第一篇：互助縣2012年高考模擬第二次診斷性考試分析會講話材料

理清思路 調整策略

努力做好最后階段復習備考工作

（2012年4月17日）

各位校長：

“二診”考試已經結束了，今天召集大家在這里召開分析會，希望通過分析成績，查擺不足，彌補疏漏。在“一診”分析會上，我們對第二輪復習已做了具體要求，各學校也在各科復習方面做了大量扎實有效的工作。現在高考的日子一天天逼近，留給我們做最后沖刺和考前調整輔導的時間屈指可數，如何在所剩的不到兩個月的時間內彌補復習中的疏漏和不足，有針對性地對學生夯實基礎知識、加強應試技能訓練、穩定臨考情緒、以最佳的學習和心理狀態去迎接高考，是我們召開本次會議的根本目的。下面我結合這次考試的基本情況，談幾點意見和看法，供大家在近期和今后的工作中參考。

一、“二診”考試情況分析

這次“二診”考試我們采用了西寧市教科所的“一?！痹囶}，和西寧市各學校同步進行。考試的組織過程規范有序，可信度比較大。從試卷分析和一線教師的反映來看，試題在覆蓋面、難易程度、題型題量與高考接軌等方面都很不錯，能較全面真實的考查出學生的真實水平和復習效果。

1、本次模擬考試共有2522名（文科442名，理科2080名）考生參加考試。理科生中300分（上年本科線）以上的有1104人，占43.8%；380分（上年重點線）以上的有392人，占15.5%；500分以上44人，550分以上7人。文科生中342分（上年本科線）以上的有213人，占48.1%；430分（上年重點線）以上的有22人，占5.0%；450分以上6人。低于250分的理科為393人，文科為24人，分別占文理科總人數的18.9%、5.4%。從上面的數據反映出以下幾個特征：一是高分段人數少，重點上線不容樂觀；如理科考生中550分以上的-1-

只有7人，而文科考生中500分以上的沒有一人。文理科考生突擊重點大學、名牌大學的后勁不足，名牌效應難以顯現。二是踩線生、邊緣生人數較多，有待提高；如理科考生中250分到300分之間有586人，350到400分之間有315人；文科考生中300到350分之間有147人，400分到450分之間有49人。這兩個分數段，前者為本科線附近浮動的考生數，后者為重點線附近徘徊的考生。人數比例非常大，上與下完全在一線之間，如果努力一下本科率和重點率就會上一個甚至幾個百分點，如果松懈一下，就有可能影響任務指標的完成。三是低分段人數多，上線率突破有困難。如文理科考生中250分以下的有416人，占總考生數的18.5%。如果這部分考生在基礎知識部分不加強的話，就有可能落榜，會影響全縣的上線率。對這部分特別是200分以下的考生不能給過多的壓力，以穩為主，狠抓基礎，穩中有進即可，對他們的關注與幫助也是今后一段時間各學校備考的重點工作之一。

2、一診考試分析會上，我們對各學校考務工作提出了明確要求，要求嚴格按高考程序進行。二診考試時我和教研室達主任巡視時感覺到，各學?？紕展ぷ鬟M一步規范，模擬考試和高考緊密銜接，有力地訓練了考生應考心理素質，讓學生提前適應了高考的氛圍。如二中在考生進入考場時使用金屬探測器，禁止學生帶手機等物品進入考場，六中、四中、五中等學校監考人員都佩戴監考證，進入考場就能感受到他們對待考試的嚴肅、認真。

3、各學校進一步細化了考前輔導,培優補差工作細致有為,考生信心得到增強。臨場發揮明顯好于一診考試，沒有出現漏交答題卡，漏答題的現象。

4、一診考試過后，各學校加強了教學管理，復習備考具有較強的針對性和科學性。各科教師都加大了課堂訓練的針對性，注重課堂教學的精備、精講、精練，突出了對學生基礎知識的梳理和對學生能

力的培養，學生審題、解題能力進一步提高。

二、存在問題分析

1、教學常規檢查仍然不到位。通過對各學校備考工作的了解，發現各完中在教師備課的檢查、培優補差過程的監控、課堂教學效果的評價、作業布臵與檢查的監督方面都不同程度地存在著乏術、乏力、失控的現象。

2、教師間的集體研討、集體備課不扎實，同年級不同班級教師之間教學進度不統一、所選習題不一致，各自為陣，缺乏團隊精神，教師團隊資源沒有得到很好的利用。

3、由教師主講到底的復習課還比較普遍，課堂上鮮有學生練習和發言，沒有體現“教師為主導，學生為主體”的復習課原則。

4、不少教師課堂提問中仍然以齊問齊答為主，缺少個別提問，即使有個別提問，也是有規律的開火車式的提問，使那些學習成績差、學習品質不好的學生有了不懂裝懂、隨聲附和開小差的機會。還有一部分教師，在提問后不給學生回憶、思考的時間，自己急于將答案說出來，提問沒有發揮正常的功用。

5、有的教師沒有認識到板書的重要意義，在講解中要么自始至終不寫一字，即使寫了，隨意性也很大。不利于幫助學生構建清晰的知識網絡、形成清晰的解題思路、養成規范的解題步驟，在無形中通過言傳身教使學生養成了懶于動手、疏于動筆的壞習慣。

6、課堂組織和管理還不到位。有些教師在課堂上只管自己講，不提醒學生集中精力聽講，不巡視學生的學情，放任學生干自己的事，課堂上出現了學生打盹睡覺、我行我素的現象。

7、有的教師不重視預習性、整理性、記憶性作業的常規檢查，有的教師即使檢查了，也不對其中的好壞優差進行評價，從而使一部分學生學會了打折扣、鉆空子，學生的課后學習任務得不到有效落實。

8、有的教師在講練習題時，學生對所講的題目沒有經過提前思

考練習，講題效果比較差。有少部分教師在試卷講評中沒有做到分門別類、詳略有別，仍然按題號不分輕重一講到底，使試卷講評課的效率大打折扣?，F在已經到了“把書念薄”的時候了，關鍵要讓學生多提煉、多總結、多練習，教師要精講，而不是“滿堂灌”。

9、學校征訂的教輔資料內容過多、過繁，教師復習時又不加以選擇，按照資料照本宣科，不僅加重了學生負擔，而且不利于教學知識的掌握。對資料的處理要“精雕細琢”，大膽刪減。

10、細節管理不到位。如在本次考試中仍然發現有部分考生涂錯答題卡、用膠帶糾錯等問題，在今后的備考工作中一定要引起足夠的重視。

三、今后備考工作的幾點建議

（一）理清思路，統一認識，扎實做好下一階段綜合訓練。

下一個階段我們要著重抓好綜合訓練，這一階段好比體育大賽前的封閉訓練，是一段非常關鍵的時期，它決定著高考的成敗。

1、綜合訓練階段是升華知識和能力、學生成績大幅度上升的時期。這段時間也是對學生進行考試策略指導的黃金時間，也是體現學校教學管理水平和教師指導水平的時期。要求教師在講題過程中給學生進行解題和答卷策略指導，如低檔題不丟分，中檔題少丟分，高檔題拿點分。要做到前兩點，關鍵是抓基礎，把基礎題做熟練，要在高檔題拿點分上多想辦法，不一定完整地講解，要講思路、講方法、講得分要點，要讓學生拿到步驟分。

2、細節決定成敗。綜合訓練階段需要對學生精心呵護、精雕細刻、細心指導。這就好像建筑工程到了最后階段，搞不好會前功盡棄。學生寒窗苦讀十二載，成就功名在今朝。老師辛辛苦苦整三年，體現水平在兩天。不要小看剩下的這一段時間，要通過細管理、細指導，可使每個學生每科至少多得5分，可以使每個學生每科至少少失5分。

（二）做好層層分析、反思、總結，制定應對措施。

1、根據二診考試成績，分析反思前段教學存在的問題，找出原因，制定解決問題的措施。仔細籌劃高考前的每一周、每一天、每一節課，列出具體課時計劃。

2、結合二診成績重新分析確定踩線生。讓老師與踩線生一起研究考試試卷（試卷分析統計表），幫助學生分析原因，制定措施，提供動力支持。排查弱科，提供智力支持。指導答卷，提供方法支持。輔導以研究考試卷、面批為主。各學校一要重視名校生的培養，校長應親自談話鼓勵。二要重視踩線生的培養，學校應統一打印下發各班分段踩線生名單到任課教師手里，各學科教師發揚團隊精神，共同關注踩線生，對踩線生多談心、多輔導、多鼓勵、多關心。

（三）進一步加強三輪復習的有效性。

1、認真研究，講求方法，保證三輪復習的有效性。根據考試大綱排查知識點的掌握情況，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解。研究學生掌握知識的薄弱環節，有重點的進行彌補、強化。

2、精選題目。題目質量決定三輪復習的成敗。精選兩類試卷，一是可選用高考水平較高地區的、整體質量較高的大型模擬試題或高考題。二是老師精選、重組的優秀試題。特別注意一下寧夏近年來的高考題。形成“外地試題精選系列”，讓學生利用相對零散的時間練習。第三輪復習依然要緊緊咬住基礎不放松，教師做題必須快于學生，要大膽刪減，明確告訴學生，那里要做，那里不做。使學生少做無用功，讓有限的精力和時間發揮最大效益。

3、抓好講評課。講評課是三輪復習的一種主要課型，其效益的高低直接關系著三輪的質量。首先老師要做透題目，然后研究如何讓學生學會分析、形成能力。講評以學生真正掌握、考試不再失分為目的。這段時間，學生容易感到無從下手，不知復習什么好，老師要比

以前安排的更具體，指導學生制定計劃，這節課干什么，早上干什么，晚自習干什么等，切忌放羊。

（四）加強心理指導，使學生保持一顆平常心。

1、思想工作的重點是，穩住，保持正常，指導學生保持一顆平常心到高考。越接近高考，學生心理易焦慮、易過分敏感。身體一有點不適，偶爾一夜未睡好，就小題大作，甚至一兩天學不進去，要及時做好思想工作。“平時似高考，高考似平時”，指導學生像考試一樣做題。

2、實行“靜態管理”，克服浮躁心理。教育學生抓緊時間，提高效率，科學安排作息時間。向“靜”要成績，向良好的心理素質要成績，向健康的體魄要成績。

3、舉行心理指導講座。教給學生消除考試焦慮的方法。

4、增加感情投入，多鼓勵學生，使學生樹立自信心。老師的一句話往往會給學生產生莫大的動力。增加與學生在一起的時間。關心體貼學生，與學生座談。特別是對踩線生多接觸、多談心、多鼓勵、多關心。

各位校長，越臨近高考，我們的壓力就越大，而學生的壓力則會更大。高三工作的確很辛苦，但爭創最優異的高考成績是我們的共同的目的。因此，在這一階段，各學校要讓學生把學習精力調整到最佳狀態上來，把學習的節奏調整到正常的軌道上來，把學習的重點調整到回歸課本、回歸基礎上來，及時解決和調整這次考試中發現的各種問題。在未來為數不多的備考日子里，希望大家始于精心,行于精致,力爭在2012年高考中再創佳績，向政府、社會、家長交上一份精彩的教育答卷！

第二篇：高三歷史第二次診斷性考試總結

高三歷史第二次診斷性考試總結

一、考試整體情況

本次考試范圍為高中所學全部歷史。試卷難易程度適中。從卷面情況來看，一班平均分45.59分，二班平均分47.13分，三班平均分52.36分，六班平均分62.13分。年級最高分84分，最低分19分，分數差距較為明顯。歷史單科重點線68分，二本線58分，三本線54分，專一線50分，專二線40分。

二、學生暴露的主要問題

1、基礎知識掌握不扎實，主干內容把握不牢。

2、在知識理解的綜合性方面，聯系、比較水平較低。

3、在知識應用的創新性方面，融合舊知新識，提煉觀點的思路不暢。

4、在思維發展的深刻性方面，由表及里、去偽存真的能力不強。

5、在思維換轉的靈活性方面，對知識遷移和活學活用能力不足。

三、今后的教學啟示

1、注重基礎知識的回顧和回歸教材。后期復習備考中依然要集中主要時間和精力用于對教材基礎知識、主干知識的落實和掌握，使知識條理化、系統化。

2、注重對學生歷史學科基本能力的培養。近年高考文綜卷歷史試題一個突出的特點就是強調能力立意，尤其是突出了對歷史信息整合能力（是學生運用已學知識、技能和經驗，通過閱讀理解文字、圖像、統計數據等形式的材料，最大限度地從材料中獲取和運用有效信息，對有關問題進行說明論證的能力）的考查。因此教師必須在平時的教學和復習中注重培養學生的學科基本能力。

3、加強對區域史的關注和復習。后期復習中應指導學生加強區域史的復習，對一些重要的區域史問題，如環渤海地區、長江三角洲、洙江三角洲、中部崛起、西部大開發、環太平洋地區等要一如既往地給予關注，而作為自主命題四川的學生還必須加強對四川地區歷史的復習。

4、重視對近五年高考試卷和零摸到三診試卷中易錯、已錯試題的反思、總結。

5、強化審題、解題的到位，注重答案組織的要點化，語言的規范化和卷面的整潔美觀。

6、重視時間的合理分配，主觀題與客觀題的時間分配；政治、歷史、地理學科的時間分配。

7、關注學生身心的發展，實現備考前的平穩過渡。

第三篇：市高中2011級第二次診斷性考試答案

市高中2011級診斷性考試

語文參考答案

解析：口實：經常議論、誦讀的內容。

9．答案：D

解析：A．代詞。之/哪里B．語氣助詞。表陳述語氣/表提頓舒緩語氣

C．表轉折，然而/代詞，這樣D．均為主謂之間，取消獨立性

第Ⅱ卷（共123分）

古文參考譯文：諸葛亮，字孔明，是瑯邪陽都人。父親名諸葛珪，漢朝末年擔任太山郡丞的職務。諸葛亮年輕的時候有超出一般的才華，有英雄的氣度，身高八尺，容貌形象十分好，當時的人都感到十分驚異。漢末**之際，他跟隨叔父諸葛玄到荊州避難，在鄉野親自耕種，而不想揚名于世。當時左將軍劉備認為諸葛亮是稀世少有之才，于是三次去他住的茅屋拜訪他。諸葛亮深感劉備有雄姿出眾，于是解下腰帶送給劉以表達誠意，雙方因此結交深厚。到魏武帝揮師向南征討荊州，劉琮帶領全州投降，劉備失去了可以庇護自己的靠山，軍隊人數又少，沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權，向吳國求援。孫權早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常儒雅，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵與曹操作戰，并大敗曹軍，乘勝攻擊，江南全都平定了。后來，劉備又向西攻占了益州。益州平定之后，任命諸葛亮為軍師將軍。劉備稱帝，又任命諸葛亮為丞相，總領尚書事務。到劉備駕崩，他的嗣子還年幼弱小，朝中事務無論大小，諸葛亮都獨自掌管。在這時候，國外聯合東吳，國內平定南越部落的叛亂，建立法令制度并予以施行。他整頓蜀國的部隊，在工械制造的技巧上，他要求達到極致，在國民的教化上闡釋嚴明，他賞罰公平，沒有什么壞事不被揭露出來，以至于官吏中容納不下奸佞之人，人人心中都慰勉警戒自己。一時間，道不拾遺，（夜不閉戶），國家的疆域不受侵犯，社會風氣良好，秩序井然。

在這個時候，諸葛亮想實現向來的遠大志向，前進則想慷慨激昂去統一華夏，退守則想跨越邊境治理好國內。他又認為自己身死之后，蜀國再沒有能夠討伐中原與魏國抗衡的人，因此不斷地興兵作戰，多次顯示蜀國的武力。然而，諸葛亮的才干，在治理軍隊方面很擅長，但在奇異的謀略方面有所欠缺，他治理人民的才干比他率軍征戰要運用得好。可是所面對的敵軍統帥，也許正好是杰出的軍事家司馬懿，加上雙方軍隊眾寡不等，攻守的態勢不同，因此雖然連年興師動眾卻沒能克敵制勝。當初蕭何推薦韓信，管仲舉薦王子城父，都是考慮到自己所擅長之處，不能夠兼而有之的緣故。諸葛亮的能力在治理政事上，也許能夠和管仲、蕭何不相上下，可是當時沒有像王子城父、韓信這樣的名將，因而統一中原的事業漸漸敗壞、不能成功嗎？大概是因為天命注定，不能夠憑借智慧和力量去抗爭吧。

青龍二年春天，諸葛亮率領軍隊從武功縣出發，在那里屯田，準備把那里作為供給前線的給養基地。當年秋天，因病去世，黎民百姓非常懷念他，紛紛的傳誦他的功績。一直到現在，梁、益地域的人民，贊嘆述說他的事跡，還好像在耳畔。這即使是古時候甘棠念詠召公和鄭國人歌頌子產，都遠遠不能相提并論。孟子說，“用使老百姓休養生息的政策法令來役使老百姓，人民即使很辛苦，但不會怨恨；用使人民生存的辦法去殺死一個人，那個人即使死了也不會有所忿恨?！钡拇_是這樣啊！有議論諸葛亮的人責怪諸葛亮的文章文采不夠艷麗，而在文中語言過于詳細啰嗦。我認為咎繇是非常賢能的人，周公是德高望重、有大智的人，然而考證尚書上的記錄，咎繇謀略計劃簡略而美好，周公制作的誥令煩瑣而詳盡。為什么會這樣呢？是因為他是與舜、禹一起談論，而周公卻是和眾臣下一起盟誓??！和諸葛亮談論的人，都是普通人，因此他的文章的意旨不能夠非常深遠。然而，他的聲威教導和流傳下來的言論，都是經歷了和綜合了一些事情，公正誠懇的內心，表現在文章語言中，完全能夠用來了解他的意圖，對當代有所補益。

10．參考答案：（1）（諸葛亮）又認為自己身死之后，蜀國就沒有能夠討伐中原、與魏國抗衡的人，因此不斷地興兵作戰，多次顯示蜀國的武力。

采分點，無身、是以、戢、耀，大意各1分。

（2）為什么會這樣呢？是因為他是與舜、禹一起談論，而周公卻是和眾臣下一起盟誓啊！和諸葛亮談論的人，都是普通人，因此他的文章的意旨不能夠非常深遠。

采分點，何則，故，盡，指，大意各1分。

11.參考答案：

①出使東吳，聯吳抗曹

②輔佐幼主，治理蜀國

③分兵屯田，久駐武功

一點1分，意思對即可給分，三點給滿分。

12．陸行不避兕虎者/獵夫之勇也/白刃交于前/視死若生者/烈士之勇也/知窮之有命/知通之有時/臨大難而不懼者/圣人之勇也。

對兩處得1分。

原文選自《莊子·外篇·秋水》：孔子游于匡，宋人圍之數匝，而弦歌不惙。子路入見，曰：“何夫子之娛也？”孔子曰：“來！吾語女。我諱窮久矣，而不免，命也；求通久矣，而不得，時也。當堯、舜而天下無窮人，非知得也，桀，紂而天下無通人，非知失也，時勢適然。夫水行不避蛟龍者，漁父之勇也；陸行不避兕虎者，獵夫之勇也；白刃交于前，視死若生者，烈士之勇也；知窮之有命，知通之有時，臨大難而不懼者，圣人之勇也。由處矣！吾命有所制矣。」無幾何，將甲者進，辭曰：「以為陽虎也，故圍之；今非也，請辭而退。”

譯文：孔子周游到匡地，衛國人一層又一層地包圍了他，可是孔子仍在不停地彈琴誦讀。子路入內見孔子說：“先生如此歡心是為什么呢？”孔子說：“來，我告訴你！我違忌困窘蔽塞已經很久很久了，可是始終不能免除，這是命運啊。我尋求通達也已經很久很久了，可是始終未能達到，這是時運啊。當堯、舜的時代，天下沒有一個困頓潦倒的人，并非因為他們都才智超人；當桀、紂的時代，天下沒有一個通達的人，并非因為他們都才智低下。這都是時運所造成的。在水里活動而不躲避蛟龍的，乃是漁夫的勇敢；在陸上活動而不躲避犀牛老虎的，乃是獵人的勇敢；刀劍交錯地橫于眼前，看待死亡猶如生還的，乃是壯烈之士的勇敢。懂得困厄潦倒乃是命中注定，知道順利通達乃是時運造成，面臨大難而不畏懼的，這就是圣人的勇敢。仲由啊，你還是安然處之吧！我命中注定要受制啊！”沒有過多久，統帶士卒的將官走了進來，深表歉意地說：“大家把你看作是陽虎，所以包圍了你；現在知道了你不是陽虎，請讓我向你表示歉意并且撤離部隊?！?/p>

13．（1）答案示例：本詞十分注意煉字?！斑怠?，敲門，叩門（1分）。這一動作，緊扣題目中的“宿”字，以動寫靜，突出了投宿驛館時的孤寂和迫切感（1分）；“閃”，閃爍，寫出了油燈微茫的光在屋子里晃動的情形（1分），渲染了驛館的冷落（1分）。這一系列細節描寫，形象地寫出了羈旅的苦況。

（2）參考答案：這首詞表達了詞人旅途遇雪的羈旅之愁（2分）。上闋風雪途中的景況，寫了風雪迷離，途中寒苦（1分）；下片記敘自己投宿驛館的情景，寫了詩人投宿的驛站的冷清，也表現了詩人孤清的心境（1分）。

14．⑴不求聞達于諸侯⑵居廟堂之高則憂其民⑶黎民不饑不寒⑷窮島嶼之縈回

⑸春江花朝秋月夜⑹環珮空歸夜月魂⑺良將勁弩守要害之處⑻其黃而隕

四、答案：15．C、E

C項中文中沒有說林黛玉看不起史湘云等人，而是說知道這些人都不如她。

E項說“是一種遺憾，顯得有些虎頭蛇尾”錯誤。

答對一個2分。

16．參考答案：作者先總說薛寶釵的形象（1分）；然后對比寶玉、黛玉具體闡釋（1分）；再談紅樓夢中對薛寶釵的塑造（1分）；最后以寶、黛二人的愛情作結，暗示寶釵的性格（1分）。

17．根據原文，回答下面的問題。（8分）

（1）參考答案：①這兩處前后照應（1分），寫出了寶釵屋子的顏色（1分）；

②用反復的手法（1分），通過寫屋子的白，襯托出寶釵內心里的空靈和虛無（1分）。

（2）參考答案：①通過這一情節，暗示了二人最后的婚姻，兩人最后走到了一起；②寶釵對于生活無求無喜，她對生活的意義天然領悟，等到寶玉有了這方面的領悟，其實寶釵已經在前面等著他了。

18．這道題是一道探究題，學生可以從以下交代進行探究：

（1）由“每個生命的美麗都不去駕馭”談美，生命中的自然的美才是極致。

（2）由“任萬物自生，如天觀世。??自現而自隱，自滅而自生”談順其自然，任何事物都有其必然性，不人為改變，強求結果。

（3）結合后一句關于寶、黛二人的愛，也可以由這句話談愛，愛不是“駕馭”，不是占有，而是一種欣賞，一種尊敬。

（4）也可以從道教“師法自然”，談一種修身養性的態度。

只要言之有理，結合文本，就可以酌情給分。

評分要求：觀點鮮明（2分），結合文本（2分），結合生活實際（2分）。

六、（10分）

19．評分參考：內容，2分；句式2分；語言1分。

20.參考答案：整個徽標由變形的阿拉伯數字12和中國遼寧2013組成（1分）。主體部分是個辯題行書“遼”字，又可以看成變形阿拉伯數字12（1分）。阿拉伯數字12中的1，變形為跑道，體現了體育內涵（1分），2字下部變形為海水，喻示“遼河流域，永遠安寧”文化內涵，體現了遼寧沿海特征（或表示這屆全運會的東道主遼寧?。?分）。整個圖標12又像一條龍和一只鳳，以龍飛鳳舞的表現手法，體現賽場上運動健兒英姿，也寓示體現“十二屆全運會”理念。（1分）

七、（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

叔本華說，生命是一團欲望，欲望不能滿足便痛苦，滿足便無聊，人生就在痛苦和無聊之間搖擺。

你怎么理解以上材料，結合自己的理解和感悟，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選，題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

立意提示：

1、人要有追求，在不斷追求的過程中完善自己；

2、對于欲望，要能夠恰當把握，要知足常樂；

3、人對在追求過程中產生的痛苦和無聊能夠正確對待。

第四篇：成都市2013屆高三政治第二次診斷性考試

成都市2013屆高中畢業班第二次診斷性檢測

文科綜合思想政治部分

文科綜合共300分，考試用時150分鐘。

1.政治試卷分為第I卷（選擇題）和第π卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至4頁，第II卷5至6頁，共100分。

2.答卷前，考生務必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡上；并在規定位置粘貼考 試用條形碼。答卷時，考生務必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效。考試結束 后，只將答題卡交回。

第I卷

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

2.本卷共12題，每題4分，共48分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符 合題目要求的。

1.下圖反映的是甲、乙兩種互不關聯的商品，當各自價格變動時對其需求量的影響 程度。根據圖示，下列推斷正確的是

A.甲商品價格上漲不會導致消費者對其需求量大幅下降

B.乙商品需求彈性大，更適合采取“降價促銷”的方式

C.如果居民收人不斷增長，則更適合擴大甲商品的生產

D.如果宏觀經濟不景氣，則乙商品生產受到的沖擊較大

2.2012年3月6日，環境保護部發布公告，將在京津冀、長三角等重

點控制區的火 電、鋼鐵、石化等六大行業以及燃煤鍋爐項目執行大氣

污染物特別排放限值。對達不到限 值要求的企業，應限產限排或關停，并按相關規定進行處罰。環境保護部的做法是（）

A運用行政手段調節企業行為 B.運用法律手段促進環境保護

C.運用市場手段引導資源配置 D.運用經濟手段調整產業結構

2013年2月3日，國務院批轉了《關于深化收入分配制度改革的若干意見》，歷經8 年期待的收入分配總體方案終于出臺?；卮??5題。

3.下圖是2003年一2012年我國居民收入基尼系數變化情況。

注：基尼系數是用來衡量居民收入差距的常用指標，其數值越大表明收入差距越大； 國際上，通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。

由圖可知

①我國現階段經濟發展速度和經濟運行質量均不高

②我國當前形成合理有序的收入分配格局十分緊迫

③基尼系數越小，越能體現勞動者平等分配的地位

④國家惠民政策推動了近五年基尼系數的逐步回落

A.③④ B.②④ C.②③ D.①②

4.當前，我國深化收入分配制度改革，強調公平分配

①是進一步擴大消費需求，加快轉變經濟發展方式的迫切需要

②是社會主義本質的要求，使發展成果更多、更公平惠及人民

③是完善社會主義市場經濟體制，解放發展生產力的客觀要求

④是消除收人差距，維護社會公平正義與和諧穩定的重要舉措

A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④

5.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，當前收人分配領域出現的問題是發 展中的矛盾、前進中的問題，必須通過促進發展、深化改革來逐步加以解決。從哲學上 看，這是因為

①事物本質會隨著人們認識的深化而不斷顯現和改變

②變革社會的實踐具有客觀物質性、社會歷史性特征

③辯證法就其本質來說，是批判的、革命的和創新的④人類社會發展是在其基本矛盾的不斷解決中實現的A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④

6.2012年，微博反腐可謂風生水起、格外耀眼。3億多微博用戶通過互聯網發表意

見和建議，推動網絡輿論的形成，使虛擬的網絡變成反腐“正能量”的聚集地。這表明微 博反腐

①是推動民主政治建設，促進社會民主進步的重要平臺

②是暢通民意表達、方便公民參與民主監督的有效渠道

③是有效制約和監督權力運行，加強廉政建設的關鍵環節

④是公民有序參與政治生活，行使基本民主權利的新途徑

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

在我國，人民通過選舉、投票行使權利和人民內部各方面在重大決策之前進行充分協商，盡可能就共同性問題取得一致意見，是我國社會主義民主的兩種重要形式?；卮??8題。

7.首次實行城鄉按相同人口比例選舉出的第十二屆全國人大代表中，來自一線的工 人、農民代表比例明顯上升，農民工代表人數大幅增加，婦女代表比例有了提高，黨政領 導干部代表比例明顯下降。這反映了

①人大代表的選舉更具有平等性 ②全國人大代表結構進一步優化

③公民享有的被選舉權更加廣泛 ④社會主義民主政治進一步發展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.人民政協作為我國社會主義協商民主的重要渠道，具有其他協商民主形式所不具 有的巨大優勢，在促進經濟發展、社會和諧中發揮著重要作用。人民政協的優勢在于

①代表性強，能廣泛反映社會各界群眾的意見

②聯系面廣，是我國各個民主黨派的政治聯盟

③監督有力，有權對政府工作進行質詢和問責

④人才薈萃，能為經濟社會發展提供智力支持

A.①④ B.①② C.②③ D.③④

9.“福建土樓”作為“全球獨一無

二、神話般的大型山區夯土建筑文化遺產”，正發 揮著獨有的魅力，成為當地社會經濟發展、群眾生活水平提高的重要助推力。為此，2013 年1月29日，福建省公布了《世界文化遺產福建土樓保護規劃》。保護文化遺產

①對于展現世界文化的多樣性具有獨特的作用

②其實質在于保護民族生存和發展的精神血脈

③根本在于發掘其經濟價值，推動經濟社會發展

④應堅持保護為主、合理利用、傳承發展的方針

A.①② B.①④ C.①②④ D.②③④

10.2013年春節期間，四川省樂山大佛博物館文物陳列展精選200多件展品向游客 和市民免費開放，受到了廣泛的好評。免費開放博物館意在A.展示人類文化遺產，吸收外來優秀文化

B.扶持公益文化事業，轉變文化消費方式

C.大力發展文化產業，發展繁榮文化市場

D.發展公益文化事業，保障人民文化權益

2013年2月22日，國家發改委經濟研究所課題組來到成都市調研社會信用體系建設 工作，認為成都的實踐經驗具有可操作性，對于開展國家信用體系建設示范城市試點工作 具有很強的借鑒意義。回答11?12題。

11.從哲學上看，上述材料表明

A.源于實踐的認識能指導人們有效改造世界

B.矛盾的特殊性通過矛盾的普遍性得以體現

C.人們價值判斷是在社會實踐基礎上作出的D.實踐的目的在于獲得對事物的真理性認識

12.當前，我國致力于健全以道德為支撐、法律為保障的社會信用體系

①是加快形成統一開放、競爭有序的現代市場體系的要求

②是建立和完善我國社會主義市場經濟體制的基礎性工程

③有利于為社會主義市場經濟的發展提供良好的運行基礎

④有利于建立和完善以直接手段為主的國家宏觀調控體系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

第II卷

注意事項：

1.用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。

2.本卷共2題，共52分。

13.(24分）實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。某校高三(1)班同學以“追逐中國夢”為主題開展研究性學習，下面是其中三個學習小組收集的材料和探討的問題，請你參與其中。

第一組同學：

【強國夢，幾代人的夙愿】經過30多年改革開放的艱辛努力，中國的社會主義現代化 建設取得了舉世矚目的巨大成就，為中國夢的實現提供了基礎性的支撐。但面對未來，中 國仍面臨諸多挑戰：粗放型增長方式造成嚴重的資源短缺；社會矛盾日益凸顯；國際競爭 也在加劇??成就“中國夢”，對于承擔這一光榮而艱巨的歷史使命的中國共產黨來說，關鍵在于全面客觀地審視和分析當今世界格局和國內條件的深刻變化，牢牢把握機遇，沉 著應對挑戰，從而將夢想一步步變為現實。

(1)結合材料，運用聯系多樣性的知識，談談黨應如何審時度勢帶領人民成就“中國 夢”。（8分）

第二組同學：

【憲政夢，不斷接近夢想】2012年是我國現行憲法公布實行30周年。我國憲法是推 動國家發展進步、保證人民民主權利、保障中華民族實現偉大復興的根本法制保證。維護 憲法權成，就是維護黨和人民共同意志的權威；保證憲法實施，就是保證人民根本利益的 實現。我們要以憲法為最高法律規范，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅 持法治國家、法治政府、法治社會一起建設，實行有法可依、有法必依、執法必嚴、違法 必究，維護社會公平正義，實現國家和社會生活制度化、法制化。

(2)運用《政治生活》知識，說明社會各方面應如何落實依法治國基本方略，實現國 家和社會生活制度化、法制化。（8分）

第三組同學：

【中國夢，承繼文化傳統】中國傳統文化中有“舍生取義”、“自強不息”、“以和為 貴”、“和綏四方、禮通天下’’等精神特質，為中華民族自強于世界民族之林提供了有力的 精神滋養。今天，中國傳統文化依然能以自己獨特的魅力，助力中華民族的偉大復興，推 動“中國夢”的實現。

(3)運用《文化生活》的有關知識，分析中國傳統文化為什么依然能以自己獨特的魅 力，助推“中國夢”的實現。（8分）

14.(28分）實體經濟是指為經濟社會發展和民生改善提供物質產品和服務的經濟活動，它是社會財富和綜合國力的基礎，也是改善人民生活的物質基礎。閱讀材料，回答問題。材料一亞當.斯密說：“國民財富非由不能消費的貨幣財富組成的，而是由社會勞 動每年生產的可消費的貨物組成的。”實體經濟是構成財富“物質內容”的源泉，其規模 和水平決定財富數量和質量，“國人茍能多一實業，則國家多一分之富矣”（孫中山語）。2012年中央經濟工作會議明確指出，要牢牢把握發展實體經濟這一堅實基礎，努力營造 鼓勵腳踏實地、勤勞創業、實業致富的社會氛圍。

(1)結合亞當.斯密的財富觀的有關內容，簡要說明我國高度重視實體經濟發展的重 要意義。（7分）

材料二工業是實體經濟的主體。下圖是我國2008—2012年全部工業增加值及其增 速情況：

注：2010年我國制造業產出占世界的比重為19.8%，超過美國成為全球制造業第一大國。材料三當前，我國工業大而不強，產業層次低、升級慢、結構不合理的問題依舊十 分突出。低端產品產能過剩，高端產品研發能力和產業化能力弱。企業組織結構不合理，生產規模小而散的現象比較突出，品牌影響力和國際競爭力難以提升，缺乏龍頭企業進行 產業鏈整合，產業集中度低。

(2)概括材料二（含注）顯示的經濟信息。（3分）結合材料三，請你從《經濟生活》 角度就如何實現我國由工業大國向工業強國轉變提出合理化建議。（10分）

材料四近年來，以制造業為代表的部分實體經濟受到沖擊，不少資本轉向民間借 貸、炒房、股票等市場，一些地方甚至出現了 “虛擬經濟火爆，實體經濟艱難”的局面。其實，虛擬經濟是依附于、服務于實體經濟的，虛擬經濟的發展必須適應實體經濟的需 要，背離實體經濟而過度膨脹，則會誘發經濟“泡沫”、滯礙生產效率、觸動風險底線。因此，要始終堅持以服務實體經濟為基本取向發展虛擬經濟，促進“實” “虛”相生、良 性互動。

(3)結合材料四，運用矛盾的基本屬性的知識，分析說明實體經濟與虛擬經濟的關 系。（8分）

第五篇：宜賓市高2011級第二次診斷性檢測

宜賓市高2011級第二次診斷性檢測

語文試題

第Ⅰ卷（單項選擇題 共27分）

一、（12分）

1．下列加點字的讀音全都正確的一項是

A．商埠(fù)莧菜（xiàn）捋須(lǚ)返璞歸真(pǔ)B．鮮明(xuān)嫉妒(jí)按捺（nà）令人咋舌(zé)C．剽悍(piāo)模樣(mú)卡殼(qiǎ)果實累累(lěi)D．勁草(jìng)橫肉(héng)露臉(l?u)皈依佛門(guī)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．文身 擅長 既往不咎 越俎代庖 B．緝拿 玷辱 提綱挈領 拾人牙惠

C．旗桿 精粹 視死如歸 舉步為艱 D．慰藉 廝殺 弱不經風 先發制人

3．依次在下列橫線處填入詞語，最恰當的一項是

（1）針對昆明無辜群眾被瘋狂傷害的恐怖事件，中央要求各部門采取一切必要措施 類似事件的蔓延。

（2）在反腐風暴中，大量貪腐官員紛紛落馬。公眾逐漸恢復對政府的信心，并對廉潔自律、奉公愛民、的官場清風翹首以盼。（3）今年春節聯歡晚會，鋼琴師朗朗與捷克大提琴藝術家的精彩演奏剛一結束，全場觀眾 熱烈鼓掌。

A．遏止 廢寢忘食 一起 B．遏制 宵衣旰食 一齊 C．遏止 宵衣旰食 一齊 D．遏制 廢寢忘食 一起 4．下列各句中，沒有語病的一項是 A．教育部負責人在2014年全國教育工作會議上提出，將出臺“總體方案”和關于高考、外語一年多考、高中學業水平考試等5個配套“實施意見”。

B．針對我國軍費投入占國民收入比例不僅不如部分發展中國家，而且不如多數發達國家的現狀，我國軍費正在進入補償性追加投入階段。

C．國家氣象部門指出，今年霧霾天氣形勢依然嚴峻，有關部門要本著對人民群眾生命財產高度負責的原則，首先要把國家產業結構的調整視為當務之急。D．文章的主題確定以后，還要根據主題需要聚合、組織、選擇材料，以確保材料為主題服務。

二、(9分)

閱讀下面文字，完成5—7題?！跋迠柿睢敝磻獛砩A和繁榮 國家廣電總局25日發布《關于進一步加強電視上星綜合頻道節目管理的意見》，要求從明年1月1日起，34家上星綜合頻道控制娛樂節目，并在時間上設置了具體限定。這道“限娛令”在輿論中引起巨大爭議。中國社會在轉型中，其中的內容之一是休閑和釋放緊張方式的轉型。目前的電視娛樂節目，帶來的休閑和釋放度比以往的節目顯然更高，但它們在中國道德層面帶來的一些不適感同樣很明顯。對這些節目的批評聲一直充斥中國媒體，圍繞它們的激烈爭議已是中國輿論的常態。

在中國這個意識形態一直比較敏感的國家，如何開放娛樂節目，以及如何使規范避免僵化和“一刀切”，應當說完全沒有經驗。目前的節目形式大多是舶來品，有些搞得比那些國外原型還“更有尺度”。這次的“限娛令”只能算是探索性的限制，從長距離上看，它是外國節目這一輪大舉進入中國后的階段性整理過程。對這樣的整理，中國社會總體上是有需求的。對這種整理本身會帶來負面效應的擔心，顯然也非杞人憂天。這次“限娛令”重在“限”，而非“禁”，這樣的政策強度，是全社會對一些娛樂節目不滿，同時又擔心限制會傷及產業發展矛盾心情的寫照。

“限娛令”人為設置了娛樂節目的播出時段、時長和同一時間全國上星臺播出娛樂節目的總數量。今天很難說這些規定是或者不是相對恰當的。這要看全國各上星臺接下來的表現，也需要管理者與電視臺之間更富有實效的互動?！跋迠柿睢钡慕Y果不應是娛樂節目的簡單減少，而應當是它們質量在競爭中的全面提升，以及中國娛樂業更有內涵的繁榮。說實話，中國娛樂業目前很低端，是“中國制造”中最讓我們自己臉紅的一環。對這樣的現實進行管理，管理本身的不準確性肯定存在。

歷史的總體經驗是，文化的活力更多是“放”出來的，而非“管”出來的。這對“限娛令”形成歷史檢驗的壓力。但電視臺不是檢驗者，它們只能是“限娛令”逼出來的更強者和被“淘汰者”。（節選自《環球時報》）

5．下列對“限娛令”的理解，不符合原文意思的一項是 A．這次“限娛令”是指從明年年1月1日起，全國34家上星綜合頻道控制娛樂節目，并在時間上設置了具體限定。

B．這次的“限娛令”僅屬探索性的限制，從長距離上看，它是外國節目這一輪大舉進入中國后的階段性整理過程。

C．這次“限娛令”重“限”非“禁”的政策強度，充分體現了全社會對一些庸俗媚俗的娛樂節目不滿。

D．“限娛令”的目的是促進娛樂節目的質量在競爭中的全面提升，從而推動中國娛樂業更有內涵的繁榮。

6．下列對“限娛令”在輿論中引起巨大爭議的原因的分析，不恰當的一項是 A．目前的電視娛樂節目在帶來更高的休閑和釋放度的同時，也在中國道德層面帶來了一些明顯的不適感。

B．當今中國是一個意識形態比較敏感的國家，對如何開放娛樂節目，以及如何使規范避免僵化和“一刀切”，完全沒有經驗。

C．中國社會對娛樂節目的階段性整理既有總體上的需求，同時又對這種整理本身會帶來負面效應感到擔心。

D．“限娛令”對娛樂節目播出時段、時長和同一時間全國上星臺播出娛樂節目總數的限制，很難判定這些規定是或者不是相對恰當的。7．下列對原文內容的理解與分析，正確的一項是 A．目前國內的所有電視娛樂節目，帶來的休閑和釋放度比以往的節目顯然更高。B．雖然我國目前的娛樂節目形式大多是舶來品，但搞得比那些國外原型還“更有尺度”。

C．限娛令這種文化整理本身會必然帶來負面效應，因而難免讓人擔心。D．在“限娛令”的作用下，電視臺要么變得更強，要么將被淘汰。

三、(6分)

閱讀下面的文言文，完成8-9題。（歐陽）公諱潁，字孝叔。成平三年，舉進士中第，初任峽州軍事判官，有能名，即州拜秘書省著作佐郎、知建寧縣。未半歲，峽路轉運使薛顏巡部至萬州，逐其守之不治者，以謂繼不治非尤善治者不能，因奏自建寧縣往代之。以治聞。由萬州相次九顱州而治之。一再至曰鄂州。二辭不行：初彭州，以母夫人老，不果行；最后嘉州，以老告，不行。實治七州，州大者繁廣，小者俗惡而奸，皆世指為難治者。其尤甚曰歙州，民習律令，性喜訟，家家自為簿書，凡聞人之陰私毫發、坐起語言，日時皆記之，有訟則取以證。其視入狴①牢就桎梏，猶冠帶偃簀②，恬如也。盜有殺其民董氏于市，三年捕不獲，府君至，則得之以抵法。又富家有盜夜入啟其藏者，有司百計捕之甚急，且又大購之，皆不獲，有司苦之。公日勿捕與購，獨召富家二子，械付獄，鞫③之。州之吏民皆日“是素良子也”，大怪之，更疑互諫。公堅不回，鞫愈急，二子服。然吏民猶疑其不勝而自誣，及取其所盜某物于某所，皆是，然后歡曰：“公，神明也?！逼渲斡入y者若是，其易可知也。

公剛果有氣，外嚴內明，不可犯，以是施于政，亦以是持其身。初，皇考侍郎為許田令，時丁晉公尚少，客其縣?；士甲R之，曰貴人也，使與之游，待之極厚。及公佐峽州，晉公薦之，遂拜著作。其后，晉公居大位，用事，天下之士往往因而登榮顯，而公屏不與之接。故其仕也，自著作佐郎、秘書丞、太常博士、尚書屯田、都官、職方三員外郎、郎中，皆以歲月考課，次第升，知萬、峽、鄂、歙、彭、岳、閬、饒、嘉州，皆所當得。及晉公敗，士多不免，惟公不及。

明道二年，以老乞分司，有田荊南，遂歸焉。以景佑元年正月二十六日終于家，年七十有三。（選自《歐陽修全集》）

【注】①狴（bì）：監獄。②簧（zé）：竹席。③鞫（jū）:審訊。

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．以母夫人老，不果行 果：真正

B．州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平素 C．公堅不回

回：搭理

D．士多不免，惟公不及

不及：沒有達到 9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．①小者俗惡而奸 ②吾嘗終日而思矣

B．①及取其所盜某物于某所 ②權起更衣，肅追于宇下 C．①以是施于政 ②以先國家之急而后私仇也 D．①有田荊南，遂歸焉 ②且焉置土石

第Ⅱ卷(非單項選擇題 共123分)

四、(31分)

10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)（1）其治尤難者若是，其易可知也。（3分）

（2）其后，晉公居大位，用事，天下之士往往因而登榮顯，而公屏不與之接。（5分）

11．第Ⅰ卷文言文中，“（歐陽）公”是怎樣為官與為人的？請簡要概括。(5分)12.用斜線“∕”給以下畫線文言斷句。（限8處。4分）若使天下兼相愛，國與國不相攻家與家不相亂盜賊無有君臣父子皆能孝慈若此則天下治故圣人以治天下為事者惡得不禁惡而勸愛故天下兼相愛則治，交相惡則亂。

13.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

晚春 韓愈

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

（1）兩首詩中描繪的景物有何異同？請作簡要分析。（4分）

（2）這兩首詩的最后兩句都運用了擬人修辭手法,這樣寫有什么好處?請簡要賞析.（4分）

14.補寫出下列名篇名句的空缺部分（限選6小題）（（6分）

（1），出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患》）（2）及至始皇，奮六世之余烈。（賈誼《過秦論》）（3）黃鶴之飛尚不得過。（李白《蜀道難》）（4）報君黃金臺上意。（李賀《雁門太守行》）（5）人知從太守游而樂。（歐陽修《醉翁亭記》）（6），有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）

（7）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定**》）（8）楚天千里清秋。（辛棄疾《水龍吟》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成15—18題。

一窗如畫 翁文秀

①有屋必有窗，窗，是房屋的眼睛。憶起老屋，堂屋頂靠煙囪處有個四方形的天窗，天窗每天最早預告晨曦的到來；夜晚，一屋黑暗，天窗外，有云絮一二片，星星三兩顆，還有月光的溫柔。

②小小的天窗早成記憶。而今，坐在寬大的窗臺前，極目而望，山色褳蘢，有云環繞其上，如輕紗遮了半面，極美。讀王維的“隔窗云霧生衣上，卷幔山泉入鏡中”，李白的“檐飛宛溪水，窗落敬亭云”，景又是不同，詩人筆下的一框詩畫，正從天外飛來。

③李漁《閑情偶記》里說：“若能實具一段閑情、一雙慧眼，則過目之物盡是畫圖?！逼┤缥易皟?，人行窗外，無論見少年女子是一幅美人圖，即見老嫗白叟拄杖而來，亦是名人畫幅中必不可無之物；見嬰兒群戲是一幅百子圖；即見牛羊并牧、雞犬交嘩，亦是詞客文情內未嘗偶缺之資。

④確實如此，若用心感受，處處可見佳景。火車車窗、飛機舷窗外的風景如一幅連續不斷的長卷。行走之時，目光所及，自行框成一扇窗，自由取景，近處楊柳低垂，鳥兒高飛；遠處山野，樹木，水田，村莊，自然有序，人慢慢地走，畫悠悠地入眼來。⑤有的窗本身就是一幅畫，如園林中的窗，清悠雅致。蘇州拙政園有扇面形的亭叫“與誰同坐軒”，亭背面墻上有扇形窗，有框，框內無窗扇無欞條，稱為空窗，引人入勝。漏窗更為優美，外形有方有圓，有八角、六角、扇面、葉片等，漏空花格用瓦片搭成金錢、魚鱗、海棠等式樣，用磚制作成竹節、絳環、萬字、冰裂紋，光影斑駁中，花香鳥語，意態萬千。

⑥走進有年代的小鎮、古村，平滑的青石板，高而窄的小巷，邁入高高的門坎，便有一股厚重的氣息旋繞在身邊。窗子很古老了，繁復精細的木雕工藝，雕出戲曲人物，民間傳說，歷史故事。看這邊的竹林七賢，草船借箭，那邊的八仙過海，斷橋相會。用去匠人多少時日，多少心思，又在多少年月里漂泊流轉，久了，風一片片打出裂紋，雨一寸寸磨掉顏色，依然姿態不改。面對老去的窗，能覺到它緩慢的呼吸，聽到它在耳邊輕輕地述說當年。

⑦長長的老街，古色古香，一窗一畫本，一窗又歷幾人生。樓上的窗，讓視線越過樹梢，掠過屋頂，遠處青山綿延，流水如練，天高地闊，一望無邊。

⑧臨街茶樓，或許是千年的等候。登木梯而上，揀窗邊小座，一壺茶，品茶中滋味，望窗下人來人往，望久發呆，恍如見多年以前，無數學子寒窗苦讀，一朝赴試，或有蟾宮折桂者，也該是在這樣的長街上，敲鑼報喜，跨馬游街，怎樣的春風得意、心花怒放！這時，兩邊樓上窗戶大開，羨慕愛慕的眼光聚集此一人身上。若逢哪家小姐招親，見其人品出眾，那繡球就從窗口飛落而下，天降一段好姻緣。⑨亦真亦幻中，千載風流的魏晉風骨，輝煌巍峨的盛唐氣象，壯美的塞北風光，搖曳的江南風情，一時間似近實遠。歷史如窗，輕推一小扇，于詩文書畫間，諸般美好款款而來，看李商隱雨中懷人，表達“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的情真意切，感聶勝瓊“枕前淚共簾前雨，隔個窗兒滴到明”的別后相思。崔鶯鶯窗外聽琴，一曲鳳求凰，如醉如癡；寶玉探黛玉，碧紗窗下幽香暗透，聽窗內細細長嘆，正是《西廂記》中的一句：“每日家情思睡昏昏?！贝袄锎巴?，并窗外之外者，皆動心忘情。

⑩窗，在一推一掩之際，春花秋月，清景養眼。百歲光陰，只是彈指間，不如陪一窗幽靜，伴四季畫卷，流過似水流年。

（選自2013年12月11日《文匯報》，略有刪改。）

15．下列對文章內容的理解與分析，不正確的兩項是（）（4分）A.第④段運用比喻、排比的修辭手法描寫畫面，形象地表現：無論是乘車匆匆而過，還是緩步徐行，都能處處收獲生動美景。

B．文章第⑤段描寫蘇州拙政園的窗?？沾昂喖s清悠卻也引人入勝，漏窗造型別致多樣結構精巧。窗與園中景相映襯，成為意態萬千的圖畫。

C．本文既細致描寫了眼前窗外的景物，也展開想象，遙想悠悠歷史人文景象，虛實結合，相得益彰。

D．文末一段既總結了全文，也照應了前文②③段的內容，表達了只要用心體會，生活中處處有美景的真諦。

E．本文語言清婉華麗，整散有致。散句靈活自如，將云絮、月光、村莊、青石板等景物描繪得生動貼切。

16.文章標題為“一窗如畫”，請簡要概括，作者透過“窗”感受到了哪些生動畫面。(6分)17.文中兩處畫線句子引用了古代詩文，請結合全文分析它們各自的作用。（6分）

第一處： 第二處：

18.有讀者說，“讀其文，便能夠洞見作者是怎樣一個人?！闭埥Y合文章內容，探究作者的精神追求和人生態度。（6分）

六、（10分）

19.閱讀下面的材料，請你在文段后旁注一段個性化點評。要求觀點正確、鮮明,語言簡明、生動,120字以內。(6分)3月8日，馬來西亞航空公司一架滿載乘客的飛機，在從吉隆坡飛往北京途中，于8日凌晨1時20分在越南胡志明管制區與地面失去聯系，機上共搭乘239人，其中包括154名中國人。截至目前，馬來西亞、越南、中國，菲律賓、印度尼西亞、新加坡、美國等國家紛紛出動飛機、艦船緊急參與搜救。

全球不同國度、不同膚色、不同信仰的人都以不同的方式關注事態發展??。我的個性化點評: 20.仿照畫線的句子，在提供的人物中選取一人，另寫一句話。(4分)人世的滄桑,命運的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人會將它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說,往事如煙啊!我看見塞萬提斯在瘦馬窮途中冶煉苦難，將不屈的精神提煉為一支閃光的長矛，唐吉訶德一起步，世界破涕為笑。備選人物：曹雪芹 蒲松齡 蘇軾 貝多芬 海明威 屈原 司馬遷

七、（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

蘇軾《赤壁賦》有云：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也??”。生活也是這樣，換個角度看待，往往會有不同乃至相反的感受。

請結合材料理解及生活感悟作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；不少于800字。

宜賓市高2011級第二次診斷性檢測

語文參考答案及評分意見

第Ⅰ卷（單項選擇題，每小題3分，共27分）

一、（12分）1．D 2．A 3．C 4．A

二、(9分)

5．C（不完整，缺了“矛盾心情”）

6．B（“當今”與“一直”不合，“應當說”表推測，不能去掉）7．D（A錯在“所有”，B錯在少了“有些”，C錯在“必然”）

三、(6分)8．D 9．B

第Ⅱ卷(非單項選擇題 共123分)

四、(31分)10．（8分）

（1）他治理尤其難治理的地方能像這樣，那些容易的可想而知了?！笆恰?分。整體2分，共3分。

（2）自這以后，丁晉公擔任非常顯赫的地位，掌握著國家的大權，天下的士人往往因為攀上丁晉公而得到榮顯的地位，但歐陽穎公卻退避不與丁晉公過多接觸。

“用事”、“登榮顯”、“屏”各1分，整體2分，共5分。11．（5分）

果敢明斷，治才著然；品行端正，持身謹嚴。1點1分，4點滿分。意思相符即可。

[文言參考譯文]

（歐陽）公名潁，字孝叔。宋真宗咸平三年（1000），考上了進士，開始擔任峽州軍事判官，因為有治理的才能而名聲遠揚，就被州中任命為秘書省著作佐郎，擔任建寧縣知縣。不到半年時間，峽路轉運使薛顏巡視檢查到萬州，撤消那些不稱職的官吏，認為要替代那些不稱職的官吏沒有那些能力特別突出的官員是做不到的。因而上奏朝廷從建寧縣派遣歐陽穎前往擔任。到任后又因為治理得力而聞名，從萬州擔任州級長官連續九次擔任州級長官并且都治理得很不錯。一遷再遷而到那叫做鄂州的地方，他兩次推辭沒有到任：第一次是安排在彭州，因為母親老夫人年歲太老，沒有真正到任；最后安排在嘉州，因為年歲已老，而告老還鄉，也沒有到任。真正治理的是七個州，大州繁雜寬廣，小州民俗惡劣而奸窄，都是世人所指的難于治理的地方。其中特別歷害的是歙州，這地方的百姓都熟悉法律令法，本性就喜歡訴訟，家家戶戶自備有簿書，凡是聞聽到別人的一點點陰私，日常的行坐起立的句言片語，慢慢的都記錄下來，等到有訴訟的時候就拿出來作為證據。他們把進入監獄戴腳鐐手銬，就好象戴帽子束腰帶，在竹席上睡覺一樣，泰然著啊。有強盜把當地百姓董氏殺死在大街上，捕捉了三年還是沒有捉到，州太守一到，就把這強盜逮捕了并將他按法律處置了。又有一富家有盜賊夜晚進入他家倉庫偷盜東西，有關部門千方百計想要盡快捕捉到，并且又大力懸賞（緝捕）盜賊，都不能捕獲，主管官吏對這件事情感到苦惱。歐陽公說不要追捕和懸賞捉拿，只是召來了富家的兩個兒子，把他兩人戴上刑具關進監獄，審訊他們。州里的官吏百姓都說“這兩人一貫是好孩子呀”，感到非常奇怪，還有的疑慮弄錯而相互到歐陽穎公處諫勸。歐陽穎公堅持沒有答理，審訊更加急迫，這兩個富家兒子認罪服法。然而官吏百姓還是懷疑他們（是因為）經受不?。▽徲嵵啵┒约撼姓J強加給他們的罪名。等到在某此處所取出他們所偷盜某些物件時，大家才認為歐陽穎公是對的，然后歡呼著說：“歐陽穎公，真有如神明啊?！彼卫碜铍y治理的地方（都能）這樣，那些容易的（就）可想而知道了。

歐陽穎公剛毅果斷很有氣質，外表嚴厲內里聰明，有不可侵犯的氣質，分是憑這些來治理地方政務，也是憑這些來潔持他的本身。當初，曾祖父穎以侍郎的身份擔任許田縣縣令，當時丁晉公尚且年少，客居在曾祖父治理的縣內。曾祖父見到丁晉公，認為他有貴人的氣質，就讓歐陽穎公與丁晉公交游，給予丁晉公的幫助非常多。到歐陽穎公治理峽州的時候，丁晉公推薦歐陽穎公，于是任命為著作之職。自這以后，丁晉公擔任非常顯赫的地位，掌握著國家的大權，天下的士人往往因為攀上丁晉公而得到榮顯的地位，但歐陽穎公卻退避不與丁晉公過多接觸。所以歐陽穎公在仕途上，從擔任著作佐郎開始、到秘書丞、到太常博士、到尚書屯田、到都官、到職方三員外郎、到郎中，都是憑借著年年歲歲考核評介，按次第升遷，擔任萬州、峽州、鄂州、歙州、彭州、岳州、閬州、饒州、嘉州的知府，都是他勞績所應當得到的。到丁晉公敗落，其他士人大多不免受到牽連，惟獨歐陽穎公沒有牽連到。

宋仁宗明道二年（1033），因為年老乞求到陪都任職，在荊南有田產，于是就告老歸鄉。在景祐元年（1034）正月二十六日在家壽終正寢，享年七十三。

12．（4分）若使天下兼相愛，國與國不相攻／家與家不相亂／盜賊無有／君臣父子皆能孝慈／若此／則天下治／故圣人以治天下為事者／惡得不禁惡而勸愛／故天下兼相愛則治，交相惡則亂。1處0.5分。累加后計整數分。13.（8分）

（1）同：都是描繪晚春景物。（2分）

異：錢詩描寫的是是黃鳥稀、辛夷盡、杏花飛、春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的景象。（1分）韓詩描繪的是百花盛開，萬紫千紅，楊花榆莢，如雪花漫天飛舞的晚春繁麗景象。（1分）

(2)錢詩賦予幽竹以人的品格和情感，“不改清陰”是說幽竹具備始終如一忠于朋友與主人的品性。“待我歸”是說幽竹保持著一竿綠陰等待我歸來的親情，“不改”與“待我”四字讓人頓感一股真氣撲面而來。在這個物我相親的意境之中，寄寓了詩人對幽竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節操的禮贊。（2分）韓詩把乏色少香的柳絮、榆莢擬人化,抑郁他們”無才思” ,描繪了他們不甘寂寞，來湊熱鬧，因風起舞，化作雪飛 , 為晚春增添一景,給人以滿眼風光的印象。從而寄寓了詩人乘時而進，抓住時機,敢于創造的情懷。（2分）14.（6分）

（1）入則無法家拂士（2）振長策而御宇內（3）猿猱欲度愁攀援（4）提攜玉龍為君死

（5）而不知太守之樂其樂也（6）重湖疊巘清嘉（7）一蓑煙雨任平生（8）水隨天去秋無際

五、（22分）

15．AE。各2分，共4分。16.（6分）

透過記憶，描繪了老屋天窗外靜謐溫柔的夜景。透過如今的大窗，描繪了窗外輕遠飄渺的山色云霧。透過閑情慧眼，領略悠然豐富的過眼風物。關注窗戶本身，描繪造型別致意態萬方的窗。

透過古鎮精雕細刻的窗戶，咀嚼背后的歷史故事和滄桑歲月。透過歷史之窗，品味濃濃詩情畫意悠悠歷史文化。1點1分，共6分。意思相符即可。17.（6分）

第一處：豐富畫面的內容，增強語言表現力（1分）。第②段分別引用王維、李白的詩句，表現窗外迷蒙變幻奇麗飄渺的云霧，與眼前臨窗遠眺山色褳蘢的景象相映成趣，虛實結合，增添了想象空間，豐富了畫面的內容。（2分）

第二處：引用李漁的話，畫龍點睛，巧妙點題。（1分）指出只要“實具一段閑情、一雙慧眼，則過目之物盡是畫圖”，若用心感受，處處可見佳景，這正是文章主旨所在。（2分）18.（6分）

本文作者追求一種閑適清靜的精神境界。文章無論是選擇“楊柳”、“山色”、“園林”“古鎮”等畫面，還是選擇“慢慢”、“悠悠”、“緩慢”、“訴說”等詞語”都透露出閑適清靜的情懷，正如文中所言，“若能實具一段閑情、一雙慧眼，則過目之物盡是畫圖”，正是因為作者擁有“閑情”“慧眼”，才處處見佳景。

本文透露出作者超然脫俗的情懷，表達一種恬淡靜雅的人生態度。“百歲光陰，只是彈指間，不如陪一窗幽靜，伴四季畫卷，流過似水流年?！比松怅幱邢?，只要保持素心閑情，就能在紅塵中細數春花秋月；只要有超然脫俗的情懷，將喧囂的誘惑關在門外，就能流年攬勝，清景無限。1點3分，意思相符即可。

六、（10分）19.（6分）

參考示例：飛機失事，多國搜救，全球關注，這是對苦難的分擔，這是對互助的守護，這是對生命的尊重。無論是搜救時的齊心協力，還是煎熬中的感同身受以及千千萬萬默默的祝福，都是苦難中的義勇與慈悲，都是人類互助精神的體現，更是對生命的敬畏與尊重。

評說有針對性2分,觀點鮮明正確2分, 語言3分。20.（4分）參考示例：我看見屈原在汨羅江畔放逐悲憤，將人格的高潔與滿腔的幽思化作馥郁的香草，詩人縱身一躍，滿江澄澈中一座高峰挺拔而起； 我看見司馬遷在寒月冷光中書寫執著，將命運的慘痛和人生的宏愿排列為整齊的汗簡，史官一擱筆，絕唱橫空出世。七．（60分）

21． 參考2013年四川高考作文評分標準。