第一篇：辯證邏輯邏輯與現代思維課程總結

辯證邏輯邏輯與現代思維課程總結

邏輯思維是指符合某種人為制定的思維規則和思維形式的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為“抽象思維”或“閉上眼睛的思維”。邏輯邏輯與現代思維思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對于事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，并按一定邏輯關系進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規范、嚴密、確定和可重復的特點。

同形象思維不同，它以抽象為特征，通過對感性材料的分析思考，撇開事物的具體形象和個別屬性，揭示出物質的本質特征，形成概念并運用概念進行判斷和推理來概括地、間接地反映現實。社會實踐是邏輯思維形成和發展的基礎，社會實踐的需要決定人們從哪個方面來把握事物的本質，確定邏輯思維的任務和方向。實踐的發展也使邏輯思維逐步深化和發展。邏輯思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，它憑借科學的抽象揭示事物的本質，具有自覺性、過程性、間接性和必然性的特點。邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。

辯證思維方法與科學方法、思想方法在本質上是一致的。

(1)辯證思維方法從普遍聯系、永恒發展的角度揭示事物的關系，側重于人與世界的整體關系；現代科學研究方法在確認世界普遍聯系和永恒發展的前提下，深入研究世界的某些具體關系。

(2)辯證思維方法是現代科學研究方法和思想方法的方法論前提，哲學通過本體論、認識論、邏輯學等參與到科學研究中；思想方法和現代科學研究方法，如控制方法、信息方法、系統方法、結構-功能方法等，又豐富和深化了辯證思維及其方法。因此辯證思維方法要從現代科學研究方法和思想方法中吸取營養，以豐富自身的方法系統。

思維方法的本質

(1)哲學上所研究的思維方法就是指理論思維方法，是以揭示事物的本質和規律為目的的正確進行理性認識的方法。

(2)思維方法本質上是主體化了的客觀事物的規律，是在客觀規律基礎上依據主體需要而形成的思維規則、工具和手段。因此思維方法最重要的特征就是中介性，通過思維方法，思維主體與思維客體、主觀與客觀相互聯結、相互貫通，從而搭起主體客體化和客體主體化雙向運動的橋梁。

2.思維方法在認識中的作用。

(1)思維方法對認識的最基本的功能，就是使雜亂的感性材料有序化，使思維客體相互之間形成某種合理的聯系。

(2)思維方法對于思維的具體操作運行有重要的規范作用：①思維方法規范著人們的思維如何運動，規范著思維運行的方向和側重點。②思維方法具有對信息的選擇、組織和解釋功能，具有信息處理和轉換的內在機制。

(3)思維方法的不同直接影響到人們認識活動的成果，決定著主體能否正確認識和把握客體以及正確性的程度。

辯證思維的基本方法：歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、邏輯與歷史的統一 在辯證思維方法與現代科學研究方法和思想方法的關系上，要防止兩種錯誤傾向。一種是用哲學的辯證思維方法來否定和取代科學研究方法和思想方法的片面傾向。另一種是用現代科學研究方法和思想方法否定和取代辯證思維方法的形而上學傾向。

在呼叫中心的那段時間，我們都有很多感悟，我們不僅把辯證思維方法運用到工作中，同時我們還運用辯證思維的批判思維與創新思維都很好的運用到工作中，雖然打電話在旁人的眼里可能是很簡單的事，但是每一件事都有它固有的方法和規律，如果能更好的利用那么我們不僅能能更好的工作，而且能給企業和自我帶來效益和利潤。

新能力包括能夠在非常相似的事物中敏銳地發現其細微的不同。它依靠抽象思維來創造新穎的、獨特的概念，用新的方法解決新的問題。智慧可以定義為正確判斷事物的能力，明智地解決與生活行為有關問題的能力。智慧也可以定義為對完美的結構和完美手段的感知能力，即辨別判斷能力。在全球知識經濟當中，智慧對于一個成功的可持續發展的社會將尤為重要。

思維是人的心理過程中最復雜的心理現象之一，是人腦對客觀事物的本質屬性及其內在規律的反映。就其功能而言，可分為批判性思維和創造思維兩大類，二者既有區另又有聯系。批判性思維是一種反思式思維活動，其基本功能是通過全面審查自己和他人的思維而重新理解世界明晰思維，形成自己獨到的見解；造性思維是產生各種有用、有價值的新觀點、新思想的認識過程，最常見的形式是發散式和聚斂性。將兩者聯系起來看，批判是考察性的、描述性的、評價性的，而創造是確立性的、革新性的；批判偏重于“破”，創造偏重于“立”。批判性思維和創造性思維相互關系。批判性思維是創造性思維的基礎和前提，在一定程度上提高創造性思維的準確度，但同時創造往往直接來自于批判，如相對論，就是愛因斯坦基于從批判牛頓方程、洛侖滋理論等一些基本物理學理論而創造性地提出的。批判性思維和創造性思維相互依賴、相互滲透，當我們去理解問題、接受問題、確認問題的時，必須采用批判性思維考察我們所面臨的一切，在此過程中又需要發揮創造思維能力，否則就無法找到問題的所在。

馬克思指出：“辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解”。如不能正確理解批判和創造之間的相互關系，往往會走向思維的極端，或重批判輕創造，只有破沒有立，沒有自己的獨立創新等。例如，文化虛無主義只強調對文化的批判，并且只作消極的批判，而反對創造性地發展它；或重創造輕批判，只強調革新，片面追求新花樣，這種傾向在實際生活中屢見不鮮。當今時代呼喚創新，也呼喚批判。面對國際國內的深刻變化，我們既要有創造性思維，敢于創造、勇于創新；同時也要善于總結經驗，對新的實踐不斷加以批判性地反思。

批判性思維和創造性思維催生知識

縱觀人類知識積累的過程，我們可以得知，知識產生于批判性思維和創造性思維的互動中；新的知識產生本身是一種創造，這種創造是從批判開始的。我們可以分別從批判性思維和創造性思維的角度去審視知識的產生，雖然二者是辯證的統一體。

批判性思維是一種主動、獨立、反思的思考活動，它對思維全方位的、多視角審查，并以充分的理由和根據進行批判，并由此形成自己獨到的見解。如畢達哥拉斯學派站在前人的肩膀，第一次從自然哲學的角度，明確提出了“宇宙是一種幾何結構的概念”和點、線、面、體的概念，后來這個概念“在留基伯和德謨克利特的原子論中得到了物理的表述”，導致了以后的數學分化及歐式幾何體系的問世。數學理性的產生發展使人們對自然界的把握從定性理解轉為定量描述成為可能。

創造性是人類最本質的特征之一，創造性思維最能集中地體現人的主觀能動性。創造意味著革新、發現、發明、創新、形成新東西。正是因為有了這種創造性思維，中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，先后創立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，馬克思主義中國化實現了一次又一次飛躍，引導中國人民不斷從勝利走向勝利；黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，立足于國內外形勢的發展變化，不斷推進實踐基礎上的理論創新，先后提出了科學發展觀等一系列重大戰略思想，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。

由此我們可以看出，無論畢達哥拉斯理論還是馬克思主義中國化理論，都是批判性思維和創造性思維在互動中產生的結果，都是“破”與“立”的高度統一。

我們正處于知識經濟時代，在新的經濟知識體系里，勞力資源、自然資源不再是發展的關鍵，知識已成為未來社會發展的主要動力。我們要強化終身學習理念，在加強科學知識學習、積極投身于社會實踐的同時，更加注重培養批判性思維和創造性思維，不斷提高思辨能力和創新能力，為建設創新型國家、推動知識社會快速發展而努力奮斗。

電子商務1022

朱金玉

17號

第二篇：爾雅邏輯與批判性思維介紹

在生活中，人們常常將邏輯與智慧聯系起來考慮。正確答案：√我的答案：√ 2 對中國大學生而言，目前最現實的一種能力的考察考試是 A、MBA B、MPA C、MPCC D、國家公務員考試

正確答案： D 我的答案：D 3 日常生活中充滿邏輯。正確答案：√我的答案：√ 4 目前思維能力的考試，在國際上主要有哪些？ A、GMAT ,LAST ,GCT B、GRE , MPCC ,GCT C、GRE , GMAT ,LSAT D、MBA , GMAT ,GCT 正確答案： C 我的答案：C 5 對于大學本科生來說參加什么考試是最現實的能力考察方式？ A、GRE B、國家公務員考試 C、LAST D、MBA 正確答案： B 我的答案：B 1 辯證邏輯的開創者是 A、培根 B、柏拉圖 C、黑格爾

D、亞里士多德

正確答案： C 我的答案：D 2 邏輯推理是一種理性分析。正確答案：√我的答案：√ 3 數理邏輯最初是由哪位科學家提出的？ A、牛頓 B、笛卡爾 C、萊布尼茨 D、卡特爾

正確答案： C 我的答案：C 4近代邏輯包括哪兩方面的邏輯？ A、歸納邏輯和辯證邏輯 B、因明學和論理學 C、名辯學和歸納邏輯 D、邏輯學和辯證邏輯

正確答案： A 我的答案：A 5 古代邏輯的發源地中在印度的是什么學說？ A、名辯學 B、因明學 C、邏輯學 D、論理學

正確答案： B 我的答案：B 6 中國人自古以來就非常了解邏輯。正確答案：×我的答案：× 1 數理邏輯是由布爾提出的。正確答案：×我的答案：× 2 發明第一臺計算機的人是 A、弗雷格 B、哥德爾 C、希爾伯特 D、馮·諾依曼

正確答案： D 我的答案：D 3 現代邏輯的特點是使用人工語言即符號語言，具有嚴格性和精確性。正確答案：√我的答案：√ 4 創立了數理邏輯的是誰？ A、布爾 B、萊布尼茨 C、牛頓

D、弗雷格和羅素

正確答案： D 我的答案：D 5 邏輯學，倫理學分別研究什么？ A、真、善 B、真、美 C、智、美 D、智、善

正確答案： A 我的答案：B 6 邏輯學科只需要回答一個推理在結構上是否有效，論點是否正確即可。正確答案：×我的答案：× 1 判斷命題“他或者是小偷或者不是小偷” A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： C 我的答案：C 2 邏輯是工具性學科。

正確答案：√我的答案：√ 3 張建軍教授認為，批判性思維最終離不開哪兩個邏輯？ A、抽象邏輯和現實邏輯 B、語言邏輯和符號邏輯

C、簡單句邏輯和復合句邏輯 D、精神邏輯和物質邏輯 正確答案： C 我的答案：C 4 直言命題是什么句子？ A、判斷句 B、反問句 C、命令句 D、疑問句

正確答案： A 我的答案：C 5近代歸納邏輯是由誰提出的？ A、萊布尼茨 B、培根 C、布爾

D、亞里士多德

正確答案： B 我的答案：B 1 有些S不是P是哪種命題形式？ A、全稱肯定命題 B、全程否定命題 C、特稱肯定命題 D、特稱否定命題

正確答案： D 我的答案：D 2 最基本的判斷句是直言命題。正確答案：√我的答案：√ 3 所有商品是有價值的。A、全稱肯定句 B、特稱肯定句 C、單稱肯定句 D、單稱否定句

正確答案： A 我的答案：A 4 直言命題的主項和謂項在外延上所存在的關系有幾種？ A、只有五種 B、有無數種 C、只有兩種 D、最多三種

正確答案： A 我的答案：A 5 屬性和本性其實說的是一樣的內容，知識說法不同。正確答案：×我的答案：√ 6 “很多健康的人并不美，但是沒有一個美的人是不健康的”不能從這句話中推出什么？ A、沒有一個不健康的人是美的 B、有些美的人不是健康的 C、有些健康的人是美的

D、有些不美的人是健康的。正確答案： B 我的答案：B 1 可以同真也可以同假的命題關系是： A、反對關系 B、下反對關系 C、從屬關系 D、上反對關系

正確答案： C 我的答案：C 2 具有“可同真，可同假”性質的關系是 A、矛盾關系 B、反對關系 C、下反對關系 D、從屬關系

正確答案： D 我的答案：A 3 具有“不同假，可同真”性質的關系是 A、矛盾關系 B、反對關系 C、下反對關系 D、從屬關系

正確答案： C 我的答案：B 4 矛盾關系的主項相同，但謂項不同。正確答案：×我的答案：√ 5 具有矛盾關系的兩個明天之間，不能同真，但可以同假。正確答案：×我的答案：× 1 變形推理包括： A、換質推理 B、換位推理

C、換位與換質的綜合運用 D、以上都對

正確答案： D 我的答案：D 2 量項是所有，主項周延。正確答案：√我的答案：√ 3 所有學生都是愛國的。A、主項周延，謂項不周延 B、主項和謂項都是周延的 C、主項不周延，謂項周延 D、主項和謂項都不周延 正確答案： A 我的答案：A 4 主項周延，謂項不周延的命題是什么？ A、SAP B、SEP C、SIP D、SOP 正確答案： A 我的答案：A 5 換位推理就是通過改變前提中直言命題的主項和謂項的位置，從而推出結論的推理方法。正確答案：√我的答案 1 有些S是P可以換位為： A、有些P是S B、有些P不是S C、所有P是S D、所有P不是S 正確答案： A 我的答案：A 2 將換質得到的結論再進行換位，稱為 A、換質推理 B、換質位 C、換位質

D、以上都不對

正確答案： B 我的答案：B 3 SOP具有的性質

A、S周延，P不周延 B、S周延，P周延

C、S不周延，P不周延 D、S不周延，P周延

正確答案： D 我的答案：A 4 SIP具有的性質

A、S周延，P不周延 B、S周延，P周延

C、S不周延，P不周延 D、S不周延，P周延

正確答案： C 我的答案：B 5 “有些S不是P”可以換位為“有些P不是S”。正確答案：×我的答案：× 6 我們可以從周延的命題推出不周延的命題。正確答案：√我的答案： 1 三段論在結構上包括： A、大項 B、小項 C、中項

D、以上都有

正確答案： D 我的答案：D 2 在結論中不出現的概念是 A、大項 B、中項 C、小項 D、主項

正確答案： B 我的答案：B 3 在三段論的推演中作用最為重要的是 A、主項 B、謂項 C、中項 D、量項

正確答案： C 我的答案：C 4 三段論的哪一個格的結論一定是否定的，否則這個三段論就是無效的？ A、審判格 B、定格 C、反駁格 D、區別格

正確答案： D 我的答案：B 5 《安徒生童話》中皇帝的新裝里不能從騙子的話里推出來的是什么？ A、凡是不稱職的人都看不見這衣服 B、有些不稱職的人都看不見這衣服

C、凡是能看見這衣服的人都是不稱職的人或者愚蠢的人 D、凡是看不見這衣服的人都是不稱職的人或者愚蠢的人 正確答案： D 我的答案：C 6 一般三段論都是由什么句子構成的？ A、組合句

B、2句簡單句和1句組合句 C、簡單句

D、2句組合句和一句簡單句 正確答案： C 我的答案： 1 一般的三段論都是由簡單句構成。正確答案：√我的答案：× 2 四個不同的詞項可能是正確的三段論。正確答案：×我的答案：√ 3 結論的謂項稱為 A、大項 B、中項 C、小項 D、量項

正確答案： A 我的答案：B 4 三段論中違反三段論的邏輯原則的典型代表的錯誤是什么？ A、二詞項 B、五詞項 C、六詞項 D、四概念

正確答案： D 我的答案：D 5 “四概念”的偷換是把什么混淆了？ A、因果關系 B、主項和謂項 C、整體、集合與類 D、常項和變項

正確答案： C 我的答案：A 1 所有兔子都是跑得很快的動物，所以，有些馬是兔子。正確答案：×我的答案：× 2 大項和小項兩次都不周延，犯的錯誤稱為： A、邏輯錯誤 B、量項不周延 C、中項兩次不周延 D、主項不周延

正確答案： C 我的答案：C 3 一個正確的三段論的中項至少要周延幾次 A、一 B、二 C、三 D、四

正確答案： A 我的答案：A 4 所有聰明人都是近視眼，我近視的很厲害，所以，我很聰明，以下哪一項揭示了上述推理是明顯錯誤的？

A、我是個笨人，因為所有聰明人都是近視眼，而我的視力那么好 B、所有的豬都有四條腿，但這種動物有八條腿，所以它不是豬

C、小陳十分高興，所以小陳一定長得很胖，所以高興的人都長得很胖 D、所有的雞都是尖嘴的，這種在樹上呆著的鳥是尖嘴，因此它是雞 正確答案： D 我的答案：D 5 從句子的角度看，兩個什么樣的前提是推不出結論的？ A、都是肯定 B、都是否定

C、一個肯定一個否定

D、無論什么前提都能推出結論 正確答案： B 我的答案：B 1 “出席會議的人有大學畢業的”與“出席會議的人有不是大學畢業的” A、可同真，可同假 B、不可同真，不可同假 C、不可同真，可同假 D、可同真，不可同假

正確答案： D 我的答案：D 2 “毛澤東是湖南人”這一判斷是： A、全稱判斷 B、特稱判斷 C、單稱判斷 D、否定判斷

正確答案： C 我的答案：B 3 如果兩個前提中有一個否定，那么結論就否定。正確答案：√我的答案：√ 4 兩個否定前提可以推出結論。正確答案：×我的答案：× 5 包含一個特殊命題的兩個前提無非有幾種情況 A、一 B、二 C、三 D、四

正確答案： D 我的答案：D 6 通常用幾條規則來判定三段論有效性 A、三 B、四 C、五 D、六

正確答案： C 我的答案：B 7 如果兩個前提有一個是特稱的，那么另一個必須是 A、全稱 B、特稱 C、單稱 D、對稱

正確答案： A 我的答案：A 8 如果有一個前提是特稱的，那么結論是 A、全稱 B、特稱 C、單稱 D、對稱

正確答案： B 我的答案：B 9 使“有些導演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓門”成立的前提是哪個？ A、所有的導演都是大嗓門 B、有些導演是大嗓門 C、所有大嗓門的人都是導演 D、有些大嗓門不是導演 正確答案： A 我的答案：A 10 特殊命題的兩個前提中犯“中項兩次不周延”錯誤的那個？ A、IO B、EO C、AI D、EI 正確答案： C 我的答案：C 11 如果兩個前提中有一個是特稱的，則另一個必須是全稱的，因此包含一個特殊命題的兩個前提有幾種情況？ A、6.0 B、4.0 C、3.0 D、2.0 正確答案： B 我的答案：B 12 IO推不出結論是犯了什么錯誤？ A、小項不當周延 B、中項兩側不周延 C、缺項

D、大項不當周延

正確答案： D 我的答案：D 13 兩個否定前提是推不出結論的。正確答案：√我的答案：√ 14 文恩圖中的矩形表示 A、論域 B、非空類 C、空類 D、補類

正確答案： A 我的答案：A 15 特稱量詞是可以省略的。正確答案：×我的答案：× 16 美國是資本主義國家，中國不是美國，所以，中國不是資本主義國家“所犯的邏輯錯誤是： A、中項不周延 B、大項不周延 C、小項不周延 D、不犯錯誤 正確答案： B 我的答案：A 1 p或者q是下列哪種命題的表達形式： A、聯言命題 B、相容選言命題 C、不相容選言命題 D、假言命題

正確答案： B 我的答案：B 2 推理就是從已知的前提推出未知的結論。正確答案：√我的答案：√ 3 p為真，q為假，則p且q為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： B 我的答案：B 4 相容的選言推理中否定一部分選言支，就要肯定也要否定另一部分選言支。正確答案：×我的答案：× 5 p并且q的命題形式屬于： A、簡單命題 B、復雜問題 C、聯言命題 D、直言命題

正確答案： C 我的答案：C 1 選言命題包括選言肢和（）A、主項 B、謂項 C、選言聯項 D、量項

正確答案： C 我的答案：C 2 p為真，q為假，則p或q為假。正確答案：×我的答案：× 3 相容選言命題中只有在哪種情況下才是假的？ A、所有部分都是真的 B、一部分真，一部分假 C、所有部分都是假的 D、任何情況下都是真的 正確答案： C 我的答案：C 4 相容選言命題是斷定各個選言支中至少有一個選言支為真的選言命題。正確答案：√我的答案：× 5 簡單的性質命題實質上即為對當關系中的相應矛盾命題。正確答案：×我的答案： 1 “只要??就??”是必要條件。正確答案：×我的答案：√ 2 “當且僅當一個數能被2整除，這個數才是偶數”的條件關系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： C 我的答案：C 3 “如果天下雨，那么地濕”的條件關系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： A 我的答案：A 4 充要條件關系只有在哪個學科里才成立？ A、心理學 B、哲學 C、倫理學 D、數學

正確答案： D 我的答案：D 5 “只有深入生活，才能深刻地反映生活?！笔潜匾獥l件的假言命題。正確答案：√我的答案：√ 1 如果原命題用P表示，那么負命題為： A、非P B、P C、并非P D、SAP 正確答案： C 我的答案：A 2 “如果1+2=3，那么雪是黑的”為真。正確答案：×我的答案：× 3 “在中國，只有富士山連鎖店經營日式快餐”具有的條件關系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： B 我的答案：B 4 “只有p，非q”是必要條件假言命題的一般公式之一。正確答案：×我的答案：√ 5 與“未經反省的人生是沒有價值的”這句話意思最不接近的是哪句？ A、只有經過反省，人生才有價值 B、糊涂一世，快活一生

C、要想人生有價值，就要不時地對人生進行反省 D、人應該活得明白一點 正確答案： B 我的答案：A 1 通過否定某個命題所得到的命題叫做： A、負命題 B、選言命題 C、直言命題 D、聯言命題

正確答案： A 我的答案：A 2 所有負命題都為假。

正確答案：×我的答案：× 3 “曹操是軍事家并且是文學家”是 A、負命題 B、聯言命題 C、選言命題 D、假言命題

正確答案： B 我的答案：B 4 最重要的命題是 A、負命題 B、聯言命題 C、選言命題 D、假言命題

正確答案： D 我的答案：D 5 要保證一個聯言命題為真，它的每一部分都要保證為真。正確答案：√我的答案：√ 1 若p為真，q為真，則p→q為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： A 我的答案：A 2 充分條件的推理否定前件能否定后件。正確答案：×我的答案：× 3 “如果p，那么q，p，q”這個形式是哪種命題的結構形式？ A、充分條件命題 B、負命題 C、聯言命題

D、必要條件命題

正確答案： A 我的答案：A 4 當P假Q假時，下列判斷為真的是 A、P并且Q B、P或者Q C、如果P，那么Q D、P要么Q 正確答案： C 我的答案：C 5 斷定“這個S是P”與“這個S不是P”同真，則 A、違反同一律 B、違反不矛盾律 C、違反排中律

D、不違反普通邏輯基本規律。正確答案： B 我的答案：A 1 下列對必要條件的假言推理規則描述錯誤的是： A、否定前件就要否定后件 B、肯定后件就要肯定前件 C、肯定前件就能肯定后件 D、肯定前件不能肯定后件 正確答案： C 我的答案：C 2 若p為真，q為假，則q→p為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假 正確答案： A 我的答案：B 3 若p為假，q為真，則q→p為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： B 我的答案：C 4 對“只有整體素質高的大學生，才能考上公務員”推理正確的是哪個？ A、小王是總體素質高的大學生，所以他考上了公務員 B、小王考上了公務員，所以他的總體素質一定不低 C、越來越多的大學生準備考公務員

D、總體素質的高低和考上公務員沒有關系 正確答案： B 我的答案：B 5 在性質判斷的對當關系中，如兩個判斷是互相矛盾的，那么它們 A、常項和變項都相同 B、常項相同，變項不同 C、常項不同，變項相同 D、常項和變項都不相同 正確答案： D 我的答案：D 1 a“甲班學生都是上海人”和b“甲和乙都是上海人”，這兩個判斷（）A、都是A判斷

B、a是A判斷，b不是 C、b是A判斷，a不是 D、兩者都不是

正確答案： B 我的答案：B 2 復雜的推理形式都是建立在基本復合命題和他們的基本推理的基礎上的。正確答案：√我的答案：√ 3 用假設來推導出與前提矛盾從而得到答案的方法是什么？ A、歸納法 B、反證法 C、演繹法

D、因果關系法

正確答案： B 我的答案：B 4 我國古代大量使用連鎖推理的是哪一學派的代表人物？ A、道家，老子 B、儒家，孔子 C、兵家，孫子 D、法家，韓非子

正確答案： D 我的答案：D 5 已知必然P真，可推出非P真。正確答案：×我的答案：× 1 命題值恒假的命題形式是矛盾式。正確答案：×我的答案：√ 2 論證成立的最基本條件是 A、觀察 B、猜測 C、假設 D、分析

正確答案： C 我的答案：D 3 我們古代的哪種推由于受到各方面的影響沒有滲透到我們的民族思維的應用之中？ A、假言論 B、數論 C、因果論 D、聯珠體

正確答案： D 我的答案：D 4 老子的《道德經》里有大量的連鎖推理等邏輯推理。正確答案：×我的答案：× 5 無論命題的變項取何值，命題的真值恒為真，這種命題成為： A、協調式命題 B、矛盾式命題 C、永真式命題 D、重復性命題

正確答案： C 我的答案：C 1 下列不屬于判斷命題形式的真值形式的是： A、肯定式 B、否定式 C、合取式 D、等值式

正確答案： A 我的答案：C 2 “只有我生病，我才不去學校”具有的條件關系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件 D、既不充分也不必要條件。正確答案： B 我的答案：C 3 “除非品學兼優，否則不能獲得獎學金”具有的條件關系是（）。A、充分條件 B、充要條件 C、必要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： C 我的答案：C 4 對“并且”的否定得到一個“或者”這樣的定律叫做什么？ A、歐拉律 B、德摩根律 C、矛盾律 D、統一律

正確答案： B 我的答案：B 5 如果品學兼優就能獲得獎學金，那么根據什么假設能斷定李桐學習欠優？ A、李桐品行優秀，但未獲得獎學金 B、李桐品行優秀，且獲得獎學金 C、李桐品行欠優，未獲得獎學金 D、李桐并非品學兼優 正確答案： A 我的答案： 1 下列各組概念中，具有屬種關系的是 A、常項-量項 B、太陽系-地球 C、《魯迅全集》-《藥》 D、亞洲-中國

正確答案： A 我的答案：D 2 矛盾關系可以超越。

正確答案：×我的答案：√ 3 “如果P那么Q”與“P但非Q”的關系是 A、從屬關系 B、反對關系 C、下反對關系 D、矛盾關系

正確答案： D 我的答案：D 4 反對關系和矛盾關系都是可以超越的，可以選擇第三條路線。正確答案：×我的答案：× 5 假設“如果甲是經理或乙不是經理，那么丙是經理”為真，可以推出“乙是經理”的結論是哪個？

A、甲不是經理 B、甲和丙都是經理 C、丙不是經理 D、丙是經理

正確答案： C 我的答案：C 1 笛卡爾借用誰的方法論證上帝存在論 A、羅素 B、托馬斯 C、安特爾穆 D、萊布尼茨

正確答案： C 我的答案：C 2 二難推理有幾種基本形式 A、一 B、二 C、三 D、四

正確答案： D 我的答案：D 3 蘊含悖論的推理是 A、連鎖推理 B、二難推理 C、易位推理 D、選言推理

正確答案： B 我的答案：B 4 二難推理的種類有多少種？ A、6.0 B、4.0 C、3.0 D、2.0 正確答案： B 我的答案：B 5 根據反三段論，如果大前提真，且小前提真，那么結論的結果為： A、真 B、假

C、或真或假 D、無法判斷

正確答案： A 我的答案：A 1 下列不屬于歸納推理的是： A、完全歸納推理 B、演繹歸納推理 C、簡單枚舉歸納推理 D、科學歸納推理

正確答案： B 我的答案：B 2 歸納推理和演繹推理二者是互相排斥的。正確答案：×我的答案：× 3 排中律，不能同真，必有一假。正確答案：×我的答案：√ 4 直擊一角法就是指出選言前提虛假從而駁斥二難推理的方法。正確答案：×我的答案：√ 5 下列對歸納推理與演繹推理之間的關系描述錯誤的是： A、二者相互依賴 B、二者不可分離

C、二者的思維進程不同 D、二者相互排斥

正確答案： D 我的答案 1 下列方法中，在因果聯系的考察方面更精確的是： A、求同法 B、求異法 C、共變法

D、求同求異法

正確答案： C 我的答案：D 2 下列對科學歸納推理與簡單歸納推理的描述錯誤的是： A、二者的推理根據不同

B、二者的結論具有相同的可靠程度 C、二者都屬于不完全歸納推理 D、二者對前提的數目要求不同 正確答案： B 我的答案：B 3 “不B或者不C，如果A則B，如果A則C，所以，并非A”的基本形式是 A、簡單構成式 B、簡單破壞式 C、復雜構成式 D、復雜破壞式

正確答案： B 我的答案：B 4 “A或者B，如果A則C，如果B則C，所以C”的基本形式是 A、簡單構成式 B、簡單破壞式 C、復雜構成式 D、復雜破壞式

正確答案： A 我的答案：A 5 應用完全歸納推理時，其前提應當都為真。正確答案：√我的答案：√ 1 用論據正面論證某論題為假的方法稱為： A、直接反駁 B、間接反駁 C、歸謬法 D、演繹反駁

正確答案： A 我的答案：A 2 對推理和論證的把握最全面的是 A、假設 B、猜想 C、加強

D、解釋和評價

正確答案： D 我的答案：D 3 解釋一定就是事實。

正確答案：×我的答案：× 4 假設是尋找論證背后隱含的前提。正確答案：√我的答案：√ 5 同一素材的性質判斷之間的真假關系，稱為對當關系。正確答案：√我的答案：√ 1 下列不屬于論證三要素的是： A、論點 B、論題 C、論據

D、論證方法

正確答案： A 我的答案：D 2 解釋型試題加深矛盾的選項不能解釋。正確答案：√我的答案：× 3 比概念結構更小的是判斷結構。正確答案：×我的答案：√ 4 和專門的研究機構不同，高等院校即使是研究型高等院校，其首要任務是什么？ A、申請專利 B、申請工程項目 C、培養學生 D、發表論文

正確答案： C 我的答案：C 5 比論證更小的結構叫做什么？ A、判斷結構 B、概念結構 C、假設結構 D、推理結構

正確答案： D 我的答案：C 1 演繹論證和歸納論證劃分的依據是： A、推理內容 B、推理方法 C、推理形式 D、論證方法

正確答案： C 我的答案：D 2 下列形式或者方法中，不僅適用于反駁論題，也適用于反駁論據的是： A、歸謬法 B、演繹法 C、歸納法 D、反證法

正確答案： A 我的答案：B 3 統計學中每一個具體對象成為： A、樣本 B、調查總體 C、調查單位 D、抽樣框

正確答案： C 我的答案：C 4 模棱兩可違反 A、同一律 B、矛盾律 C、排中律

D、充足理由律

正確答案： C 我的答案：C 5 理由虛假和推不出是違反了哪條規律？ A、矛盾律 B、排中律 C、充分理由律 D、假設律

正確答案： C 我的答案：C 1 釜底抽薪法通過肯定論據來否定論點的。正確答案：√我的答案：× 2 確定某個判定的真實性用 A、假設 B、猜想 C、證明 D、反駁

正確答案： C 我的答案：C 3 確定某個判定的虛假性用 A、假設 B、猜想 C、證明 D、反駁

正確答案： D 我的答案：D 4 截斷關系法，從根本上講就是肯定題干什么的同時否定什么？ A、論據，論點 B、論據，結論 C、論點，結論 D、結論，論點

正確答案： A 我的答案：A 5 違反矛盾律的要求所犯的邏輯錯誤是： A、偷換概念 B、混淆概念 C、自相矛盾 D、否定之否定

正確答案： C 我的答案：C 1 在同一思維過程中，兩個互相否定的思想必須確定其中一個是真的，是邏輯的 A、排中律 B、矛盾律 C、同一律

D、充分理由律

正確答案： A 我的答案：C 2 下列對邏輯悖論描述正確的是：

A、由這一論斷的真可以推出它是真的 B、由這一論斷的假可以推出它的假 C、悖論不屬于邏輯錯誤

D、通過對悖論的研究，極大促進了數學和邏輯學的發展 正確答案： D 我的答案：D 3 結果是指引起一定現象的現象。正確答案：×我的答案：√ 4 原因是指由于原因的作用而引起的現象。正確答案：×我的答案：√ 5 對于不是因果關系，而是一把論據和論點的論證關系的反駁主要是針對論點，將論點駁倒。正確答案：√我的答案：√ 1 下列對喻證法描述錯誤的是： A、以小見大，就近取譬 B、喻體不求形似，求神似 C、經剖喻體，絲絲入扣 D、本體喻體區別明顯

正確答案： D 我的答案：A 2 關聯詞“只要??就??”表現的關系是 A、論證關系 B、矛盾關系 C、反對關系 D、因果關系

正確答案： D 我的答案：A 3 不能夠削弱S市五年內的交通事故下降是

A、S市的交通管理力度較五年前有明顯加強。

B、S市加強駕校的管理，提高了對新駕駛員的培訓標準 C、由于油價上漲，許多車主改乘公交車或地鐵上班 D、S市目前的道路狀況及安全設施較五年前有明顯改善 正確答案： B 我的答案：B 4 削弱X牌香煙中的Y成分能抑制EB病毒的論點是哪個？ A、不同實驗條件，可以得出類似的結論

B、Y成分可以抑制EB病毒，但對人體免疫系統產生負面影響 C、經常吸X牌香煙會加強Y成分對EB病毒的抑制作用 D、Y成分可以被X牌香煙中的Z成分中和 正確答案： D 我的答案：C 5 引證法所引用的名言警句要有針對性。正確答案：√我的答案： 1 原因和結果具有必然的聯系。正確答案：√我的答案：√ 2 要使題干論點真的是 A、假設 B、猜想 C、加強 D、削弱

正確答案： C 我的答案：C 3 “不難發現一些天才兒童的父母均是本人”能有削弱異地通婚可提高下一代智商水平的結論。

正確答案：×我的答案：× 4 人體內的什么會加速細胞的損傷從而加速人的衰老？ A、生長素 B、生長激素 C、自由基 D、甲狀腺素

正確答案： C 我的答案：C 5 最能削弱“?甲班在此次期末考試各科成績均及格”這一結論的是什么？ A、甲班學生王武在考試中有一門課程不及格 B、甲班學生李思沉迷網絡，學習成績急劇下降 C、張珊不是甲班學習成績最差的

D、考試成績不能成為評價學生的唯一標準 正確答案： A 我的答案：A

第三篇：邏輯與思維課的感想

邏輯與思維課的感想

通過了一個學期的學習我充分的感受到了邏輯的奧妙，我覺得邏輯課是一門有趣的課程，邏輯在我們的日常生活中可以說是無處不在，而且邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。所以我覺得學了這門課后，對我的生活有了很大的幫助，做事的邏輯性好了，不再像以前那樣跟人說了一大段話后重視說不出主題，數學思維變好了，對經濟學這門課也跟有興趣了所以我真的很感謝邱老師，讓我認識到了邏輯與思維的奧妙。

學習這門課程讓我感受最深是覺的邏輯這門課程有點抽象，它既不像數學物理那樣有公式可循，跟別提有什么實驗的方法來驗證了，它是一門關于思維形式的規律和簡單的邏輯方法的科學。從定義來說：邏輯與思維是研究演繹推理及其規律的科學。他總結了人類思維的經驗教訓，藝保持思維的確定性為核心，用一系列規則、方法幫助人們正確地思考問題和表達思想，是人們認識世界和改變世界的必要工具，是人們認識發育到一定階段后出現的思維方法。既然是思維方法，那對人類的思維過程必然就要求很高了，所以我們學起來的時候也相對來說比較抽象。

記得高中上數學課的時候，我們的數學老師特別看重一個定理或者一個數學名詞的概念，有的時候甚至會花上大半節課來解釋給我們聽，讓我們牢牢記住一個概念。當時我們就很不解，為什么老師會花上那么多時間去解釋一個概念，讓我們記者就好，但我學了邱老師的課后終于明白，原來有一個邏輯思維的話會讓我們更加容易去記住這個概念。

在邱老師的課上，老師說講的定義法、反證法、歸納推理、類比推理、邏輯判斷、邏輯樹、頭腦風暴法等多種思維方法后對我的生活、學習都有很大的幫助。通過一個學期的學習，我終于可以把那些術語記于心中，并適時的去運用。我了解了概念命題之間的關系，清楚了事實與邏輯真是有區別的，學會了怎樣判斷一個推論是否有效，怎樣的命題是真、怎樣是假。我也可以用更加科學的方式來看待問題，比如通過三段論的方法去判斷命題的有效性就更加規范，用假命題，聯系命題來進行推理會更加理性、更加全面。在同一矛盾律，排中排的要求下，我們可以避免言語表達中的錯誤，在與人交往、溝通中更好地表達自己的感情與思想。尤其在辯論中，在面對一些題目本身概念概念模糊，利弊兼有的摸陵兩可的題目是，我們可以用換概念，礦大外延，一步步答辯題引向有利于自己一方，讓對方掉進自己的陷阱，而在辯論那種實行的情況下，沒有經過邏輯訓練的人很容易進入圈套，基本上無法發現邏輯錯誤，從而很容易是自己是自己陷入自相矛盾，舉例不當的尷尬境地。然而，經過邏輯訓練我們可以在辯論最終通過推理分析的方法找出對方的邏輯錯誤，推翻對方的斷言，從而取得辯論的最終成功。

邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法,準確而有條理地表達自己思維過程的能力。邏輯思維是人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理反映現實的過程。它與形象思維不同，是用科學的抽象概念、范疇揭示事物的本質，表達認識現實的結果。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；前后一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據的思維。

邏輯思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對于事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，并按一定邏輯關系進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規范、嚴密、確定和可重復的特點。社會實踐是邏輯思維形成和發展的基礎，社會實踐的需要決定人們從哪個方面來把握事物的本質，確定邏輯思維的任務和方向。實踐的發展對于感性經驗的增加也使邏輯思維逐步深化和發展。邏輯思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，它憑借科學的抽象揭示事物的本質，具有自覺性、過程性、間接性和必然性的特點。

也許對于邏輯與思維這門學科我還是只知其表，但是我懂得了這個學科在生活中，在學習中用到的幾率是很大的，只是以前沒有注意到，通過了這幾次課的學習我覺得自己應該加強這番方面的訓練，但是我覺得雖然課程是已經接近尾聲了，但我覺得我還是會繼續研究下去的，因為這門可對我的生活和學習都有很大的幫助，我覺得他將會成為幫助我成功的一個重要的工具。

第四篇：益智思維課程總結

泉州師范學院附屬豐澤小學益智思維課程總結 本學期的益智思維興趣小組活動已經順利結束了。本次開設的益智思維興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性。它是一項能培養學生動手，動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力，創造力的教育活動。在這項活動中，教師引導學生開放自己的思維，對于學生來說，這項活動充滿趣味性，他們動手和動腦的積極性都很高。通過這項活動，學生的思考能力，觀察能力等各方面都得到了很大的提高，同時也讓他們學會了在合作中學習，學會發現，學會創新。本學期開設的益智思維興趣小組為一部分愛好奧數愛好象棋，動手動腦能力強的學生提供一個展示自己思維能力的機會和空間，使他們的一技之長得到充分發揮和展示，以點帶面，促進全校的興趣小組活動。通過活動的開展，力爭實現提高學生的探究興趣，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，進一步了解益智思維的基本知識，提高學生欣賞水平及創造能力的目標，同時讓學生能在創作活動中體驗合作的過程。

在活動中，我們主要讓學生學習用不同的方法去解決奧數方面的問題，從多個角度去發現問題的解決方案，期間還插入多樣式的游戲教學，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、選擇適合學生能力發展的教學內容。針對學生的發展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過先獨立思考得出結果之后與他人分享學習成果的方式進行課程的學習。充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。

2、由于在活動中他們體會到了益智思維的樂趣，所以對益智方面的問題興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次課堂上出奧數題讓他們嘗試解答，他們非凡的思維能力，解題思路都很出乎我們的意料。

3、學生的動腦能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己主動去找一些奧數方面的題目自己嘗試去完成，甚至有些學生還找題目考老師。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

5、本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好題目的難易程度，做到：低起點，高發揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本思路全員掌握，創新思維盡情發揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。

在本學期的益智思維興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生在課堂上自己做自己的事情，沒有全身心的參與到課堂中。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

第五篇：邏輯和批判性思維考試

一、單選題（題數：50，共 50.0 分）

某單位共有20名工作人員：(1)有人是本科學歷(2)單位負責人不是本科學歷(3)有人不是本科學歷。上述三個判斷中只有一個是真的。以下哪項正確？

? A、所有人都是本科學歷

? ? B、負責人不是本科學歷

? ? C、只有負責人是本科學歷

? ? D、所有人都不是本科學歷

?

我的答案：A 2

魯迅的著作不是一天能讀完的，《龍須溝》是魯迅的作品，所以《龍須溝》不是一天能讀完的。對于上述推理，以下哪項為真？

? A、這個推理是正確的

? ? B、這個推理是錯誤的，因為它的前提中有一個是錯誤的

? ? C、這個推理是錯誤的，因為它的結論是錯誤的

? ? D、這個推理是錯誤的，因為它犯了“四概念”

?

我的答案：D 3

哪一項最能削弱“…甲班在此次期末考試各科成績均及格”這一結論？

? A、甲班學生王武在考試中有一門課程不及格

? ? B、甲班學生李思沉迷網絡，學習成績急劇下降

? ? C、張珊不是甲班學習成績最差的

? ? D、考試成績不能成為評價學生的唯一標準

? 我的答案：A 4

條件句假言命題中有（）種不同的條件句

?

一 A、? ?

二 B、? ?

三 C、? ?

四 D、?

我的答案：C 5

“只有p，才Q，非p但Q”是什么條件的矛盾？

? A、否定條件

? ? B、充要條件 ? ? C、充分條件

? ? D、必要條件

?

我的答案：D 6

反駁論證關系

? A、只能反駁論據

? ? B、只能反駁論點

? ? C、只能反駁論證

? ? D、可以反駁論據、論點和論證

?

我的答案：D 7

充足理由律是由（）提出來的

?

布爾 A、? ?

康德 B、? ? C、亞里士多德

? ? D、萊布尼茨

?

我的答案：D 8

蓋洛普做了多少人的調查，就得出了羅斯福將當選總統的預測結果？

?

1萬 A、? ?

5萬 B、? ?

50萬 C、? ?

100萬 D、?

我的答案：B 9

關于因果關系的前后，說法正確的是（）。

? A、因果關系在結果上是前后繼承的

? ? B、因果關系在結果上是前后倒置的

? ? C、因果關系在時間上是前后繼承的

? ? D、因果關系在時間上是前后倒置的

?

我的答案：C 10 共產黨員都應該為災區捐款，我不是共產黨員，所以我不應該為災區捐款。上述推理犯了（）錯誤。

?

四概念 A、? ? B、中項兩次不周延

? ? C、大項不當周延

? ? D、小項不當周延

?

我的答案：C 11

亞里士多德認為（）是一切規律中最基本的規律

?

排中律 A、? ?

同一律 B、? ?

矛盾律 C、? ? D、充足理由率

?

我的答案：C 12

下列不屬于論證三要素的是：

?

論點 A、? ?

論題 B、? ?

論據 C、? ? D、論證方法

?

我的答案：A 13 請客吃飯時，聽請客人說過“我說的不是（走掉的）他們倆”而走掉的客人，是運用了（）邏輯推理。

?

排除法 A、? ? B、換位推理

? ? C、換質推理

? ? D、換位質推理

?

我的答案：A 14

充分條件：

? A、否前能否后

? ? B、否前能肯后

? ? C、否前能肯前

? ? D、否前不能否后

?

我的答案：D 15

古代中國將邏輯這門學問稱為（）

?

邏輯學 A、? ?

理則學 B、? ?

論理學 C、? ? D、名辯之學

?

我的答案：D 16 自相矛盾違反

?

同一律 A、? ?

矛盾律 B、? ?

排中律 C、? ? D、充足理由律

?

我的答案：B 17

必要條件推理有（）個推理規則。

?

五 A、? ?

四 B、? ? C、三

? ?

二 D、?

我的答案：D 18

關于枚舉歸納說法正確的是（）。

? A、完全歸納屬于枚舉歸納

? ? B、因果歸納屬于枚舉歸納

? ? C、類比推理屬于枚舉歸納

? ? D、以上都不是枚舉歸納

?

我的答案：D 19

發展了培根三表法的人是（）。?

羅素 A、? ?

培根 B、? ?

穆勒 C、? ?

盧梭 D、?

我的答案：C 20

變形推理包括什么？

? A、換質推理

? ? B、換位推理

? ? C、換質推理和換量推理

? ? D、換質推理和換位推理以及二者的綜合運用

?

我的答案：D 21

HOLMES關于綠玉皇冠一案偵破采用的是（）證明方法

? A、直言證法

? ? B、選言證法

? ?

反證法 C、? ?

歸納法 D、?

我的答案：B 22

張舉用兩頭豬用火燒從而得出結論這是運用了歸納推理中的什么比較法？

?

求同法 A、? ?

求異法 B、? ?

枚舉法 C、? ?

組隊法 D、?

我的答案：B 23

推理關系實際上是一種（）關系

? A、必要條件

? ? B、充要條件

? ?

轉折 C、? ? D、充分條件 ?

我的答案：D 24

AAA式的三段論，它的大前提是MAP,小前提是SAM,那么它的結論是（）

?

SMP A、? ?

SAP B、? ?

MPA C、? ?

SPA D、?

我的答案：B 25

以下哪個不是從已知條件引申出結論，需要注意的原則？

?

整體性 A、? ? B、差異性

? ? C、協調性原則

? ? D、從弱原則

?

我的答案：B 26

開創了數理邏輯，成為邏輯學上的第二個里程碑的人是誰？

? A、萊布尼茨

? ? B、亞里士多德

? ?

柏拉圖 C、? ?

牛頓 D、?

我的答案：A 27

一項關于婚姻狀況的調查顯示,那些吃飯不合一方口味的夫妻之間,每月爆發的激烈爭吵的次數,比起那些吃飯口味相同的夫妻明顯要多。因此,為了維護良好的夫妻關系,夫妻之間應當注意盡量保持基本相同的起居規律。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？（）

? A、夫妻鬧矛盾時，一方往往用不同時起居的方式以示不滿

? ? B、個人的起居時間一般隨季節變化

? ? C、起居時間的明顯變化會影響人的情緒和健康

? ? D、以上都錯誤

?

我的答案：A 28

訴諸無知是把（）作為論據來論證某個論點真。

?

論點 A、? ? B、錯誤

? ?

權威 C、? ?

無知 D、?

我的答案：D 29

邏輯學是論證思想的（）工具

?

重要 A、? ?

有力 B、? ?

必要 C、? ?

簡單 D、?

我的答案：C 30

矛盾問題中不帶模態概念的矛盾關系有多少對？

?

7.0 A、? ?

5.0 B、? ?

4.0 C、? ?

3.0 D、?

我的答案：A 31

“曹操是軍事家，并且是文學家”是

? A、選言命題

? ? B、聯言命題

? ?

負命題 C、? ? D、假言命題

?

我的答案：B 32

對同一事物，有的人說“好”，有的人說“不好”，這兩種人之間沒有共同語言?？梢?，不存在全民族通用的語言。這里犯了（）錯誤。

? A、偷換概念

? ? B、模棱兩可

? ?

推不出 C、? ? D、訴諸權威

?

我的答案：A 33

螞蟻是靠什么來記住路線的？

?

生長素 A、? ?

體液 B、? ?

信息素 C、? ?

觸角 D、?

我的答案：C 34

上大學和不上大學的最大區別在于什么？

?

有經驗 A、? ?

有素質 B、? ?

有資本 C、? ?

有思想 D、?

我的答案：D 35

“我思故我在”是（）的名言

? A、萊布尼茨

? ?

笛卡爾 B、? ?

黑格爾 C、? ? D、巴門尼德

?

我的答案：B 36 前提和結論都為假言命題的演繹推理可以稱為：

? A、純假言推理

? ? B、直接的假言推理

? ? C、間接的假言推理

? ? D、反三段論

?

我的答案：A 37

關聯詞”只要……就……”表現的關系是

? A、論證關系

? ? B、矛盾關系

? ? C、反對關系

? ? D、因果關系

?

我的答案：D 38

斷定“這個S是P”與“這個S不是P”同真，則

? A、違反同一律

? ? B、違反不矛盾律

? ? C、違反排中律

? ? D、不違反普通邏輯基本規律。

?

我的答案：B 39

一個直言命題有六種形式是由它的什么項來決定的？ ?

主項 A、? ?

變項 B、? ?

聯項 C、? ?

常項 D、?

我的答案：D 40

一因多果和多因一果可能造成的主要問題在于（）。

? A、容易暴露論據弱點

? ? B、對論點描述不夠準確

? ? C、不容易找到適合用來反駁的點

? ? D、只知其一，不知其二

?

我的答案：D 41

“張三會彈鋼琴 并且會彈吉他?！币韵履莻€不能反駁這句話

? A、張三既不會鋼琴，也不會吉他。

? ? B、張三會鋼琴但不會吉他。

? ? C、張三會小提琴。

? ? D、張三會吉他但不會鋼琴。

?

我的答案：C 42

任何一個邏輯證明都是由什么構成的？

? A、論題，論據，論證方式 ? ? B、論題，假設，結論

? ? C、論題，論據，結構

? ? D、假設，論據，結論

?

我的答案：A 43

因為面膜質量投訴的人中大多數是女性說明

? A、面膜更容易傷害女性皮膚

? ? B、使用面膜的女性比男性多

? ? C、面膜是無效的化妝品

? ? D、以上選項都不對 ?

我的答案：B 44

張琳在超市傳送帶上的食品位置可以確定的是哪個？

? A、酸奶放在第一位

? ? B、酸奶放在第二位

? ? C、餅干放在第一位

? ? D、汽水放在最后一位

?

我的答案：B 45

“…經歷了蕭條之后的企業主大都喪失了經商的信心，他們盡可能地推遲雇傭新員工”，最能支持下面哪個結論？

? A、經濟復蘇不一定能迅速減少失業人數

? ? B、蕭條之后的復蘇至少需要兩三年

? ? C、蕭條期的失業大軍主要由倒閉的企業的職工組成

? ? D、蕭條期通常是由企業主喪失經商自信引起的

?

我的答案：A 46

歸納推理與簡單句推理相比，他們推理的（）不同

?

目的 A、? ?

方式 B、? ?

方向 C、? ?

條件 D、? 我的答案：C 47

怪城問題解決方案有（）種

?

.0 A、? ?

1.0 B、? ?

2.0 C、? ? D、至少兩種

?

我的答案：D 48

以下哪項不是因果關系的特點

?

客觀性 A、? ?

先后性 B、? ?

確定性 C、? ?

批判性 D、?

我的答案：D 49

對于削弱和反駁

? A、削弱論據是關鍵

? ? B、否定論點是關鍵

? ? C、找到他因是關鍵

? ? D、反駁因果是關鍵

?

我的答案：B 50

在抽取撲克牌的例題中根據對話可以得出抽出的是哪一張紙牌？

?

方塊A A、? ?

紅心Q B、? ?

黑桃4 C、? ?

方塊5 D、?

我的答案：D

二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）

相容的選言推理中否定一部分選言支，就要否定另一部分選言支。我的答案： ×

第三次數學危機現在已經完美地解決了。（）我的答案： × 3

邏輯與批判性思維這門課既是一個思維學科同時是一門能力學科。我的答案： √

截斷關系法通常也稱為釜底抽薪法 我的答案： ×

釜底抽薪法通過肯定論據來否定論點的。我的答案： ×

歸納推理中的主要問題是類比推論。我的答案： ×

馬拉松運動員和足球運動員都屬于運動員，所以可以從各個方面進行類比。我的答案： ×

布勞威爾是海丁的學生 我的答案： ×

因果關系的原因和結果在時間上是前后相繼的。我的答案： √

哥德爾和希爾伯特都主要從事語言邏輯學研究。（）我的答案： √

彭加勒，海丁等開創了直覺主義邏輯 我的答案： √

前提中有一個是特稱的，那么結論就是特稱的。我的答案： √

單純用歸納進行的證明就是歸納證明 我的答案： √

一個直言命題在結構上主要由主項、謂項、聯項、常項四部分組成 我的答案： √

原因也可以是結果，因果聯系是不確定的 我的答案： × 反駁過程中所用到的推理形式就是反駁的方式 我的答案： √

動脈健康不等于身體就健康 我的答案： √

當選言命題的組成部分不全為真的時候，我們稱之為“不相容的選言命題。我的答案： √

假言命題中，表示條件的部分稱為前件，表示結果的部分稱為后件。我的答案： √

在進行完全歸納時，我們需要注意避免以偏概全和偏向樣本的問題。我的答案： ×

一個正確三段論中項至少要周延一次。我的答案： √

人的思維活動都是理性的 我的答案： × 23

小王是小偷，小李不是小王，所以小李不是小偷，這個推理犯了大項不當周延的錯誤。我的答案： √

判斷一個句子是肯定句還是否定句要看句中否定概念出現的次數的奇偶性 我的答案： √

削弱是指要給一個邏輯加以弱化。（）我的答案： ×

三段論就是由兩個前提導出一個結論 我的答案： √

詞項的周延性就是指主語謂語的周延性。我的答案： √

對因果關系的把握是我們認識事物的最重要的一個環節。（）我的答案： √

矛盾、反對和下反對，必然一個判斷是肯定的，另一個是否定的。我的答案： √

多因一果問題盡量削弱在原因上 我的答案： √

當且僅當一個數能被2整除，這個數才是偶數，這是一個充分不必要條件句。我的答案： ×

假設選問題中需注意的原則之一是從弱性原則。（）

我的答案： √

“邏輯”一詞在當今是世界公用的。（）我的答案： ×

“有些人不是共產黨員”中的“人”周延 我的答案： ×

因果關系一定是一因一果 我的答案： × 36

因果關系在亞里士多德時代已經被人們認識。我的答案： ×

抽象法也叫言語理解 我的答案： √

論證活動一般就是單一的推理 我的答案： ×

再假設性問題中，它的兩個原則分別是整體性原則和從強原則 我的答案： √

具有矛盾關系的兩個命題之間，不能同真，但可以同假。我的答案： ×

合同中是不能把以后法院的判決結果寫入合同中的，否則就是非法合同。我的答案： √

相容的選言推理中否定一部分選言支，就必須也要否定另一部分選言支。我的答案： ×

結構型類似評價是所有評價問題的唯一表現。（）我的答案： √

反三段論中兩個前提可以同真 我的答案： ×

屬性和本性其實說的是一樣的內容，只是說法不同。我的答案： √

同一個詞匯在不同條件下表達的概念可能不一樣 我的答案： √

真值函數實際上就是復合命題的邏輯特性 我的答案： √

反三段論和三段論不是一模一樣的。（）我的答案： √

如果概念沒有保持同一性，很容易犯“混淆概念”和偷換概念的邏輯及錯誤。我的答案： √

弱化論據法通過否定論據來否定論點的。我的答案： √