第一篇：小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)議記錄 小學(xué)教育

小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)議記錄

會(huì) 議 日 期2010年11月20日會(huì) 議 地 點(diǎn)階梯教室

出 席 人 員全體班主任、德育處分管校長

缺席人及原因無

會(huì) 議 主 題心理健康教育論文的寫作培訓(xùn)

主持人武陽記錄人王松

淺談心理健康教育論文的寫作

——主講：德育分管校長劉君

一、中小學(xué)開展心理健康教育的背景

1、加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的必然要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國中小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。

2、科學(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。

3、我國當(dāng)代青少年具有眾多的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個(gè)別人的心理問題還比較嚴(yán)重。

二、當(dāng)前小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)

1、對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。

三、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一般方法

1、要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2、要面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、要關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；

4、要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

實(shí)施心理健康教育要滲透在學(xué)校教育的全過程，除了運(yùn)用相關(guān)課堂教育內(nèi)容

進(jìn)行教育外，更重要地是開展多種形式的活動(dòng)和輔導(dǎo)，同時(shí)要建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。

心理健康教育與教師隊(duì)伍建設(shè)心理健康教育以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。每一位教師都要關(guān)注學(xué)生的心理健康，都要掌握心理健康的基本常識(shí)。

當(dāng)前，中小學(xué)心理健康教育的關(guān)鍵問題是缺乏懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的教師，多數(shù)教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的心理健康教育的培訓(xùn)，不能自覺地運(yùn)用心理科學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生，甚至一些教師管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。對(duì)此，專家建議，要對(duì)教師廣泛開展心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，這是保證心理健康教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。

四、目前心理健康教育存在的幾個(gè)誤區(qū)

誤區(qū)一：心理健康教育就是搞心理測驗(yàn)

將學(xué)校心理健康教育簡單地等同于心理測驗(yàn)，具有片面性，甚至是很危險(xiǎn)的。由于缺少專業(yè)人員的指導(dǎo)與訓(xùn)練，許多學(xué)校在心理測驗(yàn)量表的選擇、實(shí)施心理測驗(yàn)的過程等方面都表現(xiàn)出較大的隨意性和盲目性，學(xué)校對(duì)測驗(yàn)結(jié)果缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)與正確的處理方法，將結(jié)果隨意公開，或以此給學(xué)生分類、貼標(biāo)簽等等。這些都可能在有意無意間傷害學(xué)生和家長，結(jié)果完全違背了教育原則

心理測驗(yàn)的目的主要是為學(xué)校開展心理健康教育提供信息與服務(wù)，它們重于描述學(xué)生心理發(fā)展的現(xiàn)有狀況，了解在咨詢、輔導(dǎo)、教育之后學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)的變化與改善。

誤區(qū)二：心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢

學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)主要是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，因而學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)―重全體、重預(yù)防、重教育‖的思想，而不應(yīng)僅面對(duì)個(gè)別學(xué)生和家長的特殊需要。

心理咨詢只是學(xué)校心理健康教育的一個(gè)方面，它不應(yīng)成為全部內(nèi)容。心理咨詢室應(yīng)視為學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的中心。以此為依托，它應(yīng)面向全體學(xué)生開展廣播、電視、刊物等各類心理健康教育的宣傳與教育活動(dòng)；同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，心理咨詢室還可與專家、學(xué)者等專業(yè)人士合作，開展針對(duì)學(xué)生、家長特殊需要的心理咨詢活動(dòng)，但這只是學(xué)校心理健康教育內(nèi)容的補(bǔ)充。

誤區(qū)三：心理健康教育就是開設(shè)心理課

不少學(xué)校認(rèn)為心理健康教育就是開心理課。誠然，每周固定的課時(shí)安排，使心理健康教育在時(shí)間上有了保證，并有了穩(wěn)定的傳播知識(shí)的陣地。但從目前各學(xué)校開課的情況來看，僅僅開設(shè)心理課難以保證學(xué)校心理健康教育的效果。

首先，學(xué)校心理健康教育中有許多屬于非知識(shí)性的內(nèi)容，它需要讓學(xué)生通過活動(dòng)、實(shí)踐、訓(xùn)練等親自體驗(yàn)才能獲得，而課程所能提供的活動(dòng)空間、實(shí)踐機(jī)會(huì)是極有限的。其次，學(xué)校心理健康教育除主題內(nèi)容外，還包括測驗(yàn)、咨詢、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、野外訓(xùn)練等，而這些內(nèi)容是無法由心理課來涵蓋的。再次，心理課側(cè)重解決一般性、整體性及共性的心理問題，而無法深入地解決特殊的、個(gè)別學(xué)生的心理問題。

心理健康教育應(yīng)向?qū)W生日常生活中滲透，心理知識(shí)的傳授應(yīng)與心理教育活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)全體學(xué)生的心理教育應(yīng)與對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理咨詢相結(jié)合，心理課程應(yīng)與心理訓(xùn)練、輔導(dǎo)相結(jié)合。總之，心理健康教育的活動(dòng)化將成為心理健康教育發(fā)展的趨勢。

五、學(xué)校心理健康教育應(yīng)遵循的原則

1、目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認(rèn)識(shí)、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。除此，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測驗(yàn)、咨詢輔導(dǎo)、課程安排、活動(dòng)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作。

2、現(xiàn)實(shí)性原則。由于目前大多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況、教師實(shí)際的教育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對(duì)性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容。

3、發(fā)展性原則。學(xué)校心理健康教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)面向全體、注重發(fā)展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防、促進(jìn)的功能。學(xué)校心理健康教育應(yīng)遵循的原則

4、差異性原則。在學(xué)校心理健康教育中，學(xué)生的心理健康水平存在明顯的差異，不僅有個(gè)體差異，還有年級(jí)差異。因此，確定心理健康教育內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循差異性原則，以滿足不同年級(jí)、不同學(xué)生的心理需要，這是保證學(xué)校獲得心理健康教育效果的前提。如，進(jìn)行同伴關(guān)系的心理健康教育時(shí)，面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，所講的知識(shí)內(nèi)容、所舉的教育實(shí)例都應(yīng)有所不同，所設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)、訓(xùn)練內(nèi)容及方式也應(yīng)有所調(diào)整。同樣，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行分類指導(dǎo)。如對(duì)離異家庭的子女或有不同心理、行為問題的學(xué)生往往需要進(jìn)行特殊的心理健康的教育與活動(dòng)。

5、活動(dòng)性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢，注重活動(dòng)過程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的話動(dòng)，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長與發(fā)展。

六、現(xiàn)階段小學(xué)心理健康教育的三個(gè)層次

1、學(xué)生心理健康維護(hù)。

2、學(xué)生心理行為問題矯正。

3、學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。

4、―學(xué)生心理健康維護(hù)‖的基本內(nèi)容

智能訓(xùn)練 ：即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，并且對(duì)智力的不同成分，如注意力、觀察力、記憶力等而設(shè)計(jì)的不同訓(xùn)練話動(dòng)等。

學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)：即幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。

―學(xué)生心理健康維護(hù)‖的基本內(nèi)容

情感教育 ：即教會(huì)學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自我表達(dá)訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等.人際關(guān)系指導(dǎo)即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各類

關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會(huì)處理人際互動(dòng)中各種問題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競爭、學(xué)會(huì)拒絕，以及尊重、支持社交等原則

健全人格的培養(yǎng) ：即關(guān)于個(gè)體面對(duì)社會(huì)生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等。

自我心理修養(yǎng)指導(dǎo) ：對(duì)通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己，并在自身的發(fā)展變化中，始終做到能較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)自信、建立良好的自我形象等

學(xué)生心理行為問題矯正

這是面向少數(shù)具有心理、行為問題的學(xué)生而開展的心理咨詢、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容，多屬矯治范疇。

學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中 等。

情緒問題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等。

常見行為問題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動(dòng)、說謊、打架、膽怯等。

學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)

心理學(xué)研究表明，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開發(fā)的最佳期。因此，心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。它主要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時(shí)，還包括對(duì)學(xué)生自我激勵(lì)能力的訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的自主意識(shí)與能動(dòng)性。

七、關(guān)于心理健康教育論文的選題

1、陳述性選題：

《淺議心理健康教育在課堂教學(xué)中的滲透 》

《加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展》

《小學(xué)生心理健康教育初探》

《班主任工作與心理健康教育》

《班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課生成性教學(xué)的開發(fā)與研究 》

2、調(diào)研性選題

《輕度智障青少年常見心理問題及其疏導(dǎo)》

《某校心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》

3、實(shí)踐性選題

《感悟心靈,滿足需要———對(duì)心理課的幾點(diǎn)思考》

《正視―學(xué)習(xí)困難‖現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高 》

4、案例性選題

輕撫易傷的心靈 ––從一次學(xué)生癔癥發(fā)作事件引發(fā)的思考。

打開心靈的枷鎖

八、―心理健康教育案例‖的寫作結(jié)構(gòu)：

1、陳述事件。

2、分析：屬于什么問題。

3、輔導(dǎo)對(duì)策：從理論與事實(shí)的角度，陳述該如何解決。

4、輔導(dǎo)效果。

高質(zhì)量心理健康教育案例分析應(yīng)具有的特質(zhì)：

A、標(biāo)題新穎，文字清新、流暢而不失嚴(yán)謹(jǐn)。

B、客觀描述事件。

C、具有較高的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)出心理健康教育的專業(yè)性。

D、能采取科學(xué)的方法，有效解決問題或準(zhǔn)確分析解決問題的方法與路徑。

E、文章的觀念與方法，具一定的推廣價(jià)值。

第二篇：小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)議記錄

班主任培訓(xùn)會(huì)議記錄

會(huì)議日期： 2016年10月18日

會(huì)議地點(diǎn)：

教導(dǎo)處

出席人員：全體班主任、德育處校長 缺席人及原因： 無

會(huì)議主題 ：心理健康教育論文的寫作培訓(xùn) 主 持 人 ：洪殿才 記 錄 人 ：李紅巖

淺談心理健康教育論文的寫作

——主講：心理輔導(dǎo)員

溫向前

一、中小學(xué)開展心理健康教育的背景

1、加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的必然要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國中小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。

2、科學(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。

3、我國當(dāng)代青少年具有眾多的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個(gè)別人的心理問題還比較嚴(yán)重。

二、當(dāng)前小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)

1、對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。

三、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一般方法

1、要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2、要面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、要關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；

4、要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

實(shí)施心理健康教育要滲透在學(xué)校教育的全過程，除了運(yùn)用相關(guān)課堂教育內(nèi)容進(jìn)行教育外，更重要地是開展多種形式的活動(dòng)和輔導(dǎo)，同時(shí)要建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。

心理健康教育與教師隊(duì)伍建設(shè)心理健康教育以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。每一位教師都要關(guān)注學(xué)生的心理健康，都要掌握心理健康的基本常識(shí)。

當(dāng)前，中小學(xué)心理健康教育的關(guān)鍵問題是缺乏懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的教師，多數(shù)教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的心理健康教育的培訓(xùn)，不能自覺地運(yùn)用心理科學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生，甚至一些教師管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。對(duì)此，專家建議，要對(duì)教師廣泛開展心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，這是保證心理健康教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。

四、目前心理健康教育存在的幾個(gè)誤區(qū)

誤區(qū)一：心理健康教育就是搞心理測驗(yàn)

將學(xué)校心理健康教育簡單地等同于心理測驗(yàn)，具有片面性，甚至是很危險(xiǎn)的。

由于缺少專業(yè)人員的指導(dǎo)與訓(xùn)練，許多學(xué)校在心理測驗(yàn)量表的選擇、實(shí)施心理測驗(yàn)的過程等方面都表現(xiàn)出較大的隨意性和盲目性，學(xué)校對(duì)測驗(yàn)結(jié)果缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)與正確的處理方法，將結(jié)果隨意公開，或以此給學(xué)生分類、貼標(biāo)簽等等。這些都可能在有意無意間傷害學(xué)生和家長，結(jié)果完全違背了教育原則

心理測驗(yàn)的目的主要是為學(xué)校開展心理健康教育提供信息與服務(wù)，它們重于描述學(xué)生心理發(fā)展的現(xiàn)有狀況，了解在咨詢、輔導(dǎo)、教育之后學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)的變化與改善。

誤區(qū)二：心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢

學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)主要是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，因而學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)―重全體、重預(yù)防、重教育‖的思想，而不應(yīng)僅面對(duì)個(gè)別學(xué)生和家長的特殊需要。

心理咨詢只是學(xué)校心理健康教育的一個(gè)方面，它不應(yīng)成為全部內(nèi)容。心理咨

詢室應(yīng)視為學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的中心。以此為依托，它應(yīng)面向全體學(xué)生開展廣播、電視、刊物等各類心理健康教育的宣傳與教育活動(dòng)；同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，心理咨詢室還可與專家、學(xué)者等專業(yè)人士合作，開展針對(duì)學(xué)生、家長特殊需要的心理咨詢活動(dòng)，但這只是學(xué)校心理健康教育內(nèi)容的補(bǔ)充。

誤區(qū)三：心理健康教育就是開設(shè)心理課

不少學(xué)校認(rèn)為心理健康教育就是開心理課。誠然，每周固定的課時(shí)安排，使心理健康教育在時(shí)間上有了保證，并有了穩(wěn)定的傳播知識(shí)的陣地。但從目前各學(xué)校開課的情況來看，僅僅開設(shè)心理課難以保證學(xué)校心理健康教育的效果。

首先，學(xué)校心理健康教育中有許多屬于非知識(shí)性的內(nèi)容，它需要讓學(xué)生通過活動(dòng)、實(shí)踐、訓(xùn)練等親自體驗(yàn)才能獲得，而課程所能提供的活動(dòng)空間、實(shí)踐機(jī)會(huì)是極有限的。其次，學(xué)校心理健康教育除主題內(nèi)容外，還包括測驗(yàn)、咨詢、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、野外訓(xùn)練等，而這些內(nèi)容是無法由心理課來涵蓋的。再次，心理課側(cè)重解決一般性、整體性及共性的心理問題，而無法深入地解決特殊的、個(gè)別學(xué)生的心理問題。

心理健康教育應(yīng)向?qū)W生日常生活中滲透，心理知識(shí)的傳授應(yīng)與心理教育活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)全體學(xué)生的心理教育應(yīng)與對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理咨詢相結(jié)合，心理課程應(yīng)與心理訓(xùn)練、輔導(dǎo)相結(jié)合。總之，心理健康教育的活動(dòng)化將成為心理健康教育發(fā)展的趨勢。

五、學(xué)校心理健康教育應(yīng)遵循的原則

1、目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認(rèn)識(shí)、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。除此，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測驗(yàn)、咨詢輔導(dǎo)、課程安排、活動(dòng)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作。

2、現(xiàn)實(shí)性原則。由于目前大多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況、教師實(shí)際的教育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對(duì)性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容。

3、發(fā)展性原則。學(xué)校心理健康教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，確定

學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)面向全體、注重發(fā)展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防、促進(jìn)的功能。學(xué)校心理健康教育應(yīng)遵循的原則

4、差異性原則。在學(xué)校心理健康教育中，學(xué)生的心理健康水平存在明顯的差異，不僅有個(gè)體差異，還有年級(jí)差異。因此，確定心理健康教育內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循差異性原則，以滿足不同年級(jí)、不同學(xué)生的心理需要，這是保證學(xué)校獲得心理健康教育效果的前提。如，進(jìn)行同伴關(guān)系的心理健康教育時(shí)，面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，所講的知識(shí)內(nèi)容、所舉的教育實(shí)例都應(yīng)有所不同，所設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)、訓(xùn)練內(nèi)容及方式也應(yīng)有所調(diào)整。同樣，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行分類指導(dǎo)。如對(duì)離異家庭的子女或有不同心理、行為問題的學(xué)生往往需要進(jìn)行特殊的心理健康的教育與活動(dòng)。

5、活動(dòng)性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢，注重活動(dòng)過程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的話動(dòng)，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長與發(fā)展。

六、現(xiàn)階段小學(xué)心理健康教育的三個(gè)層次

1、學(xué)生心理健康維護(hù)。

2、學(xué)生心理行為問題矯正。

3、學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。

4、―學(xué)生心理健康維護(hù)‖的基本內(nèi)容

智能訓(xùn)練 ：即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，并且對(duì)智力的不同成分，如注意力、觀察力、記憶力等而設(shè)計(jì)的不同訓(xùn)練話動(dòng)等。

學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)：即幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。

―學(xué)生心理健康維護(hù)‖的基本內(nèi)容

情感教育 ：即教會(huì)學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)

練，如敏感性訓(xùn)練、自我表達(dá)訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等.人際關(guān)系指導(dǎo) 即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會(huì)處理人際互動(dòng)中各種問題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競爭、學(xué)會(huì)拒絕，以及尊重、支持社交等原則

健全人格的培養(yǎng) ：即關(guān)于個(gè)體面對(duì)社會(huì)生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等。

自我心理修養(yǎng)指導(dǎo) ：對(duì)通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己，并在自身的發(fā)展變化中，始終做到能較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)自信、建立良好的自我形象等

學(xué)生心理行為問題矯正

這是面向少數(shù)具有心理、行為問題的學(xué)生而開展的心理咨詢、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容，多屬矯治范疇。

學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中等。

情緒問題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等。

常見行為問題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動(dòng)、說謊、打架、膽怯等。

學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)

心理學(xué)研究表明，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開發(fā)的最佳期。因此，心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。它主要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時(shí)，還包括對(duì)學(xué)生自我激勵(lì)能力的訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的自主意識(shí)與能動(dòng)性。

七、關(guān)于心理健康教育論文的選題

1、陳述性選題：

《淺議心理健康教育在課堂教學(xué)中的滲透》

《加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展》

《小學(xué)生心理健康教育初探》

《班主任工作與心理健康教育》

《班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課生成性教學(xué)的開發(fā)與研究》

2、調(diào)研性選題

《輕度智障青少年常見心理問題及其疏導(dǎo)》 《某校心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》

3、實(shí)踐性選題

《感悟心靈,滿足需要———對(duì)心理課的幾點(diǎn)思考》 《正視―學(xué)習(xí)困難‖現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高》

4、案例性選題

輕撫易傷的心靈 –– 從一次學(xué)生癔癥發(fā)作事件引發(fā)的思考。打開心靈的枷鎖

八、―心理健康教育案例‖的寫作結(jié)構(gòu)：

1、陳述事件。

2、分析：屬于什么問題。

3、輔導(dǎo)對(duì)策：從理論與事實(shí)的角度，陳述該如何解決。

4、輔導(dǎo)效果。

高質(zhì)量心理健康教育案例分析應(yīng)具有的特質(zhì)： A、標(biāo)題新穎，文字清新、流暢而不失嚴(yán)謹(jǐn)。B、客觀描述事件。

C、具有較高的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)出心理健康教育的專業(yè)性。

D、能采取科學(xué)的方法，有效解決問題或準(zhǔn)確分析解決問題的方法與路徑。E、文章的觀念與方法，具一定的推廣價(jià)值。

第三篇：小學(xué)班主任會(huì)議記錄

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 日 期: 2009年9月1日

出 席 人 員:

全體班主任、德育處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校長 會(huì) 議 主 題；

班主任的日常管理 主

持 人：

會(huì) 議 內(nèi) 容：

1、切實(shí)抓好班級(jí)日常管理。班主任應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；按學(xué)校要求組織好“兩操”。按時(shí)放學(xué)，組織學(xué)生站好路隊(duì)，并有秩序地將學(xué)生護(hù)送到指定的地點(diǎn)，不得推遲放學(xué)或?qū)W(xué)生留校。

2、每月召開一次主題班會(huì)和辦好一期主題黑板報(bào)，要求目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，主題突出，準(zhǔn)備充分，形式多樣。

3、班主任同時(shí)也是中隊(duì)輔導(dǎo)員，要圍繞每月主題開展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。

4、堅(jiān)持“點(diǎn)名制”和“清堂制”。學(xué)生到校后，班主任應(yīng)到班清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并問清情況。放學(xué)時(shí)堅(jiān)持做到清堂，檢查教室里、校園內(nèi)是否有學(xué)生逗留，放學(xué)之前，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生按時(shí)回家。

5、教育學(xué)生注意安全，如不到危險(xiǎn)地方玩耍、不玩危險(xiǎn)玩具、不做危險(xiǎn)游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等，做到內(nèi)容豐富，形式多樣。

6、學(xué)生在校期間，班主任不得放學(xué)生出校門，若學(xué)生急需出校門，必須向校長請(qǐng)示，并由班主任全程護(hù)送。

7、妥善處理突發(fā)事件。如果學(xué)生受傷或突發(fā)疾病，班主任必須先把學(xué)生護(hù)送醫(yī)院治療，并及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系。重大事件應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

8、隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的健康狀況，防止傳染病的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)傳染病蔓延，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

11、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，發(fā)現(xiàn)后必須向?qū)W校校長反映。

12、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生活知識(shí)培訓(xùn)，如怎樣關(guān)水龍頭、關(guān)窗等。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)花草樹木，不踐踏，不采摘；放學(xué)前，關(guān)好門、窗、燈，切斷教室所有電源。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有損壞公物現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)調(diào)查緣由，教育學(xué)生主動(dòng)賠償。

班主任工作會(huì)議記錄

在二樓會(huì)議室，德育處召開了校班主任例會(huì)。會(huì)上德育處主任分別作了以下三個(gè)內(nèi)容的講話： 1.對(duì)前段工作的小結(jié)。對(duì)目前我們的班主任在工作壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高的形式下，能夠盡職盡責(zé)的工作，關(guān)注自己的班級(jí)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任心給以肯定。對(duì)班主任工作換來的教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生氣勢煥發(fā)，班級(jí)發(fā)展勢態(tài)良好的局面達(dá)到共識(shí)

2.根據(jù)校園網(wǎng)和日常巡視發(fā)現(xiàn)的問題及議題觀點(diǎn)進(jìn)行共同探討。明確了“學(xué)生自律”與“學(xué)生自管”不同概念；澄清了“抓老師”與“抓學(xué)生”的不同認(rèn)識(shí)；劃分了“懲治方案”與“整治方法”界線；樹立了問題的出現(xiàn)不能只埋怨客觀，不從主觀上找原因的教育理念。3.對(duì)下一步的班主任工作提了兩點(diǎn)要求。（1）各位班主任認(rèn)真梳理一下本班情況，找出突出問題現(xiàn)象，查出發(fā)生問題原因，拿出解決問題方案，實(shí)施落實(shí)行動(dòng)。（2）利用好晨檢，班會(huì)振奮學(xué)生精神，營造良好氛圍，進(jìn)入最佳狀態(tài)。

班主任工作會(huì)議記錄 1.營造良好的溫馨班級(jí)氛圍。2.設(shè)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

3.細(xì)化班級(jí)小崗位責(zé)任制，重視學(xué)生品德教育的養(yǎng)成。4.開展好主題教育。5.整合三結(jié)合教育力量，凝聚合力，共同教育學(xué)生。6.建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，用好學(xué)生成長記錄袋。

二、德育處明確強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)制度、計(jì)劃的落實(shí)實(shí)施。1.三月德育工作要點(diǎn)以及第三、第四周德育工作重點(diǎn)； 2.各班衛(wèi)生包干區(qū)說明；

3.人人爭做“安全、文明、勤奮、向上的好學(xué)生、好孩子、好少年”； 4.本學(xué)期德育工作計(jì)劃。

三、布置工作：

“一元錢”愛心環(huán)保活動(dòng)的具體實(shí)施步驟和要求。

四、校長對(duì)班主任提出新學(xué)年工作要求。

班主任工作會(huì)議記錄

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、班主任培訓(xùn)。

（一）人的管理（學(xué)生）

1、品德教育。根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，開展多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科。

3、關(guān)注發(fā)展。注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、家校合作。認(rèn)真作好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)的50%以上。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。（信息內(nèi)容多方面，不單單是回家作業(yè)布置）

5、積累資料。做好本班學(xué)生操行評(píng)語和填寫學(xué)籍卡、素質(zhì)報(bào)告單、成長記錄袋等，配合學(xué)校做好學(xué)生獎(jiǎng)（四好少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員、以及其他活動(dòng)獲獎(jiǎng)）懲工作。（認(rèn)真做好《班主任工作手冊(cè)》和《少先隊(duì)工作日志》）

（二）事的管理：日常工作與活動(dòng)

1、制定計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班（班級(jí)）隊(duì)（少先隊(duì)）工作計(jì)劃，確立班隊(duì)工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。

2、建設(shè)班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學(xué)、守紀(jì)、崇美、向上的班風(fēng)。

3、輔導(dǎo)員。重視小干部培養(yǎng)，有目的地開展有質(zhì)量的活動(dòng)，每月至少開2次小干部會(huì)議（明確職責(zé)，交流經(jīng)驗(yàn)），每月搞一次有質(zhì)量的主題班會(huì)，每周搞一次班隊(duì)活動(dòng)（活動(dòng)+心理輔導(dǎo)），每天上好晨會(huì)課，每月出好1期軟板報(bào)。（德育處經(jīng)常進(jìn)行巡課）

4、課題研究。大膽實(shí)踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期期初有計(jì)劃，期末寫班隊(duì)工作總結(jié)。課題可以自己進(jìn)行探索的，暫時(shí)沒有申報(bào)的。

（三）物的管理：班級(jí)財(cái)產(chǎn)

1、課桌椅、櫥柜等木質(zhì)用品。定期清洗，如有損壞及時(shí)報(bào)修。

2、電器用品。了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報(bào)修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜。

3、環(huán)境布置。定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補(bǔ)，便于交接。本學(xué)期我們進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)布置評(píng)比，請(qǐng)各位做好準(zhǔn)備。

4、其它財(cái)物。認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜。

5、學(xué)生物品。教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點(diǎn)。

二、班主任每日常規(guī)工作

早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、晨會(huì)、課堂紀(jì)律、眼保健操、午休、每日總結(jié)、學(xué)生放學(xué)、值日生 ??

每天都要做，也許多做點(diǎn)少做點(diǎn)并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時(shí)間后，哪一處必定會(huì)出現(xiàn)問題。

早讀——

1、按時(shí)進(jìn)班，主動(dòng)和學(xué)生打招呼。

2、督促學(xué)生早讀，不占用早讀時(shí)間做自己的課前準(zhǔn)備。

3、其他老師指導(dǎo)早讀時(shí)，可在一旁協(xié)助管理，或者處理一些班級(jí)事務(wù)。衛(wèi)生保潔——

1、督促學(xué)生按時(shí)到校參加早晨勞動(dòng)。

2、認(rèn)真檢查室內(nèi)外勞動(dòng)情況，要求干凈整齊。

3、班主任無法離開教室時(shí)，可安排小干部檢查室外勞動(dòng)。廣播操——

1、指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自覺排隊(duì)，做到快、靜、齊。整齊踏步，做到有朝氣。

2、認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況，及時(shí)糾正動(dòng)作，不做與之無關(guān)的事情。晨會(huì)—

1、能按照學(xué)校要求認(rèn)真上好晨會(huì)課，不隨意更改晨會(huì)課的內(nèi)容，不上與語文、數(shù)學(xué)等有關(guān)的學(xué)科內(nèi)容。

2、注意尋找班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)中具有教育意義的典型事例，豐富晨會(huì)內(nèi)容，少說教、少訓(xùn)斥，不使晨會(huì)變成批評(píng)課。

3、指導(dǎo)學(xué)生完成自主晨會(huì)，幫助學(xué)生正確搜集資料，適時(shí)進(jìn)行口語訓(xùn)練。

課堂紀(jì)律管理——

1、每天指派學(xué)生值日班長，檢查督促每節(jié)課的正常進(jìn)行。（寫好循環(huán)日記）

2、遇到突發(fā)事件，主動(dòng)協(xié)助任科老師一起解決。（抓好班干部隊(duì)伍）

眼保健操——

1、主動(dòng)提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。不是班主任的課，請(qǐng)助手協(xié)助督促。

2、學(xué)生做操時(shí)要認(rèn)真巡視，對(duì)學(xué)生的做操姿勢進(jìn)行導(dǎo)和糾正，不做與之無關(guān)的事情。

午休——

1、指導(dǎo)學(xué)生午餐結(jié)束后可稍作休息，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2、督促午間保潔并做好檢查。

3、組織學(xué)生自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生利用午休自主閱讀。

每日總結(jié)——

利用固定的時(shí)間對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，可以結(jié)合班級(jí)的特色評(píng)比活動(dòng)開展。

學(xué)生放學(xué)——

按時(shí)放學(xué)不拖堂，將學(xué)生隊(duì)伍送到大門廣場，等候家長來接，指導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。

班主任老師們！雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位省優(yōu)秀班主任，她的工作經(jīng)驗(yàn)用一句話概括就是——辛苦一月，幸福六年。因?yàn)樾W(xué)要六年。在新接班的第一個(gè)月，記住兩個(gè)一定：一定要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí)，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力，因?yàn)槟氵€不夠了解他們。要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá)，并且伴之以嚴(yán)格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學(xué)的第一個(gè)月十分重要，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在研究你的底細(xì)，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個(gè)月，多呆在教室，多觀察，多思考。

三、好習(xí)慣培養(yǎng)

本學(xué)期我校的班主任工作是以好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)的，在我們?nèi)粘９ぷ髦校囵B(yǎng)學(xué)生哪些良好習(xí)慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。

（一）、一聲問好：

1、走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師、同學(xué)問好。

2、平時(shí)在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動(dòng)問好。

3、一年級(jí)的小朋友要先教如何問好，包括上下課的師生問候。

4、學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好。

5、在家庭、社區(qū)也要學(xué)會(huì)問候他人。

（二）、兩個(gè)輕聲：走路輕、說話輕

在上學(xué)期的工作中，我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣也是存在遺憾的方面。

1、本學(xué)期準(zhǔn)備在各個(gè)樓層的樓梯口，都有提醒的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。

2、廣播操，聽到音樂，各班可由小干部統(tǒng)一指揮，快速安靜地走出教室，在門口排好整齊的隊(duì)伍，聽好音樂節(jié)奏踏步下樓。

3、課間休息說話要輕。不大聲喧嘩。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)也應(yīng)控制音量。

（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒

1、早上到校后，要立刻將書包放在椅子上或桌子里。

2、每個(gè)課間，先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進(jìn)行活動(dòng)、休息。這時(shí)候，班里的小干部就可以發(fā)揮作用。因?yàn)橐还?jié)課下來，也須受到大家活動(dòng)的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促指日生負(fù)責(zé)排齊課桌，給下一節(jié)課營造一個(gè)整齊的環(huán)境。

3、如果下一節(jié)課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈，椅子塞進(jìn)課桌，值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把椅子塞進(jìn)課桌方可離開。

4、我們老師也要時(shí)刻保持自己辦公桌、講臺(tái)的整齊。

（四）、四項(xiàng)自覺：早讀、午休、勞動(dòng)、作業(yè)

1、自覺早讀：前面已經(jīng)講過，注意提醒第一個(gè)到班級(jí)的學(xué)生先開窗通風(fēng)。

2、自主午休：

（1）午餐結(jié)束后，同學(xué)們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

（2）休息后自覺進(jìn)教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當(dāng)天的家庭作業(yè)。要注意讀寫姿勢，抓緊時(shí)間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。

（3）自覺開展課外閱讀。

3、自主勞動(dòng)：

（1）中午的值日生應(yīng)該在午餐結(jié)束后休息十五分鐘開始午間保潔，每個(gè)人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。

（2）放學(xué)后值日生留下來，按照自己的崗位開始勞動(dòng)，先掃地后拖地，完成以后排課桌。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾倒清，關(guān)好門窗離開。

（3）注意各班只能使用本班拖把，不能隨意使用其它班級(jí)的，注意清洗并掛好。

4、自覺作業(yè)。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

1、下鄉(xiāng)家訪；

2、“三風(fēng)”（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)）建設(shè)之學(xué)習(xí)氛圍營造；

3、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比反饋；

4、校園文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作。

5、不足之處：

（1）出現(xiàn)了兩起學(xué)生爬窗離開宿舍到城里通宵上網(wǎng)的嚴(yán)重違紀(jì)事件；

（2）學(xué)生使用手機(jī)又呈反彈趨勢（綠谷小俊雖有 “禁止學(xué)生使用手機(jī)就像禁止婚前不要同居一樣難”的名言，但他絕對(duì)是禁機(jī)運(yùn)動(dòng)的積極分子，就像當(dāng)年禁煙運(yùn)動(dòng)的英雄一樣，哎呀，怎能跟他相提并論，自我掌嘴！）

（3）學(xué)生公寓里出現(xiàn)了幾起偷竊錢物的事件。

二、本月份工作布置：

1、落實(shí)班級(jí)財(cái)產(chǎn)承包責(zé)任制；

2、推薦扶貧助學(xué)對(duì)象；

3、午休課的進(jìn)一步規(guī)范問題；

4、學(xué)生檔案歸檔工作。

二、思考和補(bǔ)充篇——德育副校長潘校長

1、班級(jí)文化建設(shè)的導(dǎo)向性、人文性、個(gè)性化的問題；

2、午休課的考勤問題和就寢紀(jì)律問題；

3、人身安全和財(cái)產(chǎn)安全問題。

三、指導(dǎo)和期望篇——校長

1、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確班主任工作的重要性；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，不斷提高班主任的班級(jí)管理水平：

（1）班主任的教育觀念、工作方式和心理健康程度直接影響教育成效；

（2）轉(zhuǎn)變重管輕教的作風(fēng)。班主任對(duì)班級(jí)問題、學(xué)生問題要有預(yù)見性，要高度重視平時(shí)的系統(tǒng)化教育，不要出了問題才去管。

（3）培養(yǎng)一支能管、會(huì)管、敢管的班干部隊(duì)伍，班主任切忌孤軍奮戰(zhàn)；（4）班主任要用人格的力量去感染學(xué)生；（5）班主任要善于分析學(xué)生的心理特點(diǎn)。

3、整治學(xué)生吃零食問題

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容

1、宣布因女教師產(chǎn)假而調(diào)動(dòng)的班主任名單。

2、關(guān)于一月份班主任費(fèi)未發(fā)放、上學(xué)期“星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)未到位的幾點(diǎn)說明

3、本學(xué)期關(guān)于班主任手冊(cè)的填寫說明。

4、布置任務(wù)

（1）寒假家訪表格近兩天上繳德育處（2）學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，收費(fèi)注意安全

（3）今天下班前布置教室或屏幕，寫一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費(fèi)情況也寫在黑板上。

（4）以“繽紛的冬日”——豐富多彩的寒假活動(dòng)為主題出一期軟板，可以是學(xué)生的春聯(lián)、書法作品、美術(shù)作品、日記的、剪紙等

（5）4~6年級(jí)以“我愛我們的節(jié)日”為主題寫一篇文章，每班挑選至少1篇3月3日之前電子稿交德育處。

（6）3日收費(fèi)結(jié)束對(duì)學(xué)生進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作教育，大掃除。

班主任工作會(huì)議記錄

校長：

一、簡要總結(jié)2個(gè)星期工作

二、簡單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；

（二）以“四好”少年（熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）“三會(huì)”（會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

（三）以學(xué)校文化長廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；

（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；

（五）繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；

（六）加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；

（七）推進(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育

（八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，開辦家長學(xué)校、召開家長委員會(huì)會(huì)議、家長培訓(xùn)等活動(dòng)形成教育合力；

三、要做好的幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、繼續(xù)寫好班級(jí)循環(huán)日記。

2、讓每個(gè)學(xué)生都有事情做。

3、關(guān)于學(xué)生就餐細(xì)節(jié)。

4、加強(qiáng)和家長藝術(shù)性溝通。

5、放學(xué)如何更快打掃完班級(jí)衛(wèi)生。

四、本周主要要做的兩件事：

各班利用班隊(duì)活動(dòng)圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開展班隊(duì)活動(dòng)，我們看課程表到時(shí)候會(huì)聽課或巡課。第二發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)添一點(diǎn)綠色。德育主任：

一、安全。

1、高年級(jí)學(xué)生中如有需要騎車到校的，務(wù)必查明是否年滿12周歲，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)安全教育，發(fā)放《交通安全告家長書》，并填寫反饋表。低年級(jí)中如有學(xué)生需要自己回家的，請(qǐng)班主任老師務(wù)必和家長溝通好，并簽定《學(xué)生安全承諾責(zé)任書》。

2、學(xué)生中途外出，請(qǐng)班主任老師務(wù)必填寫好《學(xué)生出門證》，并與家長取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)《學(xué)生中途離校出門制度》。

3、課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級(jí)班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。

二、通知。

關(guān)于本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)的情況匯總，下班前將“班級(jí)人數(shù)、上交活動(dòng)費(fèi)人數(shù)、未交費(fèi)學(xué)生名單（注明貧困生）報(bào)教導(dǎo)處。

班主任工作會(huì)議記錄

一、班主任的職責(zé)：

班主任工作包括什么呢？三個(gè)字，人、事、物。

（一）人的管理（學(xué)生）

1、品德教育。根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，開展多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科。

3、關(guān)注發(fā)展。注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、家校合作。認(rèn)真作好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)的50%以上。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。（信息內(nèi)容多方面，不單單是回家作業(yè)布置）

5、積累資料。做好本班學(xué)生操行評(píng)語和填寫學(xué)籍卡、素質(zhì)報(bào)告單、成長記錄袋等，配合學(xué)校做好學(xué)生獎(jiǎng)（三好生、五星學(xué)生、以及其他活動(dòng)獲獎(jiǎng)）懲工作。（認(rèn)真做好《班主任工作手冊(cè)》和《少先隊(duì)工作日志》）

（二）事的管理：日常工作與活動(dòng)

1、制定計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班（班級(jí)）隊(duì)（少先隊(duì)）工作計(jì)劃，確立班隊(duì)工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近期）。

2、建設(shè)班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學(xué)、守紀(jì)、崇美、向上的班風(fēng)。

3、輔導(dǎo)員。重視小干部培養(yǎng)，有目的地開展有質(zhì)量的活動(dòng)，每月至少開2次小干部會(huì)議（明確職責(zé)，交流經(jīng)驗(yàn)），每月搞一次有質(zhì)量的主題班會(huì)，每周搞一次班隊(duì)活動(dòng)（活動(dòng)+心理輔導(dǎo)），每天上好晨會(huì)課，每月出好1期軟板報(bào)。（德育處經(jīng)常進(jìn)行巡課）

4、課題研究。大膽實(shí)踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期期初有計(jì)劃，期末寫班隊(duì)工作總結(jié)。課題可以自己進(jìn)行探索的，暫時(shí)沒有申報(bào)的。

（三）物的管理：班級(jí)財(cái)產(chǎn)

1、課桌椅、櫥柜等木質(zhì)用品。定期清洗，如有損壞及時(shí)報(bào)修。

2、電器用品。了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報(bào)修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜。

3、環(huán)境布置。定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補(bǔ)，便于交接。本學(xué)期我們進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)布置評(píng)比，請(qǐng)各位做好準(zhǔn)備。

4、其它財(cái)物。認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜。

5、學(xué)生物品。教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點(diǎn)。

二、班主任每日常規(guī)工作

早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、晨會(huì)、課堂紀(jì)律、眼保健操、午餐、午休、每日總結(jié)、學(xué)生放學(xué)、值日生 ??

每天都要做，也許多做點(diǎn)少做點(diǎn)并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時(shí)間后，哪一處必定會(huì)出現(xiàn)問題。

早讀：

1、按時(shí)進(jìn)班，主動(dòng)和學(xué)生打招呼。

2、督促學(xué)生早讀，不占用早讀時(shí)間做自己的課前準(zhǔn)備。

3、其他老師指導(dǎo)早讀時(shí)，可在一旁協(xié)助管理，或者處理一些班級(jí)事務(wù)。衛(wèi)生保潔：

1、督促學(xué)生按時(shí)到校參加早晨勞動(dòng)。

2、認(rèn)真檢查室內(nèi)外勞動(dòng)情況，要求干凈整齊。

3、班主任無法離開教室時(shí)，可安排小干部檢查室外勞動(dòng)。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：

一、校園安全常抓不懈

1、來校時(shí)，要注意交通安全。低年級(jí)學(xué)生由家長陪送到校，高年級(jí)學(xué)生若能自理，行走時(shí)沿人行道走，不在機(jī)動(dòng)車道上行走、奔跑追逐；橫穿馬路時(shí)，要看紅綠燈，堅(jiān)決做到紅燈停、綠燈行。年滿12周歲的學(xué)生騎自行車一定注意安全，不在校園騎自行車。

對(duì)于來校時(shí)間，請(qǐng)各位再和學(xué)生強(qiáng)調(diào)：我們提倡準(zhǔn)時(shí)到校，反對(duì)早到。學(xué)生早上上學(xué)盡量在7：15以后。7：15之前到校的學(xué)生請(qǐng)班主任做了解，同時(shí)請(qǐng)與家長聯(lián)系，溝通并做好登記。學(xué)生上不許攜帶危險(xiǎn)刀具，易燃易爆物品入校園。

2、到校后，學(xué)生進(jìn)入教室按照老師的要求做作業(yè)或者活動(dòng)，不可獨(dú)自在操場或校園做危險(xiǎn)游戲；學(xué)生感覺身體不適，要及時(shí)向老師報(bào)告，同學(xué)中發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，要立即向老師報(bào)告。上課期間發(fā)生突發(fā)事件，班主任老師協(xié)助任課老師妥然解決。假如是地震、火警等要聽從老師的指揮，有序撤離。

特別強(qiáng)調(diào)：上下樓梯，要統(tǒng)一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，發(fā)生踩踏事故。出操、集會(huì)、出堂課等上、下樓時(shí)為兩路縱隊(duì)，做到有序、無聲、輕腳慢步。課間活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)性游戲，不奔跑、不追逐，做文明游戲。雨天路滑，班主任教育孩子絕對(duì)不在走廊等地奔跑。關(guān)于學(xué)生值日：

學(xué)生值日在中午或下午的課間完成，請(qǐng)各位和任課老師溝通，回家作業(yè)早布置，放學(xué)時(shí)盡量不留學(xué)生，若要留下要和家長聯(lián)系。

3、放學(xué)時(shí)應(yīng)迅速整理學(xué)具、站隊(duì)，班主任老師清點(diǎn)人數(shù)后，列隊(duì)有序走出教室至校門口指定場所。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一定等到家長來接才能回家，過了時(shí)間家長未來接，要返回教室或傳達(dá)室等待。

4、班主任外出吩咐。

5、通過家校路路通通知家長平時(shí)不進(jìn)校園，接孩子不進(jìn)教學(xué)區(qū)，一定在警戒線外。

二、工作布置

1、本周出好一期關(guān)于“養(yǎng)成良好生活習(xí)慣”方面的板報(bào)

2、六年級(jí)學(xué)生在年級(jí)組織的安排下?lián)駮r(shí)參觀文化長廊。

3、班隊(duì)活動(dòng)主題：“向不文明生活習(xí)慣告別”

4、一年級(jí)學(xué)生各班自行進(jìn)行整理書包比賽。本月重點(diǎn)養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：

1、切實(shí)抓好班級(jí)日常管理。班主任應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；按學(xué)校要求組織好“兩操”。按時(shí)放學(xué)，組織學(xué)生站好路隊(duì)，并有秩序地將學(xué)生護(hù)送到指定的地點(diǎn)，不得推遲放學(xué)或?qū)W(xué)生留校。

2、每月召開一次主題班會(huì)和辦好一期主題黑板報(bào)，要求目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，主題突出，準(zhǔn)備充分，形式多樣。

3、班主任同時(shí)也是中隊(duì)輔導(dǎo)員，要圍繞每月主題開展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。

4、堅(jiān)持“點(diǎn)名制”和“清堂制”。學(xué)生到校后，班主任應(yīng)到班清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并問清情況。放學(xué)時(shí)堅(jiān)持做到清堂，檢查教室里、校園內(nèi)是否有學(xué)生逗留，放學(xué)之前，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生按時(shí)回家。

5、教育學(xué)生注意安全，如不到危險(xiǎn)地方玩耍、不玩危險(xiǎn)玩具、不做危險(xiǎn)游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等，做到內(nèi)容豐富，形式多樣。

6、學(xué)生在校期間，班主任不得放學(xué)生出校門，若學(xué)生急需出校門，必須向校長請(qǐng)示，并由班主任全程護(hù)送。

7、妥善處理突發(fā)事件。如果學(xué)生受傷或突發(fā)疾病，班主任必須先把學(xué)生護(hù)送醫(yī)院治療，并及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系。重大事件應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

8、隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的健康狀況，防止傳染病的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)傳染病蔓延，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

11、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，發(fā)現(xiàn)后必須向?qū)W校校長反映。

12、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生活知識(shí)培訓(xùn)，如怎樣關(guān)水龍頭、關(guān)窗等。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)花草樹木，不踐踏，不采摘；放學(xué)前，關(guān)好門、窗、燈，切斷教室所有電源。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有損壞公物現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)調(diào)查緣由，教育學(xué)生主動(dòng)賠償。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議紀(jì)要：

1、各班上交上學(xué)期班主任工作手冊(cè)、班級(jí)工作手冊(cè)，截止日期為 9月20日。

2、各班欠費(fèi)名單、欠費(fèi)狀況已發(fā)至班主任處，班主任核實(shí)每位學(xué)生的欠費(fèi)理由，于今天下班前將欠費(fèi)調(diào)查情況上交。

3、安全工作班主任要做到位，做好安全教育。

4、開學(xué)工作安排。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

各位主任、校長下午好！開學(xué)至今一個(gè)多月了，我們的工作非常順利，各項(xiàng)任務(wù)也得到很好的落實(shí)，在此向各位表示感謝。過去的這些天我們發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐一件物品進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，組織好學(xué)生參與了園區(qū)的愛心義賣活動(dòng)。在規(guī)定的時(shí)間里完成了軟板的布置工作且布置得鮮明有個(gè)性，每個(gè)班級(jí)推薦了區(qū)優(yōu)秀品德生，所推薦的學(xué)生事跡我們一一拜讀，都很感人，但是由于名額有限，我們挑選了4位班主任寫得更詳細(xì)的學(xué)生。當(dāng)然余下的學(xué)生我們將在紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式中和學(xué)生進(jìn)行一一介紹，讓我們這些學(xué)生的事跡得到宣傳，起榜樣引領(lǐng)作用。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，相信我們的學(xué)生通過這一活動(dòng)，會(huì)受到一定的教育。上星期五會(huì)議結(jié)束后我們進(jìn)行了班級(jí)衛(wèi)生檢查，大家做德都符合規(guī)范，做得很好，就是幾位新班主任做得也相當(dāng)不錯(cuò)。由此可見我們這支隊(duì)伍是有戰(zhàn)斗力的。

二、簡單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；

（二）以“四好”少年（熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）“三會(huì)”（會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

（三）以學(xué)校文化長廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；

（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；

（五）繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；

（六）加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；

（七）推進(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育

（八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，開辦家長學(xué)校、召開家長委員會(huì)會(huì)議、家長培訓(xùn)等活動(dòng)形成教育合力；

三、要做好的幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、繼續(xù)寫好班級(jí)循環(huán)日記。

充分發(fā)揮班對(duì)干部、值日班干的作用，值日班干把自己一天的工作、做得好的，班級(jí)存在的問題一一記錄在日記本上，班主任老師做指點(diǎn)，可以在晨會(huì)課和學(xué)生交流。低年級(jí)以訓(xùn)練學(xué)生記為主，不會(huì)寫的字用拼音寫。

2、讓每個(gè)學(xué)生都有事情做。

班級(jí)里除了班對(duì)干部、組長、課代表以外，還有一些學(xué)生怎么辦？我們繼續(xù)讓他們對(duì)班級(jí)的物品進(jìn)行包干，我們可以在班級(jí)里開展一些諸如“看誰做得好”“看哪個(gè)小組做得好”之類的小競賽，依次激發(fā)學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、關(guān)于學(xué)生就餐問題。

應(yīng)該說我們好多班主任仍然和以往一樣能夠帶學(xué)生在食堂就餐，能提醒、指導(dǎo)、督促學(xué)生把飯、菜盡量吃完。希望各位一如既往，在教室里看管學(xué)生就餐的老師也和以往一樣在教室就餐。請(qǐng)各位把此事做好，同時(shí)提醒學(xué)生注意文明就餐。

4、放學(xué)如何更快打掃完班級(jí)衛(wèi)生。

此問題，我們以前沒有很好的解決，當(dāng)然一方面和任課老師在放學(xué)后布置作業(yè)有關(guān)，但是從我們層面上啊有什么好的辦法呢？上星期五我在2號(hào)樓值日時(shí)發(fā)現(xiàn)四年級(jí)在4：10之前地面衛(wèi)生、課桌椅都做到位。在此想請(qǐng)這兩位主任和我們介紹一下經(jīng)驗(yàn)作為我的最后一個(gè)內(nèi)容。

四、本周主要要做的兩件事：

1、各班利用班隊(duì)活動(dòng)圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開展班隊(duì)活動(dòng)，我們看課程表到時(shí)候會(huì)聽課或巡課。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)添一點(diǎn)綠色。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、如何做好班主任工作。

1、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子

2、以身作則，帶動(dòng)學(xué)生

3、投其所好，引導(dǎo)學(xué)生

4、加強(qiáng)思想教育，實(shí)行自我管

5、落實(shí)班級(jí)崗位，鍛煉孩子的能力

6、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

7、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

班主任是一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者，更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系。因此，班主任工作非常重要，且任重道遠(yuǎn)。每個(gè)班主任在班級(jí)管理上要突破傳統(tǒng)，就要思考出屬于自己的一套管理模式。

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。（1）.亂扔亂丟。

（2）.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上留下亂涂亂畫、亂踢亂踏后的痕跡。（3）.隨地吐痰。

（4）.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，將垃圾不倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶；

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒；

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔； ⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育是每個(gè)班主任最頭疼的事。學(xué)生多多少少有一些不足需要老師提醒和督促，因此，每個(gè)班主任必須根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)措施，在衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上努力尋求獨(dú)具班級(jí)特色的教育模式。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、漫談班主任工作：

? 張老師 ：教師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。請(qǐng)老師們談?wù)勛约旱目捶ê推綍r(shí)的做法。

? 鄧主任：我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛，? 孔老師：了解學(xué)生，去真正理解他們，包容他們的過錯(cuò)。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。現(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會(huì)的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時(shí)也碰到了很多成長中困惑的問題。對(duì)于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對(duì)于那些孩子，確是他們無法面對(duì)和解決的。

? 黎老師結(jié)合具體事例：一個(gè)班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個(gè)別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，無論他們的優(yōu)點(diǎn)，或所謂的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來教過他的老師沒一個(gè)是稱贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評(píng)，還經(jīng)常無故騷擾同學(xué)，同學(xué)很多也不愿意跟他交往。后來我改變了以往對(duì)他的教育方法，每次他犯錯(cuò)都耐心引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，慢慢的他接受了我，認(rèn)識(shí)到自己的不足。經(jīng)過近一個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。

? 林老師：為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)某個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時(shí)，就會(huì)想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點(diǎn)迷津。

? 張老師：愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。? 余老師：每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實(shí)意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接受。我認(rèn)為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實(shí)實(shí)不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音??

?

肖老師：人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。張莉：在工作中，我非常注重賞識(shí)教育，并且教育學(xué)生對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處，營造和諧文明的班級(jí)氛圍。? 校長總結(jié)發(fā)言。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、辦公室環(huán)境

這個(gè)學(xué)期辦公條件得到改善，辦公室粉刷一新。在這樣的環(huán)境中工作，可以說是身心愉悅。提示大家：好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)。有的辦公室紙盒子或奶框的垃圾箱又出現(xiàn)了，雖然它可以裝更多的垃圾，可以很多天不用清理，但是它也會(huì)污染環(huán)境，滋生細(xì)菌，對(duì)身體造成傷害，同時(shí)也成為辦公室的衛(wèi)生死角。還有的辦公室物品擺放雜亂。老師的私人物品堆放在某個(gè)角落，堆放在辦公桌上，造成秩序混亂。辦公室衛(wèi)生要求：

1．組長負(fù)責(zé)安排值日表，每日衛(wèi)生要有專人負(fù)責(zé) 2．地面干凈 3。室內(nèi)物品擺放整齊 4。每日清倒垃圾

三、關(guān)于辦學(xué)特色

從上學(xué)期開始學(xué)校通過形式多樣的活動(dòng)幫助學(xué)生形成綠色生活理念及行為習(xí)慣，教師在此項(xiàng)工作中應(yīng)起到以身作則和引導(dǎo)的作用。

1．不再使用紙巾和一次性水杯等物品，使用手絹、抹布和水杯。2．不再使用一次性塑料袋，使用環(huán)保購物袋。3．不再使用木桿鉛筆，使用可循環(huán)使用的鉛筆。

四、垃圾問題：

1．拆除垃圾小屋和垃圾池，垃圾倒在指定垃圾桶 2．剩飯倒在班級(jí)剩飯鍋內(nèi)。3．垃圾回收，方案另行公布。會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、校長：

1、差生的轉(zhuǎn)變-------用賞識(shí)教育的辦法。

2、班會(huì)課強(qiáng)調(diào)質(zhì)量和效果，必須按照學(xué)校的安排進(jìn)行。1

3、學(xué)生與班主任對(duì)立事件的感想。

4、學(xué)生中出現(xiàn)的問題處理辦法。

5、班主任例會(huì)主題：“走進(jìn)學(xué)生的心靈”。

二、班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流：

1、李老師：（1）從學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)入手（發(fā)現(xiàn)并告知家長）

（2）強(qiáng)調(diào)男子漢的做事風(fēng)范。

（3）制度建設(shè)：“學(xué)生寫軍令狀”

（4）多與家長聯(lián)系（優(yōu)、缺點(diǎn)兼顧，教會(huì)家長怎樣處理）

（5）善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、劉老師：（1）學(xué)生應(yīng)急機(jī)制較好，希望充分發(fā)揮。

（2）本班存在的問題： A、厭學(xué)情緒 B、學(xué)生中小團(tuán)體的出現(xiàn)

3、張老師：（1）通過帶班積累了經(jīng)驗(yàn)（2）學(xué)生的語言能力較差

（3）談話中了解學(xué)生的心理想法

4、孔老師：（1）本周進(jìn)行了兩次大整頓效果明顯師生情感得到交流

（2）小團(tuán)體的影響較大

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生的厭學(xué)情緒得到解決

5、鄧?yán)蠋煟海?）多發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)

（2）樹立學(xué)生自信心

（3）多與學(xué)生交流

三、德育主任：

1、各班認(rèn)真做好本次安全迎檢工作。

2、教學(xué)管理必須做到身正為范。

3、教師下企業(yè)的活動(dòng)方案。

4、班級(jí)管理不能簡單粗暴。

5、與學(xué)生要多讀心、多交流。

6、學(xué)習(xí)方向很重要。

7、敬業(yè)精神。

五、大隊(duì)輔導(dǎo)員：

課間走出辦公室，關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)。有出堂課的班級(jí)，請(qǐng)班主任（尤其一年級(jí)）關(guān)照學(xué)生課桌椅排放整齊，桌面無東西，燈關(guān)閉。有些出堂課老師來不及，請(qǐng)協(xié)助排隊(duì)。

六、校長：

從班級(jí)衛(wèi)生秩序抽查情形看：雖然預(yù)先沒有打招呼，但是許多班級(jí)一如既往，還是做得很好。

一、二年級(jí)除個(gè)別班級(jí)外，其他都非常好。當(dāng)然，其他年級(jí)做得好的也很多。

還要細(xì)化的幾個(gè)方面。我覺得這些地方，中高年級(jí)我們完全可以托付給包干的學(xué)生。當(dāng)然需要經(jīng)常、不斷的提醒和不斷提出新的要求。

1、教室衛(wèi)生、物品擺放。

（1）衛(wèi)生櫥：掃帚、簸箕要井井有條，里面要干凈，不得有垃圾。

（2）學(xué)生書桌：桌面干凈，無鉛筆、修正液等印，桌內(nèi)無雜物廢紙之類。書包內(nèi)無雜物，整齊。

（3）地面：干凈，無紙屑和其他東西。特別是書桌的腳周圍要弄清楚。（4）黑板：下課立即擦干凈，黑板槽內(nèi)粉筆頭歸在一起。

（5）講臺(tái)：物品整齊，清潔；里面，顯示屏以及周圍無灰塵，無其他物品。

（6）墻面等：比較干凈，個(gè)性化布置顯示班級(jí)活力朝氣，美觀大方。軟板主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。天花板無蜘蛛網(wǎng)等。（7）拖把：放在指定場所。

（8）門窗：門上若有粘貼的紙張請(qǐng)及時(shí)清理；窗戶明亮。（9）其他用不著的廢品全部清除。

總結(jié)：各項(xiàng)班務(wù)工作的開展必須圍繞“愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛專業(yè)”的目標(biāo)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)方法注重效果，多投入多交流。

班主任會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容

一、簡要總結(jié)3星期工作

各位主任下午好！這3個(gè)星期里，總體來講，我們都能夠按照要求作好班主任工作。

組織學(xué)生參觀校園文化長廊；出好第二期軟板，組織學(xué)生了解世博，觀看廉潔電影，利用晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成良好生活習(xí)慣以及廉潔文化進(jìn)校園等方面的教育。建議：有關(guān)細(xì)節(jié)的地方還要加強(qiáng)。比如在檢查班級(jí)衛(wèi)生時(shí)，部分班級(jí)飲水機(jī)的水槽，比較臟，目前是細(xì)菌繁殖迅速的季節(jié)，注意衛(wèi)生特別重要；飲水機(jī)周圍的地面衛(wèi)生、課桌的面的不潔、課桌內(nèi)的廢紙、衛(wèi)生櫥面的不潔、講臺(tái)內(nèi)外衛(wèi)生等。

別值得我們參觀學(xué)習(xí)的是一（1）班、三（2）班、四（1）班。無論是班級(jí)衛(wèi)生、物品擺放、班級(jí)文化布置值得我們一看。給人的感覺很亮麗、舒服。

二、目前的主要工作。

1、班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容“向不文明行為告別”“誠信守法”活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)各位及時(shí)把方案和圖片及早傳在外網(wǎng)。每月的成功案例請(qǐng)各位也及早寫好；本次還有要求結(jié)合園區(qū)教育局評(píng)獎(jiǎng)通知要求，請(qǐng)各位用心寫，爭取獲獎(jiǎng)。

2、本月主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的生活習(xí)慣教育。

3、班級(jí)要有激勵(lì)機(jī)制。

4、關(guān)于“我是小小講解員”（學(xué)校文化長廊介紹），四、五年級(jí)每班1個(gè)學(xué)生，要求口才好，不拘束、能說會(huì)道。會(huì)議結(jié)束可以直接把名單報(bào)給林主任。

5、關(guān)于課題研究。

6、兩個(gè)友情提醒：

（1）關(guān)于興趣小組活動(dòng)的（2）關(guān)于學(xué)生就餐細(xì)節(jié)。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全工作十項(xiàng)基本要求》中的第七條明確規(guī)定：校園實(shí)行封閉式管理，除上學(xué)、放學(xué)時(shí)段外，所有校門一律關(guān)閉。上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，禁止學(xué)生及教職工以外人員進(jìn)校。學(xué)校現(xiàn)作如下規(guī)定：

1、非陰雨天，家長不得進(jìn)入校園；陰雨天，家長憑接送卡進(jìn)入校園。

2、放學(xué)安排：準(zhǔn)時(shí)到位，按班放學(xué)。

（1）排隊(duì)安排：一二年級(jí)16：45之前，三至六年級(jí)17：15之前。（2）無接送的孩子，班主任要負(fù)責(zé)到底。（3）自己回家的學(xué)生應(yīng)留回執(zhí)。

3、無接送的孩子與學(xué)生家長進(jìn)行直接溝通。

4、家校路路通上，加強(qiáng)溝通。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：

一、學(xué)生工作資料檢查通知

為迎接德育處期末檢查，請(qǐng)各班主任準(zhǔn)備以下資料，6月27日班主任例會(huì)時(shí)接受檢查：

1、貧困生名單；

2、獎(jiǎng)助情況；

3、評(píng)優(yōu)評(píng)先統(tǒng)計(jì)情況；

4、班委名單；

5、學(xué)生姓名、性別、民族、籍貫、身份證號(hào)碼、政治面貌、聯(lián)系電話；電子郵箱、家庭地址和郵編、家庭聯(lián)系電話等全體信息；

6、學(xué)生每學(xué)期成績，學(xué)生不及格學(xué)分情況；

7、班級(jí)課表；

8、班級(jí)日志和點(diǎn)名冊(cè)的填寫；

9、常規(guī)管理資料如班級(jí)宿舍衛(wèi)生情況，早操出勤情況、晚自習(xí)紀(jì)律出勤情況 二、五月份形勢與政策教育

1、主題：5月喜迎世博盛會(huì)樹立良好形象

2、提交時(shí)間：6月1日前，提交形勢與政策教育學(xué)習(xí)記錄紙

三、常規(guī)管理問題

1、早操出勤

各班班干部發(fā)揮帶動(dòng)作用，每早催促同學(xué)起床，確保本宿舍成員全部出勤，早操出勤納入班級(jí)考核。

2、早讀出勤和紀(jì)律

早讀紀(jì)律低于80分，考核時(shí)將扣除班費(fèi)100元，五六年級(jí)兩個(gè)班晚自習(xí)出勤情況很差，有的班級(jí)女生集體早退，以后再查到，全體給予通報(bào)批評(píng)。

班主任工作會(huì)議記錄 會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、現(xiàn)階段的主要工作。

1、本周完成本學(xué)期最后1期板報(bào)；開好一次主題班會(huì)（周安排上有），利用晨會(huì)、班隊(duì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，同時(shí)時(shí)刻牢記安全。

2、本周我們還要帶部分學(xué)生去參觀本鎮(zhèn)交警中隊(duì)，同時(shí)邀請(qǐng)交警中隊(duì)警官到學(xué)校給我們學(xué)生作交通安全等方面的講座。我們還帶部分學(xué)生去敬老院慰問。

3、本周五我們將進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生等檢查，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備。

學(xué)期臨末，特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，每個(gè)班級(jí)好好上一堂心理健康課，六年級(jí)班主任尤要精心策劃，從而讓學(xué)生初步具備良好的心態(tài)。結(jié)合本月文明禮儀習(xí)慣教育，文明就餐，低年級(jí)班主任和學(xué)生還是要加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生教育，如教育學(xué)生不在走廊里奔跑，不在地面上滾等。

4、另外，關(guān)于學(xué)生的值日，我們提倡在中午進(jìn)行，放學(xué)前主要還是排好桌椅，整理課桌，擦干凈黑板，撿起地上的紙屑等，講臺(tái)我們班主任自己可以在指導(dǎo)學(xué)生做這些事情時(shí)自己整理一下，既整潔又是學(xué)生一個(gè)直觀的教育。還有，部分班級(jí)的地面有些地方看上去有點(diǎn)黑，我們可以組織學(xué)生從家里帶一些肥皂粉之類的利用中午時(shí)間清潔地面，使我們的教室更潔凈。

溫馨提醒：班主任假如請(qǐng)假，請(qǐng)把當(dāng)天的一些工作和代班主任老師說一下。

三、學(xué)期結(jié)束前的準(zhǔn)備工作。

1、成長記錄袋的填寫

2、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書評(píng)語的醞釀

3、班主任工作總結(jié)（單項(xiàng)性的，就某個(gè)亮點(diǎn)或教訓(xùn)來敘述）

4、《爭章手冊(cè)》本周完成

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、少先隊(duì)輔導(dǎo)員：

1、大隊(duì)部將對(duì)各班進(jìn)行晨讀紀(jì)律打分，請(qǐng)各班主任安排好晨讀。

2、本周為交通安全教育周，請(qǐng)各班在班隊(duì)課上進(jìn)行“交通安全教育”。

3、本周二下午1：00全校觀看愛國主義教育視頻，請(qǐng)班主任到吳文國電腦上拷資料。

4、請(qǐng)未領(lǐng)取陽光卡的老師會(huì)后到教導(dǎo)處領(lǐng)取。

5、學(xué)區(qū)即將舉行小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)相關(guān)老師做好準(zhǔn)備。

二、德育處：

1、第八周（10.15）交教學(xué)案例，請(qǐng)各位老師做好相應(yīng)準(zhǔn)備，相關(guān)要求文件見瑞教網(wǎng)。

2、第4屆學(xué)區(qū)教壇新苗考試即將舉行，請(qǐng)所有30歲以下的老師都要做好迎考準(zhǔn)備。

3、本周隨堂課：劉老師、張老師。有空節(jié)的老師都要參與聽課。上課的老師提前一節(jié)課發(fā)校訊通短信。

4、本周四（9月20日）上午在中心小學(xué)體育教研組長會(huì)議，8:30報(bào)到。

5、本周五（9月21日）下午2:30在中心小學(xué)階梯教室舉行學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)科教研組長組織策劃力培訓(xùn)會(huì)。請(qǐng)各位老師參加。

6、三教導(dǎo)處

1、傳達(dá)學(xué)區(qū)教導(dǎo)會(huì)議精神、部署本學(xué)期重大的教學(xué)活動(dòng)安排。

2、請(qǐng)各社團(tuán)指導(dǎo)老師上交社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)生名冊(cè)

3、本學(xué)期教導(dǎo)處將重點(diǎn)檢查各班后進(jìn)生的作業(yè)本，請(qǐng)各任課老師加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

4、三至六年級(jí)班主任周二中午12：00到會(huì)議室開會(huì)，討論如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

四、校長：

1、請(qǐng)各班主任重新認(rèn)真校對(duì)保險(xiǎn)名單，要求信息無差錯(cuò)，確保不因數(shù)據(jù)差錯(cuò)而無法理賠。

2、請(qǐng)各位老師要注意上班打卡時(shí)間，要確保每周25小時(shí)在校，語數(shù)教師要協(xié)調(diào)好，不能出現(xiàn)半天無語數(shù)教師的情況。沒課也要在校，不能像大學(xué)教授。曠課一節(jié)按工資額扣（50～80不等），第二節(jié)翻倍，依此類推。

3、請(qǐng)各位老師做好值日工作，值日男老師負(fù)責(zé)當(dāng)天校門口巡邏。

4、教師周一例會(huì)不能遲到，早退。會(huì)議4：20按時(shí)開始。

5、用好手機(jī)備忘錄功能，注意學(xué)校事務(wù)的時(shí)限性。教師會(huì)議布置的事務(wù)要按時(shí)按要求完成，班容班貌檢查情況很糟糕，將在班主任費(fèi)中扣減。

6、該會(huì)議紀(jì)要請(qǐng)各位老師粘帖在會(huì)議記錄本上，備查。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、按照現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)會(huì)借勢，即借開學(xué)之勢、現(xiàn)代化之勢，乘機(jī)而上，事半功倍。

三、班級(jí)管理：

1．側(cè)重于養(yǎng)成教育。班內(nèi)要制定措施

行為習(xí)慣：上下樓靠右側(cè)行走（六年二班班主任幫助學(xué)生總結(jié)如何快速變別走那側(cè)：下樓靠扶手一側(cè)走，上樓靠墻一側(cè)走。

四、教師送隊(duì)時(shí)多次提示學(xué)生靠右側(cè)行走。

五、課堂常規(guī)：如何舉手、發(fā)言，書本學(xué)具的擺放、聽講狀態(tài)等。

六、環(huán)保習(xí)慣：不使用紙巾、紙杯，使用手絹、抹布，不使用一次性塑料袋，使用環(huán)保袋，不使用木桿鉛筆，使用可循環(huán)使用的鉛筆。

七、班級(jí)衛(wèi)生情況。重新粉刷，不要亂收亂放。

八、室內(nèi)衛(wèi)生：課堂，要干凈整齊，物品要少，不分散師生上課的注意力。（1）物品擺放：必備品：教師講桌、（教師一套桌椅）、學(xué)生桌椅（按數(shù)），電教設(shè)備或固定柜子。其它清空。垃圾盒子、桌椅等。（2）學(xué)生作業(yè)本隨判隨發(fā)，有的班級(jí)堆放很多，肯定沒地方，室內(nèi)很亂。（3）衛(wèi)生角：位置在前門后，破爛的墩布、掃帚清掉，要擺放整齊。（4）教師個(gè)人物品放在辦公室（飯盒、蔬菜等），書包隨身攜帶可放在不明顯的地方。

九、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)：年級(jí)區(qū)域：三年級(jí)：操場、光明樓前榆樹叢下。四年級(jí)：東門前花園。五年級(jí)：正華樓前榆樹叢。要求：1。每日7:50前清揀廢紙、塑料袋等，每周勞動(dòng)課清掃。

十、班級(jí)區(qū)域：樓內(nèi)教室前門至后門樓道，和衛(wèi)生室具體分工區(qū)域；平房教室負(fù)責(zé)門前小院。要求：1。課間清揀2。無紙屑、無垃圾

十一、課間操。

小結(jié)：（1）提高重視度。您內(nèi)心重視、關(guān)注了，您班內(nèi)、班外的語言，哪怕一個(gè)眼神就會(huì)影響學(xué)生。教師間不說話，當(dāng)然更不能開玩笑，要嚴(yán)肅要認(rèn)真。（2）管起來。隊(duì)伍里巡視，配合體育教師的口令糾正學(xué)生動(dòng)作。特別是調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神面貌。

十二、《班主任手冊(cè)》填寫要求：見表。

會(huì) 議 內(nèi) 容：

說三件事情，每項(xiàng)均是班主任分內(nèi)工作，均應(yīng)認(rèn)真完成。同時(shí)提示，1、所有工作納入班主任工作評(píng)估

2、從本學(xué)期開始評(píng)估要向全體教師公開

3、班主任工作評(píng)估要納入績效考核

4、班主任的聘任要優(yōu)先上崗（班級(jí)管理的實(shí)際情況）

一、小結(jié)近期班主任工作

1.班級(jí)管理方面，通過每天早晨的轉(zhuǎn)班、課間觀察、及大課間的情況反饋，總體說一、二年級(jí)班級(jí)較為穩(wěn)定。表現(xiàn)方面：學(xué)生形象（校服、領(lǐng)巾干凈整齊；見到老師主動(dòng)問好；課堂常規(guī)做的較好；教室衛(wèi)生較為干凈，物品擺放整齊等。）與高中低年級(jí)教師交流，結(jié)果是低年級(jí)教師盯得緊，管得嚴(yán)。

2.課堂常規(guī)管理，近期是科任教師的常態(tài)課，我目前聽課23節(jié)，看到了16個(gè)班級(jí)的課堂情況。總體感覺較好，看到了班與班之間的差距。舉例：要求學(xué)生課堂大聲回答問題，有的學(xué)生正常大聲回答，有的學(xué)生喊出答案。勢必造成學(xué)生浮躁、課堂浮躁。舉手、討論等課堂細(xì)節(jié)地方要規(guī)范學(xué)生，提高課堂效率。

二、衛(wèi)生工作

1.每周五做教室衛(wèi)生，周五下午放學(xué)前查衛(wèi)生。標(biāo)準(zhǔn)有別于每日衛(wèi)生評(píng)比。2.教室內(nèi)不放教室私人物品。

三、體育工作

1.大課間：時(shí)間長、氣溫低造成教師、學(xué)生的懈怠現(xiàn)象。開學(xué)初的嚴(yán)肅、認(rèn)真的狀態(tài)消失。這種狀況是一種規(guī)律，不批評(píng)大家。大課間是學(xué)生精神面貌、教師學(xué)生整體素質(zhì)展示的時(shí)間；每天向全體學(xué)生、教師展示班級(jí)情況的最好時(shí)間，是班級(jí)的亮相，也是班主任的亮相，更是學(xué)校的亮相。因此，要求班主任要提請(qǐng)關(guān)注，管理好自己的班級(jí)。

要求：1.遵守時(shí)間2.組織學(xué)生3.不交流，不辦事4.注意與評(píng)操員的交流態(tài)度和說話內(nèi)容

1.檢查：

1、周三、四的大課間局檢查（不定時(shí)）

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、班主任工作注意事項(xiàng)。

1．班級(jí)管理提示：1教室、辦公室衛(wèi)生（每日有專人負(fù)責(zé)）私人物品、生活用品進(jìn)柜子，桌面、地面干凈整齊。

2．對(duì)學(xué)校要求要有措施、有辦法的實(shí)施。

3．無體罰、變相體罰，（教室、辦公室內(nèi)外罰站寫作業(yè)，跑了？怎么辦？）無不當(dāng)行為、語言（傻子、弱智、侮辱性外號(hào)等，上訪）。

三、教師參賽：德育論文征集。具體要求以下發(fā)組內(nèi)，認(rèn)真閱讀。名額有限，因此先校內(nèi)評(píng)選，最優(yōu)推區(qū)里參賽。評(píng)選小組由組長等多人組成。

4．把力量用在平日，提高水平，避免在高溫日還要訓(xùn)練。因體育組人員有限，課時(shí)量過高，學(xué)生過多，課間操兼顧不到，拜托班主任課間操協(xié)助學(xué)校和體育教師管理好學(xué)生，一次巡視、一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)眼神作用很大，再次拜托。

體育組近期再次畫點(diǎn)，便于站齊。體育課將以糾正操的動(dòng)作為主。

采取多種形式，不針對(duì)某班某人，目的提高操的質(zhì)量。或請(qǐng)班主任到主席臺(tái)看操，或請(qǐng)某年級(jí)單獨(dú)做操，或是某年級(jí)停下學(xué)習(xí)等。5．《班主任日常工作考核標(biāo)準(zhǔn)》以評(píng)估方案為主

6．文明班集體評(píng)選：評(píng)選結(jié)果以于評(píng)選第二天便張貼于公示欄。教師準(zhǔn)備充分，達(dá)到預(yù)期效果。1全體演講目的在于讓全體教師更為了解班主任工作，有利于今后工作的開展。2評(píng)選結(jié)果，名額有限，選票非常數(shù)接近，有的班級(jí)從以往名次靠后，進(jìn)步很多，能夠獲得教師的認(rèn)可。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、評(píng)選條件：（見文件）

三、評(píng)選比例（名額）：10%

四、評(píng)選程序：

1.在班主任正確指導(dǎo)下，由學(xué)生推薦、自薦參評(píng)人。

2.參評(píng)演講前，班主任和學(xué)生一同核實(shí)參評(píng)人的證書原件（教育系統(tǒng)組織的競賽證書有效），核實(shí)后師生要出具書面證明，并簽字確認(rèn)。確保參評(píng)人演講之中的獲獎(jiǎng)情況屬實(shí)。3.參評(píng)人進(jìn)行參評(píng)演講（每人2分鐘）。

4.由學(xué)生選出唱票1人、監(jiān)票2人，1名監(jiān)票同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督唱票，1名監(jiān)票同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督畫票。

5.全班同學(xué)根據(jù)評(píng)選條件，通過民主方式投票選出候選人。

6.當(dāng)場唱票，當(dāng)場公布選票結(jié)果。評(píng)選過程要連貫，不得以任何借口中止評(píng)選，不得進(jìn)行二次評(píng)選。

五、注意事項(xiàng)：

1．教師不說不合時(shí)宜或具有導(dǎo)向性的話

2．科任教師參與評(píng)選工作，要實(shí)事求是評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

3．體育教師要嚴(yán)格按照局要求，認(rèn)真進(jìn)行體育測試，測試后及時(shí)將結(jié)果教學(xué)校。4．年級(jí)組長要按照學(xué)校工作安排督促組內(nèi)教師按時(shí)完成各項(xiàng)工作，要全程跟隨體側(cè)，起到監(jiān)督作用。

5．教師子女：請(qǐng)家長不要與班主任聯(lián)系過密，不給班主任施壓。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：

一、校長：

（一）布置開學(xué)工作 1、12日學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，班主任按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收好費(fèi)，費(fèi)用當(dāng)天一律交財(cái)會(huì)室

2、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后，在教室內(nèi)集中，并打掃、整理教室

3、下午集中力量，打掃包干區(qū)和宿舍，班主任要到位督促、指導(dǎo)

4、上好第一堂班會(huì)課

（二）本學(xué)期常規(guī)管理工作思路

1、班主任是參與常規(guī)管理的主力軍，要加強(qiáng)班主任的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，不斷提高班主任工作的技巧和水平。

2、要加大常規(guī)檢查的力度，專人負(fù)責(zé)檢查和抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果當(dāng)天反饋，并作為班主任工作考核和各項(xiàng)評(píng)先的重要依據(jù)。

（1）包干區(qū)有李老師檢查，每天兩次，上午7：30前，下午1：00前（2）教室有孔老師檢查，每天中午12：30（3）宿舍有宿務(wù)老師檢查

（4）行政辦公室人員和團(tuán)委進(jìn)行不定期抽查

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，特別要提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、班主任要建立特殊學(xué)生的檔案，對(duì)特殊學(xué)生要特殊關(guān)注。

5、對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處理

二、周明根主任

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，避免嚴(yán)重違記行為的發(fā)生。

2、積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、校長：

1、對(duì)上學(xué)期政教工作的肯定

沒有一次半夜起來處理學(xué)生事件，最安心的一個(gè)學(xué)期。

2、對(duì)本學(xué)期政教工作的要求。

時(shí)間短，工作須完成，特別要關(guān)注高二學(xué)生的方方面面問題。

二、孔校長因公出差不能到會(huì)，主持人轉(zhuǎn)達(dá)孔校長對(duì)班主任工作的肯定與贊賞。

四、德育主任：

1、轉(zhuǎn)達(dá)教育局關(guān)于“預(yù)防春季傳染病”的精神，提出學(xué)校具體工作要求。

2、強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性（1）、班主任是學(xué)校教育、教學(xué)的骨干力量（2）、學(xué)校關(guān)注班主任的發(fā)展 A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后備力量的主要組成部分 B、加大對(duì)各教師、各班主任工作的支持 C、在職稱評(píng)聘中加大班主任工作考核的加分比例

3、注重提高班主任自身素質(zhì)（1）提高心理調(diào)節(jié)能力

（2）加強(qiáng)身體鍛煉

（3）多參加正式，非正式群體活動(dòng)（4）加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí) A、注意交通安全 B、科學(xué)的管理學(xué)生

五、政教處胡贊主任講話

1、從上學(xué)期末投遞學(xué)生信件談起，強(qiáng)調(diào)關(guān)注教育細(xì)節(jié)

（1）、周日回校管理的問題，讀寫唱時(shí)間班主任必須在教室管理。先穩(wěn)定學(xué)生情緒，再做和家長聯(lián)系工作。

（2）、學(xué)生集會(huì)問題。關(guān)注整體教育氛圍，加強(qiáng)學(xué)生集會(huì)紀(jì)律。（3）、關(guān)于和家長交流的問題

A、讓家長明白學(xué)校、家庭是為了共同目標(biāo)坐在一起交流。B、不要一味地在分清責(zé)任而引起不必要爭吵。

（4）、關(guān)于班團(tuán)活動(dòng)課的問題，關(guān)于和學(xué)生交流的問題。A、避免流于形式

B、“懲罰”是一種手段，需要心的交流。

2、強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：

一、班主任班級(jí)管理的有效性得到了提高；

二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)

三、增強(qiáng)了安全意識(shí)，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作 今年的工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力

修訂和完善《班主任工作考核方案》請(qǐng)大家討論，并與績效工資掛鉤。

二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化 加強(qiáng)四個(gè)方面的管理：

1、動(dòng)態(tài)管理。隨時(shí)掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動(dòng)管理。例如，（1）教師的衛(wèi)生情況；（2）學(xué)生精神面貌;（3）學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；（5）學(xué)校中心活動(dòng)的參與和評(píng)比；（6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績。

2、臺(tái)賬管理.（1）班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對(duì)班務(wù)日志的批閱不及時(shí)，更有極少數(shù)的班主任老師半個(gè)學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；（2）建議班主任老師建立學(xué)生的成長檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。

3、時(shí)間管理。抓好關(guān)鍵時(shí)間段和常規(guī)時(shí)間的管理，有目的地管好重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時(shí)間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時(shí)間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是雜科的課堂紀(jì)律情況。

4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。（1）正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。（2）正確有效地批評(píng)學(xué)生，注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。（3）良好班級(jí)氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。（4）良好班級(jí)輿論的營造。（5）高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。（6）三個(gè)層面學(xué)會(huì)（尖子生、中層生和后進(jìn)生）的管理。三，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育 四，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

交通安全、活動(dòng)安全、住宿安全、飲食安全等 五，開好高質(zhì)量的主題班會(huì)

提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。六，做好學(xué)生的成長記錄袋，做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。七，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。五比活動(dòng)，（1）比守紀(jì)（2）比文明（禮貌、誠信、衛(wèi)生）（3）比安全（交通、上下樓梯等）（4）比愛心（孝敬父母、熱愛集體）（5）比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步）

八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。

九、班主任的四個(gè)意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、高效意識(shí)、勤奮意識(shí)、愛心意識(shí)。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

二、如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

今天我們會(huì)議的主要內(nèi)容是如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們的很多老師都有著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)了，下面就請(qǐng)老師們談?wù)撘幌履愣嗄甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)以及班主任工作的主要任務(wù)是什么。

下面我就上周五觀看的光盤任小艾的《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》中的一些內(nèi)容簡單的談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)代青少年中存在的幾個(gè)主要問題，一是早戀，二是單親子女和留守兒童增多，三是孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷。我覺得在她所列舉的這三個(gè)主要問題中，我校學(xué)生在后兩個(gè)方面存在著一定問題。老師們可以調(diào)查一下你們班有多少單親子女，有多少留守子女，有多少上過網(wǎng)吧的同學(xué)。成為一名優(yōu)秀教師的軌跡：調(diào)查研究——反思——改變自己——總結(jié)積累——學(xué)習(xí)提升

班主任工作“五心”

1、愛心。熱愛學(xué)生不能只停留在口頭上，要學(xué)會(huì)愛，人要有愛的能力，什么叫愛的能力？就是有能夠讓你所愛的人愛你的能力。你心里覺得很愛學(xué)生，但孩子并不愛你，使你很傷心，為什么你愛你的學(xué)生可你的學(xué)生不領(lǐng)情呢？這就是因?yàn)槟銢]有愛的能力。有人說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，我覺得這話很有哲理。我們要學(xué)會(huì)愛我們的學(xué)生，要提高愛的能力。要提高這種能力，教師首先要增強(qiáng)本職工作的責(zé)任感，教師要高瞻遠(yuǎn)矚，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的使命感。

2、信心。信息加實(shí)干等于成功。

3、專心。專則精。

4、恒心。我們自己就是我們最大的敵人。

5、虛心。認(rèn)真向別人學(xué)習(xí)，取經(jīng)。教師要經(jīng)常把自己的工作和別人的工作進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)別人的長處，要善于向別人學(xué)習(xí)，找出自己和別人的差距，比如，有的班級(jí)，不管什么時(shí)候都非常干凈，而有的班級(jí)非要有檢查才做一次掃除。只是這么一個(gè)小小的事，就能看出我們班主任工作的差距。魏書生老師的班主任管理經(jīng)驗(yàn)就是人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。

三、德育主任：

（一）、隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)

1、班主任工作

2、值周教師隊(duì)伍建設(shè)

3、少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

（二）、一句話新聞

（三）、開展育人活動(dòng)

1、弘揚(yáng)民族精神，誠信教育、感恩教育八個(gè)一活動(dòng)。

2、“十要十不要”文明禮儀教育。

（四）、實(shí)現(xiàn)全方面育人

1、安全工作

2、法制教育

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 內(nèi) 容：

一、簡要總結(jié)前幾個(gè)星期工作。

一、《班主任工作手冊(cè)》評(píng)選小結(jié)：

已將手冊(cè)填寫情況請(qǐng)老師們傳閱，目的在于明確您的優(yōu)點(diǎn)和不足，便于今后寫的更好。整體填寫情況較好，評(píng)選依據(jù)及手冊(cè)填寫要求。

1．優(yōu)點(diǎn)：（1）在近期教育教學(xué)工作較多情況下，同時(shí)手冊(cè)發(fā)放時(shí)間較短的情況下，除一位老師外，31人按時(shí)完成。

（2）填寫內(nèi)容完整，多數(shù)教師內(nèi)容填寫充實(shí)。

（3）多數(shù)教師書寫工整，態(tài)度認(rèn)真。

2．不足：（1）有未到期工作記錄。（可能責(zé)任在我）有些教師是對(duì)后期工作的一個(gè)預(yù)設(shè)，但是手冊(cè)內(nèi)容為工作記錄，有別于規(guī)劃。

（2）《班主任報(bào)》的學(xué)習(xí)體會(huì)，應(yīng)該是對(duì)文章學(xué)習(xí)的個(gè)人感悟，字?jǐn)?shù)不用很多，半張紙即可。要有別于抄寫原文。

（3）有學(xué)生字跡

（4）有抄寫現(xiàn)象（5）字跡有待工整 3．獲優(yōu)名單：

二、證書：

1．第十九屆班集體理論研討會(huì)論文： 2．主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：

3．“我的職業(yè)夢(mèng)想“征文賽（學(xué)生）：獲獎(jiǎng)學(xué)生

三、崗后培訓(xùn)：

1、校級(jí)培訓(xùn)：50課時(shí)，從上學(xué)期開始。

2、區(qū)級(jí)培訓(xùn)：30課時(shí)，其中10課時(shí)下學(xué)期進(jìn)行，20學(xué)時(shí)是從現(xiàn)在開始，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)光盤內(nèi)容。共有10張光盤，每張大約一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。采取組內(nèi)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。每組每周學(xué)一張，每人記筆記。筆記很重要，一要交教育局接受檢查，二是考核的依據(jù)。僅集中學(xué)習(xí)第一講，大約40分鐘，認(rèn)真做筆記。

第四篇：南邵小學(xué)班主任會(huì)議記錄

南邵小學(xué)班主任會(huì)議記錄

班集體是學(xué)校的重要組成部分，班主任是班級(jí)的組織者、管理者。班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響班級(jí)的管理質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為提高班主任的管理水平，需強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立班主任會(huì)議制度。

一、會(huì)議時(shí)間：

每兩周召開一次班主任會(huì)議（如有特殊情況需要開會(huì)，另行安排）。

二、會(huì)議內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)他人班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、相互交流。校內(nèi)優(yōu)秀班主任介紹管理的方面與經(jīng)驗(yàn)。

3、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、排查問題。現(xiàn)階段學(xué)生中普遍存在哪些問題，分析原因，應(yīng)采取什么措施。

5、提出下一步的努力方向。

三、會(huì)議要求。

1、參會(huì)人員必須準(zhǔn)時(shí)參加，如有特殊情況不能參加會(huì)議，請(qǐng)向德育處請(qǐng)假。

2、參會(huì)人員在開會(huì)過程中做好會(huì)議記錄，不能做與開會(huì)無關(guān)的事情。

2010.9

第五篇：小學(xué)會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2007年1月5日早上7點(diǎn)30——8點(diǎn)30分 會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全體黨員 出勤記錄：全勤 主持人：張學(xué)球 會(huì)議記錄：王文濱

會(huì)議內(nèi)容：賀英副書記作2005年我校黨支部工作總結(jié)2006年我校黨支部工作計(jì)劃的報(bào)告

一、2005年我校黨支部工作總結(jié)

剛剛過去的一年，是“十一五”發(fā)展開局之年，也是很不尋常的一年。我校在黨的建設(shè)個(gè)方面都取得了一些新成績。

1、健全制度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升全員素質(zhì)

我們始終堅(jiān)持黨員干部月月有學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論中心組間周有學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡；“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠(yuǎn)的豐碑》等系列教育影視。

2、開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成師德建設(shè)的長效機(jī)制，為精神文明創(chuàng)建提供物質(zhì)支持。

利用“三會(huì)一課制度”加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育，發(fā)揮了全校黨員在教育教學(xué)管理等方面的先鋒模范作用；組織教師學(xué)習(xí)，傳達(dá)貫徹有關(guān)會(huì)議、文件精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》《教師工作十忌》等。

3、落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。1）建立了黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用

2）加強(qiáng)對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導(dǎo)青年團(tuán)員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自已。

3）組織開展“民主評(píng)議黨員”活動(dòng)，積極爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀黨員。

4、優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。5．推行校務(wù)公開，實(shí)行民主管理。

6、大力強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，為保證正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

7、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作豐富多彩、卓有成效。

8、加強(qiáng)法制教育，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。1）．注重教師法規(guī)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí) 2）．完善幫教網(wǎng)絡(luò)，綜合治理有成效。

二、2007年我校黨支部工作計(jì)劃 工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，立足于黨員真受教育，群眾真感滿意，各項(xiàng)工作真有促進(jìn)的目的。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好黨員和“學(xué)困生”的幫教工作，發(fā)揮黨員在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)教師，提高黨員在教師中的影響力。

3、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神，關(guān)注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創(chuàng)造條件。

4、繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作，健全黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的從政、從教行為。

5、認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。通過開展批評(píng)和自我批評(píng)，溝通思想、解決問題、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯成效

1、齊全學(xué)習(xí)制度。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化。

3、樹立新時(shí)期黨員形象。

4、改善新時(shí)期黨群關(guān)系。

5、各項(xiàng)工作要有新的發(fā)展。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

（二）抓好黨建促行風(fēng)

1、進(jìn)一步落實(shí)好區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作。

2、支部加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。

4、積極探索黨建工作新路子。

（三）規(guī)范管理促發(fā)展

1、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的考核加大崗位職責(zé)、工作成效和實(shí)際貢獻(xiàn)的權(quán)重，完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作成績顯著的，勇挑重?fù)?dān)的，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

2、以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、繼續(xù)改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。

（四）豐富活動(dòng)帶群體

1、本年打算每年一次黨員生活會(huì)，（包括學(xué)習(xí)、參觀、活動(dòng)等）。

2、圍繞建設(shè)“書香校園”，積極開展“黨員讀書 ”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)工會(huì)工作。

4、抓好家長學(xué)校。

5、關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活。

歷史老照片

揭露你所不知道...會(huì)議時(shí)間：2007年1月5日早上7點(diǎn)30——8點(diǎn)30分 會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全體黨員 出勤記錄：全勤 主持人：張學(xué)球 會(huì)議記錄：王文濱

會(huì)議內(nèi)容：賀英副書記作2005年我校黨支部工作總結(jié)2006年我校黨支部工作計(jì)劃的報(bào)告

一、2005年我校黨支部工作總結(jié)

剛剛過去的一年，是“十一五”發(fā)展開局之年，也是很不尋常的一年。我校在黨的建設(shè)個(gè)方面都取得了一些新成績。

1、健全制度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升全員素質(zhì)

我們始終堅(jiān)持黨員干部月月有學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論中心組間周有學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡；“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠(yuǎn)的豐碑》等系列教育影視。

2、開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成師德建設(shè)的長效機(jī)制，為精神文明創(chuàng)建提供物質(zhì)支持。利用“三會(huì)一課制度”加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育，發(fā)揮了全校黨員在教育教學(xué)管理等方面的先鋒模范作用；組織教師學(xué)習(xí)，傳達(dá)貫徹有關(guān)會(huì)議、文件精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》《教師工作十忌》等。

3、落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。1）建立了黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用

2）加強(qiáng)對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導(dǎo)青年團(tuán)員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自已。

3）組織開展“民主評(píng)議黨員”活動(dòng)，積極爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀黨員。

4、優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。5．推行校務(wù)公開，實(shí)行民主管理。

6、大力強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，為保證正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

7、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作豐富多彩、卓有成效。

8、加強(qiáng)法制教育，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。

1）．注重教師法規(guī)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)

2）．完善幫教網(wǎng)絡(luò)，綜合治理有成效。

二、2007年我校黨支部工作計(jì)劃

工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，立足于黨員真受教育，群眾真感滿意，各項(xiàng)工作真有促進(jìn)的目的。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好黨員和“學(xué)困生”的幫教工作，發(fā)揮黨員在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)教師，提高黨員在教師中的影響力。

3、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神，關(guān)注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創(chuàng)造條件。

4、繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作，健全黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的從政、從教行為。

5、認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。通過開展批評(píng)和自我批評(píng)，溝通思想、解決問題、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯成效

1、齊全學(xué)習(xí)制度。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化。

3、樹立新時(shí)期黨員形象。

4、改善新時(shí)期黨群關(guān)系。

5、各項(xiàng)工作要有新的發(fā)展。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

（二）抓好黨建促行風(fēng)

1、進(jìn)一步落實(shí)好區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作。

2、支部加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。

4、積極探索黨建工作新路子。

（三）規(guī)范管理促發(fā)展

1、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的考核加大崗位職責(zé)、工作成效和實(shí)際貢獻(xiàn)的權(quán)重，完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作成績顯著的，勇挑重?fù)?dān)的，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

2、以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、繼續(xù)改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。

（四）豐富活動(dòng)帶群體

1、本年打算每年一次黨員生活會(huì)，（包括學(xué)習(xí)、參觀、活動(dòng)等）。

2、圍繞建設(shè)“書香校園”，積極開展“黨員讀書 ”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)工會(huì)工作。

4、抓好家長學(xué)校。

5、關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活。

會(huì)議名稱：徐莉委員作《堅(jiān)持“八個(gè)方面”優(yōu)良作風(fēng)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》學(xué)習(xí)講座 會(huì)議時(shí)間 2009年5月10日 會(huì)議地點(diǎn) 二號(hào)樓會(huì)議室 記錄人 董蘇 出席與列席會(huì)議人員：全體黨員 缺席人員

會(huì)議主題

會(huì)議主持人 徐莉 會(huì)議記錄：

會(huì)議內(nèi)容：學(xué)習(xí)《堅(jiān)持

“八個(gè)方面”優(yōu)良作風(fēng)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)決定黨風(fēng)，黨風(fēng)決定民風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)如何，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)全局的成敗。只有全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，才能為黨的事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。相反，如果忽視作風(fēng)建設(shè)，放任不良的作風(fēng)成氣候，則必定會(huì)給我們的干部隊(duì)伍建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展帶來嚴(yán)重災(zāi)難。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強(qiáng)自覺性。作為普通黨員，也不能把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)看成是與己不相干的事，而必須增強(qiáng)主人翁意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性，為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、全面把握新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八個(gè)方面的要求

一是要勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)就是工作，就是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命。只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí)，既從書本中學(xué)習(xí)，又從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型干部，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列，要從領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際需要出發(fā)，本著缺什么，補(bǔ)什么的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備；要自覺成為學(xué)以致用、用有所成的表率，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，特別是要轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。

二是要心系群眾，服務(wù)人民。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，核心問題是要在領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立心系群眾、服務(wù)人民的良好風(fēng)氣，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。心系群眾、服務(wù)人民，需要領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)。要在思想感情貼近人民群眾，真正把人民群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，越是職務(wù)高了越是要注意同人民群眾保持密切聯(lián)系，越是要深入到基層和群眾中去，了解實(shí)情、體察疾苦、汲取智慧、獲得力量，做到同人民群眾心連心。需要領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中從群眾中來，到群眾中去。要把人民群眾的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，使各項(xiàng)決策既體現(xiàn)人民群眾的現(xiàn)實(shí)利益又代表了人民群眾的長遠(yuǎn)利益。既反映大多數(shù)群眾的普通愿望又照顧部分群眾的特殊要求。要把解決民生問題放在各項(xiàng)工作的首位，下大氣力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，下大力氣做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事，努力讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，共享改革發(fā)展的成果。

三是要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，首先要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，下決心從文山會(huì)海中解脫出來，下決心從送往迎來中擺脫出來，把心思真正用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成績。真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，要在攻堅(jiān)克難上狠下功夫。現(xiàn)在是發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期。在這種情況下，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不能怕苦畏難，要敢于直面困難、正視矛盾，主動(dòng)到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方去，同群眾一起研究辦法、采取措施，努力打開工作局面。真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，要在改革創(chuàng)新上狠下功夫。改革創(chuàng)新是真抓實(shí)干的體現(xiàn)，更是求真務(wù)實(shí)的要求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，在深入調(diào)研、把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，研究新情況，拿出新辦法，解決新問題，創(chuàng)造新業(yè)績，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，要在抓好落實(shí)上狠下功夫。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施；部署了的工作就要督促檢查，一抓到底。一些關(guān)鍵的、重要的環(huán)節(jié)，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。

四是要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶。我們現(xiàn)在講艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不是要人們?nèi)ミ^清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理 的物質(zhì)利益，而是要大力支持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，不畏艱難，不解奮斗。黨員干部要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約原則、精打細(xì)算，嚴(yán)格把關(guān)，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

五是顧全大局，令行禁止。我們黨的宗旨和黨的先進(jìn)性，要求黨的每一個(gè)成員尤其是每一位領(lǐng)導(dǎo)同志，必須成為遵守黨的紀(jì)律的模范，成為維護(hù)全局利益、整體利益的模范。同時(shí)，要善于把中央精神和部門實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，努力把各方面的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，真正做到對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，做到在維護(hù)大局的前提下實(shí)現(xiàn)本地區(qū)、本部門的發(fā)展。顧全大局，令行禁止，要求我們的黨員干部都要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)。無論是在地方工作還是在部門工作，都必須自覺地與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)中央權(quán)威和中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、局部服從全局、小道理服從大道理，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實(shí)，確保黨和國家工作部署的貫徹落實(shí)。六是要揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事。發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，最重要的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事和決策機(jī)制辦事；不能個(gè)人說了算，更不能搞獨(dú)斷專行。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)民主意識(shí)，虛心聽取各方面意見，善于和同志們團(tuán)結(jié)共事，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，共同推動(dòng)形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的主要負(fù)責(zé)同志尤其要要帶頭發(fā)揚(yáng)，心胸開闊，虛懷若谷，從善如流，平等待人，樂于聽取各種意見包括不同意見，自覺接受監(jiān)督，善于調(diào)動(dòng)大家的積極性，團(tuán)結(jié)班子全體同志一道工作，充分發(fā)揮班子整體合力。

七是要秉公用權(quán)，廉潔從政。秉公用權(quán)，廉潔從政，必須從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政嚴(yán)德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產(chǎn)黨員的高尚品格和革命氣節(jié)。秉公人權(quán)，廉潔從政，黨員干部必須成為遵法的模范。要自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢、美色的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化、庸俗化，決不能把權(quán)力變成以權(quán)謀私的工具。秉公用權(quán)，廉潔從政，必須堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明。不僅要管住自己，還要管好家屬和身邊工作人員。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬和身邊工作人員的教育、提醒、約束，使他們自覺嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，要防止別有用心的人從他們身上打開缺口。

八是要生活正派，情趣健康。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守，重品行，注意防微杜漸，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕。要注意培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個(gè)人愛好，提高文化素養(yǎng)，擺脫低級(jí)趣味。要慎重對(duì)待朋友交往，堅(jiān)持擇善而交，多同普通群眾交朋友，多同基層干部多交朋友，多同先進(jìn)模范交朋友，注意凈化自己的社交圈，對(duì)那些懷著個(gè)人目的來拉拉扯扯的人要保持高度警覺、要時(shí)刻檢點(diǎn)自己生活的方方面面，做到臺(tái)上和臺(tái)下一個(gè)樣，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒有監(jiān)督一個(gè)樣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

會(huì)議名稱：推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，打造和諧校園 會(huì)議時(shí)間 2009年6月16日 會(huì)議地點(diǎn) 二號(hào)樓會(huì)議室 記錄人 董蘇 出席與列席會(huì)議人員：全體黨員 缺席人員 病假1人 會(huì)議主題

會(huì)議主持人 徐莉 會(huì)議記錄：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，精心打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持開展面向社會(huì)承諾活動(dòng)，承諾的重點(diǎn)放在教師愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、規(guī)范言行、建設(shè)和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系上，嚴(yán)格實(shí)行師德失范一票否決制，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、不尊重學(xué)生個(gè)性隨意處罰等現(xiàn)象的發(fā)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，修師德、強(qiáng)師學(xué)、提師能。進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳力度，以典型引路，以典型帶動(dòng)一般，不斷壯大名優(yōu)教師、骨干教師隊(duì)伍。

2、依法規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。深入推進(jìn)新課程改革，嚴(yán)格實(shí)行科學(xué)的作息時(shí)間和靜校制度、嚴(yán)格實(shí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

3、抓好校園安全工作,努力

構(gòu)建“和諧校園”。從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，學(xué)校與教師簽訂安全工作責(zé)任狀，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合的要求，認(rèn)真查找安全方面的漏洞，特別要高度關(guān)注午間、課間、體育與活動(dòng)等特殊時(shí)段的學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備、校園活動(dòng)場地安全、食堂食品衛(wèi)生安全制度的檢查與落實(shí)，廣泛開展安全教育和安全排查工作，把安全工作作為行風(fēng)建設(shè)的一大重點(diǎn)工作抓嚴(yán)抓實(shí)。積極為學(xué)生創(chuàng)造平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)教學(xué)檢查，完善教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)提出的教學(xué)工作“十字”方針：備課要“神”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月至少一次。強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)工程、重點(diǎn)工作、緊急工作的督查。校長室要加大對(duì)制度執(zhí)行情況的督查力度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出請(qǐng)假制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、緊急信息報(bào)送制

度，嚴(yán)肅查處有令不行、工作失職行為，確保政令暢通。

5、提高服務(wù)質(zhì)量，改進(jìn)工作作風(fēng)。對(duì)來訪人員做到熱情接待，耐心傾聽，及時(shí)處理。對(duì)上級(jí)交辦的重要信訪，按規(guī)定做好反饋工作。

6、加強(qiáng)廉潔自律，虛心接受群眾監(jiān)督。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，公開辦事程序，加大監(jiān)督力度，著力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開工作。認(rèn)真執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)。樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)，主動(dòng)接受基層群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。

7、創(chuàng)造一流成績，開創(chuàng)教育工作新局面。緊緊圍繞“注重內(nèi)涵求提升、加快發(fā)展求均衡、探索創(chuàng)新求突破”的總體思路，樹立敢為人先的勇氣、爭創(chuàng)一流的精神，按時(shí)保質(zhì)保量地完成既定的目標(biāo)，力爭在改善辦學(xué)條件上實(shí)現(xiàn)新突破，推動(dòng)我校教育的快速、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。

會(huì)議名稱：王軍、戚北臣轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員討論會(huì) 會(huì)議時(shí)間 2009年9月16日 會(huì)議地點(diǎn) 二號(hào)樓會(huì)議室 記錄人 董蘇 出席與列席會(huì)議人員：全體黨員 缺席人員

會(huì)議主題

會(huì)議主持人 徐莉 會(huì)議記錄：

會(huì)議第一項(xiàng)：按照程序由王軍、戚北臣兩位同志宣讀入黨申請(qǐng)及個(gè)人家庭主要成員的簡歷。會(huì)議第二項(xiàng)：入黨介紹人介紹王軍、戚北臣兩位同志政治業(yè)務(wù)工作表現(xiàn)情況，全體黨員一致表決同意成為王軍、戚北臣兩位同志預(yù)備黨員。

最后由楊志書記對(duì)兩位同志今后的工作提出幾點(diǎn)要求，希望他們不驕不躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)藥監(jiān)分局的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

會(huì)議名稱：進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育及“三觀教育 會(huì)議時(shí)間 2009年10月18日

會(huì)議地點(diǎn) 二號(hào)樓會(huì)議室 記錄人 董蘇

出席與列席會(huì)議人員：全體黨員 缺席人員

會(huì)議主題

會(huì)議主持人 徐莉 會(huì)議記錄：

徐莉委員作了講話：近來學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作中普遍存在一些問題，需要我們組織各種活動(dòng)積極做好學(xué)生黨員的思想政治教育工作。本黨支部準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育及“三觀教育”。要組織一系列座談活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員在思想政治方面的教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高為人民服務(wù)的意識(shí)。

同時(shí)還要開展一系列批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，解決黨員思想中深層次的問題，及時(shí)、準(zhǔn)確糾正黨員中存在的不良思想。

要狠抓實(shí)效解決實(shí)際問題。同時(shí)這期間要注意與班委會(huì)、團(tuán)支部共同合作，深入同學(xué)中去，營造良好的教育氛圍。

會(huì)議名稱：開展黨員先進(jìn)性教育

會(huì)議時(shí)間 2009年11月21日

會(huì)議地點(diǎn) 二號(hào)樓會(huì)議室 記錄人 董蘇

出席與列席會(huì)議人員：全體黨員 缺席人員

會(huì)議主題

會(huì)議主持人 徐莉

會(huì)議記錄：

徐莉委員在會(huì)上做了重要講話，她指出，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育大討論活動(dòng)，明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，是學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的重要工作內(nèi)容，是深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是做好分析評(píng)議工作的前提和基礎(chǔ)。

在討論中，黨員們踴躍發(fā)言，紛紛提出了符合黨章要求、體現(xiàn)時(shí)代特征、反映學(xué)校工作特點(diǎn)的黨員保持先進(jìn)性的具體要求。圍繞“黨員先進(jìn)性是什么”的問題，各位黨員暢所欲言，各抒己見。董蘇老師認(rèn)

為，黨員先進(jìn)性就是“平時(shí)工作看得出來、關(guān)鍵時(shí)候站得出來、黨和群眾需要時(shí)候能挺身出來的”。也有同志認(rèn)為，黨員先進(jìn)性就是“政治強(qiáng)、學(xué)習(xí)深、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)”。圍繞“如何保持黨員先進(jìn)性，如何樹立黨員良好形象”的問題，楊榮華老師結(jié)合自己的工作談到，保持黨員先進(jìn)性是時(shí)代發(fā)展的要求，是黨的事業(yè)發(fā)展的要求，也是共產(chǎn)黨員永葆政治本性，永做時(shí)代先鋒的要求。服務(wù)大局，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生是黨對(duì)我們教育工作的內(nèi)在要求，也是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨在教育工作中的集中體現(xiàn)。

通過討論，大家普遍反映，討論交流的過程，實(shí)際上是黨員自我教育和自我改造的過程，是黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、以黨員先進(jìn)性來塑造自己的過程。這次討論 使每個(gè)黨員都進(jìn)一步清楚了應(yīng)該從哪些方面保持和體現(xiàn)新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為下一步教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展打好了基礎(chǔ)。

會(huì)議名稱：民主生活會(huì) 會(huì)議時(shí)間 2009年12月25日 會(huì)議地點(diǎn) 二號(hào)樓會(huì)議室 記錄人 董蘇 出席與列席會(huì)議人員：全體黨員 缺席人員

會(huì)議主題

會(huì)議主持人 徐莉 會(huì)議記錄：

楊志書記：大家對(duì)一年來自己在工作、生活、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面開展批評(píng)與自我批評(píng)。首先，我尋自己的情況進(jìn)行總結(jié)和回顧。自己能認(rèn)真履行職責(zé)，積極探索工作中的新措施、新方法，熟悉黨建制度和章程，積極調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性，黨員模范作用發(fā)揮較好。不足之處：黨員的教育工作方式方法不夠靈活，教育效果不到位，工作主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

徐莉委員：能夠認(rèn)真履行支部工作職責(zé)，積極主動(dòng)，勤奮工作。存在的問題是離支部的要求還有差距，今后工作中努力改進(jìn)。

董蘇委員：能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，履行好支部崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平和能力。

通過支部民主生活會(huì)，使大家對(duì)自身的工作有了明確地集訓(xùn)和提高，大家