第一篇：2010年家庭急救講座方案

2010年家庭急救知識講座方案

一、活動背景：

當(dāng)代學(xué)生安全急救知識普遍缺乏，急救意識不強(qiáng)。由于缺乏必要的急救知識，對于突發(fā)而來的意外事故措手不及，導(dǎo)致了許多不必要的犧牲，小則危及自己，大則造成家庭的悲劇。培養(yǎng)學(xué)生的急救知識刻不容緩。

二、活動主題：

家庭急救知識宣講，讓生活多一分安心。

三、活動目的：

通過家庭急救小知識的宣講，提高群眾們在危急情況下的救人與自救能力。

四、活動時間：

2010年7月27日早上9：00。

五、活動地點：。

六、活動對象：

社區(qū)居民、流動人員。

七、活動策劃

1、準(zhǔn)備階段

（1）策劃流程，做好ppt，準(zhǔn)備好小禮物，準(zhǔn)備相機(jī)進(jìn)行拍攝。布置場地:電腦,麥克風(fēng),礦泉水等。

（2）動員和宣傳：動員和宣傳活動，主要以海報、廣播站和操場事先演示。

廣播宣傳：通過廣播宣傳急救講座的主要內(nèi)容和信息。海報宣傳：在社區(qū)公布欄上粘貼海報。

小情景宣傳：在籃球場上表演小段急救情景劇吸引觀眾，并宣傳活動。

（3）排好情景劇并驗收，確定工作人員分工和名單。

2、活動流程

（1）提前半小時演員入場完畢、提前十分鐘觀眾進(jìn)入會場，一切準(zhǔn)備工作就緒。

（2）主持人開場，宣布講座流程。

（3）進(jìn)行關(guān)于中暑知識講解。

（4）演出關(guān)于“中暑”的情景劇。

（5）請觀眾提問，并解釋。

（6）進(jìn)行心肺復(fù)蘇知識講解。

（7）演出關(guān)于“心肺復(fù)蘇”的情景劇。

（8）請觀眾上臺練習(xí)。

（9）進(jìn)行燙傷知識講解。

（10）演出關(guān)于“燙傷”的情景劇。

（11）和群眾們聊聊日常生活中對燙傷的處理措施，并糾正錯誤做法。

（12）進(jìn)行有關(guān)噎住知識講解。

（13）演出關(guān)于“異物阻塞”的情景劇。

（14）一步步教授群眾們對于異物阻塞的處理措施。

（15）進(jìn)行關(guān)于農(nóng)藥中毒知識講解。

（16）演出關(guān)于“農(nóng)藥中毒”的情景劇。

（17）對整個講座知識的提問并發(fā)禮品。

（18）主持人宣布晚會結(jié)束。

（19）工作人員合影留念。

八、活動注意事項

1、講座按時進(jìn)行。

2、教室與黑板布置美觀大方。

3、維持較好活動秩序。

4、維持活躍氛圍、保持場室清潔。

5、合理控制講座時間，經(jīng)費預(yù)算。

第二篇：《家庭急救常識》培訓(xùn)方案

《家庭急救常識》培訓(xùn)方案

培訓(xùn)對象：

企業(yè)員工、社區(qū)居民 課程背景：

日常生活中老人、兒童最容易出現(xiàn)突發(fā)危急情況，嚴(yán)重時有生命危險，如果能在第一時間正確施救有著非常積極的作用。學(xué)習(xí)和掌握一些急救與護(hù)理的基本知識，在意外傷害來臨時可以自救；當(dāng)身邊的人發(fā)生意外時，就能有條不紊、分秒必爭地加以救治與護(hù)理。課程目標(biāo)：

1、宣傳和普及急救知識，了解各種突發(fā)情況的特點及危害性；

2、學(xué)習(xí)必要的急救知識，掌握幾種常發(fā)急癥的現(xiàn)場處理。課程特色：

案例分析+視頻分析+課堂演練+小組討論。培訓(xùn)內(nèi)容：

1、了解急救。（1）、什么是急救。（2）、急救的目的和原則。（3）、怎么撥打急救電話。（4）、急救的順序。（5）、急救現(xiàn)場注意事項。

2、常見18種家庭意外急救。

3、點穴急救12招。

4、常用急救用品。培訓(xùn)時間：2H。

第三篇：急救講座策劃

揚(yáng)州大學(xué)紅十字會校園急救知識講座

策

劃

書

共 青 團(tuán) 揚(yáng) 州 大 學(xué) 委 員 會

揚(yáng) 州 大 學(xué) 紅 十 字 會

二〇一二年三月

目 錄

一、活動名稱…………………………………………………………-3-

二、活動背景…………………………………………………………-3-

三、活動意義…………………………………………………………-3-

四、組織機(jī)構(gòu)…………………………………………………………-3-

五、活動時間地點……………………………………………………-4-

六、活動流程…………………………………………………………-4-

七、人員安排…………………………………………………………-5-

八、經(jīng)費預(yù)算…………………………………………………………-5-

九、注意事項…………………………………………………………-5-

急救知識講座具體策劃

一活動名稱

揚(yáng)州大學(xué)紅十字會校園急救知識講座

二活動背景

大學(xué)生是一個富有朝氣，年輕好動，卻易發(fā)生意外傷害的群體。面對運動場損傷，很多人手足無措；面對溺水險情，很多人無以施救；面對交通事故，很多人好心幫忙，卻間接傷害了傷員……學(xué)生們對于保護(hù)個人生命安全的正確方法也比較匱乏，他們急需一定的急救知識和技能。揚(yáng)州大學(xué)110周年校慶活動開展在即，為發(fā)揚(yáng)紅十字會人道主義精神，提高校慶志愿者綜合素質(zhì)能力，協(xié)助校慶活動順利進(jìn)行，揚(yáng)州大學(xué)紅十字會決定舉辦此次急救知識講座活動。

三活動意義

對各院校慶志愿者進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的急救知識講座，使大學(xué)生樹立自救互救意識，掌握現(xiàn)場急救知識和基本操作技能，并能在意外事故現(xiàn)場能立即進(jìn)行自救和互救，保持鎮(zhèn)定，以達(dá)到保障生命、預(yù)防意外的目的。

四組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：共青團(tuán)揚(yáng)州大學(xué)委員會

承辦單位：揚(yáng)州大學(xué)紅十字會

五活動時間地點

4月15日（具體時間以通知為準(zhǔn)）

大學(xué)生活動中心三樓小劇場

六活動流程

1.前期準(zhǔn)備：通知各學(xué)院團(tuán)委，安排本院負(fù)責(zé)校慶活動的老師、志愿者和學(xué)生干部代表參加培訓(xùn)。紅會準(zhǔn)備假人模型和急救知識宣傳單。

2.當(dāng)天活動分為上午和下午兩個部分。上午主要為急救知識講座形式，下午為實踐操作形式。

3.上午，各院學(xué)生和老師依次入場，到指定區(qū)域就坐。辦公室負(fù)責(zé)簽到工作，賑濟(jì)部做好引導(dǎo)工作。第一部分，主持人宣布開場。第二部分，由獸醫(yī)學(xué)院團(tuán)委季正劍老師和揚(yáng)州市紅十字會老師主持講座，內(nèi)容主要為基礎(chǔ)急救知識，如心肺復(fù)蘇理論，燙傷處理，食物中毒處理方法，心臟病哮喘病急救方法等等，以及校慶活動中可能遇到的突發(fā)狀況的急救處理，以及回答志愿者提出的問題。講座結(jié)束后，向志愿者發(fā)放急救知識宣傳單。

4.下午，布置場地，擺放急救實踐所需的物品，如假人，椅子等。培訓(xùn)由市紅會的老師或培訓(xùn)部成員進(jìn)行，內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇術(shù)，三角巾包扎，骨折固定等。先由專業(yè)人員示范講解，然后志愿者依次親手實踐操作，由專業(yè)人員指導(dǎo)。結(jié)束后參加培訓(xùn)的老師學(xué)生可獲得揚(yáng)州市紅十字會頒發(fā)的急救員證。

七人員安排

座位安排，活動簽到————————————————辦公室 財務(wù)預(yù)算，物品采購————————————————財務(wù)部 拍照，后期網(wǎng)絡(luò)更新宣傳——————————————宣傳部 活動場地聯(lián)系，現(xiàn)場音響話筒————————————外聯(lián)部 座椅擺放，維持現(xiàn)場秩序——————————————賑濟(jì)部 急救培訓(xùn)演示———————————————————培訓(xùn)部

八經(jīng)費預(yù)算

1000元左右

九注意事項

1.紅會工作人員提前至少30分鐘前往活動地點準(zhǔn)備。

2.對老師和志愿者保持禮貌。

3.提醒參與人員將手機(jī)調(diào)至靜音。

共青團(tuán)揚(yáng)州大學(xué)委員會

揚(yáng)州大學(xué)紅十字會二〇一二年三月

第四篇：家庭急救學(xué)習(xí)心得

家庭急救學(xué)習(xí)心得

通過這學(xué)期的家庭急救課程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭急救的小知識，了解到了掌握家庭急救知識的重要性。

伴隨著我國人民生活水平的提高和人們對提高生存質(zhì)量的關(guān)注，學(xué)習(xí)并掌握一些衛(wèi)生保健、疾病防治與急救護(hù)理知識成為現(xiàn)代社會的新時尚。面對近年來自然災(zāi)害的肆虐，工業(yè)交通事故的頻發(fā)，電擊、溺水、中毒病例的劇增，一個呼喚“為自己和他人的生命健康與安全多一份保險——讓救護(hù)知識走進(jìn)千家萬戶”的聲音正從醫(yī)務(wù)界響徹全社會。學(xué)習(xí)一點有關(guān)家庭急救護(hù)理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。下面簡單介紹幾項學(xué)習(xí)到的急救方法：

1、一氧化碳中毒（煤氣中毒）

在可疑有一氧化碳或煤氣溢出的環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)有人昏倒或訴頭昏、頭部搏動性疼痛，檢查發(fā)現(xiàn)中毒者皮決和粘膜呈櫻桃紅色。應(yīng)立即打開1‘1窗，迅速將中毒者移離中毒環(huán)境至通風(fēng)良好處。松開衣領(lǐng)使呼吸通暢，有條件時給予吸氧。氧氣可加速一氧化碳的排出和血中碳氧血．紅蛋白的離解。輕度中毒者經(jīng)上述處理后很快就能好轉(zhuǎn)，如中毒較深出現(xiàn)昏迷時，應(yīng)立即送醫(yī)院。

2、食物中毒

引起食物帶菌（毒）以致食后引起食物中毒的因素較復(fù)雜，但食物中毒表現(xiàn)則大同小異。中毒較輕者，腹痛不劇烈，腹瀉次數(shù)不多，體溫不高，可口服解痙劑、輸液、臥床休息觀察.如腹痛劇烈，水瀉一日10多次，并有體溫升高者，可加服抗生素。如血壓逐漸下降，四肢發(fā)涼、呼吸變慢、變淺，出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀時，應(yīng)及時洗胃以清除未被吸收的毒素并送醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、滅鼠藥中毒

誤服滅鼠藥浸拌的毒餌，以及由某些滅鼠藥毒死的禽畜均可引起中毒。一般于服后很快出現(xiàn)惡心嘔吐、腹痛。重者可出現(xiàn)昏迷，出血傾向。誤服后立即服用大量1：50OO高錳酸鉀溶液或生理鹽水催吐，并用硫酸鎂導(dǎo)瀉，以盡量減少毒藥的吸收。中毒嚴(yán)重者，應(yīng)立即送醫(yī)院。

4、亞硝酸鈉中毒

亞硝酸鈉外觀近似食鹽，并也有咸味，故常誤全食鹽使用而中毒。中毒主要表現(xiàn)為皮膚粘膜紫紂，尤以合部表現(xiàn)最明顯。初期有神經(jīng)興奮現(xiàn)象，重者有頭腦脹痛、頭暈耳鳴、全身無力、胸悶、心悸、氣急、步態(tài)螨珊、惡心嘔吐、心律紊亂甚至?xí)炟市菘嘶杳浴ι裰厩宄脑缙诨颊撸瑧?yīng)用溫水或l：5000高錳酸鉀洗胃及催吐．硫酸鎂導(dǎo)瀉。紫組及缺氧者給氧，并送醫(yī)院急救。

世界衛(wèi)生組織提供的統(tǒng)計資料表明：全世界每年的創(chuàng)傷病人，20%因創(chuàng)傷后沒有得到及時的現(xiàn)場救治而死亡。心肌梗死病人死亡病例中，有40%—60%在發(fā)病最初幾小時內(nèi)死亡，而其中的70%是因來不及到醫(yī)院就診而死于家中或現(xiàn)場。在我國，冠心病、高血壓病、糖尿病、腦血管病等的發(fā)病率正在逐年增高，高血壓病患者已達(dá)1億，糖尿病在某些地區(qū)發(fā)病率高達(dá)10%；據(jù)目前的死亡病例分析表明，有40%的冠心病病人死于發(fā)病后15分鐘內(nèi)，其死因大多是由于不能得到迅速及時的搶救，而并非是病情開始即已發(fā)展到不可挽回的致命程度。因此，掌握一些家庭急救護(hù)理常識，對自己、對家人、對他人、對社會都是非常有益的。

生活中，意外在所難免，很多事故催生了人們面對生命的恐慌，學(xué)習(xí)自救急救知識成為現(xiàn)代人必不可少的基本技能。那么遭遇意外突發(fā)事件，我們該如何急救？常用急救技術(shù)選修課，為普及健康知識和急救知識打開了方便之門。這也是我們許多學(xué)生選擇這門選修課的原因——用所學(xué)知識去幫助自己或他人。通過一個學(xué)期的常用急救技術(shù)的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸也非常大，學(xué)會了在遇到緊急情況下怎樣處理才能把損失降低到最小。此次常用急救技術(shù)的學(xué)習(xí)，為自己和周圍的人的生命安全加了一份籌碼。當(dāng)然，我所學(xué)的東西只是冰山一角，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我整體素質(zhì)。

那么當(dāng)我們面對有人需要急救時，應(yīng)該怎樣去面對了？怎樣的急救不救命反而落井下石。首先，老師給我們詳細(xì)地講了溫度計、血壓計的使用，以及健康人的體質(zhì)特征，機(jī)體處于那個范圍值之間屬于健康，怎樣保障人的健康，當(dāng)機(jī)體處于不健康的狀態(tài)時該怎樣處理等一系列問題。然后就心肺復(fù)蘇做了一系列講解，在什么樣的狀況下才能進(jìn)行人工呼吸，怎樣才是正確的人工呼吸方法。最后就是基本的傷口包扎方法。

體溫：溫度計是最簡單也是最常用的醫(yī)用儀器，大多數(shù)人基本上都會用。對于我來說，由于之前用過，所以覺得比較簡單，操作上基本沒有問題。但是，人體溫度的知識了解還是比較欠缺，怎樣有效地降溫也不是很清楚。通過學(xué)習(xí)，我了解到測量人體溫度的方法不僅是用測腋溫（35.0℃~37.0℃），還有測口腔溫度（35.5℃~37.4℃）、直腸溫度（36.2℃~37.9℃）。其中最接近人體溫度的是直腸溫度，但是最常用的還是測腋溫。其測量方法分別為：

【1】：測口溫 3-5分鐘，7分鐘最佳。1.使用前要先將溫度計度數(shù)甩到35℃以下；2.將體溫計（片）置於舌下（含住即可、不可用力咬及說話）；3.體溫計至少量3-5分鐘，體溫片量2分鐘；4.取出體溫計，讀取溫度數(shù)據(jù)后，以衛(wèi)生紙擦拭乾凈，再以酒精棉片消毒（以旋轉(zhuǎn)方式自尾端擦至水銀端）。體溫片取出后靜待10秒，讀取度數(shù)后，丟棄。【2】：測腋溫 5-10分鐘 1.使用前要先將溫度計度數(shù)甩到35℃以下。將體溫計置於腋下最頂端，水銀端和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，以免脫位或掉落；2.測量5-10分鐘；3.取出體溫計，讀取溫度數(shù)據(jù)后，以衛(wèi)生紙擦拭體溫計。【3】：測直腸溫度 3-5分鐘 1.嬰兒采仰臥抬腿或趴臥姿勢，兒童及成人采側(cè)臥姿勢；2.使用前要先將溫度計度數(shù)甩到35℃以下。以潤滑劑（凡士林或石蠟油）潤滑肛表水銀球端；3.手扳開肛門，將肛表旋轉(zhuǎn)并緩慢輕輕插入，拿肛表之手同時靠於臀部固定以防滑落或插太深。

當(dāng)人體久燒不退時，最常用的物理降溫方法有用溫水、酒精擦拭身體，用冰塊、濕毛巾敷額頭等。酒精擦拭降溫是由于酒精易揮發(fā)，帶走熱量從而降溫，故酒精擦拭是有一定講究的。哪些部位應(yīng)該擦拭，哪些部位不能擦拭是我們必須要了解的，同時小孩最好用溫水擦拭。要把酒精擦到血管密集或大動脈處。一般有幾個地方 1.頸部，是血管密集的地方，而且是大動脈經(jīng)過的部位。2.腋部，是血管密集的部位。3.大腿內(nèi)側(cè)（就是大腿最上邊）也可以擦手心腳心,腋窩,腹股溝等地方。但千萬不能擦頸部后面頸椎部位、腹部等部位。

血壓：血壓計也是基本的醫(yī)用設(shè)備，有電子血壓計、水銀血壓計（壓力計）、彈簧表式血壓計（壓力計）幾種類型。血壓是血液在血管內(nèi)流動時，作用于血管壁的壓力，它是推動血液在血管內(nèi)流動的動力。心室收縮，血液從心室流入動脈，此時血液對動脈的壓力最高，稱為收縮壓。心室舒張，動脈血管彈性回縮，血液仍慢慢繼續(xù)向前流動，但血壓下降，此時的壓力稱為舒張壓。聽診法具體操作如下：1.測量血壓前，讓被測者休息數(shù)分鐘。露出左胳膊至肩部以免影響袖帶捆綁，但不能讓衣袖將胳膊勒得太緊，并要伸直肘部，手掌向上放平。2.把血壓計放平，使血壓計的“0”點，與被測者的心臟在同一個平面上。3.把血壓計的袖帶纏在病人的上臂部。袖帶的下緣要距肘窩2～3厘米，不要過緊，也不要過松，以剛好伸入2個指頭為準(zhǔn)。4.戴好聽診器，用手在被測者的肘窩部摸到肱動脈的搏動，然后把聽診器放在上面，這個時候就能聽見動脈跳動的“咚咚”聲。5.閉緊打氣球，向袖帶內(nèi)打氣，壓力加到肱動脈搏動的聲音聽不見為止，再慢慢放開氣門，減少壓力，并注意水銀柱所指的刻度，直到聽見第一聲搏動。此時水銀柱所指的刻度，就是收縮壓。6.壓力繼續(xù)輕減，直到動脈搏動的聲音逐漸增加至突然變軟變?nèi)鯐r，這時所指的刻度為舒張壓(注意并非是搏動的聲音完全消失)。

心肺復(fù)蘇：心跳、呼吸驟停的急救，簡稱心肺復(fù)蘇，通常采用人工胸外擠壓和口對口人工呼吸方法。具體救護(hù)步驟：

1.判斷意識：先在病人耳邊大聲呼喚“喂！您怎么啦？”再輕輕拍傷病人的肩部，如病人對呼喚和輕拍沒反應(yīng)，可判斷病人無意識。2.立即呼救：當(dāng)判斷病人無意識時，應(yīng)該求助他人幫忙，并撥打急救電話。3.救護(hù)體位：對于意識不清者，讓傷病人仰臥位（臉朝上），放在堅硬的平面上（如水泥地面等，但千萬不能放在床上等軟的地方）。4.打開氣道：用最快的時間，先將病人衣領(lǐng)口、領(lǐng)帶等解開，用手帕或毛巾等摳除病人口鼻內(nèi)的污泥、土塊、痰、嘔吐物等異物，然后用一手壓病人的前額，另一手托起病人的下巴，二手同時用力使頭后仰，打開呼吸道，保持呼吸道暢道。5.人工呼吸：先檢查病人呼吸，用耳聽病人口鼻的呼吸聲，用眼看胸部或上腹部呼吸起伏等，如果胸廓沒有起伏，也沒有氣體呼出，即判斷病人不存在呼吸，應(yīng)立即給予人工呼吸。一手捏住病人鼻孔兩側(cè)，另一手托起病人下巴，深吸一口氣，用口對準(zhǔn)病人的口吹入，吹氣停止后放松鼻孔，讓病人從鼻孔出氣。依此反復(fù)進(jìn)行，成人患者每分鐘14-16次，每次吹氣量約500—1000毫升，同時要注意觀察患者的胸部，操作正確應(yīng)能看到胸部有起伏，并感到有氣流逸出。6.胸外心臟擠壓：先吹氣兩口后，觀察病人心跳情況，無心跳立即實施胸外心臟擠壓。搶救者左手掌根放在病人的胸骨中下半部，右手掌疊放在左手背上。手臂伸直，利用身體部分重量垂直下壓胸腔3-5厘米，然后放松。放松時掌根不要離開患者胸腔，擠壓要平穩(wěn)、有規(guī)則，也不能沖擊猛壓。頻率為每分鐘80—100次。在實施胸外心臟擠壓的同時，就交替進(jìn)行人工呼吸。心臟擠壓與人工呼吸的比例：按國際急救新標(biāo)準(zhǔn)，無論單人或雙人搶救均為30：2，即口對口先吹2口氣后，再按壓30下，再口對口吹2口氣，再按壓30下，以此類推。此外，老師還給我們演示了傷口包扎的技巧，我也通過嘗試學(xué)會了傷口包扎的技巧。之前一直認(rèn)為只要把傷口包扎好了就可以了，無論怎樣包，但是通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)傷口包扎也是一門技術(shù)。

通過一個學(xué)期的常用急救技術(shù)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)護(hù)理理論上的知識，還懂得基本的實際操作。作為一個新時代的人，我們生活的環(huán)境醫(yī)療技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，當(dāng)我們還不會基本的急救技術(shù)的話，那是一件很可悲的事。試想有一天，當(dāng)我們周圍的某個人不幸遇到事故，而我們又不懂急救技術(shù)，那么我們只能傻傻的等著救援人員到達(dá)，更有可能導(dǎo)致患者的死亡，這是莫大的悲哀。當(dāng)我們懂得急救技術(shù)，及時采取救援措施，能起到有效地效果。哪怕我們的救援也無濟(jì)于事，至少我們的內(nèi)心好受一些。

通過常用急救技術(shù)的課程學(xué)習(xí)，加深了我對生命的理解，珍愛生命。在今后遇到緊急情況時，我會更加科學(xué)地處理，冷靜對待，將自己所學(xué)到的東西用于實戰(zhàn)，將損失減到最小。那我們首先要知道的是保命的原理和方法，如果這個人昏迷了心臟不跳了，無論有多少骨折有多少外傷盡量先進(jìn)行心肺復(fù)蘇，這是原則。然后再進(jìn)行止血。要想護(hù)送必須固定，這是幾個原則。另外還有一個原則，我們在現(xiàn)場提倡先自救再互救，先保證自己生命安全，在這里面給大家一句話：現(xiàn)場評估安全、做好自我保護(hù)。時刻牢記急救技術(shù)，臨危不亂，有效組織好現(xiàn)場秩序，給被救者進(jìn)行救援措施。同時，在平時生活中，無論是在寢室還是在家中都要提高自我防范意識，哪怕我們學(xué)會了常用急救技術(shù)，發(fā)生意外也是我們都不愿意看到的。在家中，尤其是有老人在的家庭，要常備體溫計、血壓計等常用醫(yī)療器具，隨時關(guān)注自己家人的體質(zhì)變化，為自己的家人的健康保駕護(hù)航。

第五篇：急救方案

一、培訓(xùn)目的：履行救護(hù)師的社會職責(zé)，增進(jìn)同學(xué)們對紅十字會的了解。在此基礎(chǔ)上培訓(xùn)一大批救護(hù)員，為日后組建一支救護(hù)隊伍奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)時間：09年6月6日

三、培訓(xùn)地點：圖書館第一會議室

四、培訓(xùn)人數(shù)：會內(nèi)志愿者10名，校內(nèi)非志愿者20名，共計30人。

五、各部職責(zé)

拍照留念：信息部王歡，負(fù)責(zé)現(xiàn)場救護(hù)的拍照和活動結(jié)束后合影的任務(wù) 考核評判：急救組成員、王崇、王亞男，負(fù)責(zé)整個過程學(xué)員的考核的評估 后勤保障：后勤部負(fù)責(zé)，主要是學(xué)員簽到、器械搬運、現(xiàn)場布置

五、學(xué)員要求：①積極配合培訓(xùn)工作的順利開展，完成相應(yīng)的考試。②周六8：30～17：15時間段內(nèi)有空。③自帶筆和記錄本。

④中途不得缺課，否則不予以登記。

六、授課內(nèi)容安排： 第一課 常見急癥和意外傷害 第二課 CPR及其應(yīng)用 第三課 創(chuàng)傷救護(hù)理論與應(yīng)用

七、互動游戲：松鼠與松樹

①規(guī)則：兩個人一組雙手搭成橋，相互前傾，作為“一棵樹”。此外再在此基礎(chǔ)上配一人作為“松鼠”。如果有N棵“樹”，則必須配（N－1）只“松鼠”。當(dāng)主持人說“松鼠動”的命令時，“松鼠”必須迅速找到一棵“樹”并躲在“樹枝”下。每次淘汰一只“松鼠”后，減少一棵“樹”，保持每次可以淘汰一只“松鼠”。最后留下的“松鼠”即為“幸運兒”

②游戲效果：消除彼此的隔膜，促進(jìn)彼此的了解，為講課創(chuàng)造輕松愉快的氣氛。同時也可以培養(yǎng)合作意識。

八、學(xué)員考核 ①考核方式：分為理論考試和實際操作考核。

A．理論考試：整個培訓(xùn)內(nèi)容的理論知識的拓展部分，由學(xué)員查閱資料完成，滿分為100分，共四種題型，分別是單項選擇、多項選擇、填空題、名詞解釋題。不限課堂完成，于下周六統(tǒng)一收回。收回后統(tǒng)一評閱給分評級。

B．實際操作考核：主要是CPR和創(chuàng)傷救護(hù)的有關(guān)應(yīng)用。CPR部分考核包括體位翻轉(zhuǎn)、現(xiàn)場環(huán)境評估、胸部按壓等關(guān)鍵內(nèi)容；創(chuàng)傷救護(hù)考核的內(nèi)容為頭部、胸部、臂部、肩部四個基本部位的止血與包扎。考核方式為相應(yīng)培訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一考核，由救護(hù)師現(xiàn)場統(tǒng)一評定成績。

②達(dá)標(biāo)要求：A.完成理論考試的試題，得分不低于60分 B.實際操作考核中兩部分必須至少都為“合格”。

九、培訓(xùn)流程

8：00—8：30 授課人員趕到培訓(xùn)地點，調(diào)試多媒體設(shè)備并準(zhǔn)備簽到本。8：30—8：45 開始第一課的授課，先講常見急癥，再講意外傷害。8：45—9：00 播放“救護(hù)十大法則”的視頻，并針對每種措施做點評 9：00—9：15 播放“觸電救護(hù)”的視頻，結(jié)束第一課。9：15—9：30 開始做互動游戲，把人員進(jìn)行合理分配.10：00—10：45 救護(hù)師開始講解第二課的有關(guān)理論知識，同時介紹現(xiàn)場環(huán)境評估與體位翻轉(zhuǎn)的實際操作

10：45—11：30 體位翻轉(zhuǎn)實踐，現(xiàn)場答疑。

14：00—15：30 學(xué)員簽到，進(jìn)行CPR的實際操作演練。人員偏置為早上簽到本上前15為學(xué)員為第一組，其余15人為第二組。每組配一個模擬人。待所有學(xué)員操作完畢并充分掌握基本技巧后開始對CPR部分的操作。負(fù)責(zé)評判的救護(hù)師為王崇。

15：30—15：45 下課休息

15：45—16：15 開始進(jìn)行第三課的講解，觀看有關(guān)視頻，救護(hù)師現(xiàn)場演示，學(xué)習(xí)具體的包扎止血方法。

16：15—17：15 將30位同學(xué)分為三組，由三位救護(hù)師分別帶隊。每組同學(xué)兩兩一組，互相包扎。在此過程中，救護(hù)師應(yīng)對其進(jìn)行指導(dǎo)，指出其錯誤。待所有學(xué)員熟練掌握后開始統(tǒng)一考核，負(fù)責(zé)評判的救護(hù)師為王亞

十、活動結(jié)束

1.各個學(xué)員到圖書館正門合影留念

2.負(fù)責(zé)后勤的同學(xué)整理活動現(xiàn)場，收拾好器械 3.各個部門總結(jié)活動的不足與缺陷，提出改進(jìn)意見 4.回收學(xué)員檔案，由急救組的負(fù)責(zé)人收好。