第一篇：個人遠期思想匯報

個人思想匯報

敬愛的黨組織：

遞交入黨申請書之后，在這段時間里“共產黨員”這一光榮的稱號繼續激勵著我前行。工作之余我不斷自覺接受黨的教育，因為我深知，思想一刻也不能放松，唯有這樣，我才能早日成為一名合格的乃至優秀的共產黨員。苦心人，天不負，我覺得經過一系列的學習和思考，我的思想境界又有了很大的提升，特向黨組織匯報我各方面的情況。

思想方面，我毫不松懈地踐行著黨的要求，主動加強政治學習，將無產階級的世界觀、人生觀、價值觀轉化為個人的思想意識，保證自己大事不犯錯，小事不迷糊。我經常通過網絡和報刊等學習時事政治，也非常關心世界大事。我深知，在這個日新月異的年代里，信息是無比重要的資源，而且，任何思想和主義都不能閉門造車，必須與時俱進。在看新聞的時候，我時常品味著黨的基本思想和方針，將其與身邊發生的大事小事，家事國事結合起來，經常能有意想不到的感觸和收獲。我也一直很注意對黨史和黨章的學習，并且以此為樂。隨著學習的深入，我越發體會到中國共產黨的先進性和社會主義制度的優越性，這也加強了我忠誠于黨，為祖國和人民奉獻一切的決心。

工作學習方面，我經常用老一輩無產階級革命家的光輝事跡激勵自己。每當我心生倦意的時候，我的腦海中總會出

現那一串閃亮的名字。他們拋頭顱灑熱血建立了新中國，他們揮灑著自己的青春和汗水支援著國家的經濟建設，他們在偏遠的山區茫茫的海島上體現著對祖國的熱愛和人民的忠誠，他們有一個共同的名字，那就是“共產黨員”！我現在的一點點困難和他們相比又算得了什么呢？我為什么不把這些困難當作人生的一段磨礪和考驗呢？

生活方面，我更加注意培養良好的習慣，早睡早起，熱愛運動，講究衛生，積極向上。這不僅能讓我有健康的身體，也鍛煉了我的意志。日行跬步，足以致千里，共產主義從來都不是好高騖遠的，而是從實際出發。我一定要將黨的思想貫徹到我的日常生活中，從一點一滴的小事做起，培養健康的生活習慣和高尚的道德修養，讓自己變得更加優秀。人際交往方面，我也做的越來越出色。我時刻用黨員的身份要求自己，給與身邊的同志以幫助和溫暖，看到他們開心而欣慰的笑容，我的黨員自豪感油然而生。我在和周圍的同志朋友保持良好的關系的同時，也積極的向他們宣講黨的政策，并且鼓勵他們求上進，爭取早日入黨，更好的為國家和人民做貢獻。

我在取得進步的同時，也在不停地反思自己的不足。首先，我還不能靈活的把黨的思想運用到實踐中去，或者說，在用理論指導實踐的過程中，我的表現還略顯青澀。其次，在遇到問題和挫折的時候，我的心態會有明顯的波動。在今

后的日子里，我將不斷加強學習，精益求精，爭取早日克服以上不足，使自己成為一名優秀的共產黨員。

黨的歷史是光輝而漫長的，我的黨員道路也不會是一馬平川的。我要做好準備，堅定信心，保證自己的思想行動和黨的要求一致，用黨的理論武裝自己，無論遇到多大的艱難阻礙，都不能喪失信心，我相信，在黨的指引下，我一定可以克服各種困難，我的黨員之路也一定會越來越寬廣，越來越光明！

第二篇：遠期目標

東城小學學校遠期規劃與管理

“千里之行，始于足下！”在當前辦學新形勢下，一所學校要生存，要發展，不僅要有腳踏實地的工作作風，立竿見影的教育教學質量，更要有駕馭教育時空、動態的全局觀念，高瞻遠矚的超前觀念，有一套科學、系統，切實可行的遠期發展目標、發展規劃，才能做到一步一個腳印，立足于現在，著眼于未來，才能煥發出永久的堅韌生命力，在新世紀新時期的“教育戰場”上取得豐碩的戰果。可以說，一所學校的遠期目標規劃就決定著一所學校生存的能力和發展的方向，決定著它能培養出什么樣的人才，能走多遠。“勇于探索，大膽創新；辦出特色，辦出優勢”，是我們學校根據當前教育形勢并結合自身實際情況而確定的，學校在十年內辦學總的目標和方向。

在未來十年內，我校將以鄧小平理論為指導，貫徹江澤民總書記“三個代表”精神，切實落實中共中央、國務院關于《深化教育改革，全面推進素質教育》的決定，踐行科學發展觀，抓住機遇，迎接挑戰，結合實際，大膽超前，全面實行素質教育，深化教育改革，加快教育現代化工程，加強教育教學管理，抓好師資隊伍建設，培養高素質高水平的新型人才。通過深化教育改革，逐步形成具有自己風格和優勢的教育教學系統理念；大膽嘗試，勇于創新，摸索出具有時代性、科學性的教育管理方法和學科課題教研成果、教學風格。

“抓住機遇，迎接挑戰，勇于嘗試，敢于創新”，挖掘素質教育的廣度和深度，以創新、嘗試教育為教改目標，以關愛、自然、平等、積極向上的人文主義精神為內在動力，以傳統文化熏陶為道德基礎，以現代化教育手段為媒介，“辦出特色，辦出優勢”，并在此基礎上，爭創保定市素質教育一級達標校和市級農村示范校，是我們對未來的規劃，也是我們堅定的信念和不懈的追求！

為構建學校發展內在人文動力，我們把 “勤奮好學，求是創新”立為我們的校訓，用它指導我校教師和學生的教和學，形成“愛生、業精、奉獻、求新”的教風、“樂學、活潑、勤思、進取”的學風，它是我們學校立足與發展的動力和支柱，更是我們蓬勃的生命力！

基于此，經學校及全體教師會議討論決定，把我校未來辦學目標

作第一個“十年規劃”，分成七個方面，整理成綱，使今后的工作有章可循，有序進行。

一、全面推進素質教育進程，培養自主獨立的新型人才。

（１）、全面貫徹教育方針政策，切實將素質教育融入日常教育教學活動中。引導教師端正教育思想，明確教育方向，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，推動教育和生產勞動、科技活動相結合培養高素質的現代人才。

（２）、注重發展學生“個性”，樹立新的人才觀、知識觀、質量觀、課程觀，強調個性自由發展，開發和培養學生的創造思維、創造能力。塑造學生健康向上、自信樂觀的人格，敢于挑戰困難、面對挫折的意志品質、學習品質，提高學習能力，增強學習信心。

（３）、改革課程設置，開展有利素質發展的各種課堂活動、教育實踐活動、社會服務活動，樹立“大課堂”觀念，把學習的時空觀念開放化、社會化，讓學習走出課堂，走出校園，走入社會，走進自然，在廣闊天地里得到最人性化的發展。按照《課程計劃》的綱性規定開齊課程，切實加強活動、實踐類課程的教學。在原有的基礎上，發揚優勢，努力提高英語課和信息技術課的教學質量。積級開展興趣小組和第二課堂活動，為學生的素質發展創設良好的條件和寬松自由的環境。

（４）、鞏固辦學成果，完善素質教育考評、監督機制，以科學、公正的各項指標來評估學生的素質發展水平。抓住機遇，迎接挑戰，保證在通過義務教育教學評估，并在此基礎上，穩步前進，銳意進取，向素質教育一級達標校和縣級農村示范校的目標努力。

二、抓好學生思想品德教育，培養優良的道德、意志品質。（１）把對學生的思想品德教育融入日常的教育教學活動中去，從小對學生進行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛家鄉的思想教育，增強社會責任感。從小樹立遠大理想，立志為國家為人民為社會作出貢獻，奠定優良的思想道德品質基礎。

（２）通過各種形式多樣、內容豐富的校園人文活動和社會教育活動、愛國愛鄉活動，培養樂觀向上，積極進取的人生觀、學習觀，增強面對困難和挫折勇于挑戰的恒心和毅力，形成良好行為習慣。

（３）弘揚“勤進取，樂奉獻；勇嘗試，善創新”的校園風尚。特別是“奉獻”精神，更要作為學校師生的首要思想工作來抓。在教師群體中宣揚“講師德，比奉獻”精神；對學生進行“奉獻”教育，從小培養博大的愛心和寬容待人、互幫互助的美好心靈。

三、抓好教育教學科研，進行務實而又銳意創新的教育改革。（１）、成立語文、數學學科兩個教研小組，由學校優秀教師領隊，以科學態度和科學理論為指導，勇于實踐，發揮職能，做到研究有專題，實踐有目標。定期進行實踐經驗總結，并整理成檔。

（２）、定期進行經常性的課題研究，形成制度化。密切關注國內外教育教學動態和先進理論，把各種富有時代特色和教研智慧的教學模式、教學方法引進學校，進行專題探討、嘗試、實踐，逐步摸索出一條具有本校特色，新穎先進的教改之路。

（３）、開展形式多樣的校內“聽課、評課”活動，促進教師業務水平的提高。定期組織教師外出觀摩、學習優質課。讓現代化的教育教學技術真正進入課堂，以先進教育教學手段提高課堂教學效率和質量。

四、加強師資隊伍建設，提高學歷層次、業務能力，建立一支高素質的教師隊伍。

（１）、加強教師職業道德教育，以師德教育為核心，注意激勵教師樹立愛崗敬業精神，以高度的責任感嚴格要求自己，以“愛心”、“奉獻”精神投入教育教學工作。

（２）、鼓勵、組織教師積極參加各種教育教學科研活動，通過組織外出聽課、觀摩及考察，逐步提高教師教育教學的理論水平和實際操作能力。配合總校對教師工作進行量化評估。

（３）、創造條件，鼓勵中青年教師參加各種形式的在職培訓、進修、自學，提高學歷層次，力爭在三年內學校教師教育本科學歷比例率先達到20%，十年后本科學歷以上達80%。

五、搞好校園人文精神建設，創設良好育人環境。

（１）、樹立“進取、奉獻、嘗試、創新”的教風、學風，營造一種健康活潑、蓬勃進取的校園風氣。

（２）、建立健全學校宣傳機制，爭取創辦學校少先隊廣播站和校

刊《放飛希望》。通過教師和學生的積極參與，以尊重與關愛的人性化管理，營造一種活潑進取的集體凝聚力。

（３）、定期開展各種人文活動，如校園尊師節、讀書節、誦詩節及各種社會教育活動、小記者行動、科學技術活動、班隊活動，增強集體榮譽感和勇于創新、嘗試的科學精神、科學態度。既注重傳統文化的繼承和發揚，又積極推廣現代化的先進信息技術，處理好傳統和新生的關系。

六、完善辦學條件，推動教育現代化工程。

（１）、調動社會各界積極參與，吸引一切辦學力量，在政策法規允許的范圍內，爭取企業、社團、公民個人的捐資助學，完善辦學條件、教育教學設施，加快加大現代化教育工程的步伐。

（２）、開展校園“綠化、美化、凈化”活動，規范教育教學場所布置和設施。具體目標為操場的整修、規劃，新教學樓的籌建及各專用教室的完善。

（３）、在現有學生電腦室的基礎上，多方籌集資金，爭取盡快建置學校多媒體教室、教師電子備課室等現代化專用科室，構筑現代化辦公系統。

七、積極探索，樹立“特色”，發揚優勢。

（１）、把創建“素質教育特色校”和市農村示范校作為遠期目標。弘揚“勤于進取，樂于奉獻；勇于嘗試，善于創新”的精神。

（２）、以強調個性發展和人文精神為總思想，以日常教育教學活動為主要陣地，結合各種教育活動和社會實踐活動，大膽實踐，勇于創新，形成獨特的教育教學風格，出成績，出人才。

（３）一方面發揮超前優勢，把信息技術課和英語課辦出成績，辦出影響；另一方面注重中華民族優良傳統文化的宣揚、繼承，構建書香校園，通過誦詩會、詩賞析、讀詩節等活動，讓詩詞歌賦進入校園，進入孩子們的視野，陶冶情操，愉悅性情，為良好道德品質奠定基礎，并借此內化校園人文。

“不積跬步，無以致千里！”理想是遠大的，目標是催人奮發的，但它的實現卻需要靠腳踏實地的實干精神和開拓進取的創新精神。面對機遇，我們冷靜分析，勇于實踐；面對挑戰，我們斗志昂揚，精神

奮發。相信在有關部門和社會各界人士的熱誠關切下，在全校師生的不懈努力下，“勇于嘗試，勇于創新；發揮優勢，樹立特色”，我們終將摸索出一條符合本校生存和發展實際的素質教育之路！

2007.9

第三篇：外匯遠期案例

外匯遠期交易案例：

9月1日，李先生手中持有一筆美元，他計劃在3個月后將部分美元換成歐元，由于預期歐元會升值，為了規避歐元升值帶來的風險，李先生決定買進12月份遠期歐元10000元，匯率是歐元兌美元1：1.26，而9月1日的即期匯率是歐元兌美元1：1.25.到了12月1日，即期匯率歐元兌美元升為1：1.26，而12月份的歐元合約匯率為1：1.27.此時，李先生將所持有的12月份合約平倉，盈利為100美元（12700－12600＝100美元），而在現貨市場上，由于歐元的上漲，李先生虧損了100美元（12600－12500＝100美元），遠期合約上的盈利正好彌補了現貨市場上的虧損。

另外，擔保金交易使得該項業務具有很強的杠桿效應，做一筆20萬美元的外匯交易只需要2萬美元的擔保金，這將使投資者面臨著高風險的考驗，當發生虧損時，擔保金很容易就會虧空。但是高風險的同時也蘊藏著高收益的機會，這使得該業務適合另外一類追求高收益、風險承受能力比較強且具備一定外匯理財知識的投資者。

外匯期權交易案例：

假設目前某銀行提供歐元/美元的看漲/看跌期權，每份合約為100歐元，目前歐元價格在1.25。投資者看空歐元，看漲美元。即可買入歐元看跌期權合約：

買入100個歐元看跌期權合約，執行價格：1.2

5到期日：3月期

支付期權費：USD1.00x100＝USD100.00

可能一：3月后到期匯率：EUR/USD=1.20

則投資者選擇執行期權，即可在1.25的價格賣出100x100=10000歐元，同時在市場上以現價1.20買入10000歐元，則可獲得差價贏利為：(1.25-1.20)x10000=500歐元=600美元，再減去已支付的期權費：USD100.00，純利潤為500美元，3個月收益率為：500/100x100%=500%

可能二：3月后到期匯率：EUR/USD=1.30

則投資者可選擇不執行該期權，損失為期權費100美元。

這個例子說明，期權可以用非常低的成本控制大量的期權合同，達到四兩撥千斤的效果。在支付一筆很少權利金后，便可享有買入或賣出相關期貨的權利，當價格的發展不利于買方時，買方的虧損為有限的權利金；而當價格向對買方有利的方向發展時，則可以獲得比較高的投資回報。

看漲/看跌期權適合在單邊趨勢中運用，價格波動越大，期權盈利的空間也越大。而在小區間震蕩行情面，則不宜買入期權，因為波動性不足，投資者難以找到合適的執行期權的價位。這時投資者可以選擇做為期權的賣方賣出期權。

外匯期貨交易的案例：

某投資者A，從事現貨貿易數十年，具有極其豐富的現貨貿易經驗。聽說了期貨這一交易工具后很感興趣，馬上開戶并投資20萬元。頭三天，他沒有急于做交易，而是坐在電腦前熟悉行情。每天，他給出一個合約當日最高價、最低價、收盤價的預測。令人驚奇的是，他每天的預測都十分準確，幾乎沒有誤差。他信心滿滿，認為做期貨很簡單。于是，第四天他正式開始交易，滿倉買入某一合約。但遺憾的是，這一天該合約價格并沒有按照他的預期上漲，而是略有下跌。他持倉過夜。第五天，該合約又跌了一些，浮動虧損大約4萬元。他還是沒動。隨后幾天，該合約一路陰跌不止。經紀公司不斷發出追繳保證金通知，他不愿追加資金，于是所持頭寸逐步被強平。最后，當賬戶上只剩下2萬余元時，他將所剩無幾的頭寸平倉離場。同時他也離開了期貨市場，表示以后再也不碰期貨了。

A的期貨投資生涯只做了一筆交易就結束了。這個案例很極端，也很有代表性。對于新接觸期貨的交易者而言，尤其是證券市場也從未涉足過的投資者而言，盡管你在你原先從事的領域很成功，但并不代表你在期貨市場就能成功。嘗試任何一項新事物，都必須放低自己的身架，以一種謙虛謹慎的態度來認真對待。如果妄自尊大，以為自己很了不起，認為在期貨市場做交易是小菜一碟，那么很容易被市場吞沒。如果你做錯方向了，就要及時認錯。不要有“我肯定是對的，市場是錯的”這種想法。

三者之間的區別：

相同點：三者都是以外匯價值為標的的衍生品自己的價值由外匯匯率決定

不同點：遠期是說賦予買家（長頭寸方）在將來的某個時候以既定的價格（交割價）買入標的數量的外匯的義務當然賣家（短頭寸）有相應的賣出的義務。遠期一邊在場外市場交易，遠期合同本身不需要付費。

期貨是在場內交易了的標準化的遠期，也就是說標的物的數量和既定價格都是交易所制定的其他跟遠期一樣。

期權是說賦予了期權買家在一定時間內以既定的價格買入（CALL）賣出（PUT）標的數量的外匯的權利（也就是可以不施行），同時買家要對買入的期權付費。相應的賣家得到費用，承擔對方請求買入賣出時自己賣出買入的義務。

第四篇：遠期收匯證明

遠期收匯證明

編號:

遠期收匯備案證明

企業名稱：

組織機構代碼：

單位：美元

項號出口收匯核銷單編號出口報關單編號出口合同(協議)編號預計收匯日期出口金額折美元備注

經辦人(簽字)：

外匯管理局(章)

年月日

2一、基本概念

遠期收匯：指出口企業在外銷合同中訂立的付款期為180天或180天以上。

二、遠期收匯證明的用途

根據外經貿部、國家稅務總局外經貿計財發第284號《關于加強出口退稅憑證收集加快退稅申報工作的緊急通知》中規定：出口企業發生的自報關出口之日起超過180天收匯的出口貨物在申報退稅時，應當憑申請報告、出口合同、專用發票、專用稅票、出口貨物報關單、出口收匯核銷單(未核銷)等文件資料，向外經貿局的稽核部門申請辦理“出口貨物遠期收匯退稅稽核證明”，凡未辦理證明的遠期收匯出口業務不得申報退稅，稅務機關不辦理退稅審批手續。

三、辦理對象應具備以下各項條件

1、有進出口經營權的企業，自營出口或代理出口的貨物;

2、貨物已報關出口，企業已在財務上做銷售處理;

3、企業無違法、違規行為，并有健全的財務會計制度。

四、辦理程序

1、網上下載(合肥市外經貿局公眾信息服務平臺)或到市外經貿局計財處領取出口貨物遠期收匯退稅稽核證明;

2、出口企業按要求正確填寫《出口貨物遠期收匯退稅稽核證明》;

3、向市外經貿局計財處提交有關材料;

4、市外經貿局計財處審核通過后，在《出口貨物遠期收匯退稅稽核證明》上加蓋印章，發放企業。

5、企業執《出口貨物遠期收匯退稅稽核證明》向國稅部門申報。

五、應提交的材料

1、企業法人代表簽字、加蓋企業公章的《出口貨物遠期收匯退稅稽核證明》，一式四份;

2、企業營業執照、進出口資格證書或外商投資企業批準證書(外資企業)復印件各一份;

3、企業申請報告，說明企業基本情況、出口貨物情況、客戶情況、預計收匯時間;

4、貨物遠期收匯出口合同原件和復印件各一份;

5、出口報關單、外匯核銷單(未核銷)、出口發票、專用稅票(專用發票)原件和復印件各一份;

6、企業法定代表人簽字的承諾書;

六、注意事項

1、企業將已審核完畢的《出口貨物遠期收匯退稅稽核證明》一份交市國稅局辦理出口退稅，一份交外匯管理局備案，自己留檔備查一份，并在收匯后憑此證明辦理外匯核銷手續;

2、企業到期應及時收匯并按時辦理外匯核銷手續。收匯核銷后將有關核銷手續報我局計財處以便結案。

第五篇：小學遠期發展規劃

小學遠期發展規劃

（2009-2013）

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨的教育方針，認真落實各級教育工作會議精神，堅持以教育、教學為中心，深化改革，優化結構，以“辦學高水平、工作高效率、教學高質量、學校高聲譽”為辦學目標。重在提高，爭創一流。

二、學校現狀及發展思路

根據學校目前狀況：以學校的發展為契機，既要抓好學校的硬件設施建設，又要抓好軟件建設，一方面抓著有利的機會，盡快完善學校綠化、美化、香化、文化建設，另一方面，以學校的管理和教育教學工作為中心，加強師資隊伍建設，強化學生的行為規范養成教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，學校的所有工作都是為了學生的發展和成長負責。把學生的發展作為第一目標。形成“尊師好學，完美育人”的校風；“敬業求真，務實創新”的教風；“勤學多思，細心扎實”的學風。全面提高教育教學質量，爭創一流成績。從2009——2013通過五年的努力，學校要在硬件設施建設、管理水平、教學質量和師資隊伍四個方面都能達到更高的要求。

三、五年內發展目標

1、在學校目前硬件設施、設備和校園環境的基礎上。要高要求、高檔次地完善各設施的建設，成為縣農村小學“文明校園”示范窗口。充分利用現有的教學設施，為教育教學服務。進一步挖掘潛力，為教育教學提供必要的保證。

2、加強領導班子建設，做到團結協作，勤奮敬業，管理育人，服務育人。進一步提高治校能力，形成一支政治素質高，業務能力強，有戰斗力的堅強的領導班子隊伍。建立領導干部責任制，落實分級管理和層層負責制。建立干部考核評估制和督促反饋制。

3、依法治校，科學管理，堅持校務公開，民主監督。認真完成綜合治理、普法、檔案管理等工作，使管理更加規范化、精細化。

4、加強教師隊伍建設，教師隊伍應該是業務精良、勤于思索、善于總結、勇于實踐的隊伍。通過多種形式的繼續教育和實踐活動，提高和加強教師的責任感意識，全面提高教師的綜合素質，盡快培養1-2名學科帶頭人。讓青年教師脫穎而出。

5、堅持科研興校，認真搞好課題的研究工作，使教師由教書匠向教育家轉變。加強對青年教師的培養，爭取培養鎮級骨干教師2-5名。教師上刊、獲獎論文在10篇以上。

6、深化學校人事制度改革，樹立教師的憂患意識、危機意識，學習改革試點學校的經驗，結合本校實際，確定實施方案，實行嚴格的目標管理，落實崗位責任制、人員聘任制，完善學校的各項管理制度，開展對教師的師德、教學和科研綜合素質的考核與評價。

7、加強常規管理，完善班級管理制度。小學生日常行為規范合格率達到99.8%，安全責任事故為零；杜絕在校生違法犯罪。堅持開展形式多樣、豐富多彩的形成良好的班風班貌，校內外教育活動每學年不少于3次。90%的班成良好的班集體。

8、抓好體衛工作，全面提高學生身心素質。學生在鎮以上運動會上，取得比較好的成績。小學生體育普及率100%，達標率90%，健康教育知識知曉率95%以上，健康教育開課率100%，及格率100%，齲齒發生率在10%以下，學生視力不良率低于市平均水平。

9、樹立正確的教學觀、人才觀和質量觀，嚴格落實新課程標準，開齊課程，開足課時，面向全體學生，發展學生的個性和特長，全面提高教學質量，爭取90％以上的學生達到優良水平，70%以上的學生的學科成績在原有的基礎上得到提高，結合學校特色逐步形成自己的辦學風格。

10、超前發展意識，提高學校的現代化教育水平。在計算機普及輔助教學、心理健康教育以及語言文字工作等方面都要有明顯提高，中青年教師基本掌握計算機輔助教學知識。

11、加強校園文化建設，學生服飾美觀大方，使校園的每面墻都說話，起到宣傳教育的功能。培養學生高雅的藝術鑒賞力。

四、重點工作

（一）建立民主科學的教學管理機制和監督機制，加強教學科研工作，全面提高教學質量。

1、建立健全由教師、學生、家長和其他社會人士組成的及以教師為主的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督，使廣大教師參與學校的管理工作，增強主人翁意識，發揮每個人的創造性和積極性。另外，建立旨在促進教師專業成長的考評制度。根據新課程標準的有關精神，修改和完善對教師工作的考評內容和標準，把教師的教學研究、教改實驗、創造性教學以及師生關系引入考評的內容，努力使考評內容成為引導教師學會反思、學會自我總結的過程，從而進一步提高認真，更新觀念。

2、充分發揮監督機制的作用。定期召開教師座談會及教研組長座談會，及時聽取意見，反饋信息。同時，每學期，在學生和家長中進行至少一次評教評學活動，及時發現學校及教師中存在的問題，了解家長和學生對學校工作的意見和建議，并制訂有針對性的措施，認真改進。

3、認真做好教科研工作。首先，讓教師“走出去”學習，吸取先進教學經驗與方法，開拓視野，自我提高。其次，抓好校本培訓，教研組有活動計劃、記錄、總結，有自己的研究課題，學校定期舉行公開課、示范課、研究課等各種教研教改活動，注重對教研教改成果和教學經驗進行專題總結，并推廣應用。

（二）樹立正確的學生觀，促進學生全面發展

1、我們要求全體教師樹立正確的學生觀：學生是發展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的。并把這一思想貫徹到教育教學的各個環節中，建立新型的師生關系。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，在原有的興趣小組的基礎上，進一步豐富活動內容和活動形式，使之更加多樣化、豐富化，讓學生選擇的余地更大，興趣更濃，并開展形式多樣的匯報活動，使學生充分發展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發展。

2、堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。在教學中，我們要繼續進行“研究性學習”“合作學習”“自主學習”等方面的研究與探討，關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成，優化學生的學習方式，培養創新精神和實踐能力，培養學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本質疑和對

教師超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達，使學生真正成為學習的主人，使教師成為教學改革的帶頭人。

3、關注學困生的學習狀況，因材施教，促進他們成績的提高。我校由于環境條件的制約，30%的學生家長外出務工，對學生的教育重視與監護不夠，給學校教育帶來了很多客觀困難。今后，要認真分析學困生的具體情況，制定出切實可行的措施，取得更顯著的轉化效果。

（三）堅持德育為首，加強對學生的思想道德教育

1、健全和完善以校長統領、主任、大隊輔導員、班主任組成的學校德育工作領導小組，對五年規劃既要各司其職，同時又形成合力。認真貫徹落實各項法律法規，培養和樹立法制觀念，營造健康良好的校內外治安環境樹立安全第一的思想，嚴格落實安全責任制，實行安全事故一票否決，確保年內不出任何責任事故。

2、教育內容進行重新整合，對行為規范養成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育、公民教育、生態環境教育、人生觀世界觀教育、鄧小平理論和“三個代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年級的德育目標，嚴格要求，培養學生的良好學習習慣；結合實際，突出重點，加強愛國愛校教育；

3、抓好校園美化和文化建設建設，營造濃郁的校園文化氛圍。抓好校園，辦好小廣播站。在操場、走廊、墻壁、樓梯等地方設置宣傳櫥窗，宣傳欄、黑板報等，形成文化走廊，把時事、名人事跡、學生先進事例、文化、科學知識等作為組織內容，達到“每塊墻壁都能說話、一草一木都有情、每個角落都育人”的育人環境。重點做好樓道、樓梯和一樓大廳的櫥窗工作，注重環境育人。抓好校園凈化工作，實行校園“班級責任區負責制”的每天一小掃，每周一大掃，做到校園全天候的保潔。

4、建立健全體衛工作規章制度和學生健康檔案，體育課和健康課開課率達100%，抓好“兩操兩課兩活動”，強化全體學生的良好衛生習慣。

（四）、學科滲透美育教學，培養學生的審美情趣

首先，學校領導和任課教師對美育要高度重視，明確美育是全面

提高學生素質的有效途徑，把美育普及作為學校美育工作的重點，注意挖掘各種隱性美育環節的教育功能，從各方面加強美育。在學校的工作計劃中對美育工作的提出具體要求和安排，其次，通過藝術課和形式多樣的活動，挖掘他們的潛能，多渠道進行美育教育。培養學生的藝術鑒賞能力。使學生在活動中陶冶情操，提高審美的情趣。挖掘他們的潛能，多渠道進行美育教育。

第三，通過勞動實踐教育，注重培養學生的觀察、思維、想象的能力和創新精神。分管領導深入教學第一線，指導勞動課教學，經常組織學生參加學校或社會的公益勞動，每學期每生不少于3次。使98%的學生能自覺參加自我服務勞動，主動參加家務勞動。每次活動有時間、有活動人員、有活動記錄，并作活動檢查。

今后，我校在教育局的正確領導下，進一步接受教研部門的指導，教育督導部門的督促、檢查、評價和指導，廣泛聽取家長、教師、學生的評價，努力實現學校新的五年規劃，使我校在現有的基礎上，再上一個新臺階，真正成為受學生歡迎、受社會矚目的一流學校。

oo中心小學

二○○九年九月