第一篇：十佳心理委員自薦書

十佳心理委員自薦書

尊敬的領導:

我是藝術系2012級廣告方向二班的心理委員:XX。

從大一開始我都擔任了我班心理委員這個職務，一直以來我對心理學比較感興趣，所以廣泛涉獵過縱多心理類書籍，同時平時生活中關注細節，懂得溝通，能夠及時對大家的情緒做出反應。而自己性格開朗，為人負責，所以在日常的工作中我都很認真。我作為一名心理委員在出色完成學業的同時，也協助學校開展各類心理知識的宣傳和普及工作，組織群體性心理活動，提高全班同學的心理保健意識和心理健康水平。促使同學們關注心理健康，提高心理素質，健全人格，增強同學們承受挫折和適應環境的能力；促進健康班級的形成，優化班級的學習氛圍，優化同學的學習品質。所以在大一上下學期我都按時參加學校安排的心理委員培訓，并且認真完成心理中心交給我的任務。我班人數較少，同學們都主動學習積極參加活動，我很欣慰，我把工作重心放在同學們人際交往這方面。我盡自己的最大能力去幫助同學排憂解難，也取得良好的成果。在工作中我不斷總結和思考，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在：自己的綜合素質，專業知識，組織協調能力等還有待進一步的提高。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取取得更好的成績。在生活方面，作為宿舍長的我在宿舍積極主動的幫助舍友進行心理溝通，和諧相處。在宿舍密切關注同學們的一舉一動發現動態快速反映給相關的輔導員老是和心理咨詢的老師，在衣食住行方面，勤儉節約，不浪費不奢侈，做好表率作用，學會包容別人的過錯，尊重別人，相互幫助，獲得的很好的贊譽。

擔任心理委員這些日子我也收獲了很多東西,在學校安排的培訓中我學習到了很多專業知識，還豐富了我的課余生活。也在學習中看到了自己的缺點和不足。我很高興我是一個心理委員，我端正人生觀，價值觀，不斷的總結，不斷進步。

我希望通過我的努力，可以讓我們班級的同學有一個健全的人格，良好的心理素質以適應未來生活中的各種挑戰，創造出屬于自己的一片天空！

我希望我可以獲得“十佳心理委員”這個光榮的稱號。如果這次我可以獲得十佳心理委員這個稱號，那我想我一定不會驕傲自滿，因為那時領導對我工作的肯定；如果這次很不幸，我不能得到這一稱號，那我也不會自暴自棄，因為這說明我在平時的工作中還有許多的不足，我希望通過這次機會得到老師，領導的批評指導，改進我的工作，我會繼續努力完成我的工作。

此致

敬禮！

第二篇：十佳心理委員申請書

本文由蒹葭蒼蒼磊哥貢獻

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尊敬的領導: 您們好!我是經管學部08級國貿本科三班的心理委員：xx。作為一名心理委員，我深知自己肩上的責任有多重，班級心理委員的主要工 作，我認為應該分為兩個層面：1）心理健康的層面，即維護全班同學的心理健 康，預防和及時發現不穩定因素，保證同學們的心理安全；2）心理素質拓展層 面，即面向全體同學開展各式各樣，豐富多彩的心理素質拓展活動。一名優秀的心理委員在出色完成學業的同時，必須協助學校開展各類心理知 識的宣傳和普及工作，組織群體性心理活動，提高全班同學的心理保健意識和心 理健康水平。促使同學們關注心理健康，提高心理素質，健全人格，增強同學們 承受挫折和適應環境的能力；促進健康班級的形成，優化班級的學習氛圍，優化 同學的學習品質。以下是我對于自己這三年以來的一些工作上的總結和感想： 在思想政治方面 本人有良好道德修養,并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還 是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言語，但那種農村學生特有的質樸、誠實 氣質，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。在努力學習學校安排的思想文 化課程意外，我認真學習馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表的重要思想 和科學發展觀，積極參加黨培訓課程，順利取得黨校結業證書，隨著閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的最大能力去幫助同學排憂解 難。在空閑時間，我經常到圖書館借書、查閱資料，通過幾年的學習積累，我的 思想漸漸成熟，考慮問題比以前要更加全面。同時我還很關心時事方面的知識，了解最新時事動態、關注專家的時事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提 高。不斷進行思想總結書寫思想匯報，從思想上徹底的入黨，認真關注國家的大 事，關注人民百姓的利益。在學習方面，我一貫保持著高中時代的良好學習作風，并不斷的改進自己的學習方法。雖 然大學里的學習方式和高中完全不同，但通過我的堅持不懈的努力，特別是在專 業學習上，認真聽好每一節課，總結老師給予的指導，老師同學指出我學習中的 缺點，我會立即解決改善，同學也給予我很大的幫助，讓我在學習上迅速找到適 合自己的方法。在老師和同學的幫助下。三年來，我在黨組織的幫助和支持下 取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在：自己的 綜合素質，專業知識，組織協調能力等還有待進一步的提高。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己 的缺點和不足，爭取取得更好的成績。在工作方面： 在繁忙的學習之余，努力地完成輔導員和心理老師交辦的任務，積極組織同

學參與了學校組織的心理講座和心理活動，大一還專門組織學生在圖書館明心湖 進行心全班心理交流、參加心理測試，三年來我們召開主題班會，通知同學們參 加心理講座，促進心理工作的展開，在活動中獲得了學校老師和同學們的肯定，我也利用周末，社團活動日等時間為同學們宣傳一些心理健康方面的知識，力求 培養同學們能夠擁有一個健全的人格，并且我也會定期向輔導員反映班級同學的近況。每個月發送一封關于本班級同學的心理波動的電子郵件及時反映班級的動 態，防患于未然，通過對心理健康知識的普及和心理測試等一些小游戲，也讓我 班同學變得開朗活躍起來，使他們更加積極地參與到班級的各項活動中。因為同 學們越來越積極，我們班級活動也是越辦越好，在這些工作中提升自己的組織能 力。我深切地感到了班委只有起好表率作用和帶頭作用，才能有號召力和戰斗力，這樣才能帶動廣大同學一起進步。在生活方面 作為宿舍長的我在宿舍積極主動的幫助舍友進行心理溝通，和諧相處，在宿 舍密切關注同學們的一舉一動發現動態快速反映給相關的輔導員老是和心理咨 詢的老師，在衣食住行方面，勤儉節約，不浪費不奢侈，做好表率作用，學會包 容別人的過錯，尊重別人，相互幫助，獲得的很好的贊譽。取得的成績方面 2009年六月獲得黨校結業證書 2010年6月高分順利通過大學英語四級 2009——2010年五四評優獲得院級

“學習進步獎”榮譽稱號 2010年獲得“校級優秀心理預警員”榮譽稱號 2011年大三下半學期通過班級民主選舉擔任我班班長一職 最后，我希望通過我的努力，可以讓我們班級的同學有一個健全的人格，良 好的心理素質以適應未來生活中的各種挑戰，創造出屬于自己的一片天空！我希望我可以獲得“十佳心理委員”這個光榮的稱號。如果這次我可以獲得 十佳心理委員這個稱號，那我想我一定不會驕傲自滿，因為那時領導對我工作的 肯定；如果這次很不幸，我不能得到這一稱號，那我也不會自暴自棄，因為這說 明我在平時的工作中還有許多的不足，我希望通過這次機會得到老師，領導的批 評指導，改進我的工作，我會繼續努力完成我的工作。

此致 敬禮

申請人：xx 申請時間：20xx 年 x 月 xx 日

第三篇：“十佳”心理委員風采大賽報名表

附件3：

關于舉辦 “十佳”心理委員風采大賽的通知

為加強我校的心理健康教育工作，促進班集體建設，提高心理委員工作水平和能力，更好地發揮班級心理委員在心理健康教育工作中的作用，經研究決定舉辦首屆“十佳”心理委員風采大賽。

一、評選對象：各班級心理委員

二、報名截止日期：2011年4月20日

三、報名方式：填寫《石河子大學“十佳”心理委員風采大賽報名表》（見附件），由各學院二級心理輔導站統一將推薦人報名表和支撐材料交至學工部心理健康教育中心。

四、比賽流程：

（一）初賽

由各學院自行組織，最終推選1-2名學生心理委員參加決賽。（1000以上學院推薦2名，1000以下學院推薦1名）

（二）決賽

1.時間：4月27日（周六）10:30

2.地點：另行通知

3.決賽流程：

（1）我心我秀：參賽選手進行個性自我介紹，評委對心理委員的現場表現進行評分；

（2）班級心理工作成果展示：參賽選手以PPT形式展示班級工作的開展情況。

（3）情景分析：根據大賽提供的心理困惑情境，參賽選手闡述的基本思路和解決方案。

我心我秀和班級心理工作成果展示總計時間不超過5分鐘，回答問題時間不超過2分鐘。

四、獎項設置：

1.“十佳心理委員”10名； 2.“十佳心理委員提名獎”若干名。

附：石河子大學“十佳”心理委員風采大賽報名表

附

石河子大學“十佳”心理委員風采大賽報名表

填表時間：年月日

本表正反打印。學工部心理健康教育中心制表

第四篇：委員自薦書

學生會委員申報材料

尊敬的老師：

我叫***，是***學生，來自***。

一、競選部門

本次有意競選學習部部長

二、競選理由

我個人認為我們學習部是我院眾多團體部門的先鋒隊，是我院的忠實助手，是一個先進的紀律性組織。所以本次我競選學習部部長。我覺得我有能力管理好學習部，通過一年多的學習與工作，培養了細致、縝密的辦事習慣；合作與協調的能力；生活簡樸、舉止文雅的作風；樂于助人、見義勇為的理念；有較好的口頭和文字表達能力及審查能力。

三、部門缺陷

在諸位老師、學長的不斷努力下，如今的學習部取得了非常不錯的業績，但是金無足赤，人無完人。我認為我們學習部依然有一些有待解決的問題，主要存在于待人禮貌、文明用語、語言交際、公平公正等一些方面的問題。總有解決的辦法，我相信：通過學習部各成員的上下求索，學習部將迎來更加輝煌的明天。

四、工作計劃

1、擁護院系部學生會的領導，履行應盡的義務；

2、切實遵守機械系學習部的各項條例和規章制度；

3、虛心聽取他人的建議，恭敬地接受他人的指導和批評；

4、服從工作安排，不隨意調動，不濫用職權，不粗言爛語，積極

團結同學，積極參加學院的組織活動，盡量發揮自己的特長；

5、努力維護學習部的榮譽，密切部門與院的關系；

6、帶動學習部積極努力工作，發揚學習部優良作風。

如果我獲得這次機會，我必將深入調研部門的情況與形勢，將好的方面發揚，差的地方逐項修改，努力做好各項工作，我必將傾我之力為學習部的發展做出貢獻。

如果還不能獲得大家的足夠信任，我仍將繼續加倍努力，鍛煉自

己，完善自己。

五．班級貢獻1.針對早.晚自習，副班長明天必點到，加強了班上同學的出勤意

識。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

2.期末考試來臨之際，大家學習很認真，都在十分認真的備考。

3.積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

4.在平時，我注意同學們的思想動態，發現并解決問題。對于個別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋習。

5.建立了班級QQ群，便于聯絡班級同學情感、及時傳達各種信息

6.加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加院、系、班各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參

與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

最后，我祝愿學習部業績卓著；祝愿我們一起為學習部的發展共同奮進。

學習部：***

2012.11.10

第五篇：第六屆十佳心理委員風采大賽方案

行知學院學生心理健康教育協會

“從心行，且行且珍惜”主題十佳心理委員風采大賽

主辦單位：浙江師范大學行知學院 承辦單位：行知學院學生心理健康教育協會

贊 助 策 劃 書

第六屆十佳心理委員風采大賽活動策劃書

一、活動背景

為貫徹《關于加強班集體建設的若干意見》精神，加強我院的心理健康教育工作,促進班集體建設，提高心理委員工作水平和能力，更好地發揮班級心理委員在心理健康教育工作中的作用，經研究決定舉辦2015年第六屆“十佳心理委員風采大賽”。

二、活動目的

通過此次活動加強同學們對自身的心理關注度，鍛煉、提高心理委員的能力，在學院中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，同時通過一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校大學生的心理健康教育。

三、活動主題

從心行，且行且珍惜

四、活動機構

主辦：浙江師范大學行知學院

承辦：浙江師范大學行知學院心理健康教育協會

五、參賽對象 2014、2013級各班級心理委員自愿報名，原則上要求上學年2014、2013校級、院級優秀心理委員參加。

六、活動內容

（一）初賽 1.活動時間： 暫定 2.活動地點： 16幢教室 3.活動流程：

（1）筆試：根據《心理委員工作實務》和日常工作實務要領出題題目由“選擇題”、“是非題”、“簡答題”、“案例分析題”四部分組成及過去一年的工作表現出題。并及時通知考試內容。筆試成績占60%，圍繞上學年心理委員班級心理健康活動開展情況等設置表格由班級代表考核，成績占40%，分數從高到低初選16名選手參加復賽。

（2）分院推薦：根據各分院平時表現優秀心理委員，由各分院推薦共計8名選手。4.注意事項

（1）辦公室統計好當天有空的人員名單，并負責安排好值班表格；

（2）活動期間除特殊情況不得請假，如果必須請假，請提前找同學代替值班；（3）值班人員提前30分鐘到場做準備工作；（4）注意參加考試的選手的行為；（5）教室的借用以及變動的準備；（6）場地的管理以及清潔；（7）做好突發事件的應急措施。

（二）復賽 1.活動時間： 暫定 2.活動地點： 17幢教室 3.活動流程： 環節一：自我介紹

24名參賽選手根據賽前抽簽4人一組，分為6組，分組進場依次進行限時2分鐘的自我介紹，隨后由評委向選手進行提問，最后評委將根據選手的表現分別以“精神風貌”“禮儀禮節”“語言談吐”“條理順序”“ 問題回答”等各方面進行打分。限時2分鐘

環節二：心理班會方案設計大比拼

根據協會設定的主題，結合本班級的實際情況，設計心理班會，主要是以親情?愛情?友情為主題，評委根據心理班會的可行性，主題相關性以及吸引力進行打分。（限時3分鐘）

（分數從高到低初選15名選手參加決賽）4.注意事項

（1）辦公室統計好當天有空的人員名單，并負責安排好值班表格；

（2）活動期間除特殊情況不得請假，如果必須請假，請提前找同學代替值班；（3）值班人員提前1個小時到場做準備工作；（4）教室的借用以及變動的準備；（5）場地的管理以及清潔；（6）做好突發事件的應急措施。

（三）決賽 1．活動時間：

暫定 2.活動地點： 16幢報告廳 3.活動流程：

前期準備：進入決賽的15名選手，按照抽簽決定第一環節上場順序以及分組情況（分成3組，每組5人），并推選出一名選手為本組的組長。環節一：自我闡述—我的心路歷程（20%）

參賽選手以PPT形式按順序進行個性自我介紹、簡要的描述班級工作情況，心路歷程、通過個人瞬間（照片形式）進行現場拉票，時間不超過4分鐘。評委對心理委員的現場表現進行評分。其中中間時段穿插協會設計的情景劇表演（第7個選手個人展示結束后）此環節滿分100分

此環節限時65分鐘 現場投票環節（10%）此環節限時10分鐘 環節二：一站到底——心理大比拼（30%）

在規定時間內每組選手進行答題，根據選手答題情況進行打分，每題10分。或者每組選手隨機抽取一套題，每套10分，每套10題，選手回答，每題10分。此環節滿分100分

此環節限時20分鐘 抽獎環節：隨機抽取5名幸運觀眾（幸運觀眾由短信投票人員中抽取）

此環節限時10分鐘 環節三：情景劇表演——心心對對碰(40%)參賽選手及時提交情景劇劇本，內容符合協會設計的三情（親情、愛情、友情）

選手以小組的形式，圍繞“三情”的大主題，排成情景劇，表現出大學生積極向上的心理，要求內容包含心理案例，評委根據選手在團隊展示中的個人表現進行打分

參賽選手依次對現場評委的提問闡述心理輔導的基本思路和解決方案。評委根據心理委員的現場表現和提出的方案進行評分。

此環節滿分100分此環節限時45分鐘

抽獎環節（抽取5名幸運觀眾，幸運觀眾由人人墻中選取）

此環節限時10分鐘4.注意事項

（1）辦公室統計好當天有空的人員名單，并負責安排好值班表格；

（2）活動期間除特殊情況不得請假，如果必須請假，請提前找同學代替值班；（3）值班人員提前1個小時到場做準備工作；（4）主持人以及嘉賓的邀請；（5）教室的借用以及變動的準備；（6）場地的管理以及清潔；（7）做好突發事件的應急措施。環節四：領導講話環節 環節五：頒獎環節

七、獎項設置：

分院優秀組織獎兩名；“十佳心理委員”10名；“十佳心理委員提名獎”5名。

八、市場分析：

（一）高效廉價的宣傳

同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。在以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果，而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

（二）便捷的宣傳途徑

商家在高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而和我們中心合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學生組織各部門的大力協作配合。

（三）龐大的消費群體

貴公司主要的消費人群是廣大青少年，而這部分幾乎全都是在校大學生。浙江師范大學行知學院是一所1999年設立的綜合性全日制本科獨立學院，在校學生10000余人，對于這些年齡相差不大，興趣愛好相仿的同學來說，他們都有這樣的消費特點：

1)消費范圍集中，方式相同，針對性強，消費量大。2)容易受到周圍環境的影響，消費易引導。3)容易形成潮流，并迅速向周邊地區輻射。4)接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。

（四）較長宣傳周期

本次活動宣傳跨越整個11月份，并會在12月的其他活動中為本活動宣傳造勢，較長的宣傳周期可為公司品牌或產品制造更大的轟動效應。

（五）消費優勢

學院地處金華市郊，周邊消費場所無法滿足大學生的需求。大多數學生并非金華本地人，對金華地理位置及消費活動場所并不熟悉，廣告宣傳對他們有很大的引導作用。通過我們的宣傳，絕對能讓貴公司給廣大學子留下深刻印象，使貴公司的知名度提高；通過我們的宣傳，樹立并增強商家、企業在師大行知學子心目中的形象和在校方的形象，增強品牌效應，有助于商家和企業建設形象工程；通過提高商家在校園內的知名度，可以提高學生對商家產品的消費量，有助于商家經濟利潤的提高；通過我們的合作，可以讓更多的行知學子了解商家、企業的機會，并產生到貴企業學習、工作的愿望，為企業的發展提供大量人才。

九、宣傳策略

（一）冠名贊助方案

選擇冠名贊助如：浙江師范大學行知學院十佳心理委員風采大賽總冠名權，意味著貴單位將在本系列活動前中后的各階段活動中占有絕對優先的地位，目的就是要為了使贊助商成為本次活動中主要贊助商。冠名贊助商將得到以下回報：

1、榮譽權回報 獲得本系列活動獨家冠名榮譽，將出現在活動的各個階段，在以下方面明確標示：

1)冠名贊助單位有浙江師范大學行知學院十佳心理委員風采大賽的總冠名權，并出現在所有相關系列活動的宣傳制品中。

2)一切與本系列活動相關的對外宣傳新聞通稿、媒體、網絡。（注：系列活動將統一以浙江師范大學行知學院十佳心理委員風采大賽總冠名權。）

2、媒體廣告回報

1）廣告回報：在游園會中以一定的形式給出一些廣告宣傳。

2）專欄和公告：本系列活動的平面推廣的廣告牌、海報、橫幅和宣傳刊物中出現冠名單位名稱或單位介紹。

3）網絡回報：在我們部門享有的網絡資源如微博，人人網中，推廣這次活動及贊助商家，組織成員的QQ，微博，人人中也可推廣。

3、現場回報

1)在本系列活動的現場中為冠名商現場布置中如背板、宣傳板等處出現冠名單位榮譽、名稱和企業標志，并在現場發放冠名單位的宣傳材料或禮品，邀請冠名單位領導出席活動。

2)在整個系列活動的過程中,所有與本活動有關宣傳物品都將出現冠名單位名稱，在發放和開展活動的同時都將取得不同程度的現場宣傳回報。

3）在活動中，主持人可多次提及贊助商，贊助商家可提供獎品。

4、展覽，宣傳回報

在本系列活動中，冠名單位名稱將會出現在一切對外宣傳和報道中，如傳單、活動海報、活動橫幅等

1)在系列活動過程中所開展的活動及宣傳都將以浙江師范大學行知學院十佳心理委員風采大賽的總冠名權。

2)在專欄和公告中以海報或傳單形式中出現該冠名單位名稱。

（二）宣傳形式

1、一切宣傳的紙質材料都可以印上贊助商的標志（包括：海報、展板、橫幅等）

2、在十佳心理委員風采大賽前，商家可提供宣傳手冊，在比賽前由工作人員分發給每一位同學。本次活動有入場券，入場券上面可印有貴公司的名稱及產品。

3、在決賽時，主持人在活動期間宣傳一下店家地址及品牌，讓同學們了解和熟知贊助商品牌。

4、活動現場（臺前以及觀眾手中）的氣球等粘貼店家名字及地址，活動結束后將氣球送給同學們。

5、活動期間穿插抽獎環節（設一二三等獎）或有獎競答環節，獎品可由贊助商家提供。

6、杏園主干道和活動現場放置手工展板，展板上可附有商家照片及品牌等信息。

7、可在學校主干道，活動報告廳外拉上贊助商的橫幅。

8、將在行知學院新聞中心進行宣傳。

9、由于我們浙江師范大學是一所國際性的學校有眾多的留學生，所以幫商家做的海報及橫幅等所有宣傳方式均可采用中英雙語，有利于商家擴大消費對象。

10、我們可以把贊助商的廣告做成同學們寫字用的墊板或鼠標墊等小物品送給參與活動的同學。同學們在學習的過程中經常用到這些小物品，是一種不可多得的低成本高效益的宣傳方式。

11、在活動期間可以做一些有關于商家產品的小游戲利于幫助商家推廣商品。

12、我們可以把商家的名字和我們的活動名稱放在一起，編一個口號或歌曲，在活動時宣傳，這樣的宣傳手段新穎，歌曲朗朗上口方便消費者記憶。

13、可邀請企業高管說說他們是怎樣解決員工心理問題的，這樣做一方面有利于產家提高知名度幫公司做宣傳，有利于公司人力資源方面的管理；另一反面有利于商家推銷商品，提高經濟效益。

溫馨提示：以上僅供參考，貴公司同意即可實施，若貴公司有更好的宣傳方式可向敝中心提出您寶貴的意見。

（三）贊助形式

由于活動的性質與資金的分配利用等關系，希望貴公司對活動的贊助方式定為現金贊助或活動所需物品為主。

八、經費預算

十佳心理委員大賽前期宣傳費用： 通知印發：200*0.2=40元 展板： 60元 宣傳海報 40*2=80 初賽：

比賽試題：300*0.2*2=120元 復賽：

道具材料：100元 決賽：

橫幅兩條 ： 60*2=120元 展板：60 海報：80 道具材料：200元 場地布置：100元 嘉賓紀念品 30*6=120元 獎狀和獎品 20×15=300元 總計：1380元

行知學生心理健康教育協會