第一篇：2014年德陽中考地理考試說明

2014年德陽地理考試說明

第一部分地球和地圖

（一）地球

地球的形狀和大小、地球儀、地球的運動。能用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小；運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度、東西半球和南北半球的劃分；學會在地球儀上利用經緯網確定方向和任意地點的位置；用實例分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象；知道五帶的名稱和范圍；初步學會繪制簡單的地球公轉示意圖。

（二）地圖

地圖上的方向和比例尺、常用圖例和注記、海拔（絕對高度）和相對高度、等高線和地形圖。學會運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度；能識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷（峽谷）、鞍部、懸崖、陡（緩）坡等；初步運用等高線地形圖和等高線分層設色地形圖，判斷地形和地勢特征；學會在地圖上運用指向標和經緯線判別方向；初步學會識別常用圖例和注記，并能正確填注圖例和注記！根據需要選擇用地圖，查找所需的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣；掌握地圖在生產和生活中的作用。

第二部分中國地理

（一）中國的疆域和行政區劃

運用地圖說出我國的地理位置及其特點；學會在中國政區圖上找出我國的四至點，并量算東、西端和南、北端的距離；記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；學會在中國行政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心；運用人口分布圖，說出我國人口分布的概況；運用民族分布圖，說出我國少數民族分布特征。

（二）中國的區域差異

知道秦嶺—淮河一線南北的氣候差異。比較南方地區、北方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的自然地理差異。能說出南方地區、北方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的自然環境對生產、生活的影響。學會利用地圖和資料，分析某區域（如長江流域、西部地區）的地理特色，能說出影響區域農業和工業發展的地理因素。并能根據材料分析，對比區域地理差異，能說明區際聯系對區域經濟發展的意義。

第三部分世界地理

（一）認識大洲

運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

（二）認識地區

在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。運用地圖和地形剖面圖，歸納某地區地勢及地形特點，解釋地形與當地人類活動的關系。運用圖表說出某地區氣候的特特點及氣候對當地農業生產和生活的影響。運用地圖說明某地區河流對城市分布的影響。運用地圖和其他資料，指出某地區對當地或世界經濟發展的影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。舉例說出某地區發展旅游業的優勢。運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗。說出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察的重要性。

（三）認識國家

在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件的特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。用實例說明高新技術對某國經濟發展的作用。舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。根據地圖和其他資料，說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。

第四部分德陽地理

能描述德陽市地理位置的特點；能在德陽市政區圖上識別德陽市及其所轄六區縣市的輪廓特征；知道德陽市三種地形區的分布；能在地圖上指出流經德陽市的三條河流的名稱；知道德陽市的人口分布特點及其影響因素；學會運用德陽市年降水量分布圖分析降水的差異及原因；能運用德陽市降水、氣溫月分配圖，說出其氣候類型、特點及成因，以及對當地農業生產和生活的影響；知道德陽市主要名勝古跡的分布；知道德陽市是全國的重裝基地。

第二篇：2018中考地理說明

2018屆徐州市初中畢業考查科目地理生物綜合卷

地理學科考試說明

一、考試形式及時間

隨著我市教育信息化技術手段的普及，為了保證考試的公平、公正，節省學校及學生的時間，徐州市教育局自2014年地理、生物學科的考核開始使用計算機網絡考試。2017年考試時間在5月18～19日兩天內分批次完成。

二、考試性質及命題原則

徐州市地理、生物學科為畢業考查科目，在初二年級第二學期期末，地理與生物學科合卷進行測試，共100分，按分數確定等級。總分90分以上為A，89-75分為B，74-60分為C，60分以下為D。地理、生物考查總成績達B級(含)以上的考生方可報考四星級高中(市區含徐州高級中學)；地理、生物考查總成績達C級(含)以上的考生，方可報考普通高中。各級學校錄取時，中考相同分數者，地理、生物考查等第高者優先錄取。（具體方案解釋權屬徐州市教育局）

依據教育部頒布的《義務教育地理課程標準（2011年）》，結合徐州初中地理教學實際情況，經學科中心組論證，我市今年初中地理學科的考查仍沿用去年的教學要求、命題原則。堅持能力立意，旨在考查考生的必備的地理素養和關鍵能力，內容結構與去年持平。命題原則包括以下五個方面：注重考查初中地理基礎知識、基本原理、基本技能的掌握；注重考查初步運用所學知識、技能提取信息分析、解決地理問題的能力； 注重高、初中地理知識與能力銜接；注重可持續發展觀念的培養；注重對初中地理教學改革方向起到引導作用。本《考試說明》與《初中復習指導·地理生物》一書是師生復習的必要抓手，希望老師們認真研讀。

地理學科考試的命題力求做到與學生學習初中地理課程必須達到的基本要求相一致，體現科學性、基礎性、公平性、時代性和創新性并密切聯系考生生活。試卷保持較高的信度和效度，以及必要的區分度和適當的難度。

三、試卷結構

1．主要題型及分值

地理試題部分共50分，包括單項選擇題（20小題，共40分）和判斷題（共10小題，共10分）。2． 內容比例

三大塊內容其比例大致為：地球和地圖：世界地理：中國地理＝30％：30％：40％ 3． 試題難易度比例

基礎題：稍難題：難題＝70%：20%：10%

四、能力層級要求

學生的能力層級分記憶、理解和運用三個層面，本卷地理試題重在考查學生對地理知識的理解層面，重在讀圖、識圖基本技能的考查，試題基本上是在有提示信息或聯系實際的情況下，考查學生的地理思維能力和分析理解問題的能力，當然要達到這一層面的能力離不開必要的基礎知識的記憶。另外，試題適度引導教師和學生關注生活及社會熱點問題與地理知識的聯系。

五、知識和技能考查范圍

地球和地圖

一、地球和地球儀

1．地球的形狀和大小 了解人類認識地球形狀的過程并能聯系生活現象證明地球是個球體。會用用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

2．地球儀 知道地球儀是地球的模型；知道經線與緯線、經度與緯度的劃分；能夠劃分南北半球、東西半球并判讀經緯網半球圖，能用N、S在半球圖上能標出南北極點；能用經緯網確定某地點的位置。

3．地球的自轉和公轉 記住地球自轉的方向和周期；理解晝夜交替現象產生的原因和地理意義。理解時區和區時的概念，并會進行簡單的區時換算。記住地球公轉的軌道形狀、公轉方向和周期；會繪制簡單的地球公轉示意圖；知道地球公轉引起晝夜長短的變化和四季變化；能夠比較不同季節正午太陽光下影子的長度。

4．地球上的五帶 記住南、北回歸線和南、北極圈并能在圖上指出；記住五個熱量帶的名稱和范圍及各帶晝夜長短的變化情況。

二、地圖

1．地圖上的比例尺 知道地圖上比例尺的三種表示方法；會應用比例尺在地圖上量算距離；知道比例尺大小與地圖內容詳略的關系。

2．地圖上的方向 知道在地圖上表示方向的基本方法；會在地圖上運用指向標和經緯線辨別方向，即應用地圖辨別方向。

3．圖例和注記 知道圖例和注記的作用；初步學會識別常用圖例和注記，并能正確填注圖例和注記。4．在地圖上表示地形的方法 會運用地圖估算海拔和相對高度；會運用等高線地形圖和分層設色地形圖，判斷地形和地勢特征；能在地形圖上識別五種主要的地形類型。能根據等高線地形圖畫出地形剖面圖；初步學會運用地形剖面圖判斷地勢起伏和陸高、海深。

5.能根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。

世界地理

一、海洋與陸地

1．世界海陸分布 知道地球表面海陸所占的比例；知道大陸、半島、島嶼、大洋、海、海峽，記住七大洲和四大洋的名稱和分布，能在地圖上準確地找到和說出它們的名稱。學會用簡單的圖形表示出七大洲的形狀和相對位置。

2．陸地地形 記住世界主要地形區：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈、科迪勒拉山系、青藏高原、巴西平原、亞馬孫平原、東歐平原、剛果盆地等；記住世界主要的大河；能在地圖上指出它們的分布。

3．了解大陸漂移和板塊運動學說 舉例說明地球表面海陸在不斷運動變化之中。知道六大板塊，能知道板塊運動對地表形態的影響。

二、氣候

1．天氣與氣候 知道天氣與氣候概念的區別；能看懂簡單的天氣圖；并能用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。2．氣溫及其分布狀況 知道氣溫及其測定的方法；理解月平均氣溫和年平均氣溫的含義，并會計算月、年平均氣溫；知道世界年平均氣溫的分布規律；能閱讀氣溫曲線并說明某地的各月平均氣溫、氣溫的季節變化；會閱讀等溫線圖，能用地圖說明世界年氣溫分布狀況。

3．降水及其分布狀況 知道降水的概念和降水的量的測定；知道降水的季節變化和世界年降水量的分布狀況；會閱讀降水量柱狀圖，并能說明某地的各月降水量和降水量季節變化；會閱讀等降水量線圖；能用地圖說明世界年降水量分布狀況。

4．世界氣候類型 了解影響氣候的主要因素（緯度、海陸、地形等）；知道世界主要氣候類型及其分布概況，并會簡單描述某主要氣候類型的特征，知道氣候對人類活動的影響。

三、居民

1．世界的人口 記住最新世界人口總數；知道世界人口分布特點；理解世界人口增長情況和目前的人口問題；會計算人口密度和人口自然增長率；能舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響。

2．世界的人種、語言和宗教 能說出世界三大人種的主要特點，并能在地圖上指出三大人種的主要分布地區；知道世界主要語言的相互分布區；知道世界三大宗教及其主要分布地區。

3．人類的居住地——聚落 知道城市和鄉村聚落的景觀差異；知道環境對聚落的影響；保護傳統聚落的意義。

四、地區發展差異

1．國家和地區 知道世界上的國家和地區的數量，會閱讀世界政區圖、能在圖上指出世界13個地理區域圖及主要國家的位置；知道領土的含義，了解不同國界符號的含義和劃定國界的基本依據。

2．國際經濟合作 了解聯合國和世界貿易組織；知道發展中國家與發達國家的差異及地區分布的特點。

五、認識世界的區域

1.能運用地圖說明某一大洲、地區或國家的位置特征。

2.能運用地圖和有關資料歸納某一大洲、地區或國家的自然地理特征，簡要分析其相互關系。3.運用地圖和其他資料，聯系某一大洲、地區或國家的自然條件特點，分析該區域社會、經濟發展等人文地理特征。

4.會運用有關資料說出某一大洲、地區或國家存在的人口、環境、發展等問題。5.能運用圖表分析說明某種地理事物的結構及分布特征，并能分析其對人類活動的影響。

中 國 地 理

一、疆域與人口

1．能運用地圖說出我國的地理位置及其特點。記住我國的領土面積，能在地圖上找出我國的主要半島、島嶼、海峽、內海，并能找出我國的主要鄰國和隔海相望的國家。說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

2．知道我國的三級行政區劃，熟悉我國23個省，5個自治區，4個直轄市和2個特別行政區的位置、名稱、簡稱及行政中心及它們所在的溫度帶、地形區。

3．記住我國人口總數，運用有關數據說明我國人口增長趨勢，知道我國人口政策。4．學會閱讀中國人口分布圖，說明人口分布概況。5．知道我國的民族數量，及少數民族的分布特征。

二、自然環境與自然資源(一)自然環境

1．知道中國地勢和地形主要特征，并了解山區常見的自然災害。學會運用地形剖面圖說明我國地勢特征。知道我國地勢特點的有利之處。

2．會在中國地形圖上查找主要山脈、高原、盆地的分布，并分別說出各階梯上的主要地形類型。3．學會根據等溫線圖、等降水量線圖分析我國1月、7月氣溫分布與降水量空間分布的特點。4．學會閱讀不同地點的氣溫曲線和降水量柱狀圖。了解我國干濕地區及溫度帶的劃分。5．了解我國季風氣候的主要特征；學會分析當地氣候特點對生產生活的影響。

6．能區分外流區與內流區，歸納我國外流河、內流河的分布特征。學會在地圖上查找長江、黃河、珠江、京杭運河等主要河流及主要湖泊的位置。

7．學會閱讀長江、黃河干流剖面圖，能夠運用地圖和資料，分析長江、黃河的主要水文特征以及對社會經濟發展的影響。

（二）自然資源

1．舉例說明什么是自然資源及其主要類型，能夠區分可再生資源和不可再生資源。

2．能夠運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。了解我國水資源時空分布的特點及其對社會經濟發展的影響，并結合實例說出我國跨流域調水的必要性。

3.學會由統計圖表分析自然資源的特點，如根據人口、耕地等數據的變化，說明人均耕地面積的變化。4.對實際生活中見到和聽到的自然資源利用方面的問題進行評價分析。

三、經濟發展

1.運用資料說出我國農業分布特點，舉例說明因地制宜發展農業的必要性和科學技術在發展農業中的重要性。

2.運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業發展狀況。

3.比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。能夠運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

四、地理差異

1.能在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺——淮河一線的地理意義。

2.能運用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

3.說出各地理單元自然地理環境差異對生產(農業、工業、交通)、生活(民居、服飾、飲食、旅游)的影響。

五、認識中國的區域

1.能運用地圖和資料，分析中國某一區域的自然特征(地形地勢、氣候、河流流向等)。

2.能運用地圖和資料，分析中國某一區域的人文特征(區域產業結構及空間分布特點、人口、城市的分布特點等)。

3.學會根據材料，運用分析、對比的方法，歸納不同區域(如東部與西部、南方與北方、長江上、中、下游、港澳與內地、珠江三角洲區域與長江三角洲區域等)的主要地理差異。

4.能根據資料，分析某區域(東北地區、黃土高原、西部地區、長江流域等)主要自然災害與環境問題所造成的后果，并了解相關區域環境保護與資源開發利用的措施。

5.能在地圖上指出北京、臺灣、香港、澳門、新疆、貴州等省級行政單位的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色。

徐州市教育教學研究室地理組 2017-4-11

第三篇：江西2014年地理中考說明

1.地球與地圖

考試內容

1．了解人類認識地球形狀的過程。

2．用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

地球與3．用簡單的方法演示地球自轉和公轉。地球儀

4．用地理現象說明地球的自轉和公轉。

5．運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。6．在地球儀上確定某地點的經緯度。

1．在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。

2．在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

地圖

3．在地形圖上識別五種主要的地形類型。

4．根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中使用地圖的習慣。

5．列舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中應用的實例。

2、世界地理

1．運用地圖和數據，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布的特點。

海洋與 2．運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。

陸地

3．舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中。

4．知道板塊構造學說的基本觀點，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

1．區分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。2．識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3．用實例說明人類活動對空氣質量的影響。

4．閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。

氣候

5．閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。

6．運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。

7．運用世界氣候分布圖說出主要氣候類型的分布。

8．舉例說明緯度位置、海陸位置、地形等因素對氣候的影響。9．舉例說明氣候對生產和生活的影響。

1．運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。2．舉例說明人口數量過多對環境及社會、經濟的影響。

3．說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區。

居民

4．說出世界三大宗教及主要分布地區。5．運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別。6．舉例說出聚落與自然環境的關系。7．懂得保護世界文化遺產的意義。

地域發1．通過實例，認識不同地域發展水平存在差異。展差異

2．運用地圖歸納發展中國家與發達國家的分布特點。3．用實例說明加強國際經濟合作的重要性。

能力要求 理解 識記 運用 理解 理解 運用 運用 運用理解 運用理解

識記 識記 理解 理解運用 識記 運用 理解理解 運用 理解 運用 運用 識記 理解 識記 識記 識記 理解 理解 理解 識記 理解

1．運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2．運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

3．在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。

4．運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區地勢及地形特點，解釋地形與當地人理解 理解識記運用 類活動的關系。

5．運用圖表說出某地區氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。6．運用地形圖說明某地區河流對城市分布的影響。

7．運用地圖和其他資料，指出某地區對當地或世界經濟發展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。8．舉例說出某地區發展旅游業的優勢。

認識區9．運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗。

域

10．說出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。

11．在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。12．根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。

13．運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。

14．用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。

15．舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。16．根據地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。

17．根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。

18．用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。

19．舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。

重點掌1.認識大洲：亞洲。

握區域

2.認識區域：中東、歐洲西部、極地地區。3.認識國家：日本、美國、澳大利亞。

3、中國地理

考試內容

1．運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

2．記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既

疆域 是陸地大國，也是海洋大國。

與 3．在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住他們的簡稱和行政中人口

心。

4．運用有關數據說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。5．運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。6．運用中華民族分布圖說出我國民族分布特征。1．運用中國地形區概括我國地形、地勢的主要特征。

自然環2．運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。境與自3．在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分布特征。然資源

4．運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經濟發展的影響。

運用理解 識記識記 識記 識記識記 理解 理解理解 識記 識記 識記 識記 識記

理解 理解識記理解 理解 識記 識記 理解識記

5．了解我國是一個自然災害頻繁發生的國家。6．舉例說明可再生資源和非可再生資源的區別。

7．運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。8．運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對社會經濟發展的影響。

9．結合實例說出我國跨流域調水的必要性。

1．運用資料說出我國農業分布特點，舉例說明因地制宜發展農業的必要性和科學技術在發展農業中的重要性。

經濟 2．運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業發展狀況。與 3．比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。文化

4．運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

5．舉例說明自然環境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。6．結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業發展的影響。1．在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

地域 2．在地圖上找出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范差異

圍，比較他們的自然地理差異。

3．用實例說明四大地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。1．運用地圖簡要評價某區域的地理位置。

3．在地形圖上識別某區域的主要地形類型，并描述區域的地形特征。3．運用地圖與氣候統計圖表歸納某區域的氣候特征。

4．運用地圖和其他資料說出某區域的產業結構與產業布局的特點。5．運用地圖和其他資料歸納某區域人口、城市的分布特點。6．舉例說明區域內自然地理要素的相互作用和相互影響。7．舉例說出河流在區域發展中的作用。8．運用資料比較區域內的主要地理差異。

認識 9．舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義。

區域 10．舉例說明祖國內地與香港、澳門經濟發展的相互促進作用。

11．運用有關資料分析說明外向型經濟對某區域發展的影響。

12．根據資料，分析某區域內存在的自然災害與環境問題，了解區域環境保護與資源開發利用的成功經驗。

13．以某區域為例，說明區域發展對生活方式和生活質量的影響。

14．運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統和城市職能，并舉例說明其城市建設成就。

15．認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色。

16．以某區域為例，說明我國西部開發的地理條件以及保護生態環境的重要性。

1.中國的地理差異：四大地理區域的劃分，北方地區和南方地區、西北地區和

重點掌青藏地區。

握區域

2.認識省級區域：北京、臺灣省。

3.認識省內和跨省區域：珠江三角洲、黃土高原。

4、鄉土地理

考試內容

識記 識記 識記 理解 識記 理解 理解理解運用 識記 識記 理解 理解 理解理解 理解 識記 運用 識記 識記 理解 理解 理解 理解 理解 理解 理解運用 識記理解理解

能力要求

1．了解江西的地理位置、行政區劃及區位優勢。2．認識江西自然環境的主要特點。

3．舉例說明江西經濟發展的優勢。

4．在地圖上指出江西旅游資源的分布和特色。

5．通過圖文資料的分析，能對江西的發展提出合理建議。

識記 理解 理解 理解 運用

第四篇：2014年德陽中考時事政治

德陽市2014年中考時政熱點

1.2013年 6月5日是世界環境日。2013年環境日的主題是“思前，食后，厲行節約”，旨在倡導反對糧食浪費，減少耗糧和碳排放，使人們意識到糧食消耗方式對環境產生的影響。

2.2013年6月22日，隨著紅河哈尼梯田文化景觀申遺成功，列入《世界遺產名錄》，中國擁有的世界遺產總數已達到45處，成為第二大世界遺產國，僅次于意大利。

3.2013年8月24日，世界最大單機容量核能發電機——臺山核電站1號1750兆瓦核能發電機發運出廠。這臺核能發電機由中國東方電氣集團東方電機有限公司完成制造，并從四川德陽市發運。

4.2013年7月15日零時，金沙江溪洛渡水電站首臺機組圓滿完成試運行，并入南方電網，投入商業運行。這標志著世界第三大水電站——溪洛渡電站正式投產發電。

5.中華人民共和國第十二屆運動會2013年8月31日下午在遼寧省沈陽市隆重開幕。這是一屆“全民參與、回歸體育、節約樸素”的全運會，改變了1987年六運會以來晚上舉辦開幕式的慣例，改為白天舉辦，不燃放焰火，而且取消大型文藝演出，改為深受群眾歡迎的全民健身展示。

6.距1994年首部《消費者權益保護法》頒布實施，已經過去了整整20年。2014年3月15日，修訂后的《消費者權益保護法》正式實施。經過大修的新“消法”增加了很多新內容，這些修改，進一步體現了平等善待消費者與經營者的原則，在權益保護上更加鮮明地 1

向消費者適度傾斜。

7.2013年11月12日,中共中央政治局召開會議，決定成立中國共產黨中央國家安全委員會。中央國家安全委員會的設立有利于提高國家在面臨各種安全危機和挑戰時的應變能力，也代表著我國在捍衛國家安全和國家利益方面的決心和意志。

8.黨的十八屆三中全會2013年11月9日至12日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出了全面深化改革的指導思想、目標任務、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖，凝聚了全黨全國人民的智慧與共識。

9.中央決定放開“單獨二胎”，即一方獨生子女夫婦可以生育兩個孩子。這是我國為順應人口結構變化和經濟社會轉型現實而進行的生育政策的重大調整完善，是國家人口發展的重要戰略決策，同時也順應了群眾期盼，有利于社會和諧穩定。專家表示，放開“單獨二胎”不會導致人口暴漲，調整可緩解人口老齡化。

10.2013年11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯賽廣州恒大隊獲得冠軍。這是中國足球自職業化以來奪得的首個亞洲冠軍，亞冠聯賽的冠軍獎杯第一次刻上了中超球隊的名字。

11.北京時間2013年12月2日1時30分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發射升空。嫦娥三號將首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程，標志我國已成為繼前蘇聯、美國后世界上第三個實現地外天體軟著陸的國家。

12.2013年可謂世界圍棋大賽的“中國年”，百靈杯、LG杯、應氏杯、春蘭杯、夢百合杯和三星杯世界圍棋六大賽事，中國棋手歷史性地包攬了全部冠軍。

13.聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第八次會議2013年12月4日在阿塞拜疆巴庫通過決議，正式將中國珠算項目列入教科文組織人類非物質文化遺產名錄。

14.2013年，2013年我國農民增收實現了改革開放以來的首次“十連快”（增速快），糧食生產實現了“十連增”。農村居民人均純收入達到8896元，城鄉居民收入之比連續4年下降。

15.中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平2014年2月8日致信，向中國南極泰山站建成并投入使用表示熱烈祝賀，中國南極泰山站和已經建成的中國南極長城站、中國南極中山站、中國南極昆侖站、中國北極黃河站，既是我國極地工作者開展科學考察的平臺，又是我國對外科學交流的重要窗口。

16.2014年2月12日，CRH6A型動車組正式起跑成灌（成都至都江堰）鐵路，這是我國CRH6城際動車組首次載客運營。據悉，CRH6A型動車組主要用于中短途城市之間、區域城郊之間的通勤和商旅，故也被稱為城際動車組，其最高運營速度為200公里/小時。

17.瑞典皇家科學院2014年2月13日宣布，華人科學家張益唐獲得2014羅夫?肖克獎中的數學獎項，以獎勵他在無窮多對孿生素數研究上取得的重大突破。這也是該獎項設立21年來首次頒給華裔學者。

18.2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。

19.近日，教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，規劃把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，分小學低年級、小學高年級、初中、高中、大學等學段，有序推進中華優秀傳統文化教育。

第五篇：2016杭州中考語文考試說明

2016杭州中考語文考試說明

一、考試范圍

以《義務教育語文課程標準》為依據，以初中階段所學的內容為范圍，著重考察語文知識及運用能力、閱讀能力和寫作能力。現代文和古詩文閱讀材料選自課本內或課本外。

二、考試內容及要求

（一）語文知識及運用

1、正確認讀漢字。

2、正確使用漢字。

3、正確使用詞語（包括成語）。

4、辨析和修改常見的語病。

5、根據表達需要正確運用句式。

6、正確使用標點符號。

7、語言運用準確、簡明、連貫、得體、生動。

8、正確運用常見的修辭方法。

9、識記課文所涉及的重要作家及其主要作品，了解語文教科書推薦的名著內容。

10、正確默寫名篇名句（《課程標準》附錄中的優秀詩文背誦篇目）。

11、綜合運用語文知識，探究并解決生活中的問題。

（二）現代文閱讀

1、理解重要語句在文中的含義和表達作用。

2、分析文章結構，理清文章思路。

3、篩選并整合文中重要信息和材料。

4、歸納內容要點，概括中心意思。

5、分析文章主要的寫作方法。

6、賞析文學作品的形象、語言，評析作品的思想內涵。

（三）古詩文閱讀

1、理解文言詞語在文中的意思。

2、理解文中重要句子的意思。

3、理解、分析文章的主要內容。

4、初步鑒賞淺易的古代詩詞。

（四）寫作

1、文章中心明確，內容具體，感情真摯。

2、文章結構完整，順序合理，條理清晰。

3、恰當運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。

4、語言通順、連貫、得體、生動。

5、力求創新，如見解新穎、材料新鮮、構思精巧、有創意地表達。

三、考試方式

采用閉卷、書面答卷方式，考試時間為120分鐘，滿分為120分。

四、試卷結構

分為語文知識及運用、現代文閱讀、古詩文閱讀、寫作四部分。語文知識及運用30分，現代文閱讀30分，古詩文閱讀20分，寫作40分，共120分。

選擇題與非選擇題結合，選擇題約占20分，非選擇題約占100分。

容易題約占60%，稍難題約占30%，較難題約占10%。

備注：加紅的部分為與15年的不同之處。考試說明解讀

一、變化

從樣卷及考試說明來看，主要變化在于題型的變化，主要如下：

1、基礎模塊中（根據樣卷）：

①字音、字形題考察形式。

由之前的4個選項中帶點字選擇正確的字音變成了選出語段中加點字的拼音正確的選項。

由之前的4個選項中帶點字選擇正確的字形變成了找出句子中沒有錯別字選項。

②古詩詞默寫的變化。

前3道為識記性背誦，后3道為理解性背誦（即給一段文字情景，填寫恰當的詩句）。由過去的簡單性識記，更加注重考生對于詩句意思的理解。同時提醒孩子們務必注意字形正確，切忌錯別字。

2016杭州中考語文必備古詩詞：《關雎》《蒹葭》《觀滄海》《飲酒》《木蘭詩》《送杜少府之任蜀州》

《登幽州臺歌》《次北固山下》《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

《行路難》《黃鶴樓》《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》

《白雪歌送武判官歸京》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《錢塘湖春行》

《雁門太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《無題》《相見歡》（無言……）

《漁家傲》（塞下……）《浣溪沙》（一曲……）《登飛來峰》《江城子》（老夫……）

《水調歌頭》（明月……）《破陣子》（醉里……）《南鄉子》（何處……）

《過零丁洋》《天凈沙·秋思》《山坡羊·潼關懷古》《己亥雜詩》《論語十二章》

《曹劌論戰》《孟子》（《魚我所欲也》《生于憂患，死于安樂》）《雖有佳肴》

《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《桃花源記》《答謝中書書》《三峽》《馬說》

《陋室銘》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《愛蓮說》《記承天寺夜游記》

《送東陽馬生序》《湖心亭看雪》《河中石獸》

③新增名著閱讀。

主要考察9年級語文書本附錄推薦的5本名著閱讀，即《水滸傳》《簡愛》《格列佛游記》《傅雷家書》《培根隨筆》。主要考察學生對于名著的內容理解以及主要人物性格特點的分析及掌握。（明年中考可能還會擴大范圍，所以也建議還沒到初三的學生們可以將名著閱讀看起來啦~）

④任務型小作文。

大概5分的分值，考察學生對于應用文的寫作，更注重實際運用。

2．古詩文閱讀。

文言文中的第二個選擇題虛詞的考察變成了斷句的考察，考察文言文的基本功，考生需要對文章內容做出理解方可做對。

二、2016杭州中考語文備考建議

1、基礎模塊找準自己的薄弱點，查漏補缺。對于高頻的字音、字形、詞語做好整理及識記。古詩詞默寫注重背誦和理解，并注意字形的正確。文學常識和名著閱讀必須熟知。應用性文體體熟知寫作方法。

2、閱讀根據現代文和古詩文各個擊破，在了解閱讀方法的基礎上學會運用，仔細審題，注意語言的組織表達訓練。

3、強化寫作。注重作文素材的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創意，文采斐然的作文。