第一篇：六頂思考帽

六頂思考帽

課程收益：

本課程通過對人們傳統思維過程中存在誤區的分析，通過對六頂思考帽基礎知識和序列基本使用方法、技巧的講解，幫助學員提高思維的效率，為企業建立一個“思考型”的組織。幫助企業改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率；這是一個極為簡單并且被證明有效的工具,它將給每一個人提供熱情、創造力和勇氣,從而用全新的思想來舉行每一次會議,每一次討論和每一項決策；

課程目標：

學習一種有效的思維方法，提高思維質量水平

掌握一個團隊共同溝通的工作框架，找到一個能夠迅速統一認識，提高會議實效的工具

獲得一種發揮共同創造力的集體樂趣

課程內容：

第一部分： 認知篇-傳統思維與平行思維

一、傳統思維

1、傳統思維誤區

2、局限性思維

3、對抗性思維

★活動：雨點變奏曲

★討論：雨點變奏曲（從雜亂到統一的過程）

★案例：挨打的猴子

二、對抗性思維和平性思維

1、從對抗思維到平行思維

2、平行思維

三、平行思維的工具-六頂思考帽

1、六頂思考帽框架

2、平行思維的工具-六頂思考帽

3、認識六頂思考帽

4、六頂思考帽的價值

★思考：為什么是帽子？

★練習：認識我們的思維形態

第二部分：方法篇-六帽工具與方法

一、白色思考帽

1、白色思考帽定義

2、白色思考帽原則

3、白色思考帽價值

4、白色思考帽難點

★案例：什么是真正的事實

★練習：找出那些是事實

★練習：燈滅了

★思考：海盜計劃

二、紅色思考帽

1、紅色思考帽定義

2、紅色思考帽背景

3、直覺與思維

4、紅色思考帽價值

5、紅色思考帽用途

6、紅色思考帽原則

7、紅色思考帽難點

★案例：喜歡的設計

★思考：你救哪一個？

★案例：背景、思維和情緒

★案例：跳蚤的實驗

★案例：統一的階梯

★舉例：普通情感

★練習：直觀的感覺

三、黑色思考帽

1、黑色思考帽定義

2、黑色思考帽價值

3、黑色思考帽用途

4、黑色思考帽原則

5、黑色思考帽難點

6、活用黑色思考帽

7、黑色思考帽注意要點

★案例：黑點

★思考：用的是什么帽子？

★討論：增加刑罰之后

★思考：大多數思考者（受過訓練與未受過訓練）在戴著黑帽時，都覺得是最舒服的？ ★思考：黑帽思維是情感的一部分嗎？黑帽與紅帽的區別？

★思考：人們思維特性都是比較消極而且否定的，黑帽思維會加強這種特性，似乎會使這種絕對的否定變的正當？

四、黃色思考帽

1、黃色思考帽定義

2、黃色思考帽價值

3、黃色思考帽用途

A、探求優點

B、證明價值

C、建設可行

4、黃色思考帽使用4要點

A、價值是什么？對誰產生價值？

B、什么情況下會產生價值？怎樣體現？還有其他的價值表現么？

C、正面思考，樂觀態度，只專注利益。

D、能夠接受監督，建設性的，有利于實施的思考。

5、黃色思考帽應用-FAB

★思考：一座連接深圳和珠海的橋、電子投票、給西湖加個蓋子、建造一所私家別墅的優點 ★思考：用的是什么帽子？

★討論：公司如果有人升職,就穿黃色的衣服,請用黃帽思維想想這樣會有什么好處? ★現場演練：運用FAB進行銷售

五、綠色思考帽

1、綠色思考帽定義

2、綠色思考帽用途

3、綠色思考帽要點

4、創新的基本規則

5、創意與綠帽思維

6、如何利用綠帽思維進行創新？

A、隨機詞匯

B、概念提取

★案例：思維的不同階段

★思考：日常家家居用品還有哪些別的用途？

★練習：逆轉誘因

★練習：隨機誘因

★練習：綜合誘因

六、藍色思考帽

1、藍色思考帽定義

2、藍色思考帽用途

3、藍色思考帽要點

4、藍色思考帽原則

5、藍色思考帽范圍

6、藍色思考帽細節

★練習：如何處理投訴

★案例：重要中層崗位的招聘

第三部分：蛻變篇-系統使用創造價值一、六頂思考帽使用規則

1、六頂帽子不是對思考者的分類

2、每個思考者應該會用所有的帽子

3、使用時不要提到它們的功能

4、六種思考規則可以由你選擇

5、不要無限制使用單一帽子

6、可以單獨、系統或多次使用

二、單獨六頂思考帽

1、單獨使用紅色思考帽

2、單獨使用黃色思考帽

3、單獨使用黑色思考帽

4、單獨使用綠色思考帽

★思考：通常應當如何使用六頂帽子？

★案例：下列情況下你會要求用哪頂帽子？

三、系統使用六頂思考帽

1、系統使用六頂思考帽的情境

2、系統使用六頂思考帽的原則

3、如何使用簡單的短序列？

A、初步方案

B、快速評價

C、改進

D、設計

4、系統使用六頂思考帽要點

5、系統使用六頂思考帽

A、初始序列

B、中間序列

C、結尾序列

6、系統使用六頂思考帽的情境

A、一般情況

B、感情情況

C、反映情況

D、創造情況

★思考：初始序列應該避免的使用什么帽子？ ★案例：下列情況下你會要求用哪頂帽子？

四、六頂思考帽應用實踐

1、焦點討論法：ORID四部曲

2、運用六頂思考帽回顧課程

3、課程知識點回顧思維導圖

第二篇：六頂思考帽讀后感

《六頂思考帽》讀后感

前期讀過《科學革命的結構》與《卓有成效的管理者》兩本書，相當不錯。《科學革命的結構》主要講的是宏觀上對科學的認知，《卓有成效的管理者》主要講的是管理，而本月的《六頂思考帽》講的是創新思維。雖然由三組小伙伴們各自推薦，但這三本書卻形成了一種天然的相輔相成，互相促進，有交叉卻不重復。同時，對于這種先進理論的學習，三本書也不自覺的遵循了由宏觀到微觀的過程。因此，這本書讀起來并不像前兩本費力，讀起來有種酣暢淋漓的感覺。不瞞大家，我是一飲而盡的，就像喝酒一樣，趁著酒勁寫下這篇隨感與大家分享。

《六頂思考帽》結構層次很清晰、很簡單的一本書，讀起來也很易于消化。關鍵是與現實工作聯系的相當緊密。簡單點說，就是一大群人一起討論，最后要得出結論，我們怎樣去交流。這是本書要探討的話題。本書的最大不同是改變了以往討論的縱向思維方式，改為橫向思維。縱向思維是一種很激烈的討論方式，每個人拿出自己的觀點，如擂臺比武般必須要分出個孰優孰劣，不是你死就是亡，具有很強的排他性。所以，很多時候當參與者不能很好地控制自身情緒時，討論很容易久演變成爭吵，最后討論的雙方不歡而散。而橫向思維恰恰相反，事先沒有答案，答案需要大家共同去尋找，每個人都可以發表自己的觀點，每個觀點都可以接受和被包容。

但是單單用橫向思維來概括六頂思考帽是遠遠不夠的。六頂思考帽提出的觀點實際上是對思考本身的思考及管理。這話聽起來也許拗口，但是沒有能比這句話更能直接的表明這六頂帽子的作用了。思考帽的思維方法有兩個關鍵詞，一個是分工，另外一個是管理。對思維進行分工，對思維進行管理，這是一個高級的思考過程，所以說六頂思考帽是個創新思維，更是先進思維。不得不說思考帽是個很睿智的思考方法，與其說睿智，我看用狡猾來形容更為合適，當然我說的狡猾不含貶義。討論本身是個很激烈的過程，思考帽法則讓每個參與討論的人都變成了角色扮演，使討論的過程變的有趣，變的無壓力。其次思考帽法則對于問題沒有固定的事先的結論，每個人為結論這幢房子添磚加瓦，房子的最終形態不是一開始就能遇見的，而隨著討論的深入，房子的最終形態卻又是呼之欲出，沒有懸念的。同時思考帽也不是固定的，每個人可以隨時更換自己所帶的帽子，思維的寬度廣度是足夠的，人們可以暢所欲言，但是必須要對自己的觀點進行分類，不同的角度有不同的觀點。在思考帽的這個框架下，其實每個人在發言之前就已經對自己的觀點進行了一個篩選分類等預處理，因此他發表的觀點是經過考慮的，甚至是同時站在別人角度思考的。

至于六頂思考帽分別代表的是什么，在此不再贅述。讀完此書六頂思考帽大家都能答上來：事實、情緒、優點、缺點、創新、總結。這六頂帽子分別代表著思考的不同方面，每個參與討論的人都可以帶上帽子，發表符合帽子顏色特性的觀點，因此在帽子顏色的指引下，參與者發表的觀點是能夠被人理解的。就像書中所列舉的事例，我就是覺得這個東西很無聊，那你可以帶上紅色的帽子發表你的觀點。你在游戲的規則下，很好的表達了你的觀點，同時也不至于引起其他人的反感。因為游戲規則允許情緒化的感覺性觀點。如果你是個很挑剔的人，你可以帶上黑色的帽子多多提出你的反對意見，促進團隊改進。同時，這個帽子程序還有個很強的管理工具，那就是藍帽子。你的反感，你的反對意見并非可以無休止表達的，討論的節奏，討論的進度需時不時有藍帽子出來指揮管控。可以看出，思考帽管理法這個程序是相當完美的，有運算程序，同時還自帶復核更正程序，使討論能夠按照正確的方向前進。歸到本質上，思考帽最終體現的是個良好的團隊協作。

拜讀完愛德華·德·博諾的這本書，慢慢覺得閱讀可以如此有趣，思維可以如此美妙，對思維本身進行的思維更是其樂無窮。六頂思考帽對于未來的團隊協作，團隊溝通都將大有裨益。不在于別人評論如何，于我而言，當一本書對于實際生活能夠確確實實產生影響時，那它就是一本好書，一本值得我們所有人細品的精神食糧！

第三篇：六頂思考帽讀后感

說道這本書不得不先介紹一下《六頂思考帽》原創作者，他是英國的愛德華·德·波諾，六頂思考帽讀后感。他是牛津大學心理學、醫學博士、劍橋大學醫學博士。他的特殊貢獻是他在歷史上第一次把創造性思維的研究建立在科學的基礎上，是思維訓練領域的國際權威。他被譽為20世紀改變人類思維方式的締造者，是創造性思維領域舉世公認的權威，被尊為“創新思維之父”，德·波諾這個名字已經成為創造力和新思維的象征，世界各個領域的很多精英對他的著作推崇備至。

思考是人類最根本的資源，而思考最大的敵人就是復雜，傳統的思維方式是對立而單一的思維，在同一時間內考慮多個方面的事情，而且這多個方面是相互沖突的，每一方都試圖批判對方的觀點。而《六頂思考帽》的作者卻提出了并行思維的思考程序，即在一定的邏輯順序下多個方面只是陳述各自的觀點，它們都是對主體的合作性探究。六頂思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允許思考者一次只做一件事情，它要求思考者要學會將邏輯與情感、創造與信息等區分開來進行思考，這樣就會簡化我們的思考方式，幫助我們們做事更有效率，更加專注地運用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式，它讓思考者可以自由變換思考形態。這六頂思考帽的恰當運用，將會使得我們指導自己的思考如同指揮一個樂隊一般，科學的運用它將助于使我們脫離思維的俗套而對事物產生新的看法，它創建一套方法教會我們既能周全又能簡潔迅速思考，它可以讓我們喚起自己想要的。這六頂思考帽的思考方式的性質和作用描述如下：

“六頂思考帽”的主要功能在于為人們建立一個思考框架，在這個框架下按照特定的程序進行思考，可以極大地提高團隊與個人的效能，降低會議成本（節省會議與決策時間），使我們將思考的不同方面分開進行，取代了一次解決所有問題的做法。推薦一個懂得如何運用六頂思考帽主持人，帶領大家將思考過程分解成六個重要的環節和角色，每一個角色與一個特別顏色的帽子相對應，然后在腦海中想象按照一定的順序一頂頂的換上不同顏色的帽子，就會很輕易的做到集中分析信息（白帽）、利益（黃 帽）、直覺（紅帽）以及風險（黑帽）等，使人們可以依次對問題的不同側面給予足夠的重視和充分的考慮。如同彩色印刷設備一樣，先將各種顏色分解成基本色，然后將每種基本色印刷在相同的紙張上，最終得到對事物的全方位“彩色”思考。

本書雖然有點羅嗦，但是它的確告訴了我們一些方法，既然它屬于是方法范疇之內，按照一定的操作要求都是可以學習掌握，對于我們咨詢師而言，在進行方案設計前一般都需要對咨詢對象進行企業診斷，為了我們能發現企業問題的本質，保證設計方案的針對性和有效性，讀后感《六頂思考帽讀后感》。雖然我們會采用調查問卷、現場訪談、資料收集與分析，以及現場觀察等多種手段進行提取事實信息，可是由于每個人在潛意識里都會做出對自己最有利的選擇，我們得到的信息很可能都是經過調研對象將真實信息進行演繹的結果，難免會存在一定程度的失真、甚至扭曲，所以要想獲取完全真實的信息具有一定的難度，它往往需要我們多方位的對關鍵資料進行交叉驗證。我第一次有意識嘗試六頂思考帽的思考方法，是在NDXp項目中關于銷售序列薪酬討論定稿之前，雖然關于區域銷售經理的提成工資核算方式，已經深得客戶認可但是我總覺得有點不可控，于是我就按照六頂思考帽的方式，引導參與現場研討的項目人員，先帶上白色思考帽對尋找企業相關的實際數據，按照設計方案進行核算結果；再用黃色思考帽分別站在區域經理和企業的立場上研討其各自的利益；接著用黑色的思考帽再站在區域經理和企業的立場上思考該方案潛在的缺陷；然后后帶上綠色思考帽考慮是否還有更好的設計方案；最紅將紅色思考帽帶上，讓大家發表一下對這幾種方案的直觀感受；因為在整個研討的過程中，我也沒有告訴他們這就是六頂思考帽的思維方式，所以研討的過程非常需要主持人的掌控，依據實際情況不斷的進行控制與協調，結果是我們利用了不到一個小時就把即將定稿的方案進行了進一步的完善，感覺結論的形成是自然而然的事情，雖然就像剛學會騎自行車一樣，很難控制住車行的方向，但是讓我也覺得出乎意料的順利，它讓我有些竊喜在這個關鍵時刻，這種思考方式給了我很多的實惠和啟發。但是現在想來，如果在一起研討一個設計方案時，如果每個人都了解這種游戲的規則，每一個人把它變一個共通的語言后，它顯而易見的就是可以發揮最大的效用，就是它最具有利用價值的時候。

雖然作者將思考分為六種中性的顏色，但是并不是說我們在思考每一件事情時，每一頂帽子都必須戴一遍，它依據事情的性質和程度而定，比如在做一個投資決策時，前期的數據與信息收集、整理(白色帽子)，關于投資的收益（黃色帽子）和投資的風險（黑色帽子）等方面將會作為重點進行思考，而投資者個人的情緒（紅色帽子）將被更多的理性思考所代替。

而有些簡單的事情卻不需要過多使用白色帽子、黃色帽子或者黑色等帽子，僅僅憑思考著的情緒就可做出決策。

有句佛法說得好“萬法唯心造”。這個世界都是由我們的心靈力量所創造出來的，我們的命運也是由我們的想法所形成的。因此，所有的力量都源自于自己內心的思考，而通過六頂思考帽教會我們如何正確的思考，這必將在我們進行思考時，受用無窮。

第四篇：《六頂思考帽》讀后感

《六頂思考帽》讀后感

“六頂思考帽”的發明者愛德華·德·波諾博士說，“思考是人類最根本的資源。”“我們對思考方法的追求永無止境。不論我們已經有多好，我們總想變得更好。”

而所謂的“六頂思考帽”，是德·波諾開發出來的一種幫助人們進行橫向思維的實用方法。德·波諾認為，人們慣常使用的辯論式的縱向思維方式常常因為角色固定而不利于創造。而“六頂思考帽”用六頂顏色不同的帽子為比喻，把思維分成六個不同的方面，這六種思維方式并不代表六種性格的人，而是指每一個人在思考問題時都可以扮演六種不同的角色。本質上，“六頂思考帽”是一個角色扮演游戲，它強調的是“能夠成為什么”而非“本身是什么”，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。

德·波諾指出：“思考的最大障礙在于混亂，我們總是試圖同時做太多的事情。情感、信息、邏輯、希望和創造性都蜂擁而來，如同拋耍太多的球。”在思考的時候，我們往往同時顧及許多方面：要照顧事實，又要建立其中的邏輯關系，同時又不能忽略感情因素，這些都經常造成我們思考上的障礙，影響我們作出最佳的判斷或選擇。“六頂思考帽”的要旨在于，不要同時去做很多事情。思考者要學會將邏輯與情感、創造與信息等區分開來，一次只戴一頂帽子，一次只用一種方式進行思考。

“六頂思考帽”在企業中很流行，這或許是因為德·波諾的方法能夠為企業帶來創新的希望，而今天的企業有很多已被官僚主義窒息而死。而其實六頂思考帽也可以運用到我們的生活當中，因為它教給我們的是一種思考的模式，打破以往的同一時間思考多個問題。

這讓我想到，在我們生活中每天都遇到很多的抉擇，或大或小，我們的決定是否理智是否客觀，都取決于我們是否有慎重的思考過。如果在我們做決定前，我們也能運用這六個不同角色的思考帽，去分開來看待同一件事物，然后最后宏觀的來看待每一個帽子所代表的觀點，也許我們的決定才是最客觀實際的。所有的事物都存在利與弊，只有用清晰的頭腦來分析這些存在的事實，才能協助我們做出準確的判斷。

這本書讓我受益最深的恐怕就是思考的方式了，不僅是工作中的抉擇還是生活中的選擇，我們都可以去運用，學會思考學會判斷，學會從客觀的角度去做出決定，這是我們走好自己職場道路及人生道路的一個重要工具，如果能夠很好的運用，我相信我們就不會說“真后悔當初沒有這樣去選擇?”。

第五篇：六頂思考帽讀后感

六頂思考帽讀后感

“六頂思考帽”的發明者愛德華·德·波諾博士說，“思考是人類最根本的資源，六頂思考帽讀后感。”“我們對思考方法的追求永無止境。不論我們已經有多好，我們總想變得更好。”他認為，我們傳統的思維方法已經有數百年沒有改變了，已經不足以應對當今社會的快速變化，所以德·波諾提出了“橫向思維”的方法。

“縱向思維”是傳統的邏輯思考方式。即思考者是從信息的某個狀況直接推演到另一個狀況，就好像蓋一棟大樓時，把石頭一塊接一塊牢固地疊起來。縱向思維的特性之一就是連貫性，而橫向思維的特性之一則是不連貫。

橫向思維是有創造力的，其目的是移動，即從一種看事情的方法移動到另一種方法。橫向思維并不去認定哪種解決方案才最適當，而總是在尋找更好的方案。橫向思維總是帶著希望，希冀可以經由重新組合而達到更好的模式。橫向思維絕對不是要嘗試證明什么，而只是要探尋、引發新想法。與此相反，縱向思維是有選擇性的，它尋求判決、證明，以便去建立觀點或是關系。橫向思維和改變、移動有關，縱向思維則和穩定有關，尋找一個令人滿足的答案，然后就此打祝簡而言之，縱向思維是在尋找答案，而橫向思維是在尋找問題。縱向思維者會判斷什么是對的，然后全心投注于此;橫向思維者則尋找替代方案。縱向思維者說：“這是看事情最好、最正確的方法。”橫向思維者則說：“想一想有沒有其他看事情的方法，換個角度來思考一下，讀后感《六頂思考帽讀后感》。”

而所謂的“六頂思考帽”，是德·波諾開發出來的一種幫助人們進行橫向思維的實用方法。德·波諾認為，人們慣常使用的辯論式的縱向思維方式常常因為角色固定而不利于創造。而“六頂思考帽”用六頂顏色不同的帽子為比喻，把思維分成六個不同的方面，這六種思維方式并不代表六種性格的人，而是指每一個人在思考問題時都可以扮演六種不同的角色。本質上，“六頂思考帽”是一個角色扮演游戲，它強調的是“能夠成為什么”而非“本身是什么”，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。

運用六頂思考帽的主要優點有兩個：

1.化解爭端。

將爭論的雙方由傳統的互相對立，轉化為有統一的目標的兩個方面。雙方的爭論不是為了證明一方正確另一方錯誤，而是為了一個共同的目標貢獻各自的力量。這樣一來容易形成合力。

2.將復雜的思考過程劃分成五個方面，從而是思考簡化。

這五個方面分別為：贊同、反對、感覺、事實和創新。對于藍色思考帽，正如管理對應于資源一樣，是為了讓各種思考的過程通過合理的分配達到效率的優化，因此也是最難掌握的。可以說，前面所提的五頂思考帽是屬于技術型的，只要經過訓練都能熟練掌握。而對于藍色思考帽，僅僅是看書或者別人教是學不會的，只有通過長期的實踐，不斷總結積累才能夠進步。

六頂思考帽最大的優點，就是可以使結論自然而然的形成。當討論到最后，結論對每個人來說都是顯而易見的。它給出了一種化解爭辯，并讓雙方都樂于接受的思考和討論的方式。