第一篇：同學(xué)們的

同學(xué)們的《思維日記》寫作心得(2010-06-15 17:09:29)

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批判性思維

同學(xué)們的《思維日記》寫作心得

2010年6月14日星期一

下面是2010年6月同濟(jì)大學(xué)邏輯學(xué)期末考試的一道考題“思維日記的心得”的一些同學(xué)的回答。為了增加思維的含金量，也為了讓文字變得更加流暢可讀，所以，我適當(dāng)?shù)刈隽艘恍┱{(diào)整、刪減和增補。陳君華，2010年6月15日星期二

同學(xué)1：

在上“邏輯學(xué)”這門課之前，我從未聽說過“思維日記”，從未寫過“思維日記”，直到老師展示了他寫的思維日記，我才開始對這一訓(xùn)練思維的方法有了初步的認(rèn)識。當(dāng)然，更深刻的認(rèn)識是在我自己也拿起筆寫思維日記之后了。

初寫思維日記時，腦海中并無多少頭緒，只覺得雜亂的沒有規(guī)律的思緒糾結(jié)在一團(tuán)，抓不住也理不清。這時我深深地領(lǐng)悟到我的思維素養(yǎng)是多么不夠。思維日記需要對自己的思維每時每刻保持高度的關(guān)注，并且保持批判的態(tài)度，時時刻刻反思，而我卻沒有這樣的習(xí)慣，大多數(shù)時候的思維的閃念一晃而過，沒有留下什么。后來，寫了一兩回之后，雖然我的批判性思維素養(yǎng)仍舊不高，但我覺察到了自己的變化。當(dāng)我遇到一些事的時候，我會對自己說，這個可以寫一篇思維日記，我開始關(guān)注自己腦袋里冒出的各種想法，有時還會記下它們。我認(rèn)為，我的批判性思維就是從開始時的迷茫到后來的主動思考的過程中提升了不少。

總之，思維日記對我的思維能力提升的作用是很大的，因為它開啟了主動、自覺思考的門，因為它讓“反思”的種子在我心里扎根，因為它讓我看到了“更好地思考、思考得更好”的無限希望。

同學(xué)2：

寫思維日記是一個良好的習(xí)慣。在寫思維日記的過程中，我對自己當(dāng)時的思維重新進(jìn)行了一番審視和思考：當(dāng)時所想的究竟是什么？為什么會這么想？整個思維的過程是怎樣的？對自己的思維提出了一個又一個的問題，然后會認(rèn)真地進(jìn)行思考和反思。

通常情況下，我會從一篇思維日記中找出一兩個思維中存在的不足與漏洞，并盡量在以后避免和改進(jìn)。在寫思維日記之后，我發(fā)現(xiàn)了在被騙的過程中自己被利用的原因，了解到了騙子的騙人技巧，從而可以有效地避免今后再次上當(dāng)受騙。同時，思維日記也讓我認(rèn)識到了在平時與人交往的過程中自己對自己、對方觀點的一點變化就會帶來不同的結(jié)果，認(rèn)識到了不足，也了解到了人際間的微妙關(guān)系，從而可以避免與人相處之中很多不必要的矛盾，人際關(guān)系也更為融洽。所以，思維日記對我?guī)椭艽螅埠芨兄x老師。

同學(xué)3：

既為日記，則必有事；既為思維，則必有思。思維日記就是這樣一種小品文：用批判性思維對自己的日常生活發(fā)生的事情、特別是隱藏在事件背后的思維進(jìn)行反思。

在思維日記的寫作練習(xí)中，我認(rèn)識到“事”與“思”缺一不可。

在很久很久以前，那時候的日記只有“事”而沒有“思”，也就是我們小學(xué)、初中時常寫的流水賬式的日記，記錄下今天我做了些什么。這樣的日記算是有內(nèi)容，但沒有內(nèi)涵，因為它沒有思，更缺乏高質(zhì)量的反思。

在很久以前，那時候的日記只有“思”而沒有“事”。或許是高中時期受到老師三段論式的議論文的迷惑，在日記開始抓個假大空的時代或社會熱點問題就開始聲嘶力竭地發(fā)表自己的看法、展開自己的演講。這樣的日記怎么看都想蹩腳的“社論”，其實和自己無關(guān)。

在不久以前，日記轉(zhuǎn)變成了既有“事”、又有“思”的思維日記。就事論事，而且是就自己的事、思自己的事、論自己的事。這個時候，我才發(fā)現(xiàn)能把自己的思考應(yīng)用在我自己的生活之上，是一件多么開心的事。或許這樣的思考才是最真實的，因為這樣的思考回歸了自身，回歸于自己的情緒、觀念和生命。或許孔子說的“古之學(xué)者為己”，大概就是這個意思吧。

同學(xué)4：

通過寫思維日記，發(fā)覺自己對生活的點點滴滴關(guān)注得更多了，也更仔細(xì)了。以前什么事情都只是聽過了、發(fā)生過了，就算了，并沒有去思考“為什么”，為什么

會有這種現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果、為什么會走到這一步？等等。自從寫了思維日記，更加仔細(xì)地去揣摩了生活，更認(rèn)真地去傾聽每一個人的言語、情緒和觀點，更加注重每個細(xì)節(jié)，也更注重去思考這樣的觀點是不是有問題、表達(dá)是否清晰準(zhǔn)確，思考過程、推理過程是不是嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯是否嚴(yán)密，能否換一個角度思考，能否得出更有競爭力的結(jié)論。

聽過寫思維日記，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多言行都存在著不少問題，以前總是想當(dāng)然的或者是一些不自主的思維習(xí)慣，在經(jīng)過仔細(xì)分析之后就感覺自己真是漏洞百出，也為自己的武斷、幼稚而暗自感到好笑。同時，也啟發(fā)我更進(jìn)一步去思考生活、感悟人生。

真的就如老師那句話所說的：思考是一項終身的事業(yè)。社會在變遷，人們的種種觀念也在發(fā)生深刻的變革，沒有真正反省自己和他人的批判性思維的習(xí)慣，如何能真正了解自己和外在的這個世界？如何能在紛亂的社會中做一個明明白白的人？思維日記真是一種讓我受益匪淺的思維訓(xùn)練方法。

同學(xué)5：

在寫自己的思維日記之前，我先是學(xué)習(xí)和體會了老師展示的幾篇思維日記，從中我發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如都是從生活中的一件小事、一句不經(jīng)意的話、一個閃念、一個“不爽”的場景中“跳”出來，在事后的反思中理清事情的思路，分析話語的隱含背景和用意，辨識說話人的真實意圖和潛意識，找出推理上的漏洞，最后歸納出一般性的結(jié)論，指導(dǎo)現(xiàn)實生活。研究完老師的思維日記之后，我也寫自己的思維日記時也力求向老師看齊，首先是擅于發(fā)現(xiàn)，生活中的一個小小的場景里可能包含了深刻的道理和邏輯知識；然后是勤于動筆，把小事記下來、把思想記下來；再后就是樂于思考。我發(fā)現(xiàn)，思考，尤其是有收獲的思考是多么令人快樂啊！

同學(xué)6：

以前，我跟女朋友經(jīng)常吵架。其實，我平時性格是比較溫和的人，但是很奇怪在她面前特別容易生氣。在一次吵架后，我就思考我們吵架的原因，并以思維日記的形式把我們的吵架寫了下來，最后我發(fā)現(xiàn)我們倆都是那種很自我的人，很難站在對方的角度思考問題，結(jié)果導(dǎo)致經(jīng)常吵架。通過寫思維日記，我后來越來越注意她的感受，也告訴她要多換位思考。現(xiàn)在我們吵架的頻率已經(jīng)少很多了。我想這或許是我寫思維日記最大的收獲吧。

心得語錄：寫作的意義

1．沒有寫過幾篇思維日記，你根本就不知道自己是怎樣思考的。2．思維日記是思維的自我訓(xùn)練，是逼著自己用更清晰、更嚴(yán)密的思考來反思自己是思想。

3．寫思維日記要求我們大腦時刻保持活躍和敏感的感受力。長期以往，僵化、麻木、懶惰的腦子肯定會越來越靈活。

4．寫思維日記使我喜歡上了思考，不再向往那種傻乎乎的什么都不想的生活。

5．寫思維日記讓我學(xué)會了對日常小事進(jìn)行反省，因此生活不再是得過且過，而是對許多事情都會試著進(jìn)行思考。打牌、逛街、衣食住行、家人不經(jīng)意間的一句話都會引發(fā)我們的思考和反思。于是，生活變得有趣了很多。6．思維日記會逼著我們的潛意識浮上水面，認(rèn)識到一個真實的自我。7．在腦子里想的時候覺得精密無比、無懈可擊，但其實，這不過是一種自欺。一旦寫在紙上，才發(fā)現(xiàn)一塌糊涂、漏洞百出。所以思維日記要“寫”這一點我認(rèn)為十分重要。或許我可以在腦子里對自己的思考進(jìn)行反思，但絕對不會比寫下來有更清晰的思路。

8．每次寫思維日記我都是那么痛苦，因為飄忽的思想是那么難易抓住，再進(jìn)行深入的反思，就更難深入得下去。還有，要進(jìn)行自我解剖，就更難、更痛苦了。但是，一旦寫完一篇自己滿意的思維日記，那種思維的樂趣和精神的享受，又是無與倫比的。或許這就是所謂的“痛并快樂著”吧。9．有時候就算動筆之前，也覺得寫出來的很可能只是一篇平庸的思維日記。但是，人真是具有無限的可能性。在思維日記的寫作過程中，我們有時候會收獲意想不到的靈感，猛然發(fā)現(xiàn)自己和他人過去從未發(fā)現(xiàn)過的思維的美景。此所謂：思考得越深，就越有奇美的發(fā)現(xiàn)和享受。

10．寫下來也便于進(jìn)行保存和分類。每過一段時間回味時拿出來看一看，都會有新的認(rèn)識、新的提高。

11．每一篇思維日記都構(gòu)成了我們?nèi)松退季S旅程中的一個中間站，每經(jīng)過一個這樣的中間站，我們的思維就會上升到一個新的高度。12．最后想對老師說一句：寫思維日記是一個人應(yīng)該培養(yǎng)的好習(xí)慣，我，不論多忙（“忙”有時候也許真的只是借口？），也會努力繼續(xù)堅持寫下去的！

13．《思維日記》堪稱中國歷史上的第五大發(fā)明，它將和造紙術(shù)、印刷術(shù)等一樣，塑造出一種新的人類文明。

心得語錄：如何寫《思維日記》？

1.思維日記的關(guān)鍵是對自己的思維進(jìn)行反思。我的反思通常包括：假如換一

個角度會怎么看？對看似客觀的事實證據(jù)有沒有疑問？下次如何改進(jìn)？ 2.在寫思維日記的過程中，我發(fā)現(xiàn)最難的是很難找到值得記的思維問題。想

起來的往往是一些像忘記東西、拿錯卡等生活瑣事。這讓我有些擔(dān)心，是不是即的思維素養(yǎng)不高，沒有反思性思維，因此不能找到有價值的思維過程和漏洞，或是平時很少進(jìn)行反思，抑或想過就忘了。

3.我發(fā)現(xiàn)，老師寫的思維日記，大多是很有“理趣”的。至少目前我很難達(dá)

到這樣的境界。

4.思維日記是一種思維的自我訓(xùn)練的方法，有如紀(jì)昌學(xué)射，把跳蚤看成車輪

那么大，我們把快速的、一閃而過的思維慢放、回放、放大??于是，思維清晰地呈現(xiàn)在我們面前。

5.我這個學(xué)期寫了差不多十萬字的思維日記――或許老師您不會相信吧，不

過也無所謂了啦。

第二篇：同學(xué)們（范文）

同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)；一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學(xué)習(xí)。

賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧的校園環(huán)境能塑造人的心靈和培養(yǎng)高尚的人格，我們需要和諧的校園，我們呼喚和諧的環(huán)境。

然而，在我們美麗的校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如在我們的校園里，有時可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個人的道德修養(yǎng)，而且破壞了和諧的校園環(huán)境。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。

我們的校園這么大，同學(xué)之間難免有磕磕碰碰的時候，這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她播散善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”同學(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，我們就會生活在和諧融洽的環(huán)境中。

文明和諧的校園，就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時，你點頭致以微笑與問候；當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當(dāng)你走進(jìn)教室時，把關(guān)著的門輕輕地推開；當(dāng)你看見校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；當(dāng)你在用餐、用水、用電時，少一些浪費，多一點節(jié)約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。

你們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！

同學(xué)們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”

同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧的校園一展風(fēng)采。

謝謝同學(xué)們！

追問

多點啊，優(yōu)美的句子。

第三篇：同學(xué)們

紅領(lǐng)巾心向黨演講稿：

紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走

九龍鎮(zhèn)九龍小學(xué)六年級 季奧運

輔導(dǎo)教師：謝艷

2012年9月28日

紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走

九龍鎮(zhèn)九龍小學(xué)六年級 季奧運

輔導(dǎo)教師：謝艷

同學(xué)們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年。我們的童年更是幸福的，因為我們的童年大部分美好的時光是在花園似的母校度過的。雖然我們即將小學(xué)畢業(yè)了，但我堅信我們會把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)地存留在心里。這是因為紅領(lǐng)巾代表的是焰火，紅領(lǐng)巾代表的是幸福，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切。我堅信，我們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷。記憶中，那能和國旗相媲美的紅領(lǐng)巾，包含了多少憧憬和希翼。而今，望著胸前那一抹鮮艷的色彩，心中依然能洋溢起一陣激動，引起一番感慨。我有幸生活在這個和諧發(fā)展的幸福時代，處處感受到黨的關(guān)懷和溫暖。社會安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，衣食住行水平提高，有的同學(xué)家中購置了小轎車，有的家庭新買了大房子；我在學(xué)校里能夠快樂學(xué)習(xí)，幸福成長，敬愛的園丁為培育我們付出了辛勤的勞動，我也更加熱愛我們六年級一班這個團(tuán)結(jié)的小集體，更無比熱愛我們學(xué)校這個溫暖的大集體。

胸前的紅領(lǐng)巾，像一團(tuán)跳動的火焰。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈的鮮血染成的。紅領(lǐng)巾激勵我們進(jìn)步，紅領(lǐng)巾引領(lǐng)我們成長。緬懷革命先烈，因此我們更清楚所肩負(fù)的責(zé)任與歷史重托。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，用實際行動踐行愛國主義思想，培養(yǎng)對黨、對社會主義祖國的樸素感情，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

今天，讓我們在迎風(fēng)飄揚的五星紅旗下，立下志愿：紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨!我們要緊緊跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國

共產(chǎn)黨，刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體，立志為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗，貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人!

同學(xué)們，讓我們共同攜手，為紅領(lǐng)巾添彩，自覺肩負(fù)起時代賦予的歷史使命吧。中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵的是未來！我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天更美好。

第四篇：同學(xué)們范文

同學(xué)們：

請安靜，現(xiàn)在開會！

首先，讓我介紹一下新東方教育集團(tuán)的兩位專家，語文專家：

英語專家：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

今天的會議有兩項議程，第一項：請級部劉主任總結(jié)模塊考試情況，表揚先進(jìn)，并對下一步的學(xué)習(xí)與紀(jì)律提出明確要求，請兩位專家分別介紹語文、英語閱讀寫作的知識講座。

新東方學(xué)校，1993年1月16日在北京成立，目前已發(fā)展成新東方教育科技集團(tuán)。目前該集團(tuán)以外語培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育為核心，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、高等教育系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、教育研發(fā)系統(tǒng)、出國咨詢系統(tǒng)、文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書雜志音像出版、出國留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。新東方教育科技集團(tuán)于2006年在美國紐約證券交易所上市，是中國大陸第一家在美國上市的教育機構(gòu)。

各地新東方學(xué)校采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的基礎(chǔ)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，從而確保了各地新東方學(xué)校能夠為所有學(xué)員提供最高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。

新東方的精神“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，新東方人一直在用全部的力量、智慧和生命，為中國發(fā)掘和培養(yǎng)具有現(xiàn)代化思想和全球性眼光的新一代精英而不懈奮斗。從優(yōu)秀到卓越，新東方向世人證明了教育的力量。昂首于時代前列，新東方相信機遇，更相信奮斗。致力于建成中國最優(yōu)秀教育機構(gòu)的新東方教育科技集團(tuán)，在不遠(yuǎn)的將來必將創(chuàng)造更大的輝煌！今天我們請來的兩位專家理論素養(yǎng)高，教學(xué)實踐豐富，因此，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校給你們創(chuàng)設(shè)的難得機會，保持安靜，認(rèn)真聽會，作好記錄，并在以后的學(xué)習(xí)中加以利用，這對你們語文、英語成績的提升將起到很大的幫助作用。

現(xiàn)在，會議進(jìn)行第一項，請劉主任講話。

新東方的創(chuàng)始人俞敏洪說過：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。

第五篇：同學(xué)們

同學(xué)們：

總有一個人，默默將我們支撐；總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動于“春蠶到死絲方盡”的 無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但人世間沒有任何一種無私和奉獻(xiàn)能與母愛相提并論。

給大家講一個故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子。但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無獨有偶，在唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的半個身子被混凝土板卡著，動彈不得。七八個月大的嬰兒，在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來！

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛是純潔的，總在你遇到風(fēng)云時悄然而至，給慰藉和力量；母愛是無私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。

有則公益廣告中曾演到：一個小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能做到的呢？“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”我們或許有時會對一個生疏人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一點小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵。

在眾多的洋節(jié)日中，情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)等等通通可以少，惟獨母親節(jié)！五月，因為有了母親節(jié)而美麗，大家是否知道這個星期天母親節(jié)？時空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來母親的欣慰和感動。-----其實，天下所有母親都是那么容易被感動。她們對自己兒女要求得真的很少。但是，你對你的母親，這生命中最重要的人說過“我愛你”嗎？現(xiàn)在我提議，所有的同學(xué)都在心底默默的對這世界上最偉大的人說一句：“媽媽，我愛你！”孩子的成長，是母親再生的希望；孩子的失敗，是母親酸楚的淚水；孩子的成功，是母親幸福的微笑！在母親節(jié)來臨之際，我祝福703班所有同學(xué)的母親平安，幸福，健康，長壽！祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長壽！