工作的十大法寶（1）調(diào)整心態(tài)，樂觀自信——快樂，是一種選擇 案例：你的鏡子里有獅子么？

（2）明確目標(biāo)，堅(jiān)持到底——堅(jiān)持就是勝利 案例：人生，就應(yīng)該像竹子一樣

（3）離開你的“舒適區(qū)” ——挑戰(zhàn)自我，成就人生 案例：她憑什么可以成為著名講師

（4）把你的工作賦予意義 ——天生我才，必當(dāng)大任 案例：你也是個(gè)“石匠” 擴(kuò)展：職業(yè)美感

A、職業(yè)自豪感：我工作，我驕傲； B、職業(yè)榮譽(yù)感：在自己的崗位上創(chuàng)業(yè)； C、職業(yè)價(jià)值感：把你的工作，賦予意義

（5）與工作談一場戀愛——始于熱愛，至于至善 案例：30歲的房地產(chǎn)公司總經(jīng)理成功之道

（6）與富有激情的人交朋友 ——物以類聚，人以群分 案例：你的成就，取決于你的朋友

（7）學(xué)會(huì)熱愛“麻煩”——吃一塹則長一智 案例：你憑什么成長快

5（8）干一行，愛一行——三百六十行，行行出狀元 案例：我的“選擇”

（9）為你自己工作 ——“人不為己，天誅地滅” 案例：芮成鋼為何會(huì)成為階下囚？

（10）工作就是你的事業(yè) ——在自己的崗位上創(chuàng)業(yè)

第三篇：幸福人生征文

“公生和、廉生福”為官一任幸福路

“公生明、廉生威”是幾千年來所弘揚(yáng)的為官之道，黑臉包公、清官海瑞就是堅(jiān)持這一準(zhǔn)則留下了千古美名。

“公生明、廉生威”是為官之道，借鑒此義變通為“公生和、廉生福”，不失為為官之人走人生幸福之路的一個(gè)座右銘。于公要做到“公生明、廉生威”，于私也應(yīng)做到“公生和、廉生福”。此中的“公”，是提示要“公私分明”，不能為“私”損害“公”的利益。此中的“廉”，是提示不能因?yàn)椤柏潯倍崴妥约旱摹案！薄Ｍ傲奔薄柏潯痹崴土硕嗌冱h和人民辛辛苦苦培養(yǎng)出來的、應(yīng)該為國效力，為民服務(wù)的“貪官”。

回看自己的人生歷程，從呱呱落地到莘莘學(xué)子，包含著多少父母撫養(yǎng)之艱辛。父母的期盼是簡樸而厚重的：成長、成才、健康、幸福；從參加工作到成為領(lǐng)導(dǎo)干部，包含著多少黨的培養(yǎng)和關(guān)愛。黨的要求是崇高而無私的：為黨、報(bào)國、勤政、愛民。貪官的下場是可悲的，不但辜負(fù)了黨和人民的期望，也葬送了自己的幸福。原吉林省委副秘書長兼辦公廳主任張新民，一個(gè)從普通農(nóng)民家成長的孩子，不到40歲就已經(jīng)升遷至高管地位。就是因?yàn)橥肮倍洝八健保傲倍　柏潯保檬种械臋?quán)力，天馬行空，脫離黨和人民的監(jiān)管，結(jié)果夫妻雙雙進(jìn)了監(jiān)牢，追求一時(shí)之私利，葬送了一生之幸福。

原無錫市檢察院檢察長郭振家，利用黨和人民賦予的權(quán)利，執(zhí)法犯法，貪贓枉法，把權(quán)力用在了追求自己的私利上。以“權(quán)”取“利”，用“利”謀“福”。最后的結(jié)果不但沒“振”了家，更沒了家，不但夫妻進(jìn)了監(jiān)牢，而且還拉兒子下水，一同走向了不歸之路。

此例舉不勝舉，縱觀歷史，廢公忘廉之輩都沒有好的下場。歷朝歷代都不能姑息貪官的存在。大貪官和珅貪了一時(shí)，毀了一世，留下了千古罵名。貪官們有何臉面面對父母鄉(xiāng)親？還何敢奢談“幸福”，？

教訓(xùn)是慘痛的，歷史與現(xiàn)在，無不警示我們要以公為重，以廉為責(zé)。

“公生和、廉生福”對每個(gè)黨員干部來說也可做為追求人生幸福的一種激勵(lì)。只有大公無私，才能為小家提供一個(gè)正確的經(jīng)營之道，才能家和萬事興；只有廉潔自律，才能為人生提供一個(gè)理想之路，才能幸福永長久。

人生幸福之路切記“公”、“廉”二字，廉潔自律，勤政愛民，只有堅(jiān)守了這一為官準(zhǔn)則，才能順利實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，度過和諧美好的幸福人生。

第四篇：“閱讀.幸福人生”征文

在閱讀中享受生活

米東區(qū)委黨校 嚴(yán)秀紅

有人說吃喝玩樂是一種享受，有人說勤奮工作是一種享受，有人說縱情山水是一種享受。而我始終認(rèn)為：閱讀才是一種真正的享受！我在閱讀中享受生活。

偉大的文學(xué)家高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”“書是全世界的營養(yǎng)品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”詩人歌德也發(fā)出過同樣的感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從古至今，無數(shù)的學(xué)者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花??書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。讀書之樂，樂在重回歷史，以

史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍；讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活，讀工業(yè)革命如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明；讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實(shí)現(xiàn)國家的“大一統(tǒng)”，讀拿破侖的 舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”；讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇??書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。

讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn)，感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象，在童話里學(xué)會(huì)永葆純真，在戲劇里認(rèn)識(shí)表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯(lián)想愿望或苦衷；在食譜里學(xué)會(huì)營養(yǎng)之道，在菜肴里表達(dá)謝意或感恩??任何一種書籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧都會(huì)受益終生。讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高??讀書，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。

讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命 運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志??所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之

后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱??書，讓世界上簡單的人變得豐富；書，讓世界上喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上??喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。從來沒有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。我們在夜里獨(dú)自思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。

時(shí)乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。

“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識(shí)，增長見識(shí)，讓生活過得更充實(shí)，更有意義。幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣裕鼓弥粔K饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”閱讀之于讀書人而言猶如糧食一樣，它是任何東西都無法替代的精神食糧。

讀書可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的氣質(zhì)。蘇軾總結(jié)道：“腹有詩書氣自華”，這是一種書卷氣的自然流露。黃庭堅(jiān)則認(rèn)為，“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”

讀書的樂趣真是不勝枚舉，“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風(fēng)；讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋?

悠閑的時(shí)候，泡上一杯茶，懶散地坐在窗前，捧著一本書閱讀。茶氣裊裊，書香漫漫。不時(shí)地呷上一口茶，隨意地翻上幾頁，心神都會(huì)清爽如風(fēng)。所有的聲音都啞默沉寂，聽到的只是自己的聲息，還有那書頁的翻動(dòng)聲，整個(gè)人仿佛都溶入書中。這時(shí)

難道不是一種享受嗎？我一直固執(zhí)地認(rèn)為，如果人生有種種快樂，讀書恐怕是最大的快樂。這正是圖書這條長河，在進(jìn)入高科技時(shí)代，依然翻波起瀾的所在。

如果說人生是一只帆船，那么讀書應(yīng)是海風(fēng)，也許船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但沒有風(fēng)吹，人生一定會(huì)停滯、徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那么讀書就是涂彩。也許一幅畫可以只有一種色彩，但只有一種色彩的人生一定是單調(diào)、乏味的。書對于我而言，就像空氣，我的一生離不開書。我在讀書中品味生活、感悟人生；我在讀書中成長，在讀書中成熟。

享受閱讀快樂，豐富人生經(jīng)歷。“茶亦醉人何必酒，書能香我不須花“！讓書香充滿我們的生活，讓閱讀成為我們生活的習(xí)慣，讓閱讀與人生伴隨，一生閱讀，閱讀一生；讓我們一起來享受閱讀的快樂，快樂地閱讀吧！

第五篇：教師職業(yè)與幸福人生主題征文

教師職業(yè)與幸福人生主題征文

珍視教師職業(yè)，感受幸福人生

白塘攔河小學(xué) 楊晶

時(shí)間過得很快，大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)一年多了，大學(xué)的美好畫面還歷歷在目。再回想一下艱苦的招教考試，以及最終脫穎而出的喜悅，再加上我們四名青年教師剛來攔河小學(xué)的情景，可謂仿佛就在昨天。有人說教師工作是很辛苦的，要起早貪黑備課、批作業(yè)；有人說教師的工作是單調(diào)的，每天穿梭與教師、辦公室，但我認(rèn)為教師是幸福的，做教師有時(shí)候是一種挑戰(zhàn)，有時(shí)候是一種享受。幸福并不是靠別人給予，而是靠自己創(chuàng)造、自己體會(huì)。

一、善待學(xué)生 體會(huì)幸福

教育是棄惡揚(yáng)善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真的事業(yè)，而不是對學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動(dòng)的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實(shí)學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師更多的感受到學(xué)生的昏昏欲睡，學(xué)生對學(xué)習(xí)、教育的冷漠與遲鈍，教師的內(nèi)心也會(huì)變得麻木和蒼白；教學(xué)也將成為教師無聊的勞役，機(jī)械的應(yīng)付。那么，此時(shí)的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂、富有魅力的課堂。

教師應(yīng)該學(xué)會(huì)心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，如休息時(shí)間、在走廊上、實(shí)踐活動(dòng)中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價(jià)值。

教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的成長，讓學(xué)生的心靈可以自由舒展，在學(xué)生的進(jìn)步與對社會(huì)的貢獻(xiàn)中，體會(huì)到一種他人無法達(dá)至的快樂。

二、善待自己 感受幸福

目前，教師的職業(yè)倦怠，正在消磨無數(shù)教師的工作熱情，迫使其遠(yuǎn)離學(xué)生、遠(yuǎn)離工作崗位。教師的人生，應(yīng)該是書香人生，一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的老師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書。幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在。擁有健康人格的人，不必浪費(fèi)時(shí)間去處理內(nèi)心的掙扎；擁有樂觀的心態(tài)的人，不會(huì)將精力浪費(fèi)在對付情緒的起伏上。生活中有許多不如意甚至不合理的，也許我們個(gè)人的力量無法改變，但我們可以改變的是自己的心情和態(tài)度。從某種意義上說，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么當(dāng)我們面對困難或挫折的時(shí)候，如何看待，就決定了你幸福與否，很多時(shí)候，換一個(gè)角度去思考問題，看待問題，你就會(huì)覺得天空不再那樣昏暗，也會(huì)擁有陽光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教師職業(yè)的特殊性，使工作和休閑時(shí)間分不清界限。他們隨時(shí)可能被學(xué)生、家長“打攪”，隨時(shí)就進(jìn)入工作的狀態(tài)，許多教師幾乎忽略、遺忘了休閑。

三、善待家長 分享幸福

父母對子女的愛是無以言表的。對于教育工作者，應(yīng)該理解他們望子女成龍鳳的急切心態(tài)，在對家長進(jìn)行理性說服的基礎(chǔ)上加以情感的感化，表達(dá)對家長的理解和認(rèn)同，并同時(shí)提出一些理性的建議。

但教師要學(xué)會(huì)提升自己的智慧，老師大都有一顆對學(xué)生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達(dá)到預(yù)期的效果。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。當(dāng)家長對你充滿了信任，對你的工作予以理解、支持，愿意開誠布公地討論孩子的學(xué)習(xí)、成長時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善待家長，家校共育的過程也是一種幸福。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。從平凡中體味幸福，從忙碌中感受幸福，從孩子的笑臉上找到幸福。