第一篇：石橋中學德育工作目標責任書

德育工作目標責任書

學校德育工作，是關系到能否把中學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀人才，關系到社會主義事業的成敗、國家和民族前途和命運的一項戰略任務。通過中學階段的德育教育工作，要使學生達到以下目標：熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為習慣；具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。為了實現上述目標，需要各方面齊心協力，齊抓共管，聯合社會各部門的力量共同做好教育工作，形成一個有機的、高效率的教育網絡，才能完成任務。

為了切實完成中學階段的德育教育任務，要聯合社會、家庭教育的力量才能達到目標，這就需要明確職責，分工負責，從而建立起優良的育人環境，特制定責任書如下：

一、按照學校劃分的目標責任區，以班主任教師為骨干，將年級德育工作落實到人，每個班主任教師把所帶班級作為實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到提高教育水平而轉變人的軌道上來。

二、每位課任教師都要掛靠一個班級作為開展德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作目標責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

三、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

四、抓班風、促校風。學校與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育目標責任書》、《班級德育工作目標責任書》。

五、年級組要充分重視和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、第二課堂活動以及課間文明休息督查等活動中指導學生會干部工作，增強學生自制，自管的能力。

責任人（簽字）：

第二篇：德育工作目標責任書

德育工作目標責任書

根據xx市教育局中小學目標管理責任書、xx市xx教育工作要點和xx學校xx年德育工作目標管理責任書，結合xx年我校教育工作重點，特制定本責任書。

一、綜合指標（10分）

1、依法辦學：學習、宣傳全面貫徹落實教育法律法規和政策，依法依規制定和完善學校的章程和制度，堅持依法辦、依法治校。（5分）

2、普法工作:全面落實“xx”普法規劃，堅持領導干部帶頭學法制度，積極開展師生法律知識學習、宣傳、培訓、考試工作，深入開展“法制進校園”活動。（5分）

二、重點指標（50分）

1、貫徹落實《xx地區關于進一步加強和改進中小學師德師風建設的實施意見》。加強師德建設，把師德建設擺在提高教師素養的第一位，作為教師聘任、評價、考核、晉級的首要標準。嚴厲查處在職教師有償家教、有償補課、私訂教輔和體罰學生行為。（10分）

2、建立教職工政治業務學習制度，執行教育法律法規和上級下發各類文件。及時組織學校中層以上管理人員學習，重要文件組織全體教職工學習，并建立政治業務學習檔案。（10分）

3、加強對師生的安全教育宣傳和應急防范演練。把安全穩定、民族團結和民族宗教政策的宣傳教育作為師生思想政治教育的重要

內容，貫穿于教學和各種活動中。每學期開展安全穩定和民族宗教政策教育活動，教師不少于2次，學生不少于4次，無師生信教或參與宗教活動行為。（10分）

4、加強學校文化建設，結合本校辦學理念、辦學目標和辦學特色，積極開展校園文化建設。（10分）

三、常規指標（40分）

1、全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育。規范落實“陽光體育”、“大課間”。加強學校體衛藝工作，繼續推進體育藝術“2+1項目”，落實陽光體育規定，積極組織參加教育局安排的各類素質教育活動。加強學生體質健康監測工作，及時上報相關數據信息，學生體質健康檔案管理規范。（5分）

2、加強中小學德育教育，堅持育人為本，德育為先，加強德育專干業務培訓，辦好家長學校。繼續落實“月月有主題”德育工作目標。加強民族團結教育、法制教育進校園、愛國主義教育、馬克思主題“五觀”教育、黨的民族宗教政策等主題教育，有計劃、有活動、有記錄。保障德育工作經費，落實公用經費中德育工作5%的規定。（5分）

3、樹立全局觀念，積極配合、認真落實安排的各項工作，按要求上報各類報表、數據、表冊、總結等材料。積極做好各級各部門對教育的調研、檢查、督導、考核工作。（5分）

4、重視教育宣傳和信息工作，嚴格執行《xx市教育信息工作制度》。（5分）

5、積極開展班主任工作，制定班主任考核辦法，定期召開班主

任會，每月不少于2次，班主任能夠認真完成各項班級管理工作，班級管理工作有序開展。（5分）

6、積極開展團隊工作，每學期能有計劃的開展團隊活動。（5分）

7、積極開展興趣小組活動，豐富學生課余生活。（5分）

8、開展集中教育活動，對全校師生進行政治思想教育。（5分）

學校校長 簽字：

部門負責人 簽字：

第三篇：德育工作目標責任書

德育工作目標責任書

為了全面完成我校各項工作目標任務，突出德育的首要地位，進一步做好育人工作，現與德育處簽訂工作目標責任。

一、在校長的領導下，負責制定和組織實施學校德育工作計劃，審定和督促實施班主任計劃。

二、抓好班級管理工作。定期召開班主任會議，學習先進教育理論和經驗，指導班級積極開展創建文明班的活動，加強對學生的思想、學習、勞動、生活、衛生等方面的管理。

三、抓好學生行為規范的養成教育，針對不同年級、不同層次、不同班級的學生特點，創造性開展學生德育工作，扎扎實實抓好“困難生”的轉化工作，建立后進生檔案。

四、定期組織教職工政治學習，檢查教職工齊抓共管的德育情況。

五、領導班主任共同抓好學生干部工作。定期召開班干部會，大力培養學生干部，指導團少隊活動，充分發揮學生干部在“自我教育，自我管理”中的先鋒作用。

六、組織班主任抓好學生操行量化管理工作，建立學生德育檔案，做好畢業生的思想工作；組織評選優秀學生干部和“三好學生”。

七、組織、安排好教師值周及每周升旗儀式。

八、廣泛聯系家長和社會有關部門，充分發揮學校、家庭、社會一體化德育網絡的育人作用。

九、加強德育研討，及時總結、推廣先進事跡和經驗，負責撰寫德育工作學期、學年總結。

十、按時、按要求、保質、高效地完成上級及學校下達的各項德育工作任務。

校長：德育主任：

寶塔區甘谷驛學校

二0一三年八月

第四篇：學校德育工作目標責任書

學校德育工作目標責任書

本學期校德育處在學校的統一領導下，在分管領導的指導下，緊緊圍繞學校中心工作，力爭通過扎實有效的工作使我校的德育工作再上一個新臺階，為此我們特制定德育工作目標責任如下：

1、力爭把打架斗毆的現象降低到最低，盡可能杜絕打群架及勾結校外人員打架現象。

2、進一步鞏固制止校內吸煙的成果，力爭使吸煙學生進一步減少直至無校內吸煙現象。

3、通過努力，力爭使衛生情況比過去有一定程度的提高，盡可能使學生養成衛生保潔習慣。

4、通過扎實有效的管理、宣傳教育及有益的德育活動，力爭使學生說臟話的陋習不斷減少，說文明話、做文明事的行為越來越多，初步形成良好的文明習慣。

5、通過對年級主任、班主任工作量化考核，樹立并表彰一批優秀年級部及班主任。

6、持之以恒的對學生進行安全文明教育，力爭杜絕校園安全事故的發生。

7、在學校的支持下，在分管領導的指導下，力爭通過幾學期對青年班主任不斷的培訓，打造一只過硬的班主任隊伍。

分管領導簽字：

昌平小學

2006年9月

第五篇：孫橋中學德育工作目標

孫橋中學德育工作目標

德育工作的基本任務是把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成長為共產主義者。

一、指導思想

中小學德育工作始終要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹《中國教育改革和發展綱要》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于《適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，積極推進教育教學改革，把學校德育工作擺在素質教育的首要地位，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

二、德育內容

依法對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育。堅持以先進的理論為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育進程，切實確保德育重要地位，加大力度強化心理品質教育和學風建設，采取有效措施，切實促進學生的人生觀、價值觀和世界觀，以及良好個性心理品質，學會求知、學會做人，逐步將德育工作推向序列化的軌道，為成功申報市重點高中和市行為規范達標學校奠定基礎，為祖國建設培養“四有”式創新型的建設者和接班人。

三、德育目標

（一）總體目標

培養學生熱愛祖國，具有報效祖國的精神，擁護黨的領導，初步樹立為祖國的現代化事業奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的社會責任感，自覺遵守社會公德和憲法、法律，養成良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法，具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。

（二）具體目標

1、七年級：側重加深對愛祖國、愛科學的理解，加強規范養成教育，有明確的學習目的和目標，自尊、自理，能專注于各門文化課學習，學有成效，積極參加社會實踐。

2、八年級：將對祖國的熱愛，對追求人生目標的熱情轉化為勤奮學習的行動，自愛、自強、勇于質疑、創新，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉，有較強的責任感。

3、九年級：把“熱愛”教育、當前的學習和理想等變為報效祖國的實際行動，練就過硬本領，以扎實的準備來迎接祖國的挑選，自重、自強、堅毅、勇敢，有較強的責任感、使命感和個性人格。

4、優秀生：要勇敢為人先，勇于創新，實現全面發展爭創一流的目標，有健康的人格，成為正面榜樣。

5、中等生：取他人之長，補自己之短，改進學習方法，不斷進取，奮力趕超先進。班級管理與任科教師都應做有效的抓“中間”來促“兩頭”，發揮好他

們的穩定作用。

6、后進生：端正思想，改正習慣，從對人生價值、有所作為等的領會與理解中，激發動力；從專心讀書，守紀遵規和獨立完成學習任務方面入手，重塑自我。

7、特長生：既要乘勢揚長，又要薄弱科目和方面力爭有所提高。

四、實施途徑

學校必須充分發揮主導作用，并與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡體系。堅持課 內外、校內外相結合，互相配合，形成合力，完成德育任務。

1、充分發揮課堂主陣地的作用。除思想品德課對學生進行思想品德教育外，其他各學科要結合學科特點，對學生進行思想品德教育。寓德育于各科教學內容和教學過程之中。

2、學校黨組織要充分發揮政治核心作用，團結帶領廣大教職工做好德育工作；充分發揮工會、共青團、少先隊組織作用，發動廣大教職工做好德育工作。

3、班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。

4、寓德育于勞動與社會實踐、活動課程與課外活動之中，把理論與實踐結合起來，增強辨別是非的能力，通過活動，發展學生特長，培養學生道德情操、意志品質和生活情趣。

5、心理咨詢是培養學生健康心理品質的有效途徑。

6、校園環境建設，整潔、優美、富有教育意義的校園環境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。

7、學校領導建立、健全貫徹創建德育特色的崗位責任制。每個部門都應有德育的功能，每個教職工都應當是德育工作者。學校應對各個職能部門和教職工分別提出教書育人、管理育人、服務育人的明確要求，作為考評教職工工作成績的重要依據。要把中小學德育工作與貫徹落實《中小學教師職業道德規范》緊密結合起來。

8、強化德育工作的表彰獎勵和評估制度，每年對德育工作突出的個人進行表彰獎勵