第一篇：泰興市第三高級中學2013-2014學年度第一學期期中考試高一語文試題

泰興市第三高級中學

2013-2014學年度第一學期期中考試

高一語文試題

命題人：陸繼明審核人：符秋霞（考試時間：150分鐘總分：160分）2013．11

注意事項：

1．本試卷共19題，1、2、3、4、5、6、9、10、11題為選擇題，其余為非選擇題。

2．請用0．5毫米黑色簽字筆按題號在答題紙上指定區域內作答（選擇題部分的答案按照題號填涂到機讀卡上），在其它位置作答一律無效。

一、語言文字運用(28分)

1．下列各組詞語中加點字注音正確的一項是（3分）

A．摭拾（zhí）粗獷（kuàng）折本（sh?）遒勁有力（jìng）．．．．

B．發軔（ran）悄然（qiāo）悲愴（chuàng）鮮為人知（xiǎn）．．．．

C．犄角（jī）勉強（qiǎng）礦藏（cáng）按捺不住（nà）．．．．

D．恣意（zì）巷道（xiàng）誑語（kuáng）溘然長逝（ka）．．．．

答案：C（A粗獷guǎng/B悄然（qiǎo）/D巷道hàng）

2．下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（3分）

A．馬英九昨日過了一個高調的情人節，在其facebook主頁留言感謝夫人周美青。馬英九敘述了周美青早年含辛茹苦地支持他出國留學和從政，稱“得妻如此，夫復何求？” ．．．．

B．今晚19時35分，第21輪中超將先戰一場：廣州恒大客場挑戰長春亞泰。雖然亞泰隊瀕臨降級，但恒大隊主帥里皮昨天還是提醒隊員：不要對對手妄自菲薄，掉以輕心。．．．．

C．自出現在地球上，人類的生存發展一直與海洋休戚相關。但是直到今天，整個地區海洋．．．．

中的95%依然沒有人類涉足的痕跡。

D．廣石化憑什么能夠如此牛氣沖天？在廢水廢氣污染“雙超”的情況下，三年來竟然無動．．于衷，惟一的表示就是向環保部門交罰款。．．

答案：B（B妄自菲薄：妄：胡亂的；菲薄：小看，輕視。過分地看輕自己。形容自卑心理，自輕自賤。A含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容受盡辛苦和吃盡苦頭。C休戚相關：休：喜悅、吉利；戚：憂愁、悲哀。憂喜、禍福彼此相關聯。形容關系密切，利害相關。D無動于衷：衷：內心。心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。）

3．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.香港特別行政區第四任行政長官選舉結果揭曉，57歲的梁振英當選為香港特區第四任行政長官，其多年來的夙愿終于實現。

B．“毒膠囊”事件再次引發世人憂慮：食品里究竟有沒有違法添加的工業明膠？這一點毋庸置疑，權責部門應徹查嚴打。

C．李克強總理與印度總理辛格會談后共同會見了記者，雙方領導人都表達了要充分利用此次訪問推動中印關系翻開新篇章。

D．不能把中國文化簡單地理解為中國菜、太極拳、中國結、京劇等形式化、概念化的符號，而是要潛心挖掘我們的文化底蘊，為“文化走出去”創造良好條件。

答案：D（A項，成分贅余，“多年來”與“夙愿”重復；B項，“這一點”指代不明；C項，成分殘缺，在句尾加“的愿望”。）

4．閱讀下面文字，根據語境，依次填入文中橫線處的詩句正確的一項是（3分）

一提到雨，也就必然的要想到雪。“________”自然是江南日暮的雪景；“________”，則雪

月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了；“________”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“________”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。

①寒沙梅影路，微雪酒香村。②晚來天欲雪，能飲一杯無？

③前村深雪里，昨夜一枝開。④柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

A．①②④③B．②①④③C．②③①④D．④③②①

答案：B（因為涉及詩歌賞析，有一定的難度。注意幾句詩的同中之異，因為，既然這里用這句而不用那句，說明這句與那句有不同之處，即更合語境。例如只有“寒沙梅影路，微雪酒香村”兼及雪月梅。）

5．選出下列加點字解釋全都正確的一項（3分）

A．木直中繩（合于）縱一葦之所如（任憑）．．

圣人無常師（固定的）到則披草而坐（分開）．．

B．知不可乎驟得（驟然、突然）假輿馬者（憑借、利用）．．

今其智乃反不能及（就）意有所極，夢亦同趣（往、赴）．．

C．駑馬十駕（駕車）而恥學于師（以??為恥）．．

引觴滿酌，頹然就醉（拿起）山川相繆（連結，盤繞）．．

D．六藝經傳皆通習之（解釋經書的著作）則天地曾不能以一瞬（曾經）．．

非能水也，而絕江河（橫渡）居是州，恒惴栗（憂懼不安）．．．

答案：A（B乃，竟然；C駕，馬拉車一天所走的路程；D曾，竟。）

6．選出虛詞用法相同的一項（3分）

A．其曲中規其皆出于此乎 ．．

B．是造物者之無盡藏也然后知吾向之未始游 ．．

C．故為之文以志作《師說》以貽之 ．．

D．蟹六跪而二螯耳得之而為聲 ．．

答案：C連詞，用來（A代詞、大概；B的、取獨；D表并列、表承接。）

7．《想北平》表達了作者濃濃的思鄉之情。請仿照下面的例句，再寫兩個結構相似的句子。（4分）

例句：我是一條漂泊他鄉的船，家鄉是我寧靜的港灣。

答案：我是一只離巢的燕子，家鄉永遠是我溫馨的樂園。

我是一支飄蕩的風箏，家鄉就是那根長長的絲線。

8．閱讀下面兩則材料，完成后面題目。(6分)

材料一：以下是某中學老師推薦給學生的部分書目：《繁星〃春水》《愛的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《論語》《莫泊桑短篇小說選》《西游記》《豐子愷散文集》《人類的群星閃耀時》《老人與海》《劉墉作品選》

材料二：以下是最受中學生喜歡的部分書目：《哈利〃波特》《小王子》《伊索寓言》《誰動了我的奶酪》《神雕俠侶》《花季雨季》《男生賈里》《流星花園》《麥田里的守望者》《草樣年華》《幻城》《西游記》

(1)請用一句話概括以上材料所反映的現象。(不超過25字)(3分)

答案：(1)中學老師推薦的書目和中學生喜歡的存在較大差異。

(2)你對上述材料所涉及的問題有何看法？請簡要闡述。(3分)

(2)示例1：作為知識和文化的傳播者，老師有責任引導學生走進經典，讓學生通過閱讀經典，陶冶情操，磨礪意志，傳承文化；但老師在推薦書目的時候也要注意學生的閱讀興趣和實際需求。

示例2：中學生有權選擇自己的閱讀書目，根據自己的興趣愛好多讀一些書；但只憑興趣愛好閱讀，不利全面發展，所以在閱讀自己喜歡的書籍之外，還要擴大閱讀面，加強對經典的閱讀。

(如從其他角度作答，言之成理亦可)

二、文言文閱讀（22分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

梅花嶺①記（節選）

順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨朝成此大節者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾后，吾上書太夫人，譜汝諸孫中。”

二十五日城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭前抱持之，忠烈大呼“德威”，德威流涕不能執刃，遂為諸將所擁而行，至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”被執至南門，和碩豫親王以“先生”呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

或曰：“城之破也，有親見忠烈青衣烏帽，乘白馬出天寧門投江死者，未嘗殞于城中也。”自有是言，大江南北，遂謂忠烈未死。已而英、霍山師大起，皆托忠烈之名，仿佛陳涉之稱項燕。吳中孫公兆奎以起兵不克，執至白下，經略洪承疇與之有舊，問曰：“先生在兵間，審知故揚州．．

閣部史公果死耶？抑未死耶？”孫公答曰：“經略從北來，審知故松山殉難督師洪公果死耶？抑．

未死耶？”承疇大恚，急呼麾下驅出斬之。．

【注】①梅花嶺，揚州（今江蘇揚州）廣儲門外的一個土山，山上梅樹很多。②史忠烈公：即史可法，明末祥符（今河南開封）人。明崇禎時進士。崇禎皇帝自縊后，福王朱由菘在南京即帝位，史可法任兵部尚書，內閣大學士。清兵南下時，自請至揚州督師，孤軍抵抗，兵敗殉國。忠烈是他的謚號。

9．下列各組句子中，加點的實詞用法使用錯誤的一項是（3分）

A．吳中孫公兆奎以起兵不克克：戰斗取勝 ．

B．經略洪承疇與之有舊舊：故交，老交情 ．

C．審知故揚州閣部史公果死耶？審：審問 ．

D．承疇大恚恚：惱怒 ．

答案：C（審：確實；真實）

10．下列句子中，全都表現史可法剛勇忠烈的一組是（3分）

①誰為我臨朝成此大節者？②二十五日城陷，忠烈拔刀自裁

③忠烈大罵而死④忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”

⑤有親見忠烈青衣烏帽，乘白馬出天寧門投江死者

⑥初忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上。”

A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③④⑥

答案：C（②為交代后事，當時還不是表現；⑤是傳聞；⑥與剛勇忠烈無關。）

11．下列有關對原文理解分析，不正確的一項是（3分）

A．順治二年乙酉四月，江都（即揚州城）被清兵圍困，情勢危急。史可法知道局勢難以挽救，心中已有以身殉國之意。

B．有人說，史可法沒有死在城中，又有傳言說，史可法沒有死。這些說法，都表明人民群眾對史忠烈公的敬仰，希望抗清英雄仍活在人間，反映了當時人民的愿望。

C．德威答應史可法的請求，在城陷的緊急時刻，為免于落入敵手，幫助史可法“成大節”，但最終因為時間來不及而沒有下手。

D．作者用“梅花嶺記”作為標題，既是因為梅花嶺是史可法所葬之地，也是因為作者要用“梅花”來象征和歌頌史可法等民族英雄的愛國精神和忠勇氣節。

答案：C（“最終因為時間來不及而沒有下手”錯誤，是因為不忍心。）

12．把下面的句子翻譯成現代漢語。（13分）

（1）吾上書太夫人，譜汝諸孫中。(3分)

答案：（1）我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中。

（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(3分)

答案：（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因為他用心專一。

（3）固一世之雄也，而今安在哉！(3分)

答案：（3）本來是當時的英雄，可是現在在哪里呢！

（4）以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(4分)

答案：（4）(我)因此認為只要是這永州的山水中有特點的景致，我都游覽過了，然而卻不曾知曉西山(景物)的奇異特色。

附：參考譯文

順治二年四月，江都被包圍，情況很危急，督師揚州的宰相史可法知道局勢難以挽救，就召集眾將告訴他們：“我發誓與此城一起殉難，但倉促之中我不能落到敵人手里而死，誰能到時幫助我完成大節呢？”副將軍史德威慷慨地應允。史可法高興地說：“我還沒有兒子，你應當以同姓的身份做我的后嗣，我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中。”

二十五日城陷落了，史可法拔刀要自殺，將軍們果然爭著上前抱住，史可法大聲呼喚：“德威！”德威流著眼淚而不忍拿刀，于是史可法被將軍們簇擁著走了，到小東門，清軍的兵士像樹林般密密麻麻地來到，兵馬副統帥馬鳴騄、揚州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對敵人說：“我就是史閣部。”于是他就被抓住并帶到南門，和碩豫親王用“先生”來稱呼他，勸他投降，史可法大罵敵人而被殺。當初史可法曾留下遺言：“我死后，應把我葬在梅花嶺上。”到此時，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。

有人說：“當城被攻破時，有人親眼看到史可法穿著青衣戴著黑帽，騎著白馬出了天寧門投江而死，未曾死在城里。”自從有了這一說法，在長江南北兩岸，都傳說史可法沒有死。不久，英山霍山的抗敵義軍迅猛發展，都假托史可法的名義，好像陳勝托稱項燕之名一樣。蘇州孫兆奎因起兵失敗，被押送到南京，經略洪承疇過去同他有過交往，問他：“先生在軍隊里，可詳細知道原來揚州的宰相史公是真死了呢？還是沒死呢？”孫公回答道：“經略從北方來，可詳細知道原在松山殉難的統帥洪公是真死了呢？還是沒死呢？”洪承疇大怒，急忙喊叫部下推出殺了他。

三、古詩詞鑒賞（10分）

13．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

菩薩蠻〃書江西造口壁

辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安①，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣②。

【注】①長安：這里借指被金人占據的北宋故都汴京。②鷓鴣：傳說鷓鴣飛必往南，而不北往。

?這首詞寫了哪些“愁余”的景象？（3分）

答案：⑴①郁孤臺下滾滾的清江之水（答“戰亂中離開家園的行人”亦可）；②阻隔詞人與故都的重重山巒；③鷓鴣凄厲的叫聲。（每點1分。照抄詩句得2分）

?“青山遮不住”一句中用了何種修辭方法？（3分）

答案：⑵比喻（1分），“青山”比喻“敵人”或“險阻”或“南宋權貴的茍安思想”（2分）?這首詞表達了作者什么樣的思想感情？（4分）

答案：⑶①擔憂百姓疾苦；②心系朝廷，主張抗金而困難重重的痛苦；（或壯志難酬的凄苦）③抗金必勝的堅定信念；④對不思復國，茍且偷安的南宋當局的擔憂。（每點1分）

四、名句名篇默寫（10分）

14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

①恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春·長沙》）

②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學》）

③故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）

④古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

⑤巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及。（韓愈《師說》）

⑥舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）

⑦寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

⑧花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（無名氏《金縷衣》）

⑨男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》）

⑩茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

五、現代文閱讀：文學類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成15～18題。

今生今世的證據

劉亮程

①我走的時候，我還不懂得憐惜曾經擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它們沒用處了。我們搬去的地方會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉。

②我走的時候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過頭說一句：草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩了，千萬不能倒啊。房子，你能撐到哪年就強撐到哪一年，萬一你塌了，可千萬把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經意的、風雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木和鐵釘，這些都是我今生今世的證據啊。

③我走的時候，我還不知道曾經的生活，有一天會需要證明。

④有一天會再沒有人能夠相信過去。我也會對以往的一切產生懷疑。那是我曾有過的生活嗎？我真看見過大地深處的大風？更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須。我真聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我真的有過一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁？它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真沐浴過那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉身便正面背面都領受到月光，我不回頭就看見了以往。

⑤現在，誰還能說出一棵草、一根木頭的全部真實？誰會看見一場一場的風吹舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風聲留在他的一生中？

⑥這一切，難道不是一場一場的夢？如果沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、牲畜，沒有還在吹刮著的那一場一場的風，誰會證實以往的生活——即使有它們，一個人內心的生存誰又能見證？

⑦我回到曾經是我的現在已成別人的村莊。只幾十年功夫，它變成另一個樣子。盡管我早知道它會變成這樣——許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會脫落得一干二凈。他們打那些土墻時我便清楚這些墻最終會回到土里——他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號子，讓遠遠近近的人都知道這個地方在打墻蓋房子了。墻打好后，每堵墻邊都留下一個坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。

⑧但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在(已經消失的)門框上的那一縷夕陽……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我，他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動……對于今天的生活，它們是否變得毫無意義。

⑨當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。

15．從全文看，“今生今世的證據”可分為哪兩類？請簡要概括。（4分）

答案：（4分）一類是曾經擁有的事物和熟悉的東西，一類是過往生活中曾經有過的豐富情感（或：能見證內心生存的種種情感）。（每點2分。若學生將“‘過往??”答成“‘快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動??’之類的情感體驗”，亦可；若只是抄錄原文句子而不加概括，抄錄正確賦1分）

16．文中第2節運用了哪些修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）

答案：運用了擬人、呼告、排比的手法，（2分。答出任意兩種辭格，即可）表達了作者對家園的思念之情，對生命證據的珍愛之情，對自己當初不知道向那些熟悉的東西告別的追悔之情。（4分）（思想感情，答對一點，得1分；兩點，得3分；三點，得4分）

17．文中第5、第7節畫線處的含義是什么？請簡要說明。（4分）

答案：⑴慢慢松開的骨縫：“慢慢松開的骨縫”借指一個人慢慢走向衰老、消亡的過程。（2分）⑵一個土坑漫長等待的是什么：“一個土坑漫長等待是什么”暗指土坑等待著從土坑里出來被筑成墻的土經過一個漫長的過程后最終又回到土坑。（2分）

18．結合全文，探究文章最后一節這句話的深刻意蘊。（6分）

答案：當家、家鄉那些外在事物消失而不可復得或被我們遺忘甚至故意遺棄、背叛之后，我們的生命、我們的歷史也就必然成了一片虛空，不僅精神必然因此而沒有了寄托與歸宿，而且生命也必然因此而迷失通向未來的方向。這句話，不僅透露出作者對“家園廢失”使人們的生命陷入虛無狀態的深切憂慮，而且傳達出作者對人們不忘生命過往，守護精神家園的殷殷期待。（正確解讀出“家園廢失”的含義，2分；正確解讀出“家園廢失”的后果，2分；正確解讀出“踏踏實實”在文中對“邁上了虛無之途”的必然性、無可逆轉、無法回避意味，2分；正確解讀出兩種情感中的一種，2分。意對即可。滿分6分）

六、作文（70分）

19．閱讀下面的文字，根據要求作文。

有這樣一則廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的風景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的風景；有的人流連沿途的風景，忘記了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。

請以“沿途的風景”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度；自定立意；除詩歌外，文體不限。

審題指導：

1．“沿途”強調的是過程，可實指，也可虛指，如成長的過程中。

2．“風景”可以理解為①自然風景：一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景物。

②人文風景：指在人們的現實生活中存在的（美好的）（足以令人感動的）（使人心靈受到教化）的事物，這是對“沿途的風景”的進一步引申，比如：落日余輝中老兩口相互攙扶、蹣跚前行的身影；車水馬龍的十字路口揮汗如雨指揮交通的交通警察的身影??

③象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如：親人無私的關愛，家鄉人情的淳樸，朋友一直以來默默的付出??

④是那些提高人們提高道德思想水平幫助人修身養性的精神財富，比如：忠貞愛國守信重諾的美德，永不放棄永不服輸永不言敗的信念，以及永不滿足永不停止的追求等等，在這個層面上立意時，要特別注意一定落實到某一個“形象”上，這個形象應該是具體的而不是抽象的，應該定格為某一畫面或某一鏡頭，即應該讓人能夠與“風景”聯系起來而不能脫離話題。

主旨評價：（1）單純寫“自然風景”比較膚淺，這樣的作文很難得高分（42-48），（2）如果把第一種與第二種結合起來寫，文章就有一定的深度也能體現一定的層次感（48-55），（3）如果把立意定位到第三、四種理解上，又能落到實處，就能體現作品的思想性，反映了學生的認識深度（56以上），因此單就立意而言，同學們不妨取第三種立意。

第二篇：高級中學2017-2018學年高一第一學期期中考試政治試卷

高中學上學期期中試卷(高一政治)

滿分:100分 時間:60分鐘

一、單項選擇題：下列各題四個選項中，只有一項是最符合題意的，請在答題卡上填涂你認為正確的選項。（本部分共30題，每小題2分，共60分）

1．2016年9月，G20峰會在中國杭州舉行。蘇州絲綢《合禮》作為國禮贈送與會國賓，這里的國禮()A.是商品，因為它是勞動產品 B.是商品，因為它是供人們消費的 C.不是商品，因為它不具有使用價值和價值 D.不是商品，因為它沒有用于交換 2.貨幣是隨著商品交換的發展而產生的。貨幣的本質是()A.商品 B.一般等價物 C.流通手段 D.價值尺度 3.為了新年演唱會，小李花3000元從“黃牛”手中買了一張標價1800元的演唱會門票。這里的3000元和1800元分別執行的貨幣基本職能是()A.流通手段 價值尺度 B.價值尺度 流通手段 C.價值尺度 支付手段 D.流通手段 支付手段

4.人們在日常生活中經常用到信用卡,信用卡的平均額度也有所上升。下列說法中錯誤的是()A.信用卡是經濟往來結算中經常使用的信用工具 B.使用信用卡能減少現金的使用,方便購物消費 C.信用卡具有消費，存取現金，信用貸款等功能 D.信用卡消費是超前消費行為，不值得提倡

5．2017年4月20日100美元兌換688人民幣，2017年10月20日100美元兌換691人民幣，這說明()A.人民幣匯率升高,美元升值 B.美元匯率升高,人民幣貶值 C.美元匯率跌落,人民幣升值 D.人民幣匯率跌落,美元貶值 6.商品的市場價格是這樣形成的()A.由商品的使用價值決定，使用價值大的商品價格就貴 B.由生產商品的社會必要勞動時間和供求關系共同決定 C.由價值規律和買賣雙方討價還價而決定 D.由商品的價值決定，并受市場供求關系的影響

7.在同樣生產條件下，生產同樣一匹布，甲用了8小時，乙用了10小時，丙用了12小時，甲乙丙生產的這批布的價值量是()A.甲＜乙＜丙 B.一樣大 C.無法確定 D.甲＞乙＞丙 8.“大米漲價了，也得買。”“金漲價了，以后再買金項鏈吧。”此類經濟現象表明()A.價格變動對生活必需品無影響 B.人們有買漲不買跌的心理 C.價格變動對高檔耐用品的影響較小 D.價格變動對生活必需品的影響較小 9.在經濟低迷,勞動力成本提升的雙重壓力下,江蘇的制造業中的紡織業,機械制造業等勞動密集型行業紛紛轉向“機器換人”。這說明()

A.企業要增強自主創新能力 B.只有提高勞動生產率才能增加收益 C.供求關系影響價格 D.價格變動調節生產要素的投入 10.“五一”、“十一”長假出現旅游消費熱的根本原因是()A.國家大力提倡適度超前消費 B.適度消費的觀念深入人心 C.經濟的發展，居民收入的增加 D.人們的消費觀念發生了重大變化 11.旅游消費從消費的目的看，屬于()A.享受資料消費 B.生存資料消費 C.貸款消費 D.發展資料消費 12隨著生活日用品價格一天一變，大家紛紛在網上曬出自己省錢的秘籍，大到省了上萬元的房子、車子，小到幾角錢的一把青菜，一塊肥皂。這是()A.求異心理引發的消費

C.求實心理引發的消費

B.攀比心理引發的消費 D.從眾心理引發的消費

13.一些中學生熱衷于品牌的高消費，盲目攀比。而與此同時，很多的家長卻勒緊褲腰帶艱苦的過日子。針對這種現象，作為中學生我們應該做到()①量入為出，抑制消費 ②避免盲從，理性消費 ③保護環境，綠色消費 ④勤儉節約，艱苦奮斗 A.①④ B.②④ C.③④ D.①②

14.公益“飛俠”鄧飛通過微博，發出為貧困山區學生開展“免費午餐”活動的倡議，僅僅24小時就收到善款46萬元，“微公益”彰顯著人間大愛。這啟示我們，對待金錢應該堅持()A.勤儉節約，艱苦奮斗 B.量入為出，適度消費 C.用之有益，用之有度 D.取之有道，取之有德

15.近年來，裸眼3D電影、可穿戴視頻產品借助虛擬現實技術，給人們帶來全新的視聽體驗。這體現了()A.生產決定消費質量和水平B.生產由消費需求決定 C.消費為生產創造出新的勞動力 D.收入是消費的前提和基礎

16.十幾年前，為滿足人們對彩電、冰箱的需求，彩電業、冰箱業迅速發展；近幾年，由于人們對健康和休閑的需要，美容、健體、娛樂、旅游業隨之興旺發達起來。這表明（）A．生產為消費創造勞動力 B．消費決定生產的質量和水平C．生產決定消費 D．消費對生產的調整和升級起導向作用 17.“十三五”時期，我國仍將處于社會主義初級階段，現階段我國的基本經濟制度是()A.公有制為主體，多種所有制經濟共同發展 B.生產要素按貢獻分配

C.堅持社會主義與發展市場經濟相結合 D.按勞分配為主體，多種分配方式并存 18.我國公有制的主體地位，主要體現在()①國有經濟控制國民經濟命脈 ②就全國而言,公有資產在社會總資產中占優勢

③國有資產在社會總資產中占優勢 ④公有制經濟對經濟發展起主導作用 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

19.數百萬小型企業和微型企業、數千萬個體工商戶構成的“草根經濟”，蘊藏著巨大的活

力和創造力。發展“草根經濟”有利于()A.擴大就業、促進創新 B.控制國民經濟命脈

C.勞動者共同占有生產資料 D.成為社會主義經濟制度的基礎 20.公司是依法設立的，______________，以營利為目的的企業法人。()A.向社會提供商品或服務 B.有獨立的法人財產 C.依靠科技進步和科學管理手段 D.從事生產經營活動

21.某人與幾個朋友合作創辦了一家有限責任公司。下列不符合設立有限責任公司特征的是()A.公司資本劃分為等額股份 B.公司財務不必向全社會公開 C.股份轉讓需征得其他股東同意 D.股東按出資比例行使表決權 22.2016年全國有9個省份上調了最低工資標準。此舉有利于保護勞動者的()A.取得勞動報酬的權利 B.享受社會保險和福利的權利 C.獲得勞動安全衛生保護的權利 D.休息休假的權利

23.2017年是《勞動合同法》實施9周年。勞動者獲得權利、維護權益的前提是()A.自覺履行勞動者的義務 B.建立和諧的勞動關系 C.保障勞動者主人翁地位 D.依法簽訂勞動合同 24.當自己的權益受到侵犯時，勞動者不可以通過以下途徑加以維護()A.通過投訴協商 B.申請調解仲裁 C.向法院起訴 D.實施恐嚇威脅 25.下列對儲蓄存款的認識，正確的是()A.由于收益很低，所以沒有風險 B.可以隨時存取、靈活方便，很受投資者的歡迎

C.相對比較安全性高，風險較低 D.作為一種投資選擇，具有收益高的特點 26.某銀行發行了一款理財產品期限為75天，認購金額在5萬—10萬之間，預計到期年化收益率為4.5%。一市民購買了10萬元該產品，其預期收益的計算方法為()A.100000×4.5% B.100000×4.5%÷365 C.100000×4.5%×75 D.100000×4.5%÷365×75 27.貸款業務是商業銀行的()A.基礎業務 B.拓展業務 C.唯一業務 D.利潤主要來源 28.某公司向社會發行股票和債券。股票和債券的主要區別表現在()A.股票是有價證券，債券不是有價證券 B.股票收益總是大于債券收益 C.股票可以買賣，債券只能到期還本付息 D.股票是所有權憑證，債券是債務憑證 29.在投資理財中，“不會改變你的生活，但能保障你的生活不被改變“的有效措施是()A.儲蓄存款 B.購買保險 C.購買國債 D.購買股票

30.面對余額寶、微信理財通、百度百轉、京東小金庫等互聯網理財產品，作為投資者要()A.把高收益放在第一位 B.選擇沒有風險的投資產品 C.把流動性放在第一位 D.兼顧投資的風險和收益

二、判斷題：閱讀下列各題，在答題卡對應的方框內，判斷正確涂“T”,判斷錯誤涂“F”。（本部分共10題，每小題1分，共10分）

31.國家有權發行紙幣，有權決定紙幣的面值、發行數量、購買力。()32.匯率是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。()33.價值規律的基本內容之一是價格圍繞價值上下波動。()34.在有互補關系的商品中，一種商品的價格下降，會引起另一種商品需求量的增加。()35.綠色消費的主旨是可持續消費。()36.我國正處于社會主義初級階段，新時代的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的

發展之間的矛盾。()37.公有制經濟和非公有制經濟都是我國經濟社會發展的重要基礎。()38.企業經營的直接目的是利潤。()39.就業是民生之本，解決的關鍵在于發展經濟，創造更多的就業機會。()40.我國的儲蓄機構主要是各商業銀行。()

三、簡答題：請結合相關知識回答問題。（本部分共2題，第41題8分，第42題10分，共18分）

41.截止2017年3月底,我國機動車保有量首次超3億輛,汽車保有量首次超2億輛,汽車后市場發展潛力無限。隨著我國經濟的穩定增長和人民收入的不斷提高，家庭購車繼續保持高速增長的態勢。

根據材料，結合影響消費的因素，分析我國汽車消費增長的原因。（8分）

42.華為公司與眾多高科技企業走多元化戰略不同，始終專注于通訊設備的生產研究，在進軍國際市場上，華為公司遵循低端進入戰略，以其成本優勢持續進入，最終實現其國際化策略。華為公司從1988年創業之初，每年研發經費的投入不低于銷售收入的10%，使華為形成了自主的核心產品與技術體系。華為公司恪守商業道德，堅持誠信經營，遵守業務所在國家的法律法規，對賄賂和腐敗行為持“零容忍”的態度。華為公司還積極開展社會公益活動，為經營所在社區的福利、教育、環保、健康以及賑災等方面做出貢獻。

聯系材料，運用《經濟生活》有關知識，說明華為公司是如何做大、做強的？（10分）

四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析。（本部分共1題，共12分）43.情境一：新華網《大學生就業大調查》表明，大學生找工作已經成為全社會的巨大難題，越來越多的大學生無法就業，無法找到專業對口的工作。學歷、戶籍、性別依然是不少大學生就業的三大“攔路虎”。

情境二：2017國家公務員報考人數與職位數比例為72:1,21個崗位招錄比例超過1000:1。223個職位無人報考或無人通過資格審查，這些職位大多數為艱苦邊遠地區職位或特殊專業職位。

情境三：現代眾籌是指通過互聯網方式發布籌款項目并募集資金的一種融資方式。只要是網友喜歡的項目,都能通過眾籌獲得項目資金。眾籌解決了大學生創業融資難、融資貴的問題，成為“大眾創業，萬眾創業”的重要力量。

聯系以上情境，結合《經濟生活》有關知識，探究下列問題：（1）你認為政府應該如何破解大學生就業、創業難題？（6分）（2）大學生為自身的就業、創業需要做出哪些努力？（6分）。

第三篇：高級中學2017-2018學年高一第一學期期中考試政治試卷答案

高一上學期政治期中答案2017.11

一、單項選擇題：（本部分共30題，每小題2分，共60分）

1-5 D B A D B 6-10 D B D D C 11-15 A C B C A 16-20 D A A A B 21-25 A A A D C 26-30 D D D B D

二、判斷題：正確涂“T”,錯誤涂“F”。（本部分共10題，每小題1分，共10分）31-35 F F F T F 36-40 T T T T T

三、簡答題：（本部分共2題，第41題8分，第42題10分，共18分）41.(1)生產決定消費。汽車生產的大發展促進了汽車消費的增長。(2+2)(2)收入是消費的前提和基礎。經濟和收入的增長提升了家庭購車的能力。(2+2)42.(1)制定正確的經營戰略。華為不走多元戰略而走低端進入戰略，加快了發展。（2+1）(2)提高自主創新能力，依靠科技進步、科學管理，形成自己的競爭優勢。

華為加大科研創新投入，形成自主的核心產品與技術。（2+1）

(3)誠信經營，樹立良好的信譽和形象。華為堅持誠信，反對腐敗，致力于品牌建設。（2+1）(4)承擔社會責任，講求社會效益。華為積極開展社會公益活動，為社會發展做了貢獻。（1）

四、探究題：（本部分共1題，共12分）43.(1)①大力發展經濟，消除就業歧視。（1+1）

②實施就業優先戰略和更加積極的就業政策。（1+1）

③貫徹勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業。（1+1）(2)①樹立自主就業觀、職業平等觀、競爭就業觀、多種方式就業觀。（1+1+1+1）②提高綜合素質和專業技能，培養創新意識和創業精神。（1+1）

第四篇：2013-2014學年第一學期期中考試高一語文答案

2013-2014學年第一學期期中考試

高一語文試卷答案

一、1.D 2.C3.D

二、4答案 B

5答案D

6答案A

三、8答案(1)秋風吹到少婦身上，照理說應該會讓她感到寒冷，但詩人寫完這層意思后，沒有寫少婦自己的寒冷感覺，轉而去寫“妾憂夫”的心理活動。前后兩層意思跳躍，恰如其分地表現出少婦對丈夫的體貼入微，十分逼真。

(2)本詩采用了第一人稱內心獨白的手法，用“妾”的口吻來表達，通過寄書前后一系列的心理活動——從念夫到憂夫，從寄書前和淚修書到寄書后的思念——生動地展現了女主人公的內心世界。這種寫法便于表現主人公的心理活動，能夠輕易地進入人物的內心世界，便于抒發感情，增強真實感，容易使讀者信服。

四、10、CD（A.作者沒有對小園的留戀 B.不是直接抒發 E.“無論如何她實現了自由和快樂”不對。）

11、作者站在廢園外，耳聞目睹了一個少女死亡的悲劇，對一個不識面容的少女的生命表現出如此熱烈的關注，充分表現出寫作者愛心的深厚和強烈，充滿了人道主義的“慰藉生命”的哲學意義。（2分）暗示在廢園外，“廢園”到處可見，慘劇遍布國中，敵人罪惡滔天。（2分）

12、作者筆下的“紅花”“綠葉”欣欣向榮，帶著旺盛生命，烘托出了少女生前的鮮活形象。（2分）反襯了樓毀人空的悲涼景象，增強了對日本鬼子的控訴力量。花是日本空中武士罪行的見證者，它們見證了整個轟炸過程和女主人的死亡。寫花的寂寞悲戚，實寫人的悲傷痛苦。（3分）

13、（1）大轟炸后，“只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開”。（第4段）（2）綠色使我“舒暢”，園子已經“復法”，紅花綠葉帶著旺盛的生命力。（第5段）（3）我眼前只有一片黑暗，但是花搖頭的姿態還是看得見的。（第10段）（該題5分，答一例2分，答出兩例滿分）

五、14、D15、C16、B【解析】杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。鼎力相助：鼎力：大力；助：幫助，支持。大力支持幫助。一般用于請人幫助時的客氣話。敬辭，只能用于別人，不能用于自己。遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一個品質不好的丈夫。后泛指結交了不正派的人。罪不容誅：誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。

17、A18、D

19．D

六、20.【解析】本題要求給新聞擬寫標題。題目是文眼，因此必須緊扣文本內容，抓住這則

新聞的核心。這則新聞的導語部分包含的主要信息有：主要的人（哈佛大學的泰勒·本·沙哈爾博士）、主要事件（呼吁閱讀《道德經》）。將這些信息提取后，再按照字數的要求進行壓縮和整合即可得出答案。

參考答案：哈佛博士呼吁閱讀《道德經》。

21.示例：如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗；如果你是一彎月亮，就不要抱怨不能發出太陽的光輝。假如你是一只鯤鵬，就決不能滿足于燕雀的志趣

高一語文第1頁，共1頁

第五篇：沈陽市遼中縣第一私立高級中學2013-2014學年高一下學期期中考試語文試題及答案（推薦）

高一下學期期中考試語文試題

本試卷分第I卷和第II卷兩部分，考試時間 150分鐘，試卷總分 150分。

第I卷（共70分）

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

⑴可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。我已經出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。

……

⑵真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

⑶我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

……

⑷慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

……

⑸始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫院里呻吟。當三個女子從容地轉輾于文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

⑹但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……。……

⑺時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

……

⑻我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

⑼我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。

⑽茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。⑾嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！

(節選自《記念劉和珍君》)

1、對文中有關詞語理解不正確的一項是（）

A．第⑴段中出現的三個“非人間”指的都是“濃黑而悲涼”的現實社會，造成“非人間”的具體原因是段祺瑞政府的血腥鎮壓和“幾個所謂學者文人的陰險的論調”。

B．第⑵段中“真的猛士”指的是“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的革命者，他們只是“怎樣的哀痛者”，而非“怎樣的幸福者”。

C．第⑺段中的“無惡意的閑人”和“有惡意的閑人”，前者指的是一般庸俗的市民，后者指的是發表陰險論調的所謂學者文人。

D．第⑻段中的“中國人”泛指所有的中國人，尤指統治者；第⑽段中的“茍活者”指有一定是非觀念但沒有行動起來的人們。

3、對選文有關內容、思路、手法的分析正確的一項是（）

A．選文運用了以議論和抒情為主的多種表達方式，但縱觀選文沒有運用描寫的表達方式。

B．貫穿選文的是一條感情線索，即對遇難者的悲悼和對反動派及其御用文人走狗的憤慨。

C．選文⑴-⑶段闡述寫作緣由，⑷-⑹段就慘案概況和細節議論抒情，⑺-⑾段重在總結慘案教訓。

D．“人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手”運用的是比喻而非類比。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

李鴻章，字少荃，安徽合肥人。道光二十七年進士，改庶吉士，授編修。從曾國藩游，講求經世之學。

同治元年，遂命鴻章召募淮勇七千人，特起一軍，是為淮軍。外國人見其衣裝樸陋，輒．笑之，鴻章曰：“軍貴能戰，非徒飾觀美。迨吾一試，笑未晚也。” 旋詔署江蘇巡撫。美國．華爾募洋兵數千，號南路軍。（程）學啟等將湘、淮人攻南匯，號北路軍。四月，賊①悉眾戰敗南路軍，華爾棄青浦走保松江。學啟將千五百人屯新橋，賊圍之數十重，踐尸進。鴻章．親督軍來援，賊大奔，解松江圍。外國軍見其戰，皆驚嘆。自此湘、淮軍威始振。七年，西．捻平，入覲，賜紫禁城內騎馬。

國家舊制，相權在樞府。鴻章與國藩為相，皆總督兼官，非真相。然中外系望，聲出政府上，政府亦倚以為重。其所經畫，皆防海交鄰大計。思以西國新法導中國以求自強，先急兵備，尤加意育才。初，與國藩合疏選幼童送往美國就學，歲百二十人。期以二十年學成歲．歸為國效用，乃未及終學而中輟。鴻章爭之不能得，隨分遣生徒至英、德、法諸國留學。及建海軍，將校盡取才諸生中。初在上海奏設外國學館，及蒞天津，奏設武備海陸軍，又各立學堂，是為中國請求兵學之始。嘗議制造輪船，疏言：“西人專恃其炮輪之精利，橫行中土。于此而曰攘夷，固虛妄之論。即欲保和局，守疆土，亦非無具而能可守之也。士大夫囿于章句之學，茍安目前，遂有停止輪船之議。臣愚以為國家諸費皆可省，惟養兵設防、練習槍炮、制造兵輪之費萬不可省。求省費則必屏除一切，國無與立，終無自強之一日矣。” ．八國聯軍入京，兩宮西狩。詔鴻章入朝，充議和全權大臣，兼督直隸，有“此行為安危存亡所系，勉為其難”之語。鴻章聞警兼程進，先以兵剿畿甸②匪，孑身入京，左右前后皆．敵軍，日與其使臣將帥爭盟約，卒定和約十二款。大亂之后，公私蕩然。鴻章奏陳善后諸務，．開市肆，通有無，施粥散米，中外貼然。并奉詔行新政，設政務處，充督辦大臣，旋署總理外務部事，積勞嘔血薨，年七十有九。事聞，兩宮震悼，賜祭葬，贈太傅，晉封一等侯，謚文忠。

（《清史稿·列傳一九八》有刪節）

【注釋】

①賊：這里指太平天國的軍隊。②畿甸:泛指國都周圍的地區。畿（jī）國都周圍的廣大土地。甸（diàn）：上古時代，國都城外百里以內稱“郊”，郊外稱“甸”。

4、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()（3分）

A．旋詔署江蘇巡撫 旋：不久 ．B．學啟將千五百人屯新橋 將：率領 ．C．期以二十年學成歲歸為國效用 期：期望、希望 ．D．日與其使臣將帥爭盟約，卒定和約十二款 卒：完成、完結 ．

5、下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A．①先以兵剿畿甸匪 ②荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進 ．．

B．①特起一軍，是為淮軍 ②今急而求子，是寡人之過也 ．．C．①外國軍見其戰，皆驚嘆 ②吾其還也 ．．D．①制造兵輪之費萬不可省 ②備他盜之出人與非常也 ．．

7、把下列句子翻譯成現代漢語。（10分）

①其所經畫，皆防海交鄰大計。（3分）

譯文： ②于此而曰攘夷，固虛妄之論。（4分）

譯文： ③秦之遇將軍，可謂深矣（3分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。

絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

8、“燃”和“又”兩字在詩中各有什么表達效果？（5分）

9、古人在談到詩歌創作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”與“情”的角度對這首詩作簡要的賞析。（6分）

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)藍田日暖玉生煙.(2)無長無少, 師之所存也.(3)千呼萬喚始出來, , 此時無聲勝有聲.(4)莊生曉夢迷蝴蝶,。

三、閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成11-14題。

春天的夢 蘇叔陽

⑴黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地……。啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭：

閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個溫馨的夢。讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了濃陰。哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱……

⑵春天是可愛的嗎？特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。

⑶春天是值得留戀的嗎？特別是在這里，常常有漫天的風沙，吹干你生命的汁液。⑷但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。

⑸因為再短促的春天，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。

⑹再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。

⑺因為有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。

⑻三十多年前的一個冬天，好像比現在冷得多。那時我還是個孩子。可我覺得一切都沒有希望，我曾在作文里發過“人生如夢”的嘆息。我那時只有十歲呀。可是春風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦。我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。

⑼我也還記得過了二十年后的那個嚴冬。我在長城以外的一個荒涼的村莊。經受“ 脫胎換骨”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛，記得那陽坡下避風的土洞。在那兒，眼光木然的農民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經蜷縮著睡去，夢見了春天：淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉———他那時剛剛出生不久。靠了春天的夢，我熬過了踐踏靈魂的歲月。

⑽又是一個春天。祖國的大地被淚水漂起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內心里對春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然挾著風沙，雖然難

免還殘留著嚴冬的寒氣。可她畢竟是春天。

⑾地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭。⑿我們不能苛求春天，因為春天是冬天的產兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個細胞都是希望的種子。嚴冬所誕生的并不是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。

⒀晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻。

⒁啊，祖國的春天吶，家鄉的春天吶！就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻出我的生命。

⒂春天快來吧！

（1981年2月3日春節前夕 北京）

（1）作者寫春天的夢，為什么要從冬天的雪花寫起？（5分）

（2）、作者感受到的家鄉的春天是什么樣的？請簡要概括。（6分）

（3）結合上下文，賞析第⑻段中劃線句“春風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧”。（6分）

（4）作者將“春天”與“夢”聯系在一起，表達怎樣的內涵？據此概括文章的主旨。（8分）

第Ⅱ卷（表達題 共80分）

四、語言文字運用（20分）

12、下列詞語中加點的字的讀音或字形，全都正確的一組是（）（3分）A．崢嶸(róng)脈(mài)脈含情 親合力 浪遏飛舟 ．．．． B．瞋(chēn)目 纖（qiān）塵不染 俱樂部 談笑風聲 ．．．． C．落蕊（ruǐ）殞(yǔn)身不恤 氣墊船 惹是生非 ．．．D．游說（shuì）叱咤(chà)風云 諧奏曲 人為刀俎 ．．．

13、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（）（3分）A．他一連幾次都沒有考好，真是屢試不爽，因此心情不能不沉重。．．．．B.隨著收藏市場的發展，古畫贗品泛濫，魚目混珠現象難以遏止。．．．．C.大家對王教授的現身說法很滿意，認為他的話的確是拋磚引玉之言。．．．．D．魯迅先生對青年人的愛護無所不至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。．．．．14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．如何防止展覽會的貴重展品遭遇盜竊，這是舉辦方深感頭疼的事。B．氣焰囂張、不可一世的法西斯，已經成為人類歷史上的一場噩夢。C．與會人員就如何為“創建文明城市，打造精品淮北”作貢獻展開討論。D．全國上下都在認真學習、貫徹、宣傳十一屆三中全會有關全面深化改革的精神。

15、給下面這則消息擬一個題目（能概括主要內容，不超過12個字）（3分）

昨天，北京大學進行了自主招生考試。有考生告訴記者：“題目活，題型新。比如語文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒這么考過。還有對對聯，給‘九天攬月華夏英豪馳宇宙’對出下聯，挺有意思的。”除筆試外，考試還須參加由北大教授組成的專家組面試，在15分鐘面試時間內自我陳述并抽簽答問，以考查考生的綜合素質。

16、仿照下面畫波浪線的句子，在橫線處填上合適的句子。（4分）

生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負；生命就是 ；生命就是。

17、根據下面文字，給“微信”下定義。要求語言簡明，條理清晰，不超過60個字。（4分）①微信是一款手機聊天軟件

②它由騰訊公司于2011年1月21日推出 ③它能支持多人群聊 ④它通過網絡快速發送

⑤微信發送內容有語音短信、視頻、圖片和文字

五、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

愛好讀書，是一個健康而文明的社會所不可或缺的一道人文風景線。古代說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，就是用物質和精神利誘來激勵讀書。實際上，讀書人都知道，書中沒有“黃金屋”，書中也沒有“顏如玉”。但是，透過書本，上下五千年的今人古人得以溝通，縱橫九萬里的國人洋人能夠共鳴。所以，我們認為：讀書，是人生一大樂事。我讀書，故我快樂；我快樂，我更讀書。

請以“我讀書，我快樂”為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，除詩歌以外文體不限，不少于800字，不得抄襲。

11、①嚴冬過后是春天，嚴冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。②作者覺得雪花是春天的使者，能給人以“溫馨的夢”。（答對一點給2分）

12、作者感受到的家鄉的春天是短促的，寒冷的，風沙漫天的，充滿生機的，充滿色彩的，給人帶來希望的。（“短促”、“寒冷”、“風沙漫天”、“充滿生機”、“充滿色彩”、“帶來希望”，每答對一點給1分，答對五點即給6分）

13、運用了比喻、擬人的修辭手法，用“春風吹開故都的城門”比喻“故都的解放”，而“吹開”、“廓清”具有擬人效果，形象生動的寫出了故都的解放，使得“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫。（修辭手法答對給2分，如何運用手法答對給2分，作用答對給2分）

14、作者將“春天”與“夢”聯系在一起，表達出兩層意思：寒冬中，春天是一個夢，她給人以溫暖和希望；（3分）艱難時，社會的變革、人間的真情是充滿春天氣息的夢，她更能給人以溫暖和希望。（3分）將“春天”和“夢”聯系在一起，巧妙而有效地凸現了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨。（2分）（意思對即可）

15、C．(A項應為：脈(mò)脈含情、親和力； B項應為：纖（xiān）塵不染、談笑風生 D項應為： 叱咤(zhà)風云、協奏曲)

16、B（A．前后矛盾, C．謙敬不分D．褒貶不當）

17、A（B主賓不搭配； C．成分殘缺，在“貢獻”后加“的話題”；D 應以“學習、宣傳、貫徹”為順序）

18、(3分)“北大自主招生出新招”或“北大自主招生招數新且多”（“北大”1分，“自主招生”1分，“新辦法”1分）

19、(6分)參考答案：文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的濟世理想。（要求：作者、詩句和對詩句的解說能夠對應，同時引用詩句應為七言詩）

20、（6分）微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件。（主干句“微信是……手機聊天軟件”明確得2分，“語序合理、內容全面”得2分。超出60字，扣1分）

21、作文見2013年安徽省高考作文評分標準。【參考譯文】

李鴻章，字少荃，安徽合肥人。道光二十七年進士，改選為庶吉士，授予編修（之職）。他跟隨曾國藩游學，研究治理國家的學問。

同治元年，于是（朝廷）就命令李鴻章招募淮地勇士七千人，特別編成一支軍隊，這就是淮軍。外國人看見淮軍衣裝簡陋，就恥笑他們。李鴻章說：“軍隊重要的是能夠打仗，不只是衣著的美觀。等我試一試，（再）笑也不晚。”不久，（朝廷）下詔，（讓李鴻章）擔任江蘇巡撫。美國的人華爾招募洋兵幾千人，號稱南路軍。程學啟等人率領的（由）湘人、淮人（組成的軍隊）攻打南匯，號稱北路軍。四月，賊人多次戰斗全都打敗南路軍，華爾放棄青浦逃跑到松江。程學啟率領一千五百人屯駐（在）新橋，賊人包圍新橋幾十重，踏著死尸進攻。李鴻章親自率領軍隊前來支援，賊人戰敗逃跑，解了松江之圍。外國軍隊看到湘軍、淮軍作戰，都有驚訝嘆服。從此，湘軍、淮軍的軍威始振。同治七年，平定西捻軍，（李鴻章）入朝覲見，（被）特賜（可以）在紫禁城內騎馬。

國家本來的制度，相權在樞府。李鴻章與曾國藩擔任宰相，都是以總督（的身份）兼任的，并不是真擔任宰相。然而，他們在（朝廷）內外的聲望，高出政府之上，朝廷也依靠他們，以他們為重。他所經營籌劃的，都是設立海防，與鄰國外交的大計。考慮用西方國家的新方法引導中國求得自強，首先急需加強軍備，更要注意培養人才。一開始，和曾國藩一起上疏選拔幼童送往美國學習，每年一百二十人。期望二十年后學成歸國，為國家出力，可是（這些幼童）沒有修完學業，（計劃）就中途停止了。李鴻章力爭讓這些幼童繼續學習，（最終）沒有成功，隨機分別遣送這些學生到英、法、德諸國留學。等到建立海軍時，將校（等軍官）都是在這些留學生中選拔的。當初在上海設立外國學官，等到了天津，上奏（朝廷）設立武備海陸軍學堂，這是中國講求治兵之學的開始。（李鴻章）曾經打算制造輪船，上疏說：“西方人專門依仗自己船堅炮利，橫行中國。在這種情況下談論抗拒異族入侵，本來就是沒有事實根據的言論。即使想保住和平的局面，守住疆土，也不是沒有武器就能辦到的。士大夫們受書本的局限，茍且現狀，于是就有了停止制造輪船的想法。我認為國家各種費用都可以節省，惟有訓練軍隊，鞏固邊防，練習槍炮，制造軍艦等費用萬萬不可省。要省掉這些費用就一定拋棄了一切，國家不能立足，最終也沒有自強的一天。”

八國聯軍進入北京，兩宮太后西逃。（朝廷）下詔李鴻章入朝，充當議和的全權大臣，兼任直隸總督，（他）說過“這一去關系到國家的安危存亡，我只好勉為其難”的話。李鴻章聽說情況緊急，日夜兼程前進，首先用兵剿滅京城周圍的匪徒，孤身一人入京，左右前后都是敵軍，每天與他們的使臣將帥爭執簽訂盟約的條件，最終簽訂和約十二條。大亂之后，國家和百姓的財產都蕩然無存。李鴻章上奏陳述善后的各種事宜。開通市場，（讓百姓）互通有無，施舍粥飯，散發糧食，（京城）內外秩序井然。又奉新詔推行新政，設立政務處，充當督辦大臣，不久（又）代理外務部的事情，積勞成疾，吐血而死，享年七十九歲。得知此事，兩宮太后震驚，（深切）哀悼，下旨賜予厚葬，贈予太傅的稱號，晉封一等侯，謚號文忠。

【佳作賞讀1】

舞動的精靈

夜空中的精靈在花叢中輕快地飛舞著，它們眼角睫毛上閃動的粼粼銀光，照亮我黑色的眼眸……

相 遇

第一次接觸書，是躺在外婆舒適的大床上，那時才上幼兒園。外婆拿著一本故事書，用慈祥的語調柔柔地念給我聽。那一個個神秘而奇妙的故事常常拉著我飛天遁地：時而是道士與妖精的大戰，時而是美麗的仙女們的清新談笑，時而是玉帝的嚴酷王母的狠心，時而是人鬼之間的情緣。對于這些故事，我多半是好奇而驚懼的，但還是每天晚上纏著外婆講，外婆總是講著講著，便喃喃念道：“然后，然后……”然后老花眼鏡一滑，睡著了。我不甘心，用力推搖著外婆：“然后怎么樣了呢？你怎么每次講到好聽的地方，就睡著了，外婆？”

然后那一個個故事便化成兒時記憶里漫天的花瓣，翩舞在我的夢中，將孩提與現在連成一串璀璨的珍珠，在寂寥的夜空中閃著誘人的光芒，照耀著我去疑惑，去探索。

擁 抱

童年讀書的時間固定在每天中午。吃過午飯，催促著母親切好一盤水果，便迫不及待地端去書房與書共享。窗外的陽光剛好可以灑滿整個書桌，同時也將書染成令人心動的金黃色。每翻過一頁，薄紙響起的輕微沙沙聲，使寂靜的書房顯得格外珍貴。鼻眼間書的幽幽墨香與水果的淡淡果馨混成一種奇異的味道，牽著我飄進另一個世界：那里有汩汩的清泉，和煦的暖風，動聽的鶯啼；那里的天空可以飛翔，那里的嫩葉永遠眷戀著枝頭。而我，像蕩漾在綠葉秋千上的新娘，無拘無束地享受每一縷屬于我的幸福陽光，細細地品味著每一片潔白羽毛給予心靈的輕撫。人與書的合影，被陽光懶懶地印在書房的墻壁上，而那個影子的靈魂已翱翔在一個神秘而快樂的世界。

融合

讀書的過程宛如一段探險的旅程。我敏感的心被這一個個跳動的字符所駕馭，或歡暢或緊縮或痛苦或放縱。我就像一個虔誠的奴仆，惶恐卻好奇地等待自己的命運；我又像一個幸運的食客，一同感受屬于他們的喜怒哀樂。我讀過的每一本書，涌到我的生命中，匯成一股股清冽的甘泉，滋潤著我干涸的軀體。它們忠誠地記錄著我的歷程——因為我的感情都系于其中。而此刻，書正細細地閱讀著我。

綻放

你聽過花綻放的聲音嗎？那一聲裂帛般小心翼翼卻又無比堅定的脆響后，便嗅到了新生的芬芳與愉悅。一個孩子用所有快樂精心呵護的幼芽，在不經意間，幻化成花的精靈。

手邊本本靜立的書儼然已轉動起來，這是在夜空舞動的精靈。我的心狂熱而真切地看著它們。我的靈魂，我的快樂死死地趴在這精靈上。書，僅僅只是書，但當它舞動成屬于自己的精靈時，生命也從此綻放。

【名師點評】 作者將自己的成長歷程演化為讀書的進程和歷史，用“精靈”作為抒情意象，將全文分為“相遇”“擁抱”“融合”“綻放”四個階段，生動形象地把“我”與“書”的關系整合為一個有機的整體，使得文章結構大方勻稱，自然圓轉。本文值得一提的還有語言，與其說“讀書帶來的快樂”是由精心設計的細節來決定，還不如說文章的語言讓讀者更加覺得讀書充滿詩意，充滿美感。

【佳作賞讀2】

心靈的樂園

閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂趣。如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。

我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書海做一個孤獨的跋涉者，無論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中，伴著屋檐下搖曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽曹雪芹對封建社會的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執著樂觀的心，替楊家忠烈戰死沙場而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼……我的心隨著書縱橫馳騁，在幻想中跟書中人物進行心靈對話，思想碰撞，這種體驗有如一闋九天仙樂，回環往復不絕如縷，令人如醉如癡。

星期天，我愛獨自一人尋個幽靜處，開啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬里，感書中之娛樂，悟書中之真諦。或行至烏江畔，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯，與保爾·柯察金一起接受戰爭的洗禮；或信步康橋，看那夕陽中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇……此時此刻，心中自有一份溫馨與感觸。

古人愛在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書享受風雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中，人們的時間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時間完整地細品一本書，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂觀曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內奔涌，亦可讓情感隨其情節搖曳，呈現出笑、悲、愛、恨等諸態。

其實在瑣碎的時間里讀讀唐詩宋詞元曲是最佳的選擇，可在有限的時間里體味“萬事干戈里，空悲清夜徂”的愛國之情，感受“凄凄慘慘戚戚”的悲涼意境，欣賞“枯藤老樹昏鴉”的慘淡落魄……

云何是福？讀書是也。

茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在為塵世的利欲而奔波追逐著。唯有好書才是一方凈土，是我寄放心靈的樂園。

【名師點評】 文章風格頗為沉郁，語言表達講究辭藻蘊藉，結構不甚著意，順著思路一路走來，但是起承轉合處，也頗得法門之妙。牢牢抓住“愛讀書”“真快樂”來寫，拒絕了俗套，拒絕刻意交代，一如自己喜愛讀書，沒有功利目標，沒有故作姿態一樣，就是自然 而沉著地講述自己的感受和心得。算得上文風純正的那種載道之文。