第一篇：關愛自病癥兒童新聞稿

“來自星星的你——請微笑”

——“希望之光”青年志愿者協會大型關愛自閉癥兒童活動新聞他們有正常的聽覺，卻對親朋好友的呼喚充耳不聞；他們有敏感的視覺，卻拒絕與他人對視；他們能順利地發出聲音，卻不愿與他人交流；他們或許有的被認為是智力低下，卻常在部分領域有著驚人的天賦。他們就是那些“來自星星的”自閉癥兒童。為了他們能更加健康地成長與康復，給他們的父母送去一絲溫暖與幫助，并且讓大家正確地認識和看待這些孩子，吉林大學“希望之光”青年志愿者協會于2014年4月20日在吉林大學校園內組織開展“來自星星的你——請微笑”大型關愛自閉癥兒童公益活動。

為了活動的順利進行，志愿者們兵分兩路：一部分在上午8時許即來到體育館北門布置會場，為活動的開展做充分的準備；另一部分志愿者隨222路“愛心車隊”來到長春育龍特殊兒童學校，將22個可愛的孩子及家長和老師接到了吉大校園，并于10時40分許，在志愿者的帶領下在莘子園內進餐。11時30分許，活動正式開始。志愿者們組織過往的行人進行條幅簽字、幸運星祝福、愛心義賣等活動；小朋友們則在家長和老師們的帶領下來到活動地點，并同志愿者們一同唱歌、跳舞、做游戲。雖然孩子們開始的時候對陌生人有些抵觸，但在交流一段時間后，也慢慢融入到了志愿者當中，氣氛很是融洽，笑聲不斷。

在志愿者們的帶領下，孩子們在純白色的風箏上繪出心中的夢想，并來到籃球場放風箏。看著彩色的風箏一個個被放飛，孩子們越來越興奮，活動也達到了巔峰。看著孩子們天真燦爛的笑臉，志愿者們也感受到了作為志愿者的自豪與成就感。雖然志愿者們忙得甚至連午飯都忘了吃，但孩子們開心的笑臉、家長們的認可就是對他們最大的鼓勵！

在一片歡笑聲中，這次活動圓滿結束。吉林大學化學學院張萍老師的蒞臨為本次活動增色不少；吉林教育電視臺、城市晚報、吉林大學電視臺對此次活動進行了全程報道。他們是來自“星星的孩子”，需要我們大家的關心與呵護。通過這次活動，志愿者們希望更多的人能對患有自閉癥的孩子們有更加正確的認識，能更加積極的參與到關愛他們的活動中去，用大家的共同努力，給這些孩子塑造一個美好的未來！

第二篇：關愛留守兒童新聞稿（精選）

迎新春 關愛留守兒童春暖活動

今天是2011年1月28日，距離兔年春節僅有4天，重慶禾能農業開發有限公司心系留守兒童，在放假前一天，由公司董事長帶隊，來到重慶市江津區先鋒鎮保坪村，組織了“迎新春，關愛留守兒童暖春活動”。江津區先鋒鎮周榮斌鎮長，邱鎮長參加了此次活動。

活動當天，現場鑼鼓喧天，在鑼鼓聲中，先鋒鎮周鎮長、邱鎮長在重慶禾能農業開發有限公司董事長的陪同下來到了活動現場。邱鎮長、周鎮長分別作了講話，表達了政府對留守兒童的關心，也對禾能公司組織的此次活動表示贊許，稱贊重慶禾能農業開發公司是一個非常有愛心的企業。接著是禾能公司董事長做了簡短講話，介紹了開展此次活動的目的，主要是來看望一下這些父母在外打工而留守在家的孩子們，給孩子們帶來新年的禮物，并介紹了準備這些禮物的用意：

書包和字典：是希望孩子們用功讀書，改善自己的生活條件，同時成為社會的人才，為社會做貢獻。

熱水壺：希望孩子們冬天更方便喝點熱水，保持身體健康。

同時禾能公司還為每位留守兒童申請了一個愛心QQ號和一張愛心卡片，孩子們有了這個QQ號，可以憑愛心卡片到禾能公司的“惠農服務站”免費跟遠方的父母視頻聊天。

孩子們收到禮物，露出一張張燦爛的笑臉…...

第三篇：4.2關愛自閉癥兒童新聞稿

情系唐山

—關愛自閉癥兒童

2016年4月2日，華北理工大學冀唐學院臨床醫學系二部、大學生藝術團在華北理工大學參加了“關注自閉癥，你我同參與”的活動。

關愛自閉癥兒童是為號召社會各界廣大人民群眾去關注，愛護自閉癥兒童。早上8：00我們開始了健走活動的開幕式，9:00我們志愿者以華北理工大學建設路校區為起點，以國際會展中心為終點，全場4.2公里。我們穿上同意服裝，帶上藍絲帶進行健走活動。下午3:30我們于華北理工大學冀唐學院102B2教室觀看了自閉癥主題電影《海洋天堂》。不少同學為這部電影潸然淚下，更加堅定了關愛自閉癥兒童的心。晚上7:00我們在華北理工大學冀唐學院進行running together所有同學帶上熒光棒，與世界各地的組織一同奔跑。雖然天已黑，但遠遠望去我們組成的“星河”，讓同學們更加理解了什么叫“星不孤單”。

本次志愿者活動的成功舉辦，體現了同學們對自閉癥兒童的關愛。此次活動不僅將在我校傳遞，還會在唐山各界進行傳播。我相信不僅僅是我們，在社會上還有更多的人在關愛自閉癥兒童。據統計，僅僅我們冀唐學院參加的學生就有150多人，每一個人都有一顆關愛自閉癥兒童的心。關愛社會、奉獻他人、關愛自閉癥兒童、社會我們志愿者不可推卸的責任，我們將繼續踐行下去！

第四篇：10.31關愛留守兒童新聞稿

“億萬陽光，愛在金秋”赴南溝村小學看望留守兒童 為迎接黨的十八大，響應黨組織的號召。10月31日上午8點，我院文明大道校區院團委社團部微凡志愿者協會聯手“鄭州滴水公益”赴內黃縣楚旺鎮南溝村小學進行以“億萬陽光，愛在金秋”為主題的獻愛心活動。楚旺鎮南溝村小學許振江校長接待了志愿者一行。

“手語學會感恩”

志愿者與留守兒童進行了“一助一”結對，詳細了解他們的學習生活情況，鼓勵他們戰勝困難，努力奮斗，培養自己的是非判斷能力。志愿者們教起了《感恩的心》的手語動作，每個小朋友都認真的與志愿者做了起來。“感恩的心，感謝有你…”屋里回蕩起了志愿者與小朋友們動聽的歌聲。一個簡單的心形手語，代表了志愿者們對留守兒童深深的祝福。

“游戲一起做，快樂你和我”

在教室里，志愿者還對留守兒童的學習進行指導，耐心解答他們學習上的問題，隨后與留守兒童們玩起了趣味游戲，每個志愿者還為參加游戲的孩子送去了精美的文具作為禮物。在操場上志愿者與留守兒童一起玩起了老鷹捉小雞等游戲，游戲過程中，孩子們都露出了童真的笑臉和歡快的笑聲。為了答謝志愿者們，留守兒童們一起在操場為志愿者們表演了他們自己精心為志愿者們準備的歌曲與舞蹈，贏得了志愿者們的陣陣掌聲。

最后，志愿者們為南溝村小學共計161名留守兒童送上了鉛筆、書包、筆盒等精美的文具以及體育器材，并與南溝村小學全體師生

留念。

第五篇：關愛留守兒童電視新聞稿

六一特別的禮物——心理健康系列課程，幫助青少年建立積極心理

導語：六一兒童節就要到了，很多孩子可以和家長快快樂樂過節，可是，也有很多留守兒童卻連爸爸媽媽的面都見不到，他們最需要的是心理上的關心。為了關注孩子們的心理健康，近日，華中師范大學心理應用研究中心的老師們，對宜昌市三峽高中的老師進行心理健康培訓和捐助青少年心理健康成長基金。這樣做的目的，是為了方便掌握孩子們的心理動態和幫助青少年建立陽光積極的心理。

為了做好教師繼續教育工作，摸清學生的心理動態，2014年5月24日，宜昌市三峽高中舉行了教師心理健康教育與心理咨詢師培訓開班儀式。湖北省教研室常務副主任方曉波、華中師范大學心理應用研究中心主任劉亞、宜昌市夷陵區教育局黨組書記、局長陳勇等領導參加了此次活動。本次活動由三峽高中校長郭道林主持，全面講了本次培訓及捐助的目的和意義，三峽高中決定對全校班主任及后備班主任進行心理咨詢師培訓，讓參訓的每位老師掌握心理學基礎知識和實務操作技能，并通過國家心理咨詢師資格考試認證。方曉波主任首先介紹本次活動的意義，他說，不能夠把學校完全的投入到升學率的絕對競爭中，我們要回歸到教育的本質，就是讓每一個學生都成為身心健康的、有用之人。并對捐助留守兒童及青少年的舉措表示認可。其次，華中地區著名心理教育專家劉亞教授講解了心理學在教育中的應用意義，以及對教師的殷切希望，充分體現了對心理健康工作以及對青少年身心健康的關心和愛護。最后，華中師范大學心理學應用研究中心和武漢華大合易心理應用技術有限公司對三峽高中的留守兒童和青少年進行捐助。

留守青少年的身心健康值得我們關注

賈俊超是宜昌市三峽高中高二學生，今年剛滿十八歲，從三歲開始爸爸媽媽就在省外不同的地方打工，他跟著爸媽先后在廣東、浙江等地上學，直到初中才回到宜昌鄧村老家。他說，原來他在鄧村有很多朋友，后來到浙江讀完六年級再回到宜昌讀初中的時候感覺都不熟悉了，感覺很孤獨，心理很不是滋味。現在，賈俊超的爸爸媽媽還在浙江溫州打工，每年只有春節的時候才能回家，賈俊超平時和爺爺奶奶一塊生活，想爸爸媽媽的時候就打打電話，聊聊學習、生活上的事情。賈俊超很懂事，知道爸爸媽媽在外工作不容易，所以學習很努力，全年級有500多名理科生，他的成績排在前二十左右，而他最大的夢想就是考上浙江大學。因為他的爸媽在浙江。像賈俊超這種父母不在身邊的孩子們還有很多，這就需要老師們多進行心理輔導，排斥他們心理上的獨孤感，用專業的心理知識教會孩子如何與老師同學建立一種溫暖的良好關系。

教師學習心理學知識對幫助青少年解決心理問題很有幫助

活動當天，華中師范大學心理學學院的教師還給三峽高中老師們進行了心理健康培訓，幫助教師掌握心理學基礎知識和實務操作。宜昌市三峽高中教師湯強說心理咨詢培訓對班級管理及處理學生的一些比較難琢磨的心理問題很有幫助。宜昌市三峽高中教師李君輝說對于以后學生心理問題的處理可以提供一些幫助，覺得學習心理學的知識很有必要。

“青少年心理健康成長基金”

隨后，武漢華大合易心理應用技術有限公司負責人李清為“青少年心理健康成長基金” 說明了基金用途并對三峽高中捐款2萬元。他說基金用于幫助留守青少年、孤兒及失去孩子的父母、心理抑郁等青少年做長期的階段性心理輔導。這只是做出的第一步，今后也將會竭盡所能去幫助需要幫助的孩子們。用這個經費支持孩子的健康成長，比如說召集一些老師或者是其他一些社會人士提供一些幫助。

編后：其實，不光是留守兒童，整個學生群體的心理健康都應該值得我們關注，最主要的方法，就是通過教師心理健康教育培訓，讓老師及時了解孩子們的心理，采用他們樂于接受的教育方式進行教學，這樣才能達到事半功倍的效果。