第一篇：歷史第三次（定稿）

一、“師夷長技以制夷”的思想（19世紀四五十年代）

1、背景：清朝實行閉關鎖國政策，造成統治者愚昧無知；外國資本主義對中國侵略加劇和中西聯系的擴大；先進中國人為了解西方，抵御外來侵略，向西方學習。

3、特點：沒有具體實踐，但是具有啟迪作用。

2、代表人物：林則徐：近代中國第一個睜眼看世界的人。在廣州主持禁煙時，收集西方信息，打探西方情報，編譯西方書報。編譯《四洲志》。魏源編成《海國圖志》，是第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地著作，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。影響：A、研究介紹世界知識、“開眼看世界”成為社會思潮。B、為抵御外侮，謀求獨立富強而學習西方，成為近代思想主流。

二、“中學為體，西學為用”思想（洋務派肯定封建制度，強調以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時主張采用西方先進科學技術）

1、背景：19世紀60年代，西學更加廣泛的傳入中國；內憂外患；

2、曾國藩、李鴻章（江南制造總局）、張之洞、左宗棠（福州船政局）

3、目的：“師夷長技以自強”、“求富”（鞏固清政府統治）4實踐：洋務運動,創辦近代企業，設新式學堂 5結果：19C90年代洋務運動的破產，說明“中體西用”思想不能使中國走向富強。

三、早期維新思想

1、背景：19世紀60年代，外國資本主義侵略的加深和民族資本主義的產生；

2、代表人物：王韜、鄭觀應

3主張經濟:發展民族工商業，與外國進行商戰;文化:興辦學校，學習西方自然科學知識;政治:革新，實行君主立憲制度特點:尚未形成完整理論,未付諸實踐

四、維新思想

1背景：①19世紀90年代，民族工業的初步發展和民族資產階級力量的壯大；②帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重；③西學的進一步傳播；

2、共同主張：發展資本主義；興民權、設議院、實行君主立憲；倡西學，廢八股；反對君主專制；變法圖存； 康有為：《孔子改制考》《新學偽經考》打著孔子的旗號宣揚維新變法理論 梁啟超：《變法通議》變法圖存，伸民權，設議院 譚嗣同：《仁學》批判君主專制和綱常禮教，倡導自由、平等；

嚴復譯著天演論,’自由為體,民主為用”“物競天擇,適者生存”“世道必進,后勝于今”。5影響：起到思想啟蒙的作用，促進了人們的覺醒。

五、新文化運動(民主、科學思想)1背景：①帝國主義加緊侵略中國；

②袁世凱加強專制統治，掀起尊孔復古逆流（直接原因）③中國民資主義進一步發展,民族資產階級隊伍壯大，要求在中國實行民主政治；④西方啟蒙思想進一步傳入中國，辛亥革命后，民主共和觀念深入人心；

2、新文化運動概況：

①標志：1915.9 陳獨秀 上海創辦《青年雜志》提倡民主科學，反對封建文化 ②代表：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、吳虞、劉半農 ③思想陣地： 《新青年》

④活動基地：北大（蔡元培的“兼容并包、思想自由”）

⑤旗幟：“民主”“科學”（德先生、賽先生）反映了中國社會發展要求和人民的迫切需要有理地推動了新文化運動的發展 ⑥主要內容：（四提倡－四反對）思想解放＋文學革命

提倡民主科學，反對專制愚昧迷信；提倡新道德反對舊道德(儒家傳統道德)提倡新文學――反對舊文學 胡適《文學改良芻議》，陳獨秀《文學革命論

3、影響：①性質：辛亥革命在思想文化領域的延續，是一場民主主義的思想啟蒙和文化革新運動。②進步性： 沉重打擊了專制主義，動搖了傳統禮教的統治地位，促進了中國人民的覺醒，為馬克思主義在中國傳播創造了條件，推動了五四運動的發生；推動了自然科學的發展；

③局限性： 對于傳統文化和西方文化的全盤肯定和全盤否定的態度 4后期:李大釗發表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利 他號召知識分子到工農群眾中去做宣傳和組織工作，培植革命力量，率先舉起社會主義旗幟。

馬克思主義廣泛傳播的意義 ⑴改變了新文化運動的方向和性質；⑵為中共誕生奠定思想、干部和階級基礎；⑶為中國人民找到了救國救民的理論武器。

六、孫中山“三民主義”（辛亥革命第一次歷史性巨變）

（一）三民主義的提出特點：時代性、愛國性、綱領性

1、背景：19世紀末20世紀初，中華民族危機的加深；各種救國主張的失敗；孫中山上書改革碰壁；同盟會成立，提出十六字綱領；

2、內容：民族主義“驅除韃虜，恢復中華”，即以革命暴力推翻清王朝的反動統治，爭取實現民族的獨立自主。民權主義“創立民國”，即進行政治革命，推翻封建帝制，建立資產階級共和國。民權主義是孫中山三民主義思想的核心。民生主義——“平均地權”，是孫中山所主張的社會革命。民生主義是孫中山用以解決土地問題的綱領。

3、評價：積極性:表達了資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民實現民族獨立和民主權利的愿望，是辛亥革命的重要理論指導。局限性（沒有明確的反帝要求；沒有徹底土地革命綱領）

4實踐:1911年辛亥革命推翻清朝封建統治，1912年建立中國民國，制定《中華民國臨時約法,國家主權屬于全體人民，在政治上一律平等，對建立資產階級共和制度，反對封建專制制度具有進步意義；二次革命,護國運動，兩次護法運動

（二）三民主義的發展（新三民主義）

1、背景：孫中山思想的轉變,；俄國十月革命和五四運動帶來新啟示和希望； 國民黨一大的召開，重新解釋三民主義；

2、內容：民族主義①中華民族自求解放；②中國境內各民族一律平等，反對民族壓迫。民權主義:民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利民生主義平均地權，節制資本。實行“耕者有其田”，謀求改善農民和工人的生活 反帝要求）

3、評價：新三民主義是三民主義的繼承和發展，成為大革命的指導思想；它以三大政策為核心，是國共合作的政治基礎，推動了國民革命的發展。

七、毛澤東思想（是馬克思主義同中國具體國情相結合的產物，我馬克思主義的中國化，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨智慧的結晶）

（一）歷史背景：

1、階級基礎：五四運動，無產階級登上歷史舞臺；

2、思想基礎：新文化運動解放思想，馬克思主義在中國的傳播；

3、實踐基礎：毛澤東及老一輩無產階級革命家在新民主主義革命的探索和實踐，共同創立了中國共產黨；時代基礎：中國處有兩半社會；十月革命的勝利

（二）毛澤東思想的形成與發展

1、萌芽：大革命時期（1924-1927.7）（1）著作：《中國社會各階級分析》《湖南農民運動考察報告》

（2）觀點：分析社會形態和階級狀況，指出農民問題是革命中心問題。

2、初步形成：土地革命時期（1927.8-1937.7）（1）著作：《井岡山斗爭》《星星之火可以燎原》《紅色政權為什么能存在》（2）思想：“工農武裝割據思想”形成，開創“農村包圍城市的革命道路”（3）標志著毛澤東思想的初步形成3、正式形成：抗日戰爭時期（1937.7-1945.8）（1）著作：《論持久戰》《新民主主義論》《論聯合政府》（2）思想：“新民主主義革命”理論

（3）中共七大：1945.4 毛澤東思想作為黨的指導思想

4、毛澤東思想的發展

（1）人民民主革命理論形成著作：1949年 七屆二中全會講話、《論人民民主專政》 思想：建立“人民民主專政”思想

意義：為人民政協制度和新中國成立奠定理論基礎（2）社會主義革命、建設理論：

①“社會主義改造”思想：1953中共定“一化三改”方針 ②社會主義建設探索：《論十大關系》、中共八大、《關于正確處理人民內部矛盾》毛澤東思想的主要內容：新民主主義革命理論、社會主義革命和建設理論 毛澤東思想的深遠影響：

1、性質：馬克思主義與中國民主革命實踐相結合的產物，是中共黨集體智慧的結晶。是馬克思主義的中國化

2、作用：①毛澤東思想是中國民主革命勝利的思想武器，指導民主革命贏得了勝利，建立了中華人民共和國；

②指導了社會主義革命和建設，建立了社會主義； ③是中國特色社會主義理論思想淵源和理論先導；

④創造性第豐富和發展馬克思主義，是馬義的繼承和發展,具有承上啟下的作用

八、鄧小平理論（在社會主義現代化建設新時期，以鄧小平為代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面經驗，借鑒其他社會主義國家建設的經驗和教訓，集中全黨全國人民的智慧）

（一）、歷史背景：

1、社會基礎：文化大革命結束，中國進入新的歷史時期；

2、思想基礎：1978年的真理標準問題的討論，解放了人們的思想；

3、實踐基礎：建國以來若干社會主義建設的正、反經驗

（二）形成和發展過程：

1、1978召開十一屆三中全會，確立改革開放偉大決策，實現偉大轉折； 2、1982中共十二大，提出“中國特色社會主義”理論（社會主義本質和“三個有利于”標準）

3、提出社會主義精神文明建設理論，強調兩手抓，兩手都要硬；

4、提出科技是第一生產力的思想和“一國兩制”理論5、1987年中共十三大，提出社會主義初級階段理論”、制定“一個中心，兩個基本點”的基本路線、戰略三步走思想；

6、1992年南方談話，闡明社會主義本質和如何建設社會主義

7、中共十四大：確立了建立社會主義市場經濟體制的目標；

8、中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導思想并寫進黨章；

（三）歷史意義

1、性質：中國當代馬克思主義，馬克思主義理論與改革開放實踐相結合的產物。

2、精髓：解放思想，實事求是

3、作用：①指導了改革開放合社會主義現代化建設 ②是當代民族精神的強大支柱③創造性發展馬克思主義，馬克思主義在中國的二次歷史性飛躍

九、江澤民的“三個代表”思想：

（一）背景：

1、國際形勢：世界多極化和經濟全球化，國際競爭日益激烈；

2、國內形勢：中國進入全面建設小康社會的新階段；

3、建設中國特色的實踐中，積累治黨治軍經驗，提出新思想

（二）主要內容

1、中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求

2、中國共產黨始終代表中國先進文化的方向

3、中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

（三）形成過程：

1、2000年江澤民第一次完整概括三個代表的思想；

2、2002年中共十六大，確立鄧小平理論為黨的指導思想并寫進黨章

（四）歷史意義

1、性質特點：當代中國特色社會主義建設中重要建黨理論，是集體智慧的結晶。

2、精髓：實事求是、解放思想、與時俱進

3、作用：①是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義完善和發展的理論武器；②是新世紀全黨和中國人民實現全面建設小康社會目標的根本指針； ③是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的豐富和發展。

第二篇：第三次模擬歷史試卷答案

銀川一中高三第三次模擬歷史試卷參考答案

24C25C26D27D28A29B30D31B32C33B34A35C

40.(1))特點：家庭為單位，男耕女織，自給自足。（4分）小農經濟是封建社會的經濟基礎，是政府財政賦役收入的主要來源；其穩定有利于緩和階級矛盾，穩定國家政權。（6分）

(2)不同點：超越了傳統民本思想側重于反對君主專制，體現了近代民主啟蒙思想的氣息。（4分）近代西方民主不僅是一種思想，更是一種社會制度，是公民的權利；而中國的民本思想卻只是一種社會理想，能否實現取決于君主個人的意志。（8分）

(3)總體是好的：農民獲得了生產和經營的自主權，增強了生產積極性，提高了生活水平。（5分）存在的問題：隨著生產力的逐步提高，家庭分散經營中因土地規模過小而效益不高的問題逐漸突出(種地不賺錢)；不利于先進技術的推廣使用；政府的調控范圍過大過細，影響農民生產積極性；城鎮化發展中強行多占農民耕地；頻繁調整土地，經營預期不穩定，不利于投入增加。（10分）

44.【歷史上重大改革回眸】

(1)有選擇的向西方各國學習,各取所長；學習西方不是全盤西化。（6分）

(2)“論”者：變法策略過于激進。“辯”者：制度變革不徹底。看法：變法失敗的主要原因 是民族資本主義發展不充分，民族資產階級力量過于弱小，變法的失敗是必然的。（9分）

45．【近代社會的民主思想與實踐】

（1）民主與自由是人民應該享有的權利，但是如果超越了法律，那就是極端自由主義，會危害其他人享有民主的權利，會威脅社會的穩定。因而我們應該增強法制意識，營造一個依法治國的良好社會環境。(6分)

(2)直接民主：人民主權原則和平等觀念獲得廣泛認同；動員群眾，形成革命的根本動力；行之不當，社會秩序不穩。間接民主：取代舊制度．建立了基本的民主制度；確立統治秩序，鞏固革命的基本成果；行之不當，不利于革命的推進。(9分)

46．【20世紀的戰爭與和平】

(1)方式：政府援助：組織機構、援助善款、暫免關稅、接受日貨

民間援助：名人捐款、賑災義演、地方募捐、赴日救災（6分）

（2）原因：是明治維新后，既定對外擴張政策的結果；日本作為島國，資源匱乏、市場狹小；一戰后，凡爾賽——華盛頓體系中受到壓制；關東大地震更加暴露原有的一系列問題；

1929年經濟大危機爆發等。（答出3點6分）

認識：自然災害面前，生命是平等的應得到同等的尊重；中國能夠暫時擱置前嫌，全力援助，這種純潔的國際人道主義精神是值得頌揚的；日本不該以怨報德，通過對中國發動戰爭轉嫁危機。（3分）

47．【中外歷史人物評說】

(1)沒有。拿破侖政權是資產階級性質的政權，它的經濟、政治、軍事等政策鞏固了法國大革命的成果，特別是《拿破侖法典》的頒布，以法律形式維護了資產階級利益，有利于資本主義的發展。(6分)

(2)美國建立了共和制政體(民主制度)，沖擊了歐洲乃至世界的君主制度。個人品質、具體國情、時代形勢、歷史傳統等。（9分）

第三篇：九下歷史,《第三次工業革命》評課稿

《第三次科技革命》評課稿

張連杰

《第三次科技革命》一課留下了深刻的印象，很多的地方值得我學習。這是一節實實在在的高效課堂，一節真真切切的學生綜合能力培養的高效課堂，一節學生能力、自信、思想百家爭鳴的自我展示的高效課堂。達到了高效課堂得初衷，堅定了高效課堂得信心。在學生快樂的學習中。

一、導課有特色：

利用大屏幕生動的將三次科技革命的成果呈現出來，既鞏固了第一次、第二次科技革命成果，又激發了學生對第三次科技革命學習的興趣。精巧而高效。

二、問題引領設計有基礎、有拓展、有開放性、有重難點、有綜合性。在適用學生能力培養的同時又兼顧了中考考點，非常具有實用價值。

基礎性問題通過自主學習讓全班同學都能學會，拓展性問題通過小組的幫扶學生也能夠掌握，開放性問題使學生的思想百花齊放，在相互間的交流、辯論和教師的指導中學生對錯誤的、模糊的知識逐漸清晰明了、掌握。課堂的學習氣氛、學生的學習熱情在問題引領和教師的引導作用下完美的體現出來，根本不用教師的刻意強調。這應該是高效課堂的魅力所在。

三、教師的主導作用，學生的主體地位完美結合與體現。

本節課流暢，各個環節緊湊。可見教師進行了精心的準備，同時也說明平時訓練到位、有素。在教學中教師語言精煉明確，能把學生的思維遠的、跑的拉回來，主導作用體現明顯。本節課課堂的學習氣氛、學生的學習熱情非常高，學生積極主動、不知不覺的參與到課堂教學中去，學生的主體地位發揮的淋漓盡致。這是一堂教師的主導作用，學生的主體地位完美結合的課。這應該是高效課堂特有的魅力。

第四篇：歷史-南通市2016屆高三第三次調研測歷史試題

江蘇省南通市 2016屆高三第三次調研測試

歷史試題

一、選擇題：本大題共20小題，每題3分，共計60分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．《文心雕龍·辨騷》認為“雖取熔經意，亦自鑄偉辭??故能氣往轢古，辭來切今，驚采絕艷，難與并能”。這一評論反映的作品

A．展現了大一統時代文化氣度 B．句式靈活被后世奉為儒家經典= C．強調表現個性追求抒情寫意 D．想象奇特具有浪漫主義的風格

2．2016年3月，考古專家確認江西南昌海昏侯墓主身份為“漢廢帝”劉賀。據史書記載，劉賀在當皇帝的27天里做了1127件荒唐事，從而留下了“荒淫迷惑，失帝王禮儀”的罪名。但劉賀墓出土了編鐘、琴瑟、大量的竹簡和孔子圣賢像，諸多學者據此認為劉賀是知書達理、情趣高雅的人。上述對劉賀的不同評價說明

A．文獻史料真偽難以辨別 B．歷史研究需要注意史料的互證 C．歷史人物評價難有定論 D．歷史記載要經過考古發現證實

3．呂思勉評價古代某思想家時說，他于致用之學，以及孔門的經，極意考究。他要把天下的物，格得“表里精粗無不到”，而后“吾心之全體大用無不明”。該思想家應是 A．董仲舒 B．朱熹 C．王陽明 D．李贄 4．據《明史》記載：朱元璋所設殿閣之職，對國家事務“鮮所參決”；“自正統后，始專命內閣條旨”；而“終天順之世，李賢為首輔，呂原、彭時佐之”。以上變化表明 A．內閣首輔專權現象嚴重 B．內閣已成為法定中央行政機構 C．內閣取代六部掌管行政 D．內閣擁有參與國事決策的權力 5．1872年，左宗棠上奏朝廷稱：“竊維制造輪船，實中國自強要著。臣于閩浙總督任內，請易購雇為制造，實以西洋各國恃其船炮，橫行海上，每以其所有，傲我所無，不得不師其長以制之。”這表明他

A．主張購買西方新式軍艦以自強 B．要求引進西方科技創辦福州船政局 C．希望朝廷革除官辦企業的弊端 D．認識到發展近代中國洋務工業的重要 6．右圖《謠言宜禁》刊登于19世紀末發行的《點石齋畫報》，其上配有文字：“泰州為揚屬一大邑，早經設立電報局，以便官商寄信之用。乃近有匪徒造謠言，謂電報局所用電氣系以死者之魂煉成。故專收人家供奉之神主牌，每牌值價洋四五十元，須在三年以內者方為合用。”上述圖文信息從側面說明了

A．謠言散布阻礙了通訊工具應用 B．晚清時期社會生活實現近代化

C．大眾傳媒關注科技成果的傳播 D．民眾普遍接受西方的先進技術 7．據《申報》載：“鄂垣禍起倉卒。嗚呼，川亂未已，鄂亂又起，何今日禍變之多耶？夫春間亂猶在沿海，此次川亂偏于西隅，今則革黨勢力已蔓延于長江流域矣，其情形之危更非川粵亂可比。”這一記載反映了

A．太平天國定都天京 B．武昌起義的爆發 C．北伐戰爭進展迅速 D．南昌起義的成功 8．美國學者史華慈說：“在蘇維埃階段，毛澤東把全部精力用在湖南和江西農村戰略方面，但他承認這是對城市無產階級運動的輔助。當毛澤東在西北樹立了精神領導權時，他的無產階級概念已經具有新的內容。”這里的“新的內容”

A．屬于新民主主義理論的組成部分 B．為即將成立的新中國作了準備 C．論述了社會主義革命和建設理論 D．闡述了工農武裝割據革命理論 9．1957年，周恩來在中共浙江省委擴大會議上說：“既然我們在民主革命時期和社會主義改造時期，都能和民族資產階級、各民主黨派共同合作，團結在一起，那么，怎么能夠設想進入社會主義建設時期，就不能同民主黨派、黨外人士繼續合作下去呢？這是說不出道理的。”這一講話

A．貫徹了“長期共存，互相監督”的方針 B．推進了人民政協制度的初步形成

C．標志人民政協不再代行全國人大的職能 D．號召進一步擴大社會主義基層民主

10．中共中央在一份關于農村工作的文件中規定：生產隊范圍內的土地，都歸生產隊所有；生產隊集體所有的牲畜、家具，公社和大隊都不能抽調；有些生產大隊，現在仍然作為基本核算單位，只要群眾同意，就應該積極辦好。這一文件的主要精神

A．推動了農業合作化運動的開展 B．落實了家庭聯產承包責任制 C．有利于當時國民經濟恢復發展 D．改變了生產資料所有制的性質

11．有研究者認為，中國三十年來的對外開放可以分為“政策性開放”和“制度性開放”兩個階段。依據這一觀點，屬于“制度性開放”新階段的歷史事件應該是 A．經濟特區的創辦 B．設立沿海經濟開放區 C．開發開放上海浦東地區 D．中國加入世界貿易組織 12．任何雅典公民如果認為某項新的法律提案與現行法律存在形式或內容上的沖突，都可以向陪審法庭提出訴訟。如果提案人連續三次提出的立法建議都被陪審法庭判為違法，他將被剝奪公民權，并且不允許再提出立法建議。這主要表明古代雅典 A．直接民主具有明顯局限 B．陪審法庭擁有立法權力 C．民主政治具有法律保障 D．立法程序嚴密而且繁瑣

13．下圖反映了西歐部分國家商船隊運載量變化情況，圖中曲線①所代表的國家應是

A．西班牙 B．荷蘭 C．英國 D．法國 14．伏爾泰在《哲學通信》中說：“像牛頓先生這樣一個10個世紀以來的杰出的人，才真正是偉大的人物。??我們應當尊敬的是憑真理的力量統治人心的人，而不是依靠暴力來奴役人的人；是認識宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”基于這一認識，伏爾泰 A．提倡個性自由闡釋人性之美 B．提出三權分立學說防止暴政

C．否定外在權威推崇理性思考 D．倡導人民主權反對君主制度 15．《共產黨宣言》指出：大工業建立了由美洲的發現所準備好的世界市場，世界市場使商業、航海業和陸路交通得到了巨大的發展，這種發展使資產階級也愈是發展。由此可見，現代資產階級本身是一個長期發展過程的產物。這段論述反映馬克思和恩格斯分析社會歷史的首要出發點是

A．階級斗爭的開展 B．舊生產關系的變革 C．整體世界的演進 D．社會生產力的發展 16．彼得格勒工人在國際婦女日這一天開始了罷工和游行。工人隊伍按習慣走向市中心涅瓦大街，打出了“面包!”“打倒戰爭!”“打倒專制制度!”的口號。此次罷工直接導致的革命事件使俄國

A．完成了民主革命的全部任務 B．建立了世界上第一個社會主義國家 C．很快退出了第一次世界大戰 D．出現蘇維埃和臨時政府政權并存局面 17．右圖是創作于1957年的時政漫畫《祝君晚安》。畫面上，三位“病人”躺在病床上，他們蓋的被子上有“北大西洋集團”的字樣，床頭的小牌上寫著“美國導彈基地”，他們的頭上高懸著寫有“US”字樣的美國巨型導彈。對漫畫信息解讀正確的是

A．美國成立北大西洋集團對蘇聯進行核威懾 B．北約集團內部對美國的冷戰政策有所不滿 C．以美蘇為首的兩大陣營在歐洲冷戰對峙加劇 D．美國大力發展核力量以扶植和控制西歐盟友

18．1979年撒切爾夫人上臺后，撤銷了前工黨政府的3000多個項目，使公共部門的借貸削減大半。為了鼓勵民眾工作的積極性，1979年個人所得稅基本稅率從33%降到30%。1981～1987年，英國政府將1/3的國有企業轉為私有。撒切爾夫人政府的這些舉措 A．促使“混合經濟”得到發展 B．加強了國家對經濟的干預 C．開創了“新經濟”發展模式 D．造成了經濟“滯脹”局面

19．1992年APEC第4屆部長會議決定成立秘書處，標志它開始進入實際運作階段。澳大利亞、美國等西方國家主張加快APEC機制化步伐，但亞洲國家則認為應穩步前進。如泰國總理明確表示，如急于成立亞太共同體，發展中國家無法同發達國家競爭。材料表明APEC A．是由發達國家主導的國際經濟組織 B．各成員國之間的經濟合作難以開展 C．成員國的經濟差異制約其發展進程 D．在貿易和投資領域容易實現一體化 20．右圖《膽小的農夫》，塑造了19世紀中后期俄羅斯農民形象。這幅畫的特點是高超的藝術技巧、深刻的心理揭示以及畫面的完整性。下列創作理念與該作品最為貼近的是 A．“專注于對自然任意和瞬間的描繪” B．“我不會畫天使，因為我從沒有見過他” C．“最美的藝術品就是要傳達出藝術家的純粹的幻想” D．“色彩的目的，是表達畫家的需要，而不是看事物的需要”

二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題－第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，共4題，考生只能選做兩題，多答無效。21．（13分）自漢武帝以來的歷代鹽法改革典型地反映了古代中國的商業政策。閱讀下列材料：

材料一 自秦至西漢之初，戰國商業自由發展的勢頭在武帝時期止步。帝國政府出于財政的 3

考量，以行政手段介入商業。如果說還有什么動機，就是桑弘羊所擔心的“罷鹽鐵以資豪強”“私門成黨”。帝國政府以國家身份介入商業流通，官方經營鹽鐵（官產、官收、官運、官銷）的方式，不論是在兩漢，還是在而后歷代王朝都時斷時續。——摘編自王家范《中國歷史通論》

材料二 安史亂后，劉晏對鹽法進行了系統改革，“于出鹽之鄉置鹽官，收鹽戶所煮之鹽，轉鬻于商人，任其所之。”鹽商在鹽司納榷取鹽后，在轉賣過程中不再加稅，對于各地所設的針對鹽商的征取，“晏奏罷州縣率稅”。

——據齊濤《中國古代經濟史》 材料三 洪武三年，山西行省言：“大同糧儲，自陵縣運至太和嶺，路遠費煩。請令商人于大同倉入米一石，太原倉入米一石三斗，給淮鹽一小引（憑證）。”??帝從之。召商輸糧而與之鹽，謂之開中。其后各行省邊境，多召商中鹽以為軍儲。??各邊開中商人，招民墾種，筑臺堡自相保聚，邊方菽粟無甚貴之時。

——《明史·食貨志》 請回答：

（1）據材料一，指出漢朝政府“以行政手段介入商業”的方式，并結合所學知識分析其目的。（4分）

（2）據材料二，概括劉晏鹽法改革的主要舉措。與材料一相比，材料二中鹽法改革有何顯著特征？（3分）

（3）據材料三，結合所學知識，概括明初鹽法改革的積極影響。綜合上述材料，談談你對古代中國商業政策含義的理解。（6分）

22．（14分）近代中國社會認識和汲取西學的歷程充滿艱辛曲折。著名史學家陳旭麓認為，汲取西學過程是在“中體西用”宗旨下起步的，又徐徐地沖擊著“中體西用”的宗旨，促進了近代中國社會的新陳代謝。閱讀下列材料：

材料一 中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。其故何由？蓋中國之制器也，儒者明其理，匠人習其事，造詣兩不相謀，故功效不能相并。??鴻章以為，中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器與制器之人，則或專設一科取士。

——《同治朝籌辦洋務始末》卷二五

材料二 中國駐法大使郭嵩燾的翻譯馬建忠，于1877年寫信給李鴻章匯報來歐洲的思想認識，指出歐洲各國“求強者以得民心為要。??學校建而智士日多，議院立而下情可達。其制造、軍旅、水師諸大端，皆其末焉者也”。

——摘編自鄭大華《晚清思想家對民主與科學的追求》

材料三 戊戌維新勃起于甲午戰敗之后。實由同、光變法運動孕育發展而成。然青出于藍，后來居上。??至戊戌則兼欲師用西洋之政教。蓋西學傳播，得譯書、留學、報館、學校之助而漸深入普及。當時士大夫之世界知識既較豐于同治諸公，其政治思想亦更合乎近代之標準。

——蕭公權《中國政治思想史》 請回答：

（1）據材料一，分析李鴻章認為中國“火器萬不能及”的原因，概括他提出的自強主張。（3分）

（2）19世紀晚期，洋務思想家對于西方的認識不斷深化，請據材料二加以說明。（2分）（3）運用上述材料，結合所學知識，論證陳旭麓先生提出的觀點。（9分）（要求：觀點理解準確；史論結合；邏輯嚴密；表述清楚；280字左右。）

23．（13分）近代美國和德國所確立的資產階級代議制具有不同的特征。閱讀下列材料：

材料一 憲法的締造者們真正有分歧的問題，是如何確定在多大程度上把各州權利融入聯邦權力，以及他們可以在多大程度上保持自己的獨立。如果國民按人數或按選區選舉，人口較少的州必定完全受到壓制。如果是按州而不是人數選舉代表，則永不能獲致必要的聯合，舊邦聯的所有弊端將永遠保留下去。

——摘編自［英］阿克頓《自由與權力》

材料二 美國議會民主制的最大特點，??在于地方分權，并且在分權的幌子下又隱藏著集權的本質，即通過相互制衡把權力集中在最高權力機關的大多數人手中。但憲法規定，若兩院議員2/3多數認為必要，可提出對聯邦憲法的修正案，經適當方式批準后即可生效，賦予憲法必要的靈活性和適應性，從而增加了聯邦憲法的生命力。

——何順果《美國史通論》 材料三 帝國皇帝可以根據自己的需要任命議會主席、召開和解散聯邦議會。帝國議會按照普遍的、直接的、秘密的選舉制選出，然而，它未能組成代議制的政府，帝國議會不能自行通過任何一項對政府不利的法案，因為一切法律和其他決議都必須取得聯邦議會和皇帝的同意方能生效。

——摘編自孫炳輝、鄭寅達《德國史綱》 請回答：

（1）據材料一，“憲法的締造者們”想要解決什么問題？結合1787年憲法內容，指出他們是如何解決這些問題的？（4分）

（2）美國議會民主制開創了資產階級代議制的新模式。據材料二，歸納美國議會民主制的特點。（2分）

（3）據材料三，概述德國代議制的主要特征，結合所學知識分析其成因。（5分）（4）結合上述材料和問題，你對近代美、德代議制的不同特征有何認識？（2分）

24．【選做題】本題包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區域作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。A．【歷史上重大改革回眸】（10分）

日本明治維新和俄國農奴制改革是兩國歷史上具有劃時代意義的重大事件。經過半個多世紀的發展，日本在諸多方面趕上或超過了俄國。閱讀下列材料： 材料一 “攘夷”這一強烈的目的意識，使維新領導者們的思想有著鮮明的兩重性。一方面，他們認識到當時攘夷是行不通的，從而轉向了積極的開國論，即通過學習西方，由“文明開化”、“富國強兵”而最終實現攘夷的目的。??另一方面，他們一直沒有忘記利用天皇的權威和民眾的純樸信仰來為自己的政治目的服務。——崔世廣《明治維新的思想歷程芻論》 材料二 責任感和時代要求的結合，促使他(亞歷山大二世)充滿活力地在其任期的的頭十年完成了改革的絕大多數工作。??在其統治末期，他成了一個悲劇性人物，??他以及俄國的悲劇在于他沒有明確的思想，??不知道該怎樣把其基本保守的本能和19世紀下半葉現代化的要求協調起來。由于不能高瞻遠矚，所以，他在許多同時代人眼中有時像個改革家，而有時則又像個改革的反對派。

——［美］沃爾特·G·莫斯《俄國史》 請回答：

（1）據材料一，指出明治維新領導者思想的“兩重性”，并結合明治維新中教育改革的舉措加以說明。（4分）

（2）結合所學知識，指出亞歷山大二世在政治體制和司法制度方面采取的改革措施。據材料二，分析他在統治末期成為“悲劇性人物”的原因。（4分）（3）綜合上述材料，請你談談從俄日兩國改革中得出的改革啟示。（2分）

B．【中外歷史人物評說】（10分）李時珍是中國古代卓越的醫藥學家，被公認為對人類最有貢獻的科學家之一。閱讀下列材料： 材料一 李時珍的科學創造，受到當時社會經濟條件的刺激，更受到明代中后期文化領域掀起的革新思潮的鼓舞。他以畢生的精力研究歷代醫學、藥物學，博覽群書，批判地汲取歷代醫藥學成果，從而完成了《本草綱目》。他把1892種藥物分為16部，依次為水、火、土、金、石、草、谷、菜、果、木，“從微至巨也。”最后是“蟲、鱗、介、禽、獸，終之以人，從賤至貴也。”這種排列次序，富有實用科學價值。

——據唐明邦《李時珍評傳》

材料二 曼陀羅花的特性當時無人知曉，而且名稱不一。李時珍按照古籍的描寫，到武當山訪問藥農，并親身進行了種種嘗試。“相傳此花笑采釀酒飲，令人笑；舞采釀酒飲，令人舞。予嘗試之，飲須半酣，更令一人或笑或舞引之，乃驗也。”說明笑或舞不是來自采花者，而是麻醉后的表現。另外，經過多次嘗試，李時珍還準確弄清了曼陀羅花同火麻子花合藥的方法，服藥的劑量，知道了“割瘡灸火，宜先服此，則不覺苦也。”

——摘編自趙坤《李時珍與〈本草綱目〉》 請回答：

（1）據材料一，概述《本草綱目》反映的李時珍的科學成就。材料一同時指出了李時珍取得成就的時代背景，結合所學知識加以說明。（4分）（2）據材料二，李時珍在藥物學方面取得了什么具體成果？他采用了怎樣的科學探究方法？（4分）

（3）綜合上述材料，我們可以學到李時珍的哪些優秀品質？（2分）C．【探索歷史的奧秘】（10分）

1980年，羅得西亞獨立，這個國家自豪地取名為津巴布韋，成為世界上第一個以考古遺址命名的國家。閱讀下列材料： 材料一 1890年，英國的一個侵略縱隊從貝專納駐扎到離大津巴布韋十七里以內的地方時，他們逐漸意識到了在這塊南非草原的荒野里遇到了古代文明的挑戰。他們進入到一支他們深信全部是野蠻人的馬紹納部族后，這些拓荒者很容易就接受了莫克關于津巴布韋來源的說法。他們之中有人在1891年寫道：“今天，英國人在奧菲境內——正在重新打開古代的寶庫。”“我們期望看到在那些所羅門國王用來裝飾他的廟宇中的杉木柱子的黃金上將印有維多利亞女王的像。”

——摘編自巴茲爾·戴維遜《古老非洲的再發現》

材料二 考古與科學學派，是通過一位埃及學家戴維·蘭德爾·麥克維爾而初次聞名的。1905年，他代表英國協會視察了南羅得西亞的廢墟。他的結論是：大津巴布韋和其他同類的廢墟是起源于非洲的，時期在中古或中古以前，這是根據調查了七處遺址得出的結果。在建筑式樣上，“不論是軍事的或住家的，都沒有東方或歐洲的任何時期式樣的痕跡”；同時“從住宅中發現的標本來檢查，其藝術與制造都是典型的非洲式的，除了那些標本是有名的中世紀或中世紀前的進口品以外”。

——摘編自巴茲爾·戴維遜《古老非洲的再發現》 請回答：

（1）據材料一，歐洲人到非洲南部探險的主要目的是什么？結合所學知識，分析莫克等人的考古探險對非洲帶來的影響。（5分）

（2）據材料二，概括麥克維爾的主要觀點，分析其得出結論的科學研究方法。（2分）（3）結合所學知識說明，麥克維爾的觀點為什么難能可貴？綜合上述材料，說明探秘大津巴布韋文明應具有的原則。（3分）

D．【世界文化遺產薈萃】（10分）秦始皇陵地面建筑龐大雄偉，地宮建筑展現了一個冥冥世界中的龐大帝國，秦俑更是被視為世界第八大奇跡。閱讀下列材料：

材料一 秦始皇陵整個陵園像一幅都邑圖。那高大的陵墓封土及封土下的地下宮殿，象征著秦始皇生前的咸陽宮；陵墓周圍的內外兩重城垣，象征著都邑的宮城及外郭城。秦始皇生前住的咸陽城是駐有許多軍隊保衛的，而陵園內則設有石鎧甲坑、兵馬俑坑。兵馬俑坑內有陶俑、陶馬約八千件，像個龐大的地下軍團，來保衛其在冥間世界的安全和維護一統的江山。總之，地下王國是地上王國的再現。

——摘編自袁仲一《秦兵馬俑坑》

材料二 毫無疑問，如果不是1974年被發現，這座考古遺址上的成千件陶俑將依舊沉睡于地下。秦始皇歿于公元前210年，葬于陵墓的中心。在他陵墓的周圍環繞著那些著名的陶俑。那些略小于人形的陶傭形態各異，連同他們的戰馬、戰車和武器，成為現實主義的完美杰作，同時也保留了極高的歷史價值。

——世界遺產委員會對秦陵兵馬俑的評價詞 請回答：

（1）據材料一并結合所學知識，概括秦始皇陵的設計思想，你如何理解“地下王國是地上王國的再現”？（5分）

（2）據材料二并結合所學知識，分析秦俑出土的歷史價值。（2分）

（3）近年來，針對秦陵兵馬俑的商業開發活動日益增多。試結合所學知識，談談你對這一

現象的認識。（3分）7

參考答案

一、選擇題：

1－10DBBDD CBAAC 11－20DCBCD DBACB

二、非選擇題： 21．（13分）

（1）方式：鹽鐵官營。（1分）

目的：增加財政收入；打擊富商大賈的勢力；鞏固君主專制統治。（3分）（2）舉措：鹽業商運商銷；減輕鹽商稅負。（2分）特征：官商共利。（1分）

（3）影響：充實了軍糧儲備；有利于邊疆開發；促進晉商崛起。（3分）理解：統治者重視商業；發展官營商業；官商結合。（3分）

22．（14分）

（1）原因：中國制器存在“理”“事”分離的弊端。（1分）主張：引進西方機器來制造機器；增設科舉科目培養實用人才。（2分）（2）說明：承認西方政制的優越性；認為西學也有本末之分。（2分）（3）略

23．（13分）

（1）問題：聯邦政府與各州的權力分配；大州和小州的矛盾。（2分）

解決：聯邦政府擁有大權，中央集權與地方分權相結合；國會選舉中參議員每州兩名，眾議員按各州人口比例確定。（2分）

（2）特點：地方權力與聯邦權力相互制衡；以權力分立防止過度集權。（2分）（3）特征：選舉：議會選舉體現民主性，但未能組成政府；（1分）

議會立法：議會擁有立法權，但不能監督政府；議會立法受行政權力控制。（2分）

成因：德國在長期分裂后完成統一，鞏固統一成為首要問題；普魯士專制色彩濃厚，在帝國中占有統治地位。（2分）

（4）認識：美德代議制的差異是由各自國情決定的；權力制衡方面的差異影響民主政治的發展。（2分）

24．A．

（1）兩重性：學習西方文明；利用傳統達到政治目的。（2分）

表現：仿照歐美國家，建立近代教育體制；強調效忠天皇，灌輸忠君思想。（2分）

（2）措施：建立地方和城市的自治機構；廢除等級審判制度，建立資產階級的司法制度。（2分）

原因：改革沒有明確的指導思想；缺乏高瞻遠矚的眼光。（2分）

（3）啟示：要順應時代潮流進行改革；改革者的思想認識影響改革的成效。（2分）

24．B．

（1）成就：全面總結了我國歷代藥物學成就；首創按藥物自然屬性逐級分類的綱目體系。（2分）

時代背景：商品經濟發達，城市工商業繁榮；王陽明心學促進人們思想解放。（2分）（2）成果：了解了曼陀羅花的藥性；掌握了曼陀羅花的使用方法。（2分）

方法：文獻研究；觀察實踐。（2分）

（3）品質：獻身科學；獨立思考；勇于創新。（2分）

24．C．

（1）目的：尋找黃金寶藏；拓展殖民地。（2分）

影響：刺激了歐洲人在津巴布韋探礦的熱潮；促進了對津巴布韋遺址的考古發掘；導致南部非洲地區逐漸淪為殖民地。（3分）

（2）觀點：大津巴布韋是由非洲人自己創造的。（1分）方法：實地考察，比較研究。（1分）

（3）說明：殖民主義者出于侵略需要不愿意承認非洲人有創造文明的能力。（1分）原則：實事求是的科學態度與科學精神；反對種族歧視與種族偏見。（2分）

24．D．

（1）設計思想：事死如事生的理念；模仿都城的建制；體現至高無上的皇權理念。（3分）理解：反映秦始皇建立了專制主義中央集權制度的時代特征。（2分）

（2）價值：反映了中國古代雕塑藝術成就；為研究秦代政治、軍事、經濟和文化提供了實物史料。（2分）

（3）認識：秦陵兵馬俑既是中國的國寶，也是全世界的共同財富；保護這一遺產是當代人義不容辭的責任；對于這一遺產，應充分保護、適度利用。（3分）

第五篇：周南中學初三第三次月考歷史試卷

周南中學初三第三次月考歷史試卷

學校： 考場號： 班次： 姓名： 學號：

選擇題：（每小題3分,共36分）13．七世紀日本仿照中國隋唐制度進行了改革，這次改革為日本社會經濟的進一步發展開辟了道路。這次改革史稱

A．商鞍變法 B．大化改新 C．明治維新 D．亞歷山大二世改革 14．“哥倫布前后進行了四次前往美洲的航行，但都沒有找到黃金、珠寶，或者香料、絲綢。結果令資助他的西班牙國王深感失望。”對此理解最為正確的是

A．當時的美洲沒有黃金、珠寶

B．哥倫布歷經千辛萬苦才航行到美洲 C．哥倫布具有勇于探索的精神

D．掠奪財富是哥倫布航行的直接驅動力

15．右圖是上海世博會會徽寓意是你、我、他的人類社會。世博會的核心理念永遠都是我們——“人”。下列事件中最先提倡“發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福”的是 A．文藝復興

B．英國資產階級革命

C．南北戰爭

D．工業革命

16．通過抓關鍵詞了解和掌握知識是學習歷史的有效方法之一。與“大陸軍、《獨立宣言》、華盛頓”三個關鍵詞都相關的歷史事件是

A．英國資產階級革命

B．美國獨立戰爭

C．法國大革命

D．美國南北戰爭

17．1789年發生在法國的革命被認為是一場真正的政治大革命。這場大革命開始的標志性事件是

A．攻占巴士底獄

B．熱月政變

C．霧月政變

D．滑鐵盧戰役

18.1851年在英國倫敦舉辦的第一屆世博會上，蒸汽機、紡織機等新產品備受矚目。這些新產品是哪次技術革命的成果？

A．第三次科技革命

B．第二次工業革命

C．第一次工業革命

D．信息產業革命 19.馬克思在《資本論》中指出：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。”以下史實最能證明這一觀點的是

A．工業革命

B．美國南北戰爭

C．亞歷山大東征

D．“三角貿易” 20．民族獨立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列領導人中，反對英國殖民統治，爭取民族獨立的杰出英雄是

A．玻利瓦爾、華盛頓

B．華盛頓、章西女王

C．章西女王、玻利瓦爾

D．林肯、林則徐

21．一部外國影片有這樣的場景：一群工人在集會中手拿《人民憲章》的小冊子，高呼：“我們也要選舉權”。與這個場景相關的史實是

A．英國工業革命

B．巴黎公社成立

C．《共產黨宣言》發表

D．憲章運動 22．“起來，饑寒交迫的奴隸，起來……”這是《國際歌》的歌詞，其作者是 A．瓦爾蘭

B．狄蓋特

C．鮑狄埃

D．弗蘭克爾 23．馬克思主義誕生的標志是 A．《共產黨宣言》的發表

B．馬克思在《德法年鑒》上發表文章 C．巴黎公社的成立

D．馬克思和恩格斯在巴黎相會

24.每當夜幕降臨，萬家燈火的景象常常使我們懷念起被稱為“發明大王”的科學家。他是 A．牛頓

B．愛迪生

C．愛因斯坦

D．達爾文

二、判斷題（正確的寫“T”，錯誤的寫“F”,每題2分，共10分。）19．阿拉伯人創造了從0到9十個數字的計數法。（）20．文藝復興和新航路的開辟都促進了歐洲資本主義的發展。（）21．英國資產階級革命開始的標志是蘇格蘭人們起義。（）22．巴黎公社是世界上無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。（）23.20世紀愛因斯坦提出的相對論奠定了近代物理學的基礎。（）

三、材料分析題（共40分）24.（12分）材料：

圖一

圖二

圖 三

圖四

根據材料回答：

（1）上述材料哪些屬于第二次工業革命的成果？（2分）

（2）材料中的圖一和圖二所示機器之間有何內在聯系？（2分）

（3）圖二與圖三的交通工具的使用，分別促進了哪種能源的開發和利用？（2分）

（4）說說兩次工業革命各自的時代特征。（4分）

（5）交通的發展影響國家能源戰略。面對當今能源緊張的問題我們應該怎樣做？（2分）

25.（16分）材料一：人民為自由而戰，尋求真正的解放。女王的榮光，查理的斷首，都鐫刻著“王在議會，法為習慣”的字樣。

材料二：獨立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見??南北對峙，國家面臨分裂，一位偉大的總統將它從危機中拯救。材料三：革命的烈焰將國王推上了斷頭臺，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創造的奇跡??這個民族從不畏懼硝煙和戰火的洗禮，因為他們更愛自由和真理。

━━均摘編自《圖說天下》

請回答：

（1）材料一中“查理的斷首”是生在哪個國家？“王在議會，法為習慣”體現了該國確立了怎樣的政治體制？（4分）（2）材料二中涉及到“美利堅”的兩次革命戰爭分別是指哪兩次戰爭？這兩次戰爭有什么共同影響？（6分）

（3）什么事件把材料三中“革命的烈焰”推向了高潮？該國資產階級革命中頒布了什么法律文獻？（4分）

（4）上述材料中，三個國家人民共同追求的是什么？（2分）

26.（12分）材料：明治天皇政府把全國分成3府72縣，縣知事由中央任命；承認土地私有和買賣，為了迅速發展工商業，明治政府出錢建立了大批工廠；為求知于世界，日本還請來大批國外專家和技師。政府仿照歐美，設立了新式學校，普及初等教育，提倡學習歐美的資本主義文明。請回答：（1）、材料反映了日本什么事件中的內容？（2分）

（2）、日本在此次改革前還進行了一次改革，這兩次改革分別使日本的社會制度發生了怎樣的變化？（4分）

（3）、近代中國也發生了與材料內容性質相同的改革，它是什么？（2分）

（4）、同時期世界上還有什么大事發生？它們有何共同點？（4分）

四、探究題（14分）

27.2010年11月11日是第一次世界大戰結束紀念日，請回答下列問題：（1）、這場戰爭爆發的根本原因是什么？請從地理位置角度上分析協約國在軍事上的優勢。(4分)（2）、請分別寫出戰爭的導火線、結果以及大戰的性質。（6分）

（3）、從大戰中新式武器的使用說說科技是把雙刃劍的道理。（2分）

（4）、大戰給我們什么啟示？（2分）4