第一篇：陽光心理社學期總結

陽光心理社社團總結

社長：

副社長：

本學期組織過的活動

時間名稱地點 2010年9月陽光心理社動員大會5號樓203 2010年10月陽光心理社協大明眼鏡店公益活動明德廣場 2010年11月心理視頻講座5號樓101 2010年12月心靈驛站

成功經驗：

在這一年半的時間里，適應了大學的生活，在組建和發展青島科技大學高密校區——陽光心理社的過程中，我積極鍛煉自己，發展個人的才能和特長，學會了更多的心理知識，培養了健康的心理行為，形成正確的學生觀?人才觀和質量觀，對每一項工作都積極認真負責。學會換位思考，同感反應和觀察調整，主動形成心理興趣，營造融合的人際氛圍。在同學之中全面推進，多途徑開展心理健康活動，在動員大會上發掘人才，選出優秀的干事為陽光心理社積極服務；開展的第一次交流會上，給同學們擴大交友的平臺的同時，讓同學們初步了解心理游戲，激發了同學們對心理的興趣；在陽光心理社協大明眼鏡店的公益活動中，“眼睛是心靈的窗戶”宣傳了陽光心理社，讓同學在收益中加深對陽光心理社的印象；在日常生活中公布陽光心理社的qq群號，增加同學的交流和溝通，解決同學們的心理疑問。

態度：

在年度總結后，繼續運用成功的經驗，改進不足之處，在下學期積極發揮陽光心理社在學校社團中的作用，擴大陽光心理社在學校中的影響，發揮心理咨詢的作用，定期舉辦關于學習壓力、考試焦慮、人際關系、情感心理、就業等方面的心理健康系列講座和心理測試，通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識，主要目的增強學生自我心理調試能力，幫助學生分析心理異常現象，了解原因，從而解除問題并改進自己，給同學們帶來益處，同時鍛煉和發展自己。讓同學們的健康從心開始，陽光伴同學們同行。

2010年12月5日

第二篇：陽光心理總結

“陽光心理，和諧寢室”

主題班會總結

歷史文化旅游系

2010級旅游管理本科班

“陽光心理，和諧寢室”主題班會總結 快樂來自人際關系，煩惱也來自人際關系。寢室作為大學生人際關系發生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當我們的寢室人際關系出現問題的時候，我們該如何面對？通過大家剛才的討論，我們不難發現，寢室人際出現問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的。所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。

寢室是我們大學生活的主要單位和主要活動場所，寢室可以說是我們大學期間的家，而寢室的成員可以說是這個特殊家庭的成員，在我的了解大多數的寢室在剛開學后的不久，也就是寢室剛剛組建起來后就按照各自的習慣把寢室的各各成員都按照某一個原則排了大小，這也就大大的縮小了寢室各各成員之間的距離，使大家顯得特別親近無間。大學期間每位同學之間關系顯得尤為重要，每位同學要想處理好同學之間的友誼這就需要每位同學都要擁有一個陽光的心理，擁有一個健康的心理,積極向上的心理，這樣才能共同創建好我們的和諧寢室，共同維護好我們大學期間的“家”。

心理健康問題是關系到每個人健康成長的重要命題，心理素質在人才素質結構中的地位和作用已經越來越被重視和認同。是寶貴的資源，是一個國家的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做“德智體美”全面發展的人才，鍛煉健康的心理顯得尤為重要。大學生正處于一生中心理發展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期。思維中充滿著強烈的獨立性，批判性，理論性，但就是缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產生偏激的看法，這些都是年輕的大學生中表現出來的一些問題，都是威脅到寢室和諧的一些不和諧因素，通過本次“陽光心理，和諧寢室”主題班會的召開，使同學們清楚的了解到自己自身存在那些大學生心理問題，用什么方式去調節，用什么方法去改變自己以往的錯誤習慣，錯誤行為，更好的與同學們相處，更好的與寢室的同學相處，共同創建和諧寢室。

進行此次“陽光心理，和諧寢室”主題班會的目的，就是要進一步創造愛自己，愛家人，愛他人愛同學愛寢室，愛社會的濃厚氛圍，使每個人都成為一名對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對社會負責的人；此次班會豐富了大學生的心理健康知識，了解健康的意義和價值，以便增強維護

自身健康的自覺性，提高大學生預防心理疾病的能力，幫助大學生合理選擇健康行為和生活方式，促進和諧寢室的形成。認識寢室人際關系的重要性，結合本寢室實際情況討論寢室人際關系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關系的因素和事件；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。

我想通過此次主題班會的成功召開，在同學們的心里會留下深深的烙印，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養陽光快樂的當代大學生健康心理，我們的寢室會變得越來越和諧，大家在一起生活的會更加融洽，大家互相學習，互相進步，共同完成我們美好的大學生活。

二零一一年 五月五日

第三篇：心理社期末總結

物電心理社團期末總結

時光飛逝，轉眼間2011年即將過去，我們也進入了期末的緊張備考階段，社團文化節經過一整學期的開展現已接近尾聲，心理社團各項活動也以基本結束，回顧這一學期，我們心理社團在各方面的工作中，既有值得堅持的閃光點，又有不可避免的一些缺點與不足，特此對本學期心理社團的各項表現進行總結。

活動方面：

首先，新生開學后，在社團部的號召下，心理社同其他九個社團共同納新，共納入新社員80余人次。

緊接著，在十月末舉辦了一次較為大型的活動——“趣味聯誼之非誠勿擾”。活動內容包括選手才藝展示環節和游戲環節。此活動對同學們的吸引力很大，使同學們在緊張的學習生活之余獲得一些身心的放松，我想在今后的活動中我們一定要將這一優勢保持下去。

其次，在十一月下旬，心理社同陽光社一起舉辦了一場“趣味心理測試”活動。測試內容主要有：職場測試、情感測試、智商情商測試以及心理小知識。同學們在此次活動中展示對心理的濃厚興趣，并且也從中學到正確解決心理問題的良方。

最后，心理社團在社團文化節的閉幕周舉辦了一場“大學生心理健康知識講座”。參加講座的主要成員有10級11級的宿舍心靈護航員及各班心理委員。講座內容包心理診斷治療以及人際關系處理方法，使各位同學能夠正視心理健康。

我希望能夠通過我們的共同努力，讓同學們真正重視“心理問題”。

在工作和生活中保持一個良好的心態。

工作及人員方面：

在工作中，干事們工作積極主動，但缺乏創造性，希望在日后的工作中能夠深入鍛煉自己，有更突出的表現。

雖然活動圓滿結束，但在活動的準備過程中始終存在各項問題，如電子設備的借用不及時，現場秩序混亂，宣傳不到位，人員到場不及時等。

在以后的工作中，我們要做到如下幾點：

1.在活動之前做好充分的準備工作，提前一到兩周著手準備各方面事宜，確保各方面工作的協調性，保證活動進行的順利有序；

2.加大宣傳力度。好的東西需要有人關注才能發揮出它的最大價值，所以我們應當提前做好社團的宣傳工作，讓更多的人參與我們心理社團，參與到這個開心愉快的大家庭里來；

3.在活動策劃上突出新意、趣味性。有趣的活動才會吸引人來參加，這就要求我們組織者在構思的時候有創造力，有新的想法，這樣才能讓我們的活動更加豐富多彩。

4.我希望通過我的努力能夠讓同學們對心理重視起來。這個學期是豐收的，但同時是挑戰的，我們將會在不斷總結經驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，最后希望社團部能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠，更精彩！

第四篇：心理社活動總結

2015-2016學上學期心理社活動總結

一個學期過去了，我感謝從社團的一直陪伴，其實社團活動時間很少，總是被學校的各種活動沖突掉。記得學期初招新時，40多人來面試，留下了1/3的人。多數人都是因為懷著好奇心來的，經過一個學期當初的好奇心早已不復存在，所以有好幾個都離開了。當然，依然堅守的人對心理學和對心理社都是有感情的，希望我們能一起一直堅持，堅持對心理學的興趣。

每周二下午第九節課就是我們心理社活動時間，第一次活動就選了副社長，因為我覺得心理社需要的副社長需要的不是經驗，而是足夠強心理素質。這學期的活動中有一下內容：

1.解釋了心理學的基礎內容。例如心理學的研究范圍、由來、分類?? 2.通過身邊的例子解釋心理學效應。例如羊群效應、標簽效應、破窗效應?? 3.心理學上對于眾多人相信“鬼”、“周公解夢”、“十二星座”的原因的分析。

4.出版了社團展示周心理社知識欄，進一步宣傳了心理學知識。

這一個學期以來，作為社長的我學到了許多東西。沒有絲毫經驗和心理學知識底涵的我，在自己的努力和心理老師周永霞的幫助和社員的配合下，帶著社團安穩的度過了一個學期。我翻閱大量心理學書籍，篩選一定的內容作為社團活動的內容。這一過程中，我也充實了自身的心理知識素養。從對心理學的知之甚少到知之甚多。在組織社團活動的過程中，我增強了自身的心理素質，學會應對各種突發情況。

同時我也總結自己以下的幾點不足：

1.沒有帶著社員走出活動室，只在社團內部進行學習和交流，不能更大范圍學習心理學和對宣傳對象的擴大。

2.沒有更大可能的調動社員的積極性，沒有盡可能的把主動權交到社員手上。

3.沒有足夠的心理知識涵養對每次社團活動內容的解釋有些吃力。

面對以上的不足，我會進一步加大自己的閱讀量，提高自己的心理學知識水平，做到更好更系統的帶領社員學習心理知識。

以下是我對下學期心理社工作的設想： 1.在學校范圍內加大對心理社的宣傳力度。

2.鼓勵社員自主閱讀心理學書籍，并寫下自己的心理體會。3.設計更多的心理游戲，提高社員積極性。4.在全校范圍內做簡單的心理現象調查。5.爭取策劃并舉辦一次心理學專題活動。

以上便是我對心理社在2015-2016工作的總結。

第五篇：陽光心理

陽光心理，健康成長

長陽一中高一

（七）班董尊真

青春期是人生旅途中充滿朝氣，充滿希望，同時又是充滿變數，讓人迷離、捉摸不透的時期。正處青春期的我們心理上往往比較復雜多變，一不小心便可能會讓消極、陰郁占據我們的心，甚至毀了我們的一生。“把窗戶打開，讓陽光進來”，就是去除陰霾的最好方式，擁有陽光心理，才能健康成長。

走出自卑的陰影，沐浴陽光。

自卑心理會使人自暴自棄，無所追求，最終一事無成。高三女生，隨著青春期的到來，身邊的女伴都出落得亭亭玉立，而皮膚白皙，容貌一般，皮膚略黑的她越發感到自己丑陋，深感痛苦。男同學戲稱她為“黑姑娘”，這令她越發覺得自己是指丑小鴨。在這種自卑情緒的籠罩下，她整日郁郁寡歡，學習成績逐漸下滑。眼看就要參加高考了，她整日愁眉苦臉，覺得自己“完了”，沒什么前途可言，她的自卑就這樣葬送了她的大學夢，一個人的外表是無法改變的事實，成天作無益的哀嘆，而浪費了美好青春，就會使自己陷入深深的自卑，如果無法找回自信，只會毀掉自己的未來。

每個人各有一技之長，根本不必自卑，只要奮發圖強，是金子總會發光的，丑小鴨最終也會變成白天鵝。達爾文記憶力很差，但通過努力卻記住了上萬種植物標本，在生物學方面的成就無與倫比。司馬光很笨，但對千年史料了如指掌，寫出了鴻篇巨制《資治通鑒》。可見，只要舍得花費心血和汗水，走出自卑的陰影，前途一定一片光明。

撥開嫉妒的濃云，擁抱陽光。

培根說過：“猶如毀掉麥子一樣，嫉妒這惡魔總是在暗地里，悄悄的毀掉人間最美好的東西！”魏文帝曹平日里嫉妒東阿王曹植的文采，當上皇帝后，刁難曹植在七步之內作出一首詩來，如果做不出，就是空有詩人之名，將因欺君之罪處以死刑。曹丕剛說完，曹植邊走邊念出一首詩：“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？”曹丕只好放了曹植。本是親兄弟，卻要手足相殘。可見，嫉妒可使親人反目成仇。

逆反心理、攀比心理、畏難心理……這些陰霾我們要一一驅除，只有擁有陽光心理，我們才能健康成長。

（指導老師：楊全惠）